BÀI THU HOẠCH LỚP TẬP HUẤN, BỐI DƯỠNG CHÍNH TRỊ NĂM HỌC 2021-2022 Họ tên: Chức vụ: Giảng viên Chi bộ/Đơn vị: CÂU HỎI VIẾT THU HOẠCH Qua học tập, nghiên cứu nội dung cốt lõi điểm Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII Văn kiện Đại hội Đảng tỉnh Thừa Thiên Huế lần thứ XVI, Anh/Chị tâm đắc nội dung nhất? Vì sao? Nêu khái quát nội dung Trả lời: Văn kiện Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XIII có phần chính, gồm: + Phần 1: Kết thực Nghị Đại hội XII + Phần Tầm nhìn định hướng phát triển Tôi tâm đắc nội dung khâu đột phá chiến lược vì: Nghị nêu đột phá chiến lược xác định là: Hoàn thiện đồng thể chế phát triển, trước hết thể chế phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Đổi quản trị quốc gia theo hướng đại, cạnh tranh hiệu Tập trung ưu tiên hồn thiện đồng bộ, có chất lượng tổ chức thực tốt hệ thống luật pháp, chế, sách, tạo lập mơi trường đầu tư kinh doanh thuận lợi, lành mạnh, công cho thành phần kinh tế, thúc đẩy đổi sáng tạo; huy động, quản lý sử dụng có hiệu nguồn lực cho phát triển, đất đai, tài chính, hợp tác công-tư; đẩy mạnh phân cấp, phân quyền hợp lý, hiệu quả, đồng thời tăng cường kiểm tra, giám sát, kiểm soát quyền lực hệ thống pháp luật Phát triển nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao; ưu tiên phát triển nguồn nhân lực cho công tác lãnh đạo, quản lý lĩnh vực then chốt sở nâng cao, tạo bước chuyển biến mạnh mẽ, toàn diện, chất lượng giáo dục, đào tạo gắn với chế tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ nhân tài, đẩy mạnh nghiên cứu, chuyển giao, ứng dụng phát triển mạnh khoa họccông nghệ, đổi sáng tạo; khơi dậy khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc, phát huy giả trị văn hoá, sức mạnh người Việt Nam, tinh thần đoàn kết, tự hào dân tộc nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Xây dựng hệ thống kết cấu hạ tầng đồng bộ, đại kinh tế xã hội; ưu tiên phát triển số cơng trình trọng điểm quốc gia giao thơng, thích ứng với biến đổi khí hậu; trọng phát triển hạ tầng thông tin, viễn thông, tạo tảng chuyển đổi số quốc gia, bước phát triển kinh tế số, xã hội số Nghị Đại hội Đảng Đảng tỉnh Thừa thiên Huế lần thứ XVI, nhiệm kỳ 2020 – 2025 tập trung thực chương trình trọng điểm gồm: - Chương trình phát triển thị (bao gồm chương trình di dời dân cư giải phóng mặt khu vực Kinh thành Huế) - Chương trình phát triển hạ tầng kinh tế-kỹ thuật phát triển công nghiệp; - Chương trình phát triển văn hóa, du lịch-dịch vụ - Chương trình cải cách hành gắn với phát triển quyền điện tử, dịch vụ thị thơng minh - Chương trình phát triển nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao - Chương trình xây dựng nông thôn gắn với giảm nghèo bền vững phát triển kinh tế-xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số Bản thân thực hoan nghênh chương trình trọng điểm để chọn chương trình tâm đắt tơi chọn chương trình phát triển nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao Vì chương trình sát với cơng việc nhiệm vụ tơi giảng viên trường Cao đẳng sư phạm Thừa thiên Huế Anh/Chị trình bày nhận thức thân nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ý chí tự lực, tự cường khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc Với cương vị công tác mình, Anh/Chị cần làm để học tập làm theo nội dung Trả lời: Nhận thức thân nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ý