TIENG ANH LOP 2

- Cách phát âm: phát âm nhanh âm /p/: tương tự âm /p/ trong /pt/ ở mục 1 rồi phát âm âm Đặc tính: phụ âm không kêu voiceless consonant âm được tạo ra giữa lưỡi và chât răng blade-alveola[r]

Lesson I, Match the word with the correct picture: an eraser II, Complete the words: b _k a chair a ruler a pencil a desk de _ _g p ru r III, Write and reorder the words: What’s this? It’s an (rsaere) ………………………… ? It’s a (erlru) …………………………… _? _? _ a (keds) It’s (rciah) ……………………………… ……………………………… ? _ (liencp) …………………………… IV, Write: 1, What’s this? = _ is this? 3, What is this? = _ this? 2, It is a bag = _ a bag 4, It’s an eraser = It _ an eraser Lesson I, Match the word with correct picture: a poster II, Complete the words: a board a globe a marker a table a p te_ a c_ay_n a a_te_as_et a g be a m _ III, Write and reorder the words: This is a (rkeamr) This is a (letba) This is (otsrpe) This _ (obelg) ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… This _ (orycan) is (pma) _ (ebswettasak) _ (rdoba) ………………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… IV, Reorder the sentences: 1, a/ is/ This/ wastebasket  2, globe/ a/ This/ is  3, is/ poster/ a This  4, This/ marker/ a/ is  Lesson I, Match the phrase with correct picture: II, Complete the sentences: Let’s _ Let’s _ _ _ _ III, Reorder the conversation: It’s a bag 1, My name is Andy 2, Hello I’m Scott What’s your name? 3, What’s this? 4, IV, Complete the alphabet: Lesson I, Match the sentence with the correct picture: Is this a globe? Yes, it is Is this a wastebasket? No, it isn’t It’s a poster Is this a marker? Yes, it is Is this a map? No, it isn’t It’s a board Is this a marker? No, it isn’t It’s a crayon II, Reorder the questions and then answer: a/ this/ crayon/ Is? wastebasket/ this/ a/ Is? this/ poster/ a/ Is? eraser/ this/ Is/ an? Is/ desk/ a/ this? _ _ _ _ III, Write: my This is my eraser This is my This This is your crayon This is ruler This _ your IV, Based on Exercise III, make questions and then answer: Is this your crayon? Is this ? Is this ? Is _ _ _? _ _ _ ĐỀ THI IOE TIẾNG ANH _LỚP 3_ VÒNG 1- 35 Section 1: Cool Pair Matching_Match a picture or a Vietnamese word with its English equivalence Section 2: Alice …… A cat A you B he C she D has My … is Jenny A your B name C game D name’s Bob:- Hello My name is Bob Mary:- …… , Bob A Nice to meet you B See you later C Goodbye D Good night I … Andy A are B am C is D you C in D on Stand ……, please A down B up You …… Long A is B be C are D am Goodbye …… A Nice to meet you B See you later C Goodmorning D Goodevening …… to …… you, Nam A Nice – meet B Fine – hi C You – me D He – she Sit ……., please A down B up C in D on 10 ……… your name? A What B What’s C How’s D Why’s Section 3: Fill the blank Fill in each blank with ONE word or ONE letter to make a complete sentence or a meaningful EI _ HT My name _ _ Peter TAB _ E SCHOOL-B _ G TH _ EE T _ ank you very much Hi, Alice I _ _ Tommy TEACH _ R Hello, Mary How _ _ _ you? 10 Hi How _ _ _ you? LỚP - VÒNG Section 1: Find the honey- Answer the question u y c e t k c b e w h n e s a o t h w q t h n r are is you bye w s a t e w y a are is and Section 1:The teacher is coming Put the words or letter in the right order to make a complete sentence or a complete words end 10 Section 3: Smart monkey Please help the monkey hang the signs under the right boxes from to 10 LỚP - VÒNG – Section 1: Cool Pair Matching Match a picture or a Vietnamese word with its English equivalence Section 2: Fill the blank Fill in each blank with ONE word or ONE letter to make a complete sentence or a meaningful Wh _ t is this? Bye See you late _ Lis _ en to me, please Is this a penc _ l? Let’s sing a s _ ng This is _ doll St _ nd up! _ ice to meet you 10 No, it is n _ t See _ _ _ again Section 3:Safe Driving LỚP - VÒNG – Section 1: Defeath the Goal Keeper Question 1: o u i a y i o il it if e u a go for come w x v Question 2: h Question 3: in Question 4: i Question 5: meet Question 6: u Question 7: Hello Hi Good you is be and ye yo yi W T U Question 8: are Question 9: yu Question 10: H Section 2: Find the honey Section 3: Smart monkey Please help the monkey hang the signs under the right boxes from to 10 LỚP - VÒNG – Section 1: Cool Pair Matching Section 2:The teacher is coming Put the words or letter in the right order to make a complete sentence or a complete words 10 Section 3:Take the redundant letter out from each word to make it correct PURGPLE  CRAYEON  WHQAT  MEEWT  LISOTEN  PIENCIL  BEOY  _ TEADCHER  _ NBICE  _ 10 PEZN  _ LỚP - VÒNG – Bài 1: Fill in the blank 1, Clo_ _ your book, please Is this _ _ eraser ? I’m fine, _ _ _ _ _ you 4, I lkie to s_ng Bài 2: Matching Red Soft drink a chạy apple ice cream purple carrot run tree blue 10 chair b cây c màu tím d màu xanh da trời e kem f ghế g táo h màu đỏ i cà rốt j nước uống có ga 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 3: Leave me out nipce cajke penk sune desuk milkl mornieng wrwite pencyil 10 maeet LỚP - VÒNG – Bài 1: Fill in the blank 1/ This is my sc_ _ _ l 6/ That is a b _cycle 2/ Circle the an_ _ er 7/ _ _ _ is she ? She is my teacher 3/ My _ _ _e is John 8/ How _ _ _ you ? I’m fine thank you 4/ Good bye See you _ _ _er 9/ What is _ _ _ name ? He is Tony 5/ Is this a d_sk ? Yes, it is 10/ What’s h_ _ name ? She’s Hoa Bài 2: Choose the correct answer 1………… your name a How’s b What’s c Hi’s d Bye’s Good morning, Tom a Good morning, Alan b Goodnight, Alan c My name’s Alan d Alan, this is my pen How are ………….? I’m fine, thanks a he b lan c you d bye 4…………………………… ? – It’s black a What colour is this c Is this black b What is this d This is blue Nice to meet you -…………………………………………… a Goobye b See you later c Nice to meet you, too Is your school white ? a Yes, it is b No, it isn’t c No, it is d Yes, it isn’t d Hi How are you ? a Fine, thanks b Nice to meet you c My name’s Sean d Bye My…………… is Jean a name’s b names c name d Nam Let’s sing with………………… a he b me c I d she 10 Let’s stand ……………….! a down b up c in d on Bài 3: Matching Meet cat crocodile green Good morning drum snowy gray 10 listen a nghe c có tuyết d màu xanh lá e màu xám b gặp mặt f chào buổi sáng g cái trống h ngựa horse i cá sấuj mèo 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … LỚP - VÒNG – Bài 1: Matching Sit tea under horse play chess Play football foot butter fan 10 banana a đá bóng b trà c bên d chơi cờ e bàn chân f ngồi g bơ h cái quạt i ngựa j chuối 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 2: Reoder the words to make sentences I’m fine, thank you this ? colour is What thank am you fine, I Thu Name’s Hello, my That an eraser is you See Goodbye Tomorrow is Who boy ? that Give the , please book me your big ? Is school 10 friend is Jenny my Bài 3: Choose the correct answer 1………………….are you ? I’m fine, thanks a Who b What c How d When Good morning, Peter -………………………………… a Good morning, Jean b Good night, Jean c My name’s Jean d Jean, this is my pen Let’s ……………a song a look b sing c stand d sit …………………is that ? – It’s a pen a How b When c Where d What LỚP - VÒNG – Bài 1: Fill in the blank 1/ W _ sh your hands, please 6/ Take o_t your book 2/ What’s his name ? – H _ s name is Peter 7/ See you tomo_ _ ow 3/ I’m fine, thanks How a_ _ you ? 8/ Who is she ? – S_e is Mary 4/ My sch_ _ l is big 9/ _ s your schiool small ?- Yes, it is 5/ She is my tea_ _er 10/ _ _ _ t colour is that ? – That’s pink Bài 2: Choose the correct answer This is ……………… chair a he b she c it d my …………………are you ? I’m fine, thanks a Who b What c How d When Wh…………….is that ?