Kiến thức: - Giải thích được tác dụng, đặc điểm thường có ở hoa thụ phấn nhờ gió - Phân biệt đặc điểm chủ yếu của hoa thụ phấn nhờ gió và thụ phấn nhờ sâu bọ - Nêu một số ứng dụng hiểu b[r]
(1) -Tuần : 17 Tiết : 34 Ngày dạy:…./… /… ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU : Kiến thức: - HS hệ thống lại cac kiến thức đã học HKI - Nắm vững các phần trọng tâm Kĩ năng: Phân tích, tổng hợp, khái quát Thái độ: Có thái độ tự học, tự nghiên cứu, học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ Giáo viên : a Phương pháp: phương pháp vấn đáp, phương pháp thảo luận, phương pháp trực quan b Đồ dùng dạy học: Hệ thống câu hỏi Học sinh: Chuẩn bị bài nhà Ôn lại các kiến thức chính III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung Ổn định lớp : - Hs báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ : ? Nhắc lại các chương đã - Hs kể lại học Chương I : Tế bào thực vật Bài : TB Thực vật gồm: *HĐ1: Chương I : Tế bào - Vách tế bào làm cho thực vật thực vật -Hs suy nghĩ trả lời các câu hỏi: có hình dạng định - Gv đặt câu hỏi ôn tập : TB Thực vật gồm: - Màng sinh chất: bao chất tế Tế bào thực vật gồm - Vách tế bào làm cho thực vật có bào thành phần chủ yếu hình dạng định - Chất tế bào: nơi diễn hoạt nào? - Màng sinh chất: bao chất tế bào động sống tế bào - Chất tế bào: nơi diễn hoạt - Nhân: điều khiển hoạt động động sống tế bào tế bào - Nhân: điều khiển hoạt động - Không bào: chứa dịch tế bào tế bào - Không bào: chứa dịch tế bào Từ nhân thành nhân chất tế bào phân chia vách tế Từ nhân thành nhân chất bào hình thành tế bào Quá trình phân tế bào tế bào phân chia vách tế bào hình thành có miền: diễn nào? hình thành tế bào hình thành có miền: Chương II : Rễ *HĐ2: Chương II : Rễ Có miền: - Miền trưởng thành: Có miền: - Miền trưởng thành: Rễ cây gồm miền, có chức dẫn truyền; miền hút, có chức dẫn truyền; miền chức miền? hâp thụ nước, muối khoáng; miền hút, hâp thụ nước, muối khoáng; Có loại rễ chính sinh trưởng: làm cho rể dài ra; miền miền sinh trưởng: làm cho rể dài nào ? Cho ví dụ chóp rể che chở cho đầu rể ra; miền chóp rể che chở cho đầu + Rễ cọc : Cây bưởi, cây khế, cây rể phượng + Rễ cọc : Cây bưởi, cây khế, + Rễ chùm : Cây hành, cây lúa cây phượng Miền hút rể chia làm phần: + Rễ chùm : Cây hành, cây lúa Chỉ trên hình vẽ các - Vỏ : + Biểu bi : bảo vệ phận miền hút và chức + Lông hút : hút nước & muối chúng (2) (GV treo tranh H10.1) *HĐ3: Chương III : Thân Cấu tạo thân non gồm phần nào? Chức phần? khoáng - Trụ : gồm các bó mạch: Mạch gỗ ; Mạch rây Ruột chứa chất dự trữ Gồm phần: + Vỏ gồm: Biểu bì: bảo vệ; Thịt vỏ: tham gia quang hợp + Trụ gồm: M.gỗ: chuyển nước, muối khoáng; M.rây : chuyển Thân to đâu?Dựa chất hữu cơ; Ruột: chứa chất dự trữ vào đâu có thể xác định Thân to phân chia tế bào tuổi cây ? Khi làm : mô phân sinh tầng : tầng sinh nhà người ta