Tuan 12 Mua thao qua

Mục tiêu: - Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu Bà tôi,Người thợ rèn - Biết thực hành, vận dụng hiểu biết đã có để [r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 ( Từ ngày 16/11 - 20 /11/2015)  Thứ/ngày hứ/ ngày Tiết Môn Tên bài dạy Chào cờ Tập đọc TCTV Toán Đạo đức LT&câu Toán Chính tả Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường Luyện tập Nghe-viết: Mùa thảo Toán Khoa học T.làm văn Tập đọc Nhân số thập phân với số thập Phân Đồng và hợp kim đồng Cấu tạo bài văn tả người Hành trình bầy ong NĂM 19/11/2015 Toán LT& câu Kể chuyện TC Toán Luyện tập Luyện tập quan hệ từ Kể chuyện đã nghe, đã đọc Nhân số thập phân với số thập SÁU 20/11/2015 Toán Địa lí T làm văn Lịch sử Luyện tập Công nghiệp Luyện tập tả người Vượt qua tình hiểm nghèo HAI 16/11/2015 BA 17/11/2015 TƯ 18/11/2015 Tuần 12 Mùa thảo (TĐ)Mùa thảo Nhân số thập phân với 10, 100, 1000 Kính già, yêu trẻ (tiết 1) Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2015 Tiết : TẬP ĐỌC MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh ,màu sắc ,mùi vị rừng thảo - Hiểu nội dung :Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo + Nêu tác dụng cách dùng từ , đặt câu để miêu tả vật sinh động - HS có ý thức làm đẹp môi trường nơi em II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm - HS: Đọc bài, SGK III Các hoạt động: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định: Hát 4’ Bài cũ: “Tiếng vọng” Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - Học sinh đọc thuộc bài - Gv nêu câu hỏi - Giáo viên nhận xét cho điểm 32’ Bài mới: - Nhắc tựa - a GTB: b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc Học sinh khá giỏi đọc bài - Gọi hs đọc bài - Đọc theo đoạn - Cho hs đọc nối đoạn + lần 1: kết hợp hd từ khó + lần 2: Giải nghĩa từ - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài c.Tìm hiểu bài - Giáo viên cho học sinh đọc đoạn Học sinh đọc đoạn 1 Học sinh gạch câu trả lời HS trả lời: ?Thảo báo hiệu vào mùa Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ, cách nào? Cách dùng từ đặt câu đoạn mùi thơm rãi theo triền núi, bay vào đầu có gì đáng chú ý? thôn xóm, làn gió thơm, cây - Giáo viên kết hợp ghi bảng từ ngữ cỏ thơm, đất trời thơm, hương thơm ủ gợi tả ấp nếp áo, nếp khăn người rừng - Giáo viên chốt lại Thảo báo hiệu vào mùa Học sinh đọc đoạn - Gọi học sinh nêu ý … Qua năm, - lớn cao tới bụng - Gọi học sinh đọc đoạn – thân lẻ đâm thêm nhiều nhánh ?Tìm chi tiết cho thấy cây thảo – sầm uất – lan tỏa – xòe lá – lấn phát triển nhanh? - Sự sinh sôi phát triển mạnh thảo - Giáo viên chốt lại - Gọi học sinh nêu ý Học sinh đọc đoạn Hoa nảy gốc cây - Gọi học sinh đọc đoạn ?Hoa thảo nảy đâu? Khi thảo Rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót… chín, rừng có nét gì đẹp? - GV chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu ý -Thảo chín d Đọc diễn cảm - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài Học sinh đọc nối tiếp - - HD học sinh đọc diễn cảm đoạn - Cho học sinh đọc nhóm học sinh đọc toàn bài - Thi đọc - Giáo viên nhận xét Nhắc lại đại ý Rút nội dung bài 2’ Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị:“Hành trình bầy ong” Tiết : TCTV(TẬP ĐỌC) MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu: - Luyện đọc rành mạch, trôi chảy và đọc diễn cảm bài văn , nhấn mạnh từ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo - Hiểu rõ nội dung bài: Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo (trả lời các câu hỏi SGK) - Đọc diễn cảm với tốc độ trên 100 tiếng / phút -Nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu để miêu tả vật sinh động II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm + HS: Đọc bài, SGK III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ Ổn định: Hát 30’ Bài : a.GTB-GT b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Gọi HS đọc bài học sinh đọc bài - Yêu cầu Hs đọc nối - Luyện đọc theo đoạn nhiều lần đoạn Giáo viên rút từ HS đọc sai, chưa - Luyện đọc chính xác chính xác Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc c Hướng dẫn tìm hiểu bài ? Thảo báo hiệu vào mùa cách nào? ?Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có gì đáng chú ý? - Giáo viên chốt lại d Luyện đọc diễn cảm : - H dẫn luyện đọc diễn cảm bài văn -Thi đọc diễn cảm - Nhận xét – tuyên dương 4’ Củng cố - dặn dò: Rèn đọc thêm Chuẩn bị- Nhận xét tiết học Tiết 3: Học sinh đọc đoạn, trả lời câu hỏi - Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ, bay vào thôn xóm, làn gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, -Từ hương và thơm lập lại điệp từ, có tác dụng nhấn mạnh: hương thơm đậm, lựng, nồng nàn đặc sắc, có sức lan tỏa rộng, mạnh và xa -Nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu để miêu tả vật sinh động Nhấn mạnh từ gợi tả trái thảo – màu sắc – nghệ thuật so sánh – Dùng tranh minh họa - Học sinh chú ý cách ngắt nghỉ, nhấn giọng Học sinh thi đọc - Đọc diễn cảm với tốc độ trên 100 tiếng / phút - Chú ý “Hành trình bầy ong” TOÁN NHÂN SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000 I Mục tiêu: Biết nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000… Chuyển đổi vị đo số đo độ dài dạng số thập phân - Giải bài toán có liên quan.