- That’s Tom a u b e c o d a The_e are your books on the table a t b w c y d r Rain fish fly a kite Nurse flower vase mouse star 10 heart a lọ hoa b y tá c chuột d trái tim f ngôi g cá h cảnh sát i mưa j ong Bài 3: Matching bee policeman e thả diều 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … LỚP - VÒNG 10 – Bài 1: Fill in the blank 1/ Thes_ are my cats 2/ Let’s sing a s_ _ng 3/ Goodbye, see you _ _ er 4/ Happy birthday This robot is for you, Richart - Thank you very m _ _ _ Bài 2: Choose the correct answer Alice is a …………………at Oxford Primary School a boy b toy c student d she What is this ? a My name is Andy b It’s a doll c It’s an doll d This is Mary What’s his name ? a My name’s Peter b See you later c He is Peter d He is my friend ……………………… , students See you tomorrow a Good morning b Good night c Goodbye d Nice to meet you These ………………… my books a are b is c am d this Is this a pencil box ? - ……………………… , it is a No b not c Yes d No’s How many cassettes ? - One……………………………… a a cassette b two cassettes c casstte d cassettes …………… your hand, please a Read b Listen c Raise d Write Is that a pen ? - ………………, it isn’t a Yes b Yes, it is c No d Not 10 How………………….you ? – Fine, thanks a are b am c is d this Tea puzzle hen meet heart Ant rabbit paper a thỏ f giấy Bài 3: Matching clock 10 ask b ghép hình c gà mái d gặp mặt e kiến g đồng hồ j trái tim h hỏi i trà 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … LỚP - VÒNG 11– Bài 1: Matching Three kites fifteen van twelve library Kangaroo grapes puddles a nho b vũng nước c lái xe ô tô d thư viện f thú túi g diều h xe tải i số 15 j mắt drive a car 10 eyes e số 12 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 2: Odd one out rulwer clvoudy gardyen studetnt rodom laomp brofther fatqher dfrive 10 whiote Bài 3: Reoder the words to make sentences you Thank much very students Please be quiet, These are my cats make circle Let’s a day a Have day help Can me you my is that bicycle pens These are my to Listen friend your 10 bedroom is This my LỚP - VÒNG 12 – Bài 1: Leave me out rihde leaxrn squaure nehw mpeet glasis dohor circhle opexn 10 rablbit Bài 2: Matching yellow desk computers three lamps white cats ride a pony pencils two fans a cưỡi ngựa b máy vi tính c cái bàn màu vàng d mèo trắng e Tai h xe đạp f bút chì i sách ears two bicycles 10 Three books g cái đèn bàn j cái quạt 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 3: Fill in the blank That hat is y _ _ ow This is my classr_ _m These _ _ _ two dolls Good mo_ _ ing, children Be qu_ _ t, please Vòng 13: Bài 1: Matching Four hats four boxes eleven Yellow pencil four dogs a bốn cái nón two bowls three fans tent three crayons 10 three hats b số 11 c cái quạt d cái hộp e bút chì màu vàng f cây bút sáp g cái nón h chó i cái lều j cái bát 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 2: Fill in the blank 1/ These _ _ e my friends 6/ Is it _ ruler ? – No, it isn’t 2/ So_ _ y, I am late 7/ How are you ? – I’m f_ _ _ , thanks 3/ I’m fine, th_ _ k you 8/ G _ _ d morning, children 4/ This is my friends _ _ s name is Tom 9/ Lo _ k at the board, children 5/ Those bags a _ _ small 10/ M_ classroom is big Bài 3: Choose the correct answer Let’s say ………………to the teacher a “Hello” b “good” c “You” d “He” Who is …………………….? He’s Peter a he ` b she c his d her Listen ……………… the teacher a to b me c he d you c he d you Choose the odd one out a she b my LỚP - VÒNG 14 Bài 1: Reoder the words to make sentences Peter tomorrow, you See your hand Put down classroom is big My schoolbag small Your is Is a it desk ? to the Point teacher are These new my friends your Raise , children Hand He , too my friend is 10 Pick pencil your up Bài 2: Choose the correct answer Good morning, teacher -……………… a Goodbye b See you later c Good morning d Fine, thanks I’m fine, thank…………… a yous b you’s c you’re d you Mr Jone is ……………… engineer a a b an c the d be What colour is this ? – It’s ……………… a pen b car c dog d green c the d be This is ………….apple a a b an Is ……………house big ? – No, it’s small a you b your c yours d yous What is this ? - ………………… a His name is Tom b It’s a ruler c It’s an ruler d It’s Tom …………that a dog? – No, it isn’t a Are b Is c Who d When How are you ? - ……………………… a I’m Kate b She’s my sister c I’m fine, thank you d Bye 10 Stand up now and open ……… book a you b your c yours d yous Bài 3: Matching elephants pink pillow five birds four tigers two hippos white curtain brown clock three trees two glasses 10 shoes a gối màu hồng b màn trắng c cái ly d đơi giày e chim f hổ g đồng hồ màu nâu h hà mã i cái cây j voi 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … LỚP - VÒNG 15 Bài 1: Fill in the blank This is her bag It’s pu _ ple Close your school b _ _ , please _ pen your books, children Let’s s _ _ g a song, girls Go to t _ e door, please What c _ _ _ ur is this ? It’s green To _ ch your desk Sit down, please May I co _e in , please Po _ _ t to the teacher Bài 2: Choose the correct answer Is………….a chair ? – Yes, it is a are b it c it’s d his Mary goes to school library to ……… books a read’s b reads c read d read to How are ……… , Tom ? – Fine, thanks And you ? a you b you’re c your d yous ……….is that ? – That’s Mary She’s my friend a How Bài 3: Matching b when c Who d Where grape purple flowers two black cats moon green pens two ducks two pencil boxes three guitars three tigers 10 window a hoa màu tím b hộp búy chì d cây đàn ghi ta e Nho h bút mực xanh lá c mặt trăng f vịt i hổ g mèo đen j cửa sổ 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … LỚP - VÒNG 16 Bài 1: Matching sixteen five crayons blue socks green kites four bowls four computers three cows hand red hat 10 blue chair a cây bút sáp b bị d cái bát g máy vi tính c cái ghế xanh e nĩn đỏ h bàn tay f số 16 i diều xanh lá j.vớ xanh ……2……….3……… 4……….5……….6…….7……….8………9…….10…… Bài 2: Fill in the blank 1/ That is a r _ d apple 6/ _ _ _ your books pink ? -Yes, they are 2/ There are o _ e cat in that box 7/ There are many clo_ _ s in the sky 3/ Are there dolls ? – Yes, th _ y are 8/ Hello I _ _ peter Nice to meet you 4/ O _ _ n your school bags, children 9/ _ _ _ those my pens ? 5/ This desk is ye _ _ ow 10/ Is your school big ? – No, it s _ _ ll Bài 3: Choose the correct answer Hello My name’s Nga a See you later c Goobye b Hi, I’m Alice d Good night What’s your name ?