thường chọn vỏ và tầng sinh trụ Dựa vào vòng dác hay ròng ? Vì ? gỗ năm có thể xác định tuổi cây Khi làm nhà người ta thường chọn ròng vì rịng l phận Kể tên số thân biến rắn gỗ dạng, chức chúng - Thân củ: dự trữ dinh dưỡng cây.? Tại củ - Thân rể: dự trữ dinh dưỡng khoai lang l rễ biến dạng - Thân nước dự trữ nước + quang cịn củ khoai ty l thn biến hợp dạng ? + Củ khoai lang l rễ biến dạng vì : Củ khoai lang rễ bn cy đâm xuống đất, lúc đầu nhỏ sau to dần tích luỹ tinh bột + Củ khoai ty l thn biến dạng vì : Khoai ty cĩ cnh gần gốc bị vi xuống đất, cành phát triển thành củ tích luỹ tinh bột *HĐ4: Chương IV : Lá Đặc điểm bên ngoài Lá gần gồm: Phiến: dẹp, màu lá? Các kiểu xếp lá trên lục; Cuống: có các bó mạch; thân? Gân: có kiểu : song song, mạng, vòng Các kiểu xếp lá:Mọc cách; Mọc đối; Mọc vòng Cấu tạo phiến lá gồm phần nào? Chức phần? 10 Quang hợp là gì ? Vì nuơi c cảnh bể kính người ta thường thả thêm vào bể các loại rong Chương III : Thân + Vỏ gồm: Biểu bì: bảo vệ; Thịt vỏ: tham gia quang hợp + Trụ gồm: M.gỗ: chuyển nước, muối khoáng; M.rây : chuyển chất hữu cơ; Ruột: chứa chất dự trữ - Thân to phân chia tế bào : mô phân sinh tầng : tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ Dựa vào vòng gỗ năm có thể xác định tuổi cây Khi làm nhà người ta thường chọn ròng vì rịng l phận rắn gỗ Chương IV : Lá * Lá gồm: Phiến: dẹp, màu lục; Cuống: có các bó mạch; Gân: có kiểu : song song, mạng, vòng Các kiểu xếp lá:Mọc cách; Mọc đối; Mọc vòng 9.Phiến lá cấu tạo gồm: *.Phiến lá cấu tạo gồm: - Biểu bì bảo vệ - Biểu bì bảo vệ - Thịt lá: chế tạo chất hữu cơ, chứa - Thịt lá: chế tạo chất hữu cơ, trao đổi khí chứa trao đổi khí - Gân lá: vận chuyển các chất - Gân lá: vận chuyển các chất 10 Quang hợp là quá trình cây xanh sử dụng nước + khí cacbonic AS DL tinh bột + oxi - Khi nuôi cá cảnh bể kính người ta thường thả thêm vào bể các * Quang hợp là quá trình cây xanh sử dụng nước + khí AS DL cacbonic tinh bột + oxi - Khi nuôi cá cảnh bể kính người ta thường thả thêm vào bể (3) 11 Hô hấp là gì? Ý nghĩa hô hấp cây? Vì ban đêm không nên để nhiều hoa cây xanh phịng ngủ đóng kín cửa ? 12 Ý nghĩa thoát nước qua lá? 13 Có loại lá biến dạng phổ biến nào? Chức loại là gì? loại rong vì : Khi cy rong quang hợp nhả khí ơxi cung cấp ơxi cho c thở tốt các loại rong vì : Khi cy rong quang hợp nhả khí ơxi cung cấp ơxi cho c thở tốt 11 - Hô hấp cây: lấy ôxi phân giải chất hữu cơ, sinh lượng Thải cacbonic + nước - Ban đêm không nên để nhiều hoa cây xanh phịng ngủ đóng kín cửa vì : Ban đêm cây hô hấp mạnh hút khí ôxi, thải nhiều khí cacbônic làm cho chúng ta bị khó thở nặng có thể gây tử vong * - Hô hấp cây: lấy ôxi phân giải chất hữu cơ, sinh lượng Thải cacbonic + nước - Ban đêm không nên để nhiều hoa cây xanh phịng ngủ đóng kín cửa vì : Ban đêm cây hô hấp mạnh hút khí ôxi, thải nhiều khí cacbônic làm