-Làm một số bài tập phân biệt ng/ngh II.Đồ dùng dạy học -Vở bài tập- vở li III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND-TG Giáo viên Học sinh I.Hoàn thành Hướng dẫn học sinh hoàn thành bài -Họ[r]
(1)Tuần 12 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2015 TOÁN TÌM SỐ BỊ TRỪ I.Mục tiêu 1.Kiến thức -Biết cách tìm số bị trừ phép trừ biết hiệu và số trừ 2.Kĩ -Áp dụng cách tìm số bị trừ để giải các bài tập có liên quan -Củng cố kĩ đoạn thẳng qua các điểm cho trước.Biểu tượng hai đoạn thẳng cắt 3.Thái độ - Học sinh học tập sôi , yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học -Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông bài học -Kéo III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1.Ổn định tổ chức lớp - Nhắc học sinh ổn định trật tự,chuẩn bị sgk, ghi,tạo tâm thoải mái cho học sinh 2.Tiến trình dạy TG 2’ ND HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC -2 hs lên bảng làm,cả lớp làm 1, Kiểm tra: -Gọi hs lên làm bài: X+ 12=34 45+x= 67 nháp -Nhận xét 35 ’ Dạy bài a Giới thiệu -GV giới thiệu bài -Nghe và nhắc lại tên bài học bài Gv viết lên bảng phép trừ 10- 6= Yêu cầu hs gọi tên các thành phần phép tính trừ sau đó ghi tên bài lên bảng *Bước 1:Thao tác với đồ dùng trực quan Bài toán 1: Có 10 ô vuông -Còn ô vuông (đưa mảnh giấy có 10 ô vuông) Bớt ô vuông (dùng kéo cắt ô vuông).Hỏi còn lại bao nhiêu (2) ô vuông? -Làm nào để biết còn lại ô vuông? -Hãy nêu các thành phần và kết phép tính: 10-4=6 -Gv gắn thẻ ghi tên gọi 10 = Số bị trừ số trừ số hiệu Bài toán 2: Làm tương tự *Bước 2:Giới thiệu kĩ thuật tính -Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì? Gv ghi bảng: x = + -Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu? -yêu cầu hs đọc lại phẩn tìm x trên bảng b Thực hành 1’ -Vậy muốn tìm số bị trừ x ta làm nào? -yêu cầu hs nhắc lại Bài 1:Tìm x (a,b,d,e) -Yêu cầu hs tự làm vào -Nhận xét Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống (cột 1,2,3) -Cho hs nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ phép trừ sau đó yêu cầu các em làm bài Bài 4: -Hỏi chúng ta dùng gì để ghi tên các điểm -Yêu cầu hs vẽ ,tự ghi tên Củng cố điểm dặn dò: -Nhận xét chung tiết học -Dặn hs nhà làm bài và chuẩn bị bài sau -Thực phép tính 10-4=6 -Hs nêu -thực phép tính 4+6 -Là 10 x-4=6 x=6+4 x=10 -Lấy hiệu cộng với số trừ -Nhiều hs nhắc lại quy tắc - hs làm bảng lớp,cả lớp làm vào -Hs tự làm bài,sau đó hai hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài 11 21 49 - - 12 - 34 ── ── ── 15 -Dùng chữ cái in hoa -hs vẽ -Hs lắng nghe (3) Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2015 TOÁN 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 13- I.Mục tiêu 1.Kiến thức -Biết cách thực phép trừ 13- -Lập và thuộc lòng công thức 13 trừ số 2.Kĩ -Áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có liên quan 3.Thái độ - Học sinh học tập sôi , yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học - GV: Hộp đồ dùng , que tính - HS: SGK, bảng con, phấn, III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu 1.Ổn định tổ chức lớp - Nhắc học sinh ổn định trật tự,chuẩn bị sgk, ghi,tạo tâm thoải mái cho học sinh 2.Tiến trình dạy TG 2’ 35 ’ ND 1, Kiểm tra: HOẠT ĐỘNG DẠY -Gọi hs lên bảng thực các yêu cầu sau: +Hs đặt tính tính: 32-8; 42-18 +Hs 2: tìm x : x- 14= 62, x-13=30 -Nhận xét Dạy bài a Giới thiệu -Trong bài học hôm chúng ta học các phép tính trừ có bài dạng 13 trừ số 13- Bước 1: Nêu vấn đề b Thực -Có 13 que tính ,bớt que hành tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào? -Viết lên bảng : 13- Bước 2:Tìm kết -Yêu cầu hs lấy 13 que tính,suy HOẠT ĐỘNG HỌC -2 hs lên bảng làm bài lớp làm vào nháp -Nghe -Nghe -Thực phép trừ 13-5 -Thao tác trên que tính.trả lời còn que tính (4) nghĩ và tìm cách bớt que tính sau đó trả lời Bước 3: Đặt tính và thực phép tính -Gọi hs lên bảng đặt tính và nêu cách làm mình - Yêu cầu hs nhắc lại -Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết các phép trừ phần bài học -yêu cầu hs thông báo kết -Hs trả lời 13 - ── -Nhiều hs nhắc lại -Thao tác trên que tính tìm kết và ghi kết tìm vào phần bài học -Hs nối tiếp đọc kết -Hs thuộc lòng công thức -Xóa dần các phép tính yêu cầu hs đọc thuộc Bài 1:Tính nhẩm(a) -Yêu cầu hs tự nhẩm và ghi kết vào -Nhận xét Bài 2: Tính -Gọi hs đọc đề bài -yêu cầu hs tự làm bài -Nhận xét Bài 4: -yêu cầu hs đọc đề bài -Hỏi bán nghĩa là nào? -Yêu cầu hs tự làm bài 1’ Củng cố dặn dò: -Cả lớp làm bài, hs làm bảng lớp -Đọc -Làm bài: 13 13 13 13 13 - - - - - ── ── ── ── ── -Đọc -Bán nghĩa là bớt -Làm bài Bài giải Cửa hàng còn lại số xe đạp là: 13- 6= 7(xe đạp) Đáp số: xe đạp -Nhận xét -Học sinh lắng nghe -Nhận xét chung tiết học -Yêu cầu hs nhà học thuộc bảng công thức 13 trừ số và chuần bị bài sau (5) Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2013 Môn: Toán 33- I.Mục tiêu 1.Kiến thức -Biết thực phép trừ có nhớ dạng 33- 2.Kĩ -Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 33 -5 để giải các bài toán có liên quan -Biết tìm số hạng chưa biết tổng 3.Thái độ - Học sinh học tập sôi , yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học - GV: Hộp đồ dùng , que tính - HS: SGK, bảng con, phấn, III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1.