*Giao lưu: Ở phần giao lưu cô xin được hát trước và các bạn hãy cùng lắng nghe: Bài hát mang tên “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” sáng tác của Phạm Tuyên - Cô hát lần 1: Hỏi t[r]
(1)TUẦN I Chủ điểm: TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề nhỏ: TRƯỜNG MẦM NON Thứ 2, ngày tháng năm 201 Ngày soạn: 0/0/201 Ngày dạy: 0/0/201 A ĐÓN TRẺ - HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN - ĐIỂM DANH – TRÒ CHUYỆN Đón trẻ - Cô đến trước 15 phút, mở cửa thông thoáng phòng học, vệ sinh lớp học, vệ sinh xung quanh trường - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ thoải mái, nhắc trẻ chào cô giáo, chào các bạn, chào người thân, và cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Hoạt động tự chọn - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi lớp mà trẻ thích Điểm danh - Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ Trò chuyện - Cô hỏi trẻ và trao đổi với trẻ việc trẻ đã làm giúp gia đình - Cô giới thiệu chủ đề và trao đổi với trẻ chủ đề => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ B HOẠT ĐỘNG CHUNG Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động: Thể dục Đề tài: ĐI, CHẠY THEO CÔ Trò chơi: Quả bóng nảy I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Đi, chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng, không lê chân, không cúi đầu và đúng hướng Kỹ - Phát triển các tố chất thể lực như: Nhanh, mạnh, bền, khéo cho trẻ Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu thích môn học, có ý thức học II Chuẩn bị - Địa điểm: Sân phẳng, sẽ, trẻ khỏe mạnh (2) - Đồ dùng: Bóng nhựa - - Trang phục: Cô và trẻ quần áo gọn gàng - NDTH: Âm nhạc: Đi tàu lửa MTXQ: Toán: III Tiến hành Trò chuyện với trẻ chủ đề Hình dạng HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Hãy khởi động nào - Cho trẻ chơi tự - Cô cho trẻ vòng tròn và thực số kiểu theo hiệu lệnh cô sau đó xếp hàng dọc, điểm số tách hàng - Bài tập đội hình: Cho trẻ tập nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, trước, sau Hoạt động 2: Chúng ta cùng tập - Đội hình: hàng ngang khoảng cách dãn - Động tác tay 1: Đưa hai tay sau lưng và nói: “Giấu tay” Cô hỏi “Tay đâu” trẻ đưa thẳng tay trước, lòng bàn tay ngửa và nói “Tay đây” - Động tác chân 2: Cho trẻ giậm chân chỗ và hô “một - hai, – hai” - Động tác bụng 1: Gà mổ thóc - Động tác bật 1: Bật tiến trước - Cho trẻ chuyển đội hình Hoạt động 3: Bạn nào giỏi - Đội hình: Tự - Giới thiêụ bài: Đi, chạy theo cô Các ơi! Sáng bạn Bông gọi điện cho cô mời các bạn lớp mẫu giáo tuổi A đến nhà bạn Bông để dự sinh nhật bạn Ngay bây cô dẫn các đến nhà bạn Bông để vui sinh nhật cùng bạn nhé Trước các nghe cô dặn, đường đến nhà bạn Bông xa, xa là xa đòi hỏi các phải thật khéo léo và cẩn thận đó Bây cô dẫn các đi, chạy theo cô Lần 1: Bây chúng mình làm đoàn tàu để HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Trẻ thực theo yêu cầu cô - Tập – lần - Tập – lần - Tập – lần - Trẻ chú ý lắng nghe - Thực theo cô (3) đến nhà bạn Bông, cô nói tàu lên dốc thì các nói “Đi gót chân”, cô nói tàu thường thì các nói “đi bàn chân”, cô nói tàu xuống dốc, các nói “đi mũi bàn chân”, cô nói tàu đường bằng, các nói “đi bàn chân” Lần 2: Các ơi! hồi nãy cô trước thấy vườn hoa nhà bạn Bông đẹp, các có muốn ngắm hoa không? Các cùng ngắm hoa với cô nhé + Các thấy hoa có đẹp không? + Mưa to chạy thôi - Cô hỏi trẻ tên bài? Hoạt động 4: Bé cùng chơi - Trò chơi: Quả bóng nảy - Luật chơi: Mỗi lần bóng nảy thì trẻ nhảy lên lần - Cách chơi: Khi cô cầm bóng đập xuống nhà thì các nhảy lên cái, giả làm bóng nảy Khi cô đập bóng nảy cao thì các phải nhảy cao, đập bóng nảy thấp thì các nhảy thấp Khi bóng không nảy thì các đứng yên, bóng lăn thì các chạy theo bóng - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi cô quan sát và động viên trẻ Hoạt động 5: Hồi tĩnh - Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng - vòng - Đi ngắm hoa cùng cô - Có - Trẻ chạy theo cô - Nghe cô giới thiệu và hướng dẫn chơi - Trẻ chơi cùng cô - Trẻ hít thở nhẹ nhàng - vòng C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Quan sát trường mầm non Quan sát cánh đồng lúa Trò chơi vận động: Tập tầm vông Nhảy vào nhảy Chơi tự I Mục đích yêu cầu - Trẻ thăm quan các khu vực trường và biết các khu vực hoạt động nơi trường, từ đó trẻ biết nơi nguy hiểm để phòng tránh - Qua quan sát cánh đồng lúa trẻ biết các công việc bố mẹ, các cô bác nông dân…từ đó trẻ thêm yêu, kính trọng người nông dân - Trẻ có hứng thú tham gia trò chơi Biết đoàn kết chơi (4) II Chuẩn bị - Địa điểm quan sát mát mẻ, phẳng an toàn cho trẻ, trẻ khỏe mạnh - Tâm lý thoải mái, hạt giàng giàng III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Bé cùng lắng nghe - Cô giới thiệu buổi hoạt động ngoài trời, cùng trò chơi mà trẻ chơi, cho trẻ sửa lại trang phục cho gọn gàng sân chơi, nhắc trẻ thành hàng sân Hoạt động 2: Bé khám phá a, Quan sát trường mầm non - Cho trẻ quan sát trường mầm non và hỏi trẻ tên trường, tên lớp, tên các khu vực trường, địa trường mầm non… - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, vứt rác đúng nơi quy định, không khạc nhổ bừa bãi, biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh… b Quan sát cánh đồng lúa - Dẫn trẻ sân trường quan sát cánh đồng lúa và giới thiệu: Đây là ruộng lúa, lúa xanh chưa bông + Ai đã làm cánh đồng lúa này? => Khi lúa bông, lúa chín bố, mẹ gặt đem phơi khô đém sát thành hạt gạo nấu cho chúng mình ăn + Vậy để làm hạt lúa bố, mẹ các cháu phải làm công việc gì? + Làm ruộng gọi là nghề gì? => Củng cố giáo dục trẻ Hoạt động 3: Bé vui chơi a, Trò chơi: Tập tầm vông + Cô giới thiệu trò chơi: Tập tầm vông - Luật chơi: Trẻ thuộc lời bài đồng dao, câu cuối cùng kết thúc phải đoán tay nào bạn có hạt, có hạt tay nào không có + Cách chơi: Cho trẻ cầm trên tay số hạt giàng giàng, cùng đọc và làm động tác theo lời bài đồng dao: Tập tầm vông Sau bài đồng dao kết thúc cô cho hai HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô - Bố mẹ - Trả lời - Nghề nông - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi (5) trẻ đoán xem tay nào có hạt giàng giàng tay nào không có - Cô cho trẻ chơi - lần, Cô quan sát khích lệ trẻ chơi - Cô tuyên dương, động viên trẻ kịp thời b, Trò chơi: Nhảy vảo nhảy - Chia trẻ thành nhóm, nhóm trẻ, nhóm chọn người làm oẳn tù tì, bên nào thắng trước gọi là nhóm Nhóm nhồi xuống thành vòng tròn rộng, nắm tay để tạo thành “cửa vào” các “cửa” luôn giơ tay lên hạ tay xuống ngăn không cho người nhóm vào - Mỗi trẻ nhóm đứng cạnh cửa ngoài vòng tròn để rình xem nào cửa mở (tay hạ xuống) thì nhảy vào Trẻ vừa nhảy vừa nói (vào) vào vòng nói (vào rồi) Khi bạn nhóm vào thì tất phải mở cửa để các bạn nhóm nhảy vào, đã vào hết thì các bạn phải tìm cách nhảy Tương tự với nhóm - Cho trẻ chơi – lần Hoạt động 4: Chơi tự - Cho trẻ chơi tự trên sân theo ý thích trẻ Sau đó cho trẻ vệ sinh cá nhân vào lớp - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi C HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Xây trường mầm non – Xây lớp học - Góc nghệ thuật: Hát, đọc thơ chủ đề - Chơi với dụng cụ âm nhạc - Góc học tập: Đếm và tô nối các nhóm có số lượng – Tô màu tranh vẽ trường mầm non Yêu cầu - Trẻ biết chơi các góc chơi - Biết liên kết các nhóm chơi với nhịp nhàng - Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết chơi Chuẩn bị - Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc (6) Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé - Cô giới thiệu chủ đề chơi: Bé vui chơi - Cô hỏi trẻ tên góc chơi - Giới thiệu nội dung các góc chơi: - Cho trẻ nhận góc chơi mà trẻ thích - Cho trẻ lấy kí hiệu và góc chơi trẻ nhận Hoạt động 2: Bé cùng chơi nhé - Cho trẻ lấy đồ chơi chơi - Cô cho trẻ để quán xuyến nhóm chơi mình - Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ cô góc hỏi trẻ chơi gì chơi nào? Cô gợi ý cho nhóm trẻ còn lúng túng Tạo tình để trẻ phối hợp với góc chơi khác + VD: Góc xây dựng nên xây sân để xe rộng và trồng thêm số cây xanh cho không khí thoáng mát Góc học tập các phải nói cho tương ứng các nhóm và tô màu thật khéo… - Nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng giữ gìn đồ chơi Hoạt động 3: Nhận xét - Cô nhận xét nhóm chơi - Cho trẻ tập trung góc xây dựng - Cho nhóm trưởng giới thiệu công trình xây dựng xây nào? Có gì? - Cả lớp khen nhóm bạn chơi tốt - Cho lớp biểu diễn văn nghệ để chúc mừng nhóm xây dựng - Cho trẻ góc cất đồ dùng đồ chơi * Kết thúc: Chuyển hoạt động khác E ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA Ăn trưa HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trò chuyện cùng cô, nhận vai chơi - Trẻ nhận vai chơi và lấy ký hiệu góc chơi - Trẻ lấy đồ chơi chơi phân nhóm trưởng, và chơi các góc - Nhóm xây dựng giới thiệu công trình xây dựng mình (7) - Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, cô chuẩn bị bàn ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, ăn hết suất không làm rơi vãi - Ăn xong phép cơm, lau mồm, uống nước, vệ sinh Ngủ trưa - Cô chuẩn bị chăn, chiếu, gối cho trẻ ngủ - Cô bao quát trẻ ngủ để đảm bảo an toàn cho trẻ Thứ 3, ngày 05 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 02/08/2014 Ngày dạy: 05/08/2014 A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG * THỂ DỤC SÁNG Yêu cầu - Trẻ tập thể dục đều, đúng động tác - Trẻ yêu thích thể dục và biết lợi ích việc tập thể dục thường xuyên Chuẩn bị - Sân sẽ, phẳng, thoáng mát - Quần áo cô và trẻ gọn gàng Tiến hành a Khởi động: - Cho trẻ thành vòng tròn hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” Sau đó kết hợp các kiểu đi: thường, gót chân - Cho trẻ đứng thành hàng dọc, điểm