-…………………… a Fine, thanks b Nice to meet you c My name’s Tom d Sorry I’m late The cat is ………the bed a to b fore c at d under Come and play with ………………… a to b my c I d me LỚP - VÒNG 17 Bài 1 pink yo-yo pony blue spoon black board a người máy màu đỏ f ngựa red robot b cái muỗng g cái bảng six pink house pink pillow 10 two tigers c ngơi nhà h cái gối five trees d cái cây i hổ e số j lăn 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 2: Reoder the words to make sentences is What his name ? please two lines, make Let’s pink My and blue bag is not house is My big old years I’m seven doctor is father My a colour those pens ? What are children Raise hands, please your This is brother my 10 There are in two pencils my bag Bài 3: Leave me out nabme fawmily nihce clobud detsk squjare appnle eijght pictgure 10 hajnd LỚP - VÒNG 18 blue umbrella bear black ruler monkey red flowers purple crocodile yellow hair red house 10 sun a mặt trời b cá sấu c khỉ d cây thước đen f màu tím g hoa đỏ h ngơi nhà màu đỏ e gấu i câu dù xanh j tĩc vàng 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 2: Leave me out televisiaon maother teackher piamno flky brotkher fatvher craybon latber 10 fabgle Bài 3: Fill in the blank 1/ His classroom is b _ g It’s not small 2/ hat is my mo _ _ er Her name is Daisy 3/ Have a n _ _ e day 4/ Rai _ e your hand, please LỚP - VÒNG 19 Bài 1: Matching rice kite yellow crayon tiger nine seven ten sad clean the room a diều b hổ c số d số e gạo f số 10 g số h buồn i bút sáp vàng j lau phịng 10 five 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 2: Fill in the blank Is this a ch _ ir ? What’s your n _ _ _ ? – I’m Jenny This is m _ cat Co _ plete the sentences B _ _ See you later How _ _ _ you ? – I’m fine, thank you N _ _ e to meet you, Lan Anh W _ _ is that ? That’s Kate She’s my friend Goodb _ e, Tommy See you later This is _ doll Bài 3: Choose the correct answer 1.This is ………chair a he b she c it d my How are you ? a I’m fine, thank you b I’m Binh c She’s my sister d Goodbye There is a kite……… the sky a on b to c for d in Choose the odd one out a you b I c fine d he My school is not small It’s ……………… a big b a big c it’s d it’s big What……….it ? – It’s a desk a is b hi c bye d he Hello My name’s Ron - ……………………… a See you later b Good night c Hi I’m Jane d Goodbye Point ……………the pictures, children a in b for c to d on May I go………… ? – Yes, please a to b in c on d out 10 ……………………the book, please a Look b Watch c Open d Write LỚP - VÒNG 20 Bài 1: Matching pink sneakers schoolbag two monkeys two dogs pencil black cat guitar red ruler two apples 10 green crayon a đàn ghi ta b giày thể thao màu hồng d cái cặp e mèo đen h chó i cây thước màu đỏ f khỉ c bút sáp xanh lá g bút chì j trái táo 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 2: Reoder the words to make sentences Raise your hands , please pencil your box ? Is this Peter my new friend is away Put your book That cat a is brown Listen teacher, the to , please big ? school Is your at please Look black board, the That her new is school 10 This is for you flower Bài 3: Choose the correct answer Who’s that ? – That’s Mrs White …………… is my teacher a He b Her c She d It Miss Lien is my ……………………teacher a ruler b new c orange d classroom He ……………….to school every morning a go b go’s c goes d goes to This is my school It’s ……………… a fine b down c up d big What is the name ………………….your school ? a on b to c for d of Open your schoolbag, ………………… a out b please c for d thanks Who’s that ? - That’s Miss White ………………… is my teacher a He b Her c She d It Choose the odd one out a house b book c eraser d ruler ……………………… is its name ? – It’s Thang Long School a Where b Who c How d What 10 What…………………… ? – My name is Huyen a is his name b is you name c is your name d is her name LỚP - VÒNG 21 Bài 1: Fill in the blank Pick _ p your pencil, please Please dr _ _ w a picture, children How are you ? – I’m fine, t _ _ nks Peter is my friend, t _ _ Nice _ _ meet yopu, Tom Let’s m _ ke a circle It is n _ t my chair Good e _ _ ning , John This pen _ _ blue 10 Hi, David _ _ _ are you ? – I’m fine, thanks Bài 2: Matching blue bottle glass pink lamp three candles violin drum windy grapes chalks 10 green pillow a cái ly b phấn c đàn vi ô lông d đèn bàn màu hồng e nho f cái gối xanh lá g cái trống h có gió i cây nến j cái chai màu xanh 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 3: Choose the correct answer Goodbye, John See you………………… a agains b again c again’s …………………this a desk ? – Yes, it is a Is b Are c How d What Choose the odd one out a open b close c ruler d read This ………………………a house a are b is LỚP - VÒNG 22 c you d here d see again Bài 1: Fill in the blank L _ sten to the teacher, please What’s y _ ur name ? Hi _ name is Peter Where a _ e you ? Bài 2: Matching chalks run eggs chicken cake play chess water melon pizza a chạy b phấn d trứng e bánh h bánh Ý i bút mực j thịt gà f chơi cờ c sách g dưa hấu pen 10 books 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 3: Choose the correct answer Choose the odd one out a you b he c she d its ………………I go out ? a May b My c Me d Mai What……………it ?- It’s my book a is b hi c bye d hello There are ten des _ s in my classroom a t b k c q d p Who is he ? - ………………………… a She’s Mary b He my friend c She my friend d He’s Tom ……………….at colour is this ? – It’s blue a Wt b Ho c Wh d We I’m fine, thanks _ _ _ you ? a End b And c On d Ten What’s _ _ _ name ? – It’s Quang Trung Primary School a it b it’s c its d his Choose the odd one out a write b sit c read d ruler 10 a how b hello c hi d good morning LỚP - VÒNG 23 Bài 1: Matching round box present television kite heart nose numbers ruler rabbit 10 piano a thỏ b hộp tròn f cây thước g số c món quà d diều e ti vi h đàn piano i trái tim j cái mũi 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 2: Leave me out flowcer yellkow sthand goopd loeok yoiu youir bananla pylay 10 this Bài 3: Reoder the words to make sentences the teacher say Let’s “Hello” to a book in I have my bag is This bear my Teddy cake a It is pink some Peter wants food is a This red apple at Look dog My See you tomorrow is a ruler red It 10 words the down Coppy Vòng 24: Bài 1: Matching numbers apples engineer play fooball five stars kangaroos spider yellow hat nurse 10 noisy a nhện b kỹ sư c ngôi d số f y tá g thú túi h cái nón màu vàng e táo i ồn ào j đá bóng Bài 2: Fill in the blank 1/ Peter wa _ ts some food 2/ That is an ora _ _ e pencil 3/ Let’s make a circle 4/ T _ _ s is a board Bài 3: Leave me out sxit reasd oraqnge rablbit bamnana wriqte kyite wdhat 10 florwer LỚP - VÒNG 25 Bài 1: Choose the correct answer 1/ What’s …………………………name ? – She is Jane a his b this c her d the What’s that ? -……………………my school a This b That’s c That d This is Is your school bag big ? - …………., it isn’t a Yes b Not c No d Yes, it is Is ……………a green kite ? – Yes That’s a green kite a that’s b that c this d this is How are you ? - …………………… a I’m fine, thank you b Bye See you later c Bye d Thank Hello, I’m John.- …………………………… cotlour a Hi, John I’m Peter b Goodbye c I’m fine d Her name’s Sam Hi, Mary ……………that ? – That’s my sister a What’s b Who’s c How’s d When’s Who’s that ? – That’s Jenny She’s my………………… a book b friend c school d classroom What’s your name ? - ………………………… a Nice to meet you b My name’s Tom c Goodbye d Good night 10 My classroom is …………….big – It’s small a no b not c No, it is d No, it isn’t Bài 2: Fill in the blank 1/ look at the black boa _ d 2/ It is a brown cha _ r 3/ His classroom is so bi _ 4/ Tak _ out your book, Tom Bài 3: Reoder the words to make sentences Andy friend is new my the They are classroom In bird a There is in the sky There seven are markers father is my This There are on the table five books your sister ? How old is years eleven John old Is is a This pencil case Red 10 What name ? is your LỚP - VÒNG 26 Bài 1: Matching pink telephone two guitars red car two flowers rose four cows two tigers three oranges four eggs 10 white rabbits a hổ b bò cái c xe ô tô màu đỏ d cái trứng e thỏ trắng f cây đàn ghi-ta g cam h hoa hồng i điện thoại màu hồng j cái hoa 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 2: Choose the correct answer Choose the odd one out: a its b his c she d her What is ……………………name ? He’s Simon a this b her c his d that Is this a square box ? – No, it isn’t a Not b No c Yes d Yes, it is How……………………students in your classroom ? a much b many c old d on Bài 3: Fill in the blank Close your school b_ _ , please How are you to _ _ y, Tom ? I’m fine, thanks I _ _ fine thank you And you ? My cla _ _ room is small Good mo_ _ ing children Take _ ut your books, students Miss Lien is m _ new teacher Have a n_ _ e day This _ _ my new school Alice is v _ _ y pretty LỚP - VÒNG 27 pretty very Mary is is He my friend Peter That’s colour kite ? What that is your hands, Tom Wash on My pictures the wall are That bicycle my is nice day a Have is His name Tommy Thu Hello, my name’s 10 big is classroom My Bài 2: Matching Penguin four fish pink robot two clouds shoes Bell yellow birds two crayons blue train 10 coffee a chim màu vàng b cà phê c rô bót màu hồng d xe lửa màu xanh da trời e cái chuông f cây bút sáp g giày h đám mây i cá j chim cánh cụt 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 3: Choose the correct answer This is Ben He …………… my new friend a is b are c the d a c S d z c e d a Mary ha……… two birds a t b x I have f….ve dogs a u b I Hello, I’m Jenny a See you later b Good night c Hi, I’m Peter d Bye Nice…………….you a to meets b meet c meets d to meet I’m fine, ………………….you a thank you b thanks c thank d thanks you LỚP - VÒNG 27 Bài 1: Reoder the words to make sentences meet Nice , too you to two These are pens This bedroom my is the to teachers Listen please , please teeth your Clean is My big classroom my teacher , too She is my father That is , please to the piccture the Point 10 school bag your , Peter Open Bài 2: Matching two clouds bee bread coffee black bear mirror drive a car pink doll butter 10 two flowers a lái xe b đám mây c bánh mì f cái gương g búp bê màu hồng d gấu đen h ong i Bơ e cái hoa j cà phê 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 3: Choose the correct answer Nice ……………… you a to meets b meet c to meet d meets This is …………………desk a he b the c his d this There are ten des…s in my classroom a t b K c q d p How ………… you ? Fine, thanks a are b am c is d this c v d w Jenny has t _ o dolls a u b n There a _ e two kites in the sky a t b p c r d s How m _ ny pets you have ? – I have one cat a u b i c a d e …………… are you ? – I’m fine a Who b When c What d How Have ……… nice day ! a a b an c the d this 10 I’m fine, thank you ……………you ? a you b And you c Are d Bye LỚP - VÒNG 28 Bài 1: Fill in the blank _ _ _ name is Mary She’s my friend Pi _ k up your ruler 2, S _ _ down now and open your book Look _ _ the map on the wall, Tom Good bye See you later, Tom He _ _ o, my name’s Richard Is your school big ? _ _ _ , it is My na_ _ is Peter That is Jane _ _ _ is my friend _ _ is my ruler Bài 2: Matching Penguin black cat bear butterfly kangaroo Five stars glass peach family 10 coffee a cái ly b chim cánh cụt c gấu f mèo đen g đào h thú túi d gia đình e cà phê i bướm 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 3: Choose the correct answer a i It i _ a pink book b s c b Good morning, John a Good morning, Jean b Good night, Jean c My name’s Jean d Jean, this is my pen What is his name ? a He’s name Peter b His name’s Peter d c j ngôi c His name Peter d Her name’s Sammy That is a green de _ k a s b i c u d o LỚP - VÒNG 29 Bài 1: Fill in the blank There are five desk_ in the classroom This is an era_ _ r Dr_ w your house These dolls a _ _ pink Bài 2: Matching Three spoons jumprope hands raincoat green hat Fire angry butter knife 10 green school bag a bơ b giận c nhảy dây f lửa g cái cặp xanh lá d bàn tay h dao e cái muỗng i áo mưa j cái nón xanh lá 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 3: Choose the correct answer Be quite, ………………… a his b this c is d please How many erasers are there on the desk ? There is ……… eraser a one `b a c two d an c what d who Choose the odd one out a how b fine Is that …… pen Yes, it is my pen a you b you’re c your d you’s There are four people…………….my family a on b in c under d out LỚP - VÒNG 30 Bài 1: Reoder the words to make sentences May go out ? I Her small classroom is Peter See you tomorrow, go to we This is school the way sing an English song Let’s is bicycle my That that bopy ? Who is day nice Have a Give notebooks me your 10 red flowers Those are Bài 2: Leave me out doyll booak vaxse icae cream cajke buqs clekan aslk bedroovm 10 chalke Bài 3: Matching swim heart blue star noisy pizza flower vase coffee nose green sneakers 10 eleven a lọ hoa b ngôi xanh e bánh Ý g cà phê c cái mũi h bơi i số 11 d ồn ào e trái tim j giày thể thao xanh lá 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … LỚP - VÒNG 31 – Bài 1: Matching chalks butter eat white plate four cassettes hamburger park coffee penguin 10 grapes a bánh ham bơ gơ b ăn f chim cánh cụt g cuộn băng c cà phê h bơ i phấn d dĩa trắng e nho j công viên 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 2: Leave me out fiseh Ameriwcan pictvure wdhat elewven cloaud fenet classroopm sijt 10 pencyil Bài 3: Choose the correct answer She ……… a cat a has b have c to have d are Choose the odd one out a pen b book c how d ruler It……….a pencil a am b are c is d you Write……………the teacher says a but b how c and d what This is Daisy ……….is my friend a They b He c We d She How old are you ?-…………………… a I’m 11 years old b She’s my sister c I’m fine d Goodbye What’s this ? -……………………… a His name’s Hien b It’s a ruler c It’s an ruler d This is Mai How are ……………., Sam ? - Fine, thanks a your b you’re c you d and you This is ………….living room It’s big a his b in c and d but 10 I’m fine, thank you ………….? a you b And you c Are d Bye LỚP - VÒNG 32 Bài 1: Fill in the blank I’m fine, th _ _ k you Goodbye See you la _ _ r ! H _ _ many books are there ? – There are two books Let’s ma _ _ a circle This is _ _ t my cat It’s her cat Is this a chair ? – Y _ _ , it is I like _ _ _ _ colour Please dr_ _ a picture, children W _ _ she, Peter ? – She’s Alice This is my bother H _ _ name is John Bài 2: Matching drink water play the piano yellow bear telephone motorbike blue biscuits green 10 write a letter a chơi đà pi a nô b bánh qui d màu vàng e màu xanh biển g uống nước h xe mô tô c điện thoại f màu xanh lá i viết thư j gấu 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 3: Fill in the blank 1.Th _ t is my school It’s very big How _ _ _ you today ? – Fine, thanks L _ _ k at the board, please Wh _ is that ? – It’s Mary Please be qu _ et Gi _ e me the book, please Is that your eraser ? – No, it is _ _ _ _ _ _ name is Mary C _ _ se your books, children 10 How m _ _ y crayons are there ? – There are six crayons LỚP - VÒNG 33 Bài 1: Fill in the blank 1/ Tom is my friend, t _ _ 7/ Is t _ _ s a chair ? – No, it is not 2/ Gi _ e me the book, please 8/ Sing wit _ me, please 3/ Re _ _ er the sentences 9/ I go to school to st _ dy 4/ How _ _ e you ? – I’m fine, thanks 10/ Bye See you aga _ _ 5/ Wh _ is that ? – It’s Mai 11/ Let’s p _ ay with a yo-yo 6/ W _ _ _ is that ? – It’s a robot 12/ This is the way we go _ _ school 13/ This is _ _ t my cat It’ her cat Bài 2: Matching three cars kangaroo yellow gold fish green bottles corns green books play the piano 10 duck a vịt b thú túi c sách d màu vàng e xe ô tô f xanh lá g bắp h chai xanh lá i chơi đàn pi a nô j cá vàng 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 3: Fill in the blank Nice to m _ _ t you, too Is this a pencil ? _ _ , it isn’t This is a pu _ ple butterfly To _ _ h your desk LỚP - VÒNG 34 Bài 1: Matching pink house bowl puddle mouth cow kangaroo bottle lamp plate 10 play football a cái bát f đèn bàn b ngôi nhà màu hồng g chơi bóng đá h vũng nước c bò cái d cái dĩa i cái chai e thú túi j cái miệng 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 2: Fill in the blank 1.