Cac so co bon chu so

Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị: - Bước 1: tóm tắt bài toán - Bước 2: Giải bài toán * Hoạt động 2 : Thực hành GV hướng dẫn HS làm bài tập trong vở BTTNV[r]

TuÇn 22 TiÕt Thø hai ngµy 10 th¸ng n¨m 2014 Hoạt động tập thể: HOẠT ĐỘNG TỪ THIỆN I.Mục tiêu: - HS biết lý vì phải tham gia hoạt động từ thiện - Biết làm việc phù hợp với khả để tham gia hoạt động từ thiện II.Chuẩn bị hoạt động: - Tranh ảnh cảnh bảo lụt miền Trung III Tiến hành hoạt động: Phần mở đầu: - GV giới thiêu mục đích nội dung tiết học : Phần hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Vì phải tham gia hoạt động từ thiện - GV yêu cầu HS nêu người nào -Những người bị thiên tai hết tài sản cần giúp đỡ cộng đồng nhà cửa - Người khuyết tật - Người nghèo bị bệnh hiểm nghèo - Bạn HS gia đình nghèo học giỏi - Những trẻ em vùng sâu không có trường học … - Cầu , đường hư không lại - GV nêu câu hỏi: Những trường hợp đó có khó khăn - Đó là người có hoàn cảnh khó khăn không? cần giúp đỡ người - Biết thông cảm với khó khăn họ Bạn có thái độ nào ? - Tham gia hoạt động từ thiện để làm giảm bớt khó khăn cho họ Em cần tham gia làm gì với người ? - Kết luận :Tham gia hoạt động từ thiện là truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Hoạt động 2: Hoạt động lớp - GV cho lớp thảo luận - Nhiều em nêu ý kiến - Nêu việc làm từ thiện mà em biết và - Kết luận : Cần tham gia hoạt động từ em đã tham gia vào việc làm cụ thể thiện phù hợp với khả nào ? V Củng cố , dặn dò : - GV: Tham gia đóng góp tiền , của, làm kế hoạch nhỏ, ủng hộ quỷ lòng vàng … là các em đã tham gia hoạt động từ thiện - Về nhà nói lại và động viên gia đình tham gia hoạt động từ thiện địa phương - Nhận xét tiết học TiÕt To¸n TiÕt 106 LuyÖn tËp I Môc tiªu - BiÕt tªn gäi c¸c th¸ng n¨m, sè ngµy tõng th¸ng - BiÕt xem lÞch ( tê lÞch th¸ng n¨m) II §å dïng - tê lÞch n¨m 2004,2005 III Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - n¨m cã ? th¸ng? - Nªu sè ngµy cña tõng th¸ng? - G nhËn xÐt Họat động (30-33’) Luyện tập Bµi (10-12’) MiÖng H lµm b/c - H quan s¸t tê lÞch - H trao đổi nhóm đôi - H tr×nh bµy theo d·y - d·y hái – d·y tr¶ lêi - Nªu tªn c¸c th¸ng n¨m? - Gcho H quan s¸t tê lÞch Chốt đáp án đúng Bµi (7-10’) MiÖng - G dùng tờ lịch lớn khẳng định đáp án đúng Bµi (5-7’) Vë - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H dùng tờ lịch 2005 đã chuẩn bị, quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái ë mçi phÇn - H tr×nh bµy theo d·y - H đọc thầm nêu yêu cầu - H làm bài đổi kiểm tra - G chÊm, híng dÉn H kiÓm tra b»ng mÑo dïng n¾m tay Bµi (3-5’) SGK - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài đổi kiểm tra - G chÊm - H nªu miÖng vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm - G híng dÉn c¸ch tÝnh thø th¸ng Hoạt động (1-2’) Củng cố - Mét n¨m cã mÊy th¸ng? Nªu sè ngµy cña mçi th¸ng? TiÕt 3,4 Tập đọc – Kể chuyện Nhµ b¸c häc vµ bµ cô I Môc tiªu Tập đọc - Bớc dầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn truyện với lời các nhân vật - HiÓu néi dung: Ca ngîi nhµ b¸c häc £-®i-x¬n rÊt giµu s¸ng kiÕn, lu«n mong muèn ®em khoa häc phôc vô ngêi.( tr¶ lêi c©u hái 1,2,3,4) KÓ chuyÖn - Bíc ®Çu biÕt cïng c¸c b¹n dùng l¹i c©u chuyÖn b»ng c¸ch ph©n vai II Các hoạt động dạy học TiÕt Hoạt động (2-3’) KTBC H kÓ ®o¹n truyÖn ¤ng tæ nghÒ thêu 2H đọc thuộc bài “bàn tay cô gi¸o” - G nhận xét, đánh giá Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G giíi thiÖu Hoạt động (35-37’) Luyện đọc - G đọc mẫu toàn bài - Bài đọc gồm đoạn? *§o¹n 1: - Câu 1: Ê-đi-xơn, tiếng: n G đọc mẫu gn˜: nhµ b¸c häc - Giọng đọc chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng từ ngữ: ùn ùn kéo đến, thể ngỡng mộ nhân dân phát minh ông G đọc mẫu *§o¹n 2: - Lời bà cụ: đồng hồ/ điện/ ngời già/ khác G đọc mẫu - Phân biệt giọng đọc các nhân vật: giọng bà cụ chËm, mÖt mái, giäng £-®i-x¬n ng¹c nhiªn G đọc mẫu *§o¹n 3: - Lời Ê-đi-xơn G hớng dẫn ngắt G đọc mẫu Nx - Giäng £-®i-x¬n reo vui, giäng bµ cô phÊn chÊn G đọc mẫu *§o¹n 4: - Câu 1: bà cụ/xe điện G đọc mẫu - Câu 3: dạo nọ: n G đọc mẫu gn˜: cêi mãm mÐm – giäng ngêi dÉn truyÖn th¸n phôc, giäng £-®i-x¬n vui, hãm hØnh, giäng bµ cô phÊn khëi, nhÊn giäng tõ ng÷: miÖt mµi, xÕp hµng dài G đọc mẫu * §äc nèi ®o¹n *Luyện đọc bài - Đọc đúng đoạn, ngắt nghỉ đúng TiÕt Hoạt động (10-12’) Tìm hiểu bài - ¤ng £- ®i-x¬n lµ ai? - C©u chuyÖn gi÷a bµ cô vµ «ng £-®i-x¬n diÔn ë ®©u? Vµo lóc nµo? - MÆc dï lµ ngêi rÊt næi tiÕng, trß chuyÖn víi mét cô già gặp bên đờng thái độ ông nào? G nêu: Ông Ê-đi-xơn là nhà bác học tiếng ngời Mĩ, ông đã cống hiến cho loài ngời nghìn sáng chế Tuổi thơ ông đã vất vả, nhờ tài và phấn đấu không mệt mỏi ông đã góp phần làm thay đổi giới ChuyÓn ý: Trß chuyÖn víi nhµ b¸c häc mµ cô giµ không biết, bà cụ đã bày tỏ mong muốn gì? V× bµ cô cÇn chiÕc xe kh«ng cÇn ngùa kÐo? - H quan sat tranh - H nhÈm thÇm - 4®o¹n - Dãy H đọc - 2-3 H đọc - Dãy H đọc - 2-3 H đọc - Dãy H đọc -2-3 H đọc - Dãy H đọc - Dãy H đọc - 2H đọc - 2-3 lît -1-2 H đọc - §äc thÇm ®o¹n 1,2 Nhµ b¸c häc næi tiÕng ngêi MÜ( ) - nơi trng bày phát minh đèn điện - Th©n m¹t t«n träng ngêi lín tuæi - §äc thÇm ®o¹n c©u Đi xe đó có thể đén nơi không hại đến sức khoẻ BiÕt ngêi nãi chuyÖn víi m×nh lµ £-®i-x¬n cô giµ bµy - Ng¹c nhiªn b×nh thêng nh ngêi tỏ thái độ nào? kh¸c - Nhê ®©u mong íc cña bµ cô thµnh hiÖn thùc? - §äc thÇm ®o¹n c©u G tóm tắt nội dung: Nhờ óc sáng tạo kì diệu và - Nhờ nhà bác học tiếng Ê- điquan tâm đến ngời, ông Ê-đi-xơn đã lao động xơn miệt mài để thực việc giữ lời hứa - Theo em khoa häc ®em l¹i lîi Ých g× cho ngêi? - s¶n xuÊt, søc khoÎ, sinh ho¹t G nêu: Khoa học đã cải tạo giới cải thiện sống ngời tốt đẹp hơn, sung sớng Liªn hÖ: Nªu mét sè nhµ khoa häc vµ ngoµi níc Ac-si-mÐt,Benjamin(Mü)cét thu l«i, mµ em biÕt? John Baird(b¾c níc Anh) v« tuyÕn Hoạt động (5-7’) Luyện đọc bài - G hớng dẫn đọc bài - G đọc mẫu - 3-4 H đọc - G nhận xét, đánh giá - H đọc bài Hoạt động (17-19’) Kể chuyện - H đọc thầm và nêu yêu cầu - G chia líp theo nhãm ph©n vai vµ kÓ l¹i c©u chuyÖn - H tr×nh bµy nhãm - G bao qu¸t chung - 2,3 nhãm tr×nh bµy Lu ý: kết hợp lời kể với động tác, điệu - H,G nhËn xÐt: néi dung, nhËp vai cña c¸c nh©n vËt - G đánh giá - Chän nhãm tr×nh bµy tèt Hoạt động (1-2’) Củng cố - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? Thø ba ngµy 11 th¸ng n¨m 2014 To¸n TiÕt TiÕt 107 H×nh tròn, tâm, đờng kính, bán kính I Môc tiªu - Có biểu tợng hình tròn, biết đợc tâm, đờng kính, bán kính hình tròn - Bớc đầu biết dùng com-pa vẽ đợc hình tròn có tâm và bán kính cho trớc II §å dïng - Một số đồ dùng dạng hình tròn: mặt đồng hồ, nắp hộp, đĩa CD - Com pa III Các hoạt động dạy học Hoạt động (13-15’) Bài a Giíi thiÖu h×nh trßn - G ®a vËt cã d¹ng h×nh trßn - LÊy VD c¸c vËt cã d¹ng h×nh trßn mµ em biÕt? - G giới thiệu hình tròn tâm O, bán kính OM, đờng kÝnh AB - Đờng bao quanh hình tròn là đờng tròn - Đoạn thẳng nối tâm O với điểm nằm trên đờng tròn là bán kính hình tròn Nêu tên các bán kÝnh cã h×nh trßn? - Trong mét h×nh cã bao nhiªu b¸n kÝnh? - So s¸nh ®o¹n th¼ng OA, OB? - Trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AB lµ ®iÓm nµo? - §o¹n th¼ng ®i qua t©m cña h×nh trßn, nèi ®iÓm nằm trên hình tròn là đờng kính hình tròn - OA, OB là yếu tố nào hình tròn? Vậy đờng kÝnh h×nh trßn gÊp mÊy lÇn b¸n kÝnh? - H quan s¸t - H lÊy vd - nhiều bán kính và đờng kính - b»ng - ®iÓm O - là bán kính.Đờng kính gấp đôi bán kÝnh - 1H đọc nhận xét SGK b, VÏ h×nh trßn G ®a compa: - H quan s¸t com pa - G giíi thiÖu cÊu t¹o cña com pa: gåm ®Çu – đầu cố định, đầu gắn với phấn chì - Com pa là dụng cụ dùng để vẽ hình tròn - G nªu c¸ch vÏ h×nh trßn t©m O, b¸n kÝnh 2cm - G võa thao t¸c võa nªu c¸c bíc - H quan s¸t + Xác định khấu độ com pa 2cm trên thớc Đầu cố định com pa trùng với vạch O, đầu trïng víi v¹ch 2cm + Xác định vị trí tâm O, đầu cố định trùng với v¹ch O, ®Çu cßn l¹i quay mét vßng thµnh mét h×nh trßn Lu ý: Vị trí tay cấm và giữ đầu cố định đúng tâm - G chèt: Muèn vÏ mét h×nh trßn cã b¸n kÝnh cho tríc ta thùc hiÖn mÊy bíc? Hoạt động (20-22’) Luyện tập Bµi (5-7’) MiÖng - G ®a lÇn lît c¸c h×nh -Vì CD không phải là đờng kính hình tròn? => G chốt: Thế nào là đờng tròn, đờng kính? Bµi (3-5’) SGK - G chấm, chốt đáp án đúng - Bán kính có độ dài phần đờng kính? Bµi (7-10’) Vë - G lu ý H: Chia đôi trang vở, trình bày hình tròn hai bên đặt vị trí vẽ hình tròn thứ cách lề 1ô - G quan s¸t uèn n¾n H - G chèt: Nªu c¸c bíc vÏ h×nh trßn? Hoạt động (1-2’) Củng cố - Nêu các yếu tố hình tròn? So sánh đờng kính và b¸n kÝnh? TiÕt - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H trao đổi nhóm đôi - H tr×nh bµy theo d·y - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài đổi kiểm tra - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H vẽ nháp sau đó vẽ vào Tập đọc C¸i cÇu I Môc tiªu - Nghỉ đúng sau dòng thơ, các khổ thơ - HiÓu néi dung bµi: B¹n nhá rÊt yªu cha, tù hµo vÒ cha nªn thÊy chiÕc cÇu cha lµm lµ đẹp nhất, đáng yêu ( trả lời các câu hỏi sgk; thuộc khổ thơ em thích) II §å dïng - Tranh minh ho¹, ¶nh chôp cÇu Hµm Rång III Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - G nhận xét, đánh giá Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nêu mục đích yêu cầu Hoạt động (15-17’) Luyện đọc - G đọc mẫu toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết - Bài thơ gồm khổ? Luyện đọc nhẩm thuộc đoạn bµi *Khæ - Dßng 3,4: xe löa, h¬i l©u: l – ng¾t h¬i cuèi dßng th¬ G đọc mẫu Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ: vừa - 2H đọc đoạn 1,2 bài “Nhà bác häc vµ bµ cô” - H quan s¸t tranh - H nhÈm thÇm - Dãy H đọc -2-3 H đọc bắc xong, ngắt cuối dòng thơ G đọc mẫu *Khæ - gn˜: lối: l G đọc mẫu - G ®a h×nh ¶nh gn˜: chum, ngßi -> NhÊn giäng: yªu yªu ghª G đọc mẫu *Khæ 3: Dòng 1: lối: l G đọc mẫu Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm G đọc mẫu *Khæ 4: - Dòng 3: nghỉ sau dấu (,) G đọc mẫu - Dòng 4: gọi/ G đọc mẫu - gn˜: sông Mã, giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm G đọc mẫu * §äc nèi ®o¹n *Luyện đọc bài - Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ đúng Nhận xét Hoạt động (10-12’) Tìm hiểu bài - Cha b¹n nhá göi cho b¹n c¸i g×? - Cha b¹n lµm nghÒ g×? - Từ cầu cha, bạn nhỏ nghĩ đến gì? Bạn đã dành tình cảm gì cho cây cầu? Chuyển ý: Bạn nhỏ nghĩ đến nhiều cây cầu, cây cầu có nét đáng yêu Nhng cây cầu nào bạn yêu nhÊt? - B¹n nhá yªu c©y cÇu nµo nhÊt? V× sao? G giíi thiÖu ¶nh chôp cÇu Hµm Rång G nªu: CÇu Hµm Rång lµ c©y cÇu cã ý nghÜa lÞch sö cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p Ngµy cha b¹n và các đồng nghiệp đã phải vất vả xây dựng lại cây cầu ChiÕc cÇu gióp mäi ngêi ®i l¹i thuËn lîi vµ ®em l¹i nhiÒu lîi Ých kh¸c n÷a - Em thÝch c©u th¬ nµo nhÊt? V× sao? G tãm t¾t néi dung Liªn hÖ: C©u th¬ nµo thÓ hiÖn t×nh c¶m cña b¹n nhá víi cha? Hoạt động (5-7’) Học thuộc lòng - G nêu giọng đọc G đọc bài - G nhận xét đánh giá Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt - Dãy H đọc - H quan s¸t tranh - 2-3 H đọc - Dãy H đọc -2-3 H đọc - Dãy H đọc - Dãy H đọc - 2-3 H đọc - 2-3 lît - 1-2 H đọc - §äc thÇm khæ c©u ChiÕc ¶nh c¸i cÇu - kÜ s - cÇu t¬ nhá , cÇu ngän giã, cÇu l¸ tre,cÇu sang bµ ngo¹i, cÇu ao - §äc thÇm khæ c©u hái 4,5 CÇu ao, cÇu cña cha - H nªu ý kiÕn - Con cø gäi cÇu nµy cña cha - H nhÈm thuéc - 5-7 H đọc ChÝnh t¶ (nghe – viÕt) £ - ®i – x¬n I Môc tiªu -Nghe viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn Ê-đi-xơn - Làm đúng các bài tập2 âm, dấu thanh, vần dễ lẫn (?/~) và giải đố II ChuÈn bÞ - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học Hoạt động (3-5’) KTBC - G nhËn xÐt bµi viÕt tríc Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (10-12’) Hớng dẫn chính tả - G đọc mẫu đoạn viết - H viÕt b/c: sãng lîn, n¾ng to¶ - H đọc thầm bài, 1H đọc to - G giíi thiÖu tõ khã: + £-®i-x¬n – c¸ch viÕt hoa tõ ghi tªn riªng níc ngoµi k× diÖu s¸ng kiÕn, s¸ng chÕ cèng hiÕn loµi, lu«n giµu - G đọc - Nªu c¸c tªn riªng bµi? Nªu c¸ch viÕt chóng? Hoạt động (13-15’) H viết - G đọc mẫu lần - G lu ý H t thÕ ngåi, cÇm bót - G đọc Hoạt động (3-5’) Chấm chữa - G đọc soát lỗi - G chÊm 7,10 bµi Hoạt động (5-7’) Luyện tập Bµi 2a Vë - G chÊm, ch÷a bµi qua b¶ng phô - G chèt: c¸ch ph¸t ©m l/n Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt ch÷ viÕt cña H - NhËn xÐt tiÕt häc - H ph©n tÝch £ - ®i – x¬n k + i + (`); d + iªu + (.) s + ang +(´); ch + ª +(´) h + iªn + ´ l + oai + (`); l + u«n gi + au + (`) - 1H đọc lại - H viÕt b¶ng - H viÕt bµi - H soát lỗi, đổi vở, ghi và chữa lçi -H đọc thầm và nêu yêu cầu - H lµm bµi, 1H lµm b¶ng phô -Đạo đức TiÕt Thực hành chăm sóc gia đình thơng binh I Môc tiªu - Tham gia giúp đỡ các gia đình thơng binh, gia đình liệt sĩ - Giúp đỡ gia đình ông Viện- thơng binh loại sống cô đơn thôn Mông Thợng II ChuÈn bÞ - G liên hệ với gia đình ông Viện III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1(2-3’) G nh¾c nhë c«ng viÖc Hoạt động ( 28-30’) - G cho H xÕp thµnh tæ - G giao nhiÖm vô cho tõng tæ cô thÓ: - H xếp thành hàng dọc tới gia đình th¬ng binh Ph¹m V¨n ViÖn.T¹i th«n M«ng Thîng- ChiÕn Th¾ng - C¸c tæ ph©n c«ng chi tiÕt phÇn viÖc cho tõng H cña tæ m×nh - Tæ 1: QuÐt s©n, nhµ - Tæ 2: Lau, röa cèc chÐn - Tæ 2: Cho gµ ¨n G nhắc nhở, làm giúp gia đình phải - Từng tổ trởng ghi lại kết chú ý vệ sinh, trật tự không lô đùa tranh gây tai n¹n Hoạt động ( 2-3’) Củng cố G tËp hîp H thµnh hµng nhËn xÐt - H theo hàng đôi trờng TiÕt To¸n (BS) TuÇn 22 I Môc tiªu: - Biết xem lịch, vận dụng tìm đúng thứ, ngày theo lịch cho trớc - Vẽ đợc hình tròn, bán kính, đờng kính Xác định đúng góc vuông có đỉnh là tâm hình tròn II §å dïng d¹y häc B¶ng phô, III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra (3-5’) H làm miệng: + Một năm có bao nhiêu tháng, đó là tháng nào? + KÓ tªn sè ngµy mçi th¸ng G nhận xét, đánh giá B LuyÖn tËp (30-32’) Bµi (7-8’) MiÖng G treo b¶ng phô – H nªu yªu cÇu: Dùa vµo tê lÞch th¸ng 7, th¸ng 8, th¸ng n¨m 2005 sgk h·y tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: a/ Ngµy 27 th¸ng lµ thø mÊy? b/ Tháng có ngày chủ nhật, đó là các Ngµy 19 th¸ng lµ thø mÊy? ngµy nµo? Ngµy th¸ng lµ thø mÊy? - Thø n¨m cuèi cïng cña th¸ng lµ ngµy Ngµy 30 th¸ng lµ thø mÊy? nµo? Ngµy th¸ng 10 lµ thø mÊy? - Chñ nhËt ®Çu tiªn cña th¸ng 10 lµ ngµy Ngµy 30 th¸ng lµ thø mÊy? nµo? H thảo luận nhóm đôi Các cặp H hỏi đáp trớc lớp - nx * Chèt: C¸ch xem lÞch Bµi (8-9’) B¶ng G nêu yêu cầu: a/Chủ nhật đầu tiên tháng nào đó là ngày Hỏi tháng đó có ngày chủ nhật, đó là các ngày nào? b/ Ngày 28 tháng là thứ sáu thì ngày tháng cùng năm đó là thứ mấy? H đọc thầm yêu cầu – làm bảng phần H gi¬ b¶ng – nhËn xÐt 1-2 H nªu miÖng c¸ch tÝnh G chèt: C¸ch tÝnh lÞch Bµi (13-15’) Vë G đa đề bài: Vẽ hình tròn tâm O bán kính 3cm Vẽ đờng kính AB hinhd tròn đó Vẽ bán kính OM để đợc góc vuông đỉnh O, cạnh OM, OA Trong hình vẽ đó có góc vu«ng? H làm bài - đổi bài kiểm tra – G theo dõi giúp đỡ – chấm bài G đa bài mẫu chốt đáp án đúng, cách trình bày C Cñng cè (2-3’) G nhËn xÐt giê häc TiÕt TiÕng viÖt (BS) LuyÖn tõ vµ c©u; TËp lµm v¨n I Môc tiªu - Giải đúng câu đố; Tìm đúng biện pháp nghệ thuật sử dụng câu đố là nhân hoá; Tìm đúng phận câu trả lời cho câu hỏi đâu? - Nói đợc số điều trí thức II §å dïng d¹y häc B¶ng phô III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò (2-3’) H đọc bài: G nhận xét, đánh giá B LuyÖn tËp LuyÖn tõ vµ c©u (18-19’) Bµi 7,8/tr8/ VBT H đọc thầm và nêu yêu cầu H thảo luận nhóm đôi giải câu đố và tìm biện pháp nghệ thuật sử dụng câu đố §¹i diÖn mét sè nhãm nªu ý kiÕn - nx G nhận xét, chốt đáp án đúng: Gạch men Biện pháp nghệ thuật câu đố là nhân hoá Bµi 9/tr8/VBT H đọc thầm và nêu yêu cầu H làm VBT – G theo dõi giúp đỡ và chấm bài G đa bài mẫu chốt đáp án đúng *Chốt: Từ trả lời câu hỏi đâu?là từ địa điểm TËp lµm v¨n (15-17’) G đa đề bài: Hãy quan sát vào các tranh bài tập tiết tập làm văn tuần 21 nói công việc cña mét tõng nhµ trÝ thøc H nãi mÉu – nx H nói nhóm đôi sè H nãi tríc líp – nhËn xÐt - G nhËn xÐt, bæ sung C Tæng kÕt (1-2’) - G nhËn xÐt giê häc -Thø t ngµy 12 th¸ng n¨m 2014 TiÕt To¸n TiÕt 108 LuyÖn tËp I Môc tiªu - Dùng compa để vẽ hình tròn II §å dïng - Compa, ch× mµu III Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - Thế nào là đờng kính? - Hãy so sánh đờng kính và bán kính? - G nhËn xÐt Hoạt động (30-32’) Luyện tập Bài 1( 5-8’) G đa bài: Có đờng tròn, bán kính, đờng kính nh hình vẽ Hãy nêu các bán kính, đờng kÝnh? G chốt: Bán kính, đờng kính Bài (7-9’) G đa bài: Vẽ đờng tròn có: - T©m M, b¸n kÝnh MC = cm - Tâm H, đờng kính HQ = cm G chốt : Mỗi quan hệ đơng kính và bán kính Bµi (10-12’) G ®a bµi: - Vẽ đờng tròn có tâm G, có đờng kính là 10 cm - Trên đờng tròn vẽ hai đờng kính tạo góc vuông - G quan s¸t uèn n¾n Lu ý H gi÷ compa quay - H nªu - §êng kÝnh gÊp lÇn b¸n kÝnh - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H thảo nhóm đôi - H hái- H tr¶ lêi - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm nháp - đổi - H nªu lêi gi¶i vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H lµm vë - §æi vë - H nªu kÕt qu¶ lµm bµi - G giới thiệu bài vẽ đẹp - G chèt: C¸ch vÏ mét h×nh trßn víi b¸n kÝnh cho tríc Hoạt động (1-2’) Củng cố G nh¾c nhë chung TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u Tõ ng÷ vÒ s¸ng t¹o DÊu phÈy, dÊu chÊm, chÊm hái I Môc tiªu - Nêu đợc số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học(Bt1) - Đặt đợc dấu phảy vào chỗ thích hợp câu (Bt2) - Biết dùng đúng dấu chấm dấu hỏi bài( Bt3) II ChuÈn bÞ - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - G nhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (30-32’) Bài Bµi (8-10’) Nh¸p - H lµm bµi tuÇn 21 - H đọc thầm và nêu yêu cầu - Dựa vào bài chính tả, tập đã học và học - H trao đổi nhóm đôi: tìm từ theo yêu cầu tuần 22, 23 tìm từ trí thức và hoạt bài tập đọc động trí thức VD: Lª Quý §«n: tiÕn sÜ, nhµ b¸c häc, s¸ng t¸c - H tr×nh bµy theo d·y - Từ hoạt động trí thức: học tập, nghiên G chốt:- Từ ngời lao động trí óc cøu, s¸ng t¹o, s¸ng chÕ, ph¸t minh, chÕ - Từ công việc ngời lao động trí óc tạo, giảng dạy Bµi (10-12’) Vë - H đọc thầm và nêu yêu cầu H lµm mÉu: - G nhËn xÐt - ë nhµ, em thêng gióp bµ x©u kim - H trao đổi nhóm đôi - H lµm bµi, 1H lµm b¶ng phô - G chÊm, ch÷a bµi - 1H đọc to các phận câu đợc tách b»ng dÊu (,) G Chèt: C¸c côm tõ: ë nhµ, líp, hai bªn - ë ®©u? bê s«ng, trªn c¸nh rõng míi trång Tr¶ lêi cho c©u hái g×? Bµi (7-8’) SGK - H đọc thầm nêu yêu cầu - H làm bài đổi kiểm tra - G chÊm, ch÷a bµi qua b¶ng phô - G chốt: Dấu chấm đợc đặt đâu? Khi nào - 2H đọc