( BT3) - Giáo dục học sinh say mê học toán II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi quy tắc + HS: Vở , bảng con, SGK III Các hoạt động: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ 1/Ổn định 4’ 2/Bài cũ: -Kiểm tra bài tập tiết trước -1 HS lên sửa BT tiết trước - Nhận xét, tuyên dương - Vài hs nêu quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên 30’ 3/Bài mới: Giới thiệu bài - Nhắc lại Hình thành quy tắc nhân nhẩm1 số thập phân với 10,100,1000,… -GV nêu vd -sgk- viết lên bảng: 27,867 x 10 = 278,67 - GV gợi ý hs : -VD 2: GV nêu phép tính 53,286 x 100 -Yêu cầu hs tự tìm kết - GV gợi ý, Chú ý nhấn mạnh thao tác chuyển dấu phẩy sang bên phải 3.Thực hành Bài 1: -Yêu cầu hs so sánh kết các tích và thừa số thứ để thấy rõ ý nghĩa quy tắc nhân nhẩm Bài - Củng cố kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân - GV giúp hs yếu cách : + Nhắc lại quan hệ dm và cm; m và cm + Vận dụng mối quan hệ các đơn vị đó để làm bài *Bài 3: + Tính xem 10 lít dầu hỏa cân nặng bao nhiêu kg + Biết can rỗng nặng 1,3kg, từ đó suy can đầy nặng bao nhiêu kg - Thu số em chấm bài Gọi hs chữa bài 4’ 4/ Củng cố - dặn dò - Gọi hs đọc lại quy tắc - Nắm vững quy tắc - Xem lại các BT Nhận xét tiết học - HS áp dụng quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên để thực phép nhân, nêu kết quả: (278,67) -Nhận xét , nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 10 -Tính nháp, nêu kết (5328,6) - Tự rút nhận xét cách nhân nhẩm số thập phân với 100 - HS nêu quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000… - Vài HS nhắc lại quy tắc Làm nháp -HS tự làm bài hs nêu miệng kết , lớp nhận xét a 1,4 x 10=14 2,1 x 100 = 210 7,2 x 1000 = 7200 (b, c làm tương tự.) Làm - HS tự làm bài vào và chữa bài, lớp cùng thống kết đúng ( Có thể làm bài cách dựa vào bảng đơn vị đo độ dài, dịch chuyển dấu phâỷ) 10,4dm= 104cm 12,6m = 1260cm 0,856m= 856cm 5,75dm = 57,5cm Làm - HS làm bài vào : Giải: 10 l dầu hoả nặng số kg là: 10 x 0,8 = 8( kg) Can dầu hoả cân nặng số kg là: + 1,3 = 9,3(kg) Đáp số: 9,3 kg - hs chữa bài - Hs đọc lại quy tắc -Nhận xét tiết học Tiết 5: ĐẠO ĐỨC KÍNH GIÀ – YÊU TRẺ ( Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết vì cần phải kính trọng, lễ phép với người già , yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.Nêu hành vi ,việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già ,yêu thương em nhỏ - HS biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già ,yêu thương nhường nhịn em nhỏ - Có thái độ và hành thể kính trọng ,lễ phép với người già ,nhường nhịn em nhỏ - Kĩ định,kĩ tư phê phán II Các phương pháp, kĩ thuật dạy học: -Xử lí tình huống, đóng vai -Ra định, đặt câu hỏi III Chuẩn bị: - GV + HS: - Đồ dùng để chơi đóng vai IV Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định: - Hát 4’ Bài cũ: - Đọc ghi nhớ - học sinh trả lời - Kể lại kỷ niệm đẹp em và - học sinh bạn - Nhận xét, ghi điểm - Nhắc tựa Bài mới: Kính già - yêu trẻ 30’ Hoạt động 1: Hoạt động nhóm, lớp 15’ Mục tiêu: HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ * Kĩ định * đóng vai, đặt câu hỏi - Đọc truyện “Sau đêm mưa” - Phân công vai và chuẩn bị vai theo - Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nội dung truyện nhóm theo nội dung truyện - -2 nhóm lên đóng vai ?Các bạn truyện đã làm gì - Tránh sang bên nhường bước gặp bà cụ và em nhỏ ? cho cụ già và em nhỏ - Bạn Hương cầm tay cụ già và Sâm đỡ tay em nhỏ ?Tại bà cụ lại cảm ơn các bạn ? - Vì bà cụ cảm động trước hành động các bạn nhỏ ? ?Em có suy nghĩ gì việc làm - Học sinh nêu các bạn truyện ? - Lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét - học sinh đọc - Đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Làm bài tập Làm cá nhân Mục tiêu : HS nhận biết các hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ * kĩ tư phê phán Cách tiến hành: - Giáo viên nêu tình  Cách d : Thể chưa quan tâm, yêu thương em nhỏ  Cách a , b , c : Thể quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ Củng cố - dặn dò: 3’ - Gọi hs Đọc ghi nhớ - Chuẩn bị: Tìm hiểu các phong tục, tập quán dân tộc ta thể tình cảm kính già, yêu trẻ - Nhận xét tiết học Xử lí tình huống, định Hoạt động cá nhân - Làm việc cá nhân - Vài em trình bày cách giải - Lớp nhận xét, bổ sung - - học sinh Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015 Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết :Nhân số thập phân với số tròn chục ,tròn trăm.Nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000, Giải bài toán có ba bước tính - Gây hứng thú học tập cho HS - HS: bài c,d; Tìm x (BT4) II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Vở , bảng III Các hoạt động: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định: - Hát 4’ Bài cũ: - Học sinh sửa bài (SGK) - Giáo viên nhận xét - - Lớp nhận xét 36’ Bài mới: Luyện tập a: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 Bài 1: - Làm nháp Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, - - Học sinh làm 1000 - - Học sinh sửa bài - HD câu b - - Nhận xét Kết luận : Số 8,05 phải nhân với 10 để 80,5 … 1’ Bài 2: - Bảng Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại, - - Nêu phương pháp nhân số thập phân - Học sinh đặt tính với số tự nhiên Đáp số : - Giáo viên chốt lại: Lưu ý học sinh a 384,50 thừa số thứ hai có chữ số tận cùng b 10080,0 c 512,80 d)49284,0 - Học sinh sửa bài Làm Bài 3: - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, Bài giải phân tích đề – nêu cách giải Số km đầu 10,8 × = 32,4 (km) Số km sau 9,52 × = 38,08 (km) - Giáo viên chốt lại Số km người đó là Thu chấm , nhận xét 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số : 70,48 km Làm miệng Bài 4: Tìm x - Giáo viên hướng dẫn thử các HS xung phong trường hợp x = 0, kết _HS nêu kết : x = ; x = và x = phép nhân > thì dừng lại Củng cố – dặn dò: - Dặn dò: Làm bài nhà 3, 4,/ 58 - Chuẩn bị: Nhân số thập với số thập phân “ Tiết : LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu: - Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT1.Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức.(BT2) Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu BT3 + Nêu nghĩa từ ghép BT2 - HS yêu thích môn học II Chuẩn bị: - GV: Giấy khổ to – Từ điển Tiếng Việt, bảng phụ - HS: Chuẩn bị nội dung bài học III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ 1/ Ổn định 4’ 2/Bài cũ: - Nhắc lại ghi nhớ quan hệ từvà làm - Hs nêu ghi nhớ và làm bài tập 30’ bài tập - Gv nhận xét 3/ Bài mới: a/ giới thiệu bài -Gv nêu mục tiêu tiết học b HD hs làm bài tập Bài 1: - Gv HD HS làm bài - Gv dán tờ phiếu lên bảng; mời HS phân biệt nghĩa các cụm từ đã cho BT 1a; nối từ ứng với nghĩa đã choBT 1b - Lời giải; - Yùa- phân biệt nghĩa các cụm từ Gv và lớp nhận xét Ý b- nối đúng - Sinh vật - Nhắc tựa bài Thảo luận cặp đôi - Hs làm theo nhóm - Khu dân cư: khu vực dành cho dân ăn, , sinh hoạt - Khu sản xuất: khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp - Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực đó các loài cây, vật và cảnh quan thiên nhiên bảo vệ giữ gìn lâu dài - Tên gọi chung các vật sống, bao gồm , động vật, thực vật, vi sinh vật - Sinh thái - Quan hệ sinh vật với môi trường xung quanh -Hình thái - Hình thức biểu bên Gv nhận xét ngoàicủa vật có thể quan sát Bài 2: Phiếu học tập - Cho HS làm bài vào phiếu học tập - Ghép tiếng bảo với tiếng đã cho - HS làm bài vào phiếu học tập để tạo thành từ phức hs sử dụng từ điển - Bảo quản: -Bảo đảm - Bảo tàng: -Bảo toàn: -Bảo tồn: để tìm hiểu nghĩa -Bảo trợ; Có thể cho HS đặt câu -Bảo vệ: Gv nhận xét ?Nêu nghĩa từ ghép -Hs trả lời Bài 3: Làm - Gv HD HS nắm rõ yêu cầu - Hs tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ -Chọn từ giữ gìn thay cho từ bảo vệ cho từ bảo vệ thay từ khác nghĩa câu không thay đổi - Hs làm vào - cho Hs làm vào - Thu, chấm bài và nhận xét ?Môi trường xung quanh chúng ta NTN, -Hs trả lời 4’ Tiết : chúng ta có hành vi gì môi trường ? Giáo dục học sinh lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh 4/ Củng cố dặn dò - Về nhà học bài - Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ( Nghe- viết) MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu: - Viết đúng chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm BT (2)a/b BT(3)a/b BTCT phương ngữ Gv soạn - Hs viết sai không quá lỗi/bài - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: - GV: Giấy khổ A4 – thi tìm nhanh từ láy - HS: Vở, SGK III Các hoạt động: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng - Hs tìm từ láy có âm đầu là : n - Giáo viên nhận xét – cho điểm - Học sinh nhận xét 30’ Bài mới: a GTB: b Hướng dẫn học sinh nghe – viết - 1, học sinh đọc bài chính tả - Gọi HS đọc đoạn viết - Học sinh nêu cách viết bài chính ?Nêu nội dung đoạn viết: Tả hương tả thơm thảo quả, phát triển nhanh - Đản Khao,lướt thướt, gió tây , quyến - chóng thảo hương, rải,triền núi, lựng , Chin - Gọi học sinh nêu từ khó viết San, nếp áo, đậm thêm ,lan tỏa - Học sinh lắng nghe và viết - Học sinh dò bài - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi - Đọc cho hs viết - Đọc cho hs soát lỗi - Giáo viên chữa lỗi và chấm số - học sinh đọc yêu cầu bài tập vở,nhận xét c.Luyện tập: Bài 2: Cá nhân - 1em đọc - -Giáo viên nhận xét - Học sinh trình bày 5’ Bài 3a: Cặp đôi - Yêu cầu đọc đề - cho thảo luận cặp đôi Giáo viên chốt lại Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: “Ôn tập”-Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2013 Tiết : TOÁN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Nhân số thập phân với số thập phân Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán - HS giải bài toán có liên quan đến chu vi và diện tích hình chữ nhật II Chuẩn bị: + GV: Bảng