mau-giao-an-mon-lich-su-lop-8-theo-cong-van-5512

Ngày soạn: Ngày giảng: HỌC KÌ II Phần hai: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918 Chương I CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP TỪ NĂM 1858 ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XIX Tiết 37 Bài 24 CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1873 I MỤC TIÊU Kiến thức HS biết: - Nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược nước ta - Âm mưu xâm lược chúng - Quá trình xâm lược thực dân Pháp: công Đà Nẵng Gia Định - Phong trào đấu tranh chống Pháp nhân dân ta - Thái độ trách nhiệm triều đình nhà Nguyễn việc để ba tỉnh miền Tây - Các hình thức đấu tranh phong phú phong trào yêu nước chống Pháp nhân dân Nam Kì Năng lực - Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Rèn luyện HS kỹ sử dụng đồ, quan sát tranh ảnh lịch sử để rút nhận xét minh hoạ cho kiến thức học Phẩm chất: - Tinh thần đấu tranh kiên cường bất khất nhân dân ta ngày đầu kháng chiến chống thực dân Pháp - Học sinh cần thấy rõ trân trọng chủ động, sáng tạo, tâm đứng lên kháng chiến chống xâm lược nhân dân ta - Giáo dục cho em kính yêu lãnh tụ nghĩa quân, họ phấn đấu hy sinh cho độc lập dân tộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV -Tranh ảnh liên quân pháp xâm lươc, Trương định nhận phong soái; … Lược đồ ĐNA trước xâm lược CNTD PT; Lược đồ chiến trường Đà Nằng Giáo án, sách giáo khoa, tư liệu liên quan đến học… - HS: Sách giáo khoa, soạn câu hỏi… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (2’ ) a, Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b.Nội dung hoạt động: HS hướng dẫn GV xem tranh ảnh để trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên c) Sản phẩm học tập: d) Cách thức tiến hành hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS câu hỏi quan sát số hình ảnh SGK h Nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược nước ta h Quan sát tranh 84 cho biết quân Pháp công Đà Nẵng nào? HS lớp quan sát ảnh vả trao đổi HS trả lời quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi Mỗi HS có thể trình bày sản phẩm GV dựa vào sản phẩm nhận xét, đánh giá kết nối vào Để HS biết nguyên nhân, trình thực dân Pháp xâm lược VN (Chiến ở Đà Nẵng Gia Định) diễn nào? Phong trào kháng chiến nhân dân ta năm đầu thực dân Pháp xâm lược nước ta sao? Ta vào 24 rõ HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20’) a) Mục tiêu: Trình bày trình thực dân Pháp xâm lược VN (Chiến ở Đà Nẵng Gia Định) - Phong trào kháng chiến nhân dân ta năm đầu thực dân Pháp xâm lược nước ta, chứng minh tinh thần nhân dân tâm kháng chiến - Trình bày Hiệp ước 1862 Triều đình nhu nhược, chống trả yếu ớt Phân tích thái độ trách nhiệm triều đình nhà Nguyễn việc để ba b) Nội dung: : Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi giáo viên hoàn thành phiếu học tập d) Tổ chức thực Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nguyên nhân thực dân pháp xâm GV phát phiếu BT, yêu cầu HS đọc sgk mục lược Việt Nam Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: - Từ kỉ XIX, nước tư ? Tại thực dân Pháp xâm lược nước ta? phương Tây đẩy mạnh xâm lược (nêu nguyên nhân sâu xa, nguyên nhân trực nước Phương Đông để mở rộng thị tiếp, duyên cớ) trường, vơ vét nguyên liệu ? Bước đầu quân pháp thất bại ntn? - Việt Nam có vị trí địa lí thuận lợi, giàu Bước Thực nhiệm vụ học tập tài nguyên thiên nhiên - HS đọc SGK thực yêu cầu - Chế độ phong kiến Việt Nam khủng - GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh - GV bở sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh - Trình chiếu hình ảnh Nguyễn Tri Phương sơ lược vài nét ông Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS đọc sgk mục Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: ? Nêu thái độ nhân dân ta trước hành động xâm lược thực dân Pháp? Cho HS thực bảng phụ * Các phong trào chống Pháp tiêu biểu (Mục 1) T/gian Tên Tên Địa Kết P/T người điểm nổ lãnh đạo ? So sánh thái độ hành động nhân dân triều đình trước XL thực dân Pháp? ? Bối cảnh nước ta sau Hiệp ước 1862? (triều đình Huế Pháp) ? Trình bày nét kháng chiến chống Pháp nhân dân Nam Kì? ? Độc đoạn thơ Nguyễn Đình Chiểu KC chống Pháp? Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu hoảng, suy yếu Kháng chiến Đà Nẵng ba tỉnh miền Đơng Nam Kì a Tại Đà Nẵng - Nhiều tốn nghĩa binh nởi dậy phối hợp với quân triều đình chống Pháp b Tại ba tỉnh Miền Đơng Nam Kì - Nghĩa qn Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Hi Vọng Pháp sông Vàm Cỏ Đông (10-12-1861) - Khởi nghĩa Trương Định ở Gị Cơng làm cho qn Pháp khốn đốn gây cho chúng nhiều thiệt hại Kháng chiến lan rộng ba tỉnh miền Tây Nam Kì a Thái độ hành động triều đình Huế việc để ba tỉnh miền Tây Nam Kì - Triều đình Huế ngăn cản phong trào kháng chiến chống Pháp nhân dân ta ở Nam Kì, lệnh bãi binh - Do thái độ cầu hòa triều đình Huế, Pháp chiếm ba tỉnh miền Tây Nam Kì khơng tốn viên đạn (8- - GV khuyến khích học sinh hợp tác với 1867) thực thực nhiệm vụ học tập b Phong trào đấu tranh chống Pháp Bước Báo cáo kết hoạt động diễn nhiều hình thức phong phú - HS trả lời câu hỏi - Bất hợp tác với giặc, phận - Gv trình chiếu lược đồ H86 (khuyến khích kiên đấu tranh vũ trang, nhiều HS trình bày kết hợp với lược đồ), chân trung tâm kháng chiến đời: Đồng dung Nguyễn Đình Chiểu Tháp Mười, Tây Ninh Bước Đánh giá kết thực nhiệm - Một phận dùng văn thơ lên án thực vụ học tập dân Pháp tay sai, cở vũ lịng u - HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết nước: Phan Văn Trị, Nguyễn Đình học sinh Chiểu, Nguyễn Thơng… - GV bở sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh GV sơ kết bài: Năm 1858, thưc dân Pháp xâm lược Việt Nam Quân dân ta anh dũng chiến đấu, làm thất bại âm mưu đánh nhanh thắng nhanh địch Tuy vậy, triều đình Huế kí Hiệp ước Nhâm Tuất (5-6-1862), nhượng cho Pháp nhiều quyền lợi HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10') a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân trả lời câu hỏi Trong q trình làm việc HS có thể trao đởi với bạn thầy, cô giáo c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi thể đầy đủ nội dung học; d) Tổ chức thực GV sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm Câu Thực dân Pháp nổ súng xâm lược xuất phát từ nguyên nhân xâu xa sau đây: a, Bảo vệ Đạo Gia Tô trước hành động khủng bố nhà Nguyễn b,Yêu cầu sản xuất Pháp nguyên liệu, nhân công thị trường Việt Nam lại đáp ứng yêu cầu đó c, Muốn liên minh với Tây Ban Nha xâm lược Việt Nam d, Sức ép từ nhân dân Pháp ngày nặng nế Câu Tại Pháp chọn Việt Nam sách xâm lược mình? A Việt nam có vị trí địa ý thuận lợi B Việt Nam có vị trí quan trộng, giàu tài nguyên, thị trường béo bở C Việt Nam thị trường rộng lớn D Chế độ phong kiến thống trị ở Việt Nam suy yếu Câu 3, Theo em triều đình nhà Nguyễn có đầu hang thực dân Pháp từ đầu hay khơng? Vì sao? A, có, triều đình chủ động ký với Pháp hiệp ước Nhâm Tuất B, Có, triều đình thực chiến thuật thủ hiểm bỏ qua hội chống Pháp C, Khơng, triều đình lãnh đạo nhân dân kháng chiến từ thực dân Pháp đặt chân xâm lược D, Khơng, nhà Nguyễn ý phịng thủ khiến Pháp khơng dễ dàng chiếm Nam Kỳ Câu 4: Nhiều người dùng thơ văn để chiến đấu chống giặc ai? A Nguyễn Đình Chiểu, Hồ Huân Nghiệp, Phan Văn Trị,… B Nguyễn Đình Chiểu, Trương Quyền, Phan Văn Trị, C Nguyễn Đình Chiểu, Phan Tồn, Phan Liêm, D Nguyễn Đình Chiểu, Nguyễn Trung Trực, Nguyễn Hữu Huân, HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (8’) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b) Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hoàn thành tập c) Sản phẩm: tập nhóm d) Tổ chức thực Câu hỏi: Em có nhận xét thái độ chống quân xâm lược nhân dân ta? - HS độc lập suy nghĩ làm, có thể trao đổi với bạn bè - HS có thể làm lớp có thời gian, hay đem nhà hôm sau nộp - GV nhận xét dựa sản phẩm có Gợi ý sản phẩm Ngay từ đầu nhân dân ta anh dũng đứng lên chống Pháp: a Tại Đà Nẵng - Nhiều tốn nghĩa binh nởi dậy phối hợp với quân triều đình chống Pháp b Tại ba tỉnh Miền Đơng Nam Kì + Nghĩa qn Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Ét-pê-răng Pháp đậu sông Vàm cỏ (12 - 1864) + Khởi nghĩa Trương Định Gị Cơng kéo dài đến năm 1864 làm cho địch thất điên bát đảo - Sau Pháp chiếm ba tỉnh miền Đông Nam Kì, triều đình sức ngăn cản phong trào kháng Pháp nhân dân diễn sơi nởi liên tục, nhiều hình thức khác nhau: + Nhiều trung tâm kháng chiến đời: Đồng Tháp Mười, Tây Ninh với gương tiêu biểu như: Trương Quyền, Nguyễn Trang Trực, Nguyễn Hữu Huân, + Một phận dùng văn thơ lên án thực dân Pháp tay sai, cở vũ lịng u nước: Phan Văn Trị, Nguyễn Đình Chiểu, Nguyễn Thơng HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua Sản phẩm: Sơ đồ tư Vẽ sơ đồ tư khái quát lại nội dung học - GV giao nhiệm vụ nhà + Học theo câu hỏi SGK Về nhà học chuẩn bị Cuộc kháng chiến chống Pháp từ năm 1858 đến 1873 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 38 – Bài 25: KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC (1873-1884) I MỤC TIÊU Kiến thức: + Nắm tình hình VN sau Pháp chiếm tỉnh Nam Kì, âm mưu diễn biến cơng đánh chiếm Bắc Kì lần thứ Pháp diễn biến đấu tranh nhân dân Bắc kì lần thứ Pháp mở rộng XL Bắc Kì + Rèn kĩ tường thuật kiện lịch sử cách hấp dẫn, sinh động + HS có thái độ xem xét kiện lịch sử công tội nhà Nguyễn Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: Tái kiến thức lịch sự, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá, thực hành môn lịch sử, vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt Phẩm chất: - Yêu nước, đoàn kết, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: * Học sinh: Chuẩn bị đồ dùng học tập * Giáo viên: Giáo án, sgk, SGV, Tài liệu tham khảo, tranh ảnh ,Đại cương lịch sử VN, bảng phụ, máy tính III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ1 : Kiểm tra cũ: ? Em trình bày phong trào kháng chiến chống Pháp nhân dân ta ở Đà Nẵng ba tỉnh miên Đơng nam kì diễn nào? HĐ2 : Bài HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (2’ ) a) Mục tiêu: Tạo tình biết chưa biết b).Nội dung: HS hướng dẫn GV xem tranh ảnh để trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên c) Sản phẩm: Trả lời vùng đất TDP chiếm đóng d) Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HS câu hỏi quan sát lược đồ ? Pháp thực chiếm Nam Kì chiếm vùng đất nào? ? Với mộng xâm lược Pháp ngày mở rộng quân dân Hà Nội chống giặc nào? HS lớp quan sát ảnh vả trao đổi HS trả lời quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi Mỗi HS có thể trình bày sản phẩm GV dựa vào sản phẩm nhận xét, đánh giá kết nối vào Sau chiếm Nam Kì Pháp muốn mở rộng địa bàn chiếm đóng ở nơi đất nước ta công ? Muốn hiểu ta vào nghiên cứu 25 ‘ Kháng chiến lan rộng toàn quốc ( 1783- 1784 ) HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (30’) a) Mục tiêu: -Trình bày tình hình Việt Nam thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ 1867- 1873 Xâm lược Việt Nam - Lí giải thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ lần thứ 1873 Cuộc kháng chiến nhân dân Hà Nội tỉnh đồng Bắc Kỳ 1873-1874 diễn nhiều hình thức đấu tranh phong phú b) Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập I Thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ HS đọc SGK mục phần II trả lời câu Cuộc kháng chiến Hà Nội hỏi sau: tỉnh đồng Bắc Bộ ? Sau chiếm tỉnh Nam Kì TD Pháp Tình hình Việt Nam trước Pháp làm gì? đánh chiếm Bắc Kì ? Thái độ triều đình ntn? + Về phía Pháp: ? Hậu sách đó - Thiết lập máy thống trị, bóc lột kinh kinh tế, xã hội VN? tế ?Em có nhận xét tình hình VN giai - Muốn cơng Bắc Kì cơng Lào, đoạn này? CPC Bước Thực nhiệm vụ học tập - Củng cố vùng chiếm đóng cách xây - HS đọc SGK thực yêu cầu dựng máy cai trị, tăng cường bóc lột vơ - GV khuyến khích học sinh hợp tác với vét thực thực nhiệm vụ học + Về phía triều đình: thi hành sách tập đối nội đối ngoại lỗi thời Bước Báo cáo kết hoạt động - Ra sức vơ vét - HS trả lời câu hỏi - Tiếp tục thương lượng với Pháp Bước Đánh giá kết thực nhiệm → Kinh tế khó khăn, công nông nghiệp sa vụ học tập sút → khởi nghĩa nông dân nổ ở nhiều nơi + Không ổn định Mục tiêu: Biết âm mưu diễn biến 2.Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần công đánh chiếm Bắc kỳ lần thứ I (1873) thực dân Pháp + Âm mưu Pháp đánh Bắc Kì Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS đọc SGK mục phần II trả lời câu hỏi sau: +? TD Pháp tiến hành kế hoạch đánh chiếm Bắc kì ntn? - GV nêu thêm hành động Pháp Bắc ? Diễn biến trình đánh chiếm Bắc Kì Pháp? +? Quân triều đình chống trả ntn? Kết quả? +? So sánh lực lượng, tương quan Pháp ta lúc này? +? Vậy nguyên nhân dẫn đến thất bại? Hậu quả? Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm Bước Chuyển giao nhiệm vụ Đọc thông tin SGK quan sát lược đồ trả lời câu hỏi sau: +?Trước XL Pháp, phong trào đấu tranh nhân dân Miền Bắc ntn? +?Trong thời kì quân dân Hà Nội lập nên chiến thắng điển hình nào?em biết chiến thắng đó? +? Chiến thắng có ý nghĩa gì? +? Trước phong trào đấu tranh lên cao ở Bắc kì, triều đình Huế làm gì? +? Tại triều đình lại kí hiệp ước Giáp - Lợi dụng việc triều đình nhờ Pháp đem tàu vùng biển Hạ Long đánh dẹp “hải phỉ”, cho tên lái buôn Đuy-puy vào gây rối ở Hà Nội - Lấy cớ giải vụ Đuy-puy, Pháp cử Gác-ni-ê đem 200 quân Bắc - 20/11/1873 Pháp công Hà Nội Pháp nhanh chóng chiếm tỉnh Hải Dương, Hưng Yên, Ninh Bình, Nam Định - Nguyễn Tri Phương huy 7000 quân chống Pháp thất bại - Chưa đầy tháng, toàn đồng châu thổ sông Hồng rơi vào tay Pháp + Lực lượng địch mỏng (212 tên, đại bác, tàu chiến ) triều đình mạnh (7000 qn ) - Qn triều đình khơng chủ động công địch + Trang thiết bị lạc hậu Kháng chiến Hà Nội tỉnh Đồng Bằng Bắc Kì(1873-1874) - Phong trào đấu tranh nhân dân Hà Nội lên cao - Ngồi cịn ở tỉnh Thái Bình, Nam Định - 21/12/1873 Khi Pháp đánh Cầu Giấy, quân ta phục kích, Gac-ni-ê bị giết - Làm cho Pháp hoang mang Cổ vũ tinh thần chiến đấu nhân dan ta - 15/3/1874 triều đình kí hiệp ước Giáp Tuất? Bước 2: HS đọc sách giáo khoa thực nhiệ vụ Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh - GV bở sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Tuất thừa nhận tỉnh Nam Kì thuộc Pháp Pháp rút quân khỏi Bắc Kì - Làm phần quan trọng chủ quyền lãnh thổ, ngoại giao thương mại VN + Vì nhu nhược nhà Nguyễn + Vì tư tưởng "Chủ hồ" để bảo vệ quyền lợi giai cấp dòng họ HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5') a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân trả lời câu hỏi Trong trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn thầy, cô giáo c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi thể đầy đủ nội dung học; d) Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi trắc nghiệm Trong trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn thầy, cô giáo GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận yêu cầu học sinh chọn đáp án trả lời bảng (trắc nghiệm) Câu 1: Trước hành động Pháp, triều đình Huế thực sách đối nội, đối ngoại nào? • A Vơ vét tiền nhân dân • B Đàn áp, bóc lột nhân dân tiếp tục sách “ bế quan tỏa cảng” • C Bóc lột nhân dân, bồi thường chiến tranh cho Pháp • D Thương lượng với Pháp để chia sẻ quyền thống trị Câu 2: Thực dân Pháp lấy cớ để tiến quân Bắc? • A Vì triều đình khơng thi hành Hiệp ước 1862 • B Vì triều đình cầu cứu nhà Thanh • C Lấy cớ giải vụ Đuy-puy • D Lợi dụng triều đình nhờ đem tàu Hạ Long dẹp cướp biển Câu 3: Trận đánh gãy tiếng vang lớn năm 1873 ở Bắc Kì trận nào?