Ổn định tổ chức lớp - Nhắc học sinh ổn định trật tự,chuẩn bị sgk, ghi,tạo tâm thoải mái cho học sinh 2.Tiến trình dạy TG 2’ 35 ’ ND 1, Kiểm tra: Dạy bài a Giới thiệu bài b Thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY -Yêu cầu hs lên đọc thuộc bảng các công thức 13 trừ số -Nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC -Hs lên đọc thuộc -Nêu ngắn gọn ghi tên bài lên bảng -Nghe và nhắc lại tên bài Bước 1:Nêu vấn đề -Có 33 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính -Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào? -Viết lên bảng 33 – Bước 2:Tìm kết -Yêu cầu hs lấy bó chục que tính và que tính rời,tìm cách để bớt que báo lại kết -Hỏi 33 que tính bớt que -Nghe -Thực phép trừ 33-5 -Thao tác trên que tính -Còn lại 28 que tính (6) tính, còn lại bao nhiêu que tính Gv hướng dẫn cách bớt -Muốn bớt que tính ta bớt luôn que tính rời -Hỏi còn phải bớt bao nhiêu que nữa? -Để bớt que tính ta tháo rời chục thành 10 que tính rời bớt,còn lại que tính rời -2 bó que tính và que tính rời là bao nhiêu que tính? Bước 3:Đặt tính tính -Yêu cầu hs lên bảng đặt tính và nêu cách làm -Tính từ đâu sang đâu? -yêu cầu hs nhắc lại Bài 1:Tính -Yêu cầu hs tự làm bài -Nhận xét Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là a) 43 và -Muốn tìm hiệu ta làm nào? -yêu cầu hs làm bài 1’ -Bớt que tính rời -Bớt que vì 3+2=5 -Tháo bó và tiếp tục bớt que tính - Là 28 que tính 33 - ── 28 -Từ phải sang trái -Nhiều hs nhắc lại -Hs làm: 63 23 - - ── ── 54 17 53 -8 ── 45 73 83 - - ── ── 69 76 -Lấy số bị trừ ,trừ số trừ 43 - ── 38 -Nhận xét Bài 3: Tìm x a) x+ 6=33 b) 8+x=43 -Hỏi ý a,b số phải tìm (x) là -là số hạng phép gì phép tính? cộng Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng đã biết -Yêu cầu hs làm bài X+6=33 8+x=43 X=33-6 x=43-8 X=27 x=35 Củng cố dặn -Nhận xét chung tiết học -Hs lắng nghe dò: -Dặn hs hoàn thành nốt bài và (7) chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2015 TOÁN 53 - 15 I.Mục tiêu 1.Kiến thức -Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 53-15 2.Kĩ -Áp dụng để giải các bài toán có liên quan(Tìm x,tìm hiệu) -Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép tính trừ ,tìm số bì trừ -Củng cố biểu tượng hình vuông 3.Thái độ - Học sinh học tập sôi , yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học - GV: Hộp đồ dùng , que tính - HS: SGK, bảng con, phấn, III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu 1.Ổn định tổ chức lớp - Nhắc học sinh ổn định trật tự,chuẩn bị sgk, ghi,tạo tâm thoải mái cho học sinh 2.Tiến trình dạy TG 2’ 35 ’ ND HOẠT ĐỘNG DẠY 1, Kiểm tra: -Gọi hs lên bảng thực các yêu cầu sau: Tìm x: x+ 7=53 -Nhận xét Dạy bài a Giới thiệu -Ghi tên bài lên bảng bài Bước 1:Nêu vấn đề -Đưa bài toán :Có 53 que tính ,bớt 15 que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? b Thực -Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm nào? hành Bước 2:Tìm kết -Yêu cầu hs lấy bó que tính và que tính rời và em ngồi cạnh thảo luận để tìm cách bớt 15 que tính và nêu HOẠT ĐỘNG HỌC -2 hs lên bảng làm bài,cả lớp làm bảng -Nghe và nhắc lại tên bài học -Nghe -Thực phép trừ 53- 15 -Thao tác trên que tính và trả lời còn 38 que tính (8) kết -Yêu cầu hs nêu cách làm -Hướng dẫn hs cách bớt +Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính? +15 que tính gồm chục, que tính? Bước 3:Đặt tính tính -Gọi hs lên đặt tính -Em đặt tính nào -Em thực tính nào? Bài 1:Tính (dòng 1) -Yêu cầu hs tự làm bài vào -Nhận xét Bài 2: Đặt tính tính hiệu,biết số bị trừ và số trừ là: a) 63 và 24 b) 83 và 39 c) 53 và 17 -Gọi hs đọc đề -Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số trừ ta làm nào? -Yêu cầu hs làm bài -Nhận xét Bài 3: Tìm x( a) -Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc tìm số bị trừ hiệu -Yêu cầu hs làm bài -Nhận xét 1’ Củng cố dặn dò: Bài 4: -Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Cô vé hình gì? -Muốn vẽ hình vuông ta phải nối điểm với nhau? -Yêu cầu hs tự vẽ hình -Nhận xét chung tiết học -Hs nêu cách làm -15 que tính -Gồm chục và que tính rời 53 - 15 ── 38 -Tính từ phải sang trái -Hs làm bài: 83 43 93 63 73 - 19 - 28 -54 - 36 -27 ── ── ── ── ── 64 15 39 27 46 -Lấy số bị trừ, trừ số trừ 63 83 53 - 24 - 39 - 17 ── ── ── 39 44 36 -2 hs nhắc lại x- 18 = x = 9+18 x = 27 -Hình vuông -Nối điểm với -Hs vẽ hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra -Lắng nghe, thực (9) -Dặn hs chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu 1.Kiến thức -Củng cố phép trừ có nhớ dạng 53-15 2.Kĩ -Giải bài toán có lời văn ( toán đơn giải phép tính trừ) 3.Thái độ - Học sinh học tập sôi , yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học - GV: Hộp đồ dùng , que tính - HS: SGK, bảng con, phấn, III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu 1.