Chuyển: Trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc đã không ít những vị anh hùng dân tộc phải đổ biết bao xương máu và tính mạng của mình để chúng ta có được cuộc sống tự do, ấm no và h[r]
(1)Môn: Tiếng Việt
Bài : Mở rộng vốn từ : Tổ quốc Dấu phẩy I Mục tiêu:
1 Kiến thức.
- Giúp HS mở rộng hệ thống hóa vốn từ “ Tổ quốc”.
- Nói hiểu biết vị anh hùng dân tộc nhắc đến - HS nhận biết sử dụng dấu phẩy
2 Kĩ năng.
- HS tìm từ gần nghĩa với từ Tổ quốc, bảo vệ, xây dựng - Luyện tập sử dụng dấu phẩy
3 Thái độ.
- Thêm yêu, thêm tự hào truyền thống tốt đẹp Tổ quốc, có ý thức xây dựng bảo vệ Tổ quốc II Chuẩn bị
- Chuẩn bị thầy : SGK; phấn, Giáo án điện tử , phiếu học, máy vật thể - Chuẩn bị trò : SGK, ghi
III Nội dung tiến trình dạy học: 1 Tổ chức lớp:
* Mục tiêu: Ổn định trật tự, tạo tâm thoải mái cho HS. Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách, vở, đồ dùng học tập Tiến trình dạy
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng
HĐ thầy HĐ trò
3-5’ I/ Kiêm tra bài cũ
* Mục tiêu: Kiểm tra HS kiến thức nhân hóa
*Phương pháp kiểm tra đánh giá - GV đưa tập bảng phụ
- Tìm vật nhân hóa câu sau
a Ơng trời lửa đằng đơng
Bà sân vấn khăn hồng đẹp thay b Bác nồi đồng hát bùng boong Bà chổi loẹt quẹt, lom khom nhà c Cái na tỉnh giấc
Cu chuối đứng vỗ tay cười vui sao - GV gọi HS làm, HS làm phần - Tác giả sử dụng cách nhân hóa nào? - Nhận xét bạn
- GV nhận xét khen ngợi
- HS quan sát
- HS nêu
- Gọi vật từ gọi người
- Tả vật từ tả người - HS nhận xét
- HS lắng nghe 27-30’ II/ Bài mới
2’ 1 Giới thiệu bài
* Mục tiêu: HS nắm tên bài, nội dung, yêu cầu
* Phương pháp : Thuyết trình
- Trong tiết LT&C hơm nay, học để mở rộng vốn từ Tổ quốc, biết thêm số vị anh hùng dân tộc có cơng lao to lớn nghiệp bảo vệ đất nước ôn lại cách đặt dấu phẩy câu
- GV ghi tên lên bảng
- HS lắng nghe
- HS ghi 25-28’ 2 Hướng
dẫn HS làm bài tập Bài 1
* Mục tiêu: HS nhận biết
* Phương pháp: làm mẫu, thực hành, luyện tập, vấn đáp,…
- GV yêu cầu HS đọc đề - GV hỏi :
(?) Bài tập yêu cầu làm gì? - GV chia nhóm
(2)được từ gần nghĩa với từ Tổ quốc, Bảo vệ, xây
dựng.Qua đó HS mở rộng vốn từ về chủ điểm: Tổ quốc
Bài
* Mục tiêu: HS biết công lao số vị anh hùng dân tộc
- GV phát phiếu học tập cho nhóm - YC HS làm việc theo nhóm (5’)
- Gv gọi đại diện nhóm đưa lên máy trình bày
- Nhóm trình bày xong GV hỏi : Tại lại từ vào nhóm nghĩa với Tổ quốc ?
- YC nhận xét
- Nhóm trình bày xong GV hỏi: lại từ vào nhóm nghĩa với Bảo vệ ? - YC HS nhận xét
- Nhóm trình bày xong GV gọi HS giải thích với cách lựa chọn ?
- GV tổ chức cho HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt đáp án lên bảng - YC HS đọc lại
- Gv giúp HS giải nghĩa từ mà HS chưa hiểu Giảng thêm: Giang sơn đất nước, Tổ quốc) - Kiến thiết: Xây dựng lại cho đẹp hơn, tốt - Mở rộng: Yêu cầu h/s đặt câu với từ: non sơng, giữ gìn, kiến thiết
- Tuyên dương nhóm có làm tốt
Chuyển: Trong công xây dựng bảo vệ Tổ quốc khơng vị anh hùng dân tộc phải đổ xương máu tính mạng của mình để có sống tự do, ấm no hạnh phúc ngày hôm Vậy Những vị anh hùng ai? Họ người nào? Cơ trị kể cho nghe công lao to lớn vị anh hùng nhắc đến trong tập này!
