DE thi hoc sinh gioi huyen vong I20152016

- Cảnh đêm trên biển: phân tích các câu thơ, hình ảnh tiêu biểu miêu tả về các loài cá, trăng, sao và biển đêm -> Cảnh biển đêm đẹp huyền ảo, lãng mạn, có sự hoà quyện màu sắc và án[r]

KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP PHÒNG GD&ĐT HẠ HÒA Năm học: 2015 - 2016 Môn: NGỮ VĂN Ngày thi: tháng 12 năm 2015 Đề chính thức Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) ( Đề thi có trang) Câu (8,0 điểm): Mẹ đưa đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, buông tay mà nói: “Đi con, hãy can đảm lên, giới này là …” (Theo Lý Lan, Cổng trường mở ra) Từ việc người mẹ không “cầm tay” dắt tiếp mà “buông tay” để tự đi, em hãy bàn tính tự lập Câu (12,0 điểm): Có ý kiến cho rằng: “Tác phẩm Đoàn thuyền đánh cá nhà thơ Huy Cận là khúc tráng ca vẻ đẹp thiên nhiên và người lao động” Em hãy phân tích bài thơ để là rõ nhận xét trên HẾT - Cán coi thi không giải thích gì thêm PHÒNG GD&ĐT HẠ HÒA HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP THCS Năm học 2015 - 2016 MÔN: Ngữ văn (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) Câu (8,0 điểm): Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội Bố cục bài viết rõ ràng, mạch lạc, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục, không sai các loại lỗi Yêu cầu kiến thức: Có thể trình bày theo nhiều cách khác phải đảm bảo các ý sau: a.Giải thích: - Việc người mẹ không “cầm tay” dắt tiếp mà “buông tay” để tự câu văn Lý Lan gợi ý nghĩa: đứa không còn bao bọc, chở che mà phải mình bước tiếp Việc phải bước mình trên đoạn đường còn lại chính là cách thể tính tự lập - Tự lập là tự mình làm lấy việc, không có giúp đỡ người khác, không dựa dẫm vào người khác -> Người có tính tự lập là người biết tự lo liệu, tạo dựng sống cho mình mà không ỷ lại, phụ thuộc vào người xung quanh b Khẳng định: - Tự lập là đức tính cần có người bước vào đời Tự lập là phẩm chất để khẳng định nhân cách, lĩnh và khả người - Cần phải tập có tính tự lập để có thể tự tin, tự mình lo liệu đời thân - Người có tính tự lập dễ đạt thành công, người yêu mến, kính trọng (Dẫn chứng) c Bàn luận, mở rộng vấn đề: - Thực tế sống có người biết dựa dẫm vào người khác Như trở thành gánh nặng cho người xung quanh, khó có thành công và sống họ trở nên vô nghĩa - Tự lập không có nghĩa là tự tách mình khỏi cộng đồng; tự lập phải biết đoàn kết và dựa vào cộng đồng để tạo nên sức mạnh tổng hợp - Nếu biết sống tự lập kết hợp với tinh thần đoàn kết, tương trợ lẫn thì xã hội trở nên tốt đẹp và sống người hạnh phúc (Dẫn chứng) d Liên hệ, rút bài học nhận thức và hành động: - Thấy vai trò tự lập - Cần phải rèn luyện khả tự lập cách bền bỉ, đặn, phải có nỗ lực, cố gắng và có ý chí mạnh mẽ để vươn lên, vượt qua thử thách, khó khăn, để trau dồi, rèn luyện lực, phẩm chất) Cách cho điểm: - Điểm 7- 8: Đáp ứng tốt nội dung trên, có nhiều sáng tạo cấu trúc bài, có hiểu biết sâu sắc, lập luận chặt chẽ, lí lẽ thấu đáo, dẫn chứng thuyết phục, có cảm xúc - Điểm 5-6: Đáp ứng khá tốt nội dung trên, có hiểu biết và lập luận thuyết phục, lí lẽ đúng đắn, diễn đạt có cảm xúc, có mắc số lỗi không đáng kể - Điểm 3-4: Đáp ứng yêu cầu trên, có thể thiếu ý vài chỗ chưa hoàn thiện, có dẫn chứng song còn sơ sài - Điểm 1- 2: Bài sơ sài, thiếu nhiều ý, lúng túng triển khai vấn đề, mắc nhiều lỗi các loại - Điểm 0: Không làm bài lạc đề hoàn toàn Câu 2: (12 điểm) I Yêu cầu kĩ năng: Biết làm kiểu bài nghị luận văn học, dạng đề phân tích bài thơ để làm sáng tỏ nhận định Lập luận chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc, ngôn ngữ chọn lọc Bài viết có sức thuyết phục II Yêu cầu kiến thức: Có thể trình bày theo nhiều cách khác phải đảm bảo các ý sau: Khái quát: tác giả, tác phẩm; nêu nhận định Phân tích và chứng minh nhận định: a, Hoàn cảnh: - Bài thơ đời năm 1958, thời kì miền Bắc xây dựng chủ nghĩa xã hội - Là kết chuyến thực tế tác giả vùng biển Quảng Ninh => Hình ảnh thiên nhiên và người tái khung cảnh hoàn toàn chân thực, là kết trải nghiệm chính nhà thơ b, Hình ảnh thiên nhiên: - Cảnh hoàng hôn: (phân tích hai câu thơ đầu khổ 1) -> Cảnh buổi chiều trên biển không lạnh lẽo cô đơn mà ấm áp tràn đầy màu sắc rực rỡ, thiên nhiên kì vĩ, tươi sáng, vũ trụ ngôi nhà khổng lồ, có hài hoà với hoạt động người - Cảnh đêm trên biển: (phân tích các câu thơ, hình ảnh tiêu biểu miêu tả các loài cá, trăng, và biển đêm) -> Cảnh biển đêm đẹp huyền ảo, lãng mạn, có hoà quyện màu sắc và ánh sáng trăng, trời và nước biển với màu sắc rực rỡ các loài cá tạo nên tranh sơn mài tráng lệ, thể giàu có ân tình biển và niềm vui, cái nhìn lạc quan người lao động - Cảnh bình minh: (phân tích hai câu cuối khổ cuối) -> Bình minh: mặt trời kì vĩ sống động, không gian khoáng đạt tươi sáng huy hoáng, màu sắc lấp lánh rực rỡ => Bức tranh thiên nhiên đẹp, kì vĩ, tráng lệ, màu sắc rực rỡ c) Hình ảnh người: (phân tích câu thơ miêu tả hình ảnh đoàn thuyền, câu hát, miêu tả hoạt động người từ lúc khơi đến trở về) - Đoàn thuyền: -> Hành trình đánh cá đêm trên biển chạy đua với vũ trụ, khí hùng dũng, mạnh mẽ hăng say, khoẻ khoắn - Âm câu hát: + Lúc khơi là câu hát khoẻ khoắn, hoà với gió thổi căng cánh buồm thể hi vọng, ước mong chinh phục thiên nhiên, đánh bắt nhiều cá + Trên biển khơi là bài ca gọi cá, công việc lao động vất vả trở nên thi vị đến lạ kì, đó là khúc tráng ca lao động người ngư dân trên biển + Lúc trở là bài ca chiến thắng bộc lộ niềm vui, niềm lạc quan người lao động đã thực làm chủ biển khơi - Những động tác người: mạnh mẽ, khỏe khoắn hài hòa gắn bó với thiên nhiên, tuần hoà cùng vũ trụ =>Là người ngư dân khỏe khoắn, lạc quan, gắn bó với biển và hăng say nhiệt tình lao động d, Các yếu tố nghệ thuật góp phần tạo nên khúc tráng ca: - Bút pháp lãng mạn bay bổng - Hình ảnh, ngôn ngữ thơ giàu liên tưởng, tưởng tượng phong phú - Giọng điệu thơ hào hùng, khỏe khoắn Đánh giá, mở rộng, rút bài học: - Khẳng định ý kiến trên hoàn toàn đúng - Mở rộng các tác phẩm khác… - Bài học sống sáng tạo nghệ thuật… III Cách cho điểm: : - Điểm 11- 12: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên, lập luận chặt chẽ, văn viết có sáng tạo, có cảm xúc - Điểm 9-10: Đáp ứng tương đối tốt các yêu cầu, có thể mắc vài lỗi nhỏ không đáng kể - Điểm 7-8: Cơ đáp ứng các yêu cầu, có thể có vài chỗ chưa hoàn thiện - Điểm 5-6: Đáp ứng 1/2 yêu cầu, mắc số lỗi - Điểm 3-4: Bài sơ sài, thiếu ý còn lúng túng triển khai vấn đề, mắc quá nhiều lỗi các loại - Điểm 1-2: Bài viết quá sơ sài, có quá nhiều sai sót, không hiểu rõ và không biết triển khai vấn đề - Điểm 0: Không làm bài lạc đề hoàn toàn Lưu ý: Giám khảo linh hoạt vận dụng biểu điểm, có thể thưởng điểm cho bài viết có sáng tạo HẾT -