………………See you later How ………….is she ? – She’s seven years old G… e me the crayon Sit d……… , Peter Is that yo r pen ? – No, it isn’t This is a pu _ ple bag Do you …ant pizza ? I have two dolls a …….three balls 10 This is the way I go … o school There is a bird …………the tree Bài 3: Choose the correct answer What is the name …….your school ? a on b to c for d of Is this your chair ? a No, thanks b Sure c No, it is d Yes, it is b Is a apple c It a apple d It’s an apple What is this ? a It an apple Who’s that ? That’s Miss Molly ………….is my teacher a He b Her c She d It What is ………….name ? – His name is Tom a he b she c this d his c few d now Miss Lien is my ……….teacher a how b new I ……….like mouses I like cats a b don’t c does d dont ……… out your pencil case, Mary a Take’s b Take c Takes d To take Is ………… a green kite ? – Yes That is a green kite a that b that’s c this d those 10 How…………the weather today in Paris ?- It’s rainy today a is b are c am LỚP - VÒNG 35 Bài 1: Matching ride a pony tea green bicycle blue train map d be ant four tigers red umbrellas motorbike 10 bicycle a trà b xe lửa f hổ g xe đạp xanh lá c xe mô tô d bảng đồ e xe đạp h cây dù màu đỏ i cưỡi ngựa j kiến 1… ….2… … 3… …4…… 5…….…6…… 7…… 8…… 9… …10… … Bài 2: Fill in the blank Why is Kate happy ? - Because today is h _ _ birthday _ _ w old are you ? - I’m seven _ _ _ is she ? – She’s Lan She’s my teacher Are these your dolls ? – Yes, th _ _ are Bài 3: Leave me out hanwd bocwl mornving sleerp weathmer largde puzzcle sciszsors spoozn 10 hqair Chúc các em học giỏ i! Wish you good student! Unit -Pronunciation Sounds /dʒ/ - /tʃ/ Introduction Sound /dʒ/ a Cách phát âm: - Đây là phụ âm đơn bắt đầu với /d/ và kết thúc với /ʒ/ Đầu tiên đầu lưỡi chạm vào phầm vòm miệng phía trước để ngăn luồng lại thời gian ngắn Dần dần hạ lưỡi xuống để luồng thoát ngoài, âm xát nổ tạo cách tự nhiên sau đó b Cách nhận biết âm /dʒ/ - "d" phát âm là /dʒ/ Examples Transcriptions Meanings soldier /ˈsəʊldʒə(r)/ binh lính verdure /ˈvɜːdʒə(r)/ tươi tốt schedule /ˈskedʒul/ lịch trình - "g" phát âm là /dʒ/ đứng trước e, i, y và từ có dạng tận cùng là"ge" Examples Transcriptions Meanings cage /keɪdʒ/ lồng, chuồng stage /steɪdʒ/ sân khấu village /ˈvɪlɪdʒ/ làng cottage /ˈkɒtɪdʒ/ nhà tranh gem /dʒem/ viên ngọc gentle /ˈdʒentl/ dịu dàng gin /dʒɪn/ cạm bẫy ginger /ˈdʒɪndʒə(r)/ gừng ginseng /ˈdʒɪnseŋ/ nhân sâm gigantic /ˌdʒaɪˈgæntɪk/ khổng lồ gymnastic /dʒɪmˈnæstɪk/ thuộc thể dục geology /dʒiˈɒlədʒi/ địa chất học - "j" phát âm thành /dʒ/ Examples Transcriptions Meanings jam /dʒæm/ mứt jug /dʒʌɡ/ cái bình just /dʒʌst/ chính xác Sound /tʃ/ a Cách phát âm - Đầu tiên đặt đầu lưỡi chân hàm trên và nâng vòm ngạc mềm để giữ luồng thời gian ngắn Hạ đầu lưỡi xuống khỏi chân hàm cách nhẹ nhàng để luồng miệng thoát ngoài, âm xát nổ tạo sau đó b Cách nhận biết - "c" phát âm là /tʃ/ Examples Transcription Meaning cello /ˈtʃeləʊ/ đàn Viôlôngxen concerto /kənˈtʃɜːtəʊ/ hòa tấu Examples Transcriptions Meanings cheap /tʃiːp/ rẻ chicken /ˈtʃɪkɪn/ gà child /tʃaɪld/ đứa trẻ Chinese /'tʃai'ni:z/ người Trung Quốc chimney /ˈtʃɪmni/ ống khói chalk /tʃɔːk/ phấn viết chat /tʃæt/ nói chuyện phiếm - "t" phát âm là /tʃ/ - "ch" phát âm là /tʃ/ cheer /tʃɪə(r)/ hoan hô chest /tʃest/ lồng ngực chin /tʃɪn/ cái cằm choose /tʃuːz/ chọn lựa church /tʃɜːtʃ/ nhà thờ channel /ˈtʃænəl/ eo biển cherish /ˈtʃerɪʃ/ âu yếm chocolate /ˈtʃɒklət/ sô cô la UNIT Pronunciation Sounds /m/ - /n/ - /ŋ/ Introduction Sound /m/ a Cách phát âm: - Vòm ngạc mềm hạ xuống thấp hơn, hai môi ngậm chặt lại, luồng bên mũi b Cách nhận biết âm /m/ - Âm /m/ chính tả thường viết là "m" mouse, mice, etc c Ví dụ và luyện phát âm Sound /n/ a Cách phát âm - Miệng mở, lưỡi đặt chân trên để ngăn luồng thoát qua miệng,luồng từ phía qua mũi tạo nên âm mũi b Cách nhận biết - Âm /n/ chính tả thường viết là "n" nose, parent, etc c Ví dụ và luyện phát âm Sound /ŋ/ a Cách phát âm -Miệng mở chút, tương tự phát âm /n/ b Cách nhận biết - Âm /ŋ/ xuất "n" đứng trước "g", "k", hay "c" Examples Transcriptions Listen Meanings uncle /ˈʌŋkļ/ bác, chú drink /drɪŋk/ uống single /ˈsɪŋgļ/ đơn độc, mình angle góc, xó /ˈæŋgļ/ - Một số trường hợp ngoại lệ "n" đứng trước "g" không phát âm là /ŋ/ mà tạo thành âm /dʒ/: Examples Transcriptions Listen Meanings strange /streɪndʒ/ lạ lùng challenge /ˈtʃælɪndʒ/ thử thách stranger /ˈstreɪndʒə(r)/ người lạ danger /ˈdeɪndʒə(r)/ nguy hiểm c Ví dụ và luyện phát âm UNIT Pronunciation Sounds /l/ - /r/ - /h/ Introduction Sound /l/ a Cách phát âm: - Nâng cao vòm mềm, đầu lưỡi chạm vào phần chân phía trên để chặn phần miệng (nhìn từ bên ngoài) Luồng từ phía thoát qua hai bên lưỡi và vòm miệng dùng giọng tạo phụ âm kêu b Cách nhận biết âm /l/ - Âm /l/ chính tả thường viết là "l" like, loss, hay "ll" jelly, tell, etc c Ví dụ và luyện phát âm Sound /r/ a Cách phát âm - Cong lưỡi lên để tạo nên khoảng trống miệng lưỡi không chạm tới chân trên Nâng cao vòm ngạc mềm để luồng có thể thoát đầu lưỡi và ngạc mà không tạo thành âm xát b Cách nhận biết - Âm /r/ chính tả thường viết là "r" press, parent, etc c Ví dụ và luyện phát âm Sound /h/ a Cách phát âm - Đẩy luồng từ phía khỏi miệng nhanh, vị trí lưỡi thấp b Cách nhận biết - Âm /h/ chính tả thường viết là "h" house, hit , etc c Ví dụ và luyện phát âm UNIT Pronunciation Sounds /w/ - /j/ Introduction Sound /w/ a Cách phát âm: - Phụ âm này có dạng âm môi nửa nguyên âm Nó phụ thuộc vào nguyên âm sau, phát âm giống bắt đầu phát âm âm /uː/ hay /ʊ/ trượt đến nguyên âm sau Đầu tiên mở môi tròn và hẹp, mở rộng môi để luồng bên tự nhiên, dùng giọng để tạo nên âm kêu b Cách nhận biết âm /w/ - Âm /w/ chính tả thường viết là "w" wine, win "wh" what, where , etc c Ví dụ và luyện phát âm Sound /j/ a Cách phát âm - Đây là âm vòm miệng không tròn có hình thức nửa nguyên âm phát âm có vị trí trượt từ âm /iː/ hay /ɪ/ tới nguyên âm sau nó Đây không phải là phụ âm xát b Cách nhận biết - Âm /j/ chính tả thường viết là "y" year, yes hay "u" university, use, etc c Ví dụ và luyện phát âm UNIT Pronunciation Sounds /pl/ - /bl/ - /pr/ - /br/ Introduction Sound /pl/ a Cách phát âm: - Phát âm nhanh âm + Đặc tính: là phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo môi (bilabial), âm bật (flosive) + Cách phát âm: đầu tiên môi trên và đóng lại sau đó mở miệng bật từ bên tạo thành âm /p/, phát âm nhanh gọn - Sau đó, phát âm nhanh âm + Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant), âm môi (tip-alveolar), âm tạo luồng qua hai cạnh lưỡi (lateral) + Cách phát âm: nâng cao vòm mềm, đầu lưỡi chạm vào phần chân phía trên để chặn phần miệng (nhìn từ bên ngoài) Luồng từ phía thoát qua hai bên lưỡi và vòm miệng dùng giọng tạo phụ âm kêu b Luyện tập phát âm âm /pl/ Sound /bl/ a Cách phát âm - Phát âm nhanh âm + Đặc tính: phụ âm kêu (Voiced consonant), âm môi (bilabial) và là âm bật + Cách phát âm: đầu tiên đóng chặt môi sau đó đẩy từ phía tạo thành âm, cách phát âm tương tự /p/ - Sau đó, phát âm nhanh âm /l/: tương tự âm /l/ /pl/ mục b Luyện phát âm âm /bl/ Sound /pr/ a Cách phát âm - Phát âm nhanh âm /p/: tương tự âm /p/ /pr/ mục - Sau đó, phát âm nhanh âm + Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant), âm tạo kết hợp mặt lưỡi và răng, (blade-post-alveolar) + Cách phát âm: cong lưỡi lên để tạo nên khoảng trống miệng lưỡi không chạm tới chân trên Nâng cao vòm ngạc mềm để luồng có thể thoát đầu lưỡi và ngạc mà không tạo thành âm xát b Luyện phát âm âm /pr/ Sound /br/ a Cách phát âm - Phát âm nhanh