cho chúng ta bị khó thở nặng có thể gây tử vong 12 Ý nghĩa:: - Tạo sức hút cho vận chuyển nước, muối khoáng từ rể lên lá; - Giúp lá cây không bị đốt nóng ánh nắng mặt trời 13 Lá biến thành gai: thoát nước; Tua cuốn: giúp cây leo lên; Tay móc giúp cây bám và leo lên; Lá vảy: che chở chồi thân rể; lá dự trữ: chứa chất dự trữ; Lá bắt mồi: bắt hóa mồi *Ý nghĩa:: - Tạo sức hút cho vận chuyển nước - Giúp lá cây không bị đốt nóng ánh nắng mặt trời * Lá biến thành gai: thoát nước; Tua cuốn: giúp cây leo lên; Tay móc giúp cây bám và leo lên; Lá vảy: che chở chồi thân rể; lá dự trữ: chứa chất dự trữ; Lá bắt mồi: bắt hóa mồi Củng cố : Gọi hs đọc lai nd vừa ôn Hướng dẫn hoc bài -đoc lai nhà : - Ôn tập lại tất các kiến - Hs làm theo hướng dẫn thức đã học theo hệ thống câu hỏi trên để kiểm tra cuối học kì I IV.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU (4) Tuần : 19 Ngày dạy:… /…… /………… ( Giáo viên dạy bù ngày nghỉ lể, sửa bài thi làm bài tập sách bài tập sinh học ) Tuần : 20 Ngày dạy:… /…… / ………… Tiết : 37 Bài 30 THỤ PHẤN ( Tiết ) I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Giải thích tác dụng, đặc điểm thường có hoa thụ phấn nhờ gió - Phân biệt đặc điểm chủ yếu hoa thụ phấn nhờ gió và thụ phấn nhờ sâu bọ - Nêu số ứng dụng hiểu biết thụ phấn người để góp phần nâng cao suất cây trồng Kĩ năng: -Phân tích, quan sát, so sánh -Kn tìm kiếm và xử lí thông tin để xđ phận sinh sản chủ yếu cua hoa và cách xếp hoa trên cây là đặc điểm chủ yếu để phân chia các nhóm hoa -Kn tự tin đặt câu hỏi,trả lời câu hỏi -Kn lắng nghe tích cực Thái độ: Yêu thích môn học, có ý thức bảo vệ thiên nhiên, cây xanh Biết cách thụ phấn nhân tạo cho hoa mà áp dụng và đời sống sản xuất II CHUẨN BỊ Giáo viên : a Phương pháp: phương pháp vấn đáp-tìm tòi, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp trực quan b Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ thụ phấn hoa phi lao, hoa ngô.Bảng phụ Học sinh: Đọc bài trước nhà Kẻ sẵn bảng bài tập sgk trang 102 III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Ổn định lớp : - Hs báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ : ? Thụ phấn là gì? Thế nào là hoa -Hs trả lời, tự thụ phấn? -hs khác nhận xét -Hoa giao phấn khác hoa tự thụ phấn điểm nào? Bài : Ngoài việc tự thụ phấn và thụ phấn nhờ sâu bọ, cây còn có thể có hoa phù hợp với đặc điểm thụ phấn nhờ gió, người - HS nghiên cứu sgk và hình + Hoạt động : Tìm hiểu đặc 30.3 thảo luận trả lời câu hỏi: Đặc điểm hoa thụ phấn (5) điểm hoa thụ phấn nhờ gió : - GV yêu cầu HS nghiên cứu sgk và hình 30.3 thảo luận trả lời câu hỏi: ? Những cây có hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm nào: - Hoa tập trung đâu? - Bao hoa nào? - Bao phấn nào? Hạt phấn? - Đầu nhụy? - Những đặc điểm đó có lợi gì cho thụ phấn nhờ gió? ? Sự thụ phấn nhờ gió có nhược điểm gì ? * Hoạt động : Tìm hiểu ứng dụng thực tế thụ phấn - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và quan sát hình 30.4, 30.5 cho biết: ? Hãy kể ứng dụng thụ phấn người Và chúng đem lại hiệu qủa gì ? MR : Nuôi ong vườn cây ăn nhằm mục đích gì ? Củng cố : - Đọc ghi nhớ sgk - Thảo luận nhóm làm bài tập chấm điểm : So sánh khác hoa thụ phấn nhờ gió và hoa thụ phấn nhờ gió Đặc điểm Bao hoa Nhị hoa Nhụy hoa ĐĐ khác - GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét Sau đó cho điểm nhóm Hướng dẫn học bài nhà : - Hoa nằm - Bao hoa tiêu giảm - Chỉ nhị dài, bao phấn treo lủng lẳng, hạt phấn nhiều, nhỏ, nhẹ - Đầu nhụy có lông dính - Thuận lợi cho hạt phấn di chuyển từ hoa này đến hoa khác nhờ gió - Lãng phí phấn hoa nhờ gió : - Hoa nằm - Bao hoa tiêu giảm - Chỉ nhị dài, bao phấn treo lủng lẳng, hạt phấn nhiều, nhỏ, nhẹ - Đầu nhụy có lông dính Ứng dụng kiến thức thụ phấn - Trồng ngô nơi thoáng gió, nuôi ong vườn cây ăn quả, lai tạo giống : ngô lai, lúa lai - Trồng ngô nơi thoáng gió, nuôi ong vườn cây ăn quả, lai tạo giống : ngô lai, lúa lai Làm tăng sản lượng và hạt, tạo giống có phẩm chất tốt, suất cao - Giúp thụ phận cho cây và lấy mật ong nhiều - Đọc ghi nhớ - Hs thảo luận làm bài tâp Hoa thụ phấn nhờ sâu bọ Có màu sắc sặc sỡ, bao hoa phát triển Hạt phấn có gai Nhuỵ có chất dính Có hương thơm, mật - Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét - Hs làm theo hướng dẫn Hoa thụ phấn nhờ gió Tiêu giảm Chỉ nhị dài, bao phấn treo lủng lẳng, Hạt phấn nhiều, nhỏ, nhẹ Đầu nhụy có lông dính Hoa nằm (6) - Học bài và trả lời các câu hỏi sgk - Chuẩn bị bài theo câu hỏi : ? Tìm hiểu mối quan hệ thụ phấn và thụ tinh ? Cấu tạo và chức hoa IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần : 20 Ngày dạy:… /…… / ………… Tiết : 38 Bài 31: THỤ TINH, KẾT HẠT VÀ TẠO QUẢ I MỤC TIÊU : Kiến thức: - HS phân biệt thụ phấn và thụ tinh - Hiểu mối quan hệ thụ phấn và thụ tinh - Nhận biết dấu hiệu sinh sản hữu tính - Xác định biến đổi các phận hoa thành và hạt sau thụ tinh Kĩ năng: quan sát, phân tích, vận dụng kiến thức để giải thích các tượng đời sống Thái độ: Yêu thích môn học Giáo dục ý thức trồng và bảo vệ cây xanh II CHUẨN BỊ Giáo viên : a Phương pháp: phương pháp vấn đáp, phương pháp thảo luận, phương pháp trực quan b Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ quá trình thụ tinh Bảng phụ Học sinh: Đọc bài trước nhà Ôn kiến thức: cấu tạo chức hoa, khái niệm thụ phấn III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Ổn định lớp : - Hs báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ : - Hs trả lời, - Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì? -Trong trường hợp cây có nhị và Những đặc điểm có lợi gì cho thụ phấn? nhuỵ không chín cùng lúc, - Trong trường hợp nào thì thụ phấn nhờ giống cây quý, cây các người là cần thiết? hoa xa nhau, trường hợp người