- Số lượng HS yếu, kém bộ môn còn nhiều; Các em còn hạn chế nhiều cả về kiến thức và kĩ năng trong môn hóa học; Chưa dành nhiều thời gian cho việc học, ý thức tham gia các buổi học phụ đ[r]
(1)TRƯỜNG THCS VŨ LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập – Tự – Hạnh phúc
BIÊN BẢN SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ Địa điểm: Phòng học lớp 9A
Thời gian: 9h 30' ngày 26/10/2015 Thành phần tham dự:
Lê Thị Xuyến: Hiệu phó
Nguyễn Văn Thành: Tổ trưởng Lương Thị Liên: Tổ phó
Vũ Đức Dũng: Tổ viên
Nguyễn Bách Dương: Tổ viên Nguyễn Văn Tiến: Tổ viên Hoàng Quang Huấn: Tổ viên Nông Thị Phấn: Tổ viên Mai Thu Hiền: Tổ viên Ma Văn Nguyên: Tổ viên Vắng: Không
NỘI DUNG
-Tổ trưởng thông qua nội dung sinh hoạt
* Tên chuyên đề: Một vài kinh nghiệm phụ đạo học sinh yếu mơn hóa học lớp 9 Có tích hợp với số mơn khác
* Giáo viên thực hiện: Hoàng Quang Huấn
- Thầy Huấn trình bày chuyên đề * Mục tiêu
* Phương pháp * Nội dung
+ Giải vấn đề:
Để giúp học sinh vá lại lỗ hổng kiến thức, bắt kịp kiến thức lớp có hứng thú học tập mơn hố học, có tính độc lập, tự giác cao nghiên cứu, tìm tịi, sáng tạo học hỏi để tiếp thu kịp kiến thức nhẹ nhàng có hiệu cao tơi xin đưa biện pháp (kinh nghiệm) giải vấn đề sau:
+ Xác định đối tượng:
- Thực điều tra, khảo sát chất lượng môn, kiểm tra phân loại đối tượng theo kiến thức kĩ môn từ đầu năm học
* Kết vận dụng chuyên đề vào dạy học: 92% học sinh vận dụng áp dụng tốt vào tập
(2)1 Ưu điểm chuyên đề:
- Chọn đối tượng học sinh giúp học sinh yếu mơn hóa củng cố thêm kiến thức hai mơn hóa tốn
- Rèn cho học sinh giải tốt số tập hóa có sử dụng kiến thức mơn tốn - Giúp học sinh u mơn hóa đỡ nhàm trán u thích mơn học - Ngồi giải pháp nhằm cải thiện kết học tập học sinh yếu, biện pháp lâu dài tạo hứng thú trình học tập
2 Hạn chế chuyên đề:
- Số lượng HS yếu, mơn cịn nhiều; Các em cịn hạn chế nhiều kiến thức kĩ mơn hóa học; Chưa dành nhiều thời gian cho việc học, ý thức tham gia buổi học phụ đạo chưa cao (số lượng tham gia khơng đối tượng);
- Chưa tích hợp nhiều mơn khác vào chuyên đề Ý kiến đóng gọp tổ:
- Có thiết phải dạy nội dung ngồi chuẩn lớp không? Hay cần dạy theo chuẩn đủ?
- Các buổi học khóa khơng đủ thời gian làm sao? Có đưa nội dung dành cho học sinh giỏi không ?
- Đối với tập GV dạy riêng cho học sinh giỏi, sửa giáo viên có sửa nhận xét chung trước lớp hay nào?
- Thực tế chương trình mơn hóa khơng có khó dành cho học sinh giỏi, mà SGK học sinh trung bình trung bình hiểu lam Vậy đưa thêm bên ngồi không?
Biên kết thúc vào lúc 10h 30’ ngày TỔ TRƯỞNG
Nguyễn Văn Thành
THƯ KÝ
Lương Thị Liên XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG
KT HIỆU TRƯỞNG PHT