Kiến thức - Kiểm tra và đánh giá việc nắm kiến thức của học sinh -Nhận biết được số hữu tỉ,vận dụng quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, quy tắc các phép toán trong để[r]
(1)Ngaøy soạn: 03/11/2015 Ngày dạy: 12,13/11/2015….tại lớp 7A1,3 KIỂM TRA CHƯƠNG I (ĐS) I Mục tiêu Kiến thức - Kiểm tra và đánh giá việc nắm kiến thức học sinh -Nhận biết số hữu tỉ,vận dụng quy tắc xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, quy tắc các phép toán để tính toán Kỹ - Rèn luyện kỉ thực hành các phép toán , tính nhanh, tính hợp lí (nếu có thể), tìm x , so sánh hai số hữu tỉ -Vận dụng tính chất tỉ lệ thức và dãy tỉ số nhau, khái niệm số vô tỉ, số thực, bậc hai vào giải toán Thái độ - Rèn luyện tư logic, tư vấn đề toán học cách có hệ thống - Rèn luyên tính cẩn thận, chính xác, tỉ mỉ, lập luận chặt chẽ, trình bày khoa học II Chuẩn bị Giáo viên: Đề kiểm tra Học sinh: dụng cụ học tập, giấy nháp, máy tính, kiến thức chương III Tiến trình tiết dạy Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp Ma trận Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Chủ đề Tập hợp Q các số hữu tỉ Số câu Số điểm Tỉ lệ 15% Tỉ lệ thức Số câu Số điểm Tỉ lệ Số thập phân hữu 2,5 4,0=40% 25% Biết tìm số hạng chưa biết tỉ lệ thức Biết vận dụng các tính chất dãy tỉ số để giải bài toán thực tế 1 1,0 Nhận biết số thập Tổng Vận dụng các quy tắc nhân, chia lũy thừa cùng số, lũy thừa lũy thừa, lũy thừa tích, lũy thừa thương Thực thành thạo các phép tính số hữu tỉ 1,5 Vận dụng thực tiễn 10% Nắm quy tắc làm tròn số 1,5 15% 2,5=25% (2) hạn Số thập phân vô hạn tuần hoàn Làm tròn số phân hữu hạn và vô hạn tuần hoàn Số câu Số điểm Tỉ lệ Tập hợp số thực R 0,5 5% 2,0 20% 2,5=25% Biết khái niệm bậc hai số không âm Sử dụng đúng kí hiệu Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng bậc hai 1,0 10% 3, 30% 3,0 3 30% 2,5 25% 1,5 1,0=10% 12 15% 10,0 100% Đề bài: Câu 1: Tính (4,0 đ) a) 7 3 b) 842 d) 21 2 c) 25 11 17 A 0,5 28 e) x 3 Câu 2: Tìm x, biết ( 1,0 đ) Câu 3: Số học sinh hai lớp 7A và 7B tỉ lệ với các số 9;8 và tổng số học sinh hai lớp là 85 học sinh Tính số học sinh lớp (1,5 đ) Câu 4: (2,5đ) a) Làm tròn các số sau đến chữ số thập phân thứ hai : 5,732; 71,137 b) Làm tròn các số sau đến hàng nghìn: 7936; 18293 3 và , số nào viết dạng số thập phân hữu hạn, số nào viết c) Trong các số 10 dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn? Giải thích (3) Câu 5: Tính (1,0 đ) a) 25 Đáp án b) 36 49 Tóm tắt lời giải Thang điểm đạt Câu 1: 11 a) 7 0,5 đ 32 3 2 b) 0,5 đ 2 2 25 4.25 100 10000 c) 842 84 42 16 21 21 d) 11 17 11 17 28 A 0,5 0,5 0,5 1 0,5 0,5 28 28 28 28 e) 1,0 đ 1,0 đ 1,0 đ Câu 2: x 3 Ta có: x = -3.3 9 x => 0,5 đ 0,5 đ Câu 3: Gọi số học sinh lớp 7A, 7B là x, y (học sinh) x y Theo đề bài ta có: và x + y =85 0,25 đ 0,25 đ Áp dụng tính chất dãy tỉ số ta có: x y x y 85 5 9 17 x 5 x 9.5 45 y 5 y 8.5 40 Vậy: số học sinh lớp 7A là 45 (học sinh) số học sinh lớp 7B là 40 (học sinh) Câu 4: a) 5, 732 5, 73 ; 71,137 71,14 b) 7936 8000; 18293 18000 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,5đ 0,5đ 0,5 đ 0,5 đ (4) c) + 10 có mẫu là 10 = 2.5 không có ước nguyên tố khác và nên viết dạng số thập phân hữu hạn 3 + có mẫu có ước nguyên tố là khác và nên viết dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn 0,25đ 0,25đ Câu 5: a) 25 5 b) 36 49 6 0,5đ 0,5đ Dặn dò - Chuẩn bị bài mới: “đại lượng tỉ lệ thuận” + Thế nào là đại lượng tỉ lệ thuận ?Cho ví dụ + Nếu hai đại lượng tỉ lệ thuận với thì tỉ số hai giá trị tương ứng chúng có thay đổi hay không?Tỉ số hai giá trị bất kì đại lượng này có tỉ số hai giá trị tương ứng đại lượng hay không? Duyệt TT GVBM Hồ Thị Cúc Nguyễn Bin (5)