- GV yêu cầu 1 HS lên bảng phân tích đề, tóm tắt đề bằng sơ đồ đoạn thẳng và cách giải bài toán, cả lớp làm vào vở... - HS làm bài theo hướng dẫn của GV.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG (Tuần 21 - Thực từ ngày: 18/01/2016 22/01/2016) 21 Giờ Thứ Hai 18/01 Môn Tiế t Nội dung Âm nhạc 21 (Gv chuyên) Tập đọc-KC 61 Ông tổ nghề thêu Tập đọc-KC 62 Ông tổ nghề thêu Toán 101 Luyện tập Chào cờ 21 Tập trung toàn trường Thể dục (Gv chuyên) Thứ Ba 19/01 Thứ Tư 20/01 Toán Chính tả Tin học Đạo đức KNS 102 41 41 21 14 Phép trừ các số phạm vi 10 000 Nghe - viết: Ông tổ nghề thêu (Gv chuyên) Tôn trọng khách nước ngoài Khi em có lỗi (tiết 2) Mỹ thuật Toán Tập đọc LT & câu TN & XH 21 103 63 21 41 (Gv chuyên) Luyện tập Bàn tay cô giáo Nhân hóa - Ôn câu: Ở đâu? Thân cây Thể dục (Gv chuyên) Thứ Năm 21/01 Toán Chính tả Tin học Thủ công ATGT Thứ Sáu 22/01 Tập làm văn 21 Nói tri thức - Nghe kể: Nâng niu hạt giống Toán 105 Tháng - Năm TN & XH 42 Thân cây (tt) Tập viết 21 Ôn chữ hoa , , Sinh hoạt 21 Sinh hoạt lớp tuần 21 104 42 42 21 14 Luyện tập Nhớ - viết: Bàn tay cô giáo (Gv chuyên) Đan nong mốt (2) TUẦN 21 Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2016 Tiết 1: Tiết 2+3: Âm nhạc (GV chuyên) Tập đọc + Kể chuyện ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu: Tập đọc: - Luyện đọc đúng các từ: tiến sĩ, sứ thần, tượng Phật, nhàn rỗi, - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu các cụm từ - Hiểu nội dung: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời các câu hỏi SGK) Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện.(HS khá giỏi biết đặt tên cho đoạn truyện) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ: Chú bên Bác Hồ và nêu nội dung bài - GV nhận xét đánh giá Bài mới: GTB: Ông tổ nghề thêu Tập đọc HĐ1: - Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài lượt HĐ2: - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luỵên phát âm từ khó dễ lẫn Hoạt động HS - HS hát HS đọc thuộc lòng trước lớp và nêu nội dung bài - HS theo dõi, nhận xét - HS nhắc lại tên bài - HS lắng nghe - HS đọc câu và đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm: sứ, lộng, trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô - Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài sau đó theo dõi HS đọc bài và - HS đọc chú giải SGK chỉnh sữa lỗi ngắt giọng cho HS - Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Cả lớp đọc đồng bài HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp HS đọc lại bài * HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: (3) + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào? + Trần Quốc Khái đã học đốn củi, kéo vó, mò tôm, nhà nghèo tối không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để làm đèn… + Nhờ ham học mà kết học tập + Nhờ chăm học mà ông đã đỗ tiến sĩ, ông sao? trở thành vị quan triều đình - Y/c HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Khi ông sứ sang Trung Quốc nhà + Vua cho dựng lầu cao mời ông lên vua Trung Quốc đã nghĩ kế gì để chơi cất thang để xem ông làm thử tài sứ thần Việt Nam? nào - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn và đoạn HS đọc nối tiếp đoạn và đoạn + Ở trên lầu cao Trần Quốc Khái làm gì + Trên lầu cao đói bụng ông quan sát để sống? đọc chữ viết trên tượng bẻ tay tượng để ăn vì tượng làm chè lam + Ông đã làm gì để không bỏ phí thời + Ông chú tâm quan sát hai lọng gian? và trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng, + Cuối cùng Trần Quốc Khái đã làm gì + Ông nhìn thấy dơi xòe cánh để bay để xuống đất bình an vô sự? ông bắt chước ôm lọng nhảy xuống đất và bình an vô - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Đọc thầm đoạn cuối + Vì Trần Quốc Khái suy tôn + Vì ông là người truyền dạy cho dân làm ông tổ nghề thêu? nghề thêu từ đó mà nghề thêu ngày lan rộng HĐ4: - Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn - HS theo dõi GV đọc - Hướng dẫn HS đọc đúng, giọng chậm - HS luyện đọc đoạn rãi, khoan thai - Tổ chức cho HS thi đọc HS thi đọc đoạn HS thi đọc bài - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét và bình chọn bạn Kể chuyện Xác định yêu cầu: - Treo các tranh minh hoạ Quan sát tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Gọi HS nêu yêu cầu SGK HS nêu yêu cầu Kể mẫu: - GV gọi HS khá kể mẫu HS kể lớp theo dõi và nhận xét - GV nhận xét phần kể chuyện HS - HS lắng nghe Kể theo nhóm: - HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn - Từng cặp HS kể bên cạnh nghe Kể trước lớp: - Gọi HS nối tiếp thi kể đoạn - Lần lượt HS kể nối đoạn (4) câu chuyện trước lớp câu chuyện - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét tuyên dương HS kể hay - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay Củng cố: + Qua câu chuyện này các em hiểu điều + Nếu ham học hỏi, ta có gì? nhiều điều bổ ích Ta cần biết ơn người có công với dân với nước - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe rút kinh nghiệm Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị - HS nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài trước bài Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm , tròn nghìn có đến bốn chữ số và giải toán hai phép tính - HS khá giỏi làm thêm BT2a - Giáo dục HS ham mê môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phấn màu III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp nháp 5428 + 1620 , 7426 + 215 - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe, nhận xét Bài mới: GTB: - Luyện tập - HS nhắc lại tên bài HĐ 2: Luyện tập - Thực hành: Bài 1: - Tính nhẩm: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu BT - GV củng cố cách nhẩm các số tròn - HS nhẩm và nêu kết miệng nghìn HS lên bảng làm 5000+1000=6000 6000+2000= - GV nhận xét đánh giá 8000 4000+5000=9000 Bài 2: - Tính nhẩm: 8000+2000=10000 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS lắng nghe - GV củng cố cách nhẩm các số tròn Bài nghìn, tròn trăm HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - HS nhẩm và nêu kết miệng - GV nhận xét đánh giá (5) Bài 3: - Đặt tính tính: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm - GV nhắc lại cách đặt tính tính - GV nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS lên bảng phân tích đề, tóm tắt đề sơ đồ đoạn thẳng và cách giải bài toán, lớp làm vào - HS làm bài theo hướng dẫn GV - HS lắng nghe Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng làm, lớp làm vào + 2541 5348 4827 805 4238 936 2634 6475 + + + 6779 6284 7461 7280 - HS lắng nghe Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng làm (giải thích cách tính), lớp làm bài vào Giải: Số lít dầu bán buổi chiều là: 432 x = 864 (lít) Số lít dầu bán buổi là: 432 + 864 = 1296 (lít) - GV nhận xét, chữa bài và chốt lại đáp Đáp số: 1296 lít án đúng - HS lắng nghe và chửa bài Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Dặn HS nhà xem lại các bài tập đã làm và chuẩn bị bài tiết sau - HS nhà xem lại các bài tập đã làm và chuẩn bị bài tiết sau Tiết 5: Chào cờ tuần 21 Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2016 Tiết 1: Toán PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ các số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Củng cố ý nghĩa phép trừ qua giải bài toán có lời văn phép trừ - HS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học; - Thước thẳng có vạch cm , phấn màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát (6) Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài 2, 3/15 VBT - GV nhận xét đánh giá Bài mới: - GTB: - Phép trừ các số phạm vi 10000 HĐ 1: - Hướng dẫn HS cách thực phép trừ: 8652 - 3917 = ? - GV nêu phép tính: 8652 - 3917 - Gọi HS nêu nhiệm vụ phải thực - Gọi HS lên bảng và đặt tính - Cho vài HS nêu lại cách tính + Muốn thực phép tính trừ các số có bốn chữ số với ta làm nào? KL: (như SGV) HĐ 2: - Luyện tập - Thực hành: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng, lớp làm bài vào HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên bài - HS nêu: Đặt tính và tính 8652 3917 − 4735 HS lên bảng đặt tính tính, các HS khác theo dõi góp ý - HS nêu cánh đặt tính và tính + Muốn trừ số có chữ số cho số chữ số ta viết số bị trừ viết số trừ cho các chữ số cùng hàng phải thẳng cột,…viết dấu trù kẻ đường vạch ngang trừ từ phải sang trái Bài 1: HS nêu yêu cầu BT HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 6385 7563 8090 3561 2927 4908 7131 924 − − − − 3458 2655 959 2637 - Đổi chéo để kiểm tra - HS nhận xét chữa bài tập - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra Bài 2: - GV nhận xét đánh giá HS nêu yêu cầu BT Bài 2: - Lớp thực vào - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ - Yêu cầu lớp làm vào sung - Gọi HS lên bảng làm bài 5482 8695 9996 2340 − - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào 1956 2772 6669 512 − − − 3526 5923 2227 1828 - HS lắng nghe và chữa bài (nếu sai) Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào HS lên bảng làm bài, lớp bổ sung Giải: (7) - Gọi HS lên bảng giải - GV nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng vẽ, lớp làm nháp - HS nhận xét bài bạn + Vẽ đoạn thẳng AB nào? + Em làm nào để tìm trung điểm O đoạn thẳng AB? - GV nhận xét đánh giá Củng cố: + Yêu cầu HS nêu lại cách xác định trung điểm đoạn thẳng - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài Tiết 2: Cửa hàng còn lại số mét vải là: 4283 – 1635 = 2648 (m) Đáp số: 2648 