Để giữ cho đôi mắt luôn sáng trong và sạch sẽ các con phải luôn rửa mặt bằng nước sạch hằng ngày và không để đất cát và bụi bẩn bay vào mắt + Trò chuyện về cơ quan thính giác - Để chúc m[r]
(1)B HOẠT ĐỘNG CHUNG MTXQ (PTNT): Các giác quan bé I Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ nhận biết các giác quan trên thể, biết tác dụng giác quan - Biết đặc điểm, vị trí, số lượng các giác quan trên thể KN: - Rèn luyện và phát triền ngôn ngữ mạch lạc - Khả quan sát, ghi nhớ, trí tưởng tượng TĐ: - Biết vệ sinh các giác quan - Giữ gìn thể II Chuẩn bị III Hướng dẫn thực Hoạt động cô Hoạt động 1:Trò chuyện theo chủ đề Hoạt động trẻ - Nghe hát và vận động “Chúc mừng sinh - nhật” - – ý kiến - Các vừa lắng nghe và vận động hát bài - – ý kiến hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói điều gì? - Lắng nghe - Con hãy giới thiệu mình? - Trong lớp mình còn có nhiều bạn sinh vào tháng này cùng tháng với bạn búp bê Ly Ly, nên hôm chúng ta hãy cùng đến dự sinh nhật bạn Ly Ly nào Hoạt động 2: Trò chuyện các giác quan bé * Quan sát đàm thoại Hát (2) +) Trò chuyện quan thị giác - Quan sát - Các hãy quan sát xem buổi tiệc - – ý kiến chúng ta có gì? - Trẻ trả lời - Vì thấy? - – ý kiến - Nhờ có gì mà nhìn thấy? ( Cho trẻ - Trẻ trả lời nhắm măt lại để trải nghiệm) - Các có biết mắt còn gọi là quan gì - Phát âm không? - – ý kiến - Trẻ phát âm: “Cơ quan thị giác” - Các biết gì kì diệu mắt mình - Trẻ trả lời nào? - – ý kiến - Chúng ta có mắt? - Lắng nghe - Để mắt luôn sáng chúng ta phải làm gì? Cô KQ lại: Mắt là quan thị giác dùng để nhìn thấy vật, chúng ta có hai mắt hat còn gọi là đôi mắt Để giữ cho đôi mắt luôn sáng và các phải luôn rửa mặt nước ngày và không để đất cát và bụi bẩn bay vào mắt +) Trò chuyện quan thính giác - Để chúc mừng sinh nhật các bạn chúng ta - Chúc mừng sinh nhật cùng hô vang “Chúc mừng sinh nhật các - Trẻ trả lời bạn” nào? (Hát đọc thơ tặng bạn) - – ý kiến - Các nghe thấy gì? - – ý kiến - Vì các bạn lại nghe thấy vậy? - Phát âm - Tai dùng để nghe tai gọi là gì? - Trẻ trả lời - Phát âm: “Cơ quan thính giác” (3) - Các hãy cho cô biết điều kỳ diệu tai - – ý kiến chúng ta nào? - – ý kiến - Mỗi người có tai ? - Trẻ trả lời - Tai có đặc điểm gì? - Muốn nghe thấy thật rõ thứ các - Chú ý lắng nghe phải làm gì? Cô KQ lại: Mỗi chúng ta có đôi tai, tai có vành tai và lỗ tai, gọi là quan thính giác dùng để nghe thấy âm thanh, nghe thấy các bạn nói, các bạn hát Để đôi tai lúc nào thật thính các nhớ phải vệ sinh thường xuyên, dùng tăm bông để lau tai Không dùng vật nhọn, sắc để ngoáy tai +) Trò chuyện quan xúc giác - Và hôm các bạn khác có - – trẻ món quà để tặng sinh nhật các bạn - – ý kiến mời các bạn lên tặng quà nào? - – ý kiến - Các tặng gì nào? - Hãy sờ tay vào quà tặng và cho