Đang tải... (xem toàn văn)
- Những quy định của pháp luật và trách nhiệm của công dân trong việc phòng chống nhiễm HIV/AIDS.?. - Nêu được các biện pháp phòng chống nhiễm HIV/AIDS, nhất là các biện pháp đối với bản[r]
(1)A- CẤU TRÚC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC 1 Tên chuyên đề: PHÒNG, CHỐNG NHIỄM HIV/AISD Cơ sở xây dựng chuyên đề:
a.Nội dung chương trình hành:
SGK GDCD lớp 8, phần Pháp luật (tiết 20 Bài 14: theo phân phối chương trình hành)
b.Lí xác định chuyên đề:
HIV/ AIDS bệnh kỉ, đại dịch, hiểm họa lớn toàn nhân loại Từ phát đến nay, cướp tính mạng nhiều người làm ảnh hưởng xấu đến phát triển kinh tế xã hội chất lượng sống toàn nhân loại
3.Nội dung chuyên đề :
Dựa theo chuẩn kiến thức kĩ mơn nội dung học: Phịng chống nhiễm HIV/ AIDS (SGK GDCD 8): Gồm nội dung sau:
- Khái niệm HIV/AIDS - Hậu HIV/AIDS
- Quy định pháp luật phòng chống HIV/AIDS - Trách nhiêm công dân
4.Mục tiêu: a.Kiến thức:
- Hiểu tính chất nguy hiểm HIV/AIDS loài người
- Những quy định pháp luật trách nhiệm công dân việc phòng chống nhiễm HIV/AIDS
- Nêu biện pháp phòng chống nhiễm HIV/AIDS, biện pháp thân
b Kĩ năng:
- Biết tự phòng, chống nhiễm HIV/AIDS giúp người khác phòng, chống - Biết chia sẻ, giúp đỡ, động viên người nhiễm HIV/AIDS
- Tham gia hoạt động nhà trường, cộng đồng tổ chức để phòng, chống nhiễm HIV/AIDS
c Thái độ:
- Tích cực phịng, chống nhiễm HIV/AIDS
- Quan tâm, chia sẻ không phân biệt, đối xử với người có HIV/AIDS d.Những lực chủ yếu cần hình thành cho học sinh
- Những lực chung: NL giải vấn đề; NL hợp tác; NL sử dụng ngôn ngữ; NL tự học
- Năng lực chuyên biệt: NL tự nhận thức tự điều chỉnh hành vi; NL giải vấn đề cá nhân hợp tác giải vấn đề xã hội; NL tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước
5 B ng mô t chuyên ả ả đề:
Nội dung MỨC ĐỘ NHẬN THỨC
(Sử dụng động từ hành động để miêu tả)
Các lực hướng Nhận biết Thông
hiểu
Vận dụng thấp
(2)tới Khái niệm HIV/AIDS Nêu khái niệm HVI/AIDS Sự nguy hiểm HIV/AIDS đời sống xã hội Triệu chứng cac biểu người nhiễm HIV/AIDS Hậu HIV/AIDS HIV/AIDS đại dịch giới Việt Nam Hậu HIV /AIDS người xã hội loài người
Liên hệ thực tế hậu HIV/AIDS địa phương ,trong tỉnh nước Quy định pháp luật phòng chống HIV/ AIDS Quy định pháp luật việc phịng chống HIV/AIDS Tình hình thực quy định pháp luật phòng chống lâu nhiễm HIV/AIDS địa phương em Trách nhiệm cơng dân phịng chống lây , nhiễm HIV/AIDS Hiểu biết HIV/ AIDS Không phân biệt đối xử với nhiễm HIV/AIDS người thân họ Hành động em moi người để góp phần vào việc phòng chống HIV/AIDS
6 Nội dung câu hỏi tập giáo viên tham gia sinh hoạt thảo luận thống nhất.
a Khái niện HIV/AIDS
- Em nêu khái niệm HIV/AIDS? b Hậu HIV/AIDS
- Tính chất nguy hiểm HIV/AIDS người xã hội lồi người? Liên hệ thực tế tình hình lây nhiễm HIV tỉnh Thanh Hóa nước
(3)- Pháp luật nước ta quy định thể việc phòng chống HIV/AIDS? c.Trách nhiệm công dân đốivới việc phồng, chống nhiễm HIV/AIDS
- Mọi người phải hiểu biết HIV/AIDS ( đường lây truyền, cách phịng tránh) - Mọi người nên có thái độ đỗi với người nhiễm HIV/AIDS gia đình họ?