muốn nghiên cứu các giống cây để tạo giống thì thụ phấn nhờ người -Nx,ghi điểm là cần thiết - hs khác nhận xét Bài : Tiếp theo thụ phấn là tượng thụ tinh để kết hạt, tạo Hôm chúng ta cùng tìm hiểu các quá trình này (7) * Hoạt Động 1: Tìm hiểu nảy mầm hạt phấn - Y/c HS nhắc lại khái niệm thụ phấn - Y/c HS nghiên cứu thông tin sgk và quan sát hình 31.1 Trả lời câu hỏi : ? Hiện tượng nảy mầm hạt phấn xảy thến nào ? Yêu cầu HS dựa và hình vẽ mô tả nảy mầm hạt phấn - Chốt lại * Hoạt Động : Tìm hiểu tượng thụ tinh: - Yêu cầu HS tiếp tục quan sát H31.1 và đọc thông tin mục 2SGK trả lời câu hỏi - Sự thụ tinh xảy phần nào hoa? - Thụ tinh là gì? - Điều kiện để quá trình thụ tinh xảy là gì ? ? Sinh sản hữu tính là gì ? ?Tại nói thụ tinh là dấu hiệu sinh sản hữu tính? - Y/c HS phân biệt thụ phấn và thụ tinh ? Thụ phấn có quan hệ gì với thụ tinh? * Hoạt Động Kết hạt và tạo quả: - Yêu cầu HS đọc thông tin mục SGK trả lời câu hỏi: ? Hạt phận nào hoa tạo thành? ? Noãn sau thụ tinh thành phận nào hạt? - Nhắc lại - HS trả lời kết hợp hình vẽ mô tả nảy mầm - Nx,bs - HS tiếp tục quan sát H31.1 và đọc thông tin trả lời câu hỏi: - Thụ tinh xảy noãn hoa - Thụ tinh là kết hợp tế bào sinh dục đực với tế bào sinh dục cái - Phải có quá trình thụ phấn và xảy noãn - Sinh sản hữu tính là sinh sản có tượng thụ tinh - Vì dấu hiệu sinh sản hữu tính là giao tử đực kết hợp với giao tử cái - HS suy nghĩ trả lời: - Thụ phấn là gặp hạt phấn và đầu nhuỵ; thụ tinh là gặp giao tử đực và giao tử cái - Thụ phấn là tiền đề thụ tinh Nếu không có quá trình thụ phấn thì không xảy thụ tinh 1.Hiện tượng nảy mầm hạt phấn - Sau thụ phấn, hạt phấn hút chất nhầy đầu nhụy, nảy mầm thành ống phấn Ống phấn xuyên qua đầu nhụy vào bầu - Tế bào sinh dục đực chuyển đến đầu ống phấn tiếp xúc với noãn Thụ tinh: - Thụ tinh là tượng tế bào sinh dục đực (tinh trùng) hạt phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái (trứng) có noãn, tạo thành tế bào gọi là hợp tử - Điều kiện : + Phải có quá trình thụ phấn + Xảy noãn s3 Kết hạt và tạo Sự hình thành - HS đọc thông tin mục SGK trả lời hạt : câu hỏi: - Sau thụ tinh : - Hạt noãn biến đổi tạo thành Hợp tử phát triển thành phôi, noãn - Vỏ noãn tạo thành vỏ hạt và phần còn phát triển thành hạt lại phát triển thành phận chứa chất dự - Sự tạo quả: Bầu ? Quả phận nào hạt tạo thành? trư cho hạt nhụy phát triển Quả có chức gì? - Bầu nhuỵ phát triển thành thành chứa hạt - MR : Chức là bảo vệ hạt ? Số lượng hạt phụ thuộc vào yếu tố nào - Số lượng noãn thụ tinh ? Khi hình thành thì các phận khác hoa nào - Các phận khác rụng đi, số trường hợp thì đế hoa và đài hoa tồn tại trên : Cà chua, hồng, ổi, điều Củng cố : (8) - Đọc ghi nhớ sgk - Đọc - trả lời câu hỏi sgk - trả lời Hướng dẫn học bài nhà : - Học bài và trả lời các câu hỏi sgk - Chuẩn bị bài theo câu hỏi : - HS làm theo hướng dẫn ? Căn