cô biết - Trẻ trả lời thấy gấu bông này nào? Các tặng gì nào? - – ý kiến - Hãy sờ tay vào quà tặng và cho cô biết thấy gấu bông này nào? - – ý kiến - Các dùng gì để biết là gấu bông mềm? - Trẻ trả lời - Dùng tay để sờ và cảm nhận vật, - Phát âm tay còn gọi là quan gì? - – ý kiến (4) - Phát âm: “xúc giác” - – ý kiến - Đặc điểm tay? - – ý kiến - Có tay? - Để giữ vệ sinh đôi tay các phải - Chú ý lắng nghe làm gì? - Cô chốt lại: Chúng ta cảm nhận đôi tay tay là quan xúc giác Tay có bàn tay và các ngón tay Để đôi tay luôn chúng ta phải thường xuyên rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ - Thao tác rửa tay sinh và tay bị bẩn - Cho trẻ làm thao tác rửa tay - – trẻ giới thiệu +) Cơ quan khứu giác - Các bạn tặng quà cùng giới thiệu - Trẻ trả lời quà mình nào? - Bạn nào tặng nước hoa và bánh kẹo? - – ý kiến - Con thử xem nước hoa và bánh kẹo có mùi gì? - – ý kiến - Con dùng gì để biết chúng có mùi thơm? - Phát âm - Vậy mũi gọi là giác quan gì? - – ý kiến - Phát âm: “Cơ quan khứu giác” - – ý kiến - Vậy có mũi? - Trẻ trả lời - Miêu tả cho cô mũi con? - – ý kiến - Để giúp mũi luôn nhận biết các mùi - Chú ý lắng nghe cách nhanh chúng ta phải làm gì? - Cô chốt lại: Mũi là quan khứu giác, có (5) sống mũi và hai lỗ mũi Giúp chúng ta nhận biết các mùi khác xung quanh, vì chúng ta phải biết vệ sinh +) Cơ quan vị giác - Ăn bánh kẹo - Chúng ta cùng liên hoan nào - – trẻ trả lời - Cùng ăn bánh kẹo - – ý kiến - Các thấy bánh, kẹo nào? - Trẻ trả lời - Làm biết nó ngọt? - Phát âm - Vậy lưỡi gọi là quan gì chúng ta? - – ý kiến - Phát âm: “Cơ quan vị giác” - – ý kiến - Lưỡi nằm đâu? - – ý kiến - Có lưỡi? - Trẻ trả lời - Ngoài các vị còn có vị gì? - Để luôn nhận biết các vị đó chúng ta phải làm nào? - Chú ý lắng nghe Cô chốt lại: Lưỡi là quan vị giác chúng ta dùng để nếm và nhận biết các vị mặn, ngọt, đắng, cay, chua để bảo vệ các không ăn thức ăn quá nóng, quá cay - – ý kiến * Đàm thoại sau quan sát - – ý kiến - Vậy chúng ta có giác quan? - – ý kiến - Đặc điểm quan thị giác? - Trẻ trả lời - Đặc điểm quan thính giác? - – ý kiến - Đặc điểm cảu quan tri giác? - Trẻ trẻ lời - Nêu quan khứu giác? - Cơ quan vị giác? - Chú ý lắng nghe (6) GD: Để cảm nhận được, ngửi được, nghe, nhìn, nếm các mùi vị chúng ta cần giữ gìn, vệ sinh các giác quan và vệ sinh thể Hoạt động 3: Trò chơi +) Nói tiếp: Cô nêu đặc điểm các giác - Hứng thú chơi quan Trẻ nói tên giác quan và ngược lại Mắt Cơ quan thị giác Mũi Cơ quan khứu giác Tai Cơ quan thính giác Cơ quan tri giác Tay Cơ quan vị giác Lưỡi - Chú ý chơi trò chơi +) Bật qua vòng gắn các quan còn thiếu trên thể LC: Chạy thật nhanh lên bạn gắn giác quan CC: Chia làm hai đội đội bạn Đội nào gắn nhanh và đúng vị trí chiến thắng +) Kết thúc: Đọc thơ “Đôi mắt” - Hứng thú chơi (7)