- Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu một số đồ vật trong gia đình có hình dáng màu sắc khác nhau để Hs nhận biết nêu câu hỏi gợi ý:.. + Mẫu bày những vật gì.[r]
(1)Chủ đề: EM SÁNG TẠO NHỮNG ĐỒ VẬT TRONG GIA ĐÌNH
Thời lượng tiết
I Mục tiêu:
- HS hiểu đa dạng, phong phú hình dáng, màu sắc đồ vật quen thuộc, gần gũi với em
- HS làm quen với vẽ biểu đạt
- HS biết cách quan sát, hình dung phận đồ vật để vẽ đồ vật theo quan sát cảm nhận
- Phát triển khả tạo hình cá nhân lực hợp tác nhóm để tạo nên tranh tĩnh vật theo ý thích
II Chuẩn bị đồ dùng
1 Giáo viên chuẩn bị:
- Vật mẫu: đồ vật gia đình, lọ, hoa, quả… - Tranh tĩnh vật thiếu nhi họa sĩ
2 Học sinh chuẩn bị:
- Giấy A4 + A3, màu vẽ
III Các hoạt động cụ thể:
Hoạt động GIỚI THIỆU VỀ MỘT SỐ ĐỒ VẬT TRONG GIA ĐÌNH
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Giới thiệu đồ vật gia đình: GV cho HS quan sát, cảm nhận số tranh tĩnh vật Đặt câu hỏi:
+ Tranh vẽ đồ vật gì?
+ Kể hình dáng đồ vật ? GV nói tranh tĩnh vật
- Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu số đồ vật gia đình có hình dáng màu sắc khác để Hs nhận biết nêu câu hỏi gợi ý:
+ Mẫu bày vật gì?
- HS hoạt động cá nhân
HS quan sát cảm nhận hình dáng, vẻ đẹp đồ vật gia đình qua tạo dáng, đường nét, màu sắc
- Hs kể
- HS thảo luận nhóm quan sát cảm nhận, nói cho nghe mẫu qua gợi ý GV
(2)+ Gv hỏi phân, màu sắc ,chất liệu hình dáng đồ vật đó?
+ Đặc điểm, hình dáng, mầu sắc, ánh sáng tác động, đậm nhạt, ảnh hưởng qua lại màu nằm cạnh mẫu?
+ Vẻ đẹp cảm nhận HS mẫu
mình trước lớp
Hoạt động VẼ BIỂU ĐẠT: ĐỒ VẬT YÊU THÍCH
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV giới thiệu cho HS cách vẽ biểu đạt + Thế vẽ biểu đạt?
- GV vẽ thị phạm để HS hiểu cách vẽ khơng nhìn giấy
- GV hướng dẫn học sinh vẽ biểu đạt đồ vật
- GV hướng dẫn HS trưng bày bàn
- GV cho HS quan sát số vẽ biểu đạt màu
- GV tổ chức trưng bày vẽ theo nhóm:
- GV gợi ý cho quy trình tiếp theo: + Để tác phẩm biểu đạt nhóm có giá trị nghệ thuật cao nữa, nên làm tiếp?
- HS ghi nhớ Vẽ biểu đạt cách vẽ khơng nhìn giấy, mà quan sát kĩ mẫu vẽ cảm xúc với đối tượng vẽ - HS quan sát, tìm cách vẽ
- HS vẽ cá nhân chì giấy A4, mẫu tờ giấy, vẽ 3- tờ
- HS chọn đẹp hình có tính biểu đạt cao
- HS cảm nhận, chọn vẽ thích – vẽ màu
- HS trưng bày vẽ chia sẻ cảm nhận xem tác phẩm bạn, mình, chọn thích có tính biểu đạt cao, màu sắc đẹp
(3)Hoạt động CÙNG NHAU VẼ: TĨNH VẬT MÀU
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV yêu cầu HS sáng tạo tranh tĩnh vật từ sản phẩm biểu đạt đồ vật
+ Vẽ tiếp
+ Cắt, dán, ghép hình
- GV yêu cầu HS chia sẻ thảo luận với cách xếp bố cục, cách vẽ màu tranh tĩnh vật
- GV rèn luyện HS kỹ làm việc hợp tác nhóm
- GV tổ chức HS trưng bày vẽ gợi ý HS trình bày trước lớp
- Kết thúc chủ đề Tĩnh vật GV giáo dục rèn kỹ sống cho HS về: Sử dụng gìn giữ đồ vật gia đình, cách trang trí nhà cửa đồ vật vừa trải nghiệm
- HS hoạt động nhóm, thực giấy A3
+ Tĩnh vật đồ vật + Tĩnh vật , đồ vật
+ Tĩnh vật đồ vật số đồ dùng gia đình
- HS chia sẻ thảo luận tìm cách làm hiệu
- HS làm việc tập trung, hợp tác tơn trọng lẫn nhau: vẽ tiếp, ghép hình hay thêm hình ảnh tạo thành tĩnh vật màu đẹp