- Trình bày được đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của vùng; những thuận lợi, khó khăn của chúng đối với phát triển kinh tế - xã hội.. - Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội của vùn[r]
(1)Tuần 17 12/12/2015 Tiết 35 Ngày soạn: Ngày dạy: 15/12/2015 Bài 31: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ I MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt Kiến thức: - Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ, nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế - xã hội - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng; thuận lợi, khó khăn chúng phát triển kinh tế - xã hội - Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội vùng và tác động chúng tới phát triển kinh tế - xã hội - Biết vùng Đông Nam Bộ có nhiều tiềm tự nhiên đất badan, tài nguyên biển - Biết nguy ô nhiễm môi trường chất thải công nghiệp và đô thị ngày càng tăng, việc bảo vệ môi trường trên đất liền và biển là nhiệm vụ quan trọng vùng Kĩ năng: - Xác định trên đồ, lược đồ vị trí, giới hạn vùng - Phân tích các đồ, lược đồ Địa lí tự nhiên, kinh tế vùng Đông Nam Bộ Atlat Địa lí Việt Nam để biết đặc điểm tự nhiên, dân cư vùng - Phân tích các bảng số liệu thống kê để biết đặc điểm dân cư xã hội Thái độ: Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, … - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng đồ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video clip … II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên: Bản đồ tự nhiên vùng Đông Nam Bộ, tài liệu tham khảo Đông Nam Bộ Chuẩn bị học sinh: Tập atlát Địa lí Việt Nam III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học 9A3 …… 9A4 …… 9A5 …… 9A6 …… Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra viết báo cáo tình hình sản xuất và tiêu thụ sản phẩm hai cây công nghiệp: cà phê, chè Tiến trình bài học: Khởi động: Các em đã nghe nhiều thành phố mang tên Bác với nhiều nét bật tiêu biểu kinh tế, du lịch, … thành phố này nằm vùng kinh tế nào, vùng có đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội sao, các em cùng tìm hiểu bài học hôm (2) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Nhận biết vị trí địa lí, giới I Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế - xã hội (cá nhân) Phương pháp dạy học: Giải vấn đề, sử dụng đồ, tự học, … *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, … *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân * Bước - Giáo viên: Treo đồ và xác định vị trí giới hạn vùng - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc tên các tỉnh, TP vùng Đông Nam Bộ Giáo viên bổ sung diện tích và dân số (Diện tích: 23606 km2, Dân số: 15,1 triệu người năm 2012) * Bước - Giáo viên yêu cầu học sinh lên xác định lại vị trí địa lý, giới hạn vùng - Phía Bắc và phía Tây giáp Campuchia - Phía Đông Bắc giáp Tây Nguyên - Phía Đông và Đông Nam giáp Duyên hải Nam Trung Bộ và biển Đông - Phía Nam và Tây Nam giáp Đồng Sông Cửu Long - Nêu ý nghĩa vị trí địa lý vùng Đông Nam Bộ? - Thông thương qua cảng biển - Nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế; giao lưu với các vùng xung quanh và với quốc tế - Học sinh trả lời kết hợp đồ, học sinh khác bổ sung - Giáo viên chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Trình bày đặc điểm tự II Điều kiện tự nhiên và tài nguyên nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng; thiên nhiên thuận lợi và khó khăn chúng phát triển kinh tế - xã hội (cặp/cá nhân) Phương pháp dạy học: Giải vấn đề, sử dụng đồ, tự học, … *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, … *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân; nhóm * Bước 1: Đặc điểm (3) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bảng 31.1 và hình 31.1 hãy: - Nêu các đặc điểm tự nhiên và tiềm kinh tế trên đất liền ? - Độ cao địa hình giảm dần từ Tây Bắc xuống Đông Nam - Giàu tài nguyên để phát triển nông nghiệp, thủy sản, công nghiệp - Vì vùng Đông Nam Bộ có điều kiện phát triển mạnh kinh tế biển? * Bước 2: - Học sinh làm việc theo cặp nêu đặc điểm tự nhiên, các mạnh để phát triển kinh tế Đại diện học sinh đứng dậy trả lời, học sinh khác nhận xét, bổ sung (Gọi HS yếu dựa vào nội dung TLN trả lời) - Giáo viên chuẩn xác kiến thức trên đồ * Bước 3: - Xác định các sông Đồng Nai, sông Sài Gòn, sông Bé trên đồ? - Vì phải bảo vệ và phát triển rừng đầu nguồn, hạn chế ô nhiễm nước các dòng sông vùng Đông Nam Bộ? (Dành cho học sinh giỏi) (Hiện tượng triều cường, nước dâng, sạt lở xảy ngày càng nhiều) * Bước 4: Học sinh lên bảng xác định các sông trên đồ * Bước 5: Thuận lợi - Nêu thuận lợi tự nhiên phát triển kinh tế - xã hội vùng Đông Nam Bộ? - Nhiều tài nguyên để phát triển kinh tế: đất badan, khí hậu cận xích đạo, biển nhiều hải sản, nhiều dầu khí thềm lục địa - Học sinh trả lời Gv chuẩn xác kiến thức Khó khăn * Bước 6: - Nêu khó khăn tự nhiên phát triển kinh tế - xã hội vùng Đông Nam Bộ? Biện pháp giải quyết? - Trên đất liền ít khoáng sản - Nguy ô nhiễm môi trường - Học sinh trả lời Gv chuẩn xác kiến thức Hoạt động 3: Trình bày đặc điểm III Đặc điểm dân cư, xã hội dân cư, xã hội vùng và tác động chúng tới phát triển kinh tế - xã hội (4) (nhóm/cá nhân) Phương pháp dạy học: Giải vấn đề, sử dụng đồ, tự học, … *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, … *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân; nhóm * Bước 1: - Giáo viên yêu cầu HS đọc bảng 31.2 hãy: - Nhận xét tình hình dân cư, xã hội vùng - Đông dân, mật độ dân số khá cao, tỉ lệ Đông Nam Bộ so với nước? dân thành thị cao nước - Thành phố Hồ Chí Minh đông dân nước - Dân cư đông có nhiều thuận lợi và khó - Nguồn lao động khá dồi dào, thị trường khăn gì? tiêu thụ rộng lớn, người lao động có tay nghề cao, động, sáng tạo - Kể tên các di tích lịch sử văn hoá? Ví dụ? - Nhiều di tích lịch sử - văn hóa có ý nghĩa lớn để phát triển du lịch * Bước 2: - Học sinh làm việc theo bàn, đại diện học sinh trả lời, nhóm khác bổ sung - Giáo viên chuẩn kiến thức IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: Tổng kết: - Giáo viên hệ thống lại kiến thức bài giảng - Gọi học sinh lên xác định vị trí địa lí vùng Đông Nam Bộ (Dành cho học sinh yếu) - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập SGK trang 116 Hướng dẫn học tập: Yêu cầu hs nhà học bài, trả lời các câu hỏi và làm bài tập SGK Nghiên cứu bài 32 V PHỤ LỤC: VI RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (5)