Ổn định tổ chức lớp - Nhắc học sinh ổn định trật tự,chuẩn bị sgk, ghi,tạo tâm thoải mái cho học sinh 2.Tiến trình dạy TG 2’ 35 ’ ND HOẠT ĐỘNG DẠY 1, Kiểm tra: Gọi hs lên thực phép tính: 73 56 83 33 -17 - 27 - 46 19 ── ── ── ── -Nhận xét Dạy bài -Gv thiệu ngắn gọn ghi tên a Giới thiệu bài lên bảng bài b Thực hành Bài 1: Tính nhẩm -Yêu cầu hs tự nhẩm ghi kết -Nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC -2 hs lên bảng làm bài,cả lớp làm nháp -Hs tự làm bài và nêu miệng kết 13-4=9 13-7=6 13-5-8 13-8=5 13-6=7 13-9=4 Bài 2:Đặt tính tính -Gọi hs đọc đề bài -Đọc -Hỏi đặt tính ta cần phải chú -Phải chú ý cho đơn vị (10) ý điều gì? -Yêu cầu hs làm bài -Nhận xét Bài 4: -Gọi hs đọc đề bài -Hỏi phát cho nghĩa là nào? viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Hs làm bài -Đọc -Phát cho nghĩa là bớt đi,lấy -Muốn biết còn bao nhiêu -Thực phép tính 63-48 ta phải làm nào? Bài giải -Yêu cầu hs làm bài Số còn lại là: 63-48=15(quyển) Đáp số: 15 -Nhận xét 1’ Củng cố dặn dò: -Nhận xét chung tiết học -Dặn hs làm bài và chuẩn bị bài sau -Hs lắng nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (11) Tập đọc Sự tích cây vú sữa ( Tiết 1) I.Mục tiêu 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: -Đọc trơn toàn bài.Biết ngắt đúng các câu có nhiều dấu phẩy -Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc 2.Rèn kĩ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các nhóm từ mới: vùng vằng, la cà, hiểu ý nghĩa diễn đạt qua các hình ảnh: mỏi mắt chờ mong, (lá) đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con,(cây) xòa cành ôm cậu II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa bài tập đọc -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu ND-TG Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra(5’) -Gọi hs lên đọc bài Đi chợ và trả lời -2hs lên đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài câu hỏi -Nhận xét,cho điểm (12) 2.Bài a-Giới thiệu chủ điểm và bài học (2’) b-Giảng bài Hoạt động 1:Luyện đọc(26’) -Cho hs xem tranh minh họa chue điểm Cha mẹ và tranh minh họa bài Cây vú sữa Gv giới thiệu chủ điểm và truyện đầu tuần Sự tích cây vú sữa : vú sũa là loại trái cây thơm ngon miền nam Vì lại có loại cây này?Truyện Sự tích cây vú sữa mà các em đoc đưa cách giải thích nguồn gốc loại cây ăn đặc biệt này -Nghe -Gv đọc toàn bài với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng,giàu cảm xúc,nhấn giọng -Lắng nghe các từ ngữ gợi tả gợi cảm -Yêu cầu đọc câu -Hs nối tiếp đọc câu đến hết bài -Yêu cầu hs tìm từ khó đọc -Hs tìm bài:ham chơi, khắp nơi, trổ ra, gieo trồng,kì lạ… -Yêu cầu hs đọc và gv sửa lỗi cho hs -Cá nhân đồng đọc đúng -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -3 hs nối tiếp đọc đoạn -Hướng dẫn hs đọc câu văn dài và nhấn giọng các từ ngữ gợi tả,gợi cảm Một hôm,/ vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà.// -Yêu cầu hs đọc -Cá nhân đồng -Gọi hs nêu nghĩa các từ -Hs nêu: Vùng vằng,la SGK : cà Gv giải nghĩa thêm số từ: Mong chờ mỏi mắt:chờ đợi,mong chờ lâu quá Trổ ra:nhô ra,mọc -Yêu cầu hs luyện đọc nhóm -Các nhóm luyện đọc đại diện các nhóm thi đọc -Nhận xét (13) 3.Củng cố,dặn dò(2’) -Yêu cầu lớp đọc đồng -Cả lớp đọc -Nhận xét tiết học -Dặn hs nhà đọc bài chuẩn bị tiết tìm hiểu bài -Hs lắng nghe Tập đọc Sự tích cây vú sữa (Tiết 2) I.Mục tiêu -Đọc trơn toàn bài.Biết ngắt nghỉ đúng các câu có nhiều dấu phẩy -Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ với II.Đồ dùng dạy học -Tranh III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND-TG Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra(5’) -Gọi hs lên đọc bài Sự tích cây vú sữa -2 hs lên bảng đọc bài -Nhận xét cho điểm 2.Bài a-Giới thiệu -Tiết các đã luyện đọc và hiểu bài(1’) nghĩa số từ khó bài Sự tích -Nghe cây vú sữa Tiết cô cùng các tìm hiểu nội dung bài nhé (14) -Ghi tên bài lên bảng b-Giảng bài Hoạt động 1: Tìm hiểu bài(17’) -Yêu cầu lớp đọc thầm các đoạn để trả lời câu hỏi Câu 1: vì cậu bé bỏ nhà đi? Câu 2: -Vì cuối cùng cậu bé lại tìm đường nhà? -Trở nhà không thấy mẹ,cậu bé đã làm gì? Câu 3: Thứ lại xuất trên cây nào? -Thứ cây này có gì lạ? Câu 4: Những nét nào cây gợi lên hình ảnh mẹ? Câu 5: Theo em gặp lại mẹ ,cậu nói gì? Hoạt động 2:Luyện đọc -Đọc thầm -Cậu bé ham chơi,bị mẹ mắng,vùng vằng bỏ -Đi la cà khắp nơi,cậu vừa đói vừa rét,lại bị trẻ lớn đánh,cậu nhớ đến mẹ và trở nhà -Gọ mẹ khản tiếng ôm lấy cây xanh vườn mà khóc -Từ các cành lá, đài hoa bé tí trổ ra,nở trắng mây,rồi hoa rụng, xuất hiên -Lớn nhanh,da căng mịn, màu xanh óng ánh tự rơi vào lòng cậu bé ,khi