mét vải - HS lắng nghe Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng vẽ, lớp làm nháp - HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe + HS nêu cách tìm trung điểm qua hình vẽ - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe thực Chính tả: (Nghe - viết) ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b - GDHS tính cẩn thận viết chữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết lần nội dung BT2b III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các từ: xao HS lên bảng viết, lớp viết vào xuyến, sáng suốt, xăng dầu nháp - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét Bài mới: GTB: - Ông tổ nghề thêu - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn chính tả - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm theo - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học + Học đốn củi, lúc kéo vó tôm nào? Cậu bắt Đom Đóm bỏ vào vỏ trứng lấy ánh sáng đọc sách (8) + Những chữ nào bài viết hoa? - Luyện viết từ khó: lọng, chăm chú, nhập tâm - GV đọc cho HS viết vào - GV nhắc nhở tư ngồi viết - Yêu cầu HS đổi chéo để chữa bài - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: b - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng (Nhỏ - đã - tiếng - đỗ - tiến sĩ hiểu rộng - cần mẫn - lịch sử - thơ - lẫn văn xuôi) - Gọi vài HS đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu hoàn chỉnh Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà luyện các từ hay viết sai và xem trước bài + Viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng - Lớp luyện viết trên bảng lớp, bảng con: lọng, chăm chú, nhập tâm - Cả lớp nghe và viết bài vào - HS đổi chéo kiểm tra bài - HS lắng nghe Bài 2: b HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp làm bài vào HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét - HS lắng nghe và chửa bài (nếu sai): Nhỏ - đã - tiếng - đỗ - tiến sĩ - hiểu rộng - cần mẫn - lịch sử - thơ - lẫn văn xuôi HS đọc lại đoạn văn - HS lắng nghe tiếp thu - HS nhà luyện các từ hay viết sai và xem trước bài Tiết 3: Tiết 4: Tin học (Gv chuyên) Đạo đức TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (Giảm tải) Tiết 5: Kĩ sống KHI EM CÓ LỖI (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết chủ động nhận lỗi, xin lỗi và sửa lỗi - Hình thành thói quen chủ động nhận lỗi mắc lỗi II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ sống, bảng phụ, tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Ktbc: Giúp em tự tin Bài mới: -GTB: Khi em có lỗi - HS nhắc lại HĐ 1: Đọc truyện (9) - Bạn Hùng dũng cảm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và TLCH + Vì Hùng không giám nhận lỗi? + Theo em, cô giáo có tha lỗi cho Hùng không? Tại sao? - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Y/c HS quan sát tranh (Tr.41) + Y/c HS vẽ: vào hành vi đúng vào hành vi sai Khóc Bỏ chạy Xin lỗi Rút kinh nghiệm để không mắc lỗi Nhận và sửa lỗi Đổ lỗi cho người khác - GV nhận xét đánh giá - Y/c HS thảo luận nhóm và TLCH + Em nói và làm gì nếu: - Em làm bạn bị ngã - Em chơi muộn - Em bị điểm kém - Em làm đồ bạn - Em chưa học bài - GV nhận xét đánh giá - Yêu cầu HS làm việc cá nhân + Em hãy kể lần mắc lỗi với bố mẹ gần đây và hành động em sau mắc lỗi HS đọc, lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm + Đại diện các nhóm trình bày + - HS nhận xét - HS quan sát tranh trang 37 + HS vẽ: - Đúng : - Sai : Khóc Bỏ chạy Xin lỗi Rút kinh nghiệm để không mắc lỗi Nhận và sửa lỗi Đổ lỗi cho người khác - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm và TLCH - - - - - - HS nhận xét bổ sung - HS làm việc cá nhân + HS tự kể vào giấy (tiết 2) Thực hành: HĐ 3: - Yêu cầu HS nêu: * Những điều em nên làm có lỗi (tr.42) * Người dũng cảm biết nhận lỗi không: (tr.42) * Khi em biết nhận lỗi và sửa sai Cũng cố: - Y/c HS tự đánh giá trước và sau học bài này - HS nêu * * - Em rút bài học để làn sau không mắc lại lỗi đó - Em người tin tưởng, yêu quý - HS tự đánh giá (10) - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe Dặn dò: - Dặn HS nhà thực mắc - HS lắng nghe và thực lỗi và chuẩn bị bài: Rèn luyện tính kỷ luật Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2016 Tiết 1: Tiết 2: Mỹ thuật (Gv chuyên) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm , tròn nghìn có đến bốn chữ số - Biết trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính II Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT, Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS nêu quy tắc thực HS nêu miệng phép trừ các số có bốn chữ số .