chí tự lực, tự cường khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc gồm: 2.1 Xây dựng, phát triển đất nước giàu mạnh, cường thịnh, nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài - Sau Cách mạng Tháng Tám thành công, với cương vị người đứng đầu Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa, Chủ tịch Hồ Chí Minh mong muốn xây dựng đất nước giàu mạnh, mang lại tự do, ấm no, hạnh phúc cho nhân dân Tư tưởng Người nhấn mạnh Đại hội II Đảng (1951): xây dựng nước Việt Nam hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ, phú cường Người nhiều lần nhắc nhở: “Nếu nước độc lập mà dân không hưởng hạnh phúc tự do, độc lập chẳng có nghĩa lý gì” - Trong phiên họp Hội đồng Chính phủ ngày 03/9/1945, Người nêu lên nhiệm vụ cấp bách quyền diệt giặc đói, giặc dốt giặc ngoại xâm Nói cách khác, tập trung giải hai vấn đề trọng yếu: phục hồi phát triển nội lực đất nước; đối ngoại linh hoạt tránh nguy ngoại xâm, kéo dài thời gian chuẩn bị cho kháng chiến - Trong nhiệm vụ giải pháp cấp bách đó, Người đặc biệt trọng việc nâng cao dân trí, phục vụ công xây dựng, phát triển đất nước giàu mạnh Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường nước Việt Nam độc lập (05/9/1945), Chủ tịch Hồ Chí Minh cổ vũ, khích lệ: “Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn công học tập em” - Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu rõ, trước thực dân Pháp cai trị thực sách ngu dân để dễ lừa dối, bóc lột dân ta, có tới 95% đồng bào ta chữ “Nay giành quyền độc lập Một công việc phải thực cấp tốc lúc nâng cao dân trí” Nạn thất học, hiểu biết cản trở lớn cho phát triển đất nước dân tộc Người kêu gọi: “ Mọi người Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi mình, bổn phận mình, phải có kiến thức để tham gia vào cơng xây dựng nước nhà trước hết phải biết đọc, biết viết chữ quốc ngữ” - Bên cạnh việc nâng cao dân trí, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhiệm vụ quan trọng kiến thiết đất nước bồi dưỡng nhân tài “Kiến thiết cần có nhân tài Nhân tài nước ta dù chưa có nhiều khéo lựa chọn, khéo phân phối, khéo dùng nhân tài ngày phát triển thêm nhiều” - Xuyên suốt hai trường chinh kháng chiến chống lại lực đế quốc thực dân Pháp Mỹ, đường lối kiến thiết đất nước, bước thực hóa vọng xây dựng phát triển đất nước giàu mạnh, cường thịnh Đảng Bác Hồ lãnh đạo, đạo thực cách cụ thể, phù hợp, sáng tạo liệt - Trước lúc xa, Di chúc Người bày tỏ điều mong muốn cuối cùng, khát vọng bậc: “Toàn Đảng, toàn dân ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng nước Việt Nam hồ bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh, góp phần xứng đáng vào nghiệp cách mạng giới” - Những tư tưởng, khát vọng Chủ tịch Hồ Chí Minh Việt Nam hùng cường tiếp tục toàn Đảng, tồn dân tộc bước thực hóa công xây dựng đất nước theo đường xã hội chủ nghĩa, công đồi phát triển đất nước 35 năm qua chặng đường Kết quả, thành tựu đem lại “rất quan trọng, toàn diện, tạo nhiều dấu ấn bật”, Văn kiện Đại hội XIII Đảng khẳng định: “Đất nước ta chưa có đồ, tiềm lực, vị uy tín quốc tế ngày nay” 2.2 Thực khát vọng đất nước giàu mạnh, cường thịnh điều kiện Đảng cầm quyền, xây dựng chế độ mới, mưu cầu hạnh phúc, ấm no cho nhân dân - Hồ Chí Minh từ tìm đường cứu nước mang khát vọng lớn lao: độc lập cho Tổ quốc, tự do, hạnh phúc cho đồng bào Người khẳng định: “Tôi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành” - Khi nước nhà độc lập, khát vọng ấm no, hạnh phúc nhân dân trở thành động lực mục tiêu hành động tồn Đảng, Chính phủ Chủ tịch Hồ Chí Minh Trong tư tưởng Người, hạnh phúc người dân đơn giản quyền sống, từ phát triển dân tộc, quốc gia hạnh phúc Đó xã hội nhân dân lao động làm chủ, bình đẳng, khơng có chế độ người bóc lột người, “một xã hội hồn tồn mẻ, đầy tính nhân văn, “đưa quần chúng đến sống xứng đáng, vẻ vang ngày phồn vinh, làm cho người lao động có Tổ quốc tự do, hạnh phúc hùng cường, hướng tới chân trời tươi sáng” - Trong trình xây dựng đất nước, Người coi trọng sách kinh tế nhằm đạt tới ổn định phát triển xã hội, đem lại hạnh phúc cho người Người khẳng định Đảng ta, Nhà nước ta từ nhân dân mà ra, vừa người lãnh đạo vừa người đầy tớ nhân dân, khơng có lợi ích khác lợi ích nhân dân - Cả đời hoạt động Chủ tịch Hồ Chí Minh hiến dâng trọn vẹn cho cách mạng, “chỉ có mục đích, phấn đấu cho quyền lợi Tổ quốc, hạnh phúc quốc dân” Trong Di chúc, Người dặn dị: “Đảng, Chính phủ đồng bào phải tìm cách làm cho họ có nơi ăn chốn yên ổn, đồng thời phải mở lớp dạy nghề thích hợp với người để họ “tự lực cánh sinh” Mong muốn Người ai góp cơng sức vào nghiệp cách mạng dân tộc hưởng thành cách mạng mang lại Ý chí, khát vọng độc lập Tổ quốc, hạnh phúc cho nhân dân, hùng cường cho dân tộc gương mẫu mực suốt đời phụng đất nước, phục vụ nhân dân Chủ tịch Hồ Chí Minh ln động lực, tư tưởng soi đường cho toàn Đảng, toàn qn, tồn dân ta cơng xây dựng phát triển đất nước, bảo vệ vững độc lập dân tộc, Việt Nam phồn vinh, hạnh phúc Với cương vị cơng tác mình, để học tập làm theo nội dung tơi ln lấy mục tiêu chất lượng giảng dạy làm đầu, bối cảnh dịch covid ngày diễn biến khó lường, thầy trị cần vượt qua khó khăn, tận dụng tất mạnh việc dạy online để hạn chế khó khăn cho học viên, suy nghĩ sáng tạo cách làm để cung cấp tài liệu học tập số nhanh, nhiều cho học sinh, hướng dẫn tỉ mỹ cách thay đổi giảng, hướng tiếp cận cho người học Tìm tịi cách giảng dạy phần hỗ trợ người học dễ tiếp thu, dễ tự học khơi dậy niềm đam mê, hứng thú tiết dạy online Hướng dẫn người học cách làm thực hành với thiết bị tự có (Mạng máy tính, Bảo trì máy tính) Đồng thời chuẩn bị thực hành súc tích hơn, đọng để chuẩn bị cho người học đến trường, minh họa qua video Trong năm học 2021-2022 nhiệm vụ đào tạo nghề cho khối trung cấp 9+ gặp số thách thức chất lượng đầu vào cịn thấp, nhiều em có vấn đề tâm sinh lý, tập trung cao để học tập đa số em trang lứa Do tổ chuyên môn nghiên cứu cải tạo phịng học mơn theo hướng xưởng thực hành Chúng nhận thấy phương pháp thông qua môi trường xưởng thực hành giúp em hứng thú, đam mê học tập phát huy khả tiềm ẩn người học Người viết thu hoạch (Ký ghi rõ họ tên) ... bóc lột người, “một xã hội hồn tồn mẻ, đầy tính nhân văn, “đưa quần chúng đến sống xứng đáng, vẻ vang ngày phồn vinh, làm cho người lao động có Tổ quốc tự do, hạnh phúc hùng cường, hướng tới chân... gia, bước phát triển kinh tế số, xã hội số Nghị Đại hội Đảng Đảng tỉnh Thừa thiên Huế lần thứ XVI, nhiệm kỳ 2020 – 2025 tập trung thực chương trình trọng điểm gồm: - Chương trình phát triển... dời dân cư giải phóng mặt khu vực Kinh thành Huế) - Chương trình phát triển hạ tầng kinh tế-kỹ thu? ??t phát triển cơng nghiệp; - Chương trình phát triển văn hóa, du lịch-dịch vụ - Chương trình