hình thành ghi nhớ, phấn màu + HS: Vở III Các hoạt động dạy: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ 1/Ổn định 4’ 2/Bài cũ: - Kiểm tra lại bài tập với các hs yếu - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét, tuyên dương 3/Bài mới: 30’ a/ Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số thập phân * Ví dụ 1: - Yêu cầu: - HS nêu tóm tắt bài toán, nêu -Viết lên bảng: phép tính tìm diện tích mảnh vườn: 6,4 x 4,8 = ? (m ) 6,4 x 4,8 - GV gợi ý : - HS đổi 6,4m = 64dm 4,8m = 48dm - Thực phép nhân,nêu kết 64 x 48 512 256 3072(dm2) - Vậy 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2 ) - Đổi 3072 dm2 = 30,72m2 - Ghi bảng giúp hs dễ đối chiếu: - HS tự đối chiếu kết phép 64 6,4 nhân: 64 x 48 = 3072 (dm2 ) x 48 512 256 3072(dm2) x 4,8 512 256 30,72(m2) *Ví dụ 2: GV nêu phép tính, yêu cầu hs vận dụng nhận xét vừa nêu để thực b GV nêu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân -Chú ý nhấn mạnh thao tác quy tắc : nhân, đếm và tách c.Thực hành Bài 1: - GV nêu phép tính trên bảng, 4’ 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2 ) để từ đó thấy cách thực phép nhân 6,4 x 4,8 - HS thảo luận nhanh rút nhận xét cách nhân số thập phân với số thập phân - Làm bảng con, nêu kết quả: (6,175) - HS nhắc lại quy tắc Làm bảng - HS làm bảng hs làm trên bảng lớp VD: a/ 25,8 x 1,5 1290 + 258 -Nhận xét sửa chữa 387 -Câu , c, làm tương tự Làm các câu còn lại Bài 2: Làm nháp a.HS tự tính các phép tính nêu bảng,làm bài và chữa bài (nêu miệng) - Nêu nhận xét chung tính chất giao hoán phép nhân các số thập phân - Vài hs nhắc lại b Vận dụng tính chất giao hoán phép nhân hai số thập phân Làm bài vào vở, nêu kết quả, giải thích Bài 3: - HS làm vào vào : Hướng dẫn hs nắm yêu cầu đề Bài giải: bài Chu vi vườn cây hình chữ nhật là: - Thu số em chấm ( 15,6 + 8,4 ) x = 48,04(m) - Gọi hs chữa bài Diện tích vườn cây hình chữ nhật là: 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) Đáp số: 48,04 m 131,208 (m2) 4/ Củng cố – dặn dò - Học quy tắc - Xem lại các BT - Nhận xét tiết học -Nhận xét tiết học Tiết 3: KHOA HỌC ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất đồng Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống đồng Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng - Giáo dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng nhà II Chuẩn bị: - GV: - Hình vẽ SGK trang 50, 51/ SGK - Một số dây đồng - HS : - Sưu tầm tranh ảnh số đồ dùng làm đồng và hợp kim đồng III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ 1/Ổn định -Hát 4’ 2/Bài cũ Nêu câu hỏi kiểm tra kiến thức bài học - 03 hs trả lời trước? +Nhận xét 30’ 3/Bài a.Giới thiệu bài: -Lắng nghe b Phát triển các hoạt động *Hoạt động 1:làm việc với vật thật Mục tiêu:Học sinh quan sát và phát vài tính chất đồng +Cách tiến hành: -Thảo luận theo bàn: Bước 1: Làm việc theo bàn - Quan sát đoạn dây đồng và mô tả -YC hs quan sát đoạn dây đồng và mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đoạn dây đồng.( so sánh đoạn đoạn dây đồng.(có thể so sánh đoạn dây đồng với dây thép) dây đồng với dây thép) Bước 2:Làm việc lớp -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Nhận xét bổ sung +Kết luận : Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, không cứng sắt, dẻo, dễ uốn dễ dát mỏng sắt *Hoạt động 2: Làm việc với sgk +Mục tiêu: HS nêu số tính chất và hợp kim đồng +Cách tiến hành: -Bước 1:Làm việc cá nhân - Phát phiếu học tập cho hs, yc hs làm -Hs đọc thông tin sgk và điền vào việc theo hd sgk tr.50 phiếu tr.50 - Bước 2: Làm việc lớp -1 số HS trình bày : Đồng Hợp kim đồng Tính - Có màu đỏ nâu, -Có màu chất có ánh kim nâu -Dễ dát mỏng và vàng, có kéo sợi ánh kim và -Dẫn nhiệt và cứng dẫn nhiệt tốt đồng Nhận xét bổ sung 4’ Kết luận: Đồng là kim loại đồng- thiếc, đồng kẽm là hợp kim đồng *Hoạt động 3:Quan sát và thảo luận Thảo luận cặp đôi Mục tiêu: +Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng và hợp kim đồng có gia đình + Kể tên số dụng cu, máy móc đồ dùng làm từ đồng hợp kim đồng +Cách tiến hành: -YC hs quan sát hình tr.50-51 và trả lời - Hs quan sát hình tr.50-51 và trả lời câu hỏi sgk tr.50? câu hỏi sgk tr.50 -Trình bày kết +Kết luận: Mục bóng đèn toả sáng tr.51 -Đọc mục bạn cần biết trang 51 -Các đồ dùng đồng và hợp kim đồng để ngoài không khí có thể bị xỉn màu, vì người ta dùng thuốc đánh đồng để lau chùi, làm cho các đồ dùng đó sáng bóng trở lại 4/ Củng cố- Dặn dò Nhấn mạnh kiến thức cần nắm -Dặn hs xem lại bài, -Nhận xét tiết học -Nhận xét tiết học Tiết 4: TẬP LÀM VĂN CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I.Mục tiêu: - Nắm cấu tạo ba phần (mở bài ,thân bài ,kết bài ) bài văn tả người (ND Ghi nhớ ) - Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân gia đình - Giáo dục học sinh lòng yêu quý và tình cảm gắn bó người thân gia đình II Chuẩn bị: - GV: Tranh phóng to SGK Bài soạn – bài văn thơ tả người III Các hoạt động dạy học: - HS: TG 1’ 4’ 30’ Hoạt động thầy 1/ ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét 3/ Bài a/ Giới thiệu bài b)Phần nhận xét - Cho hs quan sát tranh minh hoạ bài - Gv giải thích thêm từ :lim, trắc gụ Hoạt động trò -1HS đọc Đơn kiến nghị -1 hs nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh -HS nêu lại bài - Đọc bài văn , lớp đọc thầm bài văn “Hạng A Cháng ” đọc thầm phần giải nghĩa từ khó bài Mổng,sá cày -Một hs đọc câu hỏi gợi ý tìm hiểu cấu tạo bài văn - HS đọc bài và thảo luận cặp đôi - YC Cả lớp đọc thầm lại bài văn thảo luận cặp đôi ,lần lượt trả lời câu hỏi - Cho HS phát biểu ý kiến ,cả lớp nhận xét ,GV chốt lại lời giải đúng (GV ghi vắn tắt trên bảng.) Câu 1: xác định phần mở bài - Mở bài : từ đầu đến… Đẹp quá Giới thiệu người định tả- Hạng A Cháng Câu 2:Ngoại hình Hạng A Cháng - Thân bài :từ đến gấp có điểm gì bật? gấp - Ngực nở,da đỏ, bắp tay bắp chân chắn,vóc cao vai rộng… Câu 3: Qua đoạn văn tả hoạt động - Người lao động khoẻ ,rất giỏi Hạng A Cháng em thấy Hạng A cần cù ,say mê lao động tập trung Cháng là người nào? cao độ đến mức chăm cắm vào công việc Câu 4: Phần kết bài? - Kết bài : câu cuối -Ý chính nó? - Ca ngợi sức lực Hạng A Cháng là niềm tự hào dòng họ Hạng Câu 5:Từ bài văn trên ,nhận xét - 1-2 HS minh hoạ nội dung ghi cấu tạo bài văn tả người? nhớ việc nêu cấu tạo bài -HD HS rút nhâïn xét cấu tạo văn vừa tìm hiểu bài văn tả người từ bài văn đã - 2-3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ phân tích SGK c/ Phần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm d/ Phần luyện tập *Nhắc hs chú ý: -HS nói đối tượng các em chọn tả là 4’ - Cần bám sát cấu tạo bài văn tả người - Chú ý đưa vào dàn ý chi tiết chọn lọc –những chi tiết bật ngoại hình tính tình ,hoạt động người đó - GV nhận xét nhấn mạnh điều đã nhắc hs chú ý 4/ Củng cố dặn dò - Cho HS nhắc lại nôi dung cần ghi nhớ SGK - Dặn HS ghi nhớ kiến thức cấu tạo bài văn tả người ,hoàn chỉnh dàn ý,… - Chuẩn bị tiết sau Tiết 5: người nào gia đình -Lập dàn ý vào nháp –sửa chữa bổ sung,ghi vào -3 hs viết vào giấy khổ to ,trình bày trước lớp .Cả lớp nhận xét - HS nhắc lại nôi dung cần ghi nhớ SGK -Nhận xét học TẬP ĐỌC HÌNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát Hiểu phẩm chất cao quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời Thuộc hai khổ thơ cuối bài + HS thuộc và đọc diễn cảm toàn bài - GD hs đức tính cần cù chăm việc học tập, lao động II Chuẩn bị: - GV: Bức tranh vẽ cảnh bầy ong tìm hoa – hút mật - HS: SGK, đọc bài III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ỏn định: - Hát 4’ Bài cũ: - - Lần lược học sinh đọc bài - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - - Gv nêu câu hỏi nội dung - - Giáo viên nhận xét 30’ Bài mới: - Nhắc tựa a GTB: b Luyện đọc - học sinh khá đọc.Cả lớp đọc - Gọi hs đọc bài thầm - - Cho đọc theo đoạn: - Kết hợp luyện đọc từ khó - Giải nghĩa từ - Cho hs đọc chú giải - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các khổ thơ - đoạn + Đoạn 1: từ đầu … sắc màu + Đoạn 2: Tìm nơi … không tên 4’ c.Tìm hiểu bài + Đoạn 3: Phần còn lại - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Những chi tiết nào khổ thơ đầu nói … đôi cánh bầy ong đẫm nắng lên hành trình vô tận bầy ong? trời, không gian là nẻo đường xa – - Ghi bảng: hành trình bầy ong bay đến trọn đời, thời gian - Hãy nêu ý đoạn vô tận - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Hành trình vô tận bầy ong - Học sinh đọc đoạn ? Bầy ong đến tìm mật nơi nào? -… Đến nơi nào bầy ong chăm Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt Giỏi giang tìm hoa làm mật, đem lại hương vị ngào cho - Giáo viên chốt: đời ? Em hiểu nghĩa câu thơ: “Đất nơi đâu - Hs trả lời tìm ngào” thến nào? - Yêu cầu học sinh ý - Những nơi bầy ong đến tìm hoa hút mật - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - - Học sinh đọc đoạn ? Qua hai câu thơ cuối bài, tác giả muốn nói - Công việc loài ong có ý nghĩa lên điều gì công việc loài ong? thật đẹp đẽ và lớn lao: ong giữ lại cho người mùa hoa đã tàn nhờ đã chắt vị ngọt, mùi hương hoa giọt mật - Giáo viên chốt lại tinh túy d.Luyện đọc diễn cảm và HTL -Gọi HS đọc bài thơ - em đọc -Em hãy nêu cách đọc hay - 3-4 em nêu -Gv hd đọc đoạn cuối - Hs đọc -Luyện đọc nhóm - Học sinh đọc diễn cảm khổ, - HS thuộc bài -Thi đọc - Thi đọc diễn cảm khổ cuối -Rút đaị ý Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2015 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 Củng cố nhân số thập phân với số thập phân - Biết đổi các đơn vị đo diện tích, giải bài toán liên quan đến tỉ lệ đồ II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ + HS: Bảng con, Vở, SGK, nháp III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định: - Hát 4’ Bài cũ: - gọi hs lên bảng -3 học sinh sửa bài 2, 3/ 60 - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét 30’ Bài mới: 15’ a/ Hướng dẫn học sinh nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với số 0,1 ; 0,01 ; 0, 001 - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân -Học sinh nêu quy tắc số thập phân