- GV nhận xét - Cả lớp theo dõi Bài mới: GTB: - Luyện tập - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Tính nhẩm Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu BT - Y/c lớp tự nhẩm, nêu kết HS lên bảng điền kết - GV củng cố cách nhẩm 7000 - 2000 = 5000 9000 - 1000 = 8000 6000 - 4000 = 2000 10000 - 8000 = 2000 - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài 2: (Tương tự BT 1) Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Cho lớp nhẩm, HS lên bảng - Cả lớp nhẩm, HS lên bảng điền kết điền kết - Gọi HS lên bảng điền kết 3600 - 600 = 3000 6200 - 4000 = 5800 7800 - 500 = 7300 4100 - 1000 = 3100 9500 - 100 = 9400 5800 - 5000 = 800 - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét bổ sung Bài 3: Đặt tính và tính Bài 3: Đặt tính và tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm bài, HS lên bảng làm, lớp làm bài vào lớp làm vào - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, nhận xét (11) cách đặt tính và kết tính - GV nhận xét đánh giá Bài 4: Giải toán - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV củng cố các bước làm - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết 3: 7284 9061 6473 4492 3528 4503 5645 833 − − − − 3756 4558 828 3659 - HS lắng nghe Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng làm, lớp làm bài vào giải: Hai buổi chuyển số muối là: 2000 + 1700 = 3700 (kg) Số muối còn lại là: 4720 - 3700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020 kg - HS lắng nghe - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, thực Tập đọc BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu: - Đọc đúng từ: thuyền, tia nắng, biển biếc, rì rào - Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục - Hiểu từ: phô - Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo Đã tạo điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo - Học thuộc lòng 2, thơ - Giáo dục HS có ý thức học bài II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Y/c HS kể lại câu chuyện: Ông tổ HS lên trước lớp, HS kể đoạn nghề thêu câu chuyện: Ông tổ nghề thêu và trả lời câu hỏi - GV nhận xét - HS nghe, tuyên dương bạn (vỗ tay) Bài mới: - Giới thiệu bài: - Bàn tay cô giáo - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Luyện đọc: (12) - GV đọc diễn cảm bài thơ - Cho quan sát tranh minh họa bài thơ * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhở ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp HS hiểu nghĩa từ bài - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - GV nhận xét HĐ 2: - Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài trước lớp, yêu cầu lớp đọc thầm khổ và bài - Cho HS đọc thầm khổ 1, trả lời: +Từ tờ giấy trắng cô giáo đã làm gì? - Cho HS đọc thầm khổ 2, trả lời: + Từ tờ giấy đỏ cô giáo đã làm gì? - Cho HS đọc thầm khổ 3, trả lời: + Thêm tờ giấy xanh cô giáo đã làm gì? - Cho HS đọc thầm khổ 4, trả lời: - HS theo dõi - HS quan sát tranh + Với giấy trắng, xanh, đỏ cô giáo đã tạo cảnh gì? + Hai dòng thơ cuối bài nói lên điều gì? - GV nhận xét đánh giá KL : Bàn tay cô giáo khéo léo, mềm mại, có phép mầu nhiệm Chính đôi bàn tay cô đã đem đến cho HS niềm vui và bao điều kỳ lạ HĐ 3: -Học thuộc lòng bài thơ: - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ theo cách xóa dần - Y/c HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ - GV nhận xét tuyên dương bạn đã học thuộc lòng bài thơ và đọc hay + Cô đã tạo trước mắt HS cảnh biển vào buổi bình minh + Đôi bàn tay cô giáo có phép nhiệm mầu - HS lắng nghe - Nối tiếp đọc, em đọc dòng thơ Kết hợp luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa từ "phô" - SGK - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng - HS lắng nghe HS đọc, lớp theo dõi SGK - Đọc thầm và TLCH: + Cô đã gấp thuyền xinh xắn + Cô đã làm ông mặt trời với nhều tia nắng toả + Cô đã tạo mặt nước dập dềnh, làng sóng lượn quanh thuyền - Cả lớp học thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay (13) Củng cố: - Gọi HS đọc thuộc lòng và nêu nội HS đọc thuộc lòng và nêu nội dung dung bài thơ? - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe tiếp thu Dặn dò: - Dặn nhà luyện đọc lại bài và - HS lắng nghe nhà thực chuẩn bị bài tiết sau Tiết 4: Luyện từ và câu: NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: Ở ĐÂU? I Mục tiêu: - Nắm cách nhân hóa (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: Ở đâu? (BT3) - Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm bài tập đọc đã học (BT a/b a/c) - HS khá giỏi làm hết bài tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bài: Ông trời bật lửa III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt dấu phẩy vào HS lên bảng làm các câu cho trước - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài mới: - Giới thiệu bài: - Nhân hóa - Ôn tập câu: Ở đâu? - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: Biện pháp nhân hóa: Bài 1: Bài 1: - Treo bảng phụ viết sẵn bài thơ "Ông HS đọc Cả lớp theo dõi trời bật lửa", yêu cầu HS đọc bài thơ - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT - Cho HS cạnh trao đổi và làm - HS thảo luận nhóm đôi và làm bài vào bài - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - HS chép lời giải đúng vào + Qua bài tập trên, các em thấy có + Ba cách nhân hoá: cách nhân hoá? - Gọi vật từ dùng để gọi người: anh, chị,ông,bà - Tả vật từ dùng để tả người - Nói với vật thân mật nói với người HĐ 2: Ôn câu hỏi: Ở đâu? Bài 3: Bài 3: (14) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu: BT cho câu, các em tìm phận trả lời cho câu hỏi: Ở đâu? - Cho HS làm bài (1-3 HS lên làm bài trên bảng phụ) - GV nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS trả lời và chép lời giải đúng vào :+ Câu chuyện diễn nào và đâu? + Trên chiến khu, các chiến sĩ sống đâu? + Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ đâu? - GV nhận xét đánh giá Củng cố: + Có cách nhân hóa? Đó là gì? - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép nhân hóa Tiết 5: HS nêu yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK HS lên bảng phụ làm bài, lớp làm vào - Lớp nhận xét bổ sung Bài 4: HS nêu yêu cầu BT - HS trả lời và chép lời giải đúng vào +Câu chuyện diễn chiến khu vào thời kỳ kháng chiến chống TD Pháp + Các chiến sĩ nhỏ tuổi sống chiến khu + Trung đoàn trưởng khuyên họ trở sống với gia đình - HS lắng nghe + HS nêu - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe nhà thực hành Tự nhiên xã hội: THÂN CÂY I Mục tiêu: - Nhận dạng và kể tên số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo - Phân biệt các loại thân cây theo cách mọc thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo thân (thân gỗ, thân thảo) - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cây xanh II Đồ dùng, dạy học: - Tranh ảnh tr 78, 79 SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: + Kể tên số phận thường có HS trả lời miệng thân cây? - GV nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn Bài mới: GTB:- Thân cây - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Làm việc với SGK theo nhóm đôi (15) - Nhận dạng và kể tên số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo HS ngồi cạnh cùng quan sát các hình trang 78,79 SGK và trả lời theo gợi ý: + Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò các hình? + Trong các hình đó, cây nào có thân gỗ (cứng), cây nào có thân thảo (mềm)? - GV yêu cầu HS điền kết làm việc vào bảng phân loại - Yêu cầu HS đọc kết - GV nhận xét, chốt ý đúng - Yêu cầu HS đọc kết đúng (ở bảng phụ) HĐ 2: - Trò chơi “Bin go” - GV chia lớp thành nhóm - Gắn bảng câm lên bảng - Phát phiếu rời ghi tên cây: xoài, bàng, ngô, bí ngô, bí xanh, rau má, bầu, mướp, cà chua, dưa hấu, dưa leo, hồ tiêu - Quan sát và thảo luận theo nhóm đôi + Vài HS quan sát đọc kết + Vài HS quan sát đọc kết - HS điền kết vào bảng phân loại - HS đọc lại kết - Nhóm bạn nhận xét HS đọc kết bảng phụ - HS tham gia trò chơi - Mỗi nhóm HS, xếp trên bảng, nhóm trưởng phát phiếu và nghe hiệu lệnh GV cầm phiếu gắn vào bảng theo đúng cột phù hợp với đặc điểm cây đó Cấu Cách tạo mọc Đứng Bò Leo - GV cùng HS nhận xét nhóm thắng - GV lưu ý HS: Cây hồ tiêu non là thân thảo, già hoá thân gỗ Củng cố: - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà chuẩn bị bài tiết sau Thân gỗ Thân thảo xoài, ngô, cà chua, bàng bí ngô, dưa hấu rau má bí xanh, dưa leo mướp, hồ tiêu, bầu - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - HS chú ý - HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe thực (16) Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2016 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Củng cố phép cộng, trừ các số phạm vi 10.000 (nhẩm và viết) - Củng cố giải toán phép tính và tìm thành phần chưa biết phép công, trừ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập HS lên bảng làm BT 2, / 17 VBT - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - Giới thiệu bài: Luyện tập - HS nhắc lại tên bài chung HĐ: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Bài 1: - Tính nhẩm HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu lại cách nhẩm - Y/c HS nêu lại cách tính nhẩm HS nêu kết miệng - Gọi HS nêu kết miệng, lớp 5200 + 400 = 5600 5600 - 400 = 5200 bổ sung 6300 + 500 = 6800 6800 - 500 = 6300 8600 + 200 = 8800 8800 - 200 = 8600 - Y/c HS đổi chéo và chữa - HS lắng nghe bài Bài 2: - GV nhận xét, đánh giá HS nêu yêu cầu bài tập Bài 2: - Đặt tính tính HS lên bảng đặt tính và tính, lớp tự - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài, + 6924 5718 8493 4380 1536 636 3667 729 lớp làm bài vào + − − 8460 - Y/c đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Toán giải - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng 6354 4826 3651 - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào HS lên bảng làm, lớp nhận xét bổ sung Giải: Số cây trồng thêm là: 948 : = 316 (cây) Số cây trồng tất là: (17) - GV nhận xét đánh giá Bài 4: - Tìm x ? - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Y/c HS làm bài vào bảng - Gọi HS nêu miệng kết - GV nhận xét + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? Củng cố: - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà học, xem lại các bài tập và chuẩn bị bài tiết sau Tiết 2: 948 + 316 = 1264 (cây) Đáp số: 1264 Cây - HS lắng nghe Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực vào bảng HS nêu kết miệng a) x + 1909 = 2050 b) x – 586 = 3705 x = 2050 – 1909 x = 3705 + 586 x = 141 x = 4291 - HS lắng nghe + ta lấy tổng trừ số hạng đã biết - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe nhà thực Chính tả (nghe - viết) BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu: - Nhớ - viết chính xác, đẹp bài thơ: Bàn tay cô giáo (Thơ bốn chữ) - Làm đúng bài tập chính tả điền âm đầu: ch tr; dấu hỏi và dấu ngã - Giáo dục HS lòng ham mê môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung BT2b III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, lớp viết vào HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp nháp: đổ mưa , đỗ xe , ngã , ngả mũ - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: GTB: - Bàn tay cô giáo - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Hướng dẫn viết: - GV đọc bài mẫu - Cả lớp theo dõi - Y/c HS đọc thuộc lòng bài thơ HS đọc thuộc lòng bài thơ, lớp theo dõi + Bài thơ nói lên điều gì? + Bài thơ nói lên “Sự khéo léo tài tình bàn tay cô giáo đã làm nên vật“ (18) + Mỗi dòng thơ có chữ? + Chữ đầu dòng thơ viết nào? + Ta bắt đầu viết từ ô nào vở? - Yêu cầu HS lấy bảng viết các tiếng khó mình hay viết sai - GV nhận xét đánh giá - Yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại để viết bài chính tả B " àn tay cô giáo" - Y/c HS đổi chéo để chữa bài - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi nhóm lên bảng thi làm bài tiếp sức - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Mỗi dòng có chữ + Viết hoa + Bắt đầu viết từ ô thứ từ lề sang - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ: thuyền, biển xanh, sóng - Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết bài thơ vào - Đổi chéo và dò bài - HS lắng nghe Bài 2b: HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài vào vở: nhóm lên bảng thi tiếp sức, lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Sửa bài vào VBT (nếu sai) Ở đâu - - - kĩ sư - kĩ thuật - kĩ sư - sản xuất - xã hội - bác sĩ - chữa bệnh - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã HS đọc lại đoạn văn điền đủ các dấu hỏi và ngã Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe tiếp thu Dặn dò: - Dặn nhà học, xem lại các bài tập - HS lắng nghe nhà thực và chuẩn bị bài tiết sau Tiết 3: Tiết 4: Tin học (Gv chuyên) Thủ công ĐAN NONG MỐT I Mục tiêu: - HS biết cách đan nong mốt Đan nong mốt đúng qui trình kĩ thuật - Yêu thích các sản phẩm đan lát II Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình đan nong mốt - Mẫu đan nong mốt bìa - Các nan đan mẫu màu khác - Bìa màu, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: (19) - GV dụng cụ học tập HS - GV nhận xét đánh giá Bài mới: GTB: - Đan nong mốt HĐ 1: - Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát vật mẫu + Đan nong mốt ứng dụng làm đồ dùng gì gia đình? + Những đồ vật đó làm vật liệu gì? HĐ 2: - Hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình và hướng dẫn Bước 1: - Kẻ cắt các nan - Cắt nan dọc: Cắt hình vuông cạnh ô Sau đó cắt theo các đường kẻ đến hết ô thứ - Cắt nan ngang và nan để làm nẹp: rộng ô, dài ô Bước 2: - Đan nong mốt giấy bìa - Hướng dẫn đan từ nan ngang thứ nhất, nan ngang thứ hai, hết: Cách đan nong mốt là nhấc nan, đè nan, nan liền đan so le Bước 3: - Dán nẹp xung quanh nan - Hướng dẫn bôi hồ vào mặt sau nan còn lại dán vào đan để không bị tuột - Gọi HS nhắc lại cách đan - Cho HS cắt các nan đan và tập đan nong mốt - Theo dõi giúp đỡ các em - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - Yêu cầu nhắc lại các bước kẻ, cắt và đan nong mốt - GV nhận xét và đánh giá chuẩn bị, thái độ học tập, kĩ thực hành HS Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho tiết sau Tiết 5: - Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập tổ viên - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên bài - Cả lớp quan sát vật mẫu + Các vật ứng dụng như: đan rổ, rá, làn, giỏ + Hầu hết các vật liệu này là mây, tre, nứa, lá dừa… - Lớp theo dõi GV hướng dẫn HS nhắc lại cách cắt các nan HS nhắc lại cách đan - Cả lớp thực hành cắt các nan và tập đan - HS lắng nghe HS nêu các bước kẻ, cắt, đan nong mốt - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe thực ATGT Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2016 (20) Tiết 1: Tập làm văn NÓI VỀ TRI THỨC NGHE KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: Quan sát tranh nói đúng trí thức nói tranh và công việc họ làm Lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin - Rèn kĩ nghe: Nghe - kể câu chuyện "Nâng niu hạt giống" Nhớ nội dung kể lại đúng tự nhiên câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK, hạt thóc - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý để HS kể lại câu chuyện III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc báo cáo hoạt động HS lên đọc báo cáo hoạt động của tổ tháng vừa qua tổ tháng vừa qua - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài mới: - Giới thiệu bài: Nói tri thức - Nghe kể: Nâng niu hạt - HS nhắc lại tên bài giống HĐ 1: Nói người tri thức vẽ tranh: Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập + Những người tri thức tranh là + Là bác sĩ ai? + Đang khám bệnh + Họ làm gì? - HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS ngồi cạnh trao đổi nội - Đại diện các nhóm trình bày, HS dung tranh (SGK) nhóm khác góp ý, bổ sung VD: Tranh 2: Ba người tri thức là kĩ sư cầu đường họ bàn cách thiết kế cầu… - GV nhận xét, sữa sai cho HS - HS chú ý lắng nghe HĐ 2: Kể chuyện: Nâng niu hạt giống Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - GV kể chuyện"Nâng niu hạt - HS chú ý, lắng nghe giống" - Yêu cầu HS ngồi cạnh kể cho - Luyện kể theo cặp nghe - Gọi vài HS kể chuyện trước lớp HS kể chuyện trước lớp, lớp theo (21) dõi và bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét phần kể chuyện HS - HS lắng nghe Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn nhà học và chuẩn bị bài - HS nhà học và chuẩn bị bài Tiết 2: Toán THÁNG - NĂM I Mục tiêu: Giúp HS: - Làm quen với các đơn vị đo thời gian: Tháng, năm - Biết năm có 12 tháng - Biết tên gọi các tháng năm - Biết số ngày tháng - Biết xem lịch: tờ lịch tháng, năm - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Một tờ lịch năm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài: Đặt HS lên bảng làm bài tính tính: 5718 + 636 - Cả lớp theo dõi, bổ sung 8493 - 3667 - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: GTB: Tháng - Năm - HS nhắc lại tên bài HĐ1: Khai thác: * Giới thiệu số tháng năm và số ngày tháng - Treo tờ lịch năm 2005 lên bảng - Nghe GV giới thiệu và giới thiệu - Đây là tờ lịch năm 2005 Lịch ghi các tháng năm 2005 và các ngày tháng - Yêu cầu HS quan sát tờ lịch năm - Quan sát lịch 2005 SGK và trả lời: 2005 SGK và TLCH: + Một năm có bao nhiêu tháng? + Một năm có 12 tháng + Đó là tháng nào? + Đó là: Tháng 1, tháng 2, tháng 3, tháng (tư), tháng 5, tháng 6, tháng 7, tháng 8, - GV ghi tên các tháng lên bảng tháng 9, tháng 10, tháng 11, tháng 12 - Gọi HS đọc lại - Nhắc lại số tháng năm * Giới thiệu số ngày tháng - Cho HS quan sát phần lịch tháng - Tiếp tục quan sát các tháng tờ lịch để (22) năm 2005 SGK + Tháng có bao nhiêu ngày? + Tháng có ngày? - Giới thiệu thêm: Những năm nhuận, tháng hai có 29 ngày - Lần lượt hỏi HS trả lời đến tháng 12 và ghi lên bảng - Cho HS đếm số ngày tháng, ghi nhớ - GV nhận xét đánh giá HĐ2: - Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS trả lời miệng, lớp bổ sung - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp quan sát tờ lịch tháng năm 2009 và trả lời câu hỏi - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - GV nhận xét đánh giá Củng cố: + Những tháng nào có 30 ngày? + Những tháng nào có 31 ngày? + Tháng hai có bao nhiêu ngày? - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà học, ghi nhớ cách xem lịch và chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết 3: đếm số ngày tháng + Tháng có 31 ngày + Tháng hai có 28 ngày - Cứ HS trả lời hết số ngày các tháng năm - HS đếm số ngày tháng và ghi nhớ (cá nhân, đồng thanh) - HS lắng nghe Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung +Tháng này là tháng Tháng sau là tháng +Tháng có 31 ngày +Tháng có 31 ngày +Tháng có 30 ngày +Tháng có 31 ngày +Tháng10 có 31 ngày +Tháng 11 có30ngày - HS lắng nghe Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp quan sát lịch và làm bài HS trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung: +Ngày 19 tháng là thứ sáu +Ngày cuối cùng tháng là thứ tư +Tháng có chủ nhật +Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 - HS lắng nghe + Tháng 4, 6, 9, 11 