- Tham gia hoạt động phòng, chống nhiễm HIV/AIDS?
B- BÀI SOẠN Tiết 20
BÀI 14: PHÒNG, CHỐNG NHIỄM HIV/AIDS I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hiểu tính chất nguy hiểm HIV/AIDS loài người
- Những quy định pháp luật trách nhiệm cơng dân việc phịng chống nhiễm HIV/AIDS
- Nêu biện pháp phòng chống nhiễm HIV/AIDS, biện pháp thân
2 Kĩ năng:
- Biết tự phòng, chống nhiễm HIV/AIDS giúp người khác phòng, chống - Biết chia sẻ, giúp đỡ, động viên người nhiễm HIV/AIDS
- Tham gia hoạt động nhà trường, cộng đồng tổ chức để phòng, chống nhiễm HIV/AIDS
3 Thái độ:
- Tích cực phịng, chống nhiễm HIV/AIDS
- Quan tâm, chia sẻ khơng phân biệt, đối xử với người có HIV/AIDS 4 Những lực chủ yếu cần hình thành cho học sinh
- Những lực chung: NL giải vấn đề; NL hợp tác; NL sử dụng ngôn ngữ; NL tự học
- Năng lực chuyên biệt: NL tự nhận thức tự điều chỉnh hành vi; NL giải vấn đề cá nhân hợp tác giải vấn đề xã hội; NL tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước
II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. - Kĩ thu thập xử lí thơng tin
- Kĩ tư phê phán; kĩ ứng phó; tự bảo vệ III CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Hình ảnh, đoạn phim HIV/AIDS - Bảng số liệu HIV/AIDS năm 2014 - Máy tính, máy chiếu
2 Học sinh: - SGK, ghi - Chuẩn bị
(4)- Động não
- Giải vấn đề - Thảo luận, đóng vai… - Trị chơi
V TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp.(1’)
2 Kiểm tra cũ.(3’)
? Em nêu tác hại tệ nạn xã hội? - Học sinh trả lời
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, cho điểm
3 Bài
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài(1’)
GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh tệ nạn xã hội để dẫn vào bài:
Có nhi u t n n xã h i, nh ng nguy hi m nh t l c b c, ma túy, m i dâm Maề ệ ạ ộ ư ể ấ ạ ạ túy, m i dâm l ạ à đường ng n nh t l m lây truy n HIV/AIDS, m t c n b nhắ ấ à ề ộ ă ệ vô nguy hi m V y HIV/AIDS l gì? L m th n o ể ậ à à ế để phòng, ch ngố HIV/AIDS? Chúng ta tìm hi u b i hôm nay.ể à
Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung phần đặt
vấn đề.(5’)
- Hs đọc phần đặt vấn đề
- GV: Đây trích đoạn thư người bạn gửi cho bạn Mai để tâm chuyện gia đình có người anh trai bị nhiễm HIV/AIDS
? a)Em có nhận xét tâm trạng bạn gái qua thư trê?
-HS: Đau buồn, xót xa trước mát lớn gia đình
? Nguyên nhân dẫn đến người anh trai nhiễm HIV/AIDS?
-HS: - Nguyên nhân:
+ Gia đình chưa quan tâm chu đáo
+ Bạn bè lơi kéo -> tiêm chích ma t -> nhiễm HIV/AIDS
? Em thấy hậu mà HIV/AIDS gây với thân người anh trai gia đình họ nào?
- Hậu quả:
+ Người bị nhiễm HIV/AIDS: bi quan, hoang mang, mặc cảm, tự ti, tự lìa bỏ cõi đời
+ Gia đình: ảm đạm, đau thương
(5)=> Hãy biết tự bảo vệ trước hiểm họa HIV/AIDS
? b) Theo em, phải phịng, chống nhiễm AIDS ? Em hiểu câu “ đừng chết thiếu hiểu biết AIDS” nào?
HS: AIDS đại dịch –thảm họa loài người
-Khi tất có hiểu biết bệnh HIV/AIDS cách đắn biết cách phịng tránh khơng bị nhiễm HIV, xã hội khơng cịn xảy chết đáng tiếc thiếu hiểu biết HIV/AIDS
? c) Theo em, liệu người ngăn chăn thảm họa AIDS hay khơng? Vì sao?