số 1, để tách hàng b Trọng động - Cho trẻ tập chung tập theo toàn trường theo lời bài hát: Trường chúng cháu đây là trường mầm non (mỗi động tác tập lần) + Cô quan sát, khuyến khích trẻ tập - Bài tập phát triển chung: + Động tác hô hấp: Gà gáy + Tay: Chân: Bụng: Bật: + Cô quan sát, khuyến khích trẻ tập => Cô khái quát, tuyên dương trẻ c Hồi tĩnh - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng - phút vào lớp B HOẠT ĐỘNG CHUNG (8) Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động: Toán Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG - NHẬN BIẾT SỐ 1, SO SÁNH CHIỀU DÀI CỦA ĐỐI TƯỢNG I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 1, - Nhận biết số 1, - Luyện tập so sánh chiều dài Kĩ - Rèn cho trẻ có kĩ đếm, so sánh nhóm đối tượng, tạo nhóm có 1, đối tượng - Rèn kĩ so sánh chiều dài đối tượng - Rèn kĩ quan sát và ghi nhớ có chủ định Thái độ - Trẻ hứng thú học tập cùng cô, có ý thức học tâp, yêu quý trường lớp, thích học II Chuẩn bị - Mỗi trẻ băng giấy màu đỏ, băng giấy màu xanh (Trong đó có băng giấy dài băng giấy màu đỏ, băng giấy còn lại ngắn hơn), sợi dây len (Trong đó có dây dài băng giấy màu đỏ, dây còn lại ngắn Các thẻ số 1, 2, Tranh có số lượng đồ dùng đồ chơi 1, Số 1, - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước hợp lí - Một số đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 1, NDTH: TCDG: Nu na nu nống III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Nu na nu nống - Cô đàm thoại với trẻ chủ đề => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ Hoạt động 2: Bé khám phá a Ôn số lượng 1, - Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có số lượng là 1, - Cô và lớp kiểm tra lại - Cho trẻ vỗ tay theo hiệu lệnh cô: vỗ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chơi cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ tìm đồ chơi có số lượng là 1, xung quanh lớp - Cả lớp kiểm tra lại cùng cô - Trẻ thực (9) tay lần và giơ số tương ứng => Cô khái quát lại b Luyện so sánh chiều dài - Cho trẻ tìm xem rổ mình có gì? - Cho trẻ tìm băng giấy có màu giống và giơ lên? đó là băng giấy màu gì? - Cho trẻ so sánh băng giấy màu xanh - Vì cháu biết? => Cô khái quát lại - Cho trẻ so sánh băng giấy màu xanh với băng giấy màu vàng - Hai băng giấy nào với nhau? - Vì sao? - Tương tự trể cô cho trẻ tìm và so sánh các sợi dây với - Cho trẻ tìm các nhóm đồ dùng có số lượng là xung quanh lớp - Các đồ dùng này có gì giống nhau? => Cô khái quát lại - Cô giới thiệu chữ số với trẻ, cho trẻ gắn số tương ứng vào các nhóm đồ vật trẻ tìm - Cho trẻ làm tương tự với số Hoạt động 3: Bé vui chơi * Trò chơi: Ai nhanh nào - Cách chơi: Một số trẻ cầm dây, sợi dây sợi dây Một số trẻ cầm thẻ số Cho trẻ xung quanh lớp có hiệu lệnh “tìm bạn” thì các bạn tìm nhau, bạn có số thẻ bao nhiêu tìm bạn có số dây tương ứng - Luật chơi; Ai chậm chân không tìm bạn phải nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi - lần + Cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi => Cô khái quát, tuyên dương trẻ * Trò chơi: Thi xem nối nhanh - Cho trẻ chơi nối nhóm đồ vật với chữ số tương ứng tranh - Trẻ chơi cô quan sát, khuyến khích trẻ - Có nhiều băng giấy và sợi len - Trẻ tìm băng giấy màu xanh - Băng giấy màu xanh - Trẻ so sánh băng giấy màu xanh - Trẻ trả lời - Trẻ so sánh băng giấy màu xanh với băng giấy màu vàng - Không - Băng giấy vàng ngắn băng giấy xanh - Trẻ thực - Đều có số lượng là - Trẻ lắng nghe và thực - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi thi xem nối nhanh - Trẻ lắng nghe (10) => Cô khái quát, tuyên dương trẻ * Chuyển hoạt động khác C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Quan sát trường mầm non Trò chơi vận động: Tập tầm vông Chơi tự D HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Xây trường mầm non - Góc nghệ thuật: Hát, đọc thơ chủ đề - Góc học tập: Đếm và tô nối các nhóm có số lượng 2,3 E ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA _ Thứ 4, ngày 06 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 02/08/2014 Ngày dạy: 06/08/2014 A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG B HOẠT ĐỘNG CHUNG Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động : Văn học Đề tài: Truyện: ANH CHÀNG MÈO MƯỚP I Yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật truyện, nắm trình tự diễn biến câu truyện, hiểu nội dung câu truyện Kỹ - Rèn kỹ trả lời rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi cô Trẻ có thể thể ngữ điệu giọng các nhân vật Thái độ - Thông qua nội dung câu chuyện trẻ thích đến trường vì đến trường học nhiều điều hay (11) - Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các loại thức ăn, ăn đủ chất dinh dưỡng để thể phát triển khỏe mạnh và cân đối Biết đội mũ ngoài nắng II Chuẩn bị - Tranh minh họa theo nội dung truyện anh chàng mèo mướp - Mô hình rối truyện anh chàng mèo mướp - Mô hình chuyện búp bê: Mẹ búp bê, búp bê, * NDTH: + MTXQ : Trò chuyện chủ đề + Âm nhạc: Ngày vui bé III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Chuyện búp bê - Cô kể chuyện búp bê mô hình để gây hứng thú cho trẻ => Cô khái quát, giáo dục trẻ Hoạt động 2: Bé nghe cô kể chuyện - Lần 1: Cô kể diễn cảm, minh hoạ động tác + Cô giới thiệu tên truyện, tác giả - Lần 2: Cô kể tranh minh hoạ Hoạt động 3: Bé khám phá nội dung chuyện - Cô vừa kể cho các nghe chuyện gì? - Trò chơi: Đoán tên nhân vật qua tranh + Cách chơi: Tranh mở trẻ phải nói nhanh tên nhân vật tranh - Cho trẻ chơi Sau đó cô khái quát lại các nhân vật có truyện (Trong truyện có mèo mướp, mèo tam thể, cún bông, cô giáo gà mái mơ) - Các bạn gọi mèo mướp đâu? - Mèo mướp trả lời các bạn nào? - Khi các bạn học thì mèo mướp đâu? - Vì mèo mướp bị ngất xỉu? - Ai đã đưa mèo mướp nhà?.Các bạn đã kể cho mèo mướp nghe chuyện gì trường? - Từ đó mèo mướp đã sửa lỗi mình nào? => Cô khái quát lại truyện - Qua câu truyện này cháu thấy mèo mướp nào? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe và quan sát - Anh chàng mèo mướp - Trẻ chơi - Đi học - Tớ chẳng thích học đâu - Ra suối câu cá - Vì không ăn gì, bêu nắng nên bị cảm - Trẻ trả lời - Chăm học, yêu mến cô giáo - Cá nhân – trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe (12) - Nội dung câu chuyện nói lên điều gì? - Cô giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể bạn mèo mướp không thích học, thích chơi và câu cá - Qua câu chuyện muốn gửi tới chúng ta điều - Trẻ nghe và quan sát cô gì? => Cô khái quát, giáo dục trẻ - Trẻ hát và vận động * Cô kể chuyện lần qua mô hình rối dẹt => Cô khái quát lại - Kết thúc: Cho trẻ hát và vận động bài: Ngày vui bé C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Quan sát cánh đồng lúa Trò chơi vận động: Nhảy vào nhảy Chơi tự D HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Xây lớp học - Góc nghệ thuật: Chơi với dụng cụ âm nhạc - Góc học tập: Tô màu tranh vẽ trường mầm non E ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA _ Thứ 5, ngày 07 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 04/08/2014 Ngày dạy: 07/08/2014 A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG B HOẠT ĐỘNG CHUNG Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Âm Nhạc Đề tài: TRƯỜNG CHÚNG CHÁU ĐÂY LÀ TRƯỜNG MẦM NON NDTT: Dạy hát NDKH: NH – Bụi phấn TC – Ai nhanh I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ thuộc lời bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả (13) - Trẻ biết thể nhịp nhàng theo âm điệu bài hát, trẻ tự tin thể Kĩ - Rèn kĩ hát đúng nhịp điệu cho trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ tình yêu trường lớp mầm non, và biết quý trọng người II Chuẩn bị - Cô thuộc hát - Vòng để trẻ chơi trò chơi *NDTH: Toán: Đếm số vòng III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Giao lưu Chào mừng các bé đến với lễ hội “Mừng bé đến trường” Thay mặt cho BTC cô xin thông qua chương trình lễ hội ngày hôm gồm phần đó là: Giao lưu, chia sẻ, và trò chơi Sau đây là phần đầu tiên chương trình phần *Giao lưu: Ở phần giao lưu cô xin hát trước và các bạn hãy cùng lắng nghe: Bài hát mang tên “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” sáng tác ( Phạm Tuyên ) - Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: Giảng nội dung Bài hát nói trường mầm non nơi mà các bạn nhỏ học tập và vui chơi nơi đây cảnh vật đẹp có cô giáo và cá cháu mầm non hàng ngày cùng múa hát, và vui chơi mẹ và các mình - Đến trường mầm non vui, có cô giáo và các bạn vì chúng mình phải biết yêu quý trường mầm non, biết quý trọng và giữ gìn đồ dùng đồ chơi trường lớp nhé Các bạn bài hát thật hay đúng không nào? Và sau đây xin mời các bé cùng thể nào - Cho trẻ hát lần - Cho trẻ hát theo tổ - Cho cá nhân trẻ hát HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu - Trẻ nói tên bài hát tên tác giả - Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát, trẻ hát, cá nhân trẻ hát (14) - Cô chú ý sửa xai cho trẻ Hoạt động 2: Chia sẻ Cô giới thiệu bài: “Bụi phấn” - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài, tên tác giả - Cô hát lần 2: Minh họa động tác theo nội dung bài hát Bài hát nói lên vẻ đẹp thầy cô đứng trên bục giảng để giảng bài cho các bạn nhỏ với mong muốn các bạn sau này lớn lên trở thành người có tri thức, có học thức và là người có ích cho xã hội - Cô hát lần cho trẻ hát cùng và cùng minh họa theo lời bài hát Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu trò chơi “Ai nhanh nhất” + Cách chơi: Cô đặt - vòng cho trẻ đếm sau đó lên chơi (số trẻ nhiều số vòng) trẻ vừa vừa hát xung quanh vòng và lắng nghe tiếng xắc xô, cô vỗ bình thường trẻ bình thường Khi cô vỗ nhanh trẻ nhanh Khi cô dừng lại trẻ nhanh chân