âm /b/: tương tự âm /b/ /bl/ mục - Sau đó phát âm âm /r/: tương tự âm /r/ /br/ mục b Luyện phát âm âm /br/ UNIT Pronunciation Sounds /tr/ - /dr/ - /tw/ Introduction Sound /tr/ a Cách phát âm: - Phát âm nhanh âm + Đặc tính: là phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo đầu lưỡi và (tip-alveolar), âm bật (flosive) + Cách phát âm: đặt đầu lưỡi chân trên, phía trong, lúc này lưỡi chặn luồng từ phía Sau đó luồng có áp lực mạnh hơn, lúc này đẩy lưỡi nhanh phía trước bật thành âm /t/ - Sau đó, phát âm nhanh âm + Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant), âm tạo kết hợp mặt lưỡi và răng, (blade-post-alveolar) + Cách phát âm: cong lưỡi lên để tạo nên khoảng trống miệng lưỡi không chạm tới chân trên Nâng cao vòm ngạc mềm để luồng có thể thoát đầu lưỡi và ngạc mà không tạo thành âm xát b Luyện tập phát âm âm /tr/ Sound /dr/ a Cách phát âm - Phát âm nhanh âm + Đặc tính: phụ âm kêu (Voiced consonant), âm tạo đầu lưỡi và (tip-alveolar), âm bật (flosive) + Cách phát âm: tương tự phát âm /t/, dùng giọng tạo âm kêu /d/ - Sau đó, phát âm nhanh âm /r/: tương tự âm /r/ /tr/ mục b Luyện phát âm âm /dr/ Sound /tw/ a Cách phát âm - Phát âm nhanh âm /t/: tương tự âm /t/ /tr/ mục - Sau đó, phát âm nhanh âm + Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant) âm tạo kết hợp môi và vòm mềm + Cách phát âm: phụ âm này có dạng âm môi nửa nguyên âm Nó phụ thuộc vào nguyên âm sau, phát âm giống bắt đầu phát âm âm /uː/ hay /ʊ/ trượt đến nguyên âm sau Đầu tiên mở môi tròn và hẹp, mở rộng môi để luồng bên tự nhiên, dùng giọng để tạo nên âm kêu b Luyện phát âm âm /tw/ UNIT Pronunciation Sounds /kl/ - /gl/ - /kr/ - /gr/ - /kw/ Introduction Sound /kl/ a Cách phát âm: - Phát âm nhanh âm + Đặc tính: phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo lưỡi và vòm mềm (xem hình vẽ) (back-velar), âm bật (flosive) + Cách phát âm: nâng phần lưỡi sau lên cao chạm tới vòm mềm hình vẽ, luồng từ phía bị cản lại Sau đó áp lực luồng vòm miệng tăng lên, đẩy lưỡi xuống và ngoài Thanh âm không rung - Âm /gl/ chính tả thường viết là "gl", ví dụ: glad, glass, etc c Luyện phát âm âm /gl/ Sound /kr/ a Cách phát âm - Phát âm nhanh âm /k/: tương tự âm /k/ /kl/ mục - Sau đó, phát âm nhanh âm + Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant), âm tạo kết hợp mặt lưỡi và răng, (blade-post-alveolar) + Cách phát âm: cong lưỡi lên để tạo nên khoảng trống miệng lưỡi không chạm tới chân trên Nâng cao vòm ngạc mềm để luồng có thể thoát đầu lưỡi và ngạc mà không tạo thành âm xát b Cách nhận biết - Âm /kr/ chính tả thường viết là "cr", ví dụ: crap, creep, etc c Luyện phát âm âm /kr/ Sound /gr/ a Cách phát âm - Phát âm nhanh âm /g/: tương tự âm /g/ /gl/ mục - Sau đó, phát âm âm /r/: tương tự âm /r/ /kr/ mục b Cách nhận biết - Âm /gr/ chính tả thường viết là "gr" green, grow, etc c Luyện phát âm âm /gr/ Sound /kw/ a Cách phát âm - Phát âm nhanh âm /k/: tương tự âm /k/ /kl/ mục - Sau đó, phát âm âm + Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant) âm tạo kết hợp môi và vòm mềm + Cách phát âm: phụ âm này có dạng âm môi nửa nguyên âm Nó phụ thuộc vào nguyên âm sau, phát âm giống bắt đầu phát âm âm /uː/ hay /ʊ/ trượt đến nguyên âm sau Đầu tiên mở môi tròn và hẹp, mở rộng môi để luồng bên tự nhiên, dùng giọng để tạo nên âm kêu b Cách nhận biết - Âm /kw/ chính tả thường viết là "qu", ví dụ: quarrel, quick, etc c Luyện phát âm âm /kw/ UNIT Pronunciation Sounds /fl/ - /fr/ - /θr/ Introduction Sound /fl/ a Cách phát âm: - Phát âm nhanh âm + Đặc tính: phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm môi răng, kết hợp hàm trên và môi để phát âm (labiodental) Đây là phụ âm xát (fricative) + Cách phát âm: đặt xát hàm trên trên môi dưới, thổi luồng qua môi, miệng mở chút - Sau đó, phát âm nhanh âm + Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant), âm môi (tip-alveolar), âm tạo luồng qua hai cạnh lưỡi (lateral) + Cách phát âm: nâng cao vòm mềm, đầu lưỡi chạm vào phần chân phía trên để chặn phần miệng (nhìn từ bên ngoài) Luồng từ phía thoát qua hai bên lưỡi và vòm miệng dùng giọng tạo phụ âm kêu b Cách nhận biết - Âm /fl/ chính tả thường viết là "fl", ví dụ: floor, flood, etc c Luyện tập phát âm âm /fl/ Sound /fr/ a Cách phát âm - Phát âm nhanh âm /f/: tương tự âm /f/ /fl/ mục - Sau đó, phát âm nhanh âm + Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant), âm tạo kết hợp mặt lưỡi và răng, (blade-post-alveolar) + Cách phát âm: cong lưỡi lên để tạo nên khoảng trống miệng lưỡi không chạm tới chân trên Nâng cao vòm ngạc mềm để luồng có thể thoát đầu lưỡi và ngạc mà không tạo thành âm xát b Cách nhận biết - Âm /fr/ chính tả thường viết là "fr", ví dụ: fry, fruit, etc c Luyện phát âm âm /fr/ Sound /θr/ a Cách phát âm - Phát âm nhanh âm + Đặc tính: phụ âm không kêu (voiceless consonant), âm môi (tip-dental), phụ âm xát (fricative) + Cách phát âm: đặt đầu lưỡi hai hàm phía trước đẩy luồng ngoài qua và đầu lưỡi - Sau đó, phát âm nhanh âm /r/: tương tự âm /r/ /fr/ mục b Cách nhận biết - Âm /θr/ chính tả thường viết là thr, ví dụ: through, threw, etc c Luyện phát âm âm /θr/ UNIT Pronunciation Các âm /sp/ - /st/ - /sk/ Introduction Âm /sp/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm /s/: Đặc tính: phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo lưỡi và chât (blade-aveolar), âm xát (fricative) Cách phát âm: đầu tiên mặt lưỡi chạm mặt trên phía trong, lưỡi chuyển động phía trước, hai hàm đóng lại gần Khi phát âm /s/ âm luồng miệng chà xát các âm xát khác Thanh âm không rung phát âm âm /p/: Đặc tính: là phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo môi (bilabial), âm bật (flosive) Cách phát âm: đầu tiên môi trên và đóng lại sau đó mở miệng bật từ bên tạo thành âm /p/, phát âm nhanh gọn luyện phát âm âm /sp/: - Cách nhận biết: âm /sp/ chính tả thường là kết hợp hai chữ "s" và "p", ví dụ: speech, spoon, etc Âm /st/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm /s/: tương tự âm /s/ /sp/ mục phát âm âm /t/: Đặc tính: là phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo đầu lưỡi và (tip-alveolar), âm bật (flosive) Cách phát âm: đặt đầu lưỡi chân trên, phía trong, lúc này lưỡi chặn luồng từ phía Sau đó luồng có áp lực mạnh hơn, lúc này đẩy lưỡi nhanh phía trước bật thành âm /t/ Luyện phát âm âm /st/: - Cách nhận biết: âm /st/ chính tả thường là kết hợp hai chữ "s" và "t", ví dụ: stop, stick, etc Tuy nhiên, có các trường hợp khác text /tekst/, passed /pɑːst/, etc Âm /sk/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm /s/: tương tự âm /s/ /sp/ mục phát âm âm /k/: Đặc tính: phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo lưỡi và vòm mềm (xem hình vẽ) (backvelar), âm bật (flosive) Cách phát âm: nâng phần lưỡi sau lên cao chạm tới vòm mềm hình vẽ, luồng từ phía bị cản lại Sau đó áp lực luồng vòm miệng tăng lên, đẩy lưỡi xuống và ngoài Thanh âm không rung Pronunciation Sounds /sl/ - /sm/ - /sn/ - /sw/ Introduction Sound /sl/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm /s/: Đặc tính: phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo lưỡi và chât (blade-aveolar), âm xát (fricative) Cách phát âm: đầu tiên mặt lưỡi chạm mặt trên phía trong, lưỡi chuyển động phía trước, hai hàm đóng lại gần Khi phát âm /s/ âm luồng miệng chà xát các âm xát khác Thanh âm không rung phát âm âm /l/: Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant), âm môi (tip-alveolar), âm tạo luồng qua hai cạnh lưỡi (lateral) Cách phát âm: nâng cao vòm mềm, đầu lưỡi chạm vào phần chân phía trên để chặn phần miệng (nhìn từ bên