với 10, 100, 1000 - Yêu cầu học sinh tính: 142,57 142,57 × 0,1 = × 0,1 Tương tự làm ví dụ: 531,75 × 0,01= 14,257 Cho hs rút quy tắc - Muốn nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001,…ta chuyển dấu phẩy số đó sang trái 1, - Giáo viên chốt lại 2, … chữ số - Học sinh nhắc lại b/ luyện tập : 15’ Bài 1: - Làm bảng - Gọi học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc đề - Giáo viên nhận xét chốt lại - Làm bảng Bài - Gọi học sinh đọc đề bài - Thảo luận cặp đôi - Nhắc lại quan hệ và km (1 = - Học sinh đọc đề 0,01 km2)  1000 = 1000  0,01 = - Học sinh làm bài 10 km2) - Học sinh xung phong sửa bài - Học sinh có thể dùng bảng đơn vị giải - 1000ha = 10km2 thích dịch chuyển dấu phẩy - 125ha = 1,25km2 - Giáo viên nhận xét - 12,5ha = 0,125km2 - 3,2ha= 0,032km2 Bài : - Ôn tỷ lệ đồ tỉ số 1: 1000000 Làm - Học sinh lên bảng làm bài cm 19,8 × 10 = 198(km) trên thực tế 1000000 cm = 10 km Củng cố - dặn dò: 4’ - Nhắc lại nội dung - Làm bài nhà 1b, 3/ 60 Tiết : I Mục tiêu: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ - Tìm quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì câu (BT1, BT2).Tìm quan hệ tư thích hợp theo yêu cầu BT3; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho (BT4) - Hs đặt câu với quan hệ từ nêu BT4 II Chuẩn bị: - GV: Giấy khổ to, các nhóm thi đặt câu III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt dộng thầy Hoạt động trò 1’ 1/Ổn định 4’ 2/ Bài cũ: -01 Hs nhắc lại ghi nhớ bài quan -01 Hs nhắc ghi nhớ hệ từ -01 hs Làm bài tập tiết trước 01 hs làm bài tập -Gv nhận xét 30’ 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: -Nhắc tựa bài b HD luyện tập Bài 1: Tìm các quan hệ từ đoạn Làm VBT trích suy nghĩ xem QHT nối từ ngữ nào câu - Gv dán lên bảng lớp tờ phiếu viết - hs làm bài – các em gạch hai đoạn văn gạch quan hệ từ tìm gạch gạch từ ngữ nối với quan hệ từ đó Quan hệ từ các câu văn Của, bằng, như, - Gv nhận xét - Lớp làm vào giấy nháp - Quan hệ từ và tác dụng Của nối cái cày với người H mông Bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen Như nối vòng với hình cái cung Như nối hùng dũng với chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận Bài 2: Thảo luận cặp đôi - Gv chốt - Nhưng biểu thị quan hệ tương phản Mà biểu thị quan hệ tương phản Nếu thì biểu thị quan hệ điều kiện kết quả; giả thiết - kết Bài 3: gv giúp hs nắm vững yêu cầu -Lam bài tập - Cả lớp làm vào phiếuhọc tập - Mời hs lên bảng làm - Câu a- và; câu b – và, , của; câu c- thì, thì; câu d – và, Bài 4: Hướng dẫn hs làm - HS làm vào 4’ Tiết 4: - Gv thu số nhận xét 4/ Củng cố dặn dò -Về nhà xem bài tập 3-4 - nhận xét tiết học -Hs đọc yêu cầu bài tập -Hs làm vào Vdụ : - Em dỗ mãi mà bé không nín khóc - HS lười học thì nào nhận điểm kém -Câu chuyện Mơ hấp dẫn vì Mơ kể tất tâm hồn mình - Hs nhắc lại ghi nhớ quan hệ từ - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường;lời kể rõ ràng, ngắn gọn - Hiểu và trao đởi ý nghĩa câu chuyện,biết nghe và nhận xét lời kể bạn Biết nêu ý kiến trao đổi với các bạn nội dung câu chuyện - Giáo dục các em nâng cao ý thức bảo vệ mội trường thiên nhiên II Chuẩn bị: + Học sinh chuẩn bị câu chuyện với nội dung bảo vệ môi trường III Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’ 30’ Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Bài cũ: - Giáo viên nhận xét – (giọng kể – thái độ) Bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc” a/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã đọc hay đã nghe có liên quan đến việc bảo vệ môi trường -Giáo viên hướng dẫn học sinh gạch ý trọng tâm đề bài - Gọi hs đọc gợi ý - Cho hs giới thiệu câu chuyện b/ Cho học sinh thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện Hoạt động học sinh Hát -2 học sinh kể lại chuyện Lớp nhận xét - Học sinh lắng nghe - học sinh đọc đề bài - Học sinh phân tích đề bài, gạch chân trọng tâm - Học sinh đọc gợi ý , 2,3, - Học sinh nêu tên câu chuyện vừa chọn Cả lớp nhận xét - Học sinh tập kể theo nhóm + Giới thiệu tên truyện + Kể chi tiết làm rõ hành động nhân vật + Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể các nhóm - Giáo viên nhận xét, 5’ - Mỗi nhóm cử các bạn thi đua kể (kết hợp động tác, điệu bộ) - Các nhóm khác nhận xét cách kể và nội dung câu chuyện - Cả lớp bình chọn câu chuyện có nội dung hay Củng cố - dặn dò: ?