Đang tải... (xem toàn văn)
Trường hợp học sinh vẽ đúng độ dài nhưng không ghi tên đoạn thẳng hoặc viết sai tên trừ 0,25 điểm; không ghi số đo trừ 0,25 điểm.. DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN PHT..[r]
(1)PHOØNG GD & ÑT GOØ QUAO TRƯỜNG TIỂU HỌC VHH BẮC ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II LỚP NĂM HỌC: 2015 – 2016 MÔN: TOÁN Ngaøy kieåm tra: 13/05/2016 Họ và tên học sinh: Điểm trường: Ñieåm Lời nhận xét giáo viên Giaùo vieân coi kieåm tra Giaùo vieân chaám baøi a) Vieát soá: Saùu möôi: …………; boán möôi laêm: …………; taùm möôi baûy: ……………; naêm möôi tö: …………… b) Viết các số từ 51 đến 60: ………………………………………………………………………………………………………………… Ñaët tính roài tính: 34 + 67 – 23 + 32 89 - 84 Sắp các số 81, 56, 90, 47 theo thứ tự từ bé đến lớn:……………………………………………………………… An coù 25 que tính, Haø coù 20 que tính Hoûi hai baïn coù taát caû bao nhieâu que tính? (2) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ – CHO ĐIỂM MÔN TOÁN CUỐI HỌC KÌ II KHỐI NĂM HỌC 2015 – 2016 a) Viết số (1 điểm): HS viết đúng số 0,25 điểm b) Viết các số từ 51 đến 60 (1 điểm): Mỗi số viết đúng thứ tự 0,1 điểm Đặt tính tính: (4 điểm) - Mỗi phép tính đúng điểm - Trường hợp HS đặt tính đúng mà tính sai kết cho 0,25 điểm/ phép tính - Trường hợp HS đặt tính sai mà kết tính đúng cho 0,5 điểm/ phép tính Sắp các số theo thứ tự từ bé đến lớn (1 điểm): Mỗi số đúng thứ tự 0,25 điểm Thứ tự đúng là: 47, 56, 81, 90 Giải toán có lời văn (2 điểm): Cụ thể chia sau: - HS viết đúng câu lời giải 0,5 điểm - Viết đúng phép tính giải, đúng đơn vị bài toán và đặt dấu ( ) cho điểm Nếu đơn vị bài toán không đặt dấu ngoặc đơn sai tên đơn vị cho 0,75 điểm - Viết đáp số đúng cho 0,5 điểm Nếu sai đơn vị trừ 0,25 điểm Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm (1 điểm): HS vẽ đúng điểm Trường hợp học sinh vẽ đúng độ dài không ghi tên đoạn thẳng viết sai tên trừ 0,25 điểm; không ghi số đo trừ 0,25 điểm DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN PHT VHH Bắc, ngày 24 tháng năm 2016 Người soạn TT (3) Ngô Minh Đoàn ………………………… (4)