môi cậu vừa chạm vào ,bỗng xuất dòng sữa trắng trào ,ngọt thơm sữa mẹ -Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, cây xòa cành ôm cậu bé như tay mẹ âu yếm vỗ -Con đã biết lỗi,xin mẹ tha thứ cho con, từ luôn chăm ngoan để mẹ vui lòng Qua câu chuyện nói lên điều gì? -Nói lên tình yêu thương sâu nặng mẹ -Yêu cầu các nhóm luyện đọc bài -Các nhóm luyện đọc (15) lại(10’) thi đọc các nhóm -Nhận xét bình chọn nhóm đọc 3.Củng cố,dặn dò(2) -Nhận xét tiết học -Yêu cầu hs tiếp tục đọc truyện và -Hs lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để tiết sau kể chuyện Kể chuyện Sự tích cây vú sữa I.Mục tiêu 1.Rèn kĩ nói: -Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện lời mình -Biết dựa theo ý tóm tắt,kể lại phẩn chính câu chuyện -Biết kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn(tưởng tượng) riêng mình 2.Rèn kĩ nghe: -Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa SGK -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND-TG Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra(5’) -Gọi hs lên kể lại chuyện Bà cháu -2 hs lên kể -Nhận xét,cho điểm 2.Bài (16) a-Giới thiệu bài(1’) -Nêu ngắn gọn ghi tên bài lên bảng -Nghe b-Giảng bài Hoạt động 1:Hướng dẫn kể chuyện(27’) *Kể lại đoạn lời em -Giúp hs nắm đuoạc yêu cầu kể chuyện ,các có thể kể dúng ý -Nghe chuyện ,có thể thay đổi,thêm bớt từ ngữ, tưởng tượng thêm chi tiết -Yêu cầu hs suy nghĩ kể -2,3 hs kể lời mình: Ngày xưa, nhà có hai mẹ sống với nhà nhỏ cạnh vườn cây.Người mẹ sớm hôm chăm làm lụng,còn cậu bé nuông chiều liền giận dỗi bỏ nhà đi.Cậu lang thang khắp nơi,chẳng nghĩ đến mẹ nhà lo lắng ,mỏi mắt mong đợi -Nhận xét *Kể phần chính câu chuyện dựa theo gợi ý tóm tắt -Yêu cầu hs kể nhóm -Hs kể nhóm em kể kể theo ý,nối tiếp nhau.Các nhóm -Nhận xét bình chọn nhóm kể hay và đại điện lên kể tốt *Kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn( tưởng tượng) -Yêu cầu kể theo nhóm -Các nhóm kể.rồi thi kể trước lớp: Cậu bé ngẩng mặt lên.Đúng là mẹ thân yêu rồi.Cậu ôm chầm lấy mẹ, nức nở:” Mẹ! Mẹ!” Mẹ cười hiền hậu :”Thế là đã trở với (17) -Nhận xét cho điểm nhóm kể tốt 3.Củng cố,dặn -Nhận xét chung tiết học dò(2’) -Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.và chuẩn bị bài sau mẹ”.Cậu bé nức nở:”Con không bỏ nhà nữa.Con luôn luôn bên mẹ.Nhưng mẹ đừng biến thành cây vú sữa,mẹ nhé!” -Hs lắng nghe Chính tả Sự tích cây vú sữa (Nghe – viết) I.Mục tiêu -Nghe- viết chính xác,trình bày đúng đoạn truyện Sự tích cây vú sữa -Làm đúng các bài tập phân biệt ng/ ngh, tr/ ch ac/at II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu ND-TG Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra(5’) -Gọi hs lên viết các từ: gà, thác -2 hs viết trên bảng lớp ghềnh,ghi nhớ viết bảng -Nhận xét,cho điểm 2.Bài a-Giới thiệu -Nêu ngắn ghi tên bài lên bài(1’) bảng b-Giảng bài (18) Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe- viết(20’) -Gv đọc mẫu bài chính tả cần viết -Gọi hs đọc lại bài Hướng dẫn hs nắm nội dung bài viết: -Từ các cành lá,những đài hoa xuất nào? -Qủa trên cây xuất nào? -Bài chính tả có câu? -Những câu văn nào có dấu phẩy? Em hãy đọc lại câu văn ấy? -Yêu cầu hs tìm từ khó viết bài: trổ ra,căng mịn,trào ra,ngọt thơm -Yêu cầu hs lên bảng viết -Nghe -2 hs đọc lại -Gv đọc bài -Đọc lại -Hs viết ài vào -Hs soát lỗi.2 bạn ngồi cạnh đổi chéo kiểm tra bài bạn -Trổ bé tí, nở trắng mây -Lớn nhanh ,da căng mịn,xanh óng ánh,rồi chín -4 câu -Câu 1,2,4 -Hs tìm -2 hs lên viết,cả lớp viết bảng -Chấm chữa bài Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập chính tả(7’) 3.Củng cố,dặn dò(2’) Bài 2:Điền vào chỗ trống ng hay ngh .ười cha, é,suy …ĩ, …on miệng -người cha, nghé,suy nghĩ,ngon miêng Bài 3:Điền vào chỗ trống a) Tr hay ch? -con trai, cái chai, trồng Con …ai, cái…ai, …ồng cây,….ồng cây,chồng bát -Nhận xét -Nhận xét chung tiết học - Dặn hs xem bài,soát sửa hết lỗi -Hs lắng nghe (19) Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: từ ngữ tình cảm Dấu phẩy I.Mục tiêu -Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình -Biết đặt dấu phẩy ngăn cách các phận giống câu II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu ND-TG Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra(5’) -Gọi hs lên nêu tên các từ ngữ đồ -hs nêu tên các đồ dùng dùng gia đình và tác dụng gia đình mình và tác đồ dùng dụng -Nhận xét,cho điểm 2.Bài a-Giới thiệu -Nêu ngắn gọn ghi tên bài lên (20) bài(1’) b-Hướng dẫn làm bài tập(27’) bảng Bài 1: Ghép các tiếng sau thành từ có hai tiếng: yêu, thương, quý, mến, kính -Yêu cầu hs làm bài -Nhận xét Bài 2: Em chọn từ ngữ nào để điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh? a) Cháu….