to câu chuyện cuèi c©u dïng dÊu? - Truyện có gì đáng cời? - H nªu Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc - TËp kÓ chuyÖn vui “§iÖn” TiÕt TËp viÕt ¤n ch÷ hoa P I Môc tiªu - Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa P ( dòng) Ph, B ( dòng) Phan Bội Chõu ( dßng).C©u øng dông( lÇn) Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam b»ng cì ch÷ nhá II ChuÈn bÞ - MÉu ch÷, tõ, c©u øng dông III Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - G nhËn xÐt Hoạt động (10-12’) Luyện viết bảng *LuyÖn viÕt ch÷ hoa - G giíi thiÖu ch÷ hoa Ph Ph Nêu độ cao, số chữ, điểm đặt bút, kết thúc bút ? - G nªu c¸ch viÕt:§Æt bót viÕt ch÷ hoa P nhÊc bót viÕt ch÷ h cao 2,5 li Lu ý viÕt ch÷ hoa P G viÕt mÉu B - Nêu độ cao, số nét, điểm dặt bút, kết thúc bút? G nêu cách viết: Đặt bút dòng li viết nét móc ngợc trái, dừng bút dòng li Lia bút xuống đờng kẻ viÕt nÐt cong cã th¾t gi÷a dßng li §B gi÷a dßng li G viÕt mÉu G nhËn xÐt *LuyÖn viÕt tõ øng dông - G ®a tõ øng dông Phan Bội Châu G giíi thiÖu: Phan Béi Ch©u (1867 – 1940) mét nhµ cách mạng vĩ đại đầu kỷ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn th¬ yªu níc - Nêu độ cao các chữ? Những chữ nào viết liền nét? - G nªu c¸ch viÕt: §Æt bót gi÷a dßng li viÕt ch÷ hoa Ph nèi ch÷ a, n cao dßng li, c¸ch mét th©n ch÷ O thêng viÕt ch÷ B cao 2,5 li, lia bót viÕt ch÷ o, i cao li, nh¾c bót viÕt dÊu phô, dÊu nÆng… - G quan s¸t uèn n¾n H - G ®a c©u øng dông Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - H viÕt b/c: L·n ¤ng 2,5 li, ch÷ - H nªu - H quan s¸t - H quan s¸t - H viÕt b¶ng - H đọc - ch÷ P,h,B,C cao 2,5 dßng li.Cßn c¸c ch÷ cßn l¹i cao dßng li DÊu Kho¶ng c¸ch c¸c ch÷ c¸ch - H viÕt b¶ng - H đọc - G đồ giới thiệu: Ph¸ Tam Giang ë tØnh Thõa Thiªn HuÕ dµi 60km réng 1,6km §Ìo H¶i V©n ë gÇn bê biÓn gi÷a tØnh Thõa Thiªn HuÕ vµ thµnh phè §µ N½ng cao 1444m, dµi 20km - Nêu độ cao các chữ? Những chữ nào viết liền nét? - dòng chữ Ph,T,G cao - G nªu c¸ch viÕt c©u øng dông - G híng dÉn H viÕt b¶ng con: Phµ, B¾c - H viÕt b¶ng Lu ý H khoảng cách, độ rộng vị trí dấu - G quan s¸t uèn n¾n H NhËn xÐt Hoạt động (15-17’) H viết - H nªu néi dung bµi viÕt - H quan s¸t vë mÉu - H viÕt bµi - G lu ý H t thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót - H viÕt tõng néi dung Hoạt động (3-5’) Chấm chữa - G chÊm 7,8 bµi Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt ch÷ viÕt cña H TiÕt - H ch÷a lçi Thñ c«ng §an nong mèt (tiÕt 2) I Môc tiªu - BiÕt c¸ch ®an nong mèt - Kẻ, cắt đợc các nan tơng đối - Đan đợc nong mốt Dồn đợc nan nhng có thể cha khít Dán đợc nẹp xung quanh đan Víi H khÐo tay: - Kẻ, cắt đợc các nan - Đan đợc đan nong mốt Các nan khít Nẹp đợc đan chắn Phối hợp màu sắc cña nan däc, nan ngang trªn tÊm ®an hµi hoµ - Có thể sử dụng đan nong mốt để tạo hình đơn giản II §å dïng d¹y häc Tranh quy tr×nh MÉu ®an III Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) Kiểm tra bài cũ G kiểm tra đồ dùng – nhận xét G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động 2: Nhắc lại quy trình (3-5’) H nªu l¹i quy tr×nh B1: KÎ c¾t c¸c nan ®an B2: §an nong mèt B3: D¸n nÑp - G treo tranh quy tr×nh - Nhấn mạnh bớc,lu ý độ khó Hoạt động 3: Thực hành (20-25’) - H lµm mÉu bíc- nhËn xÐt - H thực hành – G theo dõi giúp đỡ Hoạt động 4: Trng bày sản phẩm (3-5’) - LÇn lît tõng bµn tr×nh bµy s¶n phÈm - G nhận xét, đánh giá, tuyên dơng sản phẩm - G nhËn xÐt giê häc - DÆn: ChuÈn bÞ bµi sau Thø n¨m ngµy 13 th¸ng n¨m 2014 To¸n TiÕt TiÕt 109 Nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (VËn dông ph¬ng ph¸p VNen) I Môc tiªu - BiÕt nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè (cã nhí lÇn) - Giải đợc bài toán gắn với phép nhân II ChuÈn bÞ - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - H lµm b¶ng con: 275 x - Nªu c¸ch nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè? - Trong trêng hîp co nhí em lu ý g×? Hoạt động (13-15’) Bài - G chia nhãm 8, yªu cÇu c¸c nhãm da vµo kiÕn thøc đã học thảo luận tìm cách làm để tìm kết phép tÝnh: 1034 x =? - Theo dõi hớng dẫn nhóm cha thực đợc, đồng thời động viên các nhóm -ChÊm §/S , nhËn xÐt - G treo b¶ng nhãm 1034 x - bíc - H nªu - 1H ngåi theo nhãm - Trao đổi nhóm tìm cách làm - Nhãm nµo xong, gi¬ tÝn hiÖu - Nh÷ng em cã tªn m×nh lµ ch÷ cái H nhóm đứng lên tr×nh bµy c¸ch lµm NhËn xÐt - Bíc 1: §Æt tÝnh cét däc -Tuyên dơng nhóm làm nhanh, đúng, tích vào bảng xếp - Bớc 2: Nhân từ phải sang trái bắt lo¹i đầu từ hàng đơn vị, chục, trăm, ngh×n - Nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè cã g× kh¸c víi -Thùc hiÖn t¬ng tù nh©n sè cã nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè? ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè Nh©n thªm hµng ngh×n G ®a phÐp tÝnh: 2125 x = ? - H lµm b/c Lµm t¬ng tù phÐp tÝnh trªn - H nªu miÖng 2125 x - KÕt qu¶ phÐp tÝnh nh©n nµy cã g× 6375 kh¸c? - Nh©n cã nhí - Khi nh©n cã nhí em cÇn lu ý g×? Nhí vµo kq cña hµng tiÕp theo - G chèt - bíc lµm - D·y H nªu Hoạt động (20-22’) Luyện tập Bµi (5-7’) SGK - H đọc thầm, nêu yêu cầu - H làm bài đổi kiểm tra - G chÊm - H nªu miÖng phÐp tÝnh - G chèt: C¸ch thùc hiÖn? - Trong trêng hîp cã nhí em lµm ntn? Bµi (3-5’) SGK - H đọc thầm, nêu yêu cầu - H làm bài đổi kiểm tra - G chÊm - H nªu miÖng phÐp nh©n - G chèt: Nh©n nhÈm víi sè trßn chôc, trßn tr¨m, ngh×n Bµi (5-7’) B¶ng - H đọc thầm, nêu yêu cầu - H lµm bµi - G nhËn xÐt - G chèt: Nªu c¸c bíc nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè? Bµi (3-5’) Vë - H đọc thầm, nêu yêu cầu 2068 - Gäi H cã tªn ch÷ c¸i H tr×nh bµy - G chÊm, ch÷a bµi qua b¶ng phô - Chèt :- Bµi to¸n vËn dông kiÕn thøc nµo? Hoạt động (1-2’) Củng cố - Nªu c¸ch nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè? - H làm bài đổi kiểm tra TiÕt ChÝnh t¶ (nghe – viÕt) Mét nhµ th«ng th¸i I Môc tiªu - Nghe- viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức văn xuôi Làm đúng BT(2) a/b, BT(3) a/b, BT CT phơng ngữ GV soạn II ChuÈn bÞ - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - H viÕt b/c giµu s¸ng kiÕn - G nhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (10-12’) Hớng dẫn chính tả - G đọc mẫu Lớp đọc thầm nêu chú giải - T×m tõ chØ tªn riªng bµi? C¸ch viÕt? Trong bµi cã nh÷ng sè nµo? - G ®a lÇn lît tõ khã - H ph©n tÝch nghiªn cøu ngh + iªn; c + u + (') næi tiÕng n+ «i +? lÞch sö l + ich + (.); s + + (’) địa lý ® + ia + (.); l + y + (') - 1H đọc lại - G đọc - H viÕt b¶ng Hoạt động (13-15’) H viết - G lu ý H t thÕ ngåi, cÇm bót - G đọc - H viÕt b¶ng Hoạt động (3-5’) Chấm chữa - G đọc soát lỗi - H soát lỗi, đổi vở, ghi và chữa lỗi - G chÊm 7,8 bµi Hoạt động (5-7’) Luyện tập Bµi 2a, - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài đổi kiểm tra - G chÊm, ch÷a bµi qua b¶ng phô - G chèt c¸ch ph¸t ©m x/s Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt ch÷ viÕt cña H - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt Tù nhiªn x· héi RÔ c©y (tiÕt 1) I Môc tiªu KÓ tªn mét sè c©y cã rÔ cäc, rÔ chïm,rÏ phô hoÆc rÔ cñ II ChuÈn bÞ - H Su tầm số cây(hành,cà rốt, đỗ) III Các hoạt động dạy học Hoạt động (17-20’) Làm việc với SGK *Môc tiªu: Môc tiªu *C¸ch tiÕn hµnh Bớc 1: H trao đổi theo cặp G bao qu¸t gióp nhãm yÕu Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - H quan s¸t h×nh 1,2,3,4/trang 83 SGK m« tả đặc điểm rễ cọc, rễ chùm - H quan s¸t h×nh 5,6,7/trang 83 SGK m« tả đặc điểm rễ phụ, rễ củ - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - H nhËn xÐt, bæ sung - G kÕt luËn: §a sè c©y cã mét rÔ to vµ dµi, xung quanh rễ đó đâm nhiều rễ con, loại rễ nh vËy lµ rÔ cäc Mét sè c©y kh¸c cã rÔ mäc thành chùm, loại rễ nh gọi là rễ chïm Mét sè c©y ngoµi rÔ chÝnh cßn cã rÔ phô mäc tõ th©n hoÆc cµnh Mét sè c©y cã rÔ ph×nh to thµnh cñ gäi lµ rÔ cñ Hoạt động (13-15’) Làm việc với vật thật *Môc tiªu: môc tiªu *C¸ch tiÕn hµnh: - Các nhóm đính các rễ đã chuẩn bị theo tõng nhãm rÔ… - C¸c nhãm tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch - G đa số cây thật nhấn mạnh khác - H đọc phần bạn cần biết sgk cña rÔ c©y Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt -ThÓ dôc ¤n nh¶y d©y Trß ch¬i: "Lß cß tiÕp søc" I Môc tiªu: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân, Yêu cầu thực động tác mức độ tơng đối đúng - Chơi: Lò cò tiếp xúc Yêu cầu chơi tơng đối chủ động II §Þa ®iÓm - Ph¬ng tiÖn - §Þa ®iÓm: S©n trêng cã kÎ v¹ch, cßi, d©y III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp PhÇn më ®Çu: - 6' - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - TËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Ch¹y chËm vßng quanh s©n tËp PhÇn c¬ b¶n Néi dung §Þnh lîng Ph¬ng ph¸p tæ chøc * ¤n nh¶y d©y 14' - HS đứng chỗ trao dây, so dây, quay dây và bật nhảy c¸ nh©n kiÓu động tác chôm ch©n hai  §H hµng ngang so le, gi·n c¸ch s¶i tay ch©n GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - HS tập phối hợp các động tác - GV chia tæ, HS tù tËp luyÖn - GV quan s¸t, söa sai - Thi nhảy dây theo đơn vị, tổ - Mçi tæ chän em nh¶y tèt thi víi * Ch¬i trß ch¬i: Lß cß tiÕp søc 10' - HS khởi động các khớp cổ tay, cổ chân - GV nªu tªn trß ch¬i, luËt ch¬i - HS ch¬i theo tæ, cã thëng ph¹t PhÇn kÕt thóc: - 5' - Ch¹y chËm th¶ láng - GV hÖ thèng bµi, nhËn xÐt giao l¹i bµi vÒ nhµ: ¤n nh¶y d©y TiÕt Thø s¸u ngµy 14 th¸ng n¨m 2014 To¸n TiÕt 110 LuyÖn tËp I Môc tiªu - BiÕt nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí mét lÇn) II ChuÈn bÞ - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - H lµm b¶ng con: 1307 x 2637 x - Nªu c¸ch nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè? - H nªu miÖng - Trong trêng hîp cã nhí em lu ý g×? - G nhËn xÐt Hoạt động (32-35’) Luyện tập Bµi (7-9’) SGK - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài đổi kiểm tra - G chÊm - H nªu miÖng vµ gi¶i thÝch - G chèt: PhÐp céng c¸c sè h¹ng b»ng cã thÓ viÕt gän = phÐp tÝnh g×? B»ng c¸ch nµo? Bµi (7-10’) SGK - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài đổi kiểm tra - G chÊm, ch÷a bµi qua b¶ng phô - H nªu miÖng - G chèt: T×m sè bÞ chia, sè chia? Bµi (6-8’) SGK - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài đổi kiểm tra - G chÊm - H nªu miÖng cét 2, gi¶i thÝch c¸ch lµm - G chốt: Thêm số đơn vị ta làm tính gì? Gấp mét sè lªn nhiÒu lÇn ta lµm thÕ nµo? Bµi (7-8’) Vë - H đọc thầm và giải bài toán - H đổi kiểm tra - G chÊm, ch÷a bµi qua b¶ng phô - G chèt: Bµi to¸n gi¶i b»ng mÊy phÐp tÝnh? Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt TËp lµm v¨n Nói, viết ngời lao động trí óc I Môc tiªu -Kể đợc vài điều ngời lao động trí óc theo gợi ý SGK (BT1) Viết đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) II §å dïng - Tranh minh ho¹ III Các hoạt động dạy học Hoạt động (3-5’) KTBC - G nhận xét, đánh giá Hoạt động (32-35’) Bài Bµi (17-20’) - H kÓ l¹i truyÖn: n©ng niu tõng h¹t gièng - H đọc thầm và nêu yêu cầu - G gạch chân.- G lu ý H có thể kể ngời - H kể tên số lao động trí óc? VD: bác thân gia đình: ông, bà, cha mẹ, chú sĩ, giáo viên, kĩ s xây dựng… b¸c…, mét ngêi hµng xãm, còng cã thể là ngời em biết qua truyện, sách báo… - H đọc thầm gợi ý SGK - G cã thÓ lu gîi ý - Ngêi Êy tªn lµ g×? Lµm nghÒ g×? ë ®©u? Quan hÖ víi em ntn? - C«ng viÖc hµng ngµy cña ngêi Êy lµ g×? - Ngời đó làm việc ntn? - C«ng viÖc Êy quan träng, cÇn thiÕt ntn víi mäi ngêi? - Em cã thÝch lµm c«ng viÖc nh ngêi Êy - H kÓ mÉu- H nhËn xÐt kh«ng? - H kể nhóm đôi - 4,5H kÓ tríc líp H nhận xét nội dung, diễn đạt, trình bày - G đánh giá Bµi (12-15’) Vë - H đọc thầm và nêu yêu cầu - G lu ý H trình bày rõ ràng từ đến 10 câu - H lµm bµi - G chÊm kiÓm tra - 3,4H đọc bài Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc -TiÕt Tù nhiªn x· héi RÔ c©y (tiÕt 2) I Môc tiªu - Nêu chức rễ cây đời sống thực vật - Kể ích lợi rễ cây đời sống ngời II ChuÈn bÞ - ChuÈn bÞ mét sè rÔ c©y lµm thuèc, ¨n III Các hoạt động dạy học Hoạt động (13-17’) Làm việc theo nhóm *Môc tiªu: môc tiªu *C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc 1: lµm viÖc theo nhãm G bao qu¸t gióp H yÕu Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - Nhóm trởng điều khiển các hoạt động th¶o luËn: + Yªu cÇu SGK T82 + Gi¶i thÝch t¹i nÕu kh«ng cã rÔ c©y không sống đợc? + Theo b¹n rÔ cã chøc n¨ng g×? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - H nhËn xÐt bæ sung - G kết luận: Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nớc và muối khoáng đồng thời bám chặt vào đất giúp cây không bị đổ G ®a mét sè rÔ c©y - H quan s¸t Hoạt động (15-17’) Làm việc theo cặp *Môc tiªu: môc tiªu *C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: lµm viÖc theo cÆp - H quay vµo chØ ®©u lµ rÔ c©y cã Bớc 2: Hoạt động lớp hình 2,3,4,5 T85 SGK Rễ cây đợc dùng để làm gì? - H thi đua đặt câu hỏi đố vÒ viÖc ngêi sö dông mét sè lo¹i rÔ cây để làm gì? G ®a mét sè rÔ c©y: - G kÕt luËn: Mét sè c©y cã rÔ lµm thøc ¨n, lµm thuốc, làm đờng, làm cảnh Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt Hoạt động tập thể: sinh ho¹t líp tuÇn 22 I.Môc tiªu: - HS biết đợc việc làm đợc và cha làm đợc mình và bạn tuần qua - Nắm đợc phơng hớng tuần tới - Cã ý thøc x©y dùng líp, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ, II.ChuÈn bÞ: - Ghi chÐp cña c¸n sù líp tuÇn III các hoạt động dạy học: Lớp trởng đánh giá hoạt động lớp tuần (u điểm và tồn tại) ý kiÕn ph¶n håi cña HS líp ý kiÕn cña GV: - ¦u ®iÓm tuÇn: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập khá s«i næi + VÖ sinh c¸ nh©n cña mét sè em rÊt tèt + Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ - Tån t¹i: + Mét sè HS cha chó ý nghe gi¶ng, C«ng t¸c tuÇn tíi: - Tiếp tục bồi dỡng kiến thức đại trả cho H - §Èy m¹nh c«ng t¸c thu nép - Trang trÝ líp häc - T¨ng cêng viÖc häc ë nhµ., TiÕp tôc lµm tèt c«ng t¸c vÖ sinh trùc nhËt Tæng kÕt: - H¸t tËp thÓ TiÕt Toán TUẦN 22 (T2) I-Mục tiêu: Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Giải bài toán gắn với phép nhân II-Các hoạt động dạy học: 2.Bài mới: *Hoạt động 1:Luyện tập nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính * Hoạt động : Thực hành GV hướng dẫn HS làm bài tập BTTNVTL Bài 11: Viết số thích hợp vào chỗ trống: Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS tự làm GV chốt Bài 12: Đúng ghi Đ sai ghi S Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS tự làm Bài 13: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng Gọi HS nêu yêu cầu Cho HS làm vở, gọi HS lên bảng Bài20 : Giải toán Yêu cầu HS tự làm *Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò: Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính các số phạm vi 10000 - Nhận xét tiết học -TiÕt Tiếng Việt(BS) Chính tả + LTVC I-Mục tiêu: Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Nhà bác học và bà cụ Làm bài tập trắc nghiệm II-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2.Bài mới: Hoạt động 1:Luyện viết : GV chọn đoạn viết ,đọc Yêu cầu HS đọc bài Nhà bác học và bà cụ GV yêu cầu HS đọc và tự tìm từ khó, rèn viết nháp GV đọc bài GV đọc bài cho HS viết vào Chấm và nhận xét Hoạt động : Luyện tập Bài 3: Điền vào chỗ d, r, gi a) Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS làm Cho HS đọc lại bài hoàn thành Nhận xét, chốt lại bài b)HS khá giỏi làm Hoạt động :Củng cố-dặn dò Nhận xét tiết học Bài sau :Chiếc máy bơm Hoạt động HS HS đọc HS rèn viết từ khó trên nháp Viết vở/ kiểm tra chéo Hs đọc Làm vở, HS lên bảng Cả lớp đọc lại -TiÕt ThÓ dôc ¤n nh¶y d©y Trß ch¬i: "Lß cß tiÕp søc" I Môc tiªu: KiÕn thøc - Củng cố và nâng cao kỹ động tác nhảy dây kiểu chụm chân - Yêu cầu HS thực động tác mức độ tơng đối đúng, nhanh, nhịp nhàng, khéo léo - Ch¬i trß ch¬i “Lß cß tiÕp søc” - Yêu cầu HS biết cách chơi và chơi mức tơng đối chủ động - HS phải giữ trật tự, ổn định lớp học, học và làm theo hớng dẫn GV Gi¸o dôc: - HS nghiªm tóc trËt tù, t¸c phong nhanh nhÑn, tÝnh tËp thÓ cao II §Þa ®iÓm - ph¬ng tiÖn: - S©n trêng Cßi, mçi HS mét d©y nh¶y III Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định NỘI DUNG lượng I.chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2p - Tập bài thể dục phát triển chung 1-2p - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập * Trò chơi"Kéo cưa lừa xẻ" 60-70m 1p II.Cơ bản: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân 10-12p + Cho HS mô và tập các động tác so dây, trao dây, quay dây, sau đó cho HS tập chụm hai chân bật nhảy không có dây, rổi có dây + Các tổ tập luyện theo khu vực đã qui định.Do tổ trưởng điều khiển * Cả lớp nhảy dây đồng loạt lần Em nào có số lần nhảy nhiều biểu dương 6-8p - Chơi trò chơi"Lò cò tiếp sức" GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho HS chơi PH/pháp và hình thức tổ chức XXXXXXXX XXXXXXXX  XXXXXXXX XXXXXXXX  X X X O X X XX XX XX XX III.Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng hít thở sâu -> -> -> ->  1-2p X X O X X  X     XXXXXXXX - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét - Về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân 1-2p XXXXXXXX  TuÇn 23 Tiết Thø hai ngµy 17 th¸ng2 n¨m 2014 Hoạt động tập thể CỬ CHỈ ĐẸP - LỜI NÓI HAY I Yêu cầu giáo dục: - Biết cách cư xử cách lễ phép với ông bà, cha mẹ, thầy cô và người xung quanh - Luôn có ý thức thể mình người ngoan, học trò giỏi II Tiến hành hoạt động: Khởi động - Chủ tịch hội đồng tự quản lên giới thiệu: Xin chào các thầy cô giáo và các bạn Tên tôi là …………………………………… chủ tịch hội đồng tự quản lớp 5A, lớp em gồm 31 viên, chia thành nhóm Nhóm mang tên : Tích cực- bạn Vân Anh làm nhóm trưởng Nhóm 2:…… Nhóm 3…… Nhóm 4…… Nhóm 5…… Để tiết học hiệu em xin giới thiệu cô giáo chủ nhiệm lớp lên làm việc GVCN lên điều hành * GV giới thiệu chủ đề Thảo luận tập thể lớp: - Nhóm trưởng điều khiểm H nhóm mình thảo luận theo yêu cầu câu hỏi , quá trình thảo luận có vướng mắc giơ tín hiệu để G đến giúp đỡ (?) Khi nhà, đường, lớp, trường em đã có việc làm gì, nói nào thể là có cử đẹp lời nói hay? Mỗi nhóm nói ý - Ăn cơm phải mời bố mẹ, ông bà - Khi học phải chào hỏi - Đi đến trường phải chào cô giáo - Giúp đỡ bạn bè - Biết nói lờ cảm ơn, xin lỗi - Không chạy nhảy, xô đẩy bạn v.v GV nhận xét, tuyên dương - GV nêu câu đố vui: H nêu tử “Nếu em mắc lỗi Thì có từ nào Ý nghĩa Muốn em nói thử” - ( Xin lỗi) “Nếu em té ngã Có người giúp em Em thử nói xem Từ nào thích hợp”- ( Cảm ơn ) - Hát tập thể bài: “ Có chim vành khuyên nhỏ” Trò chơi: Nên chơi chỗ nào? - GV vẽ lên bảng - HS chọn vị trí chơi an toàn trên bảng, sau đó ghi vào mảnh giấy, đọc to Cây đổ Sân vận động Gốc cây râm mát Hố vôi Suối sâu Công viên Sân trường Bờ sông, hồ -GV yêu cầu HS chọn vị trí chơi an toàn trên bảng, sau đó ghi vào mảnh giấy, đọc to trước lớp GV nhận xét-tuyên dương Kết thúc hoạt động: - GV nhận xét tiết học TiÕt TiÕt 111 Nh©n -To¸n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (tiÕp theo) (VËn dung ph¬ng ph¸p VNen) I Môc tiªu - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n (cã nhí lÇn liÒn nhau) - Vận dụng phép nhân để làm phép tính và giải toán II ChuÈn bÞ - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học * Khởi động: - Chủ tịch hội đồng tự quản lên giới thiệu: Xin chào cô giáo và các bạn Tên tôi là …………………………………… chủ tịch hội đồng tự quản lớp 5A, lớp em gồm 31 viên, chia thành nhóm Nhóm mang tên : Tích cực- bạn Vân Anh làm nhóm trưởng Nhóm 2:…… Nhóm 3…… Nhóm 4…… Nhóm 5…… Để tiết học hiệu em xin giới thiệu cô giáo chủ nhiệm lớp lên làm việc GVCN lên điều hành Hoạt động 1(2-3’) KTBC - Tính: 2304 x - G bào quát lớp, giúp đỡ nhóm, chất vấn các nhóm -Nªu c¸ch nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè? - Nhận xét , ghi điểm cho nhóm Hoạt động (13-15’) Bài - G giíi thiÖu phÐp tÝnh: 1427 x =? - §Ó t×m kÕt qu¶ phÐp tÝnh nµy c« chia nhãm 8, c¸c nhãm th¶o luËn t×m kÕt qu¶, tr×nh bµy c¸ch thùc hiÖn - Quan s¸t c¸c nhãm, yªu cÇu nhãm nµo xong tríc, hoÆc cã víng m¾c gi¬ tÝn hiÖu - NhËn xÐt tinh thÇn lµm viÖc cña tõng nhãm qua quan s¸t -Đa phiếu bắt thăm để trình bày: bạn nữ ®eo b«ng tai - G ghi b¶ng 1427 x - H lµm b¶ng theo nhóm - Dán bài lên bảng - Trình bày cách làm - Nhận xét H trao đổi nhóm 8, tìm kết phÐp tÝnh råi tr×nh bµy c¸ch lµm - H nữ đeo bông tai các nhóm đứng lªn tr×nh bµy c¸ch thùc hiÖn 4281 - NhËn xÐt, chèt c¸ch thùc hiÖn, tuyªn d¬ng nhãm lµm nhanh, ghi điểm - PhÐp nh©n trªn cã nhí mÊy lÇn? Nhí ë hµng nµo? G chèt: Em cÇn lu ý g× trêng hîp cã nhí? - lần hàng đơn vị và chục Hoạt động (20-22’) Luyện tập Bµi (5-7’) SGK - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H lµm bµi - G chÊm, chèt: C¸ch nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè? Lu ý trêng hîp cã nhí Bµi (7-8’) B¶ng - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H lµm bµi - Nªu miÖng - G chèt Nh©n cã nhí Bµi (3-5’) Vë - H đọc thầm, gạch chân yêu cầu điều kiÖn cña bµi - H lµm bµi - G chÊm, ®a bµi gi¶i qua b¶ng phô - H đối chiếu Bµi gi¶i Sè kg g¹o ë xe lµ: 1425 x = 4275 kg §¸p sè : 4275 kg G lu ý tr×nh bµy Bµi (3-5’) Vë - H đọc thầm, giải bài toán - G chÊm, ch÷a bµi qua b¶ng phô Chu vi h×nh vu«ng lµ: 1508 x = 6040 m §¸p sè: 6040 m => Chèt: C¸ch tÝnh chu vi h×nh vu«ng Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 3,4 Tập đọc – kể chuyện Nhµ ¶o thuËt I Môc tiªu Tập đọc - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - §o¹n 1,2,3 giäng kÓ nhÑ nhµng, ®o¹n giäng bÊt ngê, ng¹c nhiªn - Nắm đợc nội dung: khen ngợi chị em Xô - phi là em bé ngoan, sẵn lòng giúp đỡ ngời Chú Lí là ngời tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em.( Trả lời đợc câu hỏi sgk) KÓ chuyÖn - KÓ nèi tiÕp tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn theo tranh minh ho¹ II Các hoạt động dạy học Hoạt động (3-5’) KTBC - G nhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài -Nhµ ¶o thuËt kaf ngêi ntn? H«m chóng ta Hoạt động (35-37’) Luyện đọc - G đọc mẫu toàn bài - Bài đọc gồm đoạn? *§o¹n 1: - Câu 1: tiếng: n, phố/diễn G đọc mẫu - Câu 3: phố nằm: n, vẽ/viện G đọc mẫu gn~: ¶o thuËt - Đoạn giọng đọc bình thản G đọc mẫu *§o¹n - Câu 2: lỉnh kỉnh: l G đọc mẫu - Câu 4: Xô phi, Mác, ngắt hơi: dặn/… G đọc mẫu - G hớng dẫn đọc đoạn G đọc mẫu *§o¹n - Lời chú Lí thân mật, hồ hởi G đọc mẫu - Ngắt nghỉ đúng, giọng đọc bình thản, phân biệt lời chú Lí với lời dẫn truyện G đọc mẫu *§o¹n - Câu 5: nắp lọ: n – l G đọc mẫu - câu 6: nóng: n ngắt hơi: ngồi/ G đọc mẫu gn~: thán phục, đại tài, đọc với giọng nhanh, giọng ngạc nhiên, bất ngờ qua chi tiết G đọc mẫu * §äc nèi ®o¹n G nhËn xÐt *Luyện đọc bài - Đọc đúng giọng đoạn, phân biệt giọng các nhân vật TiÕt 2: Hoạt động (10-12’) Tìm hiểu bài - NhiÒu n¬i thµnh phè ®ang d¸n qu¶ng c¸o g×? - X« phi vµ M¸c thÝch ¶o thuËt vËy trêng tæ chøc ®i xem hai b¹n cã ®i kh«ng? V× sao? - Qua đó em thấy hai chị em Xô phi là ngời nµo? - Điều bất ngờ gì đã đến với hai chị em mua sữa cho mÑ ë ga? Hai chị em đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật ntn? - Biết hai chị em thích xem ảo thuật, chú Lí định làm gì? Nhng hai chÞ em l¹i vÒ nhµ ngay? V× sao? H thuộc đoạn bài Cái cầu , đọc ®o¹n 1,2 chuyÖn Nhµ b¸c häc vµ bµ cô - H theo doi nhÈm thÇm - ®o¹n - Dãy H đọc - Dãy H đọc -2-3 H đọc - Dãy H đọc - Dãy H đọc -2-3 H đọc - Dãy H đọc -2-3 H đọc - Dãy H đọc - Dãy H đọc -2-3 H đọc -2-3 lît -1-2 H đọc - §äc thÇm ®o¹n c©u - buæi biÓu diÔn nghÖ thuËt - kh«ng d¸m xin tiÒn mÑ v× bè n»m viÖn - hiÕu th¶o biÕt lo cho ngêi th©n - §äc thÇm ®o¹n c©u - mang đồ dạc lỉnh kỉnh - nhí lêi mÑ dÆn kh«ng lµm phiÒn ngêi kh¸c - Qua viÖc lµm cña chÞ em M¸c, em cã suy nghÜ g×? NhËn xÐt g×? - Chú Lí đã tìm đến nhà hai chị em Mác làm gì? - Nhiều điều bất ngờ đã liên tiếp xảy chú Lí ngồi vµo bµn uèng trµ? §ã lµ nh÷ng g×? - Theo em hai chị em Xô phi đã đợc xem ảo thuật cha? - Nªu tãm t¾t néi dung truyÖn? - Liên hệ: Em học tập đợc gì từ hai chị em Xô phi? Hoạt động (5-7’) Luyện đọc lại - G hớng dẫn, đọc mẫu - G nhận xét, đánh giá Hoạt động (17-19’) Kể chuyện - §äc thÇm ®o¹n c©u 3,4 - Biết giúp đỡ ngời khác , không muèn lµm phiÒn ngêi kh¸c - c¶m ¬n - nhiÒu ®iÒu bÊt ngê - đã đợc xem - H nªu - H đọc nhẩm - 4-5 H đọc đoạn thích - H đọc bài - H đọc thầm nêu yêu cầu - H quan s¸t nªu néi dung tõng tranh - HkÓ nhãm - G kÓ mÉu ®o¹n H nèi tiÕp kÓ tõng ®o¹n - G lu ý H: Khi nhËp vai mét nh©n vËt truyÖn em - 3-4 H kh¸ kÓ cã thÓ kÓ theo lêi nh©n vËt nµo? Lêi kÓ ph¶i nhÊt qu¸n từ đầu đến cuối câu chuyện dùng lời xng hô tôi em G nhËn xÐt - -2 H kÓ c©u chuyÖn Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc - G nªu yªu cÇu TiÕt Thø ba ngµy 18 th¸ng n¨m 2014 To¸n TiÕt 112 LuyÖn tËp I – môc tiªu - BiÕt nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè(cã nhí hai lÇn kh«ng liÒn nhau) - BiÕt t×m sè bÞ chia, gi¶I bµi to¸n cã hai phÐp tÝnh II – Các hoạt động dạy học Ho¹t §éng (3-5’) KiÓm tra bµi cò - §Æt tÝnh råi tÝnh: 1519 x - H lµm b¶ng Nh©n sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè em - 1H nªu c¸ch lµm lµm ntn? Hoạt động 2(32-34’) Luyện tập Bµi (8-10’).B¶ng - H đọc thầm và nêu yêu cầu -Nh©n sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè - H lµm b¶ng, nªu c¸ch lµm em lµm ntn? - Nhí sang kÕt qu¶ cña hµng kÕ tiÕp - Khi thùc hiÖn em lu ý g×? - G chèt: C¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n cã nhí hai lÇn Bµi (8-10’) Vë - H đọc thầm và nêu yêu cầu -H làm bài vào và đổi kiểm tra - G chÊm - 1H nªu c¸ch lµm - Muèn t×m sè bÞ chia em lµm ntn? - Lêy th¬ng x sè chia => Chèt: C¸ch t×m sè bÞ chia cha biÕt Bµi (3-5’) SGK - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài vào vở, đổi kiểm tra - G chấm, chốt lời giải đúng Hoạt động (1-2’) Củng cố - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc TiÕt Tập đọc Chơng trình xiếc đặc sắc I - Môc tiªu - Biết ngắt nghỉ đúng; đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại bài - §äc chÝnh x¸c c¸c ch÷ sè, c¸c tØ lÖ phÇn tr¨m vµ sè ®iÖn tho¹i - Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài bớc đầu biết đặc điểm, nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo II - Các hoạt động dạy học Hoạt động ( – 5’).Kiểm tra bài cũ - NhËn xÐt ghi ®iÓm Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G ®a tê qu¶ng c¸o giíi thiÖu bµi Hoạt động (15-17’) Luyện đọc đúng - G đọc mẫu *§o¹n 1: - Câu 1: nhấn giọng: lần đầu G đọc mẫu - Gn~: tiÕt môc - Cả đoạn đọc giọng rõ ràng, rành mạch, vui – G đọc * §o¹n 2: - Câu3 : lộn -l G đọc mẫu - 50 %- 10% G đọc mẫu Gi¶i nghÜa:tu bæ - Đoạn nhấn rạp đợc tu bổ G đọc mẫu * §o¹n : - đọc đúng 19 giờ, giờ,15 G đọc mẫu NhËn xÐt - Đọc đúng số: 5180 360 G đọc mẫu - Gi¶i nghÜa tõ: , më mµn, h©n h¹nh * §o¹n - Đọc đúng , rành mạch G đọc * §äc nèi ®o¹n * §äc c¶ bµi : - Giäng vui rµnh m¹ch Hoạt động (10-12’) Tìm hiểu bài Rạp xiết in tờ quảng cáo để làm gì? Em thÝch néi dung nµo? Cách trình bày tờ quảng cáo có gì đặc biệt ? - Em thÊy qu¶ng c¸o ë ®©u?  Chèt ND bµi Hoạt động (5-7’) Luyện đọc lại - G híng dÉn - NhËn xÐt chÊm ®iÓm Hoạt động (1-2’) Củng cố - dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt H đọc bài Nhà ảo thuật - 2-3 H đọc - H quan s¸t - §äc thÇm theo gi¸o viªn - Dãy H đọc - 2- 3H đọc - Dãy H đọc - Dãy H đọc - 2-3 H đọc - Dãy H đọc - Dãy H đọc - 2-3 H đọc - 2-3 lît - 1-2 H đọc - H đọc thầm-trả lời câu hỏi - §Ó qu¶ng c¸o l«i cuèn ngêi xem xiÕc - H thảo luận nhóm đôi - H nªu - gi¶i thÝch - H nªu ( hoa v¨n, h×nh - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi: Th«ng b¸o nh÷ng tin cÇn thiÕt nhÊt, ng¾n gän, râ rµng, nh÷ng từ quan trọng đợc in đậm… - H ph¸t biÓu - 1H đọc bài - H đọc đoạn mình thích – nhận xét ChÝnh t¶ (nghe viÕt) Nghe nh¹c i - Mục đích yêu cầu - Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ bốn chữ - Làm đúng bài tập2 phân biệt l/n ii - Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) Kiểm tra bài cũ - G nhËn xÐt bµi viÕt tríc - G đọc: rung cây, dang tay, giãy giụa - H viÕt b¶ng - G nhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt độn g (10-12’) Hớng dẫn chính tả - G đọc mẫu - BÐ C¬ng thÝch ©m nh¹c, nghe tiÕng - Bµi th¬ kÓ chuyÖn g× ? nh¹c næi lªn, bá ch¬i bi, nhón nh¶y theo tiÕng nh¹c TiÕng nh¹c lµm cho c©y cèi còng l¾c l, viªn bi l¨n trßn råi n»m im - G ghi b¶ng tõ khã: næi nh¹c, giÉm, rÐo r¾t, - H ph©n tÝch: Næi : n + «i + (’) rung theo, l¨n GiÉm: gi + ©m + ~ RÐo: r + eo + (´) R¾t: r + ¨t + (´) - H đọc - G đọc từ khó - H viÕt b¶ng - NhËn xÐt Hoạt động (13-15’) H viết bài - G chó ý H t thÕ ngåi, cÇm bót - G đọc - H viÕt bµi Hoạt động (3-5’) Chấm chữa - G đọc soát lỗi - H soát lỗi, đổi vở, ghi số lỗi và chữa lỗi - G chÊm 8- 10 bµi NhËn xÐt Hoạt động (5-7’) Luyện tập Bµi 2a, Vë - H đọc thầm, nêu yêu cầu - H làm bài, đổi kiểm tra - H đọc chữa bài - G nhận xét, chốt lời giải đúng: náo động - hỗn láo, béo núc ních - lúc đó Bµi 3a, MiÖng -H đọc thầm y/cầu bài, 1H đọc to -Tæ chøc cho H thi nãi tiÕp søc - H thi tiÕp søc theo tæ, mçi H nãi tõ -loan b¸o, l¸ch, leo, l¨n, lïng, l¸nh n¹n - nÊu, níng, nung, nu«ng chiÒu, nÊp - G nhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Củng cố - dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt Đạo đức Tôn trọng đám tang (tiết 1) I – môc tiªu - Biết đợc việc cần làm gặp đám tang - Bíc ®Çu biÕt c¶m th«ng víi nh÷ng ®au th¬ng mÊt m¸t ngêi th©n cña ngêi kh¸c Ii - §å dïng d¹y häc - Vở bài tập đạo đức Iii- Các hoạt động dạy học : Hoạt động (8-10’) Kể chuyện ô Đám tang ằ *Môc tiªu : môc tiªu 1,2 *C¸ch tiÕn hµnh : - G kÓ chuyÖn : §¸m tang - Y/c H thảo luận nhóm đôi câu hỏi BT1 - Mẹ Hoàng và số ngời đờng đã làm gì gặp đáp tang? - Vì mẹ Hoàng phải dừng xe nhờng đờng cho đám tang? - Hoàng đã hiểu điều gì? - Qua câu chuyện trên vì phải tôn trọng đám tang? => KL: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ Hoạt động (13-15’) Đánh giá hành vi *Môc tiªu: môc tiªu chung *C¸ch tiÕn hµnh: - Quan sát đọc thầm - Thảo luận nhóm đôi - dừng xe đứng dẹp vào lề đờng - Cần phảI tôn trọng ngời đã khuất - không chạy theo trỏ, cời đùa gặp đám tang - Líp cïng th¶o luËn-H tr×nh bµy nhËn xÐt - H đọc thầm và nêu yêu cầu BT2 - H lµm bµi vµo vë - 1H tr×nh bµy ý kiÕn vµ gi¶I thÝch - Líp nhËn xÐt, bæ sung - Kết luận: Các việc b, d là đúng vì thể tôn trọng đám tang ViÖc a, c, ®, e lµ sai vµ kh«ng nªn lµm Hoạt động (5-7’) Tự liên hệ *Môc tiªu : môc tiªu *C¸ch tiÕn hµnh: - Giao việc : Kể cho bạn cùng nhóm việc - H thảo luận, trao đổi nhóm đôi và tự em đã và làm gặp đám tang ? liªn hÖ - KL: G nhËn xÐt chung - sè HS tr×nh bµy tríc líp -> C¶ líp nhËn xÐt bæ sung? Hoạt động (1-2’) Củng cố - Khi gặp đám tang em làm gì ? -TiÕt To¸n (TC) TuÇn 23( T1) I Môc tiªu: - BiÕt c¸ch nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè - Thực đúng thứ tự phép tính - Vận dụng giải đúng bài toán có hai phép tính II §å dïng d¹y häc B¶ng phô, III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra (3-5’) H lµm b¶ng con: §Æt tÝnh råi tÝnh 2431 1456 G nhận xét, đánh giá B LuyÖn tËp (30-32’) Bµi (6-7’) B¶ng G nªu yªu cÇu: §Æt tÝnh råi tÝnh H lµm b¶ng 1023 2108 4629 1214 H gi¬ b¶ng- nx G kiÓm tra c¸ch tÝnh * Chốt: Cách đặt tính và tính nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Bµi (8-9’) B¶ng G nªu yªu cÇu: TÝnh gi¸ trÞ c¸c biÓu thøc sau: a/ 1514 3+2 b/ 1315 + 1404 1514 (4 + 2) (1315 + 1401) H lÇn lît lµm tõng phÇn H gi¬ b¶ng - nx 1-2 H nªu miÖng c¸ch tÝnh G chèt: Thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh Bµi (7-8’) Vë G đa đề bài: Có ba thùng thuốc, thùng chứa 1325 hộp thuốc Ngời ta chuyển 2385 hộp thuèc Hái cßn l¹i bao nhiªu hép thuèc? H làm bài - đổi bài kiểm tra – G theo dõi giúp đỡ – chấm bài G đa bài mẫu chốt đáp án đúng, cách trình bày Bµi ( 7-8’) PhiÕu bµi tËp G đa đề bài: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) Số đã cho 307 1209 2316 2423 GÊp bèn lÇn 28 Thêm đơn vị 11 H đọc thầm yêu cầu và làm bài - đổi bài kiểm tra G đa bài mẫu chốt đáp án đúng - số học sinh giải thích cách làm Chốt: Cách gấp lên số lần; cách thêm số đơn vị C Cñng cè (2-3’) G nhËn xÐt giê häc -TiÕt TiÕng viÖt(TC) LuyÖn tõ vµ c©u; TËp lµm v¨n I Môc tiªu - Tìm đúng các từ nhân hoá, xác định đúng các cách nhân hoá - Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi Nh nào? - Viết đợc đoạn văn ngắn khoảng câu kể buổi biểu diễn nghệ thuật mà em đợc xem II §å dïng d¹y häc B¶ng phô III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò (2-3’) H đọc bài văn kể ngời lao động trí óc mà em yêu quý G nhận xét, đánh giá B LuyÖn tËp LuyÖn tõ vµ c©u (18-19’) Bµi 7,8,/tr13/ VBT H đọc thầm và nêu yêu cầu H đọc thầm đoạn văn làm bài tập – G theo dõi giúp đỡ §¹i diÖn mét sè nhãm nªu ý kiÕn - nx G nhận xét, đa bảng mẫu chốt đáp án đúng: + Trong ®o¹n v¨n H¾n – Tß Vß + Các từ hoạt động Tò Vò đợc tác giả nhân hoá: mò, lặng lẽ quan sát, lựa chọn, xây nhµ, bay th¼ng, khu©n Bµi 9/tr14/VBT H đọc thầm và nêu yêu cầu H làm VBT – G theo dõi giúp đỡ và chấm bài G đa bài mẫu chốt đáp án đúng *Chốt: Bộ phận trả lời câu hỏi nh nào? câu đã cho là Đoạn đờng khó khăn TËp lµm v¨n (15-17’) 1276 6369 07 319 03 213 36 06 - H đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập0 12/tr14/VBT 09 H lµm mÉu – nhËn xÐt rót kinh nghiÖm H viÕt bµi – G theo dâi H đọc bài giải – nx- G chấm số bài C Tæng kÕt (1-2’) G nhËn xÐt giê häc DÆn: §äc thªm bµi Em vÏ B¸c Hå TiÕt Thø t ngµy 19 th¸ng n¨m 2014 To¸n TiÕt 113 Chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè I Môc tiªu - BiÕt chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (chia hÕt th¬ng cã ch÷ sè hoÆc ch÷ sè) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán II ChuÈn bÞ - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - Nªu c¸ch chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ è? G nhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (13-15’) Bài - G ®a phÐp tÝnh: 6369 : =? - Thùc hiÖn t¬ng tù chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè b¶ng - G ghi b¶ng - H lµm b¶ng con: 786 : - H nªu bíc - 1H nªu miÖng - H lµm b/c - H nªu miÖng - Nªu c¸ch chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè? - G ®a phÐp tÝnh: 1276 : =? - bíc lµm - Lµm t¬ng tù - Trong phÐp chia trªn c¸c lît chia cã g× kh¸c? => Chèt : Chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè lu ý g× c¸c lît chia? Hoạt động (20-22’) Luyện tập Bµi (5-7’) B¶ng - lît chia thø cã d - G chÊm, nhËn xÐt - G chốt: Nêu cách đặt tính và tính? Bµi (7-9’) Nh¸p - H lµm bµi vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm - G chÊm, chèt: Nªu c¸ch t×m thõa sè cha biÕt? Bµi (7-9’) Vë - G chÊm, ch÷a bµi qua b¶ng phô Bµi gi¶i Sè gãi b¸nh ë mçi thïng lµ: - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H lµm bµi - H nªu miÖng cét - H đọc thầm và nêu yêu cầu - §æi vë - H đọc thầm và giải bài toán - H làm bài đổi kiểm tra 1648 : = 412 ( gãi) §¸p sè: 412 gãi b¸nh Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc - Nªu c¸ch chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè? TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u Nhân hoá Ôn cách đặt câu và trả lời câu hỏi nh thÕ nµo? I Môc tiªu - Tìm đợc vật đợc nhân hoá, cách nhan hoá bài thơ ngắn(Bt1) - BiÕt c¸ch tr¶ lêi c©u hái nh thÕ nµo?(Bt2) - Đặt đợc câu hỏi cho phận trả lời câu hỏi(Bt3) II ChuÈn bÞ - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - Cã mÊy c¸ch nh©n ho¸? Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (30-32’) Bài Bµi (7-10’) MiÖng - H lµm miÖng bµi – TuÇn 22 - cã c¸ch nh©n hãa - H đọc thầm và nêu yêu cầu - 2H đọc to bài thơ-lớp đọc thầm - G đặt trớc lớp đồng hồ báo thức để thấy cách - H trao đổi theo cặp làm nháp miªu t¶ rÊt phï hîp - Gạch chân các vật đợc nhân hoá? - H trả lời theo dãy: dãy hỏi – dãy đánh giá - H đọc lại bẳng trên Nh÷ng sù vËt C¸ch nh©n hãa đợc nhân hóa Nh÷ng vËt Êy Nh÷ng vËt Êy đợc gọi đợc tả nh÷ng tõ Kim giê B¸c ThËn träng Kim phót Anh LÇm l× Kim gi©y bÐ Tinh nghÞch - Trong bài tác giả dùng cách nhân hoá vật? - cách nhân hoá: gọi , tả hoạt động - G nªu: B»ng biÖn ph¸p nh©n ho¸ t¸c gi¶ diÔn t¶ đợc đặc điểm các kim đồng hồ Bµi (7-8’) MiÖng - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H trao đổi nhóm đôi - B¸c kim giê nhÝch vÒ phÝa tríc tõng li, tõng li - H tr×nh bµy theo d·y - Anh kim phót lÇm l× tõng bíc - BÐ kim gi©y ch¹y nhanh lªn tríc hµng mét c¸ch tinh nghÞch - G chèt: C¸c tõ tõng li, tõng bíc, tinh nghÞch - Nh thÕ nµo gì? Các từ ngữ đó trả lời cho câu hỏi nào? Bµi (12-14’) Vë - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài đổi kiểm tra - G chÊm, ch÷a bµi qua b¶ng phô - Tr¬ng VÜnh Ký hiÓu biÕt nh thÕ nµo? - £-®i-x¬n lµm viÖc nh thÕ nµo? - Hai chÞ em X«-phi nh thÕ nµo nh×n chó Lý? - TiÕng nh¹c næi nªn nh thÕ nµo? - G chốt: Các từ rộng, miệt mài, réo rắt, thán - từ hoạt động - trả lời cho câu hỏi “ phôc lµ tõ chØ g×? Nã tr¶ lêi cho c©u hái nµo? Nh thÕ nµo?” Hoạt động (1-2’) Củng cố - Từ đặc điểm trả lời cho câu hỏi nào? - ChuÈn bÞ TLV TiÕt TËp viÕt ¤n ch÷ hoa Q I Môc tiªu - Viết đúng tơng đối nhanh chữ hoa Q(1 dòng)T,S ( dòng); viết đúng tên riêng Quang Trung (2 dßng)c©u øng dông: Quê em đồng lúa nương dâu, Bên dòng sông nhỏ nhịp cầu bắc ngang(2 lÇn) b»ng cì ch÷ nhá II §å dïng - MÉu ch÷, tõ, c©u øng dông vë mÉu III Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - G nhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (10-12’) Luyện viết bảng - G ®a ch÷ mÉu Q - Nhận xét độ cao, số nét, điểm đặt bút, kết thúc bót ? G nªu c¸ch viÕt: §Æt bót gi÷a §K3 viÕt nÐt cong kín đến dới dòng li chuyển hớng bút viết nét lợn ngang dừng bút dòng li G viÕt mÉu * Ch÷ hoa T Chữ hoa T cao, nét điểm đặt bút, kết thúc? G nªu c¸h viÕt : §Æt bót §K3viÕt nÐt cong tr¸i nhá lîn lªn gi÷a §K3t¹o vßng so¾n nhá ®Çu ch÷ chuyÓn híng bót viÕt nÐt cong tr¸i to nÐt bót cuén vµo t¹o mÒm ch÷ G viÕt mÉu * Ch÷ hoa G ®a mÉu ch÷ S - Độ cao, các nét, điểm đặt bút, kết thứ bút? G híng dÉn viÕt : §Æt bót gi÷a §K viÕt nÐt cong díi lªn gi÷a li chuyÓn híng bót viÕt nÐt lîn hai ®Çu phÇn cuèi nÐt lîn lªn dßng kÎ lîn vµo cho mÒm ch÷ G viÕt mÉu G nhËn xÐt * LuyÖn viÕt c©u øng dông Quang Trung G giải nghĩa: Tên hiệu Nguyễn Huệ (17531792)ngời anh hùng dân tộc đã có công lớn - H viÕt b/c Ph- Phan Bội Châu - H quan s¸t - cao 2,5 dßng li , nÐt - H quan s¸t - H quan s¸t - 2,5 dßng li, nÐt - H quan s¸t 2,5 dßng li nÐt - H viÕt b/c ch÷ hoa Q, T,S - H đọc đại phá quân Thanh - Nêu độ cao các chữ , khoảng cách ? G híng dÉn viÕt : §Æt bót gi÷ dßng li viÕt G nhËn xÐt * LuyÖn viÕt c©u øng dông Quê em đồng lúa nương dâu Bên dòng sông nhỏ nhịp cầu bắc ngang - G nêu: Câu thơ miêu tả vẻ đẹp bình dị vïng quª ViÖt Nam - Nhận xét độ cao các chữ? - Nh÷ng ch÷ nµo viÕt liÒn m¹ch? - Nhận xét độ cao các chữ? - G nªu c¸ch viÕt tæng thÓ? - G nªu c¸ch viÕt ch÷ Quª, Bªn - G quan s¸t uèn n¾n H Hoạt động (15-17’) H viết - G lu ý H t thÕ ngåi, cÇm bót - G quan s¸t uèn n¾n H Hoạt động (3-5’) Chấm chữa - G chÊm 7,10 bµi Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc – nhËn xÐt ch÷ viÕt cña H TiÕt - Con ch÷ Q, T cao 2.5 dßng li ch÷ - H viªt b/c - H đọc - Dßng 1: Con ch÷ Q,g,l.cao 2,5 dßng li - H viÕt b¶ng - H quan s¸t nªu néi dung bµi viÕt - H quan s¸t mÉu - H viÕt bµi - H so¸t lçi Thñ c«ng Đan nong đôi (tiết 1) I Môc tiªu - H biết cách đan nóng đôi II ChuÈn bÞ - Mẫu đan nóng đôi - Tranh quy tr×nh III Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - G nhËn xÐt s¶n phÈm thùc hµnh cña tiÕt tríc Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (6-8’) G hớng dẫn H quan sát - G giới thiệu đan nong đôi - So sánh đan nong mốt bài trớc và đan nong đôi mÉu? - G nêu tác dụng đan nong đôi và nêu cách đan Hoạt động (22-24’) G hớng dẫn H thực hành Bíc 1: kÎ, c¾t c¸c nan ®an - Cắt các nan dọc: cắt nan ngang và nan dùng để dán nẹp xung quanh tÊm ®an Bớc 2: Đan nong đôi - §an nan ngang thø nhÊt, nhÊc nan däc 2,3,6,7 - §an nan ngang thø hai, nhÊc nan däc 3,4,7,8 - §an nan ngang thø ba, nhÊc nan däc 1,4,5,8,9 - H quan s¸t - H nªu - Lµm mµnh, lµn - H quan s¸t - H quan s¸t - H quan s¸t - §an nan ngang thø t, nhÊc nan däc 1,2,5,6,9 tiÕp tôc ®an hết Bíc 3: D¸n nÑp xung quanh tÊm ®an - Dïng nan cßn l¹i d¸n theo bèn c¹nh cña tÊm ®an - G cho H kÎ, c¾t c¸c nan ®an G bao qu¸t gióp H yÕu Hoạt động (2-3’) Củng cố G nh¾c chuÈn bÞ giê sau ®an tiÕp - H thùc hµnh H thu dän gi÷ vÖ sinh líp Thø n¨m ngµy 20 th¸ng n¨m 2014 TiÕt To¸n TiÕt 114 Chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (tiÕp theo) I Môc tiªu - BiÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè ( trêng hîp cã d víi th¬ng cã ch÷ sè cã ch÷ sè) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán II ChuÈn bÞ - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - §Æt tÝnh råi tÝnh: 1269 : - G nhËn xÐt Hoạt động 2(13-15’) Bài - G ®a phÐp chia: 9365 : =? - Nªu c¸ch chia? 9365 2249 03 3121 24 562 06 09 05 1866 : - G ®a phÐp chia: 2249 : =? - Nªu c¸ch chia Lu ý: Thùc hiÖn lÇn chia ®Çu ph¶i lÊy hai ch÷ số đầu đủ chia Số d phải bé số chia Hoạt động (18-20’) Luyện tập Bµi (6-8’) SGK - G chÊm, chèt: C¸ch thùc hiÖn phÐp chia cã d Bµi (8-10’) Vë - G chÊm, ch÷a bµi qua b¶ng phô => Chốt: Vận dụng phép chia d để giải bài to¸n Bµi (6-8’) §å dïng - H lµm b¶ng vµ tr×nh bµy c¸ch lµm - H lµm b¶ng + §Æt tÝnh + Thùc hiÖn lÇn lît tõ tr¸i sang ph¶i (hoÆc tõ cao nhÊt -> thÊp nhÊt) + Mỗi lần chia tính nhẩm: chia, nh©n, trõ + Sè d nhá h¬n sè chia - H lµm b¶ng - H nªu - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài vào và đổi kiểm tra - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H lµm bµi vµo vë - H đọc thầm và nêu yêu cầu - G nhËn xÐt, chÊm ®iÓm => G chèt c¸ch ghÐp h×nh Hoạt động4 (1-2 )Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt - H l¾p ghÐp h×nh ChÝnh t¶ (nghe viÕt) Ngêi s¸ng t¸c Quèc ca ViÖt Nam I - môc tiªu Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi Làm đúng bài tập điền âm đầu dễ lẫn: l/n Bt2-Bt3 ii – các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) Kiểm tra bài cũ - H viÕt b¶ng - G đọc dồn réo rắt - NhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (10-12’) Hớng dẫn chính tả - G đọc mẫu - H đọc thầm, nêu nội dung bài - Gi¶i nghÜa tõ Quèc héi, Quèc ca - G đọc từ khó để H phân tích: tham gia, quân ca, - H phân tích Quèc héi, vÏ tranh.khëi nghÜa, nhanh chãng + gia: gi + a + qu©n: q + u©n ; ch +ong +/ +nghÜa : ngh +ia +~ + tranh: tr + anh - 1H đọc lại - G xoá bảng, đọc - H viÕt b¶ng Hoạt động (13-15’) Viết - G lu ý H danh tõ riªng, t thÕ ngåi, cÇm bót… - G đọc - H viÕt bµi Hoạt động (3-5’) Chấm chữa - G đọc soát lỗi - H soát lỗi, đổi vở, ghi số lỗi và chữa lçi - ChÊm 8- 10 bµi NhËn xÐt Hoạt động (5-7’) Luyện tập Bµi 2a, Vë - H đọc thầm, nêu yêu cầu - H làm bài, đổi kiểm tra - H đọc chữa bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng: lim dim, mắt lá, nằm im cách đọc Bµi MiÖng - H đọc thầm – nêu yêu cầu - H thảo luận nhóm đôi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - G nhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Củng cố - dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt Tù nhiªn x· héi L¸ c©y I Môc tiªu - Biết đợc cấu tạo ngoài (về màu sắc, hình dạng, độ lớn) lá cây - Biết đợc đa dạng vè hình dạng, độ lớn và màu sắc lá cây - Phân loại các lá cây su tầm đợc II ChuÈn bÞ - Su tÇm l¸ c©y III Các hoạt động dạy học Hoạt động (17-20’) Thảo luận nhóm *Môc tiªu: môc tiªu chung *C¸ch tiÕn hµnh Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp - G bao qu¸t chung Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - G ®a mét sè chiÕc l¸: - H quan s¸t h1,2,3,4 SGK T86, 87 kÕt hîp quan s¸t l¸ c©y H mang - Nhóm trởng điều khiển hoạt động nhãm theo c¸c c©u hái: + Nãi vÒ mµu s¾c, h×nh d¹ng, kÝch thíc cña lá cây su tầm đợc + H·y chØ ®©u lµ cuèng l¸, phiÕn l¸ cña mét số lá cây su tầm đợc - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy tríc líp - G kÕt luËn: l¸ c©y thêng cã mµu xanh lôc, số ít lá có màu đỏ vàng Lá cây có nhiều hình dáng độ lớn khác Hoạt động (13-15’) Làm việc với vật thật *Môc tiªu: môc tiªu chung *C¸ch tiÕn hµnh - G yêu cầu H đọc mục bạn cần biết Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc - H đính lá cây lên giấy nhóm - §¹i diÖn c¸c nhãm giíi thiÖu ThÓ dôc Bµi 45: Trß ch¬i: "ChuyÒn bãng tiÕp søc" I Môc tiªu: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân, Yêu cầu thực động tác mức độ tơng đối đúng - Chơi: "Chuyền bóng tiếp xúc" Yêu cầu biết cách chơi và chơi tơng đối chủ động II §Þa ®iÓm - Ph¬ng tiÖn - §Þa ®iÓm: S©n trêng cã kÎ v¹ch, cßi, d©y, bãng III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp PhÇn më ®Çu - 6' - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - TËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung lÇn x nhÞp - Trß ch¬i "§øng ngåi theo lÖnh" PhÇn c¬ b¶n: 20 - 24' Néi dung a ¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm ch©n hai §Þnh lîng 10 – 12’ Ph¬ng ph¸p tæ chøc - Gv chia tæ tËp luyÖn theo tõng cÆp C¸c em thay nhảy và đếm số lợt ch©n b Ch¬i trß ch¬i: ChuyÒn bãng tiÕp søc - GV kiÓm tra nh¾c nhë HS thùc hiÖn - TËp hîp c¶ líp, GV mêi mét sè em nh¶y tèt lªn thùc hiÖn 10 – 12’ - GV tËp hîp líp thµnh hµng däc - GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn luËt ch¬i - Nªu mét sè trêng hîp ph¹m lçi + ChuyÒn bãng cha cã lÖnh + Lµm r¬i bãng gi÷a chõng mµ kh«ng nhÆt bóng tiếp tục, để ngời khác nhặt + Bá c¸ch c¸c b¹n chuyÒn bãng PhÇn kÕt thóc: - 6' - Ch¹y chËm thong th¶ - GV hÖ thèng bµi, nhËn xÐt - GV giao bµi vÒ nhµ TiÕt Thø s¸u ngµy 21th¸ng n¨m 2014 To¸n TiÕt 115 Chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè (tiÕp) I Môc tiªu - BiÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè ( trêng hîp ch÷ sè ë th¬ng ) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán II ChuÈn bÞ - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học Hoạt động (3-5’) KTBC - H lµm b¶ng - §Æt tÝnh vµ tÝnh : 1632 : ; 1864 : - Mét sè H tr×nh bµy c¸ch lµm - G nhËn xÐt Hoạt động (13-15’) Dạy bài - G ®a phÐp tÝnh: 4218 : = ? 4218 - H lµm b¶ng – nhËn xÐt 01 703 - 1H nªu c¸ch chia 18 *Lu ý: LÇn nÕu lÊy mét ch÷ sè ë sè bÞ chia mµ bÐ h¬n sè chia th× ph¶i lÊy hai ch÷ sè - G ®a phÐp tÝnh: 2407 : =? - H lµm b¶ng – nhËn xÐt 2407 - H nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp chia (t¬ng tù nh 00 801 trªn) 07 - G chèt: V× kÕt qu¶ phÐp chia trªn - H nªu có chữ số 0? Hoạt động (20-22’) Luyện tập Bµi (5-7’) B¶ng - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H lµm b¶ng - 1H nªu c¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh - G lu ý trêng hîp ë lît chia thø sè bÞ chia nhá h¬n sè chia? Bµi (7-9’) Vë - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài và đổi kiểm tra - G chÊm, ch÷a bµi qua b¶ng phô Số m đờng đội đó đã sửa là: 1215 : = 405 (m) Số m đờng đội đó còn phải sửa là: 1215 - 405 = 810 ( m) Đáp số : 810 m đờng => Chèt: D¹ng to¸n, c¸ch tr×nh bµy Bµi (5-7’) SGK - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài đổi kiểm tra - G chấm, chốt kết đúng Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt TËp lµm v¨n KÓ l¹i mét buæi biÓu diÔn nghÖ thuËt I - Mục đích yêu cầu - H kể buổi biểu diễn văn nghệ trờng(hoặc thôn, xã) em đợc xem - Kể đợc vài nét bật buổi biểu diến nghệ thuật theo gợi ý sgk - Viết điều đã kể thành đoạn văn( khoảng câu) II - Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - Gọi H đọc lại bài viết ngời trí thức G nhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (32-34’) HD làm bài tập Bµi (15-17’) MiÖng - - H đọc - G Lu ý thêm gợi ý trên là chỗ- - H đọc thầm, 1H nêu yêu cầu bài dựa Các em có thể kể tự không hoàn toàn- - H đọc gợi ý dùa vµo gîi ý - G nhËn xÐt - - H lµm bµi, 1H lµm mÉu - G bao qu¸t H kể nhóm đôi - H nhận xét : nội dung , câu , diễn đạt - - 4,5H kÓ tríc líp - G nhËn xÐt – chÊm ®iÓm Bµi (17-19’) Vë - H đọc thầm, xác định yêu cầu bài - G yªu cÇu: C©u v¨n râ rµng, m¹ch l¹i Nªn sö dông mét sè h×nh ¶nh so s¸nh hay nh©n hãa t¹o bµi v¨n hay nhng ph¶i thùc tÕ kh«ng s¸o rçng - - H viÕt bµi vµo vë - - 3-4 H tr×nh bµy bµi cña m×nh - - H kh¸c nhËn xÐt - G nhËn xÐt, chÊm ®iÓm G đọc bài hay Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc -TiÕt Tù nhiªn x· héi Kh¶ n¨ng k× diÖu cña l¸ c©y I Môc tiªu - Nêu đợc chức lá cây đời sống thực vật và ích lợi lá cây đời sống ngời - Biết đợc quá trình quang hợp lá cây diễn raban ngày dới ánh sáng mặt trời còn quá trình hô hấp cây diễn suốt đêm II §å dïng - C¸c h×nh SGK trang 88, 89 III Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - Nªu mµu s¾c, h×nh d¹ng kÝch thíc cña - 2,3H tr¶ lêi nh÷ng l¸ c©y? - Lá cây có đặc điểm gì giống - Nhận xét đánh giá Hoạt động (13-15’) Làm việc với SGK Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp *Môc tiªu: môc tiªu chung *C¸ch tiÕn hµnh Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp G bao qu¸t - H quan s¸t h1 trang 88, tr¶ lêi c©u hái: + Trong qu¸ tr×nh quang hîp l¸ c©y hÊp thô khÝ g× vµ th¶i khÝ g×? + Qu¸ tr×nh quang hîp x¶y ®iÒu kiÖn nµo? G ®a tranh + Trong qu¸ tr×nh h« hÊp, l¸ c©y hÊp thô khÝ g× vµ th¶i khÝ g×? + Ngoµi chøc n¨ng quang hîp vµ h« hÊp, l¸ c©y cßn cã chøc n¨ng g×? Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy tríc líp - G kÕt luËn: L¸ c©y cã kh¶ n¨ng: quang hîp, h« hÊp vµ tho¸t h¬i níc Nhê h¬i níc đợc thoát từ lá mà dòng nớc liên tục đợc hút từ rễ, qua thân và lên lá Sự thoát nớc giúp cho nhiệt độ lá đợc giữ mức độ thích hợp, có lợi cho hoạt động sèng cña c©y….) Hoạt động (13-15’) Liên hệ thực tiễn *Môc tiªu: môc tiªu chung *C¸ch tiÕn hµnh: - G chia líp thµnh nhãm - C¸c nhãm quan s¸t h×nh trang 89 SGK vµ liên hệ thực tiễn để kể các lợi ích lá cây - Kể tên các lá cây thờng đợc sử dụng địa phơng em? - Lá cây thờng đợc sử dụng để làm gì? - G bao qu¸t - H th¶o luËn - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy c¸c lîi Ých cña l¸ c©y - Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng viết tên các loại lá cây đợc dùng vào việc nh để ăn, lµm thuèc, gãi b¸nh, gãi hµng, lµm nãn, lîp nhµ - G, H nhËn xÐt - G khen ngợi nhóm viết đợc nhiều tên lá c©y nhÊt Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt Hoạt động tập thể: sinh ho¹t líp tuÇn 23 I.Môc tiªu: - H biết đợc việc làm đợc và cha làm đợc mình và bạn tuần qua - Nắm đợc phơng hớng tuần tới - Cã ý thøc x©y dùng líp, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ, II.ChuÈn bÞ: - Ghi chÐp cña c¸n sù líp tuÇn III các hoạt động dạy học: 1.Lớp trởng đánh giá hoạt động lớp tuần (u điểm và tồn tại) ý kiÕn ph¶n håi cña H líp ý kiÕn cña GV: * ¦u ®iÓm tuÇn: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật + Phong trµo häc tËp kh¸ s«i næi + VÖ sinh c¸ nh©n cña mét sè em rÊt tèt + Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ * Tån t¹i: - sè em ý thøc tù qu¶n tù rÌn luyÖn cßn yÕu - Lêi häc bµi vµ lµm bµi - Đi học còn quên đồ dùng * C«ng t¸c tuÇn tíi: - §Èy m¹nh c«ng t¸c thu nép - Trang trÝ líp häc - T¨ng cêng viÖc häc ë nhµ - TiÕp tôc lµm tèt c«ng t¸c vÖ sinh trùc nhËt Tæng kÕt: - H¸t tËp thÓ TiÕt 5: To¸n TuÇn 23 (t2) I- Môc tiªu: + KT: Cñng cè l¹i c¸ch nh©n, chia sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè + T§: Gi¸o dôc HS cã ý thøc häc tËp, yªu thÝch häc to¸n II - Hoạt động dạy học: GV híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi tËp 1: §Æt tÝnh vµ tÝnh 1245 x = 1208 : = 2718 x = 5719 : = 1087 x = 6729 : = - GV cho HS làm nháp, đổi bài kiểm tra - HS lªn b¶ng lµm bµi - GV cùng HS chữa bài, kết luận đúng sai * Bµi tËp 2: TÝnh nhÈm: 3000 x = ; 5000 x = ; 200 x = 4000 x = ; 20 x = ; 2000 x = - Gäi HS nãi miÖng kÕt qu¶ vµ nªu c¸ctÝnh nhÈm VÝ dô: 200 x = tr¨m x = 10 tr¨m = 1000 Hay: 200 x ta lÊy nh©n b»ng 10 vµ chuyÓn tiÕp sè ë thõa sè thø nhÊt sang sau sè 10 * Bµi tËp 3: GV treo b¶ng phô cã néi dung bµi 3: Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài là 1028 mét, chiều rộng nửa chiều dài Tính chu vi khu đất ? - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - GV híng dÉn HS ph©n tÝch ®Çu bµi vµ gi¶i vë - GV thu chÊm, nhËn xÐt * Bµi tËp 4: Dµnh cho HS giái - GV treo b¶ng phô cã néi dung bµi Tå lµm phÐp chia 3694 : = 526 (d 12), kh«ng thùc hiÖn phÐp chia, em cho biÕt b¹n tå làm đúng hay sai ? vì ? - Em hãy thực lại phép chia đó ? để phép chia đó là phép chia hết thì ta phải thêm ít bao nhiêu đơn vị vào số bị chia ? - GV cho HS đọc thầm đầu bài và làm bài vào - Gäi HS ch÷a bµi - GV nhận xét tiết học, kết luận đúng sai IV- Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS chó ý c¸ch nh©n, chia sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè TiÕt TiÕng ViÖt (BS) «n TËp lµm v¨n tuÇn 22 I- Môc tiªu: + KT: Giúp HS khắc sâu cách làm bài văn nói viết ngời lao động trí óc + KN: Rèn kỹ nói và viết ngời lao động trí óc thành đoạn văn; biết dùng từ đúng, câu văn ngắn gọn, đủ ý và sinh động + TĐ: Giáo dục HS yêu quý, kính trọng ngời lao động chân chính, phấn đấu trở thành ngời lao động trí óc để giúp ích cho xã hội Hoạt động dạy học: - GV hhíng dÉn HS thùc hµnh bµi tËp * Bài tập 1: Gọi HS đọc đầu bài và gợi ý bài tập SGK - GV yêu cầu HS nói miệng cho nghe (nhóm đôi) - Gäi sè HS nãi tríc líp, HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt vµ bæ sung - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm * Bµi tËp 2: GV treo b¶ng phô cã néi dung bµi - Sắp xếp câu văn sau để chúng trở thành đoạn văn ngắn a- Mỗi tuần bác có trực đêm b- B¸c lu«n bËn rén víi c«ng viÖc ë bÖnh viÖn c- B¸c An em lµm b¸c sü ë bÖnh viÖn tØnh d- Hàng ngày, bác có mặt bệnh viện trớc làm việc để chuẩn bị dụng cụ và trang phôc vÖ sinh cho mét ngµy lµm viÖc e- ë bÖnh viÖn còng yªu quý b¸c An g- Đối với bệnh nhân nghèo đôi lúc bác còn nhờng phần cơm mình cho họ h- Bác ân cần thăm hỏi và động viên ngời bệnh khám bệnh - HS đọc yêu cầu bài, HS khác đọc thầm toàn bài - GV cho HS xếp theo câu (chữ cái) vào nháp, sau đó dựa vào cách xếp nãi miÖng cho b¹n bªn c¹nh nghe - Gäi HS nãi tríc líp, HS kh¸c nhËn xÐt - Đoạn văn kể ? ngời đó là lao động trí óc hay lao động chân tay - HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt * Bµi tËp 3: Dµnh cho HS kh¸ giái - Nói ớc mơ em sau này trở thành ngời lao động trí óc - GV cho HS suy nghÜ vµ nãi tríc líp - GV cïng HS kh¸c nhËn xÐt 3- Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc HS tìm hiểu thêm ngời lao động trí óc - TiÕt ThÓ dôc Bµi 46: ¤n Trß ch¬i: "ChuyÒn bãng tiÕp søc" I Môc tiªu: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân, Yêu cầu thực động tác mức độ tơng đối đúng - Chơi: "Chuyền bóng tiếp xúc" Yêu cầu biết cách chơi và chơi tơng đối chủ động II §Þa ®iÓm - Ph¬ng tiÖn - §Þa ®iÓm: S©n trêng cã kÎ v¹ch, cßi, d©y, bãng III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp PhÇn më ®Çu - 6' - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - Ch¹y chËm quanh s©n trêng - Trß ch¬i "KÐo ca lõa sÎ" PhÇn c¬ b¶n: 20 - 24' Néi dung §Þnh lîng Ph¬ng ph¸p tæ chøc a ¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm ch©n hai ch©n 13-14' - GV chia tæ tËp luyÖn theo tõng cÆp, HS tËp theo cặp thay đếm số lợt - Thi nhảy các tổ, tổ nào có bạn nhảy đợc lâu đợc khen thởng b Ch¬i trß ch¬i: ChuyÒn bãng tiÕp søc 9-10' - GV tập hợp hàng dọc, thực động tác thả láng - GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn luËt ch¬i - HS ch¬i thö, GV rót kinh nghiÖm PhÇn kÕt thóc - 6' - HS ch¬i chÝnh thøc, cã thëng ph¹t - §i thêng theo nhÞp - GV hÖ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc - GV giao bµi vÒ nhµ: ¤n nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n TuÇn 24 TiÕt Thø hai ngµy 24 th¸ng n¨m 2014 Hoạt động tập thể: TÌM HIEÅU VEÀ TRUYEÀN THOÁNG VAÊN HOÙA QUE HÖÔNG I/ MUÏC TIEÂU : - Naâng cao hieåu bieát cho HS veà truyeàn thoáng vaên hoùa, caùc phong tuïc coå truyeàn cuûa queâ höông - Giáo dục ý thức bảo vệ, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc II/ MUÏC TIEÂU : - GV: Moät soá maãu chuyeän veà queâ höông - Tranh aûnh leã hoäi II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ; * Khởi động: - Chủ tịch hội đồng tự quản lên giới thiệu: Xin chào cô giáo và các bạn Tên tôi là …………………………………… chủ tịch hội đồng tự quản lớp 3A, lớp em gồm 23 viên, chia thành nhóm Nhóm mang tên : Tích cực- bạn Vân Anh làm nhóm trưởng Nhóm 2:…… Nhóm 3…… Nhóm 4…… Để tiết häc hôm hiệu em xin giới thiệu cô giáo chủ nhiệm lớp lên làm việc GVCN lên điều hành Hoạt động 1:GV HD cho học sinh tìm hiểu truyền thống văn hóa quê hương - G kể mẫu chuyện phong tục quê hương minh địa phương Ví duï: Leã hoäi coøng chieâng, leã boû maõ, hoäi ñaâm traâu,… - Giới thiệu số tranh ảnh lễ hội VN - Giáo dục cho HS hiểu truyền thống văn hóa địa phương và đất nước VN - H thực thiện theo nhãm díi sù Hoạt động 2: GV hướng dẫn cho H kể híng dÉn cña nhãm trëng Nõu cã - Cho H kể nhóm G theo dõi giúp đỡ các vấn đề giơ tín hiệu trợ giúp nhãm cÇn trî gióp - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Goïi H leân keå laïi -G, H nhaän xeùt Hoạt động nối tiếp : Nhận xét, dặn dò - G nhaän xeùt -TiÕt To¸n TiÕt 116 LuyÖn tËp I Môc tiªu - Cã kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè( trêng hîp th¬ng cã ch÷ sè ë th¬ng) - Vận dụng phép chia để tính và giải toán) II ChuÈn bÞ - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học * Khởi động: - Chủ tịch hội đồng tự quản lên giới thiệu, mời cô giáo chủ nhiệm lớp lên làm việc GVCN lên điều hành các hoạt động: yêu cầu H làm việc theo nhóm 6, thực các bài tập Nếu thảo luận có vấn đề khó cần G hỗ trợ thì giơ tín hiệu -Các nhóm làm việc theo yêu cầu G Hoạt động (2-3’) KTBC - Tinh: 7680 : - H lµm nhóm Nhãm trëng yªu cÇu lÇn lît c¸c b¹n nhãm trình bày c¸ch lµm - NhËn xÐt bµi trªn b¶ng, ghi ®iÓm cho c¸c nhãm lµm - D¸n bµi lªn b¶ng - NhËn xÐt bµi lÉn đúng - Nªu c¸ch chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm cho nhãm có H trình bày tốt G nhËn xÐt Hoạt động 2(32-35’) Luyện tập Bµi (12-15’) Nh¸p - H đọc thầm , làm nhúm - NhËn xÐt bµi trªn b¶ng, ghi ®iÓm cho c¸c nhãm lµm - D¸n bµi lªn b¶ng đúng - NhËn xÐt bµi lÉn - G chèt: + Nªu c¸ch thùc hiÖn + C¸c th¬ng cã ®iÓm chung g×? + Khi nµo ta ph¶i viÕt vµo th¬ng? Bµi (3-5’) SGK - H đọc thầm , làm nhúm - D¸n bµi lªn b¶ng - NhËn xÐt bµi trªn b¶ng, ghi ®iÓm cho c¸c nhãm lµm - NhËn xÐt bµi lÉn đúng - G chèt: Nªu c¸ch chia nhÈm sè trßn ngh×n cho sè cã ch÷ sè? Bµi (7-8’) vë - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H lµm b¶ng phÇn a, gi¶i thÝch c¸ch lµm - H lµm vë phÇn b, c - G chÊm ch÷a – Nªu c¸ch t×m thõa sè? Bµi (7-8’) Vë - H đọc và tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng G ®a b¶ng phô ch÷a bµi - H lµm bµi Số kg gạo cửa hàng đã bán là: 2024 : = 06 ( kg) Sè kg g¹o cöa hµng cßn l¹i lµ: 2024 - 506 = 1518(kg) §¸p sè : 1518 kg g¹o - G chÊm, chèt: Muèn t×m sè g¹o cßn l¹i em lµm thÕ nµo? Lu ý c¸ch tr×nh bµy Hoạt động (1-2’) Củng cố - Chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè em lµm thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt ,4 Tập đọc – kể chuyện Đối đáp với vua I Môc tiªu Tập đọc - Biết ngắt nghỉ đúng các dấu câu, các cụm từ - Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa truyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, cã b¶n lÜnh tõ nhá ( TL c¸c c©u hái sgk) KÓ chuyÖn - Sắp xếp tranh theo đúng trình tự truyệnvà kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh sgk - H kh¸ giái kÓ c¶ c©u chuyÖn II ChuÈn bÞ - Tranh ¶nh III Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC TiÕt - 1H đọc đoạn 1, 1H kể đoạn – Nhµ ¶o thuËt - G nhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (35-37’) Luyện đọc - G đọc mẫu - Bài đọc gồm đoạn? *§o¹n 1: - Câu 1: ngự giá, Minh Mạng G đọc mẫu - Dãy H đọc - Câu 2: xa giá, ngắt sau dấu (,) G đọc - Dãy H đọc G ®a h×nh ¶nh -2-3 H đọc gn~: xa giá, ngự giá, vua Minh Mạng – giọng đọc trang nghiêm G đọc mẫu *§o¹n 2: - Câu 1: Cao Bá Quát G đọc mẫu - Dãy H đọc - Câu 2: nảy, liền G đọc mẫu - Dãy H đọc - Câu 4: la hét: l; náo động: n – G đọc mẫu - Dãy H đọc - Câu 5: truyền lệnh: l G đọc mẫu - Dãy H đọc Giọng đọc nhanh G đọc mẫu -2-3 H đọc *§o¹n 3: - Câu 2: học trò/ G đọc mẫu - Dãy H đọc - Vế đối vua: leo lẻo: l, lẻo: G đọc mẫu - Dãy H đọc Giọng đọc to, rành mạch - Dãy H đọc - Câu 5: lâu la, lấy: l G đọc mẫu - Dãy H đọc - Vế đối cậu bé: chang/ G đọc mẫu - Dãy H đọc gn~: đối, tức cảnh – giọng đọc hồi hộp G đọc mẫu 2-3 H đọc *§o¹n 4: -Giọng đọc ngợi ca, khâm phục gn~: chỉnh G đọc mẫu - 3H đọc * §äc nèi ®o¹n - 2-3 lît *Luyện đọc bài - Đọc đúng giọng đoạn - 1-2 H đọc TiÕt Hoạt động (10-12’) Tìm hiểu bài - §äc thÇm ®1 c©u - Trong mét lÇn ngù gi¸ Th¨ng Long vua Minh - Hå T©y Mạng đến ngắm cảnh đâu? - Quân lính đã làm gì xe nhà vua đến? thÐt ®uæi tÊt c¶ mäi ngêi Chuyển ý: Quân lính không muốn gần vua - Đọc thầm đ2 câu cßn nh©n d©n mong muèn g×? ChuyÖn g× x¶y tiÕp theo? - CËu bÐ Cao B¸ Qu¸t cã mong muèn g×? - Nh×n mÆt vua - Cậu đã làm gì để đạt mong muốn đó? - cëi hÕt quÇn ¸o nh¶y xuèng hå t¾m ChuyÓn ý: Vua sÏ lµm g× cËu bÐ - §äc thÇm ®3 c©u Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? - tù xng lµ häc trß ë quª ch¬i - Nghe vế đối vua xong, Cao Bá Quát đã làm gì? - lấy cảnh mình bị trói đối lại - H đọc to câu đối, G giải thích - Vua đã tỏ thái độ gì sau nghe xong vế đối? - ngu«i giËn cëi trãi tha thø cho cËu bÐ - Qua câu chuyện em thấy Cao Bá Quát có gì đáng -cúng cỏi , nhanh trí thông minh quý? - G tãm t¾t néi dung G nêu: Cao Bá Quát từ nhỏ đã có tài ứng đối, tính t×nh kh¶ng kh¸i, tù tin Hoạt động (5-7’) Luyện đọc lại - G hớng dẫn cách đọc và đọc mẫu H luyện đọc đoạn - H đọc nhóm - 3,4H đọc trớc lớp - G đánh giá - 1H đọc bài Hoạt động (17-19’) Kể chuyện Bµi - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H trao đổi nhóm đôi - H xÕp tranh theo thø tù néi dung truyÖn - G chốt thứ tự đúng: 2, 1, 3, Bµi - H đọc thầm và nêu y/cầu - 1H kh¸ kÓ mÉu - G kÓ mÉu ®o¹n truyÖn - H kể nhóm đôi - Mçi ®o¹n 1,2H kÓ - 2H kÓ toµn truyÖn - G, H nhËn xÐt néi dung, giäng kÓ, c¸ch thÓ hiÖn Hoạt động (1-2’) Củng cố - Tìm các câu tục ngữ có vế đối ? - LuyÖn kÓ chuyÖn Thø ba ngµy 25 th¸ng n¨m 2014 TiÕt To¸n TiÕt 117 LuyÖn tËp chung I Môc tiªu - BiÕt nh©n chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè - VËn dông gi¶i to¸n cã lêi v¨n b»ng hai phÐp tÝnh II ChuÈn bÞ - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học * Khởi động(1-2’): - Chủ tịch hội đồng tự quản lên giới thiệu, mời cô giáo chủ nhiệm lớp lên làm việc GVCN lên điều hành các hoạt động: yêu cầu nhóm trưởng tự phân công thứ tự các thành viên tròng nhóm mình Cho H làm việc theo nhóm 6, thực các bài tập Nếu thảo luận có vấn đề khó cần G hỗ trợ thì giơ tín hiệu * Các hoạt động Hoạt động (2-3’) KTBC - TÝnh : X x = 3972 - H lµm nhóm Nhãm trëng yªu cÇu lÇn lît c¸c b¹n nhãm trình bày c¸ch lµm - NhËn xÐt bµi trªn b¶ng, ghi ®iÓm cho c¸c nhãm - D¸n bµi lªn b¶ng - NhËn xÐt bµi lÉn làm đúng - H nªu - Nªu c¸ch t×m thõa sè cha biÕt ? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm cho nhãm có H trình bày tốt Hoạt động (32-34’) Luyện tập Bµi (6-8’) B¶ng - H đọc thầm, nêu yêu cầu - NhËn xÐt bµi trªn b¶ng, ghi ®iÓm cho nhãm cã - H lµm b¶ng theo nhãm nhiều bạn làm đúng - Gäi H bÊt k× cña nhãm, nªu c¸ch tÝnh - H nªu c¸ch tÝnh - NhËn xÐt, ghi ®iÓm cho nhãm có H trình bày tốt => Chèt: Mèi quan hÖ phÐp nh©n vµ phÐp chia Bµi (7-9’) B¶ng - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H lµm b¶ng con- H tr×nh bµy miÖng - G chèt: Chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè Bµi (7-9’) Vë - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H lµm vë - G chÊm, ch÷a b¶ng phô thïng cã sè s¸ch lµ: x 306 = 1530( quyÓn) Sè quyÓn s¸ch cña mçi th viÖn lµ: 1530 : = 170(quyÓn) §¸p sè: 170 quyÓn Chèt : D¹ng to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh Bµi (7-9’) Vë - H đọc thầm và nêu yêu cầu - G chÊm ch÷a - H lµm bµi - Chèt: Muèn tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt ta lµm thÕ - H nªu bµi gi¶i nµo? Hoạt động (3-5’) Củng cố - NhËn xÐt giê häc TiÕt Tập đọc Tiếng đàn I Môc tiªu - BiÕt nghØ h¬i gi÷a c¸c dÊu c©u gi÷a c¸c côm tõ - Hiểu nội dung bài tập đọc:Tiếng đàn Thuỷ trẻo, hồn nhiên nh tuổi thơ em Nã hoµ hîp víi khung c¶nh thiªn nhiªn, cuéc sèng xung quanh.(tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk) II ChuÈn bÞ - Tranh đàn vi-ô- lông III Hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - 2H đọc đoạn bài"Đối đáp với vua" - G nhËn xÐt cho ®iÓm Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (15-17’) Luyện đọc - G đọc - H nhÈm thÇm - Nªu c¸c ®o¹n bµi? ®o¹n * §o¹n 1: - Câu 1: vi- ô- lông, nốt nhạc G đọc mẫu - Dãy H đọc - Câu 4: ắc- sê, phép lạ, yên lặng, vút lên, ngắt sau - Dãy H đọc tiếng đàn, lên G đọc mẫu - Câu 5: làn mi G đọc mẫu - Dãy H đọc - 2-3 H đọc - G ®a tranh - gn: ¾c-sª Giäng chËm r·i, nhÊn giäng tõ ng÷: nh cã phÐp l¹, trẻo G đọc *§o¹n 2: - Câu 2: lan: l, nền: n G đọc mẫu - Câu 3: lũ trẻ, giấy/ G đọc mẫu - Câu 5: lớt nhanh, ngắt sau nhanh G đọc mẫu - Gn: dân chài Giọng tơi vui, chậm rãi G đọc * §äc nèi ®o¹n G nhËn xÐt * §äc c¶ bµi -Hớng dẫn đọc giọng tả thong thả Hoạt động (10-12’) Tìm hiểu bài - Thuỷ làm gì để chuẩn bị vào phòng thi? - Tìm từ ngữ miêu tả âm tiếng đàn? - Cử chỉ, nét mặt Thuỷ kéo cây đàn nh nào? Điều đó thể điều gì? - Dãy H đọc - Dãy H đọc - Dãy H đọc - 2-3 H đọc - 2-3 Lît -1-2 H đọc - H đọc thầm đ1 câu 1,2 - lªn d©y kÐo thö - trÎo vót lªn - vÇng transhowi t¸i ®i,gß m¸ öng hồng, đôi mắt sẫm mầu hơn, làn mi rậm cong dài khẽ rung động =>Tiếng đàn trẻo nét mặt lúc đầu căng th¼ng nhng råi Thuû tù tin h¬n - H đọc và trả lời câu hỏi Vµi c¸nh ngäc lan - G nhËn xÐt chèt néi dung cña bµi - Tiếng đàn trẻo nh tâm hồn trẻ thơ hoà hợp với thiªn nhiªn, cuéc sèng Hoạt động (5-7’) Luyện đọc lại - G hớng dẫn: toàn bài đọc giọng kể chậm rãi, nhấn giän tõ ng÷: khÏ ch¹m, phÐp l¹ - G đọc - H đọc đoạn thích - NhËn xÐt,cho ®iÓm - H đọc bài Hoạt động (1-2’) Củng cố -dặn dò - NhËn xÐt giê häc TiÕt ChÝnh t¶ (nghe viÕt) Đối đáp với vua I Môc tiªu - Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x,thanh hỏi, ngã.( Bt2,Bt3) II Hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - G nhËn xÐt bµi viÕt tríc - G đọc - G nhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (10-12’) Hớng dẫn chính tả - G đọc mẫu - T×m c¸c tõ viÕt hoa, tªn riªng? H viÕt b/c: nhanh chãng, chuÈn bÞ, tham gia - H đọc thầm bài - Bµi viÕt hoa c¸c ch÷ ®Çu c©u, Cao B¸ Qu¸t vì đó là tên riêng - G ®a tõ khã: häc trß, leo lÎo, chang chang, - H ph©n tÝch tõ khã: trãi ngêi trß: tr + o + (`) leo lÎo: l + eo; l + eo + (’) chang: ch + ang trãi: tr + oi + (´) - 1H đọc từ khó - H viÕt b¶ng - G xoá bảng, đọc Hoạt động (13-15’) H viết chính tả - G lu ý H t thÕ ngåi, cÇm bót - G lu ý trình bày bài viết- G đọc Hoạt động (3-5) Chấm chữa - G đọc soát lỗi - G chÊm 7,8 bµi Hoạt động (5-7’) Luyện tập Bµi Vë G ®a b¶ng phô: - S: sôc s¹o, s¹ch sÏ, s½n sµng, so s¸nh - X: x«n xao, xµo x¹c, xèn xang, xao xuyÕn Lu ý dïng phô ©m s/x Bµi MiÖng - H viÕt vë - H soát lỗi, đổi vở, ghi số lỗi và chữa lỗi - H đọc thầm và nêu yêu cầu bài - H làm bài, đổi kiểm tra - 1H nªu miÖng - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H lµm miÖng - G nhËn xÐt, chèt tiÕng cã hái, ng· Hoạt động Củng cố- dặn dò (1'-2') - G nhËn xÐt giê häc TiÕt Đạo đức Tôn trọng đám tang(t2) I – môc tiªu - Biết xử lí các tình gặp đám tang - Ch¬i trß ch¬i: Nªn vµ kh«ng nªn Ii - §å dïng d¹y häc - Vở bài tập đạo đức Iii- Các hoạt động dạy học Hoạt động (10-12’) Bày tỏ ý kiến - Môc tiªu : môc tiªu chung - C¸ch tiÕn hµnh : - G chia líp thµnh nhãm - Líp chia nhãm - Các nhóm đọc thầm bài tập SGK và th¶o luËn - G phát thẻ màu xanh - đỏ cho bạn đại diện, - Mỗi nhóm cử đại diện lên chơi trò ý kiến nêu đúng thì lật thẻ đỏ, sai thì lật thẻ chơi và cử trọng tài xanh (nếu trả lời đúng trọng tài dán hoa đỏ) - G nªu tõng ý kiÕn - H gi¬ thÎ tr¶ lêi vµ gi¶i thÝch - Líp nhËn xÐt vµ bæ sung - G kết luận: ý kiến b, c đúng; ý kiến a sai Hoạt động (13-15’) Xử lý tình *Môc tiªu: môc tiªu *C¸ch tiÕn hµnh: G bao qu¸t - H thảo luận nhóm đôi bài tập 4/ bài tËp - G nªu t×nh huèng -> tæ chøc th¶o luËn c¶ líp - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c¸ch øng xö - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - G kÕt luËn: +T×nh huèng a: khÏ gËt ®Çu chia buån hoÆc ®i cïng b¹n +Tình b : không nên chạy nhảy, cời đùa, chØ trá +T×nh huèng c: hái th¨m, chia buån cïng b¹n +T×nh huèng d: khuyªn ng¨n c¸c b¹n Hoạt động (7-9’) Trò chơi “Nên và không nên” *Môc tiªu: Cñng cè bµi häc *C¸ch tiÕn hµnh: - G chia nhãm 4, phæ biÕn luËt ch¬i: thêi gian phót c¸c nhãm ghi liÖt kª viÖc nªn lµm vµ không nên làm theo cột -> nhóm nào ghi đợc nhiều việc đúng là thắng - G cïng H c¶ líp: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ -> tuyªn d- - H ch¬i trß ch¬i ơng đội thắng => Kết luận chung: Cần tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là biÓu hiÖn cã v¨n ho¸ Hoạt động (1-2’) Củng cố - H đọc phần ghi nhớ - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt To¸n(TC) TuÇn 24 (T1) I Môc tiªu: - BiÕt c¸ch chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè - Thực đúng thứ tự phép tính - Vận dụng giảI đúng bài toán có hai phép tính II §å dïng d¹y häc B¶ng phô, phiÕu BT III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra (3-5’) H lµm b¶ng con: §Æt tÝnh råi tÝnh 2431 : 1456 : G kiÓm tra mét sè em vÒ c¸ch tÝnh G nhận xét, đánh giá B LuyÖn tËp (30-32’) Bµi (7-8’) B¶ng G nªu yªu cÇu: §Æt tÝnh råi tÝnh H lµm b¶ng tõng phÇn 1692 : 1877 : 2515 : 2414 : H gi¬ b¶ng- nx G kiÓm tra c¸ch tÝnh * Chốt: Cách đặt tính và tính chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Bµi (8-9’) B¶ng G nªu yªu cÇu: TÝnh gi¸ trÞ c¸c biÓu thøc sau: a/ 1872 : + b/ 3272 : : 1872 : (4 + 2) 3272 : ( 4: ) H lÇn lît lµm tõng phÇn H gi¬ b¶ng – nx 1-2 H nªu miÖng c¸ch tÝnh G chèt: Thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh Bµi (7-8’) Vë G đa đề bài: Một cửa hàng nhận 2050 kg gạo Ngời ta đã bán 1/5 số gạo đó Hỏi cửa hàng cßn l¹i bao nhiªu ki-l«-gam g¹o? H làm bài - đổi bài kiểm tra – G theo dõi giúp đỡ – chấm bài G đa bài mẫu chốt đáp án đúng, cách trình bày Bµi ( 6-7’) PhiÕu bµi tËp G đa đề bài: Khoanh vào chữ đặt trớc kết đúng A 4083 : = 102 (d ) B 4083 : = 120 (d ) C 4083 : = 1020 (d ) D 4083 : = 12 (d ) H đọc thầm yêu cầu và làm bài - đổi bài kiểm tra G đa bài mẫu chốt đáp án đúng - số học sinh giải thích–cách làm Chèt: C¸Ih chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (trêng hîp cã ch÷ sè ë th¬ng) C Cñng cè (2-3’) G nhËn xÐt giê häc TiÕt TiÕng viÖt(TC) Tập đọc + Luyện từ và câu I Môc tiªu - Đọc rành mạch, trôi chảy bài Đối đáp với vua, Tiếng đàn - LuyÖn tËp Më réng vèn tõ: nghÖ thuËt dÊu phÈy II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò (2-3’) H đọc bài: Nhà ảo thuật G nhận xét, đánh giá B LuyÖn tËp Luyện đọc (18-20’) Bài Đối đáp với vua - G Lu ý cách đọc - G đọc mẫu bài – H đọc thầm theo + Đoạn 1: 1-2 H đọc + Đoạn 2: 2-3 H đọc + Đoạn 3,4 2-3 H đọc G nhận xét H đánh giá + H đọc nối đoạn 1-2 lợt H đọc lại toàn bài Bài Tiếng đàn G hớng dẫn đọc bài giọng nhẹ nhàng, chậm rãi giàu cảm xúc + Đoạn 1: 2-3 H đọc + Đoạn 2: 2-3 H đọc G nhËn xÐt + Nèi ®o¹n: 2-3 lît + 1-2 H đọc bài G nhËn xÐt chung LuyÖn tõ vµ c©u (15-17’) G ®a bµi tËp: §Æt dÊu phÈy vµo nh÷ng chæ cÇn thiÕt ®o¹n v¨n sau: B¶n giao hëng “mïa thu” cÊt lªn Nh÷ng chiÕc l¸ vµng r¬i n¾ng n¾ng lung linh kú ¶o L¸ vµng phñ hai bê tiÕng giã xµo x¹c nãi víi l¸ H¬ng mïa thu nhÑ tho¶ng nh÷ng bím vµng bay rối mắt Giai điệu trử tình sáng quán xuyến từ đầu đến cuối phần biểu diễn Dế MÌn - H đọc thầm - H đọc to - H làm bài vở- G bao quát - G ch÷a bµi:B¶n giao hëng “mïa thu” cÊt lªn Nh÷ng chiÕc l¸ vµng r¬i n¾ng, n¾ng lung linh kú ¶o L¸ vµng phñ hai bê, tiÕng giã xµo x¹c nãi víi l¸ H¬ng mïa thu nhÑ tho¶ng, nh÷ng bớm vàng bay rối mắt Giai điệu trử tình sáng quán xuyến từ đầu đến cuối phần biểu diÔn cña DÕ MÌn G chốt cách đặt dấu phảy Cñng cè (2-3’) G nhËn xÐt TiÕt Thø t ngµy 20 th¸ng n¨m 2013 To¸n TiÕt upload.123doc.net Lµm quen víi sè La M· I Môc tiªu - Gióp H bíc ®Çu lµm quen víi sè La M· - Nhận biết các số từ I - XII ( để xem đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết kỉ XX kỉ XXI II§å dïng d¹y häc - §ång hå ghi sè La M· III.Hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - G ®a phÐp chia:1607 : 4; 1038 : - G nhËn xÐt Hoạt động 2(13-15’) Bài - G đa đồng hồ: - Các số mặt đồng hồ đợc ghi kiểu sè g×? G các chữ số La Mã chủ yếu đợc ghi ? - giê kim giê chØ vµo ch÷ sè nµo La M·? - Vậy số 1La Mã đợc viết I - §ång hå chØ mÊy giê? - 10 giê kim giê chØ vµo ch÷ sè La M· nµo? - G I, V, X - H đọc - G viÕt sè II La M· viÕt ntn ? - G III, V đọc hai chữ số trên ? G ; số La Mã đợc viết số V thêm số I vào bªn tr¸i sè V Sè I bªn tr¸i thÓ hiÖn ®iÒu g× ? - VËy ghi sè ta lµm tn ? - Khi số I đứng sau số V, X thể tăng đơn vị Viết ntn ? T¬ng tù víi c¸c sè cßn l¹i XX, XXI G Chèt : C¸c ch÷ sè La M· tõ I- XII dïng để xem đồng hồ Còn chữ số La Mã XX , XXI dùng để viết kỉ Hoạt động 3(17'-19') Luyện tập Bµi (4-6’).MiÖng => G chốt: Cách đọc số La Mã Bµi (4-6’) MiÖng => G chốt: Cách xem đồng hồ ghi số La M· Bµi (5-7’) Vë - G chÊm,§a bµi qua b¶ng phô II, IV, V, VI, VII, IX, XI => Chèt: c¸ch viÕt mét sè La M· Bµi (5-7’) Vë - G chÊm, chèt: c¸ch viÕt mét sè La M·? Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt TiÕt - H lµm b¶ng - H quan s¸t - ch÷ La M· -I,V,X - Ch÷ I - Dãy H đọc : Một , chữ số La Mã đợc viết là V: năm Dãy Chữ số La Mã X- mời - dãy đọc - H viÕt b¶ng I, V, X - ViÕt ch÷ sè I La m· liÒn - Dãy H đọc ba , năm - IV - đọc bốn - Số V giảm đơn vị - ViÕt sè I tríc sè X VI , VII, VIII, XI , XII , XIII - H đọc bảng số đã lập - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H đọc các số La Mã theo dãy - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm nêu đồng hồ - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài vào vở, đổi kiểm tra - 1H nªu bµi lµm - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H lµm bµi vµo vë - 1H lµm bµi trªn b¶ng phô LuyÖn tõ vµ c©u Tõ ng÷ vÒ nghÖ thuËt DÊu phÈy I Môc tiªu - Nêu đợc số từ ngữ nghệ thuật ( BT1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn(Bt2) II Hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - 2,3H đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ hái ë ®©u? - NhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (28-30’) Hớng dẫn H làm bài - H đọc thầm và nêu yêu cầu Bµi (18-20’) Vë - G lu ý tìm từ ngời, hoạt động, môn nghệ - H làm bài vào thuËt - 1H nêu các từ ngữ tìm đợc - G hÖ thèng lªn b¶ng: - 1H đọc lại + diÔn viªn, ca sÜ, nhµ v¨n, nhµ ¶o thuËt, häa sÜ + đóng phim, hát, viết kịch, biểu diễn, vẽ + ®iÖn ¶nh, ©m nh¹c, khoa viÕt kÞch, héi häa => Chèt: Tõ ng÷ vÒ nghÖ thuËt - H đọc thầm và nêu yêu cầu Bµi (9-11’) SGK G ®a b¶ng phô: - H lµm mÉu c©u Mçi b¶n nh¹c, mçi bøc tranh, mçi c©u chuyÖn, - H nhËn xÐt kịch, phim là tác phÈm nghÖ thuËt - Vì em tách dấu phẩy vị trí đó? - Ng¨n c¸ch c¸c côm tõ chØ sù vËt - G bao qu¸t - H lµm bµi vµo SGK G ®a b¶ng phô :Ngêi t¹o nªn t¸c phÈm nghÖ - H lÇn lît nªu vÞ trÝ dÊu ph¶y ë tõng ThuËt lµ c¸c nh¹c sÜ, häa sÜ, nhµ v¨n, nghÖ sÜ s©n c©u khấu hay đạo diễn Họ lao động miệt mài, say mê để đem lại chochungs ta giải trí tuyÖt vêi, gióp chóng ta n©ng cao hiÓu biÕt vµ gãp phÇn lµm cho cuéc sèng mçi ngµy mét tèt đẹp => Chốt: Dấu phẩy dùng để tách các từ cùng trả lời cho câu hỏi đứng liền mét c©u Hoạt động (1-2’) Củng cố dặn dò NhËn xÐt chung TiÕt TËp viÕt ¤n ch÷ hoa R I Môc tiªu - Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa R(1 dòng), Ph ,H (1 dòng); viết dúng tên Phan Rang (1 dßng) vµ c©u øng dông : Rủ cấy phong lưu.