Để chúng ta có ý thức bảo bảo vệ mội trường thiên nhiên các em phải - Hs trả lời làm gì? - Chuẩn bị: “Đi thăm cảnh đẹp quê em” - Nhận xét tiết học Tiết : TĂNG CƯỜNG TOÁN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Củng cố quy tắc nhân số thập phân với số thập phân - Nắm tính chất giao hoán phép nhân STP - Làm bài tập 4, 5,6 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Chuẩn bị : - Vở bài tập Toán III Hoạt động trên lớp : T Hoạt động giáo viên G 1’ Ôn định 32’ Bài :GTB- ghi tựa * Luyện tập Bài 1/72VBT : - Hướng dẫn xác định yêu cầu - Cho hs làm bảng - Nhận xét – sửa sai Bài 2/ 72 : - Hướng dẫn xác định yêu cầu - Nhận xét – tuyên dương Bài 3/72.VBT : - Hướng dẫn xác định yêu cầu - Cho hs làm bài - Chấm – chữa bài Hoạt động học sinh Làm bảng - hs đọc yêu cầu - HS làm bài Làm cặp đôi - hs đọc yêu cầu - Hs làm bài tập và trình bày Làm - hs đọc yêu cầu - Hs làm bài vào 4’ Bài : Tính nhanh Làm phiếu cặp đôi Tính nhanh a) 6,953 x 3,7 + 6,953 x 6,2 + a) 6,953 x 3,7 + 6,953 x 6,2+ 6,953 x 0,1 6,953 x 0,1 = 6,93 x (3,7 + 6,2 + 0,1) = 6,93 x 10 = 69,3 b) 4,79 + 5,84 + 5,21 + 4,16 b) 4,79 + 5,84 + 5,21 + 4,16 = (4,79 + 5,21) + (5,84 + 4,16) = 10 + 10 Bài : = 20 Chiều rộng đám đất hình chữ Làm Bài giải : nhật là 16,5m, chiều rộng chiều dài Chiều dài đám đất Trên ruộng đó người ta trồng cà chua Hỏi người ta thu hoạch bao nhiêu tạ hình chữ nhật là: 16,5 : = 49,5 (m) cà chua biết mét vuông thu hoạch Diện tích đám đất hình 6,8kg cà chua chữ nhật là: 49,5 x 16,5 = 816,75 (m2) Người ta thu hoạch số tạ cà chua là: 6,8 x 816,75 = 5553,9 (kg) = 55,539 tạ Bài Tìm số biết chúng có tất Đáp số: 55.539 tạ 131 STN và số bé 2/5 số lớn Làm bảng - Nhận xét – chữa bài - Đáp số Số lớn: 220 Củng cố – dặn dò : - số bé: 88 - Nhận xét lớp - Dặn hs chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2013 Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Nhân số thập phân với số thập phân Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân thực hành tính - Hs làm giải bài toán có liên quan - Gd hs tính toán, cẩn thận, chính xác, say mê học toán II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con, Vở , SGK III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Khởi động: - Hát 4’ 33’ Bài cũ: - Học sinh sửa bài nhà - Giáo viên nhận xét Bài mới: Luyện tập a) Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân Bài 1a : - GV kẻ sẵn bảng phụ - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên hướng dẫn ( 2, x 3, 1) x 0, = 4, 65 2, x ( 3, x 0, ) = 4, 65 Bài : - Gọi hs đọc đề - Giáo viên hướng dẫn : thứ tự thực biểu thức 2’ Tiết 4: - Lớp nhận xét Làm nháp - - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài, sửa bài - Nhận xét chung kết rút tính chất kết hợp phép nhân Thảo luận cặp đôi - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài (28,7 + 34,5) × 2,4 = 63,2 × 2,4 = 151,68 Bài : - Làm - Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Giáo viên gợi mở để học sinh phân - Học sinh đọc đề - Học sinh tóm tắt: : 12,5 km tích đề, tóm tắt 2,5 giờ: ? km - Giải toán liên quan đến các phép Học sinh lên bảng giải tính số thập phân - Sửa bài Củng cố – dặn dò: - Làm bài nhà 1b , 3/ 61 - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ CÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp.Nêu tên sồ sản phẩm các ngành công nghiệp và thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp - HS :+Nêu đặc điểm nghề thủ công truyền thống nước ta +Xác định trên đồ địa phương có các mặt hàng thủ công tiếng - HS biết sử dụng tiết kiệm và hiệu số sản phẩm thường ngày II Chuẩn bị: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam + HS: Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp và sản phẩm chúng III Các hoạt động dạy học: Tg 1’ 3’ 34’ 15’ 15’ Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: Lâm nghiệp và thủy sản - Hỏi học sinh số kiến thức cũ và kiểm tra kĩ sử dụng lược đồ lâm nghiệp và thủy sản - Nhận xét Bài mới: “Công nghiệp” Các ngành công nghiệp Hoạt động 1: Mục tiêu: Nắm số ngành công nghiệp và sản phẩm chúng * Cách tiến hành : - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Đố vui sản phẩm các ngành công nghiệp → Kết luận điều gì ngành công nghiệp nước ta? Hoạt động học sinh + Hát - Nêu đặc điểm chính ngành lâm nghiệp và thủy sản nước ta - Vì phải tích cực trồng và bảo vệ rừng? Thảo luận cặp đôi - Chia nhóm , chơi trò chơi - Nước ta có nhiều ngành công nghiệp - Sản phẩm ngành đa dạng (cơ khí, sản xuất hàng tiêu dùng, khai thác khoáng sản …) - Hàng công nghiệp xuất khẩu: dầu mỏ, than, gạo, quần áo, giày dép, cá tôm đông lạnh … ? Ngành công nghiệp có vai trò - Cung cấp máy móc cho sản xuất, nào đới với đời sống sản xuất? các đồ dùng cho đời sống, xuất Nghề thủ công Hoạt động 2: Hoạt động lớp Mục tiêu: nắm vai trò, đặc điểm nghề thủ công nước ta Cách tiến hành : ? Kể tên nghề thủ công có quê - Học sinh tự trả lời em ? và nước ta? → Kết luận: nước ta có nhiều nghề Nhắc lại thủ công ? Nêu vai trò nghề thủ công ? - Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, sản xuất và xuất ? Nêu đặc điểm nghề thủ công - HS nêu truyền thống nước ta ? + Phát triển rộng khắp dựa vào khéo tay người thợ và nguồn nguyên liệu sẵn có + Đa số người dân vừa làm nghề nông vừa làm nghề thủ công + Nước ta có nhiều mặt hàng thủ công tiếng từ xa xưa +Xác định trên đồ địa phương có các mặt hàng thủ công tiếng → Chốt ý Biển có vai trò quan trọng đời sống sản xuất vùng ven biển với mạnh khai thác nguồn lợi từ biển Chúng ta cần có ý thức bảo vệ môi trường nói chung các khu công nghiệp ven biển nói riêng Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị: “Công nghiệp “ (tt) Nhận xét tiết học 2’ Tiết 3: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai bài văn mẫu (Bà tôi,Người thợ rèn) - Biết thực hành, vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quan sát ngoại hình người thường gặp - Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương, quý mến người xung quanh II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi sẵn đặc điểm ngoại hình người bà, chi tiết tả người thợ rèn + Đò dùng học tập III Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’ 30’ Hoạt động thầy 1/ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra kiến thức cần ghi nhớ tiết trước - Nhận xét 3/ Bài a/ Giới thiệu bài - GV nêu MT học b)HD hs luyện tập Bài tập : Hoạt động trò - HS nhắc lại ghi nhớ - Nhắc lại dàn ý bài văn tả người gia đình - HS nêu lại bài Thảo luận cặp đôi - Đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm đoạn văn “Bà tôi” thảo luận cặp đôi gạch chi tiết tả đặc điểm 4’ Tiết : ngoại hình bà - GV nhận xét ,GV chốt lại lời giải - Trình bày kq cách diễn đạt đúng -treo bảng phụ Nhấn mạnh nghệ lời mình tránh đọc câu văn thuật quan sát và chọn lọc chi tiết tác giả Bài tập : Thảo luận nhóm - GV quan sát hs làm bài -1 hs đọc lại nội dung đã ghi trên - GV chốt lại cách treo bảng bảng phụ phụ cho HS giỏi trình bày - Các bước bài -GV nêu :Tác giả đã quan sát kĩ - HS trình bày kết Cả lớp và hoạt động người thợ rèn;tả quá gv nhận xét trình hoạt động anh kết hợp với liên tửơng làm cho bài văn lôi người đọc 4/ củng cố -dặn dò - Dặn HS nhà quan sát và ghi lại có - hs nói tác dụng việc quan chọn lọc kết quan sát người sát và chọn lọc chi tiết miêu tả; em thường gặp để lập dàn ý tiết sau.… - Nhận xét học -HS nhận xét học LỊCH SỬ VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I Mục tiêu: - Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước khó khăn to lớn “giặc đói, giặc dốt” “ giặc ngoại xâm” - Các biện pháp nhân dân ta đã thực để chống lại “giặc đói” “giặc dốt” - Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước II Chuẩn bị: - GV: Ảnh tư liệu SGK, ảnh tư liệu phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt” - HS: Chuẩn bị tư liệu phục vụ bài học III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định: Hát 4’ Bài cũ: ?Đảng CSVN đời có ý nghĩa gì? Học sinh nêu (2 em) ?Cách mạng tháng thành công mang lại ý nghĩa gì? Nhận xét – ghi điểm 1’ Bài mới: 30’ a GTB: 15’ b Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc lớp Mục tiêu: Học sinh nắm khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng 15’ 5’ Cách tiến hành : ?Sau Cách mạng tháng Tám, nhân dân ta gặp khó khăn gì ? ?Để thoát khỏi tình hiểm nghèo, Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm việc gì? ?Ý nghĩa việc vượt qua tình “nghìn cân treo sợi tóc” Hoạt động 2: - Mục tiêu: Học sinh nhận xét kiện, tình hình qua ảnh tư liệu - Cách tiến hành : Giáo viên chia lớp thành nhóm  phát ảnh tư liệu Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi ?Tại Bác Hồ gọi đói và dốt là giặc ?Nếu không chống thứ giặc này thì điều gì xảy ra? ?Để thoát khỏi tình hiểm nghèo BH đã lãnh đạo nhân dân ta làm gì ? Làm nào ? ?Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua hiểm nghèo , uy tín chính phủ và BH ?  Giáo viên nhận xét + chốt Chế độ ta quan tâm đến đời sống nhân dân và việc học dân  Rút ghi nhớ Củng cố – dặn dò : Học bài Chuẩn bị: Nhận xét tiết học Tiết 5: Học sinh nêu Chiến đấu chống “Giặc đói và giặc dốt” Học sinh nêu Làm việc theo nhóm -Vì chúng nguy hiểm giặc ngoại xâm, chúng có thể làm cho dân tộc ta suy yếu, nước,… - Kêu gọi nước lập hủ gạo cứu đói, ngày đồng tâm,… dành gạo cho dân nghèo - Uy tín BH và chính phủ cao… Học sinh nêu “Thà hy sinh tất định không chịu nước” SINH HOẠT TUẦN 12 I Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm ưu, khuyết điểm tuần để có hướng khắc phục và phát huy tuần tới - Nắm các hoạt động tuần tới - Rèn luyện tính kỷ luật tốt II/ Nội dung : 1’ 1.Ổn định 10’ Nội dung: *Nhận xét tình hình hoạt động tuần : - Hát tập thể - Lớp trưởng báo cáo các hoạt động lớp tuần + Về nề nếp, tác phong + Về học tập, đạo đức + Về các hoạt động phong trào -Gv nhận xét : Chú ý nghe: + Tuyên dương: HS thực tốt nội +Ưu điểm : quy lớp,ĐDHT, sách vở,… học tập …… tích cực, tiến bộ, giữ vệ sinh sẽ, PT giúp bạn học tập… + Nhắc nhở : HS chưa hoàn thành các + Tồn tại:…… bài tập, chưa thực tốt nội quy trường, lớp,… ……………………………………… + Biện pháp khắc phục:…… 11’ ……………………………………… ’ *Xây dựng phương hướng tuần tới + Nhắc nhở các em nề nếp học tập HS thực + Theo dõi, hướng dẫn rèn cho hs yếu; + Bồi dưỡng HS giỏi + Phát động phong trào " Bông hoa điểm 10" + Tuyên truyền ngày 20/11 10’ + Liên lạc thường xuyên với gia đình HS yếu + Hướng dẫn giải toán trên mạng cho 3’ HS *Tổ chức hoạt động tập thể - Hướng dẫn các em hát bài hát đọc thơ vê ngày nhà giáo Việt Nam̀ thầy cô giáo Nhận xét lớp -Dặn HS chuẩn bị tốt cho tuần tới Thuận Lợi, ngày ……tháng……năm 2013 Chuyên môn duyệt Thuận Lợi, ngày……tháng…….năm 2013 Khối duyệt