vào đâu để phân loại - Chuẩn bị số : Cà chua, ổi, chanh, đậu đủa IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………… Tuần : 21 CHƯƠNG VII : QUẢ VÀ HẠT Ngày dạy:… /…… / ………… Tiết : 39 Bài 32 : CÁC LOẠI QUẢ I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Biết cách phân chia và hạt thành các nhóm khác - Dựa vào đặc điểm vỏ để phân chia thành nhóm chính là khô và thịt Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh, thực hành, vận dụng kiến thức để bảo quản, chế biến và hạt sau thu hoạch - Kn tìm kiếm và xử lí thông tin để xđ đđ vỏ là đđ chính để phân loại và đđ số loại thường gặp - Kn trình bày ý kiến thảo luận,báo cáo -Kn hợp ứng xử/giao tiếp thảo luận nhóm Thái độ: Yêu thích môn học Giáo dục ý thức trồng và bảo vệ cây xanh II CHUẨN BỊ Giáo viên : a Phương pháp:vấn đáp-tìm tòi, thực hành, trực quan,dạy học nhóm, b Đồ dùng dạy học: Một số : Cà chua, ổi, chanh, đậu đủa, me Bảng phụ Học sinh: Đọc bài trước nhà Một số : Cà chua, ổi, chanh, đậu đủa,me III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Ổn định lớp : - Hs báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ : - Hs trả lời, ? Hãy cho biết thụ tinh là gì? Quả -Hs khác nhận xét phận nào hoa tạo thành? Hạt phận nào hoa tạo thành? Bài : Cho HS kể tên số - HS kể : Cam, chanh, ổi, mít… em biết GV hỏi tiếp: Chúng giống và khác - HS lắng nghe điểm nào? Biết phân loại có tác dụng thiết thực đời sống * Hoạt Động : TH phân 1.Căn vào đặc điểm nào để chia các loại : phân chia các loại : - Y/c HS quan sát các loại đã - HS quan sát các loại đã (9) mang đến lớp và xếp loại có nhiếu điểm giống vào nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo , nhóm khác nhận xét ? Em có thể phân chia các loại đó thành nhóm ? Hãy viết các đặc điểm mà em đã dùng để phân chia chúng mang đến lớp và phân chia nhóm Đặc điểm vỏ quả, thịt quả, hạt - Đại diện nhóm lên báo cáo - Phân thành nhóm - HS viết số đặc điểm dùng để phân chia : Đặc điểm vỏ quả, thịt quả, hạt - GV nhận xét phân chia HS nêu vấn đề, bây chúng ta học cách chia theo tiêu chuẩn các nhà khoa học định * Hoạt Động :TH Các loại chính - Y/c HS đọc SGK cho biết có - Hai nhóm chính : Quả khô và thịt nhóm chính? - Quả khô: Quả cải, chò, ? Đặc điểm nhóm đậu Hà Lan, thìa lài, bông - Quả thịt : Quả đu đủ, cà chua, mơ, chanh, táo ? Trong hình 32.1 có loại nào thuộc nhóm đó - Yêu cầu HS quan sát vỏ khô chín nhận xét chia khô thành nhóm ? Trong hình 32.1 có loại nào thuộc loại khô - Các nhóm khác nhận xét bổ sung – GV giúp HS khắc sâu kiến thức - GV dùng dao cắt ngang cà chua và táo Y/c Hs quan sát, nhận xét, ? Trong hình 32.1 có loại nào thuộc loại thịt - Y/c HS tìm thêm ví dụ mọng và hạch Củng cố: - Đọc ghi nhớ sgk - Đọc mục em có biết - HS tiến hành quan sát và phân chia các khô thành nhóm : Quả khô nẻ và khô không nẻ + Quả khô nẻ : đậu Hà Lan, bông, Quả cải + Quả khô không nẻ: Quả chò, thìa lài, - Quả mọng : Quả đu đủ, cà chua, chanh - Quả hạch :Quả mơ, táo ta - HS tìm thêm ví dụ + Quả mọng : Cam, hồng, nho…… + Quả hạch :Quả dừa, xoài - HS đọc Các loại chính: Dựa vào đặc điểm vỏ quả, chia thành nhóm chính : - Quả khô :Khi chín thì vỏ khô, cứng, mỏng.VD : đậu Hà lan - Quả thịt : Khi chín thì mềm, vỏ dầy, chứa đầy thịt VD : cà chua a Các loại khô : + Quả khô nẻ : Khi chín vỏ tự mở + Quả khô không nẻ : Khi chín vỏ không tự mở b Các loại thịt : - Quả mọng chứa toàn thịt VD : Quả đu đủ, cà chua, chanh… - Quả hạch có hạch cứng bọc lấy hạt VD : Quả mơ, táo ta, dừa (10) - Y/ c hs hoàn thành sơ đồ phân loại các loại quả: - HS hoàn thành sơ đồ Các loại Quả khô - Khô nẻ Quả thịt không nẻ mọng Quả hạch -Lấy ví dụ cho loại - Hs lấy ví dụ Hướng dẫn học bài nhà : - Học bài và trả lời các câu hỏi sgk - Chuẩn bị bài theo câu hỏi : - HS làm theo hướng dẫn ? Hạt gồm phận nào ? Thế nào là hạt lá mầm, hai lá mầm - Mỗi nhóm ngâm hạt đậu đen, hạt ngô IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần : 21 ………… Tiết : 40 Ngày dạy:… /…… / Bài 33 : HẠT VÀ CÁC BỘ PHẬN CỦA HẠT I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Kể tên các phận hạt - Phân biệt hạt lá mầm và lá mầm - Biết cách nhận biết hạt thực tế Kĩ năng: Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh, phân tích -Kn hợp tác nhóm để tìm hiểu và phân biệt hạt lá mầm và hạt lá mầm -Kn tìm kiếm và xư lí tho6ngt tin cấu tạo hạt - Kn ứng xử /giao tiếp thảo luận nhóm Thái độ: Yêu thích môn học Biết cách lựa chọn và bảo quản hạt giống II CHUẨN BỊ Giáo viên : a Phương pháp:vấn đáp-tìm tòi,thảo luận nhóm,trực quan b Đồ dùng dạy học: - Tranh câm các phận hạt đỗ đen và hạt ngô - Mẫu vật: Hạt đỗ đen ngâm nước ngày; Hạt ngô đặt trên bông ẩm 3, ngày Học sinh: Đọc bài trước nhà Mẫu vật: Hạt đỗ đen ngâm nước ngày; Hạt ngô đặt trên bông ẩm 3, ngày III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Ổn định lớp : - HS báo cáo sĩ số (11) Kiểm tra bài cũ : GV đặt câu hỏi: Căn vào đâu để phân chia các loại quả? Có thể chia thành loại? Đó là loại nào? Cho ví dụ ? Bài : Cây xanh có hoa hạt phát triển thành Vậy cấu tạo hạt nào? Các loại hạt có giống không? * Hoạt Động : Tìm Hiểu Các Bộ Phận Của Hạt: - GV yêu cầu đặt mẫu vật hạt đậu đen và ngô đã ngâm nước lên bàn, GV hướng dẫn HS tách vỏ hạt, tách đôi mảnh hạt, quan sát kết hợp với hình 33.1 và 33.2 Thảo luận nhóm phút để hoàn thành bảng SGK trang 108 - HS trả lời, HS khác nhận xét Căn vào đặc điểm vỏ để phân chia các loại Phân loại quả: Quả khô: khô mẻ, khô không mẻ; Quả thịt: mọng, hạch - HS lắng nghe Các phận hạt: - HS quan sát mẫu vật, thảo luận nhóm phút để hoàn thành bảng SGK trang 108 Câu hỏi Trả lời - Hạt gồm phận nào ? - Bộ phận nào bao bọc và bảo vệ hạt - Phôi bao gồm phận nào ? - Phôi có lá mầm ? - Chất dinh dưỡng dự trữ hạt