ông bà b) Con… cha mẹ c)Em ….anh chị -yêu cầu hs làm bài -hs làm: yêu mến, quý mến, yêu thương,thương yêu, mến yêu, yêu kính,kính yêu, … a) Kính yêu/yêu quý/ yêu thương b) Yêu quý/ kính yêu/ c)yêu mến/yêu quý Bài 3:Nhìn tranh , nói 2-3 câu hoạt động mẹ và -Yêu cầu hs quan sát tranh -Gợi ý hs để các em kể đúng nội dung tranh Người mẹ làm gì?em bé làm gì?thái độ người -Nhiều hs tiếp nối nói tranh?vẻ mặt người nào? theo tranh: Em bé ngủ lòng mẹ Bạn học sinh đưa cho mẹ xem ghi điểm 10 Mẹ khen gái giỏi -Nhận xét Bài 4: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau: a)Chăn màn quần áo xếp gọn gàng b)Giường tủ bàn ghế kê ngắn c)Giày dép mũ nón để đúng chỗ -yêu cầu hs làm bài a)Chăn màn, quần áo (21) xếp gọn gàng b)Giường tủ, bàn ghế kê ngắn c)Giày dép,mũ nón kê đúng chỗ -Nhận xét Gv chốt lại: các từ chăn màn,quần áo là phận giống -Nghe câu,giữa các phận đó cần đặt dấu phẩy 3.Củng cố,dặn dò(2’) -Nhận xét chung tiết học -Dặn hs nhà tìm thêm các từ tình cảm gia đình và chuẩn bị bài sau -Hs lắng nghe Tập viết Chữ hoa : K I.Mục tiêu Rèn kĩ viết chữ: -Biết viết chữ cái K viết theo cỡ vừa và nhỏ -Biết viết ứng dụng cụm từ Kề vai sát cánh theo coă nhỏ,chữ viết đúng mẫu,đều nét và nối chữ đúng quy định II.Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ cái K -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu ND-TG Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra(5’) -Yêu cầu hs lên viết chữ hoa I -2 hs viết bảng lớp lớp viết bảng -Nhận xét (22) 2.Bài a-Giới thiệu bài(1’) b-Giảng bài Hướng dẫn viết chữ hoa(7’) Hoạt động 2:hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng(5’) Hoạt động -Nêu ngắn gọn ghi tên bài lên bảng -Cho hs quan sát chữ mẫu Hỏi cấu tạo chữ K ? -Chữ K gồm nét? Chữ K gồm nét : nét đầu giống nét và nét chữ I ; nét là nét kết hợp nét bản-móc xuôi phải va móc ngược phải nối liền ,tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ Hướng dẫn hs cách viết chữ K -Gv viết lên bảng vừa viết vừa hướng dẫn cách viết: +Nét và nét viết chữ I đã học +Nét 3:ĐB trên ĐK viết nét móc phải ,đến khoảng thân chữ thì lượn vào tạo vòng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngược phải,DB ĐK Hướng dẫn hs viết bảng -Yêu cầu hs viết chữ K vào bảng -Quan sát hướng dẫn hs viết cho đúng -Nhận xét Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Kề vai sát cánh” -Gọi hs đọc cụm từ -Giúp hs hiểu nghĩa cụm từ: giống nghĩa cụm từ Góp sức chung tay,chỉ đoàn kết bên gánh vác việc -Yêu cầu hs quan sát và nhận xét độ cao các chữ và cách đặt dấu thanh.? Hướng dẫn hs viết tiếng Kề: nét cuối chữ K nối sang chữ ê -Nhận xét -Yêu cầu hs viết -Quan sát và trả lời: Chữ K cao li -Chữ K gồm nét -Nghe -Hs viết bảng -Hs đọc -Hs trả lời -Hs viết chữ Kề vào bảng -Hs viết (23) 3:Hướng dẫn hs viết tập viết(15’) -Theo dõi giúp đỡ hs viết chậm,kém -Chấm bài số em,nhận xét -Nhận xét chung tiết học 3.Củng cố,dặn -Dặn hs nhà luyện viết tiếp dò(2’) -Hs lắng nghe Chính tả Mẹ (Tập chép) I.Mục tiêu -Chép lại chính xác đoạn bài thơ Mẹ.Biết viết hoa chữ đầu bài,đầu dòng thơ ; biết trình bày các dòng thơ lục bát -Làm đúng các bài tập phân biệt iê/yê; gi/r (hoặc hỏi/thanh ngã) II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu ND-TG Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra(5’) -Gọi hs lên viết các từ ngữ sau: -2 hs lên viết bảng lớp.cả nghé, suy nghĩ,con trai lớp viết bảng -Nhận xét,cho điểm 2.Bài (24) a-Giới thiệu bài(1’) b-Giảng bài Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép(20’) -Nêu ngắn gọn ghi tên bài lên bảng -Nghe và nhắc lại tên bài học -Gv đọc bài tập chép trên bảng -Gọi hs đọc lại *Hướng dẫn hs nắm nội dung bài Hỏi: Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? +Đếm và nhận xét số chữ các dòng thơ bài chính tả? -Nghe -2 hs nhìn bảng đọc +Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ? -Cho hs viết từ dễ lẫn: lời ru, chẳng bằng,giấc tròn -Nhận xét *Yêu cầu hs nhìn bảng chép bài vào -Theo dõi hs viết -Chấm số bài,nhận xét Hoạt động 2:Hướn dẫn làm bài tập chính tả(7’) Bài 2: Điền vào chỗ trống iê,yê hay ya? Đêm đã khu…Bốn bề n tĩnh.Ve đã lặng…n vì mệt và gió ũng thôi trò chu…n cùng cây.Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng t ng võng kẽo kẹt,t ng mẹ ru -Gọi hs đọc bài -Yêu cầu hs làm bài Bài 3: Tìm bài thơ mẹ a)Những tiếng bắt đầu r ,bằng gi? -Yêu cầu hs đọc lại bài thơ tìm -Nhận xét -Những ngôi trên bầu trời,ngọn gió mát -Bài thơ viết theo thể lục bát-cứ dòng chữ lại tiếp dòng chữ -Viết hoa chữ cái đầu ,chữ bắt đầu dòng lùi vào ô so với chữ bắt đầu dòng -2 hs viết bảng lớp lớp viết bảng -Hs chép bài -Khuya, yên, yên, chuyện, tiếng -Những tiếng bắt đầu gi: gió.giấc -Những tiếng bắt đầu r: rồi,ru (25) 3.Củng cố,dặn dò(2’) -Nhận xét tiết học,củng cố lại cách viết iê,yê,ya -Dặn hs xem lại bài và chuẩn bị bài sau -Hs lắng nghe Tập làm văn Gọi điện I.Mục tiêu 1.Rèn kĩ đọc và viết: -Đọc hiểu bài Gọi điện, nắm số thao tác gọi điện -Trả lời các câu hỏi : thứ tự các việc cần làm gọi điện, tín hiệu điện thoại ,cách giao tiếp qua điện thoại 2.Rèn kĩ viết: -Viết 4,5 câu trao đổi qua điện thoại theo tình giao tiếp gần gũi với lứa tuổi học sinh -Biết dùng từ ,đặt câu đúng ;trình bày sáng rõ các câu trao đổi qua điện thoại II.Đồ dùng dạy học -Máy điện thoại( máy thật đồ chơi) III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND-TG Giáo viên Học sinh (26) 1.Kiểm tra(5’) -Gọi hs lên đọc bài làm mình viết thư ngắn thăm hỏi ông bà -Nhận xét,cho điểm 2.Bài a-Giới thiệu -Các em tập đọc bài điện thoại ,đã bài(1’) biết số điều cần ghi nhớ gọi điện Tiết TLV hôm dạy các em nắm số việc cần làm gọi điện như: thứ tự các việc cần làm gọi điện,tín hiệu điện thoại,cách giao tiếp qua điện thoại.Sau đó ,các em học viết vài câu trao đổi qua điện thoại theo tình giao tiếp cụ thể -Ghi tên bài lên bảng b-Hướng dẫn làm bài Bài 1(Miệng) tập(27’) -Gọi hs đọc bài Gọi điện 2,3 hs đọc bài làm mình -Nghe và nhắc lại tên bài -1hs đọc lớp đọc thầm theo -Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi: a)Sắp xếp lại thứ tự các việc phải làm -Hs trả lời: gọi điện: +Tìm số máy bạn sổ +Nhấc ống nghe lên +Nhấn số b) Em hiểu các tín hiệu sau nói điều gì? “Tút” ngắn,liên tục -Là máy bận(người đầu dây bên nói chuyện) “Tút” dài,ngắt quãng -Là chưa có nhấc máy (người đầu dây bên chưa kịp cầm máy vắng c) Nếu bố(mẹ)của bạn cầm máy ,em xin phép nói chuyện với bạn -Chào hỏi bố(mẹ)của bạn nào? và tự giới thiệu : tên ,quan hệ nào với người muốn nói chuyện -Nhận xét Bài 2: Viết(lựa chọn) -Gọi hs đọc bài và đọc tình a (27) -Hỏi số câu gợi ý để hs viết: +Bạn gọi điện cho em nói chuyện gì? +Bạn có thể nói với em nào? +Em đồng ý và hẹn bạn ngày cùng đi,em nói lại nào? -Rủ em đến thăm bạn lớp bị ốm -Hòa à,mình là Tâm đây!Này bạn Hà vừa bị ốm ,bạn có cùng với mình đến thăm Hà không? -Đúng chiều nay,mình đến nhà Tâm cùng nhé -Yêu cầu hs viết 4,5 câu vào nhắc hs cách trình bày đúng lời đối thoại -Hs viết vào ghi dấu gạch ngang đầu dòng trước lời nhân vật -Gọi hs đọc bài làm mình -Hs đọc -Nhận xét,góp ý 3.Củng cố,dặn dò(2’) -Gọi hs nhắc lại số việc cần làm gọi điện thoại ,cách giao tiếp qua điện thoại -Nhận xét chung tiết học -Hs lắng nghe -Dặn hs hoàn thành nốt bài tập vào cho đẹp và chuẩn bị bài sau Tập đọc Mẹ I.Mục tiêu 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: -Đọc trơn toàn bài -Ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt nhịp 3/3 và 3/5) -Biết đọc kéo dài các từ ngữ gợi tả âm thanh: ời,kẽo cà; đọc bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm 2.Rèn kĩ đọc- hiểu -Hiểu nghĩa các từ chú giải -Hiểu hình ảnh so sánh Mẹ là gió suốt đời -Cảm nhận nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho 3.Thuộc lòng bài thơ II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa (28) III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu ND-TG Giáo viên 1.Kiểm tra(5’) -Gọi hs lên đọc bài Điện thoại và trả lời câu hỏi nội dung bài -Nhận xét,cho điểm 2.Bài a-Giới thiệu Gv hỏi: Các em đã biết câu ca bài(1’) dao câu hát ,lời thơ nào nói người mẹ? Hôm các en học bài thơ Mẹ nhà thơ Trần Quốc Minh Qua bài thơ này ,các em thấy mẹ dành tất tình yêu thương cho nào -Ghi tên bài lên bảng b-Giảng bài Hoạt động 1:Luyện -Gv đọc toàn bài với giọng đọc chậm đọc(12’) rãi , tình cảm -Gọi hs đọc lại bài thơ -Gọi hs đọc dòng thơ Học sinh -2 hs lên đọc bài và trả lời câu hỏi -Hs trả lời -Nghe và nhắc lại tên bài học -Nghe -Đọc -Hs nối tiếp đọc dòng thơ -Yêu cầu hs tìm từ khó đọc bài: -Hs tìm lặng rồi, nắng oi, chẳng bằng, tiếng võng -Yêu cầu hs đọc -Cá nhân –đồng -Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn(đoạn 1: dòng dầu, đoạn 2: dòng tiếp -3 hs nối tiếp đọc theo,đoạn dòng còn lại) đoạn Hướng dẫn hs ngắt nhịp khổ thơ: Lặng rồi/ tiếng ve/ Con ve mệt/ vì hè nắng oi.// Những ngôi sao/ thức ngoài Chẳng mẹ/ đã thức vì chúng con.// -Yêu cầu hs đọc -Cá nhân- đồng -Gọi hs đọc phần chú giải: nắng -Hs đọc oi,giấc tròn -yêu cầu đọc đoạn thơ nhóm -Chia nhóm luyện đọc đại diện các nhóm thi đọc -Nhận xét nhóm đọc hay đọc đúng -Yêu cầu lớp đọc bài thơ -Đồng (29) Hoạt động 2:Tìm hiểu bài(10’) Hoạt động 3:Học thuộc lòng(5’) 3.Củng cố,dặn dò(2’) Câu 1: Hình ảnh nào cho biết đêm hè -Tiếng ve lặng vì ve oi bức? mệt đêm hè oi Câu 2: Mẹ làm gì để ngủ ngon -Mẹ vừa đưa võng vừa giấc? hát ru ,vừa quạt cho mát Câu 3: Người mẹ so sánh với -Người mẹ so sánh hình ảnh nào? với hình ảnh ngôi sao” thức” trên bầu trời đêm; gió mát lành -Nhận xét -Yêu cầu hs tự nhẩm lại bài thơ rổi lên đọc thuộc -Nhận xét,cho điểm -Hs nhẩm lại lên đọc -Hỏi qua bài thơ này giúp em hiểu người mẹ hiền nào? -Nhận xét chung tiết học -Dặn hs nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị bài sau -Hs trả lời theo suy nghĩ mình Đạo đức Bài 6: Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 1) I.Mục tiêu -Hs biết quan tâm giúp đỡ bạn và luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn -Sự cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn.Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em -Rèn cho hs có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè sống ngày II.Đồ dùng dạy học -Tranh ,câu chuyện -Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu NG-TG Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra(5’) -Vì phải chăm học tập? -hs trả lời -Nhận xét,cho điểm 2.Bài (30) a-Giới thiệu bài(1’) b-Giảng bài Hoạt động 1: Kể chuyện chơi (10’) MT: Giúp hs hiểu việc quan tâm giúp đỡ bạn Hoạt động 2:Việc làm nào là đúng(10’) MT: Hs biết số việc quan tâm giúp đỡ -Nêu ngắn gọn ghi tên bài lên bảng -Nghe và nhắc lại tên “Quan tâm giúp đỡ bạn” bài -Gv kể chuyện “Trong chơi” -Gv nêu câu hỏi nội dung câu chuyện Các bạn lớp 2A đã làm gì bạn Cường bị ngã? Em có đồng tình với việc làm các bạn lớp 2A không?tại sao? -Nhận xét Kết luận: Khi bạn ngã ,em cần thăm hỏi và nâng bạn dậy.Đó là biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn -Gv phát cho nhóm tranh nhỏ gồm tờ -Yêu cầu hs hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn? Tại sao? -Nhận xét Kết luận: Luôn vui vẻ, chan hòa với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập ,trong sống là quan tâm giúp đỡ bạn bè -Nghe -Thảo luận theo nhóm.đại diện các nhóm trình bày -Quan sát và thảo luận ,đại diện các nhóm trình bày: Tranh 1: Cho bạn mượn đồ dùng học tập Tranh 2: Cho bạn chép bài kiểm tra Tranh 3: Giảng bài cho bạn Tranh 4: Nhắc bạn không xem truyện Tranh 5: Đánh với bạn Tranh 6: Thăm bạn ốm Tranh 7:Không cho bạn cùng chơi vì bạn là nhà nghèo (31) Hoạt động 3: Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn(7’) MT: Hs biết lí vì cần quan tâm giúp đỡ bạn -Gv phát phiếu học tập -Mời hs bày tỏ ý kiến và nêu lí vì sao? Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết học sinh.Khi quan tâm đến bạn ,em mang lại niềm vui cho bạn ,cho mình và tình cảm bạn bè càng thêm thân thiết ,gắn bó -Nhận xét chung tiết học 3.Củng cố,dặn -Dặn hs làm bài và chuẩn bị bài dò(2’) sau -Hs đánh dấu vào ô trước lí quan tâm giúp đỡ bạn mà em tán thành -Nghe -Lắng nghe Hướng dẫn học I.Mục tiêu -Hoàn thành bài tập buổi sáng -Củng cố kiến thức cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ -Áp dụng cách tìm số bị trừ để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học -Vở bài tập- li III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu ND-TG Giáo viên Học sinh 1.Hoàn thành -Gv hướng dẫn học sinh hoàn thành -Hs tự hoàn thành bài tập bài tập buổi bài tập buổi sáng sáng(10’) 2.Bài tập củng Bài 1: Tìm x cố kiến a) x-5=7 b) x-8= 12 (32) thức(23’) c) x- 18= 27 d) x-24= 64 -Gọi hs đọc đề bài -Hỏi x gọi là gì phép tính trên? -Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm nào? -Yêu cầu hs làm bài -Nhận xét Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Số bị 25 20 31 52 trừ Số 17 12 25 34 trừ Hiệu 8 16 18 -Yêu cầu hs làm bài -Nhận xét Bài 3: a) Hiệu số là 19.Số trừ nhỏ là số có hai chữ số.Tìm số bị trừ b) Hiệu hai số là ,số trừ 42.Tìm số bị trừ -Hs đọc -Là số bị trừ -Lấy hiệu cộng với số trừ -Hs làm bài -1 hs làm bảng lớp làm -Hs làm bài a) số trừ nhỏ có hai chữ số là 10 Vây số bị trừ là: 19+10=29 b) Số bị trừ là: 0+42=42 -Nhận xét 3.Củng cố,dặn -Nhận xét chung tiết học -Hs lắng nghe dò(2’) -Dặn hs nhà hoàn thành nốt bài tập và chuẩn bị bài sau (33) Hướng dẫn học I.Mục tiêu -Hoàn thành bài tập buổi sáng -Củng cố cách thực phép trừ 13- 5; 33 -5 -Củng cố tên gọi thành phần và kết phép trừ, phép cộng -Áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học -Vở bài tập- li III.Các hoạt động- dạy học chủ yếu ND-TG Giáo viên Học sinh I.Hoàn thành -Gv hướng dẫn học sinh hoàn thành bài -Hs tự hoàn thành bài tập bài tập buổi tập buổi sáng sáng(10’) II.Bài tập Bài 1: Đặt tính tính (34) củng cố kiến thức(23’) 13-6 23- 53- -Yêu cầu hs làm bài 63-9 -Nhận xét Bài 2: Tìm x a) x+ 9= 63 b) x-37= 17 c)x- 11= 49 d) x+18= 54 -Yêu cầu hs làm bài -Hs làm: 13 23 -6 - ── ── 15 53 63 - -9 ── ── 49 54 -Hs làm: X+ 9= 63 X= 63- X=55 X-11=49 X=49+11 X=60 x-37=17 x=17+37 x=54 x+18=54 x=54-18 x=36 -Nhận xét Bài 3: Vườn cây nhà Bình có 23 cây cam và số cây cam nhiều số cây quýt là cây.Hỏi: a)Vườn cây nhà Bình có bao nhiêu cây quýt? b) Vườn cây nhà Bình có bao nhiêu cây cam và cây quýt? -Yêu cầu hs làm bài -Hs làm bài: Bài giải a) Vườn nhà Bình có số cây quýt là: 23- 7= 16(cây quýt) b)Nhà Bình có tất số cây cam và cây quýt là: 23+16=39(cây) Đáp số: 39 cây -Nhận xét III.Củng cố,dặn dò(2’) Nhận xét tiết học -Dặn hs nha làm bài và chuẩn bị bài sau -Hs lắng nghe (35) Hướng dẫn học I.Mục tiêu -Hoàn thành bài tập buổi sáng -Củng cố kiến thức phép trừ có nhớ dạng 53 – 15 -Áp dụng để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học -Vở bài tập- li III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu ND-TG Giáo viên I.Hoàn thành -Hướng dẫn hs hoàn thành bài tập bài tập buổi buổi sáng sáng(10’) II.Bài tập