ngoài) Luồng từ phía thoát qua hai bên lưỡi và vòm miệng dùng giọng tạo phụ âm kêu luyện phát âm âm /sl/ - Cách nhận biết: âm /sl/ chính tả thường là kết hợp hai chữ "s" và "l", ví dụ: sleep, slip, etc Sound /sm/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm /s/: tương tự âm /s/ âm /sl/ mục phát âm âm /m/: Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant), âm môi (bilabial), âm mũi (nasal) Cách phát âm: vòm ngạc mềm hạ xuống thấp hơn, hai môi ngậm chặt lại, luồng bên mũi luyện phát âm âm /sm/: - Cách nhận biết: âm /sm/ chính tả thường là kết hợp hai chữ "s" và "m", ví dụ: smoke, small, etc Sound /sn/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm /s/: tương tự âm /s/ /sl/ mục phát âm âm /n/: Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant), âm môi (tip-alveolar), âm mũi (nasal) Cách phát âm: miệng mở, lưỡi đặt chân trên để ngăn luồng thoát qua miệng,luồng từ phía qua mũi tạo nên âm mũi luyện phát âm âm /sn/: - Cách nhận biết: âm /sn/ chính tả thường là kết hợp các chữ "s" và "n", ví dụ: snow, snore, etc Sound /sw/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm /s/: tương tự âm /s/ /sl/ mục phát âm âm /w/: Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant) âm tạo kết hợp môi và vòm mềm Cách phát âm: phụ âm này có dạng âm môi nửa nguyên âm Nó phụ thuộc vào nguyên âm sau, phát âm giống bắt đầu phát âm âm /uː/ hay /ʊ/ trượt đến nguyên âm sau Đầu tiên mở môi tròn và hẹp, mở rộng môi để luồng bên tự nhiên, dùng giọng để tạo nên âm kêu luyện phát âm âm /sw/: - Cách nhận biết: âm /sw/ chính tả thường là kết hợp các chữ "s" và "w", ví dụ: swim, switch, etc UNIT 11 Pronunciation Sounds /ʃr/ - /spl/ - /spr/ Sound /ʃr/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm Đặc tính: phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo phần mặt lưỡi trước và vòm miệng (blade-aveolar), âm xát (fricative) Cách phát âm: đây là âm xát mạnh Đầu tiên nâng cao vòm ngạc mềm để luồng có thể qua vòm miệng Mặt trên lưỡi và chân tạo thành khe nhỏ hẹp luồng qua phát âm âm Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant), âm tạo kết hợp mặt lưỡi và răng, (blade-post-alveolar) Cách phát âm: cong lưỡi lên để tạo nên khoảng trống miệng lưỡi không chạm tới chân trên Nâng cao vòm ngạc mềm để luồng có thể thoát đầu lưỡi và ngạc mà không tạo thành âm xát luyện phát âm âm /ʃr/: - Cách nhận biết: âm /ʃr/ chính tả thường viết là "shr", ví dụ: shred, shrimp, etc Sound /spl/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm Đặc tính: phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo lưỡi và chât (blade-aveolar), âm xát (fricative) Cách phát âm: đầu tiên mặt lưỡi chạm mặt trên phía trong, lưỡi chuyển động phía trước, hai hàm đóng lại gần Khi phát âm /s/ âm luồng miệng chà xát các âm xát khác Thanh âm không rung phát âm âm Đặc tính: là phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo môi (bilabial), âm bật (flosive) Cách phát âm: đầu tiên môi trên và đóng lại sau đó mở miệng bật từ bên tạo thành âm /p/, phát âm nhanh gọn phát âm âm Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant), âm môi (tip-alveolar), âm tạo luồng qua hai cạnh lưỡi (lateral) Cách phát âm: nâng cao vòm mềm, đầu lưỡi chạm vào phần chân phía trên để chặn phần miệng (nhìn từ bên ngoài) Luồng từ phía thoát qua hai bên lưỡi và vòm miệng dùng giọng tạo phụ âm kêu luyện phát âm âm /spl/: - Cách nhận biết: âm /spl/ chính tả thường viết là "spl", ví dụ: split, spleen, etc Sound /spr/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm /s/: tương tự âm /s/ /spl/ mục phát âm âm /p/: tương tự âm /p/ /spr/ mục phát âm âm /r/: tương tự âm /r/ /spr/ mục luyện phát âm âm /spr/: - Cách nhận biết: âm /spr/ chính tả thường viết là "spr", ví dụ: spring, spray, etc Examples UNIT 12 Pronunciation Sounds /str/ - /skr/ - /skw/ Introduction Sound /str/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm Đặc tính: phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo lưỡi và chân (blade-aveolar), âm xát (fricative) Cách phát âm: đầu tiên mặt lưỡi chạm mặt trên phía trong, lưỡi chuyển động phía trước, hai hàm đóng lại gần Khi phát âm /s/ âm luồng miệng chà xát các âm xát khác Thanh âm không rung phát âm nhanh âm Đặc tính: là phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo đầu lưỡi và (tip-alveolar), âm bật (flosive) Cách phát âm: đặt đầu lưỡi chân trên, phía trong, lúc này lưỡi chặn luồng từ phía Sau đó luồng có áp lực mạnh hơn, lúc này đẩy lưỡi nhanh phía trước bật thành âm /t/ sau đó phát âm nhanh âm Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant), âm tạo kết hợp mặt lưỡi và răng, (blade-post-alveolar) Cách phát âm: cong lưỡi lên để tạo nên khoảng trống miệng lưỡi không chạm tới chân trên Nâng cao vòm ngạc mềm để luồng có thể thoát đầu lưỡi và ngạc mà không tạo thành âm xát luyện phát âm âm /str/: - Cách nhận biết: âm /str/ chính tả thường viết là "str", ví dụ: stream, destroy, etc Sound /skr/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm /s/: tương tự âm /s/ /str/ mục phát âm nhanh âm Đặc tính: phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo lưỡi và vòm mềm (xem hình vẽ) (back-velar), âm bật (flosive) Cách phát âm: nâng phần lưỡi sau lên cao chạm tới vòm mềm hình vẽ, luồng từ phía bị cản lại Sau đó áp lực luồng vòm miệng tăng lên, đẩy lưỡi xuống và ngoài Thanh âm không rung phát âm âm /r/: tương tự âm /r/ /str/ mục luyện phát âm âm /skr/: - Cách nhận biết: âm /skr/ chính tả thường viết là "scr", ví dụ: scream, screen, etc Sound /skw/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm /s/: tương tự âm /s/ /str/ mục phát âm âm /k/: tương tự âm /k/ /skr/ mục phát âm âm Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant) âm tạo kết hợp môi và vòm mềm Cách phát âm: phụ âm này có dạng âm môi nửa nguyên âm Nó phụ thuộc vào nguyên âm sau, phát âm giống bắt đầu phát âm âm /uː/ hay /ʊ/ trượt đến nguyên âm sau Đầu tiên mở môi tròn và hẹp, mở rộng môi để luồng bên tự nhiên, dùng giọng để tạo nên âm kêu Đặc tính: là phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo đầu lưỡi và (tip-alveolar), âm bật (flosive) Cách phát âm: đặt đầu lưỡi chân trên, phía trong, lúc này lưỡi chặn luồng từ phía Sau đó luồng có áp lực mạnh hơn, lúc này đẩy lưỡi nhanh phía trước bật thành âm /t/ - Cách nhận biết: âm /pt/ chính tả thường viết là PED thêm ED D vào động từ có âm cuối phát âm là /p/, ví dụ: stop-stopped, cope-coped Sound /bd/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm Đặc tính: phụ âm kêu (Voiced consonant), âm môi (bilabial) và là âm bật Cách phát âm: đầu tiên đóng chặt môi sau đó đẩy từ phía tạo thành âm, cách phát âm tương tự /p/ phát âm âm Đặc tính: phụ âm kêu (Voiced consonant), âm tạo đầu lưỡi và (tip-alveolar), âm bật (flosive) Cách phát âm: tương tự phát âm /t/, dùng giọng tạo âm kêu /d/ - Cách nhận biết: âm /bd/ chính tả thường viết là BED thêm ED vào động từ kết thúc B Sound /ps/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm /p/: tương tự âm /p/ /pt/ mục phát âm âm Đặc tính: phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo lưỡi và chât (blade-alveolar), âm xát (fricative) Cách phát âm: đầu tiên mặt lưỡi chạm mặt trên phía trong, lưỡi chuyển động phía trước, hai hàm đóng lại gần Khi phát âm /s/ âm luồng miệng chà xát các âm xát khác Thanh âm không rung - Cách nhận biết: âm /ps/ chính tả thường viết là "PS", ví dụ: stops, shops, etc Sound /bz/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm /b/: tương tự âm /b/ /bd/ mục phát âm âm Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant) âm