HS.Con người người có hiểu biết AIDS có ý thức phòng chống HIV/AIDS.Trong tương lai tin người tìm vac-xin phịng nhiễm HIV chữa trị bệnh AIDS
Gv giới thiệu chuyển sang nội dung học Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung học (25’)
- -HS: quan sát hình ảnh Vi-rút HIV
- Gv: Đây hình ảnh Vi-rút HIV có kích thước nhỏ, mắt thường khơng thể nhìn thấy Khi xâm nhập vào thể người tăng theo cấp số nhân, công tế bào bạch cầu làm suy giảm khả miễn dịch
? Qua hình ảnh, thơng tin, em hiểu HIV gì? Gv giải thích: HIV (viết tắt cụm từ tiếng Anh); Hệ miễn dịch
- Các em quan sát sơ đồ sau cho biết:
? Người nhiễm HIV trải qua giai đoạn? Là giai đoạn nào?
- HS dựa vào sơ đồ trả lời: + Giai đoạn Sơ nhiễm
+ Giai đoạn HIV không triệu chứng + Giai đoạn AIDS
- HS: quan sát hình ảnh bệnh nhân giai đoạn AIDS
? Em thấy bệnh nhân giai đoạn AIDS
1 HIV/AIDS. - Khái niệm:
(6)có biểu sức khỏe?
(sút cân nghiêm trọng, viêm nhiễm, lở loét, ung thư…và dẫn đến tử vong)
? Qua sơ đồ, hình ảnh, em hiểu AIDS gì? Gv giải thích: AIDS (viết tắt từ cụm từ tiếng Anh) –Tiếng việt có nghĩa là: Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải.
-Hội chứng:nhóm biểu (triêu chứng) như: sốt,tiểu chảy, sút cân, viêm nhiễm, lở loét, hạch bệnh gây ra. -Suy giảm miễn dich: Miễn dich hệ thống phòng ngự bảo vệ thể chống lại mầm bệnh từ bên xâm nhập vào thể.
Suy giảm miễn dich tình trạng miễn dịch trở nên yếu, giảm khơng cịn khả năng chống lai cơng tác nhân gây hại. -Mắc phải:không phải di truyền mà lây nhiễm từ sống.
Tiêng Pháp SIDA.(ít dùng- trùng tên với tổ chức hợp tác phát triển quốc tế -dễ nhầm lẫn) - GV: HIV/AIDS gây hậu nghiêm trọng cho xã hội loài người - HS quan sát bảng số liệu HIV/AIDS
- Qua thông tin em cho biết thực trạng nhiễm HIV/AIDS giới Việt Nam?
+ HS: Số người nhiễm có khắp nơi
-GV :đọc thêm thơng tin tình hình lây, nhiễm HIV/AIDS tai Thanh Hóa (5/2014) Tình hình địa phương HIV/AIDS khơng cịn xa lạ mà lây lan tận xóm làng –nơi trình độ dân trí cịn thấp
? Qua phân tích bảng số liệu, em có kết luận HIV/AIDS?
HS-HIV/AIDS đại dịch giới Việt Nam
GV : thuốc cho phác đồ điều trị bậc ước tính khoảng 4000USD-6000 USD/người/năm - HS xem đoạn phim hậu HIV/AIDS
-HS thảo luận nhóm ( thời gian phút) cho tập
+ AIDS giai đoạn cuối nhiễm HIV, thể triệu chứng bệnh khác nhau, đe dọa tính mạng người
- Hậu quả:
HIV/AIDS đại dịch giới Việt Nam
(7)? Em nêu tính chất nguy hiểm HIV/AIDS với người xã hội loài người?
-HS: trình bày kết theo nhóm - Gv nhận xét
- GV lấy thêm ví dụ để thấy hậu HIV/AIDS với kinh tế, xã hội, đất nước -Gv ;Giới thiệu chuyển mục.
+ Gv: Trước hậu nghiêm trọng AIDS gây ra, ngày 1.12 giới lấy làm ngày phòng, chống HIV/AIDS Vậy Việt Nam làm để phịng, chống đại dịch nguy hiểm này? Các em tìm hiểu mục
- HS đọc
- GV ghi mục 2:Quy định pháp luật
? Qua quy định pháp luật, em cho biết việc phòng, chống HIV/AIDS trách nhiệm ai?