củng cố kiến Bài 1: Điền dấu (<,=,>) vào chỗ chấm 11-8…13-7 73-36….27+48 Học sinh -Hs tự hoàn thành bài tập (36) thức(23’) 43- 18…15+17 84-38…84-40 -Yêu cầu hs làm bài -Nhận xét Bài 2:Tính -Yêu cầu hs làm vào -Nhận xét Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Có: 43 xe đạp Bán: 24 xe đạp Còn lại:….xe đạp? -Gọi hs nhìn vào tóm tắt đọc thành đề toán -Yêu cầu hs làm bài III.Củng cố,dặn dò(2’) -2 hs làm bảng lớp lớp làm 11-8 < 13-7 73-36< 27+48 43-18 < 15+17 84-38 > 84- 40 -HS làm: 33 53 - 27 - 32 ── ── 21 33 - 32 ── 53 - 17 ── 36 -Đọc Bài giải Còn lại số xe đạp là: 43-24=19(xe đạp) Đáp số: 19 xe đạp -Nhận xét -Nhận xét chung tiết học -Hs lắng nghe -Dặn hs nhà làm bài và chuẩn bị bài sau (37) Hướng dẫn học I.Mục tiêu -Hoàn thành bài tập buổi sáng -Đọc bài Sự tích cây vú sữa để trả lời câu hỏi nội dung bài -Làm số bài tập phân biệt ng/ngh II.Đồ dùng dạy học -Vở bài tập- li III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND-TG Giáo viên Học sinh I.Hoàn thành Hướng dẫn học sinh hoàn thành bài -Học sinh tự hoàn thành bài tập buổi tập buổi sáng bài tập sáng(10’) II.Bài tập củng cố kiến -Yêu cầu hs đọc lại bài Sự tích cây vú -1 hs đọc lớp đọc thầm theo (38) thức(23’) III.Củng cố,dặn dò(2’) sữa -Yêu cầu hs làm bài: 1.Nối ô với hình ảnh so sánh mẹ gợi lên từ cây vú sữa: -yêu cầu hs làm bài -Hs làm bài Cây vú sữa→một mặt lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ →Cây xòa cành ôm cậu bàn tay mẹ âu yếm, vỗ 2.Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?Khoanh tròn vào chữ đứng trước ý đúng: a.Mẹ yêu thương b.Cây vú sữa là hình ảnh người mẹ -C.Cả hai ý trên yêu c.Cả hai ý trên -Nhận xét Bài 2:Điền vào chỗ trống ng hay ngh Cậu bé không…e lời mẹ, la cà nhiều… -nghe, ngày,nghĩ ày khắp nơi.Khi ….ĩ đến mẹ thì đã muộn -Nhận xét -Nhận xét chung tiết học -Học sinh lắng nghe -Dặn hs nahf làm bài và chuẩn bị bài hôm sau (39) Hướng dẫn học I.Mục tiêu -Hoàn thành bài tập buổi sáng -Củng cố lại vốn từ tình cảm gia đình -Củng cố lại cách đạt dấu phẩy ngăn cách các phận giống câu II.Đồ dùng dạy học -Vở bài tập- li III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu ND-TG Giáo viên Học sinh I.Hoàn thành Hướng dẫn hs hoàn thành bài tập -Hs tự hoàn thành bài tập bài tập buổi buổi sáng sáng(10’) II.Bài tập củng Bài 1: Gép tiếng : Yêu, (40) cố kiến thức(23’) thương,quý,mến thành các từ có nghĩa -yêu cầu hs làm bài -Nhận xét Bài 2: Từ tình cảm các câu sau bị dùng sai Em hãy ghi lại từ cần dùng để thay cho từ có tiếng từ đã dùng sai a.Ông bà thân mến! b.Ông bà kính mến các cháu c.Em kính trọng bạn bè d.Thầy giáo kính yêu ,quý mến học sinh -Yêu thương,thương yêu,yêu quý,yêu mến,mến yêu,mến thương,thương mến a.Ông bà kính mến! b.Ông bà yêu quý các cháu c.Em quý mến bạn bè d.Thầy giáo thương yêu,quý mến học sinh -Nhận xét Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau a.Ông bà bố mẹ và hai anh em tôi thích xem hát cải lương b.Biển lặng đỏ đục đầy mâm bánh đúc -Yêu cầu hs làm bài a.Ông bà, bố mẹ và hai anh em tôi thích xem hát cải lương b.Biển lặng đỏ,đục đầy -Nhận xét mâm bánh đúc III.Củng cố,dặn dò(2’) -Nhận xét chung tiết học -Dặn hs nahf làm bài và chuẩn bị bài sau -Hs lắng nghe (41) Hướng dẫn học I.Mục tiêu -Hoàn thành bài tập buổi sáng -Làm bài tập phân biệt tr hay ch -Biết dùng từ ,đặt câu đúng trình bày sáng rõ các câu trao đổi qua điện thoại II.Đồ dùng dạy học -Vở bài tập- li III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu ND-TG Giáo viên Học sinh I.Hoàn thành Hướng dẫn hs hoàn thành bài tập buổi -Học sinh tự hoàn thành bài tập buổi sáng bài tập sáng(10’) II.Bài tập củng cố kiến Bài 1: Điền vào chỗ trống tr ch (42) thức(23’) HOA CHUỐI MÙA ĐÔNG Sinh mùa đông Aó mẹ …e ấm quá ….ẳng sợ gì buốt giá Ấp ủ con….ong lòng Áo mẹ ….e màu hồng Thay …o lò sưởi -yêu cầu hs đọc bài thơ làm bài -Nhận xét Bài 2: Khoanh tròn vào chữ cái trước từ viết đúng chính tả a.Người cha b.Con ngé c.Ngon miệng d.Suy ngĩ e.Ngoan ngoãn g.Nghỉ học -Yêu cầu hs làm bài -Nhận xét Bài 3: Đóng vai người gọi (A) và người nghe điện thoại là (B) với nội dung :Gọi điện rủ bạn thăm thầy (cô) giáo bị ốm Sau đó viết lại đoạn đối thoại đó: -Yêu cầu hs lên thực Một người gọi người nghe -Nhận xét -Yêu ầu hs viết vào III.Củng cố,dặn dò(2’) -Đọc -Làm: che,chẳng,trong che,cho -Hs làm bài: a, c,e,g -2 HS lên thực yêu cầu -Hs làm bài -Nhận xét chung tiết học -Hs lắng nghe -Dặn hs nhà làm bài và chuẩn bị bài sau (43) Đọc sách Chủ điểm: Cha mẹ I.Mục tiêu -Giúp hs hiểu tình yêu thương sâu nặng cha mẹ cái -Biết ơn công lao nuôi dưỡng dạy bảo cha mẹ II.Cách tiến hành 1.Tổ chức cho hs lên thư viên đọc sách -Gv hướng dẫn hs tìm các loại sách hay truyện đúng chủ điểm để đọc -Hs tìm loại sách hay truyện nói cha mẹ để đọc -Gv hỏi số câu hỏi :Qua câu chuyện em vừa đọc cho em biết điều gì cha mẹ chuyện? -Hs trả lời 2.Tổ chức cho hs hát bài hát cha,mẹ (44)