tạo lưỡi và chât (blade-alveolar), âm xát (fricative) Cách phát âm: đây là âm xát yếu Đầu tiên mặt lưỡi chạm mặt trên, phía trong, lưỡi chuyển động phía trước, hai hàm đóng lại gần luồng đẩy ngoài Thanh âm rung - Cách nhận biết: âm /bz/ chính tả thường viết là "BS" hay "BES", thêm S/ES vào sau động từ/danh từ kết thúc âm /b/, ví dụ: robs, bribes, etc Examples UNIT 14 Pronunciation Sounds /ts/ - /dz/ - /tʃt/ - /dʒd/ Introduction Sound /ts/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm Đặc tính: là phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo đầu lưỡi và (tip-alveolar), âm bật (flosive) Cách phát âm: đặt đầu lưỡi chân trên, phía trong, lúc này lưỡi chặn luồng từ phía Sau đó luồng có áp lực mạnh hơn, lúc này đẩy lưỡi nhanh phía trước bật thành âm /t/ phát âm nhanh âm Đặc tính: phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo lưỡi và chât (blade-aveolar), âm xát (fricative) Cách phát âm: đầu tiên mặt lưỡi chạm mặt trên phía trong, lưỡi chuyển động phía trước, hai hàm đóng lại gần Khi phát âm /s/ âm luồng miệng chà xát các âm xát khác Thanh âm không rung - Cách nhận biết: âm /ts/ chính tả thường viết là "ts", ví dụ: streets, eats, etc Sound /dz/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm Đặc tính: phụ âm kêu (Voiced consonant), âm tạo đầu lưỡi và (tip-alveolar), âm bật (flosive) Cách phát âm: tương tự phát âm /t/, dùng giọng tạo âm kêu /d/ phát âm âm Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant) âm tạo lưỡi và chât (blade-aveolar), âm xát (fricative) Cách phát âm: đây là âm xát yếu Đầu tiên mặt lưỡi chạm mặt trên, phía trong, lưỡi chuyển động phía trước, hai hàm đóng lại gần luồng đẩy ngoài Thanh âm rung - Cách nhận biết: âm /dz/ chính tả thường viết là "ds", ví dụ: reads, kids, etc Sound /tʃt/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm Đặc tính: phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo phần mặt lưỡi trước và vòm miệng (blade/frontpalato-alveolar), âm tắc xát (africate) Cách phát âm: đây là âm đơn bắt đầu với /t/ và kết thúc với / ʃ/ Đầu tiên đặt đầu lưỡi chân hàm trên và nâng vòm ngạc mềm để giữ luồng thời gian ngắn Hạ đầu lưỡi xuống khỏi chân hàm cách nhẹ nhàng để luồng miệng thoát ngoài, âm xát nổ tạo sau đó phát âm âm /t/: tương tự âm /t/ /ts/ở mục - Cách nhận biết: âm /tʃt/ chính tả thường viết là "ched", ví dụ: watched, reached, etc Âm /dʒd/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant) âm tạo phần mặt lưỡi trước và vòm miệng (blade/front-palatoalveolar), âm tắc xát (africate) Cách phát âm: đây là phụ âm đơn bắt đầu với /d/ và kết thúc với /ʒ/ Đầu tiên đầu lưỡi chạm vào phầm vòm miệng phía trước để ngăn luồng lại thời gian ngắn Dần dần hạ lưỡi xuống để luồng thoát ngoài, âm xát nổ tạo cách tự nhiên sau đó phát âm âm /d/: tương tự âm /d/ /dz/ở mục - Cách nhận biết: âm /dʒd/ chính tả thường viết là "ged", ví dụ: managed, changed, etc Examples UNIT 15 Pronunciation Sounds /nt/ - /nd/ - /nθ/ - /ns/ - /nz/ Introduction Sound /nt/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant), âm môi (tip-alveolar), âm mũi (nasal) Cách phát âm: miệng mở, lưỡi đặt chân trên để ngăn luồng thoát qua miệng,luồng từ phía qua mũi tạo nên âm mũi phát âm nhanh âm Đặc tính: là phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo đầu lưỡi và (tip-alveolar), âm bật (flosive) Cách phát âm: đặt đầu lưỡi chân trên, phía trong, lúc này lưỡi chặn luồng từ phía Sau đó luồng có áp lực mạnh hơn, lúc này đẩy lưỡi nhanh phía trước bật thành âm /t/ - Cách nhận biết: âm /nt/ chính tả thường viết là "nt", ví dụ: bent, vent, etc Ngoài ra, các trợ động từ phủ định âm này xuất don't, didn't, etc Sound /nd/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm /n/: tương tự âm /n/ /nt/ mục phát âm âm Đặc tính: phụ âm kêu (Voiced consonant), âm tạo đầu lưỡi và (tip-alveolar), âm bật (flosive) Cách phát âm: tương tự phát âm /t/, dùng giọng tạo âm kêu /d/ - Cách nhận biết: âm /nd/ chính tả thường viết là "nd", ví dụ: friend, bond, etc Sound /nθ/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm /n/: tương tự âm /n/ /nt/ mục phát âm âm Đặc tính: phụ âm không kêu (voiceless consonant), âm môi (tip-dental), phụ âm xát (fricative) Cách phát âm: đặt đầu lưỡi hai hàm phía trước đẩy luồng ngoài qua và đầu lưỡi - Cách nhận biết: âm / nθ/ chính tả thường viết là "nth", ví dụ: month, seventh, etc Âm/ns/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm /n/: tương tự âm /n/ /nt/ mục phát âm âm Đặc tính: phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo lưỡi và chât (blade-aveolar), âm xát (fricative) Cách phát âm: đầu tiên mặt lưỡi chạm mặt trên phía trong, lưỡi chuyển động phía trước, hai hàm đóng lại gần Khi phát âm /s/ âm luồng miệng chà xát các âm xát khác Thanh âm không rung - Cách nhận biết: âm /ns/ chính tả thường viết là "nce" hay "nse", ví dụ: chance, tense, etc Âm /nz/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm /n/: tương tự âm /n/ /nt/ mục phát âm âm Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant) âm tạo lưỡi và chât (blade-aveolar), âm xát (fricative) Cách phát âm: đây là âm xát yếu Đầu tiên mặt lưỡi chạm mặt trên, phía trong, lưỡi chuyển động phía trước, hai hàm đóng lại gần luồng đẩy ngoài Thanh âm rung - Cách nhận biết: âm /nz/ chính tả thường viết là "nes" hay "ns", ví dụ: phones, learns, etc Examples UNIT 16 Pronunciation Sounds /ft/ - /vd/ - /fs/ - /vz/ Introduction Sound /ft/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm Đặc tính: phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm môi răng, kết hợp hàm trên và môi để phát âm (labiodental) Đây là phụ âm xát (fricative) Cách phát âm: đặt xát hàm trên trên môi dưới, thổi luồng qua môi, miệng mở chút phát âm nhanh âm Đặc tính: là phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo đầu lưỡi và (tip-alveolar), âm bật (flosive) Cách phát âm: đặt đầu lưỡi chân trên, phía trong, lúc này lưỡi chặn luồng từ phía Sau đó luồng có áp lực mạnh hơn, lúc này đẩy lưỡi nhanh phía trước bật thành âm /t/ - Cách nhận biết: âm /ft/ chính tả thường viết là "ft", ví dụ: left, craft, etc Sound /vd/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant) âm môi răng, kết hợp hàm trên và môi để phát âm (labio-dental) /v/ là phụ âm xát (fricative) Cách phát âm: vị trí và cách phát âm tương tự phát âm /f/, đặt hàm trên lên trên môi dưới, để luồng qua môi và răng, miệng mở chút Dùng giọng tạo phụ âm kêu phát âm âm Đặc tính: phụ âm kêu (Voiced consonant), âm tạo đầu lưỡi và (tip-alveolar), âm bật (flosive) Cách phát âm: tương tự phát âm /t/, dùng giọng tạo âm kêu /d/ - Cách nhận biết: âm /vd/ chính tả thường viết là "ved" (thêm ED vào sau động từ kết thúc VE) , ví dụ: lived, loved, etc Sound /fs/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm /f/: tương tự âm /f/ /ft/ở mục phát âm âm /s/: Đặc tính: phụ âm không kêu (voiceless consonant) âm tạo lưỡi và chât (blade-aveolar), âm xát (fricative) Cách phát âm: đầu tiên mặt lưỡi chạm mặt trên phía trong, lưỡi chuyển động phía trước, hai hàm đóng lại gần Khi phát âm /s/ âm luồng miệng chà xát các âm xát khác Thanh âm không rung Âm/vz/ - Cách phát âm: phát âm nhanh âm /v/: tương tự âm / v/ /vd/ở mục phát âm âm /z/: Đặc tính: phụ âm kêu (voiced consonant) âm tạo lưỡi và chât (blade-aveolar), âm xát (fricative) Cách phát âm: đây là âm xát yếu Đầu tiên mặt lưỡi chạm mặt trên, phía trong, lưỡi chuyển động phía trước, hai hàm đóng lại gần luồng đẩy ngoài Thanh âm rung - Cách nhận biết: âm /vz/ chính tả thường viết là "ves", ví dụ: behaves, lives, etc Examples