nhẩy vào vòng bạn nào không có vòng là nhẩy lò cò vòng - Cô thêm vòng cho trẻ chơi - lần - Cô động viên khen trẻ, hỏi trẻ tên trò chơi - Kết thúc - Trẻ nghe và quan sát - Trẻ hát và vận động cùng cô - Trẻ nghe cô nói cách chơi luật chơi và cho trẻ chơi - Trẻ chơi – lần C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Quan sát trường mầm non Trò chơi vận động: Tập tầm vông Chơi tự D HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Xây trường mầm non - Góc nghệ thuật: Hát, đọc thơ chủ đề - Góc học tập: Đếm và tô nối các nhóm có số lượng 2,3 E ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA _ (15) Thứ 6, ngày 08 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 04/08/2014 Ngày dạy: 08/08/2014 A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG B HOẠT ĐỘNG CHUNG Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội Đề tài: BÉ YÊU TRƯỜNG MẦM NON I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên trường tên lớp, kính trọng và yêu quý các cô giáo trường mầm non Kĩ - Rèn kỹ chú ý và ghi nhớ có chủ định trẻ - Kỹ nghe và trả lời các câu hỏi cô - Biết thực số công việc trường mầm non theo đúng quy định Thái độ - Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, chơi đoàn kết với bạn biết yêu quý nhường nhịn em nhỏ Yêu quý, kính trọng các cô trường II Chuẩn bị - Tranh minh họa câu truyện sáng tạo: Chuyện bạn Mai * NDTH: Âm nhạc: Biết vâng lời mẹ MTXQ: Trò chuyện trường mầm non III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô - Trẻ chơi trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô chào các con! Các chơi trò chơi gì mà hay thế? Kể trò chơi khác mà cháu biết? Đến lớp cô giáo còn dạy các cháu gì? => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ Hoạt động 2: Bé khám phá - Cô cho trẻ quan sát tranh có nội dung nói trường mầm non, cô trò chuyện cùng trẻ hình ảnh đó - Cô kể truyện sáng tạo: Chuyện bạn Mai + Cô kể lần 1: Diễn cảm HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chơi trò chơi - Cá nhân trẻ kể - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe và quan sát cô - Trẻ chú ý lắng nghe (16) + Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong chuyện có nhân vật nào? - Mẹ bạn Mai đưa bạn Mai đâu? - Khi đến trường mẹ bạn nói gì với bạn? Bạn nói gì với cô giáo? - Ngày đầu học bạn cảm thấy nào? Những ngày học bạn có suy nghĩ gì? - Đến lớp cô giáo dạy bạn gì? - Bạn học điều gì các bạn và cô giáo? - Khi học thấy em nhỏ bị ngã bạn đã làm gì? Về nhà chơi với em thì sao? Gặp các cô trường bạn chào nào? - Nhờ chăm học, ngoan ngoãn, lễ phép cuối năm học bạn Mai đã đạt kết nào? - Bố, mẹ, ông bà đã nói gì với ban Mai? - Qua câu chuyện bạn Mai cháu học tập điều gì bạn? Để biến ước mơ thành thực cháu phải làm gì? => Cô khái quát nội dung truyện và giáo dục trẻ - Cho trẻ hát bài: Biết vâng lời mẹ - Cho trẻ đọc bài thơ: Cô giáo em Hoạt động 3: Bé vui chơi - Cô chia trẻ làm nhóm, chơi góc + Nhóm 1: Vẽ đồ chơi tặng bạn + Nhóm 2: Tô tranh trường MN + Nhóm 3: Hát, múa trường mầm non - Cô quan sát, gợi ý, khuyến khích trẻ chơi => Cô khái quát, tuyên dương, giáo dục trẻ Chuyển hoạt động khác - Chuyện bạn mai, - Đến trường mầm non - Sợ hãi, tất lạ lẫm - Rất vui, - Trẻ trả lời - Học sinh giỏi lớp tuổi - Trẻ trả lời - Cá nhân trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát và đọc thơ - Trẻ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Quan sát cánh đồng lúa Trò chơi vận động: Chơi tự D HOẠT ĐỘNG GÓC Nhảy vào nhảy (17) - Góc xây dựng: Xây lớp học - Góc nghệ thuật: Chơi với dụng cụ âm nhạc - Góc học tập: Tô màu tranh vẽ trường mầm non E ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA TUẦN II Chủ điểm: TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề: LỚP MẪU GIÁO QUÝ QUỐC CỦA BÉ Thứ 2, ngày 11 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 08/08/2014 Ngày dạy: 11/08/2014 A ĐÓN TRẺ - HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN - ĐIỂM DANH - TRÒ CHUYỆN I Đón trẻ - Hoạt động tự chọn - Cô đến lớp trước đón trẻ 15 phút để mở cửa thông thoáng vệ sinh phòng nhóm - Khi trẻ đến lớp cô ân cần niềm nở đón trẻ Nhắc trẻ cất đồ dung cá nhân đúng nơi quy định - Cô chú ý tới tâm trạng và sức khỏe trẻ - Trẻ vào lớp cô cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chơi trẻ thích, cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ (18) II Điểm danh - Trò chuyện - Cô điểm danh theo thứ tự họ và tên trẻ sổ theo dõi trẻ - Cô trò chuyện với trẻ ngày nghỉ và trò chuyện với trẻ gì xung quanh trẻ mà trẻ biết, cô gợi mở để trẻ nhớ lại và kể lại cho lớp cùng nghe Từ gì trẻ kể cô động viên, tuyên dương và giáo dục trẻ - Cô giới thiệu chủ đề tuần theo kế hoạch cho trẻ biết => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ B HOẠT ĐỘNG CHUNG Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động: Thể dục Đề tài: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC Trò chơi: Nhảy tiếp sức I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ thăng bằng, tự nhiên, đầu không cúi trên ghế thể dục - Trẻ nhanh nhẹn tự tin - Biết cách chơi trò chơi: Nhảy tiếp sức Kỹ - Rèn khả khéo léo, giữ cân trên ghế - Phát triển tư duy, trả lời các câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc Phát triển thể lực cho trẻ Rèn khả khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ Thái độ - Trẻ hứng thú, thích tham gia vận động Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các loại thức ăn có bữa ăn, ăn hết suất để thể phát triển khỏe mạnh - Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn hoạt bát II Chuẩn bị - Đồ dùng: Ghế thể dục cái Vòng 10 cái - Trang phục: Gọn gàng, thoải mái - Sân tập: Bằng phẳng, sẽ, thoáng mát - NDTH: + Toán: Đếm số vòng + Âm nhạc: Đoàn tàu nhỏ xíu III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Bé thăm quan - Cho trẻ tham quan triển lãm tranh trường - Trẻ tham quan cùng cô mầm non, cô trò chuyện với trẻ triển lãm tranh (19) => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ Hoạt động 2: Thử tài bé a Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” sau đó di kết hợp các kiểu đi: thường, gót chân, kiễng chân, má bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh - Cho trẻ đứng thành hàng dọc điểm số 1, để tách hàng - Bài tập đội hình, đội ngũ: Cho trẻ nghiêm nghỉ, quay phải, trái b Bài tập phát triển chung - Động tác tay 1: Hai tay đưa trước, gập trước ngực - Động tác chân 3: Đứng đưa chân trước, lên cao - Động tác bụng 1: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân - Động tác bật 2: Bật tách chân, khép chân Hoạt động 3: Bé vui khoẻ a Vận động - Cô cho trẻ đứng đội hình hàng ngang đối diện cách 4m - Cô giới thiệu thi: Đi trên ghế thể dục + Cô tập mẫu lần 1: Chính xác + Cô tập mẫu lần 2: Phân tích vận động TTCB: Đứng đầu ghế, tay chống hông, có hiệu lệnh bước nhẹ nhàng trên ghế, hết đến đầu ghế bên bước chân xuống ghế, sau đó đứng cuối hàng - Cô mời trẻ khá lên tập - Cho trẻ hàng lên thực - Cô cho tổ thi đua + Khi trẻ thực cô quan sát, khuyến khích trẻ tập đúng và nhanh - Cô mời trẻ khá lên tập lại - Cô hỏi lại tên bài thể dục = > Cô nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ b Trò chơi: Nhảy tiếp sức - Cô giới thiệu trò chơi: Nhảy tiếp sức + Cách chơi: Chia trẻ làm tổ sếp theo hàng dọc, nào các cháu nghe thấy hiệu lệnh “hai, ba” cô thì cháu thứ - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát và theo hiệu lệnh cô - Trẻ đứng thành hàng dọc và điểm số tách hàng - Trẻ tập theo hiệu lệnh - Trẻ tập lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - Trẻ đứng hàng ngang đối diện - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe và quan sát - trẻ tập - Cả lớp tập lần - tổ thi đua - trẻ khá tập lại - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu luật chơi, cách chơi (20) hàng nhảy liên tiếp lên phía trước lấy lá cờ chạy nhanh đưa cho bạn thứ 2, cháu thứ nhận cờ thì tiếp tục nhảy lên đến ống cờ, đổi cờ khác chạy đưa cho bạn thứ cháu nào nhảy xong xuống đứng cuối hàng, tiếp tục hết, tổ nào xong trước thắng - Trẻ chơi trò chơi + Luật chơi: Khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ - Trẻ lắng nghe chạy đưa cho bạn đứng đầu hàng, không nhớ đổi cờ lượt, phải nhảy lại - Trẻ lại nhẹ nhàng cùng cô lần - Cô cho trẻ chơi - lần - Cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi => Cô củng cố, giáo dục trẻ Hoạt động 4: Bé dạo chơi - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng - phút, sau đó chơi C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh trường mầm non - Dạo chơi xung quanh trường Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng - Đếm tiếp Chơi tự I Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tên các lớp học và địa điểm lớp học trường - Biết yêu quý giữ gìn trường lớp đẹp Biết giữ gìn đồ chơi trường - Trẻ nắm luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi II Chuẩn bị - Sân phẳng, rộng rãi, sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Bé cùng lắng nghe - Cô giới thiệu buổi hoạt động ngoài trời, - Trẻ trò chuyện cùng cô cùng trò chơi mà trẻ chơi, cho trẻ sửa lại trang phục cho gọn gàng sân chơi, nhắc trẻ thành hàng sân Hoạt động 2: Bé khám phá a, Quan sát tranh vẽ trường mầm non - Cho trẻ quan sát trường mầm non và hỏi - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng (21) trẻ tên trường, tên lớp, tên các khu vực trường, địa trường mầm non… - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, vứt rác đúng nơi quy định, không khạc nhổ bừa bãi, biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh… b Dạo chơi xung quanh trường - Dẫn trẻ dạo chơi xung quanh khu vực trường và trò chuyện