- YC HS đọc tập
- Nêu tên vị anh hùng nhắc tập
- Trong vị anh hùng đó, biết ai? Em biết vị anh hùng qua đâu?
- Bây nhóm hoạt động theo nhóm đơi Các bạn kể cho nghe hiểu biết vị anh hùng _ Nhắc HS: kể tự do, thoải mái, ngắn gọn (để đủ thời gian nhiều HS kể) biết vị anh hùng, ý nói cơng lao to lớn vị nghiệp bảo vệ Tổ quốc - Gv gọi đại diện nhóm lên thi kể trước lớp
quốc, xây dựng bảo vệ. - HS làm việc nhóm - HS nhận phiếu - HS làm việc
- Đại diện nhóm lên trình bày
- HS TL cách giải nghĩa từ
- HS nhận xét
- HS TL cách giải nghĩa từ
- HS nhận xét
- HS quan sát lên bảng - HS đọc
- HS lắng nghe
- 2,3 HS đặt câu - HS lắng nghe
- HS đọc - HS nêu
- GV cho HS hoạt động nhóm
- HS lắng nghe để bổ sung cho bạn
Từ nghĩa với
Tổ quốc Bảo vệ Xây dựng
Đất nước Nước nhà Non sơng Giang sơn
Giữ gìn Gìn giữ
(3)Bài 3
* Mục tiêu: HS biết đặt dấu phảy sau phận thời gian
- GV tổ chức cho HS nhận xét bổ sung chi tiết để câu chuyện đầy đủ hấp dẫn - GV nhận xét, khen ngợi lưu ý HS ý chi tiết truyện, ngữ điệu, cử kể - GV tổ chức cho HS bình chọn nhóm có câu chuyện kể hay, rõ
- GV cho HS xem ảnh số vị anh hùng chiếu
- Liên hệ: Các anh hùng dân tộc có cơng lớn trong công bảo vệ Tổ quốc em làm gì để xứng đáng với cơng lao to lớn đó?
Bài 3:
- YC HS đọc tập - GV cho HS nêu yêu cầu
- GV cho HS đọc câu in nghiêng
- GV cho HS làm việc cá nhân điền dấu phảy vào đoạn văn in sẵn phiếu, HS làm vào bảng phụ
- GV tổ chức cho HS nhận xét bạn - GV đưa đáp án chuẩn hình
Bấy giờ, Lam Sơn có ơng Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây Có lần, giặc vây rất ngặt, bắt chủ tướng Lê Lợi. - Gv cho HS đọc lại đoạn văn sau hoàn chỉnh:
Lưu ý HS đọc ngắt nghỉ dấu câu - GV hỏi nội dung đoạn văn
- GV đưa hình ảnh giới thiệu anh hùng Lê Lai: Lê Lai quê Thanh Hóa , 17 người tham gia hội thể Lũng Nhai, năm 1416. Năm 1419, ông giả làm vua Lê Lợi phá vòng vây và bị giặc bắt nhờ hi sinh ông mà Lê Lợi và tướng sĩ thoát hiểm Sau 3 người trai ông tướng giỏi, có nhiều công lao to lớn hi sinh nước. - Nhìn vào tập cho cô biết dùng dấu phẩy?
- Gv nhấn mạnh cách đặt dấu phảy đoạn văn
- HS nhận xét bổ sung - HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu - HS đọc
- HS làm việc
- HS quan sát đáp án kiểm tra chỉnh sửa theo đáp án
- HS đọc
- Đoạn văn kể người anh hùng dân tộc Lê Lai
- HS lắng nghe
- HS TL: Khi ngăn cách phận thời gian với thành phần lại câu
3-5’ III/ Củng cố, dặn dò *Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại kiến thức của toàn bài học.
* Phương pháp: vấn đáp,…
- GV hỏi: Dấu phảy tập hôm dùng ?
- Nhận xét tiết học
- Tiếp tục tìm hiểu cơng lao to lớn vị anh hùng
- YC HS học cũ chuẩn bị
(4)