chứa đâu ? - Y/c đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét - GV yêu cầu HS điền vào tranh câm các phận hạ Đậu đen - Vỏ, phôi hạt - Vỏ hạt - Lá mầm, thân mầm, chồi mầm, rễ mầm, - Có lá mầm - Lá mầm Hạt ngô - Vỏ, phôi hạt, phôi nhủ - Vỏ hạt - Lá mầm, thân mầm, chồi mầm, rễ mầm, - Có lá mầm - Phôi nhủ - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét - HS điền vào tranh câm các phận hạt Thân mầm Chồi mầm Rễ mầm - Vỏ, Phôi, Chat dinh dưỡng (lá mầm, phôi nhủ) Phôi gồm: lá mầm, thân mầm, chồi mầm, rễ mầm Lá mầm ạt đỗ đen Hạt ngô Y/c HS dựa vào bảng trả lời câu hỏi ? Hạt gồm phận nào? ? Chất dinh dưỡng hạt có Phôi nhũ Lá mầm Chồi mầm Thân mầm Rễ mầm (12) vai trò gì ? - HS dựa vào bảng trả lời câu hỏi - Vỏ, Phôi, Chất dinh dưỡng - Cung cấp chất dinh dưỡng cho Phân Biệt Hạt Một Lá Mầm hạt nãy mầm, nuôi sống cây non Và Hạt Hai Lá Mầm + Hoạt Động : Phân Biệt Hạt giai đoạn đầu sau hạt - Có hai nhóm cây chính : Một Lá Mầm Và Hạt Hai Lá nảy mầm + Cây lá mầm :Phôi hạt có Mầm lá mầm VD : Lúa, ngô, mía - Căn vào bảng (tr108) đã làm + Cây lá mầm : Phôi hạt có lá mầm VD : Mít, ổi, mận…… mục yêu cầu HS tìm Giống : Hạt gồm : Vỏ, Phôi, - Hạt lá mầm : Có lá mầm, điểm giống và khác Chất dinh dưỡng chồi mầm, chất dinh dưỡng nằm hạt ngô và đỗ đen - Khác : lá mầm - Hạt lá mầm : Có lá mầm, - Yêu cầu HS đọc thông tin mục + Hạt đậu đen : Có hai lá mầm, ? Có nhóm cây chính? chất dinh dưỡng nằm lá chồi mầm, chất dinh dưỡng nằm phôi nhũ ? Tìm điểm khác chủ yếu mầm + Hạt ngô : Có lá mầm, chất cây lá mầm và cây lá dinh dưỡng nằm phôi nhũ mầm ? Cho ví dụ ? - HS trả lời - MR: - Sự khác chủ yếu hạt ? Vì người ta giữ lại - Vỏ,2 - Phôi hạt to, chắc, mẫy, không bị lá mầm và hạt lá mầm là số lá mầm phôi - lá mầm, - thân mầm sẹo, sâu bệnh để làm giống? - chồi mầm, - rễ mầm ,7 - HS trả lời : lá mầm - Những hạt to, chắc, mẫy, không - phôi nhũ , - lá mầm,10 ? Để bảo quản hạt giống tốt ta bị sẹo, sâu bệnh thì có đầy đủ các lá mầm phải làm gì ? phận hạt đó tỉ lệ nảy Giáo dục HS cách bảo quản hạt mầm cao hơn, sức sống mạnh giống và lựa chọn hạt giống tốt để gieo trồng - Phôi khô hạt, loại bỏ hạt sâu, Củng cố sau đó bảo quản nơi khô ráo, - Đọc ghi nhớ sgk thoáng mát GV treo bảng phụ làm bài tập Hướng dẫn học bài nhà - Về học bài trả lời câu hỏi sgk - Chuẩn bị cho bài sau : ? Hạt có cách phát tán nào ? Đặc điểm thích bghi vớicách phát tán đó - HS đọc - HS làm bài tập:Em hãy chọn từ, cụm từ thích hợp ngoặc (Vỏ, Phôi, phôi nhũ, lá mầm, thân mầm, chồi mầm, rễ mầm, lá mầm, lá mầm) điền vào chỗ trống : - Hạt gồm có (1)………, (2) ………và chất dinh dưỡng dự trữ Phôi hạt gồm (3)……,(4) ………, (5)…………, (6) ……… - Chất dinh dưỡng hạt dự trữ (7)……………hoặc (8)………… (13) - Cây lá mầm phôi hạt có (9)………, cây lá mầm phôi hạt có (10)……… - HS làm theo hướng dẫn IV.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …… (14)