( lÇn ) b»ng cì ch÷ nhá II §å dïng d¹y - häc - Ch÷ mÉu, vë mÉu III Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - G nhËn xÐt - H viÕt b/c Q, Quang Trung Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (10-12’) Hớng dẫn viết - G ®a ch÷ mÉu: R - Nêu độ cao, số nét điểm đặt bút, kết thúc bút? G nªu c¸ch viÕt: §Æt bót gi÷a dßng li viÕt nÐt mãc ngîc tr¸i dõng bót gi÷a dßng li Lia bót §K3 viÕt nÐt phÇn ®Çu gièng ch÷ B phÇn cuèi viÕt nÐt hÊt dõng bót gi÷a dßng ly - G viÕt mÉu G ®a ch÷ mÉu:- Ph - Nêu độ cao, số nét điểm đặt bút, kết thúc bút? G híng dÉn viÕt : §Æt bót - G viÕt mÉu - G ®a ch÷ mÉu: H - Nêu độ cao, số nét? XĐ điểm ĐB, DB? - G nªu c¸ch viÕt: §Æt bót dßng ly viÕt nÐt cong trái và lợn ngang đến gia dòng li chuyển hớng bút viết nét thẳng đứng viết nét khuyết ngợc nối liền sang nét khuyết xuôi dến gần cuối nÐt th× viÕt tiÕp nÐt mãc ngîc ph¶i dÕn gi÷a dßng li 1lia bút lên gàn chạm li viets nét thẳng đứng ng¾n c¾t gi÷a ®o¹n nèi nÐt khuyÕt ( ®Çu nÐt khuyết đối xứng) G viÕt mÉu NhËn xÐt * Híng d·n viÕt tõ øng dông: - G ®a tõ : Phan Rang - G giới thiệu: Phan Rang là tên địa danh næi tiÕng cña miÒn Trung níc ta - Nêu độ cao các chữ, khoảng cách các chữ tõ øng dông? ⇒ G híng dÉn c¸ch viÕt : §Æt bót - G ®a côm tõ : Rủ cấy cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu - H đọc tên chữ Cao 2,5 , nÐt Cao 2,5, ch÷ - H nªu - H viÕt b/c( kÝn b¶ng) - H đọc từ ứng dụng - ch÷ P,h,Rcao 2,5 dßng li ch÷ Cßn l¹i Kho¶ng c¸ch H viÕt b/c - H đọc cụm từ - Gi¶i nghÜa:C©u ca dao khuyªn chóng ta ph¶i ch¨m chØ cÊy cµy, lµm lông míi cã ngµy an nhµn -Nêu độ cao các chữ, khoảng cách các chữ? - dòng 1: chữ R,h,y cao 2,5 dòng - G híng dÉn c¸ch viÕt §Æt bót - G lu ý nÐt nèi: kho¶ng c¸ch B-©, -¬, o-c - G híng dÉn c¸ch viÕt ch÷ : Rñ, B©y - H viÕt b¶ng G nhËn xÐt Hoạt động (15-17’) H viết bài - H nªu yªu cÇu bµi viÕt - G ®a vë mÉu - H quan s¸t - G nh¾c nhë - H viÕt bµi Hoạt động (3-5’) Chấm bài - G chÊm 8,10 bµi - H ch÷a lçi Hoạt động (1-2’) Củng cố - G nhËn xÐt giê häc -TiÕt Thñ c«ng Đan nong đôi ( tiết 2) I Môc tiªu - H biết cách đan nong đôi - Đan đợc nong đôi Dồn đợc nan nhng có thể cha thật khít Dán đợc nẹp xung quanh đan - Với H khéo tay: Đan đợc đan nong đôi Các nan đan khít Nẹp đợc đan ch¾n Phèi hîp mµu s¾c cña nan däc nan ngang trªn tÊm ®an hµi hoµ; Cã thÓ sö dông tÊm ®an nong đôi để tạo thành hình đơn giản II §å dïng d¹y häc Sản phẩm đan nong đôi III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra (2-3’) G kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng H B Bµi míi Giíi thiÖu bµi (1-2’) G nªu môc tiªu tiÕt häc Nh¾c l¹i quy tr×nh (3-5’) G ®a tranh quy tr×nh H nªu laÞ bíc: + b1: KÎ, c¾t c¸c nan + b2: Đan nong đôi + b3: D¸n nÑp xung quanh H lµm mÉu bíc – nhËn xÐt G: Lu ý bớc nhấc nan, đè2 nan, nan đan trớc và nan ngang sau liền kề cách nan dọc Thùc hµnh (20-25’) H thực hành cá nhân- G quan sát giúp đỡ Trng bµy s¶n phÈm ( 3-5’) LÇn lît c¸c nhãm trng bµy s¶n phÈm G cïng H nhËn xÐt G khen H có sản phẩm đẹp Cñng cè (1-2’) G nhËn xÐt giê häc DÆn: Häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau TiÕt Thø n¨m ngµy 27 th¸ng n¨m 2014 To¸n TiÕt 119 LuyÖn tËp I Môc tiªu - Biết cách đọc, viết và nhận biết giá trị số số La Mã đã học II §å dïng - Que diªm III Hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - ViÕt sè La M· 1, 4, 6, 8, 9, 15, 20, 21 -H viÕt b¶ng - G nhËn xÐt Hoạt động (32-34’) Luyện tập Bµi (5-7’) MiÖng - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H đọc nhóm đôi – H tr×nh bµy nhËn xÐt- gi¶i thÝch vÞ trÝ cö hai kim => Chốt: Cách xem đồng hồ ghi số La Mã Bµi (5-7’) MiÖng - H đọc thầm, nêu yêu cầu - H đọc nhóm đôi - 1H đọc bài – nhận xét => G chốt: Cách đọc các số La Mã Bµi (5-7’) SGK - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài, đổi kiểm tra - 1H đọc bài – nhận xét - H giải thích Sai không đúng quy luật - G chÊm - V× VIIII : chÝn ®iÒn sai? => Chèt: c¸ch ghi mét sè sè La M· Bµi (8-10’) §å dïng G ®a bp: VIII, XXI, III, IV, VI, IX, XI => G nhËn xÐt, chèt c¸ch lµm Bµi (3-5’) §å dïng - G nhËn xÐt, chèt c¸ch lµm Hoạt động (1-2’).Củng cố dặn dò NhËn xÐt giê häc TiÕt - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H thùc hµnh trªn que diªm - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H lµm bµi – tr×nh bµy ChÝnh t¶ (nghe viÕt) Tiếng đàn I Môc tiªu - H nghe - viết lại và trình bày đúng bài CT; trình bày theo hình thức văn xuôi - Làm đúng các bài tập phân biệt s/x, hỏi, ngã II Hoạt động dạy học Hoạt động KTBC(2'-3') - H viÕt b/c: leo lÎo, chang chang, trãi ngêi - G nhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (10-12’) Hớng dẫn chính tả - G đọc bài - H đọc thầm - Bµi viÕt hoa ch÷ nµo? V× sao? - G đa từ khó: ngọc lan, đất, lũ trẻ, - H phân tích từ khó: në,xuèng, rîi, lít, chµi lan: l + an nÒn: n + ªn + (`) lò: l + u +(~) trÎ: tr + e +(’) në: n + ¬ + (’) xuèng = x+u«ng + / ; rîi = r + ¬i + Lít = l + ¬t + /; chµi = ch + + ` - 1H đọc lại - G xoá bảng, đọc từ khó Nx - H viÕt b¶ng Hoạt động (13-15’) H viết - G lu ý H : viÕt tªn riªng, t thÕ ngåi, cÇm bót - G đọc - H viÕt bµi Hoạt động (3-5’) Chấm chữa - G đọc soát lỗi - H soát lỗi, đổi vở, ghi số lỗi và chữa lỗi - G chÊm 8-10 bµi Hoạt động (5-7’) Luyện tập - H đọc thầm, nêu yêu cầu Bµi Vë - H làm bài, đổi kiểm tra - 1H đọc – nhận xét => G chốt cách đọc đúng: Tiếng chứa s/x - H đọc thầm và nêu yêu cầu Bµi MiÖng - H lµm nh¸p G ®a bp: S sung síng, s¸ng, su su - H lµm bµi theo d·y X: x«n xao, xinh x¾n, xanh xao - G nhËn xÐt: => Chèt tiÕng cã hái, ng· Hoạt động (1-2’) Củng cố G nhËn xÐt TiÕt Tù nhiªn x· héi Hoa I - môc tiªu - Nêu đợc chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống ngêi KÓ tªn c¸c bé phËn thêng cã cña mét b«ng hoa II - đồ dùng - Hoa t¬i III - Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - Nªu mét sè lîi Ých vµ chøc n¨ng cña l¸ c©y ? - G nhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Họat động (8-10’) Thảo luận *Môc tiªu: môc tiªu chung *C¸ch tiÕn hµnh: -Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm G bao qu¸t - 2,3H tr¶ lêi - H quan s¸t h×nh 1,2,3,4,5,6,7,8 SGK/T90,91 và các bông hoa đã chuẩn bị và thảo luận nhóm đôi theo c¸c c©u hái SGK/T90 đỏ, hồng, vàng, trắng tím - Những bông hoa đó có màu sắc gì ? - Những bông hoa mang đến lớp bông nào thơm? - H nêu kh«ng th¬m? - Mçi b«ng hoa thêng cã nh÷ng bé phËn nµo? C¸nh, nhÞ, cuèng, dµi - Hãy và nói các phận đó trên bông hoa - Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - Y/c đại diện các nhóm trình bày - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung => KL: C¸c loµi hoa thêng kh¸c vÒ h×nh d¹ng, - H nªu l¹i mµu s¾c vµ h¬ng vÞ Mçi b«ng hoa thêng cã cuèng hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa Hoạt động (8-10’) Làm việc với vật thật * Môc tiªu: môc tiªu chung * C¸ch tiÕn hµnh: - H lµm theo nhãm - Bíc 1: Y/c H ph©n lo¹i hoa theo nhãm VD: Mµu s¾c gièng nhau, cã h¬ng th¬m, kh«ng cã h¬ng th¬m - Bíc 2: Gäi H tr×nh bµy - H tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung - G nhËn xÐt G chèt: bé phËn cña hoa Hoạt động (8-10’) Thảo luận * Môc tiªu: môc tiªu * C¸ch tiÕn hµnh: - G chia líp thµnh nhãm - H th¶o luËn - Hoa thêng cã chøc n¨ng g×? - sinh s¶n - Hoa thờng đợc dùng để làm gì? - H nªu t/d cña hoa G ®a mét vµi loµi hoa: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung => Hoa lµ c¬ quan sinh s¶n cña c©y Hoa thêng dùng để trang trí, làm nớc hoa và nhiều việc khác Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc -ThÓ dôc Nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n Trò chơi: "Ném trúng đích" I Môc tiªu: - Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức độ tơng đối đúng - Chơi trò chơi: Ném trúng đích "Yêu cầu biết cách chơi mức độ tơng đối chủ động" II §Þa ®iÓm - S©n trêng: Cßi, bãng, d©y III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp PhÇn më ®Çu: 5' - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn, néi dung yªu cÇu giê häc - Xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, khíp gèi, h«ng - Ch¹y chËm vßng quay s©n trêng PhÇn c¬ b¶n: 25' §Þnh l- Ph¬ng ph¸p tæ chøc Néi dung îng - ¤n nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n 3-5 lÇn - Gi¸o viªn chia tæ tËp luyÖn - Gi¸o viªn quan s¸t cã thÓ híng dÉn häc sinh sè lÇn nh¶y phót - Häc sinh kh¸ lªn thùc hiÖn tríc líp * Trò chơi: Ném trúng đích - Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i, phæ biÕn luËt ch¬i - Học sinh tập động tác: ngắm trúng đích, ném, phối hợp với thân ngời - Học sinh tập phối hợp các động tác để ném vào đích lÇn - Häc sinh ch¬i thö - Häc sinh ch¬i chÝnh thøc PhÇn kÕt thóc: 5' - §i thêng theo nhÞp vµ h¸t - Đứng chỗ thực động tác thả lỏng (điều hoà) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi, nhËn xÐt, giao bµi vÒ nhµ -Thø s¸u ngµy 22 th¸ng n¨m 2013 TiÕt To¸n TiÕt 120 Thùc hành xem đồng hồ I Môc tiªu - Nhận biết đợc thời gian (chủ yếu là thời điểm) - Biết xem đồng hồ trờng hợp chính xác đến phút II §å dïng - Đồng hồ kim, mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (13-15’) Bài Hớng dẫn cách xem đồng hồ trờng hợp chính xác đến phút G đa đồng hồ: - giê 10 phót.Kim giê chØ qua sè kim phút đúng số Nêu vị trí các kim đồng hồ - Tính từ lúc 6giờ đúng đến 10 phút kim -10 vạch nhỏ phút đã qua bao nhiêu vạch nhỏ? - Kim phút chạy thêm vạch đợc ? phút -> G - phút dùng mô hình đồng hồ - G đa đồng hồ : - giê 13 phót.Kim giê qua sè , kim phót qua sè :3 v¹ch - Đồng hồ giờ? Nêu vị trí các kim đồng - H nêu : đồng hồ 56 phút hoÆc giê kÐm phót hồ? Làm tơng tự với đồng hồ - H nªu vÞ trÝ kim : kim giê chØ qua sè G đa đồng hồ 3: kim phót chØ qua sè 11 v¹ch - Đồng hồ còn thiếu phút là đến giờ? => G chốt: Hai cách đọc dựa vào vị trí kim Hoạt động (22-25’) Luyện tập Bµi (7-10’) MiÖng Lu ý: đồng hồ dới đọc theo cách H gi¶i thÝch râ vÞ trÝ hai kim G chốt cách đọc chính xác đến phút Bµi (5-7’) SGK - G chÊm G chốt: Vẽ kim chính xác đến phút Bµi (7-9’) SGK - G chÊm kiÓm tra Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H trao đổi nhóm H hái - tr¶ lêi - cã gi¶i thÝch vÞ trÝ kim H tr×nh bµy theo d·y - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài đổi kiểm tra - H đọc trên đồng hồ - H nêu vị trí các kim đồng hồ - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài đổi kiểm tra - H nªu - gi¶i thÝch vÞ trÝ kim -TËp lµm v¨n (nghe kÓ) Ngêi b¸n qu¹t may m¾n I Môc tiªu - Nghe- kể lại đợc câu chuyện “Ngời bán quạt may mắn”, II §å dïng - Tranh minh ho¹ truyÖn III Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - 2H đọc bài viết: kể lại buổi G nhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (7-10’) Hớng dẫn H kể chuyện - C©u chuyÖn cã mÊy nh©n vËt? biểu diễn nghệ thuật mà em đã đợc xem - H đọc thầm gợi ý và quan sát tranh SGK nh©n vËt : Bµ l·o b¸n qu¹t, V¬ng Hi Chi, ngêi mua tranh - ngêi b¸n qu¹t , V¬ng Hi Chi -Bµ cô tranh lµ ai? Ngêi ®ang viÕt lªn qu¹t lµ ai? G kể chuyện thong thả, thay đổi giọng phù hợp với diÔn biÕn c©u chuyÖn kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ lem luèc ( bÞ d©y b¶n nhiÒu chç), c¶nh ngé ( t×nh tr¹ng kh«ng hay ngêi ta gÆp ph¶i) - G ®a c©u hái gîi ý: + Bµ l·o b¸n qu¹t gÆp vµ phµn nµn ®iÒu g×? Qu¹t b¸n Õ chiÒu c¶ nhµ kh«ng cã c¬m ¨n + Ông Vơng Hi Chi đã giúp bà lão cách nào? Chữ ông đẹp ngời mua + Vì ngời đua đến mua quạt? Hä mua mét t¸c phÈm nghÖ thuËt G kÓ lÇn Hoạt động (22-24’) H thực hành kể - H kÓ nhãm - 5,7H đại diện các nhóm kể, có thể kÓ nèi ®o¹n - H nhận xét nội dung, cách diễn đạt, c¸ch thÓ hiÖn - G nhËn xÐt - Qua c©u chuyÖn em biÕt g× vÒ «ng V¬ng Hi Chi? - lµ ngêi cã tµi vµ nh©n hËu - Em biÕt thªm nghÖ thuËt g× qua c©u chuyÖn? - Viết chữ đệp Ngêi viÕt ch÷ còng lµ mét nghÖ sÜ – hä lµ nh÷ng nhà th pháp Nớc ta xa có ngời tiếng chữ đẹp Nguyễn Văn Siêu đợc ngời nể phục gọi là Thần Siªu Hoạt động (1-2’) Củng cố G nêu gơng viết chữ đẹp lớp TiÕt Tù nhiªn x· héi Qu¶ I môc tiªu - Nêu đợc chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống ngêi - KÓ tªn c¸c bé phËn thêng cã cña mét qu¶ II đồ dùng dạy học - G và H su tầm các loại mang đến lớp III Các hoạt động dạy học Hoạt động (15-17’) Quan sát và thảo luận *Môc tiªu: Môc tiªu *C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc 1: Quan s¸t c¸c h×nh SGK +Y/c cặp H quan sát hình SGK/T92 và thảo - Quan sát tranh thảo luận nhóm đôi luËn c¸c c©u hái SGK vµ c¸c c©u hái gîi ý cña G - Bớc 2: Quan sát các đợc mang đến lớp -Y/c H quan sát và nêu: hình dạng, độ lớn, màu sắc - Thảo luận nhóm đôi - Bãc vá vµ quan s¸t bªn trong: + Nhận xét vỏ có gì đặc biệt + Bên có phận nào, ăn đợc phần nào, nếm thử để phát biểu mùi vị - Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp G ®a anh cÊu t¹o qu¶ m¨ng côt: => KL: Cã nhiÒu lo¹i qu¶ chóng kh¸c vÒ hình dạng độ lớn, màu sắc và mùi vị Mỗi thờng có: vỏ, thịt, hạt Ho¹t §éng (15-17’) Th¶o luËn * Môc tiªu: MT3 * C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc1: Lµm viÖc theo nhãm + Y/c H dựa vào tranh SGK và thực tế để nãi vÒ Ých lîi cña qu¶ KÓ tªn c¸c lo¹i qu¶ dïng để ăn tơi, các loại dùng để chế biến Nêu chøc n¨ng cña h¹t - Bíc2: Gäi H tr×nh bµy - Y/c H tr×nh bµy theo tõng Ých lîi : ¨n t¬i, lµm mứt si-rô hay đóng hộp, làm rau dùng b÷a ¨n, Ðp dÇu G ®a h×nh ¶nh mét sè c«ng dông cña qu¶: Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc Tiết 4: - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy Mçi nhãm tr×nh bµy s©u vÒ mét lo¹i qu¶ - H thảo luận nhóm đôi - Một số H trình bày Lớp đánh giá, nhËn xÐt - H đọc mục bạn cần biết -Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I- Môc tiªu: - KiÓm ®iÓm c«ng t¸c tuÇn qua vÒ nÒ nÕp häc tËp còng nh sinh ho¹t - Phæ biÕn c«ng t¸c tuÇn tíi - Gi¸o dôc HS cã tinh thÇn tËp thÓ II-Néi dung sinh ho¹t: 1.Gi¸o viªn nhËn xÐt chung: ¦u ®iÓm - Duy tr× tØ lÖ chuyªn cÇn cao - Đi học, đúng giờ, thực tốt nề nếp trờng lớp - VÖ sinh líp häc s¹ch sÏ + th©n thÓ s¹ch sÏ Tån t¹i - sè em ý thøc tù qu¶n tù rÌn luyÖn cßn yÕu - Lêi häc bµi vµ lµm bµi - Đi học còn quên đồ dùng Phæ biÕn c«ng t¸c tuÇn 25 : - Kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i ë tuÇn 24 Häc bµi ch¬ng tr×nh tuÇn 25 - Đôi bạn cùng tiến giúp đỡ học tập - Lao động vệ sinh xung quanh trờng lớp - Thực tốt nề nếp đội - Duy trì sĩ số đến lớp Sinh ho¹t v¨n nghÖ - Líp phã häc tËp ®iÒu khiÓn TiÕt To¸n TuÇn 24 (t2) I- Môc tiªu: + KT: Giúp HS củng cố lại đợc cách giải bài toán có liên quan đến phép nhân chia số có ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè + KN: Rèn kỹ phân tích đề toán và cách giải bài toán đúng và nhanh II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô chÐp bµi 2, III- Hoạt động dạy học: - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi tËp 1: GV chÐp b¶ng líp: TÝnh chu vi h×nh vu«ng cã c¹nh lµ 1326 cm - Gọi HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi trên bảng - GV yêu cầu HS làm bài vào nháp, đổi bài kiểm tra chéo - Gäi HS lªn ch÷a - GV cùng HS nhận xét chốt lại cách giải đúng sai * Bµi tËp 2: GV treo b¶ng phô cã néi dung bµi Tồ mua tem, giá 800 đồng, Tồ đa cho cô bán hàng 5000 đồng Hỏi cô bán hµng ph¶i tr¶ l¹i Tå bao nhiªu tiÒn - Gọi HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Yªu cÇu HS gi¶i bµi vµo vë - Gäi HS ch÷a bµi - GV thu chấm số bài và nhận xét, kết luận đúng, sai * Bµi tËp 3: GV chÐp b¶ng líp: Đặt đề toán theo tóm tắt sau và giải: 1965 m ?m - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi to¸n - GV gợi ý để HS hiểu đợc sơ đồ đã cho ta biết cái gì bài toán ? - Yêu cầu HS giải bài vào nháp, HS lên đặt đề toán sau đó HS lên chữa - GV cùng HS nhận xét kết luận đúng, sai * Bµi tËp 4: Dµnh cho HS giái: GV treo b¶ng phô cã néi dung bµi Một bể có thể chứa đợc 1800 lít nớc, có vòi chảy vào bể; vòi thứ chảy 10 phút đợc 40 lít; vòi thứ chảy phút đợc 30 lít Hỏi bể cạn vòi cùng chảy thì bao lâu đầy ? - Gọi HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - GV kiÓm tra bµi cña HS - Gäi HS ch÷a bµi, nhËn xÐt IV- Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc TiÕt TiÕng ViÖt ¤n tËp LuyÖn tõ vµ c©u I- Môc tiªu: + KT: Củng cố lại các từ ngữ chủ đề sáng tạo và sử dụng các dấu phẩy, dấu chấm câu, dÊu chÊm hái + KN: Rèn kỹ dùng từ đúng chủ đề đặt câu, nói, viết; sử dụng các dấu phÈy, dÊu chÊm c©u, dÊu chÊm hái thµnh th¹o + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn học Phấn đấu trở thành ngêi s¸ng t¹o trªn mäi lÜnh vùc II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô chÐp bµi III- Hoạt động dạy học: - Gi¸o viªn híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi tËp 1: GV chÐp b¶ng líp + Điền tiếp từ ngời lao động trí óc vào chỗ trống: - Kỹ s, bác sỹ, giảng viên đại học, - GV cho HS đọc đầu bài và làm vào nháp - Cho HS lªn lµm b¶ng - GV cïng HS ch÷a bµi * Bµi tËp 2: GV treo b¶ng phô cã néi dung bµi - Khoanh tròn vào chữ cái trớc các hoạt động lao động đòi hỏi nhiều suy nghĩ và sáng tạo a- Kh¸m bÖnh ; b- ThiÕt kÕ mÉu nhµ ; c- dËy häc ; d- ChÕ t¹o m¸y e- L¾p xe « t« ; g- Ch¨n nu«i gia sóc ; h- May quÇn aã - HS đọc đầu bài, HS khác đọc thầm GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë, HS lªn ch÷a - GV cùng HS nhận xét chốt lại đúng sai * Bµi tËp 3: Ghi dÊu phÈy vµo c¸c c©u sau: a- ë tr¹m y tÕ x· c¸c b¸c sü ®ang kiÓm tra søc khoÎ cho HS b- Trªn bÕn c¶ng tÇu thuyÒn vµo tÊp nËp - GV cho HS lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi - Theo em c¸c dÊu phÈy ng¨n c¸ch bé phËn chØ vÒ g× víi bé phËn chÝnh cña c©u ? * Bµi tËp 4: Dµnh cho HS kh¸ giái - ViÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng - c©u nãi vÒ ngêi trÝ thøc cã sö dông dÊu phÈy, dÊu chÊm vµ dÊu chÈm hái IV- Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc ThÓ dôc Bài 48 : Ôn nhảy dây Trò chơi : Ném trúng đích I Môc tiªu : - Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức độ tơng đối đúng - Chơi trò chơi : Ném trúng đích ô Yêu cầu biết cách chơi mức độ tơng đối chủ động ằ II §Þa ®iÓm – ph¬ng tiÖn - S©n trêng : Cßi, bãng, d©y III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp PhÇn c¬ b¶n : 7’ - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn, néi dung yªu cÇu giê häc - Ch¹y chËm vßng quaynh s©n tËp - Tëp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung PhÇn c¬ b¶n: Néi dung §Þnh lîng - Nh¶y d©y kiÓu chôm 10-12’ ch©n Ch¬i trß ch¬i: NÐm trúng đích 8-10’ Ph¬ng ph¸p tæ chøc Các tổ tập luyện theo đơn vị Từng đôI nhảy và đếm sốt lợt - Mỗi tổ – bạn lên đại diện tæ thi - Gi¸o viªn nhËn xÐt, biÓu d¬ng - Học sinh khởi động các khớp cổ tay, cổ ch©n, khíp gèi - Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch luËt ch¬i - Học sinh tập động tác ngắm đích ném, phèi hîp víi th©n ngêi - Học sinh tập ném vào đích - Häc sinh ch¬I thö mét lÇn - Học sinh chơi chính thức theo đội - Thi ®ua cã thëng ph¹t PhÇn kÕt thóc: – 7’ - §I theo vßng trªn, th¶ láng, hÝt thë s©u - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi, nhËn xÐt giao bµi vÒ nhµ TuÇn 25 TiÕt1 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2014 Hoạt đông tập thể “ NGHE, KEÅ, XEM PHIM TÖ LIEÄU…” DI TÍCH LỊCH SỬ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC I/ MUÏC TIEÂU : - Giúp HS hiểu nào là di tích lịch sử, quê hương đất nước - Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước và bảo vệ di tích lịch sử - Tìm hiểu, nghe kể di tích lịch sử - Thảo luận tìm hiểu, cái hay, cái đẹp sống quê hương địa phöông (phong tuïc, taäp quaùn) II/ MUÏC TIEÂU : - GV: Kể vài mẫu chuyện quê hương và cho HS xem số tranh di tích lịch sử vaø leã hoäi cuûa queâ höông VN II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ; HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:GV kể mẫu - GV keå vaøi maãu chuyeän veà queâ höông HS lắng nghe thực và cho HS xem tranh: Di tích lịch sử và leã hoäi cuûa queâ höông - Giaùo duïc cho HS hieåu nhö theá naøo laø di - HS laéng nghe tích lịch sử? Hoạt động 2: GV hướng dẫn cho HS xem phim tö lieäu keå roài keå laïi - HS xem - Goïi ,2 em leân keå laïi HS Nhóm thực thiện - G nhaän xeùt - Laéng nghe Hoạt động nối tiếp : Nhận xét, dặn dò - Nhaän xeùt chung -TiÕt To¸n TiÕt 121 Thùc hành xem đồng hồ (tiếp theo) I Môc tiªu - NhËn biÕt vÒ thêi gian (thêi ®iÓm kho¶ng c¸ch thêi gian) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút(cả trờng hợp đồng hồ có ghi số La Mã) - BiÕt thêi ®iÓm lµm c«ng viÖc hµng ngµy cña H II §å dïng d¹y häc - Mô hình đồng hồ III Hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC G đa đòng hồ: - G nhËn xÐt Hoạt động (32-34’) Luyện tập Bµi (13-15’) SGK G chÊm - C¸c phÇn kh¸c lµm t¬ng tù - G nhận xét, chốt: cách xem giờ, đọc giờ? - h đọc giờ: và kém - nªu vÞ trÝ kim - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài, đổi kiểm tra H hỏi đáp nhóm đôi: - An tËp thÓ dôc lóc mÊy giê? - An tËp thÓ dôc lóc giê 10 phót - §óng v× sao? V× Kim giê chØ qua sè6 Bµi (12-14’) SGK - G chÊm, ch÷a, nhËn xÐt => Chèt: C¸ch xem giê chiÒu vµ tèi Bµi (6-8’) Vë - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài, đổi kiểm tra - H nªu miÖng cã gi¶i thÝch vÞ trÝ hai kim - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài, đổi kiểm tra - 2H gi¶i thÝch c¸ch lµm - G chÊm, ch÷a, nhËn xÐt => Chèt: Thêi ®iÓm lµm c«ng viÖc hµng ngµy cñ mçi H Hoạt động (1-2’) Củng cố - Nêu cách đọc - NhËn xÐt giê häc TiÕt 3,4 Tập đọc - Kể chuyện Héi vËt I Môc tiªu 1.Tập đọc - Biết ngắt nghỉ đúng dấu chấm câu, các cụm từ dài - Hiểu nghĩa từ và nội dung bài: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật già trẻ với tính nết khác đã kết thức phần thắng lợi thuộc đo vật già bình tĩnh,giàu kinh nghiệm trớc chàng đô vật trẻ còn xốc (trả lời CH sgk) KÓ chuyÖn - Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trớc II.Hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - G nhËn xÐt, chÊm ®iÓm Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu chñ ®iÓm, môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (35-37’) Luyện đọc đúng - G đọc mẫu toàn bài *§o¹n - Câu 1: lên: n/l G đọc mẫu - Câu 2: nớc chảy G đọc mẫu - Câu 3: náo nức G đọc mẫu - Câu 4: chen lấn, trèo lên G đọc mẫu - Gi¶i nghÜa: tø xø, síi vËt - Giọng đọc nhanh, dồn dập G đọc mẫu *§o¹n 2: - Câu 1: lăn xả, Quắm Đen G đọc mẫu - Câu 2: khôn lờng G đọc mẫu - Gi¶i nghÜa: kh«n lêng, keo vËt - Giọng kể chậm rãi, nhấn giọng từ gợi tả G đọc mẫu *§o¹n 3: - Câu 2: luồn G đọc mẫu => Giäng kÓ chËm r·i, h¹ giäng cuèi c©u thÓ hiÖn sù thất vọng ngời xem G đọc *§o¹n - Câu 3: loay hoay, gò lng G đọc mẫu - Giọng đọc chậm rãi G đọc mẫu *§o¹n 5: - Câu 1: mình/ G đọc mẫu - Câu 2: nắm lấy: n/l, ngắt hơi: ếch/ G đọc mẫu - Giọng đọc nhẹ nhàng G đọc mẫu H đọc đoạn bài Tiếng đàn - H kể đoạn 2,3 bài Đối đáp với vua - H đọc thầm, chia đoạn - Dãy H đọc - Dãy H đọc - Dãy H đọc - Dãy H đọc - 2-3 H đọc - Dãy H đọc - Dãy H đọc - Dãy H đọc - Dãy H đọc - 2-3 H đọc - Dãy H đọc - 2-3 H đọc - Dãy H đọc - Dãy H đọc - 2-3 H đọc * §äc nèi ®o¹n * §äc c¶ bµi - G hớng dẫn đọc: đoạn 2,3,3 giọng nhanh, hồi hộp TiÕt 2-3 lît - 1- 2H đọc bài Hoạt động (10-12’) Tìm hiểu bài - Những chi tiết nào cho thấy cảnh vật sôi động? - H đọc thầm đ1 câu - TiÕng trãng vËt næi lªn dån dËp , ngời từ tứ xứ đổ đông nh nớc ch¶y , chen lÊn cho râ *ChuyÓn ý: keo vËt diÔn thÕ nµo? - §äc thÇm ®2 c©u - Cách đánh Quắm Đen và Cản Ngũ có gì khác Quắm Đen lăn sả, vờn bên trái nhau? đánh bên phải, dứ trên đánh dới ¤ng C¶n Ngò lí ngí chËm ch¹p *G chuyÓn ý - §äc thÇm ®3 c©u - Khi mäi ngêi xem keo vËt ®ang ch¸n ng¾t cã bÊt -¤ng C¶n Ngò bíc hôt.Qu¾m §en ngê g× x¶y ra? luån , «m lÊy ch©n «ng - Việc ông Cản Ngũ bớc hụt làm keo vật thay đổi nh - Quắm Đen nh thắng thÕ nµo? - Mọi ngời có thái độ nh nào trớc thay đổi - reo lên , bình luận keo vËt? *G chuyÓn ý - H đọc thầm đ4,5 câu 4,5 - ¤ng C¶n Ngò bÊt ngê chiÐn th¾ng nh thÕ nµo? - ¤ng C¶n Ngò nh c©y trång gi÷a síi ,Qu¾m §en må hoi må kª nhÔ nh¹i díi ch©n «ng nh nh¾c Õnh - V× «ng C¶n Ngò l¹i th¾ng? - 2,3H nªu ý kiÕn - Nªu néi dung cña bµi? Hoạt động (5-7’) Luyện đọc lại - G hớng dẫn đọc bài G đọc mẫu - H đọc nhóm đôi - 3,4H đọc trớc lớp đoạn thích - H đọc bài - NhËn xÐt Hoạt động (17-19’) Kể chuyện - H đọc thầm và nêu yêu cầu - 1H đọc gợi ý - G kÓ mÉu ®o¹n - H l¾ng nghe - H kể nhóm đôi - H kể chuyện theo nhóm đôi - G nhắc nhở H chú ý nghe để nhận xét - H kÓ tõng ®o¹n, H kh¸c nhËn xÐt - 5H kÓ nèi tiÕp - G nhËn xÐt, cho ®iÓm Hoạt động (3-5’) Củng cố - NhËn xÐt giê häc Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2014 To¸n TiÕt TiÕt 122 Bµi toán liên quan đến rút đơn vị I Môc tiªu - H biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị II Hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - G đa bài toán: có 32lít mật ong chia vào can Hái mçi can cã mÊy lÝt mËt ong? - G nhËn xÐt Hoạt động (13-15’) Bài - G ®a bµi to¸n 1( trªn b¶ng phô) - H làm nháp - đọc bài - H đọc thầm, nêu yêu cầu G tãm t¾t bµi to¸n 35 l : can ?l : can - H làm nháp – 1H đọc bài – nhËn xÐt - 1H tr×nh bµy - G ghi b¶ng Bµi gi¶i Sè lÝt mËt ong mçi can lµ: 35 : = ( l) §¸p sè : l mËt ong - G chèt: C¸ch t×m sè lÝt cña mçi can lµm thÕ nµo? B- - D·y H nh¾c l¹i ớc này là bớc rút đơn vị (tìm đơn vị) - G giíi thiÖu bµi - G ®a bµi to¸n 2: ( b¶ng phô) - H đọc thầm – nêu yêu cầu G tãm t¸t bµi to¸n : 35 l : can ?l : can - Ph¶i t×m sè mËt mçi can tr- Muèn t×m sè mËt can lµm thÕ nµo? íc - 1H tr×nh bµy - G ghi b¶ng Sè lÝt mËt ong mçi can lµ: 35 : = ( l) Sè lÝt mËt ong can lµ: x = 10 ( l) §¸p sè : 10 l mËt ong - Nªu c¸ch lµm? - Hai bíc gi¶i - Bớc rút đơn vị là phép tính nào? - H nªu - Nêu các bớc giải bài toán có liên quan đến rút - Bớc 1: Tìm đơn vị đơn vị? - Bớc 2: Tìm nhiều đơn vị - 2H nh¾c l¹i Hoạt động (18-20’) Luyện tập Bµi (7-9’).B¶ng - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H lµm b¶ng con, nhËn xÐt - G nhËn xÐt, chèt: C¸c bíc gi¶i bµi to¸n Nªu bíc - 1H tr×nh bµy bµi gi¶i rút đơn vị ? Bµi (7-9’) Vë - H đọc thầm, nêu yêu cầu - H làm bài, đổi kiểm tra - G chÊm, ch÷a b¶ng phô: Một bao đựng số kg gạo là: 28 : = ( kg) Sè kg g¹o ë bao lµ: x5 = 20( kg) §¸p sè: 20kg g¹o => Chèt: Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n? Bíc nµo lµ bíc rót đơn vị? Bµi (6-8’) §å dïng - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H thùc hµnh - G nhận xét, chốt cách ghép hình đúng Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt Tập đọc Héi ®ua voi ë T©y Nguyªn I Môc tiªu - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Đọc giọng tả chậm rãi, tình cảm - Hiểu nội dung : Bài tả lại lễ hội đua voi Tây Nguyên, cho ta thấy nét độc đáo đời sống văn hoá tinh thần đồng bào Tây Nguyên.( Trả lời các câu hỏi sgk) II §å dïng Tranh minh häa II Hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - G nhận xét, đánh giá Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (15-17’) Luyện đọc - G đọc bài *§o¹n 1: - Câu 1: phẳng lì: l, năm: n G đọc mẫu - Câu 4: man - gát G đọc mẫu - Câu 6: ngắt: "tĩnh/ ngời/ " G đọc mẫu G ®a ¶nh: - Gi¶i nghÜa: Trêng ®ua, chiªng, man- g¸t - Giọng đọc chậm rãi, nhấn giọng: nh phẳng lì, vang lừng G đọc *§o¹n 2: - Câu 1: lên, lao đầu G đọc - Câu 4: léo/ G đọc - Câu 5: huơ vòi, ngắt hơi: tiên/ , giả/ G đọc mẫu - Đọc giọng tơi vui, thể khí thi đấu * §äc nèi ®o¹n * §äc c¶ bµi - G híng dÉn toµn bµi Hoạt động (10-12’) Tìm hiểu bài - T×m nh÷ng chi tiÕt t¶ c«ng viÖc chuÈn bÞ cho héi ®ua voi? - Mäi ngêi chuÈn bÞ c«ng viÖc cho lÔ héi nh thÕ nµo? *ChuyÓn ý: Cuéc ®ua diÔn nh thÕ nµo? G ®a tranh H đọc đoạn 2,3 bài Hội vật - Tl c©u hái 1,2 sgk - H đọc thầm- H nêu chia đoạn - Dãy H đọc - Dãy H đọc - Dãy H đọc -2-3 H đọc - Dãy H đọc - Dãy H đọc - Dãy H đọc - 2-3 H đọc - 2- lît - 1-2 H đọc bài - H đọc thầm đ1 câu - đờng rộng phẳng lì dài km, 10 voi cã hai ngêi ®iÒu khiÓn - chiªng trèng khua vang - H đọc thầm đ2 câu 2,3 - lao ®Çu vÒ phÝa tríc phãng nh bay, bôi cuèn mï mÞt - §äc c©u hái 2? - Voi ®ua cã cö chØ g× ngé nghÜnh dÔ th¬ng? - huo vßi chµo kh¸n gi¶ - G nhËn xÐt chèt néi dung cña bµi Hoạt động (5-7’) Luyện đọc lại - G hớng dẫn: toàn bài đọc giọng kể chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ: lầm lì, chậm chạp, , biến G đọc - 3-4 H đọc đoạn mình thích - 1-2 H đọc bài - G nhËn xÐt, cho ®iÓm Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt giê häc TiÕt ChÝnh t¶ (nghe viÕt) Héi vËt I Môc tiªu - H nghe-viÕt l¹i vµ tr×nh bµy chÝnh x¸c mét ®o¹n bµi chÝnh “Héi vËt” - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch, ut/c II Hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - G nhËn xÐt bµi viÕt tríc - G nhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (10-12’) Hớng dẫn chính tả - G đọc bài - Tõ nµo viÕt hoa? V× sao? - G ®a tõ khã: giôc gi·, síi, loay hoay, Qu¾m §en, bª næi - G xoá bảng, đọc Hoạt động (13-15’) H viết chính tả - G lu ý H t thÕ ngåi, cÇm bót - G đọc Hoạt động (3-5’) Chấm chữa - G đọc soát lỗi - G chÊm 7,8 bµi NhËn xÐt Hoạt động (5-7’) Luyện tập Bµi Vë - H viết bảng con: đất, lũ trẻ, nở đỏ - H đọc thầm - H ph©n tÝch tõ khã: Giôc gi·: gi + uc + (.) næi = n +«i +? Síi: s + ¬i +(´) loay: l + oay Qu¾m: Q + u¨m + (´) - H viÕt b¶ng – nhËn xÐt - H viÕt bµi - H soát lỗi, đổi vở, ghi số lỗi và chữa lỗi - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài, đổi kiểm tra - G chấm, chốt đáp án đúng, cách đọc? Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt giê häc TiÕt Đạo đức Thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a häc k× II I Môc tiªu - H hiểu và vận dụng kĩ năng,kiến thức đã học để giải các tình học tập vµ cuéc sèng h»ng ngµy II §å dïng d¹y häc - PhiÕu häc tËp III Hoạt động dạy học Hoạt động (3-5’) KTBC - Khi gặp đám tang em cầncó thái độ nh nào? - 2H trả lời - Nhận xét, đánh giá Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (9-10’) Đóng vai *Môc tiªu:gióp H biÕt c¸ch øng xö giao lu víi thiÕu nhi quèc tÕ *C¸ch tiÕn hµnh: - G chia líp hµnh nhãm - Ph¸t phiÕu ghi t×nh huèng - Các nhóm đọc tình nhóm m×nh G bao quát giúp đỡ thêm nhóm yếu - Thảo luận đóng vai - G cïng H nhËn xÐt c¸ch thÓ hiÖn - ThÓ hiÖn vai diÔn- nhËn xÐt => KL: Khi giao tiÕp víi c¸c b¹n thiÕu nhi quèc tÕ ta cÇn t«n träng vÒ t«n gi¸o,kh«ng ph©n biÖt mµu da Hoạt động (9-10’) Phiếu bài tập *Mục tiêu: biết công lao các liệt sĩ quê hơng *C¸ch tiÕn hµnh: - G ph¸t phiÕu bµi tËp: - Nªu mét vµi hiÓu biÕt cña em vÒ: Vâ ThÞ S¸u, TrÇn Quèc TuÊn, M¹c ThÞ Bëi, La V¨n CÇu => KL: Đó là số anh hùng đã Chúng ta cần lµm g× ngµy nay? Hoạt động (7-8’) Bày tỏ ý kiến *Mục tiêu: H có ý kiến đúng cách ứng xử gÆp lÔ tang *C¸ch tiÕn hµnh: - G ®a c¸c t×nh huèng G nhËn xÐt- H nhãm kh¸c bæ sung - H lµm phiÕu bµi tËp c¸ nh©n - H cã thÓ ghi vÒ chiÕn c«ng hi sinh - H nªu ý kiÕn - H thảo luận nhóm đôi - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy ý kiÕn => KL: Chúng ta không nên có thái độ gì làm xúc phạm đến đám tang Hoạt động (1-2’) Củng cố - G lu ý H thùc hµnh c¸c kÜ n¨ng bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt To¸n (TC) TuÇn 25 I Môc tiªu: - Biết cách đọc, viết số số La Mã (từ I đến XX) - Sắp xếp các số La Mã theo đúng thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại - Vận dụng xem đúng với đồng hồ ghi số La Mã II §å dïng d¹y häc -§ång hå ghi b»ng sè La M· III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra (3-5’) G đọc - H viết bảng các số La Mã: tám, một, hai mơi, mời lăm, bốn, sáu + Nªu sù kh¸c gi÷a sè bèn vµ sè s¸u G nhận xét, đánh giá B LuyÖn tËp (30-32’) Bµi (4-5’) MiÖng G nªu yªu cÇu bµi tËp: §äc c¸c sè sau I; III; V; X; VI; IV; XI; IX; II; VII; VIII; XII H đọc nhóm đôi Một số học sinh đọc trớc lớp - nx + Nªu sù kh¸c gi÷a sè I X vµ sè XI Bµi (5-6’) B¶ng G nªu yªu cÇu: ViÕt c¸c sè sau V; IV; XI; III; VII; IX H viÕt b¶ng H gi¬ b¶ng - nx 1-2 H đọc số vừa viết G chèt: C¸ch viÕt c¸c sè La M· Bµi (5-6’) Thùc hµnh G đa đồng hồ – H đọc trên đồng hồ Bµi (6-7’) Thùc hµnh G đọc – H quay kim đồng hồ a/ giê 23 phót b/ 12 giê kÐm phót c/ 23 giê 12 phót d/ giê 50 phót * Chốt: Cách xem đồng trên đồng hồ có số ghi số La Mã Bµi ( 7-8’) PhiÕu bµi tËp G đa đề bài: Cách ghi nào đúng, cách ghi nào sai? V: N¨m IV: Bèn VII: B¶y III: Ba XI: Mêi mét VIII: T¸m IIII: Bèn II X: T¸m VIIII: ChÝn VI: S¸u I X: ChÝn XII: Mêi hai H đọc thầm yêu cầu và làm bài - đổi bài kiểm tra G đa bài mẫu chốt đáp án đúng - số học sinh giải thích cách làm Chèt: C¸ch viÕt c¸c sè La M· C Cñng cè (2-3’) G nhËn xÐt giê häc TiÕt TiÕng (TC) Tập đọc+ Chính tả I Môc tiªu - Đọc rành mạch, trôi chảy bài Mặt trời mọc đằng Tây - H nghe- viết đúng đoạn “Thi hào … Mặt trời lặn” bài Mặt trời mọc đằng Tây Trình đúng h×nh thøc bµi v¨n xu«i (sai kh«ng qu¸ lçi) II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò (2-3’) H đọc bài: Đối đáp với vua G nhận xét, đánh giá B LuyÖn tËp Luyện đọc (15-17’) Bài Mặt trời mọc đằng Tây - G đọc mẫu bài – H đọc thầm theo - G chia ®o¹n - G hớng dẫn H luyện đọc đoạn - 2- nhóm H đọc nối đoạn - 1-2 H đọc bài G nhận xét, đánh giá + C©u th¬ cña ngêi b¹n Pu-skin cã g× v« lÝ? + Pu-skin đã chữ thơ giúp bạn nh nào? + §iÒu g× lµm cho bµi th¬ cña Pu-skin hîp lÝ? G chèt néi dung bµi H đọc lại toàn bài ChÝnh t¶ (18-19’) - G đọc mẫu đoạn viết + Nªu c¸c tªn riªng cã bµi vµ c¸ch viÕt - G đa từ khó – ghi bảng - H đọc từ và phân tích + thuë nhá: thuë: th + u¬ + ’ + v« lÝ: lÝ: l + i + ´ + lÆn: l + ¨n + - G lu ý c¸ch viÕt - H đọc toàn từ khó - G nhËn xÐt uèn n¾n - G nhắc HS t ngồi viết, cách cầm bút, để - G đọc - HS viết bài - GV đọc lần – HS soát lỗi - đổi soát lỗi – ghi số lỗi và chữa lỗi - GV chÊm mét sè bµi – nhËn xÐt C Tæng kÕt (1-2’) G nhËn xÐt giê häc Thø t ngµy th¸ng n¨m 2014 TiÕt To¸n TiÕt 123 LuyÖn tËp I Môc tiªu - Biết giải toán có kiên quan đến rút đơn vị và tính chu vi hình chữ nhật II Hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC G ®a bµi to¸n : bao : 276 kg bao : ? kg - NhËn xÐt - Nêu các bớc giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị? Hoạt động (32-34’) Luyện tập Bµi (6-8’) B¶ng - G nhËn xÐt: chèt c¸ch lµm Bµi (7-9’) Nh¸p - G chÊm, ch÷a b¶ng phô: Sè quyÓn vë ë thïng lµ: 2135 : = 305( quyÓn) Sè quyÓn vë ë thïng lµ: 305 x = 1525(quyÓn) §¸p sè: 1525 quyÓn => G chốt : Nêu bớc rút đơn vị? Bµi (8-10’) Vë - Yêu cầu H đọc đề toán theo nhóm đôi - G chÊm, ch÷a bµi qua b¶ng phô - G chốt cách giải bài toán có rút đơn vị Bµi (8-10’) Vë - G chÊm, ch÷a bµi Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 25 - = 17(m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (25 +17) x = 84(m) §¸p sè : 84 m => Chèt: C¸ch tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt? Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt giê häc TiÕt - H lµm b¶ng - 1H tr×nh bµy bµi gi¶i - T×m sè kg thãc ë bao 276 : - H đọc thầm, nêu yêu cầu - H lµm b¶ng – nhËn xÐt - 1H đọc lời giải - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài, đổi kiểm tra - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài, đổi kiểm tra - H đọc thầm và nêu yêu cầu bài - H làm bài, đổi kiểm tra - 1H đọc bài – nhận xét LuyÖn tõ vµ c©u Nhân hoá Ôn cách đặt câu và trả lời câu hỏi vì sao? I Môc tiªu - Nhận tợng nhân hoá bớc đầu nêu đợc cảm nhận cái hay hình ảnh nh©n ho¸ ( Bt1) - Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi:Vì sao?( Bt2) - Tr¶ lêi 2-3 c©u hái V× sao? Trong Bt3 II Hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - Hãy tìm từ ngời hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật và từ ngành nghệ thuật? Đặt câu - H tìm từ theo dãy víi tõ em thÝch? - H đặt câu - G nhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (26-28’) Luyện tập Bµi (8-10’) MiÖng - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H đọc to đoạn thơ - G¹ch g¹ch ch©n díi tõ chØ sù vËt, vËt? G¹ch gạch dới từ dùng gọi các vật, vật đợc miêu tả - H làm bài SGK ®o¹n th¬ trªn - lÇn lît H nªu - Tìm vật vật đợc tả bài thơ? - Các vật đợc tả từ nào? - G hÖ thèng lªn b¶ng: Mặt trời- đạp xe Lóa - chÞ - phÊt ph¬ Tªn sù vËt Gäi T¶ Tre- cậu- bá vai, thì thầm, đứng Lóa chÞ phÊt ph¬ bÝm tãc Cß - ¸o tr¾ng, khiªng n¾ng Tre cËu b¸ vai th× thÇm häc Giã - c«- ch¨n m©y §µn cß ¸o tr¾ng Giã c« ch¨n m©y MÆt trêi b¸c đạp xe - Nh©n ho¸ c¸c sù vËt,con vËt cã g× hay? - Lµm cho c¸c vËt trë nªn sinh động, gần gũi, đáng yêu => Chốt: tác giả dựa vào đặc điểm vật, vật để nhân hoá chúng Cách nhân hoá các vật, vật nh làm cho các vật thêm sinh động gÇn gòi - H đọc thầm và nêu yêu cầu Bµi (5-6’) SGK G ®a bp: C¶ líp cêi å lªn v× c©u th¬ v« lÝ qu¸ - H lµm mÉu - H làm sgk- đổi vở- G chấm -G ch÷a bµi: - H nªu miÖng b.Nh÷ng chµng man-g¸t rÊt b×nh tÜnh v× hä thêng lµ nh÷ng ngêi phi ngùa giái nhÊt c Chị em Xô- phi đã vì nhớ lời mẹ dặn không đợc làm phiền ngời khác G Chèt c¸ch t×m bé phËn tr¶ lêi c©u hái “v× sao?” - H đọc thầm và nêu yêu cầu Bµi (12-14’) Vë - H đọc to các câu hỏi - Em có nhận xét gì câu hỏi em vừa đọc? - C¸c c©u hái cã côm tõ v× G nhËn xÐt - H lµm mÉu - H lµm bµi H nêu miệng theo nhóm đôi - 1H đọc câu hỏi, 1H trả lời => Chèt: C¸ch tr¶ lêi c©u hái cã côm tõ hái"V× sao" Hoạt động (1-2’) Củng cố G nh¹n xÐt tiÕt häc -TiÕt TËp viÕt ¤n ch÷ hoa S I - Mục đích yêu cầu Viết đúng và tơng đối nhanh ch hoa S ( dòng),C , T (1 dòng); viết đúng tên Sầm Sơn ( dßng) viÕt2 lÇn c©u øng dông: Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng dàn cầm bên tai II - §å Dïng D¹y Häc - Ch÷ mÉu:S, C, T - Tªn riªng Côn Sơn vµ c©u ca dao viÕt trªn dßng kÎ li - Vë mÉu Iii - Các hoạt động dạy học: Hoạt động (2-3’) KTBC - G nhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (15-17’) Hớng dẫn H viết bảng *LuyÖn viÕt ch÷ hoa: S - §a ch÷ mÉu -Nhận xét độ cao, số nét, điểm đặt bút, kết thúc bót? - G hớng dẫn:Đặt bút đờng kẻ li viết nét cong díi lîn lªn gi÷a dßng li chuyÓn híng bót sang tr¸i viÕt nÐt mãc ngîc t¹o vßng xo¾n to cuèi nÐt lîn vµo dõng bót gi÷a dßng li - G viÕt mÉu S, G đa chữ hoa : C Nhận xét độ cao, số nét, điểm đặt bút, kết thúc bút? - G hớng dẫn:Đặt bút đờng kẻ li viết nét cong díi lîn lªn gi÷a dßng li chuyÓn híng bót sang tr¸i viÕt nÐt cong tr¸i t¹o vßng xo¾n to cuèi nÐt lîn vµo dõng bót gi÷a dßng li - G viÕt mÉu , C, -G đa mẫu chữ : T Nhận xét độ cao, số nét, điểm đặt bút, kết thúc bút? G hớng dẫn:Đặt bút đờng kẻ li viết nét cong tr¸i (nhá) lîn lªn gi÷a dßng li 3chuyÓn híng bót viÕt nÐt cong tr¸i to, t¹o vßng xo¾n nhá - G viÕt mÉu , T - H viÕt b¶ng con: R Phan Rang - 1H đọc Cao 2,5 dßng li, nÐt kÕt hîp nÐt chÝnh :cong díi vµ mãc ngîc tr¸i - H quan s¸t Cao 2,5 dßng li, nÐt kÕt hîp nÐt chÝnh: cong díi vµ cong tr¸i - H quan s¸t Cao 2,5 dßng li, nÐt kÕt hîp nÐt chÝnh :cong tr¸i nhá vµ lîn ngang ng¾n vµ cong trai to - H quan s¸t - H viÕt b¶ng - G nhËn xÐt - 1H đọc từ ứng dụng *LuyÖn viÕt tõ øng dông: Côn Sơn - G gi¶i nghÜa tõ: - Nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ vị trí C,S cao 2,5 dòng li, ô,ơ dÊu ? - G híng dÉn qui tr×nh viÕt.: §Æt bót gi÷a dßng li - H quan s¸t - H viÕt b¶ng tõ: Côn Sơn - G nhËn xÐt * LuyÖn viÕt c©u øng dông Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai - G giíi thiÖu c©u øng dông - H đọc câu - G gi¶i thÝch: - Nhận xét độ cao các chữ, khoảng cách các - Chữ C S T h g y b cao 2,5 li, ch÷ , vÞ trÝ dÊu thanh? ch÷ ® cao li, c¸c ch÷ cßn l¹i cao li - G híng dÊn chung: - Nªu c¸c ch÷ chøa con ch÷ viÕt hoa? - H viÕt b¶ng con: Con Son, Ta - G híng dÉn viÕt : §Æt bót - G nhËn xÐt Hoạt động (15-17’) H viết - H đọc yêu cầu bài viết - H quan s¸t - H viÕt vë - G ®a vë mÉu - G lu ý H t thÕ ngåi, cÇm bót Hoạt động (3-5’) Chấm chữa - G chÊm 7,8 bµi NhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt Thñ c«ng Lµm lä hoa g¾n têng (tiÕt 1) I - môc tiªu - H biết vận dụng kĩ gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tờng - Làm đợc lọ hoa gắn tờng đúng quy trình kĩ thuật - H hứng thú với học làm đồ chơi II - đồ dùng - MÉu lä hoa g¾n têng - Tranh quy tr×nh lµm lä hoa g¾n têng - GiÊy thñ c«ng, bót mµu, kÐo, hå d¸n III - các hoạt động dạy học Hoạt đông (1-2’) KTBC - Kiểm tra đồ dùng H Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (6-7’) Quan sát mẫu và nhận xét - G ®a mÉu lä hoa g¾n têng H quan s¸t - NhËn xÐt - Tê giÊy gÊp lä hoa g¾n têng h×nh g×? - Lọ hoa đã sử dụng cách gấp nào đã học? => G giíi thiÖu t¸c dông cña lä hoa g¾n têng Hoạt động (16-17’) G hớng dẫn cách gấp - G ®a tranh qui tr×nh vµ gÊp mÉu - Bớc 1: Gấp phần giấy để làm lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều.( hình 1,2,3,4) - Bớc 2: Tách phần gấp để lọ hoa khỏi các nếp gấp lµm th©n lä hoa.(h×nh 5) - Bíc 3:B«i hå (h×nh 6,7,8) G nhËn xÐt chung Hoạt động (6-7’) H thực hành - Quan sát, giúp đỡ H còn lúng túng - Ch÷ nhËt - Cách gấp các nếp gấp gièng c¸ch gÊp qu¹t - H quan s¸t -H nªu bíc thùc hiÖn - H lµm mÉu- H nhËn xÐt - H lµm mÉu- H nhËn xÐt - H lµm mÉu- H nhËn xÐt - H thùc hµnh gÊp lä hoa - H tr×nh bµy s¶n phÈm - G nhận xét, đánh giá Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc -Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2014 TiÕt To¸n TiÕt 124 LuyÖn tËp I Môc tiªu - Biết giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị - Viết và tính đợc giá trị biểu thức dạng đơn giản II Hoạt động dạy học Hoạt động (3-5’) KTBC - KiÓm tra bµi 1/129 (SGK) - H lµm phÐp tÝnh b¶ng - Nªu c©u tr¶ lêi - NhËn xÐt- ch÷a bµi - Nªu c¸c bíc gi¶i cña bµi to¸n cã liªn quan đến rút đơn vị? Hoạt động (30-32’) Luyện tập Bµi (10-12’) SGK - H tr¶ lêi - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài, đổi kiểm tra - G chÊm, ch÷a b¶ng phô: Sè viªn g¹ch cÇn l¸t phßng häc lµ: 2550 : = 425 ( viªn) Sè viªn g¹ch cÇn l¸t phßng häc lµ: 425 x = 2975( viªn) §¸p sè:2975( viªn) => C¸ch lµm bµi to¸n gi¶i ''Bµi to¸n cã liªn quan đến rút đơi vị '' - H đọc thầm và nêu yêu cầu Bµi (5-7’) SGK - H làm bài, đổi kiểm tra - G chÊm chèt d¹ng to¸n gÊp lªn mét sè lÇn Bµi (8-9’) Vë - H đọc thầm và nêu yêu cầu bài - H làm bài, đổi kiểm tra - G chÊm - 1H ch÷a b¶ng phô - Hgi¶i thÝch c¸ch lµm => Chèt: C¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thø chØ cã phÐp nh©n vµ chia Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt giê häc -TiÕt ChÝnh t¶ (nghe viÕt) Héi ®ua voi ë T©y Nguyªn I Môc tiªu - H nghe-viÕt l¹i vµ tr×nh bµy chÝnh x¸c mét ®o¹n bµi "Héi ®ua voi ë T©y Nguyªn" - Làm đúng bài tập phân biệt tr/ch,ut/c II Hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - G nhËn xÐt bµi viÕt tríc Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (10-12’) Hớng dẫn chính tả - G đọc bài - Bµi viÕt hoa ch÷ nµo? V× sao? - G ®a tõ khã: chiªng trèng, næi lªn, khÐo lÐo, chËm ch¹p, gan d¹, man -g¸t - G xoá bảng, đọc Hoạt động (13-15’) H viết chính tả - Lu ý H t thÕ ngåi, cÇm bót - H viÕt b¶ng: dån lªn, gÊp rót, giôc gi· - H đọc thầm - H ph©n tÝch tõ khã chiªng trèng: ch + iªng; tr + «ng+(´) næi lªn: n + «i + (’) ; l + ªn , g¸t = g+at +/ khÐo lÐo: l + eo + (´) d¹ = d +a + chËm ch¹p: ch + ©m+(.); ch + ap+(.) - 1H đọc lại - H viÕt b¶ng - G đọc Hoạt động (3-5’) Chấm chữa - G đọc soát lỗi - G chÊm 7,8 bµi Hoạt động (5-7’) Luyện tập Bµi 2(a) Vë - H viÕt bµi - H soát lỗi, đổi vở, ghi và chữa lỗi - G chấm, chốt lời giải đúng, cách đọc tiếng cã ©m ch/tr Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt giê häc TiÕt - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài, đổi kiểm tra -Tù nhiªn x· héi §éng vËt I - môc tiªu - Biết đợc thể động vật gồm phần : đầu , mình và quan di chuyển - Nhận đa dạng và phong phú động vật hình dạng , kích thớc, cấu tạo ngoài - Nêu đợc ích lợi số động vật đời sống ngời - Quan sát hình vẽ và vật thật và đợc phận bên ngoài số động vật II - đồ dùng dạy học - Tranh ảnh động vật su tầm đợc III - Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - KÓ tªn c¸c bé phËn vµ lîi Ých cña mét sè lo¹i - 2H nªu qu¶ em biÕt? - G nhËn xÐt, chÊm ®iÓm Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (15-17’) Quan sát và thảo luận *Môc tiªu: môc tiªu 1,2 *C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm: Yªu cÇu quan s¸t tranh nhËn xÐt: - H quan s¸t c¸c h×nh (SGK/ 94, 95) vµ + Em có nhận xét gì hình dạng, kích thớc tranh ảnh các vật đã su tầm đợc, c¸c vËt? thảo luận nhóm đôi theo gợi ý G +H·y chØ ®©u lµ ®Çu, m×nh, ch©n cña tõng vËt? + Chän sè vËt h×nh, nªu nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c vÒ h×nh d¹ng, kÝch thíc vµ cÊu t¹o ngoµi cña chóng? - Bớc 2: Hoạt động lớp - Gäi H tr×nh bµy, yªu cÇu mçi nhãm tr×nh bµy - Mét sè H tr×nh bµy Mçi nhãm tr×nh theo mét c©u hái bµy vÒ mét vËt - C¸c nhãm kh¸c bæ sung G ®a ¶nh vËt : => KÕt luËn: Trong tù nhiªn cã rÊt nhiÒu loµi động vật Chúng có hình dạng đô lớn, khác Cơ thể chúng gồm phần: đầu, mình và quan di chuyÓn Hoạt động (7-9’) Vẽ tranh *Môc tiªu: môc tiªu *C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc 1: VÏ vµ t« mµu - H lµm viÖc c¸ nh©n: vÏ vµ t« mµu mét vËt mµ m×nh thÝch Ghi chó tªn vËt vµ c¸c bé phËn cña c¬ thÓ vËt trªn h×nh vÏ - Bíc 2: Tr×nh bµy - Tõng H d¸n tranh cña m×nh vµ tê giÊy råi trng bµy tríc líp - Mét sè H giíi thiÖu tranh cña m×nh - H kh¸c nhËn xÐt - G nhận, đánh giá Hoạt động (3-5’) Chơi trò chơi “Đố bạn g×?” - Cách chơi: + H đợc giáo viên đeo hình vẽ vật sau lng, em đó không biết đó là gì, nhng lớp biết rõ + H đeo hình vẽ đợc đặt câu hỏi đúng/ sai để - H chơi theo nhóm đoán xem đó là gì? Cả lớp trả lời đúng hoÆc sai VD: Con nµy cã ch©n ( hay cã ch©n, hay kh«ng cã ch©n ) ph¶i kh«ng? Con này đợc nuôi nhà (hay sống hoang d¹i…) ph¶i kh«ng? Sau hái sè c©u hỏi, em H phải đoán đợc tên vật - G tuyên dơng em H đoán đúng tên vËt Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt ThÓ dôc ÔN NHẢY DÂY - TC"NÉM TRÚNG ĐÍCH" Mục tiêu - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng, nhịp điệu - Chơi trò chơi"Ném bóng trúng đích" YC bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi 2/Sân tập,dụng cụ: -Trên sân trường, vệ sinh sẽ, an toàn.GV chuẩn bị còi 3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2p XXXXXXXX - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập 60-70m X X X X X X X X - Tập bài thể dục phát triển chung 2lx8nh  - Chơi trò chơi"Làm theo hiệu lệnh" 1p II.Cơ bản: - Nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân GV chia tổ tập luyện theo khu vực đã qui định hướng dẫn các tổ trưởng GV đến tổ để kiểm tra, nhắc nhở các em thực chưa tốt * Từng tổ cử bạn nhảy nhiều lần lên thi đồng loạt - Chơi trò chơi"Ném bóng trúng đích" 10-12p XXXXXXXX XXXXXXXX  4-5p 6-8p X X X O O X X X GV nêu tên trò chơi, cho nhóm HS làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi.Cho HS chơi thử lần để biết cách chơi, sau đó chơi chính thức III.Kết thúc: - Đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học, nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân TiÕt X X 1-2p 1-2p 1p X X  X X X X X X X X  X X -Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2014 To¸n TiÕt 125 TiÒn ViÖt Nam I Môc tiªu Nhận biết các loại tờ giấy bạc với mệnh giá 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng ,2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng - Bớc đầu biết đổi tiền - Biết thực các phép tính cộng, trừ các số với đơn vị đồng II §å dïng - Các tờ giấy bạc từ 100 đồng - 500 000 đồng III Các hoạt động dạy học Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (13-15’) Bài -G ®a mét sè tê b¹c víi c¸c mÖnh gi¸: 100 - H nªu gi¸ trÞ cña tõng tê gi¸y b¹c đồng, 200 đồng, 500 đồng - H quan s¸t kÜ hai mÆt vµ so s¸nh vÒ mµu s¾c, kÝch cì, chÊt liÖu => G chốt: Mệnh giá100 đồng, 200 đồng Giíi thiÖu : => G chốt: Mệnh giá1000 đồng, 2000 đồng Giíi thiÖu : - H nªu gi¸ trÞ cña tõng tê giÊy b¹c - H quan s¸t kÜ hai mÆt vµ so s¸nh vÒ mµu s¾c, kÝch cì, chÊt liÖu - H nªu gi¸ trÞ cña tõng tê giÊy b¹c - H quan s¸t kÜ hai mÆt vµ so s¸nh vÒ mµu s¾c, kÝch cì, chÊt liÖu =G chốt: Mệnh giá10000 đồng, 20000 đồng => G chèt sù kh¸c c¸c tê giÊy b¹c trªn - Më réng : nªu mét sè lo¹i tiÒn cã mÖnh gi¸ - H nªu kh¸c mµ em biÕt? Hoạt động (19-22’) Luyện tập Bµi (4-6’) SGK - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài đổi kiểm tra - G chÊm - H gi¶i thÝch c¸ch lµm - G chèt: Muèn biÕt sè tiÒn tõng lîn ta lµm thÕ nµo? Bµi (3-5’) SGK - G chấm Lu ý có nhiều cách đổi tiền Bµi (7-8’) Vë - G chÊm, ch÷a bµi qua b¶ng phô Hoạt động (1-2’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H t« mµu c¸c tê tiÒn cÇn lÊy - H trao đổi nhóm đôi - H đọc thầm và nêu yêu cầu - H làm bài đổi kiểm tra TËp lµm v¨n KÓ vÒ lÔ héi I Môc tiªu - Bớc đầu kể đợc quang cảnh và hoạt động ngời tham gia lễ hội ảnh II Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC - G nhËn xÐt Hoạt động (1-2’) Giới thiệu bài - G nªu môc tiªu tiÕt häc Hoạt động (30-33’) Bài - Y/c H quan s¸t lÇn lît tõng tranh kÕt hîp nhí lại hoạt động bài “Hội vật” các lễ hội trên ti vi hay địa phơng em và trả lời câu hái: Bøc ¶nh chôp c¶nh lÔ héi g×? H×nh ¶nh nµo næi bËt nhÊt ¶nh? C¶nh vËt nµo tranh lµm em thÝch nhÊt? Ngời tham gia chơi sao? Mọi ngời đứng xem với thái độ gì? nét mặt sao? Kh«ng khÝ lÔ héi nh thÕ nµo? G lu ý thêm : - Chọn hội để kể - Cần nói rõ trò chơi, dụng cụ chơi, số đội hay sè ngêi tham gia ch¬i - H×nh thøc cæ vò - G,H nhận xét nội dung, lời kể, diễn đạt - 2H kÓ chuyÖn : ngêi b¸n qu¹t may m¾n - H đọc thầm và nêu yêu cầu - Héi ®ua thuyÒn, héi chïa, héi lµng - Trß ch¬i ®u, ®ua thuyÒn - ngêi xem, hä ®ang ch¬i ®u, ®ua thuyÒn - sôi động - H trao đổi nhóm đôi -7-8 H nèi tiÕp thi kÓ vÒ quang c¶nh vµ hoạt động ngời tham gia hội - B×nh xÐt b¹n quan s¸t tinh, giíi thiÖu tù - H nªu nhiªn, hÊp dÉn Hoạt động (1-2’) Củng cố - ViÕt l¹i nh÷ng ®iÒu võa kÓ vµo vë TiÕt Tù nhiªn x· héi C«n trïng I Môc tiªu - Nêu đợc ích lợi tác hại số côn trùng ngời - Nêu và đợc các phận bên ngoài số côn trùng trên hình vẽ vật thật - Biết côn trùng là động vật không xơng sống, chân có đốt phần lớn có cánh II - đồ dùng dạy học - G vµ H su tÇm c¸c tranh ¶nh vÒ c«n trïng III - Các hoạt động dạy học Hoạt động (2-3’) KTBC G nhËn xÐt Hoạt động ( 13-15’) Quan sát và thảo luận * Môc tiªu: (MT 1) * C¸ch tiÕn hµnh: -Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm - G bao qu¸t - Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp -C«n trïng gåm mÊy bé phËn? §oa lµ nh÷ng bé phËn nµo? - Con c«n trïng nµo cã Ých? Con c«n trïng nµo cã h¹i? V× sao? - G ®a ¶nh mét sè c«n trïng cho H ph©n biÖt Nêu thể động vật gồm phÇn? - Quan sát tranh Thảo luận nhóm đôi theo c©u hái SGK - Mét sè nhãm tr×nh bµy Mçi nhãm tr×nh bµy s©u vÒ mét c«n trïng => Kết luận - Mỗi côn trùng có các phËn ®Çu, ch©n, bông - Cã loµi cã Ých cã loµi cã h¹i Hoạt động (10-12’) Làm việc với các đồ dùng đã su tầm đợc *Môc tiªu: ( MT2,3) *C¸ch tiÕn hµnh: - Thảo luận nhóm đôi - Bíc1: Lµm viÖc theo nhãm G bao qu¸t chung - Y/c H ph©n lo¹i c«n trïng theo c¸c nhóm: có ích, có hại, không có ảnh hởng gì đến ngời - Bíc2: Lµm viÖc c¶ líp - Gäi H tr×nh bµy - Một số H trình bày Lớp đánh giá, nhËn xÐt - Liªn hÖ thùc tÕ: C¸ch nu«i c¸c c«n trïng cã Ých (ong mËt), c¸ch diÖt c¸c c«n trïng cã h¹i (ruåi, muỗi, sâu đục thân, châu chấu ) => KÕt luËn chung: C«n trïng(s©u bä) lµ nh÷ng động vật không xơng sống Chúng có chân và phân thành các đốt Phần lớn các loài côn trùng có cánh Hoạt động (2-3’) Củng cố - NhËn xÐt tiÕt häc -Tiết Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I Mục tiêu : - Nhận xét các hoạt động tuần 25 - Đề phương hướng tuần 26 II Lên lớp 1.ổn định tổ chức : - Hát 2.Nhận xét đánh giá các hoạt động tuần qua *Về đạo đức: - Nhìn chung các em học tương đối đầy đủ , đúng Ngoan ,lễ phép ,biết đoàn kết giúp đỡ học tập - Bên cạnh đó còn bạn nghỉ học tự học muộn: Hà, Hoàng *Về học tập : - Đại đa số các em có ý học bài và làm bài Trong học chăm chú nghe giảng - Bên cạnh đó còn bạn chưa nghe giảng còn nói chuyện riêng: Phong *Về thể dục ,vệ sinh: - Ra tập thể dục ,nhanh nhẹn -Vệ sinh và ngoài lớp Phương hướng tuần 26: - Nghiêm túc thực nội quy trờng đề ra: học đầy đủ - Duy trì phong trào đôi bạn cùng tiến - T¨ng cêng «n luyÖn To¸n, TiÕng ViÖt cho H -Tham gia đầy đủ các hoạt động lớp trường -TiÕt To¸n (BS) Tuần 25 (t2) I-Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị, ôn đại lượng, khối lượng - Thực hành xem đồng hồ II-Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2.Bài mới: *Hoạt động 1: Ôn cách giải toán Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị: - Bước 1: tóm tắt bài toán - Bước 2: Giải bài toán * Hoạt động : Thực hành GV hướng dẫn HS làm bài tập BTTNVTL Bài 10: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS tự làm GV chốt, gọi 1HS đọc lại bài giải Bài 11: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS tự làm Nhắc lại thứ tự thực các phép tính biểu thức Bài 12: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Yêu cầu HS tự làm Bài 13: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài toán Bài toán này thuộc dạng toán nào? Yêu cầu HS tự làm Bài14: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Yêu cầu HS tự làm *Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò: Yêu cầu HS nêu lại các bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Nhận xét tiết học Tiếng Việt (BS) Chính tả I-Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả bài Hội đua voi Tây Nguyên -Làm bài tập chính tả bài tập trắc nghiệm và tự luận II-Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2.Bài mới: Hoạt động 1:Luyện viết : GV chọn đoạn viết ,đọc Yêu cầu HS đọc bài Hội đua voi Tây Nguyên GV yêu cầu HS đọc và tự tìm từ khó, rèn viết nháp GV đọc bài GV đọc bài cho HS viết vào Chấm và nhận xét Hoạt động : Luyện tập Bài 4: Điền vào chỗ trống ưc hay ưt Gọi HS đọc yêu cầu b) HS lớp làm HS khá giỏi làm bài a) Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS làm Nhận xét, chốt lại bài Hoạt động :Củng cố-dặn dò Nhận xét tiết học -TiÕt ThÓ dôc ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TC"NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH” 2/Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung Biết cách thực bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ - Chơi trò chơi"Ném bóng trúng đích" Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi 3/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, an toàn.GV chuẩn bị còi 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2p XXXXXXXX - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu giơ tay từ thấp lên cao 1p XXXXXXXX ngang vai dang ngang - Trò chơi"Tìm ăn được" - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên quanh sân trường II.Cơ bản: - Ôn bài thể dục chung với cờ +GV cho lớp dàn hàng triển khai đội hình đồng diễn thể dục + GV thực trước động tác với cờ để HS nắm cách thực các động tác và cho tập thử lần, tập chính thức + Sau đó GV cho tập bài Lần GV hô không làm mẫu Lần cán lớp hô.GV giúp đỡ sửa sai cho HS - Ôn trò chơi"Ném trúng đích" GV tổ chức và làm trọng tài cho các em chơi, đảm bảo trật tự 1-2p 70-80m 10-12p  XXXXXXXX XXXXXXXX  7-8p X X > X X >  III.Kết thúc: - Đứng thành vòng tròn, vỗ tay và hát - Đứng chỗ hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét giao bài tập nhà X X 1-2p 1p 1-2p X X X X X X  X X