cùng trẻ các khu vực đó Hoạt động 3: Bé vui chơi a, Trò chơi: Trò chơi: Lộn cầu vồng Cô giới thiệu tên trò chơi và nói cách chơi + Cách chơi: Từng đôi đứng cầm tay vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang bên theo nhịp, tiếng vung tay sang ngang bên: Đọc đến câu cuối cùng thì chui qua tay phía, quay lưng vào nhau, tay nắm chặt hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay lần trước, đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay lộn trở tư ban đầu + Luật chơi: Đọc đến câu cuối cùng bắt đầu lộn nửa vòng quay lưng vào (hoặc đối mặt nhau) - Cô cho trẻ chơi - lần + Cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi => Cô khái quát lại b, Trò chơi: Trò chơi: Đếm tiếp + Chuẩn bị: Hai bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Chia trẻ làm hai nhóm xếp thành hai vòng tròn Mỗi nhóm bóng Cháu A vừa nén bóng cho cháu B vừa đếm Cháu B bắt bóng và đếm tiếp Cháu C đếm Cứ 10 Nếu bị rơi đếm nhầm phải đếm lại từ đầu Nhóm nào ít bị rơi bóng và đếm đến 10 trước nhiều lần là thắng + Luật chơi: Tung và bắt bóng cô - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi (22) tay Ai bị rơi lần liền phải ngoài lần chơi + Cho trẻ chơi - lần ( Trẻ chơi cô - Trẻ chơi quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi) - Hỏi tên trò chơi? - Nhận xét - giáo dục trẻ Hoạt động 4: Chơi tự - Cho trẻ chơi tự trên sân theo ý thích trẻ Sau đó cho trẻ vệ sinh cá nhân vào lớp D HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Xây vườn hoa - Xây bếp ăn trường mầm non - Góc phân vai: Bác cấp dưỡng - Cô giáo - Góc học tập: Xem sách, tranh truyện, trường mầm non - Vẽ tranh trường mầm non - Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ trường mầm non I Yêu cầu - Trẻ biết nhận vai chơi, biết phản ánh vai chơi - Biết liên kết các nhóm chơi với nhịp nhàng - Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết chơi II Chuẩn bị - Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Bé giao lưu - Cô gây hứng thú và dẫn dắt trẻ vào chủ đề chơi - Cô giới thiệu các góc chơi và công việc góc, sau đó lấy kí hiệu và góc chơi - Cô giáo dục trẻ đoàn kết chơi Hoạt động 2: Bé vui chơi - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, cô nhập vai chơi cùng trẻ - Cô hướng dẫn trẻ phân nhóm trưởng nhóm và cho trẻ chơi góc chơi mình - Cô tạo tình huống, gợi ý trẻ để trẻ liên kết các góc chơi với Hạt động 3: Bé nào chơi giỏi - Cho nhóm trưởng các nhóm giới thiệu kết HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu - Lấy kí hiệu góc chơi mình - Trẻ đóng vai chơi các góc - Trẻ chơi và phân công nhiệm vụ cho thành viên góc chơi mình - Trẻ giao lưu với các bạn các góc chơi với (23) chơi nhóm mình Nhóm xây dựng mời các bạn thăm quan công trình xây dựng nhóm mình - Nhóm trưởng nhóm xây dựng lên giới thiệu công trình nhóm mình - Cho trẻ biểu diễn chương trình văn nghệ Cô là người dẫn chương trình => Cô khái quát lại - Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi - Trẻ mời các bạn thăm quan góc chơi mình - Nhóm xây dựng giới thiệu góc chơi mình - Trẻ biểu riễn văn nghệ - Chú ý lắng nghe E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA + Vệ sinh - Cho trẻ vệ sinh cá nhân, rửa mặt mũi chân tay + Ăn trưa - Cho trẻ tập kê bàn ghế để ăn cơm - Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn, giá trị dinh dưỡng món ăn cho trẻ biết - Nhắc trẻ mời trước ăn Khi ăn không làm rơi vãi, ăn hết xuất ăn mình + Ngủ trưa - Cô hướng dẫn trẻ rải chăn chiếu, cho trẻ ngủ đúng giấc - Cô quan sát trẻ ngủ _ Thứ 3, ngày 12 tháng năm 2014 Ngày soạn: 08/08/2014 Ngày dạy: 12/08/2014 A ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH * THỂ DỤC SÁNG Yêu cầu - Trẻ tập thể dục đều, đúng động tác - Trẻ yêu thích thể dục và biết lợi ích việc tập thể dục thường xuyên Chuẩn bị - Sân sẽ, phẳng, thoáng mát - Quần áo cô và trẻ gọn gàng Tiến hành a Khởi động: - Cho trẻ thành vòng tròn hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” Sau đó kết hợp các kiểu đi: thường, gót chân - Cho trẻ đứng thành hàng dọc, điểm số 1, để tách hàng b Trọng động (24) - Cho trẻ tập thể dục kết hợp với bài hát: Trường chúng cháu đây là trường mầm non ( động tác tập lần ) + Cô quan sát, khuyến khích trẻ tập - Trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ + Cô giới thiệu cách chơi và cho trẻ chơi lần => Cô khái quát, củng cố lại c Hồi tĩnh - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng - phút vào lớp B HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động: Toán Đề tài: DẠY TRẺ NHẬN BIẾT SỰ KHÁC BIỆT RÕ NÉT VỀ SỐ LƯỢNG GIỮA HAI NHÓM ĐỒ VẬT, SỬ DỤNG ĐÚNG TỪ NHIỀU HƠN - ÍT HƠN I Mục đích - Yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét số lượng hai nhóm đối tượng và sử dụng đúng từ nhiều - ít Kỹ - Ôn kỹ xếp tương ứng 1-1 Giáo dục - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị - Mô hình trường mầm non - Búp bê, cặp sách - Hoa sen, hoa huệ, hoa hồng loại bông - Mỗi trẻ búp bê gái, mũ bảo hiểm - NDTH: MTXQ : Đàm thoại trường mầm non Âm nhạc: III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Bé đến thăm trường mầm non - Ôi! hôm trời thật là đẹp chúng mình cùng đến thăm trường mầm non nào - Đã đến nơi chúng mình cùng quan HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ cùng cô - Trẻ kể (25) sát xem trường mầm non có gì nào - Cô khái quát, giáo dục trẻ: Hoạt động 2: Cùng vui chơi - Để cho lớp mình xanh đẹp chúng mình cùng trồng thật nhiều loại hoa, chúng mình có đồng ý không? - Trên đây cô có nhiều loại hoa các cháu quan sát xem có loại hoa gì nào? - Bây bạn nào lên trồng giúp cô bông hoa cùng màu, cùng tên thành đôi nào? - Cô mời - trẻ lên xếp - Các cháu thấy bạn xếp đã đúng chưa và bông hoa này có số lượng nào với nhau? * Cô khái quát - Cô thấy chúng mình lên ghép bông hoa cùng màu thành đôi nhanh và giỏi và bây cô thưởng cho chúng mình bài hát ( múa cho mẹ xem ) - Cô và trẻ vừa hát vừa vận động - Chúng mình vừa hát múa bài hát gì? - Các cháu có biết đôi bàn tay chúng mình làm việc gì không? => Cô khái quát lại: - Muốn biết số ngón tay bàn tay có số lượng nào với chúng mình cùng chơi trò chơi (những ngón tay tìm bạn) - Cô và trẻ cùng làm vừa làm vừa nói - ( Ngón cái với ngón cái Ngón út với ngón út) - Các cháu thấy số ngón tay bàn tay nào với nhau? - Vì cháu biết? - Cô gọi - trẻ nhắc lại => Cô khái quat lại - Trẻ lắng nghe - Có - Trẻ kể tên các loại hoa - Trẻ lên xếp: Hoa hồng với hoa hồng - Hoa sen với hoa sen - Hoa hướng dương với hoa hướng dương - Bằng và cùng - Trẻ hát và VĐ cùng cô - Múa cho mẹ xem - Tay để viết, để cầm nắm đồ dùng đồ chơi, để múa - Trẻ chơi trò chơi và nói cùng cô - Đều - Vì không thừa ngón tay nào (26) bàn tay Hoạt động 3: Bé cùng tìm hiểu - Cô mời bạn gái lên bảng - Các bạn học bố mẹ đưa phương tiện gì? - Để đảm bảo an toàn ngồi trên xe máy chúng mình phải làm gì? => Cô khái quát: - Chúng mình cùng tặng cho bạn mũ bảo hiểm nào? (Cô nhắc trẻ xếp tương ứng 1-1 từ trái sang phải) So sánh số lượng nhóm: - Bạn nào cho cô biết số bạn gái và số mũ bảo hiểm nào với nhau? - Làm cách nào để biết nhóm này không nhau? - Vậy cháu nhìn thấy nhóm nào nhiều hơn? - Nhóm nào ít hơn? - Vì cháu biết? => Cô khái quát: Đúng các cháu nhóm này không nhau, nhóm bạn gái nhiều vì có bạn không có mũ, nhóm mũ ít vì thiếu cái mũ để tặng bạn ( Cô cho trẻ thấy phần thừa và phần thiếu nhóm ) - Ngoài cách nhìn mắt các cháu còn cách nào khác để nhận biết nhóm này có số lượng không nhau? Đúng ngoài cách nhìn mắt còn có cách đếm - Chúng mình cùng đếm nào? - Chúng mình thấy nhóm nào nhiều hơn? - Nhóm nào ít hơn? - Vì cháu biết? => Đúng các cháu ngoài cách nhìn mắt để nhận biết khác - Trẻ xếp bạn gái bàn - Đi xe máy - Phải đội mũ bảo hiểm - Trẻ xếp mũ cho bạn - Kh«ng b»ng - Nh×n b»ng m¾t - Nhãm b¹n g¸i nhiÒu h¬n - Nhãm mò Ýt h¬n - V× cã mét b¹n kh«ng cã mò - Thiếu cái mũ để tặng b¹n - Còn cách đếm - Cô và trẻ cùng đếm nhãm - Nhãm b¹n g¸i nhiÒu h¬n - Nhãm mò Ýt h¬n - V× cã b¹n nªn sè b¹n g¸i nhiÒu h¬n - Sè mò Ýt h¬n v× cã c¸i mò - Trẻ lắng nghe (27) nhóm bạn gái và nhóm mũ ta còn có cách đếm đếm thì ta thấy có bạn gái và cái mũ nên nhóm bạn gái có số lượng nhiều nhóm mũ còn nhóm mũ có số lượng ít nhóm bạn gái - Bây chúng mình cùng thi xem nói nhanh và đúng nhé? - VD: Cô nói nhóm bạn gái - Nhóm mũ Cho trẻ chơi - lần - Hoặc cô nói ngược lại - Cô cho trẻ cất đồ dùng vào rổ - Trên đây cô có nhóm đồ chơi nhóm có số lượng là 2, nhóm có số lượng là bạn nào lên giúp cô tạo nhóm nhiều bạn lên tạo cho cô nhóm có số lượng ít - Ở xung quanh lớp mình có nhiều nhóm có số lượng không bạn nào nhanh QS xem có nhóm đồ dùng đồ chơi gì có số lượng không nhau? Hoạt động 4: Cùng giao lưu - Cô giới thiệu với trẻ tên trò chơi (kết bạn) - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ - Mỗi bạn trai tìm cho mình bạn gái - Cho trẻ XQ lớp vừa vừa hát bài (Tìm bạn thân) có tiếng sắc xô thì bạn trai tìm cho mình bạn gái, bạn cầm tay nhóm bạn nào có người thừa thì nhóm đó nhiều nhóm - Khi trẻ chơi cô QS nhận xét, ĐV trẻ chơi - Sau lần chơi cô cho trẻ đổi bạn chơi và chơi lại tiếp tục => Cô khái quát lại và cho trẻ nói nhóm nhiều và nhóm ít - Cô cùng trẻ chơi - lần - Kết thúc: - Cô cùng trẻ ngoài sân chơi - Trẻ nói: Nhiều - Trẻ nói: Ít - C« mêi trÎ lªn t¹o nhãm - TrÎ QS vµ nãi kÕt qu¶ cña các nhóm đồ dùng đồ chơi cã sè lưîng kh«ng b»ng - Trẻ nghe cô nói cách chơi, luật chơi - TrÎ høng thó tham gia ch¬i trß ch¬i - Trẻ chơi – lần (28) C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh trường mầm non Trò chơi vận động: Lộn Cầu Vồng Chơi tự D HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Xây vườn hoa - Góc phân vai: Bác cấp dưỡng - Góc học tập: Xem sách, tranh truyện, trường mầm non - Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ trường mầm non E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA Thứ 4, ngày 13 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 08/08/2014 Ngày dạy: 13/08/2014 A ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH B HOẠT ĐỘNG CHUNG Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Văn học Đề tài: Thơ - TÌNH BẠN I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ, nhớ tên bài thơ, tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài thơ Kỹ - Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trả lời rõ ràng các câu hỏi Giáo dục - Giáo dục trẻ qua bài thơ trẻ biết quan tâm, yêu thương, đoàn kết quý trọng bạn bè Ăn đầy đủ các loại thức ăn có bữa ăn, rửa tay trước ăn II Chuẩn bị (29) - Cô thuộc bài thơ - Đất nặn: Để nặn quà tặng bạn - Mô hình: Gồm có nhà, bánh kẹo, đường sữa, vỉ thuốc * NDTH: - Toán: Đếm nhóm bạn đọc thơ - Âm nhạc: “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Món quà kì diệu - Cho trẻ đến thăm mô hình nhà bạn Ngọc - Nhà bạn Ngọc có gì vậy? Vì bạn Ngọc lại có đường, sữa, bánh kẹo… => Cô khái quát lại: Bạn Ngọc bị ốm nên các bạn cùng lớp học bạn Ngọc đã đến thăm và mang quà cho bạn cầu mong bạn nhanh chóng hồi phục sức khoẻ để còn đến trường cùng học tập và vui chơi Hoạt động 2: Cô đọc bé nghe Các ạ! không riêng bạn Ngọc bị ốm các bạn đến thăm mà bạn Thỏ không may bị ốm không biết các bạn bạn Thỏ làm gì? Cô và các cùng đến với bài thơ mang tên “Tình bạn” nhé - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả ( Bài thơ : Tình Bạn - Trần Thị Hương) - Cô đọc lần 2: Dùng hình ảnh minh hoạ trên máy tính Hoạt động 3: Bé cùng khám phá - Cô vừa đọc bài thơ gì? tác giả nào? - Nội dung bài thơ nói ai? bạn Thỏ bị làm sao? - Các bạn lớp đã làm gì thấy bạn Thỏ bị ốm? - Quà các bạn thăm bạn Thỏ gồm có gì? - Những món quà đó thể câu thơ nào? - Các bạn đến thăm bạn Thỏ và chúc bạn HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ tham quan cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ nghe và quan sát tranh - Bài thơ “Tình bạn” Trần Thị Hương - Nội dung bài thơ nói bạn Thỏ bị ốm - Các bạn lớp đã rủ mua quà thăm bạn Thỏ - Quà gồm có khế, chanh, sữa bột, sữa đậu nành - Câu thơ “Gấu tôi mua khế… Nai, sữa đậu nành” - “Chúc bạn khoẻ nhanh thắm tình bè bạn” - Yêu thương gắn bó với (30) Thỏ nào? - Trong bài thơ tình bạn các bạn đối xử với nào? * Giảng nội dung: Bài thơ nói quan tâm và tình bạn thắm thiết Gấu, Mèo, Hươu, Nai với Thỏ Nâu Thỏ Nâu bị ốm không học được, các bạn đến lớp không thấy Thỏ Nâu ngạc nhiên, biết bạn bị ốm các bạn đã rủ mua đồ đến thăm, động viên bạn để bạn mau khỏi ốm, mau học Các bạn cùng hứa với học tập thật tốt xứng đáng là ngoan trò giỏi…Các phải biết học tập các bạn bài thơ, lớp các biết thương yêu, quan tâm, đoàn kết với bạn, không tranh dành đồ dùng đồ chơi… - Qua bài thơ này muốn nhắn nhủ chúng mình điều gì? => Nội dung bài thơ muốn nhắn nhủ chúng mình dù không cùng cha mẹ sinh chúng mình cùng học chung lớp thì phải biết yêu thương đoàn kết giúp đỡ lẫn công việc Hoạt động 3: Bé đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ - lần - Cho các tổ cùng trổ tài đọc thơ diễn cảm (Trẻ đọc thơ kết hợp hỏi xen kẽ các câu hỏi để trẻ hiểu nội dung bài thỏ) - Mời nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ + Cô quan sát, sửa sai, khuyến khích trẻ Hoạt động 4: Tài bé - Cho trẻ dùng đất nặn nặn quà tặng bạn học cùng lớp (Trẻ nghe nhạc bài: Trường chúng cháu đây là trường mầm non) * Kết thúc: Cho trẻ tặng quà cho bạn nhau… - Trẻ lắng nghe - Phải đoàn kết, gắn bó, yêu thương - Trẻ chú ý lắng nghe - Cả lớp đọc thơ - - Tổ thi đua đọc thơ - Nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ - Trẻ nghe nhạc và nặn quà tặng bạn C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Dạo chơi xung quanh trường Chơi tự D HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Xây bếp ăn trường mầm non (31) - Góc phân vai: Cô giáo - Góc học tập: Vẽ tranh trường mầm non - Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ trường mầm non E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA Thứ 5, ngày 14 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 08/08/2014 Ngày dạy: 14/08/2014 A ĐÓN TRẺ - ĐIẾM DANH – THỂ DỤC SÁNG B HOẠT ĐỘNG CHUNG Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Âm Nhạc Đề tài : CHÀO NGÀY MỚI NDTT : Dạy hát NDKH :Nghe hát: Lớp chúng ta đòan kết TCAN: Tiếng hát đâu I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Hát thuộc lời bài hát, hiểu nội dung bài hát - Trẻ cảm nhận cái đẹp qua lời ca và giai điệu bài hát Kỹ - Rèn kỹ nghe, hát - Hát rõ lời, đúng giai điệu bài hát - Trẻ nói tên bài hát tên tác giả, tên trò chơi Giáo dục: - Biết yêu trường, lớp, yêu cô giáo (32) II Chuẩn bị - Mũ chóp - Tranh, ảnh lớp mẫu giáo - NDTH : KPKH III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Bé yêu lớp mẫu giáo Cho trẻ xem tranh ảnh lớp mẫu giáo, trò chuyện các hoạt động lớp, cô giáo, các bạn lớp Giáo dục trẻ biết yêu cô giáo, đoàn kết với bạn bè Hoạt động 2: Bé vui hát Một ngày đến trường vui và ý nghĩa, học bao điều hay Đó là lời nhắn nhủ nhạc sỹ Hoàng Văn Yến qua bài hát Chào ngày mới, hôm cô dạy chúng mình hát nhé - Cô hát trẻ nghe lần - Cô vừa hát bài chào ngày tác giả Hoàng Văn Yến - Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? * Giảng nội dung : Bài hát chào ngày nói niềm vui các bạn ngày bắt đầu, các bạn đến trường vui múa hát, học tập để sau này thành người có ích Đến trường vui các bé ạ, vì chúng mình hãy chăm học nhé - Mời lớp hát cùng cô - lần - Mời tổ hát - lần - Mời nhóm, cá nhân hát Cô quan sát sửa sai cho trẻ Chúng mình vừa hát bài gì? Bây chúng mình cùng hát và vỗ tay theo nhịp lần cho thật nhé - Cả lớp hát lần Hoạt động 3: Cô hát bé nghe - Chúng mình vừa múa hát bài hát cô giáo hay, và bây cô hát tặng các bé bài hát hay đó là bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ quan sát và trò chuyện - Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô giảng - Trẻ hát cùng cô - Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Chào ngày - Trẻ thể (33) - Cho trẻ nghe nhạc lần Nói tên bài hát, tên tác giả - Cô hát trẻ nghe lần Cô vừa hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết - Cô hát lần làm động tác minh họa * Giảng nội dung : Bài hát nói tình đoàn kết các bạn lớp, quý mến anh em nhà, cùng học tập thật tốt Các bạn lớp anh em nhà vì chúng mình phải biết yêu quý không đánh nhé - Hỏi trẻ vừa nghe bài bài gì, tác giả nào? - Cả lớp hát và nhún theo cô lần Hoạt động 4: Bé cùng chơi - Các giỏi, cô thưởng chúng mình trò chơi, trò chơi mang tên “Tiếng hát đâu” - Cô hướng dẫn trò chơi: Cô mời bạn lên đứng trước lớp cô đội mũ chụp kín cho bạn sau đó mời bạn hát bài hát bất kì, sau đó cô bỏ mũ ra, nhiệm vụ bạn chơi là đoán xem tiếng vừa hát là đâu - Luật chơi : Ai đoán sai phải chơi lại hát bài - Cho trẻ chơi trò chơi - lần - Hỏi trẻ tên trò chơi? - Nhận xét sau chơi - Trẻ nghe nhạc - Trẻ nghe cô hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe cô giảng - Lớp chúng ta đoàn kết - Trẻ hát nhún theo cô - Trẻ nghe cô hướng dẫn - Trẻ chơi trò chơi C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh trường mầm non Trò chơi vận động: Lộn Cầu Vồng Chơi tự D HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Xây vườn hoa - Góc phân vai: Bác cấp dưỡng - Góc học tập: Xem sách, tranh truyện, trường mầm non - Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ trường mầm non E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA _ Thứ 6, ngày 15 tháng 08 năm 2014 (34) Ngày soạn: 08/08/2014 Ngày dạy: 15/08/2014 A ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH B HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội Đề tài: LỚP MẪU GIÁO QUÝ QUỐC CỦA BÉ I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ có số hành vi đúng trường mầm non và sống: Biết lễ phép chào cô giáo, chào các bạn , đoàn kết với các bạn lớp Ngôn ngữ - Rèn kĩ quan sát và ghi nhớ cho trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc Thái độ - Trẻ nhận thức hành vi đúng giao tiếp - Trẻ yêu trường, yêu lớp, kính trọng cô giáo đoàn kết với các bạn II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ nội dung truyện: Một ngày lớp bé - NDTH: + Âm nhạc “ Cô giáo miền xuôi” + MTXQ: “Trò chuyện chủ điểm” III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Trò truyện cùng bé - Cho trẻ chơi trò chơi dân gian Lộn cầu vồng + Các cháu chơi trò chơi gì? Ai dạy các cháu chơi trò chơi này? Cô giáo còn dạy các cháu gì nữa? + Sáng đưa các cháu đến lớp? Đến lớp các cháu chào ai? + Các cháu làm hoạt động gì lớp? dạy các cháu? - Mời trẻ trả lời => Cô khái quát: Các ngày đến lớp các gặp cô và các bạn và các HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời - Bố, mẹ … Cháu chào cô, chào bà … - Trẻ trẻ lời - Trẻ lắng nghe (35) học nhiều điều hay từ cô và các bạn, các chơi với thật đoàn kết và biết quan tâm đến các chau phải biết yêu lớp học mình nhé - Cho trẻ dọc bài thơ “ Tình bạn” Hoạt động 2: Bé nghe cô kể truyện - Cô kể chuyện sáng tạo bài: Một ngày đến lớp bé - Cô dẫn dắt vào bài, cô giới thiệu tên truyện + Cô kể truyện lần 1: Kết hợp tranh minh hoạ + Cô kể truyện lần 2: Diễn cảm Hoạt động 3: Bé khám phá nội dung truyện - Cô vừa kể cho các cháu nghe câu truyện gì? - Trong truyện kể ngày đến lớp bạn nào? - Đến lớp gà học gì? - Trẻ đọc - Trẻ nghe cô kể truyện - Trẻ nghe và quan sát - Một ngày đến lớp bé - Gà - Gà học hát, học múa chơi với các bạn - Gà còn biết giúp đỡ ai? - Gà biết giúp đỡ bạn vịt xám - Gà giúp vịt xám điều gì? - Giúp vịt xám cách chơi góc - Các cháu thấy gà có ngoan không? xây dựng, cách rửa tay … bảo vịt xám không khóc nhè - Vì bạn gà khen ngoan? Các mẹ đưa đến lớp cháu thấy bạn vịt xám có ngoan không? vì sao? - Cô giảng nội dung: Câu chuyện kể bạn - Trẻ trả lời nhỏ là gà và vịt xám Cả bạn học lớp mẫu giáo tuổi, đến lớp bạn gà học - Trẻ lắng nghe giỏi và ngoan còn bạn vịt xám còn bỡ ngỡ nên hay khóc nhè và còn chưa ngoan … - Qua câu chuyện này các cháu nên học tập - Trẻ trả lời ai? => Cô khái quát lại - Trẻ hát - Cô cho trẻ hát bài: Cô giáo miền xuôi Hoạt động 4: Bé thi tài - Cô chia lớp làm nhóm - Trẻ hát và đọc thơ + Nhóm 1: Hát các bài hát nói cô giáo + Nhóm 2: Đọc các bài thơ nói tình bạn - Cô quan sát, khuyến khích trẻ => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi (36) C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Dạo chơi xung quanh trường Chơi tự D HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc xây dựng: Xây bếp ăn trường mầm non - Góc phân vai: Cô giáo - Góc học tập: Vẽ tranh trường mầm non - Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ trường mầm non E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA TUẦN III Chủ điểm: TRƯỜNG MẦM NON Chủ đề: BÉ VÀ CÁC BẠN Thứ 2, ngày 18 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 15/08/2014 Ngày dạy: 18/08/2014 A ĐÓN TRẺ - HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN - ĐIỂM DANH - TRÒ CHUYỆN I Đón trẻ - Hoạt động tự chọn - Cô mở cửa thông thoáng lớp (37) - Niềm nở với phụ huynh, nhẹ nhàng với trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, học tập trẻ Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ - Rèn trẻ thói quen tự phục vụ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cho trẻ chơi đồ chơi lớp II Điểm danh - Trò chuyện - Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Các có biết hôm là thứ không? - Vậy hôm qua là ngày gì? - Hai ngày nghỉ nhà các làm việc gì giúp bố mẹ? (Cho trẻ kể công việc mà trẻ đã làm) - Bạn nào bố mẹ cho chơi? - các chơi đâu? Khi chơ các phải nào? - Ngoài làm công việc nhỏ và vui chơi thì các có múa hát, đọc thơ cho ông bà bố mẹ nghe không? - Cô kể cho trẻ nghe công việc cô đã làm hai ngày nghỉ => Giáo dục: Ngày nghỉ các cháu nhà phải ngoan, vâng lời ông bà, bố mẹ Đọc thơ, múa hát cho ông bà, bố mẹ nghe Làm công việc nhỏ vừa sức để giúp đỡ cho gia đình B HOẠT ĐỘNG CHUNG Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động: Thể dục Đề tài: ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG Trò chơi: Cáo và thỏ I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết đập bóng xuống sàn và bắt bóng tay, không làm rơi bóng (38) Kĩ - Rèn kĩ nhanh nhẹn, khéo léo đôi tay - Trẻ nói tên hoạt động, và biết cách chơi trò chơi, hứng thú giò học và chơi Thái độ - Trẻ có ý thức học, và chăm tập thể dục thể thao II Chuẩn bị - -10 bóng - Bóng cô to trẻ * NDTH: Toán: Đếm số bóng III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Tham quan nhà Búp bê - Cô tạo tình cho trẻ thăm nhà búp bê - Cho trẻ thực các kiểu chạy theo hiệu lệnh cô - Cho trẻ hàng điểm số 1,2 và tách hàng, + Bài tập đội hình, đội ngũ: - Cho trẻ đứng nghiêm nghỉ và quay phải, trái Hoạt động 2: Rèn luyện sức khỏe - Tới nhà búp bế cô thấy nhà búp bê có nhiều bóng các bé có muốn chơi với bóng không? Vậy thì các bé hãy tập thể dục để có sức khỏe trước chơi với bóng nhé * Bài tập phát triển chung: + Động tác tay 1: Tay đưa trước, gập trước ngực + Động tấc chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật 1: Bật tiến phía trước * Vận động - Sau bài tập thể dục cô thấy bạn nào có đủ sức khỏe để chơi với bóng mình cùng chơi “ Đập bóng xuống sàn và bắt bóng ” - Cho trẻ đếm số bóng + Đội hình: Đứng hàng ngang đối diện HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ tham quan nhà búp bế và thực các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh cô - Trẻ điểm số tách hàng, - Trẻ tập đội hình, đội ngũ - Trẻ tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Trẻ nghe cô giới thiệu tên bài tập - Trẻ đếm số bóng - Đứng theo đội hình (39) cách – 4m - Cô tập mẫu lần 1: Chậm, chính xác - Lần 2: Phân tích vận động TTCB Cầm bóng tay, có hiệu lệnh cô đập bóng xuống sàn mắt nhìn theo bóng, bóng nảy lên cô bắt thật khéo léo tay cho không làm rơi bóng, không ôm bóng vào ngực - Cho trẻ khá lên tập * Cho trẻ thực - Lần 1: Mỗi hàng trẻ lên tập - Lần 2: Mỗi hàng trẻ lên tập - Lần 3: Những trẻ yếu lên tập lại (Trẻ tập cô quan sát và sửa xai cho trẻ, hỏi trẻ tên bài tập) - Cho trẻ khá lên tập lại - Cô khái quát và giáo dục trẻ tập thể dục thể thao để thể khỏa mạnh Hoạt động 3: Ai nhanh chân - Trò chơi “Cáo và thỏ” - Cách chơi: Chọn trẻ làm cáo ngồi góc lớp, số trẻ còn lại nửa làm thỏ, nửa làm chuồng, xếp thành vòng tròn, các chú thỏ kiếm ăn vừa vừa nhảy giơ tay lên đầu vẫy vẫy và đọc lời ca: “Trên bãi cỏ Có cáo gian Đang rình đấy” - Kết thúc lời ca cáo xuất đuổi bắt thỏ, thỏ chạy nhanh chân chuồng mình, thỏ nào bị bắt là thua - Cho trẻ chơi - lần - Hỏi trẻ tên trò chơi? Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát cô tập mẫu - Nghe và quan sát cô tập mẫu - Trẻ thực bài tập - Trẻ khá lên tập - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ nghe cô nói cách chơi - Cho trẻ chơi 3- lần - Trẻ trả lời - Trẻ lại nhẹ nhàng phút (40) Hoạt động có mục đích: Trò chuyện các khu vực và công việc các cô bác trường - Vẽ tự trên sân Trò chơi vận động: Cáo và Thỏ - Nhảy vào nhảy Chơi tự I Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tên các lớp học và địa điểm lớp học trường - Biết yêu quý giữ gìn trường lớp đẹp Biết giữ gìn đồ chơi trường - Trẻ nắm luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi II Chuẩn bị - Sân phẳng, rộng rãi, sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Bé cùng lắng nghe - Cô giới thiệu buổi hoạt động ngoài trời, - Trẻ trò chuyện cùng cô cùng trò chơi mà trẻ chơi, cho trẻ sửa lại trang phục cho gọn gàng sân chơi, nhắc trẻ thành hàng sân Hoạt động 2: Bé khám phá a Trò chuyện các khu vực và công việc các cô bác trường - Cô và trẻ cùng dạo và quan sát các khu vực và công việc các cô bác - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô trường - Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời số lớp học trường + Đây là khu vực nào? + Có làm việc khu vực này? + Làm công việc gì? - Cháu thấy khu vực này nào? - Để trường luôn đẹp thì các cháu phải làm gì? => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ b Vẽ tự trên sân trường - Cô cho trẻ lấy phấn vẽ tự theo ý thích trẻ + Cô là người gợi mở, hướng dẫn giúp trẻ thực ý tưởng mình => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ (41) Hoạt động 3: Bé vui chơi a, Trò chơi: Cáo và Thỏ + Luật chơi: Thỏ phải nấp vào đúng hang mình, thỏ nào chậm thì bị cáo bắt + Cách chơi: Chọn cháu làm Cáo ngồi cuối lớp, số trẻ còn lại làm chuồng, trẻ làm chuồng xếp thành vòng tròn, cô yêu cầu các cháu phải nhớ đúng chuồng mình, các chú Thỏ kiếm ăn phải chạy nhanh chuồng không bị cáo đuổi bắt - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô động viên khuyến khích trẻ b Trò chơi vận động: Nhảy vào nhảy - Chia trẻ thành nhóm, nhóm - trẻ, nhóm chọn người làm oẳn tù tì, bên nào thắng trước gọi là nhóm nhóm nhồi xuống thành vòng tròn rộng, nắm tay để tạo thành “cửa vào” các “cửa” luôn giơ tay lên hạ tay xuống ngăn không cho người nhóm vào - Mỗi trẻ nhóm đứng cạnh cửa ngoài vòng tròn để rình xem nào cửa mở ( tay hạ xuống) thì nhảy vào Trẻ vừa nhảy vừa nói ( vào) vào vòng nói ( vào rồi), bạn nhóm vào thì tất phải mở cửa để các bạn nhóm nhảy vào, đã vào hết thì các bạn phải tìm cách nhảy ra, tương tự với nhóm - Cho trẻ chơi – lần - Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi => Cô khái quát lại Hoạt động 4: Chơi tự - Cho trẻ chơi tự trên sân theo ý thích trẻ Sau đó cho trẻ vệ sinh cá nhân vào lớp D HOẠT ĐỘNG GÓC - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - Góc phân vai: Cô giáo - Bác cấp dưỡng - Góc xây dựng: Xây lớp học bé - Xây khu vui chơi (42) - Góc nghệ thuật: Chơi với các dụng cụ âm nhạc - Múa hát chủ đề - Góc học tập: Vẽ bạn trai bạn gái - Tô màu tranh lớp học bé I Yêu cầu - Trẻ biết nhận vai chơi, biết phản ánh vai chơi - Biết liên kết các nhóm chơi với nhịp nhàng - Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết chơi II Chuẩn bị - Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Bé giao lưu - Cô cho trẻ hát bài chủ đề - Cô đàm thoại với trẻ chủ đề - Cô giới thiệu các góc chơi và công việc góc - Cho trẻ tự nhận vai chơi, sau đó lấy kí hiệu và góc chơi - Cô giáo dục trẻ đoàn kết chơi Hoạt động 2: Bé cùng chơi nhé - Cho trẻ lấy đồ chơi chơi - Cô cho trẻ để quán xuyến nhóm chơi mình - Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ cô góc hỏi trẻ chơi gì chơi nào? Cô gợi ý cho nhóm trẻ còn lúng túng Tạo tình để trẻ phối hợp với góc chơi khác + VD: Góc xây dựng nên xây sân để xe rộng và trồng thêm số cây xanh cho không khí thoáng mát Góc học tập các phải nói cho tương ứng các nhóm và tô màu thật khéo… - Nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng giữ gìn đồ chơi Hoạt động 3: Nhận xét - Cô nhận xét nhóm chơi - Cho trẻ tập trung góc xây dựng - Cho nhóm trưởng giới thiệu công trình xây dựng xây nào? Có gì? - Cả lớp khen nhóm bạn chơi tốt HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trò chuyện cùng cô, nhận vai chơi - Trẻ nhận vai chơi và lấy ký hiệu góc chơi - Trẻ lấy đồ chơi chơi phân nhóm trưởng, và chơi các góc - Nhóm xây dựng giới thiệu công trình xây dựng mình (43) - Cho lớp biểu diễn văn nghệ để chúc mừng nhóm xây dựng - Cho