- Là trách nhiệm tất người
-HS đọc Điều 15 tư liệu tham khảo trang 40 ? Vì hành vi mua, bán dâm, tiêm chích ma túy bị pháp luật nghiêm cấm? - Là đường lây truyền HIV/AIDS
- Gv giải thích hành vi lây truyền HIV khác (tội phạm, trả thù cá nhân) Những hành vi bị pháp luật xử lí nghiêm minh Những quy định cụ thể hóa Điều upload.123doc.net- Bộ luật Hình 1999
HS- đọc tư liệu tham khảo: Điều upload.123doc.net- Bộ luật Hình 1999. ? Tại pháp luật quy định người nhiễm HIV có quyền giữ bí mật tình trạng mình? - Thể tính chất nhân đạo Pháp luật nước ta
- GV giới thiệu gương: “Nữ anh hùng châu Á” Phạm Thị Huệ
GV chuyển mục: Đó quy định pháp luật phòng chống HIV/AIDS Vậy cần có trách nhiệm với vấn đề này? Chúng ta chuyển mục
-GV ghi mục lên bảng
- Gv: cho Hs chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” ? Từ kết trò chơi, em thấy HIV lây nhiễm qua đường nào?
tính mạng người
+ Tương lai, nòi giống dân tộc
+ Kinh tế, xã hội, đất nước
2 Quy định pháp luật nước ta phòng, chống HIV/AIDS
(8)+ Quan hệ tình dục + Đường máu
+ Mẹ truyền sang
? Qua đường lây nhiễm HIV, em nêu biện pháp phòng tránh? - Hs trả lời
Gv trình chiếu- Con đường lây nhiễm cách phịng tránh
- Gv nhận xét
? Vậy để phịng chống HIV/AIDS cho thân, gia đình, trước hết phải làm gì? -Gv cho học sinh đóng vai giải tình tập 5/41
HS-Khơng đồng tình với Thủy Vì…
? Qua tình huống, em thấy cần có thái độ với người nhiễm HIV gia đình họ? ? Tại không phân biệt, đối xử với người nhiễm HIV?
- Là quy định pháp luật
- Sự đồng cảm, chia sẻ với người nhiễm HIV/AIDS
? Với người chưa hiểu biết IV/AIDS bạn bè, người thân…em làm gì?
- Hs: nêu việc tham gia (tuyên truyền, vẽ tranh, viết bài, ngoại khóa…)
- Gv nhận xét, kết luận phần nội dung học chuyển sang phần Luyện tập
Hoạt động 4: Luyện tập, thực hành (6’) Học sinh vận dụng kiến thức để làm tập Bài tập 4/40: Em đồng ý không đồng ý với ý kiến nào? Tại sao?
- Gv hướng dẫn học - Hs trả lời
- Gv nhận xét, kết luận
Bài 7/41 Nếu bố, mẹ, người thân bị nhiễm HIV/AIDS, em làm gì?
- Hs tự liên hệ thân - Gv nhận xét, kết luận
- Hiểu biết HIV/AIDS
- Không phân biệt đối xử với người nhiễm HIV/AIDS gia đình họ
- Tích cực tham gia hoạt động phòng, chống nhiễm HIV/AIDS
4 Luyện tập Bài 4/40.
- Không đồng ý với ý kiến
- Vì: HIV/AIDS khơng loại trừ Hiện nay, có thuốc để kìm hãm phát triển HIV/AIDS, chưa điều trị bệnh AIDS
Bài 7/41.
- Chăm sóc, giúp đỡ, động viên
- Điều trị theo hướng dẫn bác sĩ
- Sử dụng biện pháp bảo vệ cho thân
(9)? Em hiểu câu “Đừng chết thiếu hiểu biết AIDS” nào? - Hs trả lời
- Gv nhận xét, kết luận chung Hướng dẫn học nhà(2’) - Hoàn thành tập SGK
- Học hiểu biết đầy đủ HIV/AIDS; tìm hiểu thêm sách báo, vẽ tranh tuyên truyền để phòng, chống HIV/AIDS
- Chuẩn bị 15: Phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại VI NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM