giao an ki 2

5.Nhà nước thực hiện quản lí tài sản : -Bằng việc ban hành và tổ chức thực hiện các quy định của pháp luật về quản lí và sử dụng tài sản thuộc sở hữu toàn dân Tài sản nhà nước -Tuyên tr[r]

Ngày soạn: 1/12/2015 Tiết 14: Bài 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH( T1) A Mục tiêu Kiến thức: - HS nắm số quy định pháp luật quyền và nghĩa vụ công dân gia đình - Hiểu ý nghĩa quyền và nghĩa vụ công dân gia đình Kĩ năng: - Phân biệt hành vi thực đúng với hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ công dân gia đình - Thực tốt quyền và nghĩa vụ thân gia đình Thái độ: - Có thái độ yêu quý các thành viên gia đình mình - Tôn trọng quyền và nghĩa vụ các thành viên gia đình B Chuẩn bị GV: SGV, SGK HS: Soạn bài SGK C Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định tổ chức ( 1’) 2.Kiểm tra bài cũ (5’) + CH: Thế nào là lao động tự giác, lao động sáng tạo? Là HS em cần phải làm gì để rèn luyện tính tự giác, sáng tạo lao động? Đáp án: - Lao động tự giác là chủ động làm việc không đợi nhắc nhở - Lao động sáng tạo là luôn suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi cái mới, nhằm nâng cao chất lượng, hiệu lao động Bài mới.(35’) Hoạt động thầy và trò Nội dung I Đặt vấn đề - GV gọi HS đọc mục SGK? Bài ca dao ? Em hiểu nào bài ca dao trên Tình cảm gia đình en quan trọng nào? - HS : TL - Bài ca dao nói công lao to lớn cha mẹ cái, bổn phận cái phải kính trọng, có hiếu với cha ? Em hãy đọc số câu ca dao nói mẹ tình cảm gia đình, công ơn cha mẹ cái, suy nghĩ bổn phận và trách nhiệm cái cha mẹ? - HS : TL - GV gọi HS đọc hai mẩu chuyện mục SGK : Truyện đọc ? Em đồng tình và không đồng tình với cách cư xử nhân vật nào hai mẩu truyện trên? vì sao? - Đồng tình với cách cư xử Tuấn vì - HS : TL việc làm Tuấn thể lòng kính trọng ông bà - Không đồng tình với cách cư xử trai cụ Lam vì việc làm đó thể là đứa bất hiếu => Chúng ta phải biết kính trọng, yêu thương, chăm sóc ông bà, cha mẹ ? Em hãy hình dung không có tình yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ cha mẹ thì em sao? - HS : TL ? Điều gì xảy em không hoàn thành tốt bổn phận và nghĩa vụ mình ông bà, cha mẹ, anh chị, em? - HS : TL * Hoạt động nhóm - GV nêu vấn đề: * Bài tập + Nhóm 1, 2: Làm bài tập - Bố mẹ Chi đúng và họ không xâm + Nhóm 3,4 : Làm bài tập phạm quyền tự vì cha mẹ có - Nhiêm vụ: HS tập trung giải quyền và nghĩa vụ quản lí, trông nom vấn đề - Đại diện nhóm trả lời - Chi sai vì không tôn trọng ý kiến - HS nhận xét-> GV nhận xét cha mẹ - Cách ứng xử đúng là nghe lời cha mẹ, không chơi xa nhà mà không có cô giáo, nhà trường quản lí và nên giải thích lí cho nhóm bạn hiểu ? Qua ba bài tập trên em rút điều * Bài tập gì? - Cả Sơn và cha mẹ Sơn có lỗi - HS: TL - Sơn đua đòi ăn chơi - Cha mẹ Sơn quá nuông chiều con, buông lỏng việc quản lí -> Mỗi người gia đình có bổn phận và trách nhiệm Củng cố (3’) - CH: Em hiểu nào quyền và nghĩa vụ công dân gia đình? Hướng dẫn nhà (1’) - Tìm hiểu phần còn lại bài + Nhóm 1: Tìm hiểu: Quyền và nghĩa vụ cha mẹ, ông bà + Nhóm 2: Tìm hiểu: Quyền và nghĩa vụ con, cháu Ngày soạn: 7/12/2015 Tiết 15: Bài 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH( t2) A Mục tiêu Kiến thức: - HS nắm số quy định pháp luật quyền và nghĩa vụ công dân gia đình - Hiểu ý nghĩa quyền và nghĩa vụ công dân gia đình Kĩ năng: - Phân biệt hành vi thực đúng với hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ công dân gia đình - Thực tốt quyền và nghĩa vụ thân gia đình Thái độ: - Có thái độ yêu quý các thành viên gia đình mình - Tôn trọng quyền và nghĩa vụ các thành viên gia đình B Chuẩn bị GV: SGK, SGV, phiếu học tập Điều 64 Hiến pháp năm 1992 và điều luật hôn nhân và gia đình năm 2000 HS: Soạn bài, SGK C Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định tổ chức.( 1’) Kiểm tra bài cũ.( Kiểm tra chuẩn bị bài HS) 3.Bài mới.( 40’) Hoạt động thầy và trò Nội dung I Đặt vấn đề II Nội dung bài học ? Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ gì đối Quyền và nghĩa vụ cha mẹ, với cái? ông bà - HS: TL - Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ nuôi dạy, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp con.Không phân biệt đối xử, ngược đãi, xúc phạm ? Ông bà có quyền và nghĩa vụ gì đối - Ông bà có quyền và nghĩa vụ trông với cháu? nom, chăm sóc, giáo dục, nuôi dưỡng - HS: TL cháu chưa thành niên Quyền và nghĩa vụ con, cháu ? Con cháu có bổn phận nào đối - Con cháu có bổn phận yêu quý, với ông bà, cha mẹ? kính trọng, biết ơn cha mẹ, ông bà - HS: TL - Con cháu có quyền và nghĩa vụ ? Con cháu có quyền và nghĩa vụ gì đối chăm sóc, nuôi dưỡng cha mẹ, ông với ông bà, cha mẹ? bà Nghiêm cấm hành vi ngược đãi - HS: TL ông bà, cha mẹ Anh chị em có bổn phận thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ ? Anh chị em gia đình phải có trách nhiệm với nào? - HS: TL ? Vì số gia đình hư hỏng( lười học, ham chơi, nghiện hút )? - HS: TL ? Trẻ em có thể tham gia bàn bạc và thực các công việc gia đình không? Em có thể tham gia nào? - HS: TL ? Vì pháp luật phải có quy định quyền và nghĩa vụ công dân gia đình? - HS: TL - GV gọi HS đọc điều 64 Hiến pháp năm 1992 và điều luật hôn nhân và gia đình năm 2000 III Luyện tập ? Em hãy kể việc làm thể Bài tập quan tâm thành viên gia đình em sống hàng ngày ( Chia sẻ, chăm sóc, giúp đỡ công việc ) - HS: TL * Hoạt động nhóm.( nhóm nhỏ) Bài tập - GV nêu vấn đề: Các nhóm thảo luận - Bố mẹ Lâm cư xử không đúng, vì bài tập cha mẹ phải chịu trách nhiệm - Nhiêm vụ: HS tập trung giải vấn hành vi con, bồi thường thiệt hại đề gây cho người khác - Đại diện nhóm trả lời - Lâm vi phạm luật giao thông đường - HS nhận xét-> GV nhận xét Bài tập ? Đôi cha mẹ và cái, - Ngăn cản không cho bất hòa anh chị em có bất hoà Trong trường nghiêm trọng Khuyên hai bên hợp đó em xử nào để khắc thật bình tĩnh giải thích, khuyên bảo phục bất hoà, giữ gìn mối quan hệ tốt để thấy đúng sai đẹp gia đình? ? Em hãy tự nhận xét việc thực bổn Bài tập phận và nghĩa vụ thân gia đình và tìm biện pháp khắc phục điều làm còn chưa tốt? Củng cố (3’) - CH: Con cháu quyền và nghĩa vụ gì ông bà, cha mẹ? Hướng dẫn nhà (1’) - Chuẩn bị cho bài ôn tập học kì 1: ôn lại kiến thức các bài sau: + Góp phần xây dựng nép sống văn hoá cộng đồng dân cư; Tự lập; Lao động tự giác và sáng tạo + Quyền và nghĩa vụ công dân gia đình Ngày soạn: 13/12/2015 Tiết 17: ÔN TẬP HỌC KÌ I A Mục tiêu Kiến thức: - Ôn tập, củng cố kiến thức các bài: Góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư; Tự lập; Lao động tự giác và sáng tạo; Quyền và nghĩa vụ công dân gia đình Kĩ năng: - Rèn kĩ tổng hợp kiến thức, biết áp dụng điều đã học vào sống Thái độ: - Giáo dục ý thức trách nhiệm thân gia đình và cộng đồng B Chuẩn bị GV: SGK, SGV HS: Ôn tập C Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định tổ chức.( 1’) Kiểm tra bài cũ ( Kết hợp bài) Bài Hoạt động thầy và trò Nội dung I Góp phần xây dựng nếp sống ? Em hiểu nào là cộng đồng dân cư? văn hoá khu dân cư - HS: TL - Cộng đồng dân cư là toàn thể ? Thế nào là nếp sống văn hoá khu dân người cùng sinh sống cư? khu vực, họ có liên kết, - HS: TL hợp tác cùng thực lợi ích ? Xây dựng nếp sống văn hoá khu dân cư mình và lợi ích chung có ý nghĩa nào? - Xây dựng nếp sống văn hoá khu - HS: TL dân cư là làm cho đời sống văn hoá ? HS có thể làm gì để góp phần xây dựng tinh thần lành mạnh, phong phú nếp sống văn hoá khu dân cư? - Xây dựng nếp sống văn hoá khu - HS: TL dân cư góp phần làm cho sống bình yên, hạnh phúc - Là HS cần tránh việc làm xấu và tham gia hoạt động thôn xóm tổ chức II Tự lập ? Em hiểu nào là tự lập? - Tự lập là tự làm , tự giải - HS: TL công việc , tự lo liệu, tạo dựng sống cho mình ? Tự lập giúp ích cho người điều gì? - Tự lập thể tự tin, lĩnh - HS: TL cá nhân, ý chí phấn đấu, vươn lên ? Là HS chúng ta cần rèn luyện tính tự lập học tập, công việc và nào? sống - HS: TL - Là HS cần rèn luyện tính tự lập từ còn ngồi trên nghế nhà trường: Trong học tập, công việc, sinh hoạt hàng ngày III Lao động tự giác và sáng tạo ? Thế nào là lao động tự giác? - HS: TL - Lao động tự giác là chủ động làm ? Thế nào là lao động sáng tạo? việc không đợi nhắc nhở - HS: TL - Lao động sáng tạo là luôn suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi cái mới, nhằm nâng cao chất lượng, hiệu lao ? Lao động tự giác, sáng tạo có tác dụng động gì? - Lao động tự giác, sáng tạo giúp ta - HS: TL tiếp thu kiến thức, kĩ lao động Chất lượng, hiệu hoạ tập, lao động ngày càng cao IV Quyền và nghĩa vụ công ? Cha mẹ có nghĩa vụ gì cái? dân gia đình - HS: TL - Cha mẹ có nghĩa vụ nuôi dạy, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp ? Ông bà có quyền và nghĩa vụ gì con.Không phân biệt đối xử, ngược cháu? đãi, xúc phạm - HS: TL - Ông bà có quyền và nghĩa vụ trông ? Con cháu có bổn phận nào đối nom, chăm sóc, giáo dục, nuôi với ông bà, cha mẹ? dưỡng cháu chưa thành niên - HS: TL - Con cháu có bổn phận yêu quý, ? Con cháu có quyền và nghĩa vụ gì đối kính trọng, biết ơn cha mẹ, ông bà với ông bà, cha mẹ? - Con cháu có quyền và nghĩa vụ - HS: TL chăm sóc, nuôi dưỡng cha mẹ, ông ? Anh chị em gia đình phải có trách bà Nghiêm cấm hành vi ngược đãi nhiệm với nào? ông bà, cha mẹ - HS: TL - Anh chị em có bổn phận thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ Củng cố (3’) - CH: Thế nào là góp phần xây dựng nếp sống văn hoá khu dân cư? Tự lập là gì? Hướng dẫn nhà (1’) - Ôn tập chuẩn bị thi học kì I theo các nội dung đã ôn tập - Chuẩn bị giấy để kiểm tra Ngày soạn: 14/12/2012 Tiết 18: KIỂM TRA HỌC KÌ I A Mục tiêu bài học Kiến thức: - Qua kiểm tra giúp HS ôn tập củng cố kiến thức các bài đã học học kì Kĩ năng: - Rèn kĩ làm bài, kĩ nhận biết, phân tích hành vi Thái độ: - Giáo dục HS ý thức tự giác, trung thực, tính độc lập làm bài B Chuẩn bị 1.GV: giáo án, ma trận, đề, đáp án, biểu điểm HS: Ôn tập C Tiến trình các hoạt động dạy- học Ổn định lớp Kt sĩ số Kiểm tra bài cũ Gv kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài Gv phát đề, hs làm bài Ma trận đề kiểm tra học kì I: Mức độ Nội dung Nhận biết TN Tôn trọng lẽ phải Liêm khiết Nhận biết biểu tôn trọng lẽ phải Số câu:1 Số điểm:0.5 Tỉ lệ:5% Nhận biết hành vi thể tính liêm khiết Số câu:1 Số điểm:0.5 Thông hiểu TL TN TL Vận dụng TN TL Tỉ lệ:5% Nắm khái Nhận biết việc niệm làm giữ chữ tín Giữ chữ Số câu:1 Số câu:1 tín Số Số điểm:0.5 điểm:1.0 Tỉ lệ:5% Tỉ lệ:10% Việc làm thể Tôn tôn trọng trọng và và học hỏi các học hỏi dân tộc khác các dân Số câu:1 tộc khác Số điểm:0.5 Tỉ lệ:5% Tìm câu ca dao, tục ngữ Số câu:1 Số điểm:2.0 Tỉ lệ:20% Tại phải lao động tự giác, sáng tạo Số câu:1 Số điểm:3.0 Tỉ lệ:30% Lao động tự giác, sáng tạo quyền và nghĩa vụ công dân gia đình TỔNG 2.0 1.0 Số câu:6 Số điểm:3.0 Tỉ lệ:30% Số câu:2 Số điểm:5 Tỉ lệ:50% Vận dụng xử lý tình Số câu:1 Số điểm:2.0 Tỉ lệ:20% 2.0 Số câu:1 Số điểm:2.0 Tỉ lệ:20% Đề kiểm tra: A TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) Câu ( 0,5đ): Trong các câu sau, câu nói đức tính tôn trọng lẽ phải là: A Quan tám ừ, quan tư gật B Dĩ hòa vi quý C Quân pháp bất vị thân D Ngậm miệng ăn tiền Câu ( 0,5đ): Hành vi thể tính liêm khiết là: A Làm việc gì để đạt mục đích B Chỉ làm việc gì thấy có lợi C Luôn mong muốn làm giàu tài mình D Luôn tính toán nhỏ nhen làm việc gì Câu ( 0,5đ): Trong các việc làm sau, việc làm thể tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác là: A Tìm hiểu phong tục các nước B Nói tiếng Việt xen lẫn tiếng nước ngoài C Chỉ dung hàng ngoại D Ăn mặc theo các siêu Câu ( 0,5đ): Muốn giữ lòng tin người mình ta phải: A Làm hết việc B Biết giữ lời hứa, làm tốt nhiệm vụ mình C Không hứa với điều gì D Không nên tiếp xúc với B TỰ LUẬN: (8 điểm) a.Thế nào là giữ chữ tín? (1 điểm) b.Nêu câu ca dao, tục ngữ nói giữ chữ tín (2điểm) Tại cần phải lao động tự giác và sáng tạo? Nếu chúng ta không lao động tự giác và sáng tạo dẫn đến hậu gì? Theo em học tập thiếu tính tự giác gây hậu gì? (3 điểm) Tình huống: Hoài sinh gia đình giàu có và là nên bố mẹ chiều chuộng và thoả mãn đòi hỏi Hoài Hoài đua đòi ăn chơi, hút thuốc lá bị nghiện ma tuý… Theo em, là người có lỗi việc này? Vì sao? (2 điểm) ĐÁP ÁN: A TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) I Khoanh tròn chữ cái trước phẩm chất đạo đức mà em cho là đúng nhất? (1 điểm) 1C 2B 3A B B TỰ LUẬN: (8 điểm) Câu a Khái niệm: - Giữ chữ tín là coi trọng lỏng tin người mình, biết trọng lời hứa và tin tưởng lẫn (1.0 đ) b câu ca dao, tục ngữ nói siêng năng, kiên trì: - Nói lời phải giữ lấy lời, đừng bướm đậu lại bay (0,25 đ) - Một lần thất tín, vạn lần thất tin (0,25 đ) - Giấy rách phải giữ lấy lề (0,25 đ) - Chữ tín quý vàng (0,25 đ) Câu 2: - Chúng ta sống thời kì khoa học- kĩ thuật, ứng dụng vào lĩnh vực sống nên cần lao độngtự giác và sáng tạo - Nếu ta không lao động tự giác và sáng tạo thì ta bị lạc hậu, đào xã hội thải - Trong học tập không tự giác sáng tạo bị động, không hiểu bả chất kiến thức, không lưu nhớ lâu, không vận dụng vào thực tiễn, kết học tập không cao Cha mẹ Hoài buông lỏng việc quản lý con; Câu 3: Tình Cả bố mẹ và thân Hoài có lỗi Vì - Cha mẹ Hoài nuôi dạy không đúng cách, nuông chiều, không quản lý - Bản thân Hoài không có ý thức với thân, không có nhận thức đúng tương lai mình Củng cố: (3’) Gv thu bài, nhận xét kiểm tra Hướng dẫn nhà: (1’) - Chuẩn bị ngoại khóa môi trường: + Nhóm 1: Tìm hiểu lịch sử ngày môi trường giới + Nhóm 2: Tìm hiểu trạng môi trường và các loại ô nhiễm môi trường Ngày soạn: 20/12/2015 Tiết 19: HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ MÔI TRƯỜNG A Mục tiêu Kiến thức: HS nắm lịch sử ngày môi trường giới, các loại ô nhiễm môi trường chính, ảnh hưởng môi trường sức khoẻ người và hệ sinh thái Kĩ năng: Rèn kĩ tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường B Chuẩn bị GV: SGV, SGK, Điều 6, 7, luật bảo vệ môi trường Điều 20 luật bảo vệ và phát triển rừng ( SGV T 84) HS: Tìm hiểu môi trường, sưu tầm tranh ảnh môi trường C Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định tổ chức.( 1’) Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới.( 40’) Hoạt động thầy và trò Nội dung - GV: HDHS tìm hiểu lịch sử ngày môi I Lịch sử ngày môi trường trường giới giới - GV gọi HS đọc thông tin trình chiếu PowerPoint ? + CH: Em hãy cho biết Liên Hợp Quốc lấy ngày nào là ngày môi trường giới? - Ngày 5/6 hàng năm là ngày môi + CH: Việt Nam bắt đầu hưởng ứng kỉ trường giới niệm ngày môi trường giới và năm nào? - Việt Nam hưởng ứng ngày môi + CH: Ngày môi trường giới Việt trường giới năm 1982 Nam có tầng lớp nào tham gia? - Tại Việt Nam hưởng ứng ngày môi trường giới thường có tham gia tầng lớp dân chúng như: Các quan chức chính phủ, đại diện các quan, tổ chức quốc tế và các đại sứ quán Việt Nam, học sinh, sinh viên và các tổ chức xã hội quần chúng - GV: HDHS tìm hiểu các loại ô nhiễm II Các loại ô nhiễm chính chính Ô nhiễm đất - Xảy đất bị nhiễm các chất hoá học độc hại ( hàm lượng vượt quá giới hạn thông thường) các hoạt dộng chủ động người khai thác khoáng sản, sản xuất công nghiệp, sử dụng phân bón hoá học thuốc trừ sâu quá nhiều bị rò rỉ từ các thùng chứa gầm Phổ bién các loại ô nhiễm đất là Hydrocacbon, kim loại nặng, thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu và các Hydrocacbon clo hoá Ô nhiễm chất phóng xạ 3.Ô nhiễm tiếng ồn - Bao gồm tiếng ồn xe cộ, máy bay, tiếng ồn công nghiệp 4.Ô nhiễm không khí - Việc xả khói bụi và các chất hoá học vào bầu không khí Các khí độc là Cácbon mônôxit, điô xít lưu huỳnh, các chất cloroplorocacbon, ôxítnitơ là chất thải công nghiệp và xe cộ Ô rôn quang hoá và khói lẫn sương dược tạo các ôxít nitơ phản ứng với ánh mặt trời Ô nhiễm nước - Xảy nước bề mặt chảy qua rác thải sinh hoạt, nước rác công nghiệp, các chất ô nhiễm trên mặt đất thấm xuống nước gầm III Những ảnh hưởng môi - GV: HDHS tìm hiểu ảnh hưởng trường sức khoẻ người môi trường sức khoẻ người và hệ sinh thái và hệ sinh thái Đối với sức khoẻ người - Không khí ô nhiễm có thể giết chết nhiều thể sống đó có người - Ô nhiễm orone có thể gây bệnh đường hô hấp, bệnh tim mạch, viêm + CH: Hãy kể tên số loại bệnh mà vùng họng, đau ngực, tức thở người mắc phải ô nhiễm môi trường? - Ô nhiễm nước gây xấp xỉ 14.000 cái chết ngày, chủ yếu ăn uống nước bẩn chưa sử lí Các chất hoá học và kim loại nặng nhiễm thức ăn, nước uống có thể gây ung thư Dầu tràn có thể gây ngứa rộp da - Ô nhiễm tiếng ồn gây điếc, cao huyết áp, trầm cảm, bệnh ngủ Đối với hệ sinh thái - Sunpurdioxide và các ôxítnitơ có + CH: Ô nhiễm môi trường có ảnh hưởng thể gây mưa axít làm giảm độ PH nào hệ sinh thái? đất Đất bị ô nhiễm có thể trở nên cằn cỗi, không thích hợp cho cây trồng Điều này làm ảnh hưởng đến các thể sống khác lưới thức ăn - Khói lẫn sương làm giảm ánh sáng mặt trời mà thực vật nhận để thực trình quang hợp Các loài xâm lấn có thể cạnh tranh chiếm - GV gọi HS đọc Điều 6, 7, luật bảo vệ môi trường sống và làm nguy hại môi trường Điều 20 luật bảo vệ và phát cho các loài sinh vật, từ đó làm giảm triển rừng ( SGV T 84) đa dạng sinh học Củng cố: (3’) - CH: Bản thân em làm gì để góp phần bảo vệ môi trường? Để người cùng tham gia bảo vệ môi trường chúng ta phải làm gì? Hướng dẫn nhà: (1’) - Học nội dung bài, sưu tầm tranh ảnh phòng chống ma túy Ngày soạn: 26/12/2015 TIẾT 20- BÀI: 13 PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI A MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Học sinh biết nêu tác hại các tệ nạn xã hội -Học sinh hiểu nào là tệ nạn xã hội +Nêu số quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội +Nêu trách nhiệm công dân việc phòng, chống các tệ nạn xã hội 2.Kỹ năng: -HS Thực tốt các quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội -HS thực thành thạo tham gia các hoạt động phòng, chống các tệ nạn xã hội nhà trường, địa phương tổ chức 3.Thái độ: - HS Có thói quen ủng hộ các quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội - HS có tính cách tuyên truyền, vận động bạn bè tham gia phòng, chống các tệ nạn xã hội B.CHUẨN BỊ: GV: Tranh : Phòng chống tệ nạn xã hội Tình Bài tập HS :- Đọc trước bài nhà, trả lời câu hỏi gợi ý -Tìm hiểu tình hình tệ nạn xã hội địa phương C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức và kiểm diện : kiểm tra sỉ số , vỡ ghi chép ,tổ chức lớp ,tác phong HS Kiểm tra miệng :Thông qua học Tiến trình bài học:: * Giới thiệu bài :Phương pháp quan sát ảnh : Xem tranh ảnh các tệ nạn xã hội ? Những hình ảnh các em vừa xem nói lên điều gì ? ? Hãy kể tên số tệ nạn xã hội mà em biết ? GV: xã hội ta đứng trước thách thức lớn đó là tệ nạn xã hội Các tệ nạn xã hội nguy hiểm: ma túy, cờ bạc, mại dâm làm hủy hoại đến xã h ội nói chung và tuối trẻ học đường nói riêng Vậy tệ nạn đó diễn nào ? tác hại ? Đó là vấn đề chúng ta nghiên cứu qua bài học hôm HỌẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH *Hoạt động 1: (15 phút) Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh năm các tệ nạn xã hội Kĩ :Nhận biết số tệ nạn xã hội và hành vi vi phạm pháp luật tệ nạn xã hội - GVcho HS đọc tình SGK trang 34 * Giải thích:Tiền mừng tuối *Thảo luận : phút Nhóm 1: Trong tình em có đồng tình với ý kiến bạn An không ? Vì ? Nhóm 2: Trong tình 2theo em P và H, bà Tâm có hành vi phạm pháp luật không ? Và phạm tội gì ? NỘI DUNG BÀI HỌC I ĐẶT VẤN ĐỀ : -Ý kiến An là đúng -Vì lúc đầu là các em chơi ít tiền, sau đó thành thói quen, ham mê chơi nhiều - mà hành vi chơi bài tiền là hành vi đánh bạc ,hành vi vi phạm pháp luật Nếu các bạn lớp chơi thì can ngăn không thì em nhờ thầy cô can thiệp) -P và H vi phạm pháp luật tội cờ bạc, nghiện hút ( Chứ không phải riêng là đạo đức) - Bà Tâm vi phạm pháp luật vì tội tổ chức bán ma túy -Pháp luật xử phạt P và H theo tội vị thành niên -Còn bà Tâm xử lí theo quy định pháp luật -Không chơi bài ăn tiền dù là ít - Không ham mê cờ bạc - Không nghe kẻ xấu để nghiện hút Nhóm 3: Họ bị xử lý nào ? Nhóm 4: Qua tình trên các em rút bài học gì cho thân ? HS: Đại diện các nhóm trình bày HS: Nhóm khác nhận xét bổ sung GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá *HOẠT ĐỘNG 2: ( 20 phút) II NỘI DUNG BÀI HỌC: Tệ nạn xã hội: là tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức và pháp luật gây hậu xấu mặt đời sống xã hội - Tệ nạn nguy hiểm là cờ bạc, ma túy, mại dâm - Kiến thức :-Học sinh hiểu Hành vi sai nào là tệ nạn xã hội -Kĩ năng: Học sinh nêu tác hại lệch chuẩn mực xã hội các tệ nạn xã hội ? Tệ nạn xã hội là gì ? Vi phạm đạo đức Vi phạm pháp luật Hậu xấu với mặt đời sống xã hội ? Hãy nêu vài tệ nạn xã hội mà em biết ? HS :cờ bạc, trộm cắp, hút chích, đua xe, quay cóp… ? Tệ nạn xã hội nào là nguy hiểm ? (ma túy, cờ bạc, mại dâm) Phương pháp động não :Theo em cờ bạc, ma túy, mại dâm có liên quan với không ? (Kĩ chúng em biết 3) HS: tệ nạn: Cờ bạc, ma túy, mại dâm có liên quan đến với nhau, là bạn đồng hành với trực tiếp dẫn đến nhiễm HIV/AIDS) ? Tại nói các tệ nạn xã hội luôn có mối quan hệ chặt chẽ với nhau?(Câu hỏi dành cho học sinh giỏi ) ?Tác hại tệ nạn xã hội : Giáo viên: Tệ nạn xã hội làm cho người mắc vào tệ nạn xã hội vi phạm pháp luật ,sa đọa đạo đức ,thậm chí tính người.Đồng thời phá hoại hạnh phúc gia đình ,gây trậttự xã hội làm thiệt hại kinh tế gia đình, đất nước Ngoài tệ nạn ma túy nghiện rượu còn làm suy kiệt sức khỏe Như tệ nạn mại dạm làm lay truyền qua các bệnh qua đường tình dục , ma túy, mạidâm là đường ngắn dẫn tới HIV/ AIDS ? Ma túy là gì? ? Liên hệ: Ma túy bao gồm chất nào? (thuốc phiện, cần sa, hêrôin, Tác hại : -Tệ nạn xã hội gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, tinh thần và đạo đức người - Làm tan vỡ hạnh phúc gia đình, rối loạn trật tự xã hội - Suy thoái giống nòi côcain Nhựa thuốc phiện chiết xuất moocphin tinh chế hêrôin dạng trắng xốp gọi là bạch phiến) ? Nguyên nhân gây nghiện ma túy? (ham chơi, đua đòi, sống buông thả…) Phương pháp động não :Tác hại ma túy thân, gia đình và xã hội? (Kĩ trình bày tác hại tệ nạn xã hội) HS: - Đối với thân: gây rối loạn sinh lý, rối loạn tiêu hóa, chức thần kinh… suy giảm khả chống đỡ bệnh tật, hủy hoại sức khỏe, nhân cách - Đối với gia đình: chịu nhiều bất hạnh, kinh tế cạn kiệt, bất hòa… - Đối với xã hội: chịu gánh nặng, trật tự an toàn bị đe dọa, các tội phạm hình gia tăng) Giáo viên giáo dục học sinh cần phải học tập thật tốt, tích cực lao động, hứng thú say mê vào các hoạt động lành mạnh hữu ích để phòng tránh các tệ nạn xa hội Phương pháp khăn trãi bàn :Nguyên nhân nào khiến người sa vào tệ nạn xã hội ?( Kĩ tư phê phán ) Vòng 2:Theo em các nguyên nhân đó thì nguyên nhân nào là chính ? HS: Do ham chơi, đua đòi, nuông chiều, muốn thử cho biết, thích cảm giác lạ, cha mẹ buông lỏng cái, bạn bà xấu rủ rê, bị dụ dỗ, thiếu hiểu biết, bế tắc sống * Kết luận :Có nhiều nguyên nhân lôi kéo người ta sa vào tệ nạn xã hội Nhưng nguyên nhân chủ yếu là thân thiếu ý chí tự chủ, thiếu hiểu biết tệ nạn xã hội và tác hại nó /Tổng kết: - Ma túy mại dâm là đường ngắn làm lây truyền HIV/AIDS Bài tập : Em đồng ý với ý kiến nào sau đây: -Học sinh không mắc tệ nạn xã hội -Đánh bạc chơi đề để có thu nhập -Dùng thử ma túy lần không -Nghiện ma túy là đường dẫn đến cái chết (X) * Tình : V.T tuổi cha vô tình nhiễm HIV sau đội trở sau đó lây sang mẹ và truyền cho Cuối cùng cha ,mẹ bỏ để lại V.T Em có nhận xét gì qua câu chuyện trên ? HS:Rất đau thương V.T phải sống mình cảnh không có cha mẹ chăm sóc với bệnh AIDS Hướng dẫn học tập: *Đối với bài học tiết này: - Ghi chép đầy đủ và học thuộc nội dung đã học * Đối với bài học tiết tiếp theo: - Xem trước nội dung còn lại, và phần bài tập cuối bài SGK -Tìm các biện pháp hữu hiệu thân để phòng , tránh tệ nạn xã hội -Đọc kỉ các tài liệu tham khảo SGK GV: Để việc phòng chống tệ nạn xã hội hữu hiệu, pháp luật Nhà Nước ta đã có quy định áp dụng cho toàn xã hội đó có đối tượng chúng ta Những quy định này chúng ta tìm hiểu tiết sau NGÀY SOẠN: 3/1/2016 TIẾT: 21 BÀI 13 PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI (tt) A/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Học sinh biết nêu tác hại các tệ nạn xã hội -Học sinh hiểu nào là tệ nạn xã hội +Nêu số quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội +Nêu trách nhiệm công dân việc phòng, chống các tệ nạn xã hội 2.Kỹ năng: -HS Thực tốt các quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội -HS thực thành thạo tham gia các hoạt động phòng, chống các tệ nạn xã hội nhà trường, địa phương tổ chức 3.Thái độ: - HS Có thói quen ủng hộ các quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội - HS có tính cách tuyên truyền, vận động bạn bè tham gia phòng, chống các tệ nạn xã hội B/CHUẨN BỊ : Giáo viên : -Tình BLHS năm 1999 Học sinh :.Xem bài trước nhà C/TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tỗ chức và kiểm diện : Khởi động : Câu 1: ( Kiến thức bài cũ )? Tệ nạn xã hội là gì? Kể hành vi liên quan đến tệ nạn xã hội ? (10đ) HS:- Là tượng xã hội bao gom hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội,vi phạm đạo đức, pháp luật, gây hậu xấu mặt.(7 đ) -Hành vi: Đua xe, đánh bạc ….( 3đ) Câu 2: ( Kiến thức liên quan bài )? Theo em các tệ nạn cờ bạc ,ma túy ,mại dâm có tác hại gì ? ? Có ý kiến cho :Tệ nạn xã hội là đường dẫn đến cái ác ? Vì sao? ( Câu hỏi dành cho học sinh giỏi)(10đ) HS: -Bản thân: Sức khỏe yếu, gia đình bất hạnh suy kiệt kinh tế,xã hội trật tự an ninh , suy thoái giống nòi.( 6đ) -Vì nó làm cho người có hành vi xấu ,thiếu suy nghĩ ,bất chấp để đạt mục đích thỏa mãn,hủy hoại phẩm chất đạo đức (4 đ) 3./Bài * GIỚI THIỆU BÀI: Ở tiết trước chúng ta đã thấy tác hại lớn tệ nạn xã hội ngày càng gia tăng và len lõi vào học đường chúng ta.Vậy các em có hiểu biết gì qui định pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội và các em cần làm gì để phòng chống tệ nạn xã hội thì chúng ta tìm hiểu tiếp bài học còn lại hôm HOẠT ĐỘNG 1: 20 phút Mục tiêu -Kiến thức:Nêu số quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội -Kĩ năng:Ý thức trách nhiệm công dân việc phòng, chống các tệ nạn xã hội ? Phòng chống tệ nạn xã hội là trách nhiệm sau đây? a.Gia đình; (x) b.Bản thân; (x) c.Nhà trường, (x) d.Xã hội (x) ? *Liên hệ: Nêu các hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội mà em biết ? HS :Tuyền truyen, động viên … *Trực quan: Cho học sinh quan sát tranh :Phòng chống tệ nạn xã hội Khai thác ý nghĩa các hoạt động phòng chống đó ? Đối với xã hội, pháp luật có qui định gì?> GV:Bổ sung đieu 248.Tội đánh bạc BLHS 1999: Đánh bạc hình thức nào phạt tiền từ triệu đồng đến 50 triệu đồng ,cải tạo không giam giữ đến năm phạt tù từ tháng đến năm -Tổ chức đánh bạc: phạt tiền từ 10 triệu đến 300 triệu phạt tù từ năm đến năm *§iỊu 194: Tội tàng trữ vận chuyển mua bán trái phép chất ma túy phạt từ năm đến năm GV:Đọc điều 255 BLHS: Tội môi giới mại dâm ? Trẻ em qui định là bao nhiêu tuổi? Đối với trẻ em pháp luật có qui định gì? ? Có ý kiến cho tệ nạn mại dâm là chuyện xã hội học sinh không can quan tâm? Em có tán thành ý kiến đó không ? Vì ? (Câu hỏi dành cho học sinh giỏi.) HS: Sai, phải cảnh giác để không sa vào tệ nạn xã hội ,đồng thời bảo vệ quyền mình không bị II NỘI DUNG BÀI HỌC : (tt ) 3.Pháp luật quy định : * Đối với thân : -Cấm đánh bạc hình thức nào,nghiêm cấm tổ chức đánh bạc * Đối với xã hội :Nghiêm cấm tổ chức đánh bạc , nghiêm cấm sản xuất tàng trữ , mua bán sử dụng ,tổ chức sử sụng , lôi kéo dụ dỗ,cưỡng sử dụng ma túy -Những người nghiện ma túy bắt buộc phải cai nghiện * Đối với trẻ em : -Không đánh bạc ,uống rượu hút thuốc , dùng chất kích thích có hại cho sức khỏe -Nghiêm cấm dụ dỗ lôi kéo trẻ em sử dụng các chất trên -Nghiêm cấm dụ dỗ trẻ em kẻ xấu xâm phạm *Liên hệ:Kể các tệ nạn xã hội địa phương?Ở trường, địa phương em có hoạt động gì phòng chống tệ nạn xã hội ? HS: Khẩu hiệu phòng chống ma túy học đường , thi tìm hiểu ma túy ,văn nghệ chủ đề ma túy *Nhấn mạnh :Pháp luật nghiêm cấm tất các hành vi liên quan đến cờ bạc ma túy ,mại dâm *Thảo luận :3 phút Chúng ta biết nào là tệ nạn xã hội và các nguyên nhân nó Giải vấn đề này nào ? Đó chính là biện pháp phòng chống HS:Biện pháp chung - Nâng cao chất lượng sống - Giáo dục tư tưởng đạo đức - Giáo dục pháp luật - Cải tiến hoạt động tổ chức đoàn - Kết hợp môi trường giáo dục * Biện pháp riêng: - Không tham gia che giấu, tàng trữ ma túy - Vui chơi giải trí lành mạnh - Tuyên truyền phòng chống tệ nạn XH - Giúp các quan chức phát tội phạm HS: Nhóm khác nhận xét ,bổ sung GV: giới thiệu chủ trương chính sách nhân đạo thành phố HCM việc giải cho người cai nghiện ? Theo em học sinh làm gì để phòng chống tệ nạn xã hội ? *Chú ý: Ngày 26 hàng năm là ngày toàn dân phòng chống ma túy HOẠT ĐỘNG 2:Luyện tập phút Mục tiêu: - Kiến thức: Biết nội dung câu hỏi bài tập - Kĩ năng: Làm bài tập ? Bài tập SGK trang 37 : mại dâm bán mua dâm, văn hoá phẩm đồi trụy -Cấm các trò chơi xấu ảnh hưởng đến phát triển lành mạnh trẻ em Học sinh : - Có lối sống giản dị lành mạnh -Giữ gìn và gíup không xa vào tệ nạn xã hội -Tuân theo qui định pháp luật -Tham gia các phong trào phòng chống tệ nạn xã hội trường , địa phương -Tuyên truyền vận động người tham gia phòng chống tệ nạn xã hội III.BÀI TẬP : Đáp án : (a),(c),(g),(i),(k) Giải thích 4./Tổng kết: ?Những biểu học sinh có liên quan đến tệ nạn xã hội là gì? Em làm gì bạn em có biểu đó *Sắm vai:Các nhóm trình bày tiểu phẩm HS: Nhóm khác nhận xét bổ sung Hướng dẫn học tập: *Đối với tiết học tiết này: - Học bài, làm bài tập 4( em chọn phương án nào bài tập và giải thích rõ lý lại chọn phương án đó ) - Làm tất các bài tập còn lại nhà *Đối với tiết học tiết - Chuẩn bị bài 14 Đọc và tìm hiểu bệnh kỷ HIV/AIDS và cách phòng tránh bệnh này nào? -Nghiên cứu bài trước nhà:Phòng chống nhiễm HIV/AIDS -Sưu tầm tranh, ảnh số liệu HIV/AIDS Ngày soạn : 9/1/2016 TIẾT: 22 BÀI 14 PHÒNG, CHỐNG NHIỄM HIV/AIDS A.MỤC TIÊU : 1/Kiến thức : -Hs biết số quy định pháp luật phòng ,chống nhiễm HIV/AIDS -HS hiểu tính chất nguy hiểm HIV/AIDS loài người Nêu các biện pháp phòng chống nhiễm HIV/AIDS, là các biện pháp thân 2/Kĩ : - Học sinh thực tự phòng, chống nhiễm HIV/AIDS và giúp người khác phòng, chống Biết chia sẻ, giúp đỡ, động viên người nhiễm HIV/AIDS -Học sinh thực thành thạo tham gia các hoạt động trường, cộng đồng tổ chức để phòng ,chống nhiễm HIV/AIDS 3/Thái độ : -Thói quen: Tích cực phòng, chống nhiễm HIV/AIDS - Tính cách: Quan tâm chia sẻ và không phân biệt đối xử với người có HIV/AIDS B./CHUẨN BỊ Giáo viên : Tranh AIDS Học sinh : chuẩn bị bài, sưu tầm tài liệu C/TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1/Ổn định tổ chức Khởi động: Câu 1: Kiểm tra bài cũ: ?Em đồng tình với ý kiến nào sau đây ?(10 đ) a.Người bán dâm là nạn nhân b.Người đánh bạch chơi đề, nghiện hút là nạn nhân c.Ma túy ,mại dâm là đườn dẫn đến HIV/AIDS.(x) d Học tập lao động tích cực là tránh xa tệ nạn xã hội (x) ? Pháp luật nghiêm cấm hành vi nào trẻ em ? Biện pháp giúp em không sa vào tệ nạn xã hội ?( 10 đ) HS:-Như SGK ( 6đ) -Sống lành mạnh ,giản dị , học tập tốt …( 4đ) Câu 2: Kiểm tra nội dung tự học Bài học chúng ta hôm là bài nào: Phòng chống HIV/AIDS 3/Bài : * Giới thiệu bài : GV:Như chúng ta đã biết HIV/ AIDS là đại dịch nguy hiểm trên giới đó có Việt Nam đã gây đau thương cho người mắc bệnh và người thân họ để lại nhiều hậu cho xã hội Pháp luật có qui định gì để phòng chống nhiễm HIV/AIDS Để hiểu rõ vấn đề này chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm HOẠT ĐỘNG 1: -Hiểu tính chất nguy hiểm HIV/AIDS ( 15 phút) Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh năm vấn đề Kĩ : Phân tích tình HS: Đọc nội dung thư SGK trang 38 ? Thư gửi cho ? Tai họa gì giáng xuống gia đình Mai ? ? Nguyên nhân nào dẫn đến cái chết anh trai bạn Mai? I ĐẶT VẤN ĐỀ: - Thư gửi cho Mai -Anh trai Mai chết vì bệnh AIDS -Do bạn bè xấu lôi kéo , tiêm chích ma túy mà mắc bệnh AIDS -Người nhiễm HIV là đau bi quan hoảng sợ, cái chết đến gần Mặc cảm tự ti trước người thân ,bạn bè Đối với gia đình là đau người thân -Bài học cho Mai và tất người, hãy tự bảo vệ mình trước hiểm họa AIDS, sống lành mạnh có hiểu biết để không rơi vào hoàn cảnh đau thương ? Mai đã nhắn nhủ gì với người ?Cảm gia đình Mai nhận em đau mà AIDS gây -Bài học cho Mai và cho tất cho thân và gia đình họ ? người Mở rộng : - Nổi đau chiến sĩ công an bị nhiễm HIV làm nhiệm vụ,6 học sinh trung bảo trợ trẻ em bị cha me mắc HIV bỏ rơi -Trên giới: Có khoảng 40 triệu người mắc HIV chủ yếu độ tuổi 15-30 -Việt Nam:100% các tỉnh thành đeu có người nhiễm bệnh này -Người mắc độ tuổi nhiều là 20-29 chiếm 82 % Thảo luận : Nhóm 1:Em có suy nghĩ gì thực trạng Việt Nam 15 phút lại có1 người bị lây nhiễm HIV? Nhóm 2: HIV? AIDS có tác hại nào ? Nhóm 1: - Số người nhiễm HIV/ AIDS ngày càng tăng AIDS có thể lây truyen bất kì , bất kì dân tộc nào, nước nào, không phân biệt già hay trẻ, trai hay gái, nam hay nhữ , giàu hay nghèo -HIV là vi rút gây suy giảm miễn dịch -AIDS “ Nhóm 3: Nguyên nhân dẫn đến mắc Nhóm 2: Tác hại :Anh hưởng đến kinh bệnh HIV/AIDS? tế, sức khỏe, giống nòi, gia đình tan nát tù ,chết người ….hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải “ Kết luận : Phòng chống HIV /AIDS là trách Nhóm 3: Nguyên nhân : nhiệm người ,mọi nhà, quốc -Kinh tế đói nghèo gia, dân tộc Nhà nước ta có qui định -Đời sống không lành mạnh nào để phòng chống -Kỉ cương pháp luật chưa nghiêm Mở rộng : Phát ca nhiễm HIV đau tiên -Chính sách xã hội , kém hiểu biết vào tháng 6/1981 -Tâm lí lứa tuổi -Cuộc sống gia đình tan vỡ ?Mọi người có trách nhiệm gì ? - Mỗi người cần thực biện pháp ? Pháp luật nghiêm cấm hành vi :-Nghiêm cấm các hành vi mua dâm bán dâm Người nhiễm HIV có quyền nào ? ? Tính nhân đạo pháp luật nước ta thể giữ bí mật nào ? II NỘI DUNG BÀI HỌC : HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn học sinh 1- HIV/AIDS : - HIV: Là tên loại vi rút gây suy tìm hiểu nội dung bài học giảm miễn dịch người Mục tiêu: -Kiến thức: Hiểu số quy định - AIDS : Là hội chứng gây suy giảm pháp luật phòng ,chống nhiễm miễn dịch mắc phải ( Thời kì cuối nhiễm HIV) HIV/AIDS -Kĩ năng: Nêu các biện pháp phòng chống nhiễm HIV/AIDS, là các biện 2- Con đường lây truyền: - Lây qua đường máu pháp thân ( 20 phút) -Từ mẹ sang ? Thế nào là HIV/ AIDS ? -Quan hệ tình dục *Giải thích : -Suy giảm :Sự thiếu khả hệ thống miễn dịch vi trùng -Miễn dịch :Giúp thể chống đỡ bệnh tật vi trùng gây GV : Cho học sinh quan sát tranh các 3- Tính chất: - HIV/ AIDS là đại dịch đường lây nhiễm HIV/AIDS? ? Vì tệ nạn ma túy ,mại dâm là giới và Việt Nam đường ngắn dẫn đến nhiễm -Nguy hiểm đến sức khỏe, tính mạng, kinh tế HIV/AIDS ?(3 đường lây nhiễm ) Phương pháp động não : Tác hại -Anh hưởng đến nòi giống, kinh tế ,xã HIV/AIDS?(Kĩ tìm kiếm thông tin hội HIV/AIDS và tính chất nguy hiểm nó ) Trực quan :Cho học sinh quan sát tranh phòng chống HIV/AIDS Theo em vì phải phòng chống ?( Câu hỏi dành cho học sinh giỏi ) Tình : Em Huỳnh Thị Thanh Trúc tuổi Bắc Gaing bị nhiễm HIV mẹ đã qua đời lúc em tuổi, em phải sống tự lập với bệnh người.(phát sóng ngày 19/1/2008) Phương pháp hỏi chuyên gia : Nếu bạn bè người thân bị nhiễm HIV/ AIDS thì em làm gì ( Kĩ tư sáng tạo đề xuất biện pháp phòng tránh cho thân ,cộng đồng ) Phương pháp đóng vai :Tính nhân đạo nhà nước ta thể nào ?( Kĩ thêhiện cảm thông chia người nhiễm HIV/AIDS ) ?Kể hoạt động phòng chống HIV/ AIDS trường lớp ,địa phương em ? Cách phòng tránh nào ? - Tránh tiếp xúc với máu người bệnh -Không dùng chung kim tiêm -Không quan hệ tình dục bừa bãi ? Học sinh chúng ta cần làm gì phòng chống AIDS ? ? Giải thích : “Đừng chết vì thiếu hiểu biết AIDS »? HOẠT ĐỘNG :Luyện tập ( phút) Mục tiêu: Pháp luật quy định : -Phòng chống nhiễm HIV/AIDS là trách nhiệm người ,mỗi gia đình -Nghiêm cấm hành vi mua dâm ,bán dâm ,tiêm chích ma túy, các hành vi làm lây truyền -Người nhiễm HIV/AIDS quyền giữ bí mật tình trạng mình -Không phân biệt đối xử -Phải thực các biện pháp phòng ,chống lây nhiễm 5.Trách nhiệm chúng ta : - Có hiểu biết : HIV /AIDS -Chủ động phòng chống cho mình và cho cộng đồng -Không phân biệt đối xử với ngưới bị nhiễm và gia đình dòng họ -Tích cực tham gia các hoạt động phòng chống HIV/AIDS III BÀI TẬP : Chọn ý đúng : a AIDS lây truyền cho người lao động b.AIDS lây truyền nước phát triển - Kiến thức: HS biết yêu cầu phần luyện tập - Kĩ năng: Phân tích tình huống, giải tình bài tập GV yêu cầu học sinh đọc bài tập HS cùng giáo viên giải bài tập c.Nhà trường là môi trường hữu hiệu phòng chống HIV.( X) d Không lây qua tiếp xúc thông thường (x) 4/Tổng kết: Sắm vai tình tuống bài tập SGK ? Em có đồng tình với ý kiến Thủy không ? ? Nếu em là Hiền tình đó em làm gì ? HS : -Không đồng tình với ý kiến Thủy -Nếu em là Hiền giải thích cho Thủy Hiểu HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thường bắc tay, thăm hỏi Chúng ta thật an toàn tiếp xúc là Hướng dẫn học tập : * Đối với tiết học tiết này : -Học thuộc bài học -Làm tất các bài tập còn lại SGK - Sưu tầm tranh ảnh HIV/AIDS - Tìm hiểu thêm tình hình HIV/AIDS địa phương * Đối với bài học tiết : -Đọc chuẩn bị bài 15 : Phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ và các chất độc hại + Đọc và tìm hiểu các tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại địa phương + Tìm các chất nguy hiểm liên quan đến cháy ,nổ và các chất độc hại + Tình hình địa phương NGÀY SOẠN : 15/1/2016 TIẾT: 23 BÀI : 15 PHÒNG NGỪA TAI NẠN VŨ KHÍ CHÁY NỔ VÀ CÁC CHẤT ĐỘC HẠI A.MỤC TIÊU: 1/Kiến thức -Học sinh biết nhận dạng các loại vũ khí thông thường, chất nổ, độc hại và tính chất nguy hiểm, tác hại các loại đó người và xã hội -HS hiểu số quy định pháp luật phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ và các chất độc hạiọa 2/Kĩ - Học sinh thực kĩ nghiêm chỉnh chấp hành các quy định nhà nước phòng ngừa tai nạn vũ khí và các chất độc hại - Học sinh thực thành thạo nhắc nhở người xung quanh cùng thực 3/Thái độ - Học sinh có thói quen đề phòng tai nạn vũ khí cháy nổ và các chất độc hại - Tính cách tích cực nhắc nhở người khác đề phòng tai nạn vũ khí cháy nổ và các chất độc hại B.CHUẨN BỊ: Giáo viên : Tranh :Phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ Học sinh :Xem bài trước nhà C./TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1/Ổn định tổ chức và kiểm diện : 2/Kiểm tra miệng: Câu : Nội dung kiểm tra bài cũ : ? HIV/AIDS là gì ? Tác hại ?: (10đ) HS:-HIV là ten loại vi rút gây suy giảm miễn dịch người ( 3đ) - AIDS: là hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải.( 3đ) -Tác hại : Ảnh hưởng kinh tế , giống nòi ( 4đ) ?Nêu đường lây truyền, cách phòng tránh và quy định pháp luật phòng chống nhiễm HIV/AIDS ? ( 10đ) HS: SGK.( 10đ) Câu : Kiểm tra kiến thức liên quan đến bài ? Em hãy cho biết nội dung bài học chúng ta hôm là gì ? HS : Bài 15 : Phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ và các chất độc hại 3/Tiến trình bài học : *Giới thiệu bài: Ơ nước ta nhà nươc đã ban hành thị nghiêm cấm việc tàng trữ ,sử dụng pháo từ năm 1995 Vậy vì lại nghiêm cấm ? HS: Gây nhiều thiệt hại lớn người và tài sản GV: Hàng năm có nhiều vụ cháy làm thiệt hại lớn người và của.Vậy chúng ta làm gì để phòng ,chống cháy nổ và các chất độc hại chúng ta tìm hiểu bài hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS HOẠT ĐỘNG 1:Phương pháp sưu tầm điều tra.(Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin ) Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết tìm kiếm thông tin - Kĩ năng: HS có kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin Hs: Đọc các thông tin SGK trang 41-42 GV: Nhận xét cách đọc học sinh ?Vì có người chết trúng bom mìn gây ? Nhiều là đâu ? ? Qua thông tin 1,bom mìn đã gây hậu gì ? * Mở rộng :Mĩ đã thả 15 triệu bom xuống nước ta và thống kê còn triệu chưa nổ còn nằm lòng đất ? Tình hình cháy xảy nước ta đã gây thiệt hại gì thời gian từ 1998-2000? ?Nêu các nguyên nhân gây ngộ độc thực phẩm ? *Lưu ý :Các trường học , y tế , xí nghiệp luôn phải đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm ? Nêu thiệt hại ngộ độc thực phẩm gây ? * Thảo luận : phút Nhóm :Em có suy nghĩ gì đọc các thông NỘI DUNG BÀI HỌC I.ĐẶT VẤN ĐỀ: * Vì chiến tranh kết thúc bom mìn và vật liệu chưa nổ còn khắp nơi lòng đất ,nhất là địa bàn ác liệt Quảng Trị * Tại Quảng Trị từ 19851995số người chết và bị thương là 474 người, bị bom mìn mà ảnh hưởng đến tính mạng ,sức khỏe Gây ô nhiễm môi trường * Tình hình cháy gây thiệt hại cho nước 5871 vụ cháy thiệt hại tài sản lên đến 902.910 triệu đồng * Do thực phẩm bị nhiễm khuẩn ,do lượng thuốc bảo vệ thực vật ,ngộ độc cá nóc, và nhiều lí khác * Thiệt hại ngộ độc :1999-2000 có gần 20.000 người bị ngộ độc thực phẩm ,246 người bị tử vong.-Riêng TP.HCM xảy với 29 vụ với 930 người bị ngộ độc , người tử vong * Các thông tin trên gây hậu nghiêm trọng , tin trên ? cho thấy đó là tính chất nguy hiểm tai nạn vũ khí ,cháy , Nhóm 2: Những tai nạn đó xảy là nổ và các chất độc hại * Rất nhiều nguyên nhân : nguyên nhân nào ? Chiến tranh , thiếu hiểu biết, thiếu kỉ , vô trách nhiệm Nhóm 3: Cần là gì để hạn chế , loại trừ ,tham lam , bất chấp nguy tai nạn đó? hiểm… HS: Đại diện nhóm trình bày kết * Cần phải có luật nhà HS: Nhóm khác nhận xét , bổ sung nước , tìm hiểu kĩ các qui định GV: Nhận xét, đánh giá , tuyên dương đó để phòng ngừa hạc chế tai Bài tập SGK: Chất dễ gây tai nạn nguy hiểm nạn vũ khí cháy ,nổ và các chất cho người :a,c,d,đ,đe,g,h, i, lđ độc hại HOẠT ĐỘNG :20 phút Mục tiêu : - Kiến thức : -Hậu tai nạn vũ khí cháy nổ và các chất độc hại II NỘI DUNG BÀI HỌC : -Kĩ : Nắm quy định pháp luật Thủ thuật Mảnh ghép : ( phút ) Nhóm : Tình tai nạn vũ khí Nhóm 2: Tình cháy nổ 1.Hậu : Nhóm 3: Tình ngộ độc thực phẩm Tổn thất lớn tính Vòng 2: (3 phút )Tính chất nguy hiểm và cách mạng và tài sản cá phòng ngừa : nhân ,gia đình ,xã hội Thiệt hại ? Kể tên các loại vũ khí cháy nổ và các chất người bị thương ,tàn phế, độc hại mà em biết ? chết người ,tài nguyên cạn kiệt ,gây ô nhiễm môi trường ? Các chất trên có lợi và có hại gì ? * Nhấn mạnh : Các chất trên cần thiết cho … sống người Vậy không cẩn thận gây hậu nghiêm trọng ? Nêu các hành vi vi phạm pháp luật từ các chất trên ? HS: Buôn bán vũ khí, dùng mìn đánh bắt cá, Quy định pháp luật dùng vũ khí giết người , cố kĩ thuật … ? Hãy cho biết hậu các hành vi trên ? phòng cháy chữa cháy: -Cấm tàng trữ vận Gây ảnh hưởng gì đến môi trường?(Giáo dục chuyển ,buôn bán, sử dụng trái môi trường ) phép các loại vũ khí cháy nổ, Liên hệ : Rừng quốc gia U Minh ( Thuộc Kiên Giang và Cà Mau) bị cháy Hãy dự đoán sử dụng vũ khí tùy tiện ? HS: Mất an ninh trật tự , xã hội rối loạn , kỉ cương pháp luật không nghiêm … * Trực quan : Cho học sinh quan sát tranh phòng chống cháy nổ và các chất độc hại ? Pháp luật có quy định gì phòng cháy ,chữa cháy ? Cho học sinh đọc điều 13,17,33,luật phòng cháy chửacháy năm 2001 điều 232,238,244,Bộ luật hình 1999 * Giải thích : Thế nào là tàng trữ, sử dụng trái phép vũ khí, các chất nổ * Liên hệ :Tình hình thực các quy định phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy ,nổ và các chất độc hại địa phương em? ? Quy định nào là thực tốt , và quy định nào thực chưa tốt ? Vì ?( Câu hỏi dành cho học sinh giỏi ) ? Hậu việc vi phạm đó ? phóng xạ và các chất độc hại -Chỉ quan tổ chức ,cá nhân nhà nước giao nhiệm vụ và cho phép giữ và sử dụng, chuyên chở các chất nổ ,chất cháy ,chất phóng xạ và các chất độc hại -Cơ quan tổ chức cá nhân có trách nhiệm bảo quản chuyên chở sử dụng vũ khí cháy nổ chất cháy, chất phóng xạ chất độc hại phải huấn luyện chuyên môn , có đủ phương tiện cần thiết và luôn tuân thủ quy định an toàn Khoảng 13h35 ngày 14/5, Khu công nghiệp (KCN) Trảng Bàng, tỉnh Tây Ninh đã xảy vụ chay lớn, thiêu rụi tòan phân xưởng thành phẩm Công ty TNHH Hoa Đức (100% vốn nước ngoài), chuyên sản xuất hộp quẹt ga Thiệt hại, theo ước tính ban đầu, khoảng tỷ đồng, bao ?Trách nhiệm công dân học sinh việc gồm 1.200 m2 nhà xưởng phòng ngừa tai nạn vũ khí,cháy nổ và các chất bị cháy sập cùng toàn thành độc hại địa phương em ?( giải vấn phẩm, thiết bị sản xuất và container sản phẩm chuẩn bị đề ) xuất 3.Công dân học sinh : -Tự giác tìm hiểu và thực nghiêm chỉnh các quy định phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ và các chất độc hại -Tuyên truyền vận động người cùng thực -Tố cáo hành vi vi phạm xúi giục người khác 4/Tổng kết: Bài tập trang 43: Đáp án : a Cưa bom đạn pháo chưa nổ để lấy thuốc nổ b.Sản xuất tàng trữ , buôn bán pháo vũ khí ,thuốc nổ chất phóng xạ d.đốt rừng trái phép e.Cho người khác mượn vũ khí g.Báo cháy giả Bài tập SGK: :Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Phương pháp xử lí tình :Em có nhận xét gì cách ứng xử các nhóm ? Điều gì khiến em ứng xử ? Điều gì có thể xảy em không ứng xử ?(Kĩ ứng phó với nguy hiểm chất cháy nổ ,chất độc hại gây ) GV : Nhận xét đánh giá tuyên dương Kết luận :Tình ( a),(b),(c): Cần khuyên ngăn người Tình (d): Cần báo cho người có trách nhiệm Hướng dẫn học tập: * Đối với tiết học tiết này: -Ghi chép bài và học bài đầy đủ ( Nội dung bài học ) -Làm tất các bài tập SGK -Tìm gương thực tốt việc phòng ngừa tai nạn vũ khí chất nổ ,các chất độc hại gây * Đối với tiết học tiết : -Xem chuẩn bị trước bài nhà bài 16: “Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác” -Đọc kỉ: Đặt vấn đề ,nghiên cứu trước bài học Ngày soạn: 25/1/2016 Tiết 24 CHỦ ĐỀ: CÁC NHÓM QUYỀN CƠ BẢN CỦA CÔNG DÂN A MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Hiểu nào là quyền và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác, các hành vi thể quyền và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác - Hiểu nào là quyền tự ngôn luận - Hiểu nào là quyền tự khiếu nại, tự tố cáo công dân Kĩ - Phân biệt hành vi tự ngôn luận và hành vi lợi dụng quyền tự ngôn luận để làm trái pháp luật - Có thói quen tôn trọng tài sản người khác - Thực quyền khiếu nại, tố cáo đúng pháp luật Thái độ - Có tính cách trung thực, thật thà lối sống, khiếu nại tố cáo, tự ngôn luận B THIẾT BỊ DẠY HỌC Gv: giáo án, sgv, sgk, các tư liệu liên quan Hs: sgk C BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ THEO NĂNG LỰC CHỦ ĐỀ NỘI NHẬN BẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG DUNG Quyền sở Nêu nào là quyền Có ứng xử phù hữu tài sở hữu tài sản công hợp trường sản dân, nội dung quyền sở hữu hợp liên quan công dân tài sản Nghĩa vụ tôn trọng đến tài sản tài sản người khác thể thân qua các hành vi nào Quyền tự Thế nào là quyền tự doPhân biệt hành vi thựcCó ứng xử phù ngôn ngôn luận Các hành vi thểhiện quyền tự ngônhợp các luận quyền tự ngôn luận.luận và hành vi liwijtình dụng quyền này để làm trái pháp luật Quyền Thế nào là quyền khiếu nại,Phân biệt trường hợpCó cách ứng xử khiếu nại quyền tố cáo nào dùng quyền khiếuphù hợp và tố cáo nại, trường hợp nàocác tình thì tố cáo liên quan BÀI 16 QUYỀN SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC A.MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: - Học sinh biết nào là quyền sở hữu tài sản công dân và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác - Nêu trách nhiệm nhà nước việc công nhận và bảo hộ quyền quyền sở hữu hợp pháp tài sản công dân -Nêu nghĩa vụ công dân phải tôn trọng tài sản người khác 2/Kĩ năng: - Học sinh có kĩ phân biệt hành vi tôn trọng với hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản người khác - Biết thực quy định pháp quyền sở hữu tài sản công dân và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác 3/Thái độ: -Có ý thức tôn trọng tài sản người khác -Phê phán hành vi xâm hại đến tài sản công dân B.CHUẨN BỊ: GV : -Tình , ca dao tục ngữ HS : Xem chuẩn bị bài trước trước nhà C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện Kiểm tra sỉ số , SGK học sinh 2/ Kiểm tra miệng : Câu 1/ Những tai nạn vũ khí ,cháy nổ và các chất độc hại thường xảy với trẻ em là các nguyên nhân nào ? Vì phải phòng ngừa các tai nạn đó ?( 10đ) HS: -Thiếu hiểu biết ,tò mò, nghịch ngợm -Tác hại : Mất tài sản, ảnh hưởng đến tính mạng , sức khỏe thân, gia đình , xã hội Câu 2/ Vậy để hạn chế hậu cháy nổ gây ?Nhà nước đã ban hành quy định gì? ( 10 đ) HS: -Cấm tàng trữ vận chuyển ,buôn bán, sử dụng trái phép các loại vũ khí cháy nổ, phóng xạ và các chất độc hại -Chỉ quan tổ chức ,cá nhân nhà nước giao nhiệm vụ và cho phép giữ và sử dụng, chuyên chở các chất nổ ,chất cháy ,chất phóng xạ và các chất độc hại -Cơ quan tổ chức cá nhân có trách nhiệm bảo quản chuyên chở sử dụng vũ khí cháy nổ chất cháy, chất phóng xạ chất độc hại phải huấn luyện chuyên môn , có đủ phương tiện cần thiết và luôn tuân thủ quy định an toàn 3/Tiến trình bài học: * Giới thiệu bài:Tình : GV: Trên tay cô cầm vật gì ? ( Quyển sách ) ? Vậy sách này là ? ? Cô cho em mượn sách này không ? Vì sao? HS: Được, Vì cô là chủ sở hữu sách đó GV: Đó thuộc quyền sở hữu tài sản cô, công dân có quyền sở hữu tài sản gì và người tôn trọng tài sản người khác nào thì chúng ta tìm hiểu nội dung bài học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ NỘI DUNG BÀI HỌC TRÒ HOẠT ĐỘNG 1:10 phút I.ĐẶT VẤN ĐỀ: Mục tiêu :Xác định quyền sở hữu tài Ai có quyền 2.Ông An có sản công dân: sở hữu quyền bán HS: SGK trang 44-45 xe ? Ai có bình cổ đó Phương pháp phân tích tình quyền sử dụng không ? Vì :Người chủ xe ,người giữ xe xe? ? ,người mượn xe có quyền gì ? ( Kĩ HS:Người chủ HS: Ông An phân tích, so sánh ) xe máy không bán HS:-Chủ xe: bán ,tặng cho, có quyền sở vì bình cổ -Người giữ xe: có phải bảo quản giữ hữu xe không thuộc sở gìn -Người mượn hữu ông mà -Người mượn xe: sử dụng chở, xe sử thuộc nhà dụng xe để nước ? Người chủ xe có quyền gì ? HS:_ Cất giữ (Chiếm hữu.) _ Dùng để lại ( Sử dụng ) _ Bán ,cho, tặng (Định đoạt) * Giải thích : - Chiếm hữu :Là quyền trực tiếp nắm giữ ,quản lí tài sản -Sử dụng :Khai thác giá trị sử dụng tài sản, hưởng lợi từ giá trị tài sản -Định đoạt:Quyền định tài sản như: mua, bán ,tặng ,cho ,thừa kế… ? Trong quyền trên thì quyền nào là quan quan trọng nhất? Vì ? HS: Chỉ là sở hữu mình có quyền định đoạt bao gồm các quyền còn lại Nếu không phải là chủ sở hữu mình thì không có đủ các quyền trên Tình :Vào đầu năm học lớp 8, bố mẹ mua cho Hùng xe đạp để học Vậy theo em Hùng có quyền gì xe đạp đó ? Hùng có quyền bán xe đó cho người khác không ?Vì sao? HS:- Hùng có quyền sở hữu xe đạp đó: Sử dụng , quản lí -Nhưng Hùng không có quyền bán II NỘI DUNG BÀI HỌC : xe đó Vì xe đó bố mẹ Hùng mua cho Hùng ,và Hùng còn độ tuổi chịu 1.Quyền sở hữu tài sản công dân quản lí bố mẹ, nghĩa là bố mẹ : có quyền định đoạt : Bán Là quyền công dân HOẠT ĐỘNG 2:20 phút tài sản thuộc sở hữu mình Mục tiêu:Tìm hiểu các tài sản công Gồm: dân sở hữu : Quyền chiếm hữu:Là quyền GV: Trong luật dân :gồm quyền trực tiếp nắm ,quản lí tài sản sở hữu tài sản,quyền tác giả,quyền sở Quyền sử dụng: Là quyền hữu công nghiệp Trong phạm vi bài khai thác giá trị sử dụng tài sản này đề cập đến quyền sở hữu tài Quyền định đoạt : Là quyền sản công dân định tài sản ? Em hiểu quyền sở hữu tài sản *Tài sản thuộc quyền sở hữu công dân là gì ? công dân : ? Quyền sở hữu tài sản bao gồm? -Tư liệu sinh hoạt, tư liệu sản xuất *Liên hệ :Gia đình em sở hữu -Thu nhập hợp pháp tài sản nào ?( Kể tài sản chính ) -Góp vốn kinh doanh ? Em hiểu công dân quyền sở hữu gì ? * Liên hệ: Vay tiền nhà nước , trúng số… * Lưu y : Hợp pháp và bất hợp pháp HS: Đọc điều 58 Hiến pháp 1992 *Mở rộng: Chỉ sở hữu có toàn quyền tài sản mình không làm ảnh hưởng, làm thiệt hại đến quyền và lợi ích hợp pháp người khác Đó chính là nghĩa vụ tôn trọng bảo vệ tài sản người khác công dân HOẠT ĐỘNG 3: 10 phút Mục tiêu:Nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác :  Thảo luận mảnh ghép :3 phút Công dân cần làm gì các trường hợp sau : Vòng 1: Nhóm Khi nhặt rơi Nhóm 2: Khi vay nợ ,tài sản công dân Nhóm 3:Khi mượn tài sản người khác Nhóm 4: Khi làm hỏng, tài sản người khác Vòng 2: Vậy em hiểu công dân phải có nghĩa vụ gì tài sản người khác ? HS: Các nhóm trả lời GV: Nhận xét , đánh giá ,tuyên dương Phương pháp hỏi chuyên gia :Về việc bảo vệ tôn trọng tài sản người khác nào ( Kĩ tư sáng tạo ) ? Tại phải tôn trọng tài sản người ( Câu hỏi dành cho học sinh giỏi ) * Liên hệ : Kể số việc làm thiếu tôn trọng tài sản người khác địa phương mà em biết ? Gây ảnh hưởng gì ?Pháp luật xử lí nào ? HS: Đọc điều 175 Kết luận :Mọi công dân có nghĩa vụ tôn trọng tài sản, tôn trọng quyền sở hữu người khác Xâm phạm quyền sở hữu công dân tùy theo mức độ xử lí Công dân có nghĩa vụ tôn trọng quyền sở hữu tài sản người khác -Tôn trọng quyền sở hữu tài sản người khác,không xâm phạm tài sản cá nhân,tổ chức,tập thể,nhà nước -Khi vay nợ phải trả đầy đủ, đúng hẹn -Khi mượn phải giữ gìn cẩn thận,nếu hỏng phải sửa chữa, bồi thường Trách nhiệm nhà nước : Nhà nước công nhận và bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp công ? Nhà nước có trách nhiệm dân nào quyền sở hữu tài sản công dân? ? Bảo hộ cách nào mà em biết ? HS:Ban hành văn pháp luật, quy định cá hình thức xử lí hành vi vi phạm, tuyên truyền giáo dục cách thức bảo vệ quyền sở hữu mình … ?Vì pháp luật quy định các tài sản có giá trị(xe,đất)phải đăng kí quyền sở hữu ? ? Đăng kí quyền sở hữu có phải là biện pháp để công dân tự bảo vệ tài sản không ? Giải thích vì ? *Kết luận : Nhà nước bảo vệ quyen sở hữu hợp pháp công dân Việc đăng kí quyền sở hữu các tài sản có giá trị là sở để nhà nước quản lí và có biện pháp bảo vệ thích hợp có việc bất thường xảy Cần tăng cường và tôn trọng việc giáo dục ý thức tôn trọng bảo vệ tài sản , bảo vệ quyền sở hữu công dân 4/Tổng kết: ? Hãy tìm số câu ca dao tục ngữ nói tôn trọng tài tài sản người khác ? HS: - Của mình thì giữ bo bo Của mình thì bò nó ăn - Lòng tham không đáy ? Bài tập SGK trang 46? HS: Làm động tác để người có tài sản biết mình cắp ,sau đó giải thích cho bạn hiểu *Thảo luận nhóm : Giờ chơi Khanh và Tú xô đẩy , lỡ làm gẫy bút bạn cùng lớp Khanh vội kéo Tú khỏi lớp và nói (Kĩ phê phán ) _ Ra nhanh ,kẻo chúng nó nhìn thấy lại bắt đền bây ? Em có đồng ý ýkiến Khanh không ? Vì ? Nếu em là Tú em làm gì ? HS: Không tán thành với ý kiến đó Khanh , vì hành vi đó thiếu tôn trọng tài sản người khác Nếu làTú phải nói cho Khanh hiểu , và nhận lỗi bồi thường cho bạn Kết luận : Quyền sở hữu là quyền quan trọng công dân Mỗi công dân không biết tự bảo vệ quyền sở hữu mình mà còn phải bảo vệ quyền sở hữu hợp pháp công dân Hướng dẫn học tập: * Đối với bài học tiết này : - Ghi chép, học bài đầy đủ - Làm bài tập còn lại SGK - Thực tôn trọng tài sản người khác *Đối với bài học tiết : - Xem chuẩn bị bài :“Quyền khiếu nại, quyền tố cáo công dân " + Nhóm 1: Tìm các hành vi thể quyền khiếu nại, quyền tố cáo công dân + Nhóm 2: Tìm hành vi trái với quyền khiếu nại, quyền tố cáo công dân Ngày soạn : 01/02/2016 TIẾT: 25 CHỦ ĐỀ ( TIẾP) BÀI 18: QUYỀN KHIẾU NẠI TỐ CÁO CỦA CÔNG DÂN A MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: -HS hiểu nào là quyền khiếu nại, quyền tố cáo công dân -Biết cách thực quyền khiếu nại và tố cáo -Nêu trách nhiệm nhà nước và công dân việc đảm bảo và thực quyền khiếu nại và tố cáo 2/ Kĩ năng: -Kĩ phân biệt hành vi thực đúng và không đúng quyền khiếu nại, tố cáo -HS thực thành thạo cách ứng xử đúng, phù hợp với các tình cần khiếu nại và tố cáo 3/ Thái độ: - Thói quen: Thái độ thận trọng, khách quan xem xét sư việc có liên quan đến quyền khiếu nại, tố cáo - Tính cách: Ứng xử tốt B CHUẨN BỊ: Gv: giáo án, sgk, sgv, Bảng phụ ghi câu hỏi Hs:Chuẩn bị bài mới, xem trước bài nhà C TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số Khởi động H: Thế nào là quyền sở hữu tài sản? Quyền sở hữu tài sản bao gồm quyền nào? Bài Nội dung bài học Hoạt động thầy và trò HOẠT ĐỘNG 1:10 phút Mục tiêu - Kiến thức : Hiểu vấn đề - kĩ năng: Phân tích đặt vấn đề HS:Đọc đặt vấn đề SGK SGK trang 50 Gv: Nhận xét cách đọc học sinh Thảo luận phút: Nhóm 1:Nghi ngờ địa điểm là nơi buôn bán , tiêm chích ma túy em xử lí nào ?: Nhóm 2: Biết ngừời lấy cắp xe đạp bạn cùng lớp em xử lí nào ? I ĐẶT VẤN ĐỀ : *Nhóm 1: Báo cho quan chức theo dõi Nếu đúng thì quan có thẩm quyền xử lí theo quy định pháp luật *Nhóm 2: Em báo cho nhà trường quan công an nơi em Nhóm Theo em anh H phải làm gì để bảo vệ quyen hành vi lấy cắp xe đạp lợi mình ? bạn , để nhà trường công an xử lí theo quy định pháp luật Nhóm 3: Theo em anh H phải làm gì ? HS: Đại diện nhóm trình bày: HS : Nhóm khác nhận xét bổ sung *Nhóm 3:Anh H khiếu nại lên quan có thẩm quyền để quan có trách nhiệm yêu cầu ngừơi giám đốc giải thích ;lí đuổi việc để bảo vệ quyền lợi chính đáng mình =>Bài học :Khi biết công ?Qua tình trên em rút cho mình bài dân ,tổ chức ,cơ quan nhà nước vi học gì ? phạm pháp luật , làm thiệt hại đến lợi ích mính và nhà nước thì chúng ta phải khiếu nại, tố cáo để GV: Nhận xét đánh giá tuyên dương bảo vệ lợi ích mình và tránh ? Trong trường hợp trên thì trường hợp nào sử thiệt hại cho xã hội dụng quyền khiếu nại? trường hợp nào sử dụng quyền tố cáo HS: -Trường hợp 1,2 là tố cáo -Trường hợp là khiếu nại Tình : Chứng khiến cảnh bạn giá 14 tuổi làm thuê thường xuyên bị chủ cửa hàng đánh đập ,Hoa thương bạn nên có ý định muốn tố cáo hành động đó với quan có công an,nhưng Hà ngăn cản: Hãy nhờ bố mẹ báo công an chúng mình còn nhỏ làm gì có quyen tố cáo cho người khác Vậy em có đồng ý kiến Hà không ? Vì ? HS: Không đồng ý với ý kiến Hà vì có quyền tố cáo hành vi vi phạm pháp luật ?Khi nào chúng ta thực quyền khiếu nại ,tố cáo ? - Ai là người thực ? - Thực vấn đề gì ? - Vì ? - Để làm gì ? - Dưới hình thức nào ? GV:Kết luận :Quyền khiếu nại , tố cáo là quyền nào ? Khi nào chúng ta sử dụng quyền khiếu nại, nào chúng ta sử dụng quyền tố cáo ? Để giải đáp thắc mắc đó chúng ta cùng tìm hiểu sang phần II HOẠT ĐỘNG :20 Phút Mục tiêu - Kiến thức :Hiểu khái niệm khiếu nại tố cáo - Kĩ năng: So sánh điểm khác khiếu nại và tố cáo ?Vì Hiến pháp quy định công dân có quyền khiếu nại tố cáo?( Câu hỏi dành cho học sinh giỏi) HS :Để tạo sở pháp lí cho công dân bảo vệ quyen và lợi ích bị xâm phạm -Để ngăn ngừa phòng chống tội phạm - GV:Đọc điều 74 –Hiến pháp 1992 ? Quyền khiếu nại là gì ? Ví dụ: Công an huyện đã khám xét nhà và bắt trai ông Hùng không đúng các thủ tục pháp luật quy định ? Có hình thức khiếu nại nào ? ? Quyền tố cáo là gì ? Ví dụ : Phát tụ điểm hút chích ma túy Phương pháp tư :Hai quyền trên có điểm giống nào?( Kĩ phân tích so sánh ) ? Công dân có thể thực quyền này hình thức nào ? HS: Hình thức : Trực tiếp gián tiếp ? Trách nhiệm người tố cáo ,khiếu nại là gì ?Vì công dân cần trung thực khách quan ,thận trọng thực khiếu nại tố cáo ? * Liên hệ : Nếu không trung thực, khách quan thì thực quyền này hậu nào? Ví dụ ? Chú ý :- Người khiếu nại tố cáo phải là người có lực hành vi đủ 18 tuổi trở lên -Người tố cáo không phân biệt tuổi nghề nghiệp ?Theo em công dân có quyền khiếu nại , tố cáo nào việc thực chính sách pháp luật thuế ? ( Câu hỏi dành cho học sinh giỏi ) II NỘI DUNG BÀI HỌC : Quyền khiếu nại :Là quyền công dân đề nghị quan có thẩm quyền xem xét lại các định , việc làm cán công chức nhà nước thực công vụ Quyền tố cáo : Là quyền công dân báo cho quan tổ chức cá nhân có thẩm quyền biết việc vi phạm pháp luật 3.Giống : * Điểm giống -Là quyền công dân quy định hiến pháp - Là công cụ bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp công dân - Là phương tiện công dân tham gia quản lý nhà nước và xã hội * Điểm khác nhau: - Khiếu nại :Là người trực tiếp bị hại - Tố cáo :Mọi công dân có quyền để ngăn chặn hành vi xâm phạm lợi ích nhà nước , tổ chức , quan và công dân * Công dân thực HS:- Công dân có quyền khiếu nại quan thuế thực không đúng - Công dân có quyền tố cáo người trốn thuế, gian lận thu nộp thuế * Nhấn mạnh :Công dân phải tích cực học tập nâng cao trình độ nhận thức để có thể sử dụng đúng quyền khiếu nại tố cáo Khi thực phải khách quan trung thực và thận trọng , không sử dụng quyền khiếu nại tố cáo để vu khống, vu cáo làm hại người khác ? Trách nhiệm nhà nước naò? ? Em hãy nêu số việc làm nhà nước đảm bảo cho công dân thực quyền khiếu nại tố cáo ? ? Cơ quan quan nào giám sát việc thi hành pháp luật khiếu nại tố cáo ? HS: Tòa án nhân dân ? Ngoài Hiến pháp 1992 , Quốc hội còn ban hành luật gì? Có hiệu lực từ ? Có nội dung gì ? HS: đọc Luật Khiếu nại, tố cáo năm 2004 ( Điều , 30 , 31, 33 –SGK-51,52 ) quyền khiếu nại quyền khiếu nại tố cáo cần trung thực và khách quan ,thận trọng Trách nhiệm nhà nước : Nghiêm cấm việc trả thù người khiếu nại tố cáo lợi dụng quyền hạn khiếu nại tố cáo để vu khống, vu cáo làm hại cho người khác ? Em đã sử dụng quyền khiếu nại tố cáo chưa? 5.Học sinh : Em thực quyền đó nào ? -Nâng cao hiểu biết pháp luật ? Việc làm học sinh nào ? - Học tập lao động rèn luyện Phương pháp tranh luận :Nếu thấy người chặt phá đạo đức rừng đánh bắt cá chất nổ thì em là gì ? ( Kĩ tư phê phán ) HS: Có trách nhiệm tố cáo với quan có trách nhiệm ve hành vi làm ô nhiễm môi trường và phá hoại tài nguyên thiên nhiên ? Em đồng ý với ý kiến nào sau đây nói trách nhiệm công dân và HS ( khoanh tròn vào trước câu trả lời đúng ) ) -a Nâng cao trình độ hiểu biết pháp luật b Bảo vệ quyền lợi chính đáng thân c Sử dụng đúng đắn quyền khiếu nại, tố cáo d Khách quan, trung thực làm việc đ Lợi dụng để vu khống, trả thù e Cùng với người lớn phòng chống tệ nạn xã hội g Ngăn ngừa tội ác h Nhờ người đại diện bảo vệ quyền lợi hợp pháp cho thân GV : Thu phiếu HS hoàn thành nhanh Đọc kết HS GV : Kết luận toàn bài : Thực đúng quyền khiếu nại tố cáo công dân đảm bảo cho việc thực các quyền công dân, giúp Đảng và Nhà nước hiểu rõ yêu cầu quần chúng, phẩm chất và lực đội ngũ cán , nhân viên nhà nước Trên sở đó kịp thời khắc phục hạn chế, thiếu xót Xây dựng lòng tin quần chúng nhân dân Đảng và Nhà nước, xây dựng xã hội tốt đẹp Tổng kết Câu 1: H: hoàn thành bảng so sánh sau Bảng so sánh Khiếu nại Người thực (là Công dân có quyền và lợi ích bị ? ) xâm phạm Tố cáo Bất công dân nào Đối tượng (vấn đề gì ?) Các định hành chính , hành vi hành chính Hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước Cơ sở (vìsao ? ) Mục đích (để làm gì ? ) Quyền, lợi ích thân người khiếu nại Khôi phục quyền , lợi ích người khiếu nại Hình thức ? Trực tiếp , đơn thư , báo đài Gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước , tổ chức và công dân Ngăn chặn kịp thời hành vi vi phạm lợi ích nhà nước , tổ chức, quan, công dân … Trực tiếp , đơn , thư , báo,đài… Câu 2: Bài tập SGK trang 52 HS : Căn vào điểm khác khiếu nại và tố cáo ( phần lưu ý phần khiếu nại ) Ông An không có quyền khiếu nại , vì ông là ngừoi hàng xóm , không có quyền lợi liên quan trực tiếp đến định xử phạt vi phạm hành chính chủ tịch UBND quận Hướng dẫn tự học: * Đối với bài học tiết này : - Học và làm bài SGK đầy đủ -Ghi chép đầy đủ * Đối với bài học tiết : - Xem chuẩn bị bài :“Quyền tự ngôn luận" + Nhóm 1: Tìm các hành vi thể quyền tự ngôn luận + Nhóm 2: Tìm hành vi trái với quyền tự ngôn luận Ngày soạn: 4/1/2016 TIẾT:26 CHỦ ĐỀ ( TIẾP) BÀI : 19 QUYỀN TỰ DO NGÔN LUẬN A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nào là quyền tự ngôn luận - Nêu quy định pháp luật quyền tự ngôn luận - Nêu trách nhiệm nhà nước việc đảm bảo quyền tự ngôn luận công dân Kỹ năng: -Phân biệt tự ngôn luận đúng đắn với lợi dụng tự ngôn luận để làm việc xấu -Thưc đúng quyền tự ngôn luận, phát huy quyền làm chủ công dân Thái độ: - Thói quen: Tôn trọng tự ngôn luận người khác - Tính cách : Phê phán tượng vi phạm quyen tự ngôn luận người công dân B CHUẨN BỊ Giáo viên: Báo, bảng phụ viết tình Học sinh: Học sinh xem bài trước nhà C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.Ổn định tổ chức và kiểm diện Kiểm tra miệng: Câu 1: Kiểm tra nội dung bài cũ ? Quyền khiếu nại và tố cáo giống và khác chỗ nào? (10đ) HS: - Giống : Đều là quyền chính trị công dân quy định Hiến pháp-Công cụ để bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp -Phương tiện để công dân tham gia quản lí nhà nước và quản lí xã hội (5đ) -Khác (5đ) - Khiếu nại: Người khiếu nại là người trực tiếp bị hại - Tố cáo : Người tố cáo là công dân, ngăn chặng hành vi xâm phạm đến quyền và lợi ích nhà nước Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1:10 PHÚT Kiến thức :Tìm hiểu nội dung mục đặt vấn đề Tổ chức cho học sinh thảo luận theo đơn vị bàn ( GV treo bảng phụ ) Những việc làm nào dây thể quyền NỘI DUNG BÀI HỌC I- ĐẶT VẤN ĐỀ : HS trao đổi, trả lời cá nhân tự ngôn luận công dân ?Vì ? a- HS thảo luận bàn biện pháp giữ gìn vệ sinh trường , lớp b- Tổ dân phố họp bàn công tác trật tự an ninh phường mình c- Gửi đơn kiện lên toà án đòi quyền thừa kế d- Góp ý vào dự thảo luật và Hiến pháp Gợi ý nhận xét Vì việc làm c : gửi đơn kiện toà án đòi quyền thừa kế lại không phải là việc làm thể quyền tự ngôn luận ? Kết luận : Phương án c không phải là quyền tự ngôn luận mà là quyền khiếu nại Vì đây là đòi hỏi quyền và lợi ích cho thân không phải là đóng góp ý kiến bàn bạc Qua phần thảo luận trên em hiểu ngôn luận có nghĩa là gì ? Vậy tự ngôn luận có nghĩa là nào ? Nhận xét, kết luận Tổ chức cho HS thảo luận Bài tập nhanh : GV treo bảng phụ Bố mẹ em thường tham gia các vấn đề sau , vấn đề nào thể tự ngôn luận ? - Bàn bạc vấn đề xây dựng kinh tế địa phương - Góp ý xây dựng văn kiện Đại hội Đảng lần thứ XII - Bàn bạc vấn đề phòng chống TNXH - Thực KHHGĐ Bản thân em đã thể tốt quyền tự ngôn luận mình chưa ?nêu vài ví dụ ? - Phương án a, b, d là thể quyền tự ngôn luận công dân HS Phân tích và giải thích phương án lựa chọn mình HS suy nghĩ rút khái niệm * Ngôn luận: Dùng lời nói (ngôn) để diễn đạt công khai ý kiến, suy nghĩ mình nhằm bàn bạc vấn đề (luận) * Tự ngôn luận: Tự phát biểu ý kíên bàn bạc công việc chung HS trao đổi, trả lời cá nhân - Tất các ý kiến thể quyền tự ngôn luận Nhận xét, kết luận Hoạt động :20 phút Kiến thức :Tìm hiểu nội dung bài học Em hiểu nào là tự ngôn luận? HS bày tỏ quan điểm mình và lấy thêm các ví dụ thực tế học sinh thể quyền tự ngôn luận mình - Tham gia ý kiến xây dựng tập thể lớp TTXS - Thảo luận nội quy lớp , trường - Góp ý kiến các hoạt động Đoàn , Đội… Chốt lại rút bài học Công dân sử dụng quyền tự ngôn luận II NỘI DUNG BÀI HỌC (20’) 1- Quyền tự ngôn luận nào ? Vì ? HS lấy VD : - Xuyên tạc công đổi đất nước qua số tờ báo - Viết thư nặc danh vu cáo , nói xấu cán vì lợi ích cá nhân HS tiếp tục trả lời cá nhân - Sử dụng quyền tự ngôn luận đúng pháp luật để phát huy tính tích cực và quyền làm chủ công dân , góp phần xây dựng Nhà nước và quản lý xã hội HS đọc và ghi HS tìm hành vi để phân biệt * Tự ngôn luận đúng pháp luật - Các họp sở bàn KT,CT, ANQP , VH địa phương - Phản ánh trên đài, ti vi , báo chí vấn đề tiết kiệm điện nước - Chất vấn đại biểu quốc hội vấn đề đất đai, y tế, giáo dục - Góp ý vào dự thảo văn kiện Đại hội Đảng - Bàn bạc vấn đề xây dựng làng văn hoá - Kiên cố hoá kênh mương , đường giao thông thôn , xã… HS tiếp tục trả lời : * Tự ngôn luận trái pháp luật - Phát biểu lung tung không có sở sai phạm cán địa phương - Đưa tin sai thật như: “Nhân quyền Việt Nam ” - Viết đơn, thư nặc danh để vu khống , nói xấu cán vì lợi ích cá nhân - Xuyên tạc công đổi - Tung tin sai thật, nói xấu bạn bè - GV Cho HS tìm hiểu Điều 69 – Hiến pháp 1992 và Điều - Luật báo chí ( Tư liệu tham khảo – SGK – 54) Nhấn mạnh :Công dân có quyền tự ngôn luận - Là quyền công dân tham gia bàn bạc , thảo luận , đóng góp ý kiến vào vấn đề chung đất nước, XH 2- Công dân sử dụng quyền tự ngôn luận - Công dân có quyền tự ngôn luận , tự báo chí ,có quyền thông tin theo quy định pháp luật - Công dân sử dụng quyền tự ngôn luận các họp sở , trên các phương tiện thông tin đại chúng , kiến nghị với đại biểu quốc hội , hội đồng nhân dân dịp tiếp xúc cử tri … Ý nghĩa: Sử dụng quyền tự ngôn luận đúng pháp luật để phát huy tính tích cực và quyền làm chủ công dân, góp phần xây dựng nhà nước, quản lí xã hội khuôn khổ pháp luật , không lợi dụng tự để phát biểu lung tung , vu khống ,vu cáo người khác xuyên tạc thật , phá hoại , chống lại lợi ích nhà nước , nhân dân Yêu cầu HS lấy ví dụ việc làm vi phạm quyền tự ngôn luận ?Sử dụng quyền tự ngôn luận đúng pháp luật có ý nghĩa nào ? ?Em hãy cho biết nào là tự ngôn luận đúng pháp luật ? ?Em hiểu nào là tự ngôn luận trái pháp luật ? HS nhận biết đưa VD: - Phát biểu lung tung buổi sinh hoạt lớp - Nói xấu bạn bè lớp - Nói xấu thầy cô giáo… Nhận xét, chốt lại ( Ghi bảng ) HS thảo luận, cử thư kí ghi chép đại diện trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung VD : - Thư bạn đọc - ý kiến nhân dân - Diễn đàn nhân dân - Trả lời bạn nghe đài - Hộp thư truyền hình - Đường dây nóng - Hòm thư góp ý - ý kiến người xây dựng - ý kiến bạn đọc - Chuyên mục người tốt ,việc tốt - Bạn đọc viết… HS trả lời rút bài học Nhấn mạnh : Thông qua quyền tự ngôn luận để phát huy dân chủ , thực quyền làm chủ công dân , phê bình đóng góp ý kiến xây dựng tổ chức , quan ,xây dựng đường lối chiến lược xây dựng và phát triển đất nước Kết hợp đưa vài tình tự ngôn luận trái pháp luật để học sinh nhận biết, liên hệ Trách nhiệm Nhà nước: - Nhà nước tạo điều kiệnthuận lợi để công dân thực quyền tự ngôn luận, tự báo chí và để báo chí phát huy đúng vai trò mình Trách nhiệm công dân, học sinh - Bày tỏ ý kiến cá nhân - Trình bày nguyện vọng - Nhờ giải đáp thắc mắc - Yêu cầu bảo vệ lợi ích vật chất , tinh thần thân HS Liên hệ trách nhiệm thân *Thảo luận nhóm Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo yêu cầu bài tập - SGK Treo bảng phụ bài tập Cho HS đọc yêu cầu bài tập Nhận xét, chốt lại ?Trách nhiệm nhà nước và công dân việc thực quyền tự ngôn luận là gì ? Chốt lại rút bài học 3, Yêu cầu HS đọc – ghi bảng Kết luận : Mỗi công dân có quyền tự ngôn luận , song chúng ta cần sử dụng quyền tự ngôn luận cho đúng pháp luật thể đúng quyền bàn bạc, đóng góp ý kiến các vấn đề đất nước , xã hội Có nhiều cách để chúng ta thực quyền này mình , nhà nước tạo điều kiện để phát huy tối đa … Tổ chức cho học sinh liên hệ thân ?Công dân, học sinh có trách nhiệm nào việc thực quyền tự ngôn luận? Cho HS tìm hiểu Điều 20- khoản 1- Luật Bảo vệ , chăm sóc và Giáo dục trẻ em Việt nam – (Tư liệu tham khảo – SGK- 54) Kết luận : Để sử dụng có hiệu quyền tự ngôn luận theo quy định pháp luật , phat huy quyền làm chủ nhân dân , công dân nói chung và hs nói riêng , càn phải sức học tập nâng cao kiến thức văn hoá xã hội, tìm hiểu và nắm vững pháp luật, nắm vững đường lối chính sách Đảng và Nhà nước để có thể đóng góp các ý kiến có giá trị và thamgia vào hoạt động quản lý nhà nước và quản lý xã hội Hoạt động 3: phút Kĩ : Làm bài tập Cho HS đọc yêu cầu bài tập Chỉ định HS lên bảng làm - Không nghe đọc tin tức trái pháp luật - Tiếp nhận thông tin báo , đài , tham gia góp ý kiến - Tìm hiểu hiến pháp và pháp luật - Học tập nâng cao ý thức văn hoá… III BÀI TẬP (5’) 1-Bài tập ( SGK -54 ) HS làm bài tập Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung Đáp án : các tình đó , tình b,d thể quyền tự ngôn luận công dân Bài : SGK trang 54 : HS có thể : -Trực tiếp phát biểu các họp lấy ý kiến đóng góp công dân vào dự thảo luật -Viết thư đóng góp ý kiến gửi quan sọan thảo ? Ca dao tục ngữ nói ve xuyên tạc ,vu khống ? Tự ngôn luận ? HS: - Ném đá, dấu tay - Gắp lữa bỏ tay người -Tự ngôn luận : Nói có sách mách có chứng - Lời nói là bạc im lặng là vàng Nhận xét, bổ sung Tổng kết ĐỀ KIỂM TRA MINH HỌA CHỦ ĐỀ Câu 1: Thế nào là quyền sở hữu tài sản công dân? Lập bảng so sánh quyền khiếu nại và quyền tố cáo? Câu 2: Tìm các hành vi trái với quyền tự ngôn luận? 5.Hướng dẫn học tập : *Đối với bài học tiết này : -Học bài SGK -Làm bài tập còn lại bài SGK trang 54 - Xem phần tư liệu tham khảo SGKtrang 54 -Tìm hiểu tình hình sử dụng quyền tự ngôn luận địa phương ? *Đối với bài học tiết : - Xem bài trước nhà: Hiến pháp nước cộng hòa XHCN Việt Nam - Đọc thật kỉ phần đặt vấn đề trả lời các câu hỏi -Liên hệ kiến thức cũ số qui định Hiến pháp : +Về Hôn nhân gia đình +Quyền bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em , +Tài sản nhà nước -Nghiên cứu bài học phần Ngày soạn: Tiết 27 KIỂM TRA MỘT TIẾT A Mục tiêu Kiến thức: Qua kiểm tra giúp học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức đã học từ đầu học kì II đến Kĩ năng: Rèn kĩ làm bài Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác, trung thực, tính độc lập làm bài B Chuẩn bị GV: Đề bài, đáp án, bài kiểm tra đã phô tô HS: Ôn tập C Tiến trình tổ chức dạy và học 1.ổn định lớp Kt sĩ số Kiểm tra bài cũ Kt chuẩn bị học sinh Bài Gv phát đề hs làm bài Bước Ma trận Mức độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Tên chủ đề Phòng, Biết chống tệ hành vi nào nạn xã hội là tệ nạn xã hội Số câu Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm Số điểm:0,75 Số điểm: Số điểm:0,75 Tỉ lệ : % Tỉ lệ: 7,5 % Tỉ lệ: Tỉ lệ: 7,5% Phòng, Biết Hiểu Hiểu chống đường khái niệm đường nhiễm không lây HIV/AIDS lây nhiễm HIV/AIDS nhiễm HIV HIV/AIDS và cách phòng tránh Số câu Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm Số điểm:0,25 Số điểm: 0,5 Số điểm: Số điểm:2,75 Tỉ lệ : 2,5% Tỉ lệ: 5% Tỉ lệ: 20 % Tỉ lệ:27,5 % Tỉ lệ : Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ và Biết hành vi vi phạm quy định các chất độc hại Số câu Số điểm Tỉ lệ % Quyền khiếu nại, tố cáo công dân Số câu Số điểm Tỉ lệ % Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác cháy, nổ Số câu: Số điểm:0,25 Tỉ lệ :2,5 % Số câu: Số điểm:0,25 Tỉ lệ:2,5 % Hiểu các hành vi không làm bài học Hiểu khái niệm quyền khiếu nại, tố cáo Lấy ví dụ Số câu:1 Số câu: Số điểm: Số điểm:3 Tỉ lệ : 20% Tỉ lệ:30 % Số câu:1 Số điểm:1 Tỉ lệ: 10 % Hiểu tôn trọng tài sản người khác là thể phẩm chất đạo đức người Số câu Số câu:1 Số điểm Số điểm:0,25 Tỉ lệ % Tỉ lệ: 2,5 % Tổng số câu Số câu: Số câu: Tổng số điểm Số điểm: 1,5 Số điểm: 1,5 Tỉ lệ % Tỉ lệ :15% Tỉ lệ : 15% Hiểu quyền sở hữu và nghĩa vụ tôn trọng quyền sở hữu tài sản công dân Số câu:1 Số điểm:3 Tỉ lệ: 30 % Số câu: Số điểm:5 Tỉ lệ : 50% Số câu: Số điểm:2 Tỉ lệ : 20% Số câu: Số điểm:3,25 Tỉ lệ:32,5% Số câu: 11 Số điểm: 10 Tỉ lệ:100% Đề bài I Trắc nghiệm khách quan(3 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng ( Từ câu đến câu câu trả lời đúng 0.25 điểm) Câu 1: Tệ nạn xã hội bao gồm hành vi nào sau đây? A Những hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội B Vi phạm đạo đức và xã hội C Gây hậu xấu mặt đời sống xã hội D Cả ba ý kiến trên Câu 2: Tình nào sau đây vi phạm tệ nạn xã hội? A An rủ Bình vào quán chơi điện tử ăn tiền B Không nhận lời người lạ chuyển gói hàng C Nghi ngờ việc mờ ám đến báo công an D Vận động người không trồng cây thuuốc phiện Câu 3: Em không đồng ý với ý kiến nào sau đây A Người mắc tệ nạn xã hội thường lười lao động, thích hưởng thụ B Hút thuốc lá không có hại vì đó không phải là ma tuý C Tệ nạn xã hội là đường dẫn đến tội ác D Tích cực học tập, lao động giúp ta tránh tệ nạn xã hội Câu 4: HIV không lây truyền qua đường nào sau đây A Truyền máu B Từ mẹ sang C Dùng chung bát, đĩa D Quan hệ tình dục Câu 5: Hành vi nào sau đây vi phạm quy định phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại A Công an sử dụng vũ khí để trấn áp tội phạm B Bộ đội bắn pháo hoa nhân ngày lễ lớn C Sản xuất, tàng trữ,buôn bán pháo, vũ khí, thuốc nổ D Phát bọn buôn pháo lậu đến báo công an Câu 6: Tôn trọng tài sản người khác thể phẩm chất đạo đức nào các phẩm chất sau A Trung thực B Thật thà C Liêm khiết D Tự trọng Câu 7: (1 điểm) Nối tên bài cột A với nội dung cột B cho phù hợp A B Phòng, chống nhiễm a Cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua HIV/AIDS bán, sử dụng, cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma tuý Tự ngôn luận b Cấm việc trả thù người khiếu nại, tố cáo 3.Phòng, chống tệ nạn xã c Không xâm phạm, lán chiếm, phá hội hoại sử dụng vào mục đích cá nhân tài sản nhà nước và lợi ích công cộng Quyền khiếu nại tố d Cấm các hành vi mua bán dâm, tiêm cáo chích ma tuý và các hành vi lây nhiễm HIV Câu 8:( 0.5 điểm) Hãy điền cụm từ thích hợp vào chỗ chấm - HIV là tên loại vi rút người - AIDS là .của nhiễm HIV II Phần tự luận.(7điểm) Câu1: ( điểm) HIV/AIDS lây truyền qua đường nào? Nêu các cách phòng chống HIV/AIDS? Câu 2: (3 điểm) Quyền sở hữu tài sản công dân bao gồm quyền nào? Công dân có nghĩa vụ tôn trọng quyền sở hữu tài sản người khác nào? Câu 3: (2 điểm) Thế nào là quyền khiếu nại, tố cáo? Em hãy lấy ví dụ để thể quyền tố cáo công dân? Đáp án I Phần trắc nghiệm khách quan.(3 điểm) Câu Đáp án D A B C C D 1-d; 3-a 4-b; 5-c - Gây suy giảm miễn dịch - Giai đoạn cuối II Phần tự luận Câu 1: ( điểm) - HIV lây truyền qua các đường: Truyền máu; từ mẹ sang con; quan hệ tình dục - Cách phòng chống nhiễm HIV: Tham gia các hoạt động phòng chống nhiễm HIV/AIDS gia đình và cộng đồng + Không tham gia vào các tệ nạn xã hội + Có hiểu biết đầy đủ HIV/AIDS để chủ động phòng tránh cho mình và cho gia đình Câu 2: (3 điểm) - Quyền sở hữu bao gồm: + Quyền chiếm hữu là quyền trực tiếp nắm giữ, quản lí tài sản + Quyền sử dụng là quyền khai thác giá trị sử dụng tài sản và hưởng lợi từ các giá trị sử dụng tài sản đó + Quyền định đoạt là quyền định tài sản mua bán, tặng, cho, thừa kế - Công dân có nghĩa vụ tôn trọng quyền sở hữu tài sản người khác + Nhặt rơi phải trả lại chủ sở hữu thông báo cho quan có trách nhiệm + Khi vay, nợ phải trả đầy đủ, đúng hẹn + Khi mượn phải giữ gìn cẩn thận, hỏng phải sửa chữa bồi thường cho chủ sở hữu Câu 3: (2 điểm) - Quyền tố cáo là quyền công dân báo cho quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền biết việc vi phạm pháp luật quan, tổ chức, cá nhân nào đó - Quyền tố cáo là quyền công dân đề nghị quan, tổ chức, có thẩm quyền xem xét lại các định, việc làm cán công chức nhà nước cho các định hành vi đó trái pháp luật xâm phạm quyền và lợi ích hợp pháp mình Củng cố (1’) - GV thu bài nhận xét kiểm tra Hướng dẫn nhà (1’) - Chuẩn bị bài: Tôn trọng tài sản nhà nước và lợi ích công cộng + Nhóm 1: Tìm hiểu: nào là tài sản nhà nước và nào là lợi ích công cộng + Nhóm 2: Tìm hiểu: nghĩa vụ công dân việc tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà nước , lợi ích công cộng Ngày soạn: TIẾT 28- BÀI: 17 NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG BẢO VỆ TÀI SẢN NHÀ NƯỚC VÀ LỢI ÍCH CÔNG CỘNG A.MỤC TIÊU: 1/kiến thức: - HS Biết phối hợp với người và các tổ chức xã hội việc bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng - HS hiểu nào là tài sản nhà nước và nào là lợi ích công cộng - Tích hợp GDMT 2/Kĩ - HS Nêu nghĩa vụ công dân việc tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà nước , lợi ích công cộng - HS thực thành thạo nêu trách nhiệm nhà nước việc bảo vệ tài sản nhà nước,lợi ích công cộng 3/Thái độ : - Thói quen: Có ý thức tôn trọng tài sản nhà nước và lới ích công cộng Tích cực tham gia giữ gìn tài sản nhà nước và lợi ích công cộng - Tính cách: Phê phán hành vi ,việc làm gây thiệt hại đến tài sản nhà nước và lới ích công cộng B CHUẨN BỊ : GV : Kể chuyện HS : Xem chuẩn bị bài nhà, nắm kĩ các khái niệm tài sản nhà nước và lợi ích công cộng C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ÐỘNG HỌC TẬP: 1/Ổn định tổ chức và kiểm diện : Kt sĩ số 2/ Kiểm tra miệng : Câu 1: (Kiểm tra nội dung bài cũ )? Em hiểu quyền sở hữu công dân là gì ?Vì phải đăng kí quyền sở hữu tài sản ?( 10đ)( Câu hỏi dành cho học sinh trung bình –yếu) HS:-Là quyền công dân tài sản thuộc sở hữu mình ( 5đ) -Làm sở để nhà nước công nhận và bảo hộ tài sản mình (5đ) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH NỘI DUNG BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG 1:( 10 phút ) I ĐẶT VẤN ĐỀ: Mục tiêu: - Kiến thức : Giải vấn đề * Ý kiến Lan đúng vì rừng là - Kĩ năng: Nhận biết tài sản hà nước tài sản quốc gia ,nhà nước đã HS:Đọc đặt vấn đề SGK /47 giao quyến bảo vệ rừng cho các ? Em hãy cho biết ý kiến Lan và ý kiến quan kiểm lâm, UBND quản các bạn ,ý kiến nào đúng? Vì ? : lí thì các quan này có trách nhiệm quản lí Lưu ý :Nhưng ý kiến Lan chưa phải đúng hoàn toàn Vì Lan là công dân phải có trách nhiệm nhà nước tài sản nhà nước ? Ở vào trường hợp Lan em xử lí nào ? ? Qua tình trên em rút bài học gì cho thân ? ? Em hãy kể số tài sản nhà nước mà em biết ? HS:Rừng ,đất đai, biển, nguồn nước ,tài nguyên , sông ,hồ ? HOẠT ĐỘNG 2: 25 phút Mục tiêu: - Kiến thức :Hiểu nào là tài sản nhà nước ,lợi ích công cộng - Kĩ năng: Nhận biết tài sản nhà nước và lợi ích công cộng ? Em hiểu nào là tài sản nhà nước ? ? Em hãy cho biết tài sản đó có liên quan gì đến môi trường ?Vậy chúng ta cần phải làm gì ?( Giáo dục môi trường ) GV Giới thiệu: số điều luật luật đất đai VD; Điều Luật đất đai qui định :đất đai thuộc sở hữu toàn dân nhà nước đại diệnchủ sở hữu, thực quyền định đoạt đất đai hoăc luật BVMT Gíao dục ý thức :Kể gương dũng cảm đấu tranh bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng nghĩa vụ tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng ( ? Những tài sản trên thuộc sở hữu nhà nước chúng ta cần có trách nhiệm tôn trọng và bảo vệ (Giáo dục môi trường) Mở rộng : Ở nước ta có nhiều hình thức sở hữu : Sở hữu toàn dân , sở hữu tập thể, tư nhân ,cộng đồng, sở hữu chung ? Tài sản nhà nước thuộc sở hữu ai? Ai quản lí? HS: Đọc điều 17 Hiến pháp 1992 trang 48 ? Tài sản nhà nước khác với tài sản công dân nào? *Em báo với quan có thẩm quyền can thiệp * Phải có trách nhiệm với tài sản nhà nước II.NỘI DUNG BÀI HỌC: 1.Tài sản nhà nước :Bao gồm đất đai rừng núi sông hồ, nguồn nước tài nguyên biển, vùng trời, phần vốn, tài sản cố định nhà nước xây dựng * Tài sản nhà nước là tài sản thuộc quyền sở hữu toàn dân , nhà nước quản lí ( điều 17 Hiến pháp 1992 ) Lợi ích công cộng : Là lợi ích chung cần thiết dành cho nhiều người và xã hội 3.Vai trò: Tài sản nhà nước và lợi ích công cộng là sở vật chất xã hội HS: Khác chổ nó là tài sản thuộc sở hữu toàn dân nhà nước chịu trách nhiệm quản lí ? Thế nào là lợi ích công cộng ? Lưu ý : Lợi ích công cộng là điều cần thiết, có ích cho người Liên hệ : Kể vài công trình công cộng mà em biết? HS:Cầu cống , đường xá, trường học , công viên ? Tài sản nhà nước và lợi ích công cộng có vai trò gì ? Nhấn mạnh ý nghĩa và lợi ích tài sản nhà nước và lợi ích công cộng Từ đó nâng cao ý thức và nghĩa vụ tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng Kết luận : -Tài sản nhà nước là tài sản thuộc sở hữu toàn dân, nhà nước đứng quản lí - Lợi ích công cộng là sở vật chất xã hội để phát triển kinh tế đất nước ,nâng cao đời sống vật chất và tinh thần nhân dân ? Hãy chứng minh để thấy tầm quan trọng đó?( Câu hỏi dành cho học sinh giỏi) HOẠT ĐỘNG 3:10 phút Mục tiêu - Kiến thức: Hiểu nghĩa vụ tôn trọng , bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích cộng - Kĩ năng: Bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng Thảo luận : phút: Trách nhiệm học sinh thể hành vi cụ thể nào tài sản nhà nước và lợi ích công cộng ? ( Giáo dục môi trường ) Phương pháp hỏi chuyên gia :Theo em nghĩa vụ tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà nước thể nào ?(Kĩ định ) Hs : -Giữ gìn bảo vệ tài sản nhà nước -Không làm việc gây tổn hại đến tài sản nhà nước -Chống tham ô lãng phí -Tuyên truyền giáo dục , thực qui định pháp luật để phát triển kinh tế đất nước nâng cao đời sống vật chất và tinh thần nhân dân 4.Nghĩa vụ tôn trọng : -Khi nhà nước giao quản lí ,sử dụng tài sản nhà nước phải bảo quản ,giữ gìn ,sử dụng tiết kiệm hiệu không tham ô lãng phí -Công dân :Có nghĩa vụ tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà nước và lới ích công cộng Không xâm phạm, ( lấn chiếm,phá hoại, sử dụng vào mục đích cá nhân )tài sản nhà nước và lợi ích công cộng (điều 78 Hiến pháp 1992 ) Đấu tranh với hành vi vi phạm ?Công dân có nghĩa vụ gì tài sản nhà nước? Phươnh pháp xử lí tình :Nêu số hành vi gây thiệt hại đến tài sản nhà nước và lợi ích công cộng?( Kĩ tư phê phán ) GV kể chuyện gương dũng cảm đấu tranh bảo vệ tài sản nhà nước ,và lợi ích công cộng ? Nhà nước quản lí cách nào ? HS: Giữ gìn vệ sinh chung, tiết kiệm điện nước đấu tranh với hành vi làm ô nhiễm môi trường phá hoại tài nguyên thiên nhiên HOẠT ĐỘNG 4: ( phút ) Mục tiêu: - Kiến thức: Biết yêu cầu bài - Kĩ : Làm bài tập Bài tập SGK trang 49? Tổ chức trò chơi “Tiếp sức” Tìm câu tục ngữ, ca dao nói tôn trọng nhà nước, tiết kiệm, chống tham ô lãng phí ? HS cử đại diện ghi nhanh đáp án lên bảng VD: * Tục ngữ + Của vào nhà quan than vào lò + Ham lợi trước mắt, quen họa sau lưng + Tham lợi nhỏ, việc lớn + Chưa học làm đã lo ăn bớt * Ca dao Trống chùa vỗ thì thùng Của chung khéo vẫy vùng nên riêng GV: nhận xét đánh giá 5.Nhà nước thực quản lí tài sản : -Bằng việc ban hành và tổ chức thực các quy định pháp luật quản lí và sử dụng tài sản thuộc sở hữu toàn dân ( Tài sản nhà nước) -Tuyên truyền và giáo dục cho công dân thực nghĩa vụ tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng III BÀI TẬP : Bài tập SGK trang 49? Hùng và các bạn lớp 8B không biết bảo vệ tài sản nhà trường Không nhận sai lầm để đền mà bỏ chạy là sai Bài tập SGK trang 49? Tình :BT2/ 49 :Việc làm ông Tám đúng ,sai điểm nào ? Vì ? HS: -Đúng là thường xuyên lau chùi, bảo quản giữ gìn cẩn thận ,không cho sử dụng -Sai chổ :Nhận tài liệu bên ngoài photo để tăng thêm thu nhập Mùa thi nhận in tài liệu cho học sinh -Sai chổ vì ông đã sử dụng tài sản nhà nước phục vụ cho lợi ích cá nhân 4/Tổng kết: ? Tình : An bị cắp xe đạp Một hôm An thấy có người đem xe mình gữi vào bãi giữ xe.Để lấy lại xe An có thể làm gì sau đây?(10đ)( Câu hỏi dành cho học sinh khá giỏi) a.Tự tiện đến dắt xe b.Thông báo việc cho công an và nhờ giải c.Chờ người sử dụng xe lấy để đòi lại HS: -Phương án tốt để giúp An có thể lấy lại xe mình (5 đ) -Đồng thời là cách tránh tình xấu có thể xảy ( 5đ) GV : Nhận xét, kết luận toàn bài: Tài sản nhà nước và lợi ích công cộng là sở vật chất xã hội để phát triển kinh tế đất nước Nâng cao đời sống vật chất và tinh thần nhân dân Chúng ta phải có trách nhiệm giữ gìn ,bảo vệ, thực nghiêm chỉnh quy định pháp luật Kiên đấu tranh với các tượng tiêu cực xã hội Quyết tâm xây dựng xã hội văn minh và tiến 5/Hướng dẫn học tập: * Đối với bài học tiết này : - Học bài ,chép bài đầy đủ -Hoàn thành các bài tập còn lại SGK - Thực bảo vệ và tôn trọng tài sản nhà nước * Đối với tiết học tiết : -Chuẩn bị bài 20: “Hiến pháp nước CHXHCN Việt Nam „ - Nghiêu cứu kĩ bài học và phần đặt vấn đề + Nhóm 1: Từ thành lập đến nước ta đã ban hành hiến pháp, nêu thời gian đời các hiến pháp đó? + Nhóm 2: Tìm hiểu vai trò hiến pháp?