trẻ góc cất đồ dùng đồ chơi * Kết thúc: Chuyển hoạt động khác E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA + Vệ sinh - Cho trẻ vệ sinh cá nhân, rửa mặt mũi chân tay + Ăn trưa - Cho trẻ tập kê bàn ghế để ăn cơm - Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn, giá trị dinh dưỡng món ăn cho trẻ biết - Nhắc trẻ mời trước ăn Khi ăn không làm rơi vãi, ăn hết xuất ăn mình + Ngủ trưa - Cô hướng dẫn trẻ rải chăn chiếu, cho trẻ ngủ đúng giấc - Cô quan sát trẻ ngủ Thứ 3, ngày 19 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 16/08/2014 Ngày dạy: 19/08/2014 A ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH * THỂ DỤC SÁNG Yêu cầu - Trẻ tập thể dục đều, đúng động tác - Trẻ yêu thích thể dục và biết lợi ích việc tập thể dục thường xuyên Chuẩn bị - Sân sẽ, phẳng, thoáng mát - Quần áo cô và trẻ gọn gàng Tiến hành a Khởi động: - Cho trẻ thành vòng tròn hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” Sau đó kết hợp các kiểu đi: thường, gót chân - Cho trẻ đứng thành hàng dọc, điểm số 1,2 để tách hàng (44) b Trọng động - Cho trẻ tập thể dục kết hợp với bài hát: Sáng dậy sớm (mỗi động tác tập lần) + Cô quan sát, khuyến khích trẻ tập - Bài tập phát triển chung: + Động tác hô hấp: Thổi bóng bay + Tay 2, chân 2, bụng 3, bật + Cô quan sát, khuyến khích trẻ tập => Cô khái quát, tuyên dương trẻ c Hồi tĩnh - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng - phút vào lớp B HOẠT ĐỘNG CHUNG Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động: Toán Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG NHẬN BIẾT CHỮ SỐ ÔN SO SÁNH CHIỀU RỘNG I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ làm quen với biểu tượng toán sơ đẳng, phát triển tư duy, khả so sánh, phân nhóm theo dấu hiệu cho trước - Nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng Nhận biết và phát âm đúng chữ số Luyện tập so sánh chiều rộng Kỹ - Rèn kỹ so sánh, quan sát và nêu kết số lượng đồ chơi Thái độ - Trẻ có tâm lý học thoải mái, biết chú ý Biết lắng nghe bạn nói và biết nhường nhịn thực bài tập II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Tranh gà trống, mèo, bướm Thẻ chữ sô 1, 2, Xắc xô, đồ dùng đồ chơi quanh lớp có số lượng - Đồ dùng trẻ: Mỗi cháu băng giấy đỏ, băng giấy vàng, (3 băng giấy màu vàng rộng băng giấy màu đỏ) Băng giấy còn lại hẹp Đất nặn, rổ nhựa, bảng, chữ số 1,2,3, nước rửa tay - Tích hợp: Âm nhạc, văn học, tạo hình III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Trò chuyện - Cho trẻ chơi tự do: Lộn cầu vồng - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Em vẽ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cả lớp đọc thơ (45) - Các vừa đọc bài thơ gì? - Ai dạy các cháu vẽ? - Trong bài thơ em bé đã vẽ gì? => Cô treo tranh gà trống, mèo, bướm cho trẻ quan sát và đàm thoại hình ảnh tranh Hoạt động 2: Bé cùng khám phá * Ôn số lượng 1, 2, Nhận biết chữ số 3: - Cô có tranh? - Bức tranh thứ vẽ gì? - Bức tranh thứ vẽ gì? - Bức tranh thứ vẽ gì? - Bạn nhỏ vẽ gà trống? (Cho trẻ đếm) - Mấy mèo? - Mấy bướm? - Yêu cầu trẻ tìm chữ số gắn tương ứng với nhóm gà và nhóm mèo - đọc chữ số - Có gà các gắn chữ số Có gà các gắn chữ số Tương ứng với mèo cô có chữ số (Cô giới thiệu thẻ chữ số cho trẻ quan sát) - Cô phát âm cho trẻ nghe lần - Mời lớp đọc số theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô yêu cầu trẻ quan sát xung quanh lớp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng - đếm – gắn số tương ứng - đọc chữ số - Bài thơ: Em vẽ - Cô giáo dạy chúng cháu vẽ - Bé vẽ gà trống, mèo, bướm… - Trẻ quan sát - 1, 2, – Tất có tranh - Bức tranh thứ vẽ gà trống - Bức tranh thứ vẽ mèo - Bức tranh thứ vẽ bướm - – gà trống - 1, – mèo - 1, 2, – bướm - gà - gắn số1 - mèo – gắn số - Lắng nghe và quan sát - Lắng nghe - Lớp – tổ – nhóm – cá nhân đọc số - Trẻ tìm sách, cái bảng, bóng Đếm – - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Chọn số theo hiệu Gắn số tương ứng - đọc chữ số lệnh cô: Cô phát cho cháu rổ có các - Nghe cô nói cách chơi và chữ số 1, 2, 3, nghe cô gõ tiếng xắc xô hứng thú chơi thì trẻ phải chọn chữ số tương ứng giơ lên và phát âm VD: Cô gõ tiếng xắc xô, trẻ chọn chữ số giơ lên và phát âm * Ôn so sánh chiều rộng - Cô cùng trẻ so sánh chiều rộng băng giấy màu màu đỏ và màu vàng - Cô hỏi: Bằng cách nào cô cháu mình có thể so sánh chiều rộng băng giấy màu đỏ và (46) băng giấy màu vàng? - Các hãy tìm băng giấy màu vàng rộng băng giấy màu đỏ và đặt sang bên trái Cho trẻ đếm - Yêu cầu trẻ gắn số tương ứng với số băng giấy vàng - Đọc chữ số - Đặt chồng băng giấy lên - Trẻ tìm băng giấy màu vàng - 1, 2, – tất có băng giấy - Yêu cầu trẻ tìm băng giấy màu vàng hẹp màu vàng – Gắn số - Đọc chữ băng giấy màu đỏ đặt sang bên phải số - Cô hỏi: Có băng giấy màu vàng không rộng băng giấy màu đỏ? - Băng giấy nào rộng hơn? Băng giấy nào hẹp - Có băng giấy màu vàng hơn? không rộng băng giấy - Yêu cầu trẻ tìm số tương ứng gắn cho băng màu đỏ giấy hẹp và đọc chữ số - Băng giấy màu vàng hẹp hơn, - Cô mời trẻ đứng dậy hát và vận động theo bài: băng giấy màu đỏ rộng Tập đếm - Trẻ gắn số - đọc chữ số Hoạt động 3: Luyện tập nhận biết số phạm vi - Cả lớp hát kết hợp vận động - Trò chơi: Tìm nhà - Cô phát cho trẻ trẻ thẻ số, xung quanh lớp là ngôi nhà có số lượng phạm vi Trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh cô thì - Nghe cô giới thiệu cách chơi trẻ có thẻ số thì phải nhà tương ứng với và luật chơi số lượng đó - Luật chơi: Nếu có nhầm nhà thì phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi * Kết thúc: Cô hướng trẻ góc nặn đồ dùng đồ chơi có số lượng - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ góc nặn đồ dùng, đồ chơi có số lượng C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Trò chuyện các khu vực và công việc các cô bác trường Trò chơi vận động: Cáo và Thỏ Chơi tự (47) D HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cô giáo - Góc xây dựng: Xây lớp học bé - Góc nghệ thuật: Chơi với các dụng cụ âm nhạc - Góc học tập: Vẽ bạn trai bạn gái E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA _ Thứ 4, ngày 20 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 18/08/2014 Ngày dạy: 20/08/2014 A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG B HOẠT ĐỘNG CHUNG Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động : Chữ cái Đề tài: TÌM HIỂU CHỮ CÁI O - Ô - Ơ I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ o, ô, - Trẻ biết điểm giống và khác chữ o, ô, Kĩ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ chăm học, yêu cô giáo yêu trường lớp II Chuẩn bị - Các thẻ chữ rời các từ : o, ô, - Một số hình ảnh có chứa chữ o, ô, - NDTH: - MTXQ: Trò chuyện trường mầm non - Âm nhạc: Trường chúng cháu là trường mầm non (48) III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Bé tham quan - Cho trẻ chơi tự - Cô cho trẻ xem triển lãm tranh với chủ đề trường mầm non - Cô và trẻ cùng quan sát và trò chuyện triển lãm tranh trường mầm non => Cô khái quát, giáo dục trẻ Hoạt động 2: Bé tìm hiểu chữ o, ô, * Làm quen với chữ o - Cô cho trẻ xem tranh ảnh Cô giáo dạy học + Trong tranh giáo làm gì? - Giới thiệu từ “Cô giáo” - Cả lớp phát âm lần - Cô cho trẻ lên ghép từ “Cô giáo” - Cô giới thiệu chữ o + Cô phát âm - Sau đó cô cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Chữ o có cấu tạo nào? ( cô mời2 trẻ) nêu cấu tạo chữ => Cô khái quát lại - Cô giới thiệu các kiểu chữ o khác phát âm là o * Trò chơi : Bé tạo dánh cho chữ o - Cô cho trẻ lấy hột hạt xếp chữ o * Làm quen với chữ ô, - Cô đưa tranh Cô giáo, Vui chơi - Các bước tương tự chữ o - Hôm cô cho các làm quen với chữ gì? - Cô cho trẻ sánh điểm giống và khác cấu tạo chữ o, ô, => Cô khái quát lại Hoạt động 3: Trò chơi với chữ cái * Trò chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh + Cho trẻ xếp các chữ cái đã học trước mặt phát âm lại Khi cô nói “Tìm chữ” thì các cháu hỏi “Chữ gì” cô phát âm chữ cái nào thì các cháu tìm nhanh chữ cái đó, cô HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Quan sát và trò chuyện cùng cô - Trẻ quan sát + Cô giáo dạy học - Trẻ phát âm - Trẻ ghép từ - Trẻ phát âm - Một nét cong tròn khép kín - Trẻ quan sát và phát âm - Trẻ xếp chữ o - Chữ o, ô, - Trẻ nêu điểm giống và khác (49) gõ tiếng thước thì các cháu giơ lên, hai tiếng thước thì quay chữ cái vào và đọc, ba tiếng thước thì đặt chữ cái xuống và tiếp tục chơi tìm chữ khác - Cho trẻ chơi – lần - Trẻ chơi theo hiệu lệnh cô * Trò chơi: Vào rừng hái nấm - Các cây nấm có chứa chữ cái o, ô, Chia lớp làm đội + Đội Hoa Hồng: Hái nấm chứa chữ o + Đội Hoa Sen: Hái nấm chứa chữ ô + Đội Hoa Cúc: Hái nấm chứa chữ - Cách chơi: Thời gian tính là nhạc, có tiếng nhạc thì các thành viên - Lắng nghe cô hướng dẫn đội bật liên tục vào vòng lên hái nấm chơi mang để vào rổ đội mình, nhạc kết thúc đội nào hái nhiều nấm và đúng thì đội đó thắng - Tổ chức cho trẻ chơi - đội chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi song cô kiểm tra kết cho - Kiểm tra kết cùng cô trẻ chơi C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Vẽ tự trên sân Trò chơi vận động: Nhảy vào nhảy Chơi tự D HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Bác cấp dưỡng - Góc xây dựng: Xây khu vui chơi - Góc nghệ thuật: Múa hát chủ đề - Góc học tập: Tô màu tranh lớp học bé E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA _ Thứ 5, ngày 21 tháng 08 năm 2014 (50) Ngày soạn: 18/08/2014 Ngày dạy: 21/08/2014 A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG B HOẠT ĐỘNG CHUNG Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động : Âm nhạc Đề tài: BÀN TAY CÔ GIÁO NDTT: Vỗ tay theo nhịp NDKH: NH: Bài ca học TCAN: Ai nhanh I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích môn âm nhạc - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả Trẻ thuộc và vận động theo nhịp bài hát Biết chơi trò chơi Kỹ - Rèn kỹ hát và vỗ tay theo nhịp Thái độ - Giáo dục trẻ lòng biết ơn và kính trọng cô giáo II Chuẩn bị - Phách tre, xắc xô, vòng thể dục - Tích hợp: MTXQ III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé - Cho trẻ chơi tự do: Lộn vầu vồng - Hằng ngày đưa các học? - Khi đến lớp dạy dỗ, chăm sóc các con? - Cô giáo làm công việc gì để chăm sóc các con? - Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng cô giáo… Hoạt động 2: Tài bé - Cô giới thiệu bài hát: Bàn tay cô giáo – HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Bố, mẹ…đưa học - Cô giáo chăm sóc và dạy dỗ chúng - Chải đầu, thay quần áo, rửa tay… - Lắng nghe và vâng lời cô dạy - Lắng nghe (51) ST: Nhạc Phạm Tuyên, lời Định Hải - Cô mời lớp hát cùng cô lượt - Cô và các vừa hát bài gì? Đúng rồi! Đó là bài hát: Bàn tay cô giáo - Các cháu có yêu thương cô giáo không? => Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng cô giáo thì các cháu phải ngoan, học giỏi, vâng lời cô giáo, biết giúp đỡ cô giáo công việc nhỏ vừa với sức mình - Bài hát Bàn tay cô giáo hay hơn, sôi động chúng mình vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp 2/4 và để thể tài mình thật là khéo các cháu xem cô hát và vỗ tay trước nhé - Cô hát và vỗ tay theo nhịp 2/4 lần - Cả lớp vận động lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân hát kết hợp vỗ tay bài (Cô thay đổi các hình thức để trẻ hứng thú) - Cả lớp vận động lại lần - Các cháu vừa hát và vận động bài hát gì? - Các cháu vận động nào? - Ngoài cách vỗ tay theo nhịp còn có cách vận động nào khác không? Hoạt động 3: Giao lưu Cô giới thiệu bài: Bài ca học - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài, tên tác giả - Cô hát lần 2: Minh họa động tác theo nội dung bài hát Bài hát nói lên vẻ đẹp thầy cô đứng trên bục giảng để giảng bài cho các bạn nhỏ với mong muốn các bạn sau này lớn lên trở thành người có tri thức,có học thức và là người có ích cho xã hội - Cô hát lần cho trẻ hát cùng và cùng minh họa theo lời bài hát Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc - Cả lớp hát cùng cô - Bài hát: Bàn tay cô giáo - Có - Lắng nghe - Cả lớp quan sát - Cả lớp hát kết hợp vỗ tay - Cả lớp vận động - Bài hát Bàn tay cô giáo - Vỗ tay theo nhịp 2/4 - Trẻ trả lời - Chú ý lắng nghe cô hát - Một trẻ lên hát, lớp lắng nghe - Trẻ hát kết hợp gõ phách theo nhóm- cá nhân (52) Trò chơi: Ai nhanh + Cách chơi: Cô đặt - vòng cho trẻ đếm sau đó lên chơi (số trẻ nhiều - Nghe cô phổ biến cách chơi số vòng) trẻ vừa vừa hát xung quanh vòng và lắng nghe tiếng xắc xô, cô vỗ bình thường trẻ bình thường Khi cô vỗ nhanh trẻ nhanh Khi cô dừng lại trẻ nhanh chân nhẩy vào vòng + Luật chơi: Bạn nào không có vòng là nhẩy lò cò vòng - Cô thêm vòng cho trẻ chơi - lần - Cô động viên khen trẻ, hỏi trẻ tên trò - Trẻ chơi trò chơi chơi - Kết thúc C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Trò chuyện các khu vực và công việc các cô bác trường Trò chơi vận động: Cáo và Thỏ Chơi tự D HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cô giáo - Góc xây dựng: Xây lớp học bé - Góc nghệ thuật: Chơi với các dụng cụ âm nhạc - Góc học tập: Vẽ bạn trai bạn gái E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA Thứ 6, ngày 22 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 18/08/2014 Ngày dạy: 22/08/2014 A ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH B HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội Đề tài: HÀNH VI ỨNG SỬ TRONG TRƯỜNG MẦM NON I Mục đích yêu cầu (53) Kiến thức - Trẻ biết số hành vi ứng sử trường mầm non: Như biết chào hỏi cô giáo và các bạn , biết hòa nhập với các bạn hoạt động, biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi Biết tránh nơi nguy hiểm Kĩ - Rèn kĩ chú ý và nghi nhớ có chủ định trẻ, - Kĩ nghe và trả lời các câu hỏi cô Thái độ - Trẻ có hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động, - Giúp trẻ nhận thức hành vi đúng quan hệ giao tiếp với bạn bè và người xung quanh II Chuẩn bị - Tranh truyện: Bạn * NDTH: Âm nhạc: Trường chúng cháu đây là trường mầm non MTXQ: Trò chuyện trường mầm non III Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Lời chào bé - Cho trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông Cô chào các con! Các chơi trò chơi gì mà hay vậy? - Hôm đưa các học? Khi học các chào ai? Các chào nào? => Như là có nhiều cách chào đúng không nào, có bạn rơ tay chào, có bạn khoanh tay để chào, và còn có nhiều cách chào khác Khi chào người cảm thấy vui và các người khen là em bé ngoan các có muốn trở thành em bé ngoan không? Để trở thành bé ngoan ngoài việc chào hỏi các bạn còn phải biết hành vi ứng xử đúng trường mầm non đấy, ứng xử trường mầm non là gì? Và nên ứng xử nào cho đúng hôm nay cô giúp các hiểu điều này thông qua câu truyện “Bạn mới” Hoạt động 2: Bé với hành vi ứng xử + Cô kể chuyện lần 1: Kể diễn cảm - Cô giới thiệu tên truyện: Bạn Thu HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời các câu hỏi cô - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ nghe cô kể truyện (54) Hằng sáng tác + Cô kể lần 2: Qua tranh minh họa - Cô vừa kể chuyện gì? Của tác giả nào? - Trong chuyện gồm có nhân vật nào? - Trong truyện có bạn: Hà, Hoa, Tý sún, Dung, Phương,và Cô giáo - Người bạn đến lớp với tâm trạng - Hồi hộp lo sợ sao? - Lý gì khiến các bạn xa lánh? Và không - Vì bạn Hoa có bàn tay tật chịu ngủ cùng? nguyền - Khi ngủ trưa bạn Hoa đã làm sao? Vì sao? - Bạn khóc vì tủi thân - Khi Cô giáo dậy múa bạn Hoa có phản ứng - Hoa lúng túng ngại ngùng nào? - Hoa đã nói gì với cô giáo? - Thưa cô không múa - Cô giáo đã làm gì để lớp hiểu và thông - Cô giải thích bàn tay bạn Hoa cảm cho hoa? bị tật nguyền bạn Hoa đã ngoan biết giúp đỡ mẹ nấu cơm và em - Khi hiểu các bạn lớp đã giới thiệu cho - Các bạn đã rủ Hoa cùng chơi bạn Hoa lớp học mình nào? và giới thiệu các góc chơi Câu chuyện kể bạn có bàn lớp mình tay bị tật nguyền, đến lớp thì hồi hộp lo lắng vì bị các bạn xa lánh và xì xào bàn tán mình, Hoa tủi thân và khóc, biết - Trẻ chú ý lắng nghe Hoa là người ngoan ngoãn hiếu thảo biết giúp đỡ mẹ và chịu khó thì các bạn đã yêu thương đoàn kết với các bạn và rủ bạn cùng học tập và vui chơi, không còn xa lánh bạn nữa, đó là hành vi đáng khen phải không các bạn - Qua câu chuyện này muốn nhắc nhở chúng - Phải biết yêu thương đoàn kết mình điều gì? chia sẻ với các bạn cùng => Cô khái quát lại: lớp Hoạt động 3: Những em bé ngoan Cho trẻ chơi theo nhóm - Nhóm 1: Đọc thơ: Tình bạn - Nhóm 1: Trẻ đọc thơ - Nhóm 2: Đọc tiêu chuẩn Bé chăm, bé - Nhóm 2: Đọc tiêu chuẩn ngoan, bé => Giao dục trẻ biết chào hỏi, yêu quý trường lớp, hòa nhập với các bạn, biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi, biết tránh - Chú ý lắng nghe nơi nguy hiểm và không đến nơi nguy hiểm, (55) - Cho trẻ hát: Trường chúng cháu đây là - Hát và chơi trường mầm non và chơi C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Vẽ tự trên sân Trò chơi vận động: Nhảy vào nhảy Chơi tự D HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Bác cấp dưỡng - Góc xây dựng: Xây khu vui chơi - Góc nghệ thuật: Múa hát chủ đề - Góc học tập: Tô màu tranh lớp học bé E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA KẾT QUẢ MONG ĐỢI Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực tuần Từ ngày 04/ 08 đến ngày 22/08 năm 2014 (56) Lĩnh vực Phát triển Hoạt động Đề tài - Tung bóng lên cao và bắt bóng Thể chất Thể dục - Đi trên ghế thể dục - Đập bóng xuống sàn và bắt bóng Toán Nhận thức Khám phá khoa học - Ôn số lượng 1, 2; Nhận biết chữ số 1, Ôn so sánh chiều dài - Dậy trẻ nhận biết khác biệt rõ nét số lượng nhóm đồ vật, sử dụng đúng từ nhiều hơn, ít - Ôn số lượng Nhận biết số Ôn so sánh chiều rộng Ngôn Ngữ - Thơ: Tình bạn - Truyện: Bạn Chữ cái Thẩm mĩ Âm nhạc - Qua các bài tập trẻ thực thành thạo các vận động và có ý thức gời học, phát triển các vận động như: Đi trên ghế, Tung, đập và bắt bóng cho trẻ - Trẻ biết lợi ích việc tập thể dục, biết ăn uống đủ chất, biết giữ gìn vệ sinh Mặc trang phục phù hợp với mùa - Trẻ nhận biết số 1, 2, 3, và so sánh chiều dài, chiều rộng các đối tượng các cách khác - Nhận biết khác biệt rõ nét số lương nhóm đồ vật và chơi tốt các trò chơi toán học - Qua các hoạt động trẻ biết tên - Trường mầm non trường, lớp, và ý nghĩa ngày hội - Lớp mẫu giáo Quý Quốc đến trường, bé => Qua đó trẻ yêu trường lớp, - Bé và các bạn thích học, chăm học tập - Truyện: Gà tơ học Văn học Kết mong đợi - Bé tìm hiểu chữ: o, ô, - Trẻ hiểu nội dung truyện, thơ, biết đọc thơ diễn cảm, phát âm chính xác câu chữ Biết ngắt nghỉ đúng nhịp, biết thể tình cảm, cảm xúc đọc thơ, kể truyện - Trẻ nhận biết và phát âm chính xác nhóm chữ cái: o, ô, - Trẻ hứng thú chơi các trò chơi và chơi thành thạo các trò chơi với chữ cái - Trường chúng cháu đây là - Qua các bài hát trẻ cảm nhận vẻ đẹp trường mầm non, biết trường mầm non yêu cô giáo, trẻ biết chăm ngoan, - Chào ngày học giỏi để đền đáp công ơn cha mẹ, (57) - Bàn tay cô giáo - Tô màu trường mầm non Tạo Hình Tình cảm xã hội - Vẽ đường đến trường cô giáo + Biết hát đúng nhịp, thể tình cảm, cảm xúc biểu diễn + Biết yêu cái đẹp và mong muốn tạo cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm mà mình và người làm - Vẽ chân dung cô giáo - Bé yêu trường mầm non - Qua các tình huống, các câu - Lớp mẫu giáo Quý Quốc chuyện trẻ biết yêu quý trường, lớp, bé các bạn, cô giáo, thích học, biết - Hành vi ứng sử trường số hành vi đẹp đến trường mầm non (58)