có 30 ngày + Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 12 có 31 ngày + Tháng hai có 28 29 ngày - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, nhà thực Tự nhiên xã hội: THÂN CÂY (tt) (23) I Mục tiêu: - Nêu chức thân cây đời sống thực vật - Kể lợi ích số thân cây đời sống người - GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng II Đồ dùng học tập: - Các hình SGK trang 80, 81 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Kể tên số cây có thân thảo? HS nêu miệng - Kể tên số cây có thân gỗ? - Nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: GTB: - Thân câ (tt) - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Thảo luận lớp - Quan sát, thảo luận lớp - Y/c HS quan sát hình 1, 2, SGK - Lớp quan sát và trả lời câu hỏi: + Theo em việc làm nào chứng tỏ + Khi ta dùng dao vật cứng làm thân cây có nhựa? thân cây cao su bị trầy xước ta thấy chất lỏng màu trắng chảy từ thân cây điều đó cho thấy thân cây có nhựa + Ngoài thân cây còn có + Thân cây còn nâng đỡ cành, mang lá, chức gì khác? hoa, quả… KL: - Một chức quan trọng thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá khắp các phận cây để nuôi cây HĐ 2: - Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình - HS quan sát và thảo luận nhóm 4, 5, 6, 7, SGK trang 80, 81 vài HS trình bày trước lớp + Hãy nêu ích lợi thân cây + Thân cây dùng để làm thức ăn người và động vật? cho người, để làm nhà, đóng đồ dùng + Kể tên số thân cây cho gỗ làm + Xoan, mít, nhãn nhà, đóng tàu, bàn ghế? - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày kết trước lớp KL: - Thân cây dùng làm thức ăn cho người và động vật - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Củng cố: - Cho HS liên hệ với sống hàng HS nhắc lại nội dung bài học ngày - NGV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: (24) - Dặn HS nhà ôn bài và chuẩn bị bài Tiết 4: - HS lắng nghe và thực Tập viết ÔN CHỮ HOA I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa O, Ô , Ơ (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Lãn Ông chữ cỡ nhỏ (1 dòng) - Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ câu ứng dụng: (1 lần) Ổi Quảng Bá , cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - Viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ - HS ngồi ngắn, chú ý cách cầm bút, trình bày bài đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa O, Ô ,Ơ - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Y/c HS lên bảng, Lớp viết bảng con: Nguyễn, Nhiễu - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên bài Bài mới:- GTB- Ôn chữ hoa O, Ô, Ơ HĐ 1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa: a)Luyện viết chữ hoa - HS quan sát - Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa: O, Ô, Ơ + Có các chữ hoa: L, Ô, Q, B, H, T + Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? HS nhắc lại, lớp theo dõi - HS nhắc lại qui trình viết chữ O, Ô, Ơ b)Viết bảng HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS viết các chữ O, Ô, Ơ vào bảng con: O, Ô, Ơ - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS HĐ 2: Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) HS đọc Lãn Ông - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Hải Thượng Lãn Ông Lê - Lắng nghe để hiểu thêm lương y tiếng vào hàng bậc Hữu Trác 1720 – 1792 là lương y nước ta tiếng sống vào cuối đời nhà Lê a) Quan sát và nhận xét + Khoảng cách chữ o + Khoảng cách các chữ nào? (25) b) Viết bảng - Y/c viết Lãn Ông vào bảng HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Lãn Ông HĐ 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng a) Giới thiệu câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng + Nội dung câu ca dao nói gì? b) Quan sát và nhận xét + Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào? c) Viết bảng - Y/c HS viết: Ổi, Quảng, Tây vào bảng HĐ 4: Hướng dẫn viết Tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu Tập viết 3, tập Sau đó yêu cầu HS viết vào và theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS - Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Yêu cầu lớp viết vào - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - Gọi HS đọc lại câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà luyện viết thêm - HS đọc: Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người + Ca ngợi sản phẩm tiếng Hà Nội - HS nêu HS lên bảng, lớp viết bảng con: Ổi, Quảng, Tây - HS viết vào tập viết theo hướng dẫn GV dòng chữ Ô cỡ nhỏ, L, Q dòng dòng từ ứng dụng: Lãn Ông cỡ nhỏ lần câu ứng dụng - Cả lớp viết vào theo hướng dẫn GV - HS lắng nghe HS đọc lại câu ứng dụng - HS lắng nghe, tiếp thu - Lắng nghe, nhà thực Tiết 5: Sinh hoạt tuần 21 SINH HOẠT TẬP THỂ (26) (27)