giao an mam non

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: NGÔI NHÀ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: LỘN CẦU VỒNG CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI KHỐI GỖ I.. Mục đích yêu cầu 1.[r]

CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ ( Thực tuần từ ngày 5/10- 30/10/2015) NHÁNH 1: GIA ĐÌNH CỦA BÉ ( Thực tuần từ ngày 5/10- 9/10/2015) Ngày soạn: 3/10/2015 Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2015 Hoạt động có mục đích: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐI BƯỚC DỒN NGANG TRÊN GHẾ THỂ DỤC TRÒ CHƠI: AI NHANH HƠN I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ biết thực ngang bước dồn trên ghế nhịp nhàng + tuổi - Trẻ biết dùng chân tay phối hợp nhịp nhàng để thực vận động ngang bước dồn trên ghế thể dục Kỹ +3 tuổi - Rèn khéo léo cho trẻ + tuổi - Phát triển chân, tay, biết phối hợp nhịp nhàng thực các vận động Thái độ - Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết II Chuẩn bị - Ghế thể dục, rổ các loại - Trang phục cô và trẻ III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề học Hoạt động 2: Khởi động Cho trẻ các kiểu theo yêu cầu cô từ 2-3 lần vòng và cho trẻ chuyển đội hình Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe trò chuyện cùng cô - Trẻ làm theo yêu cầu cô hàng ngang Hoạt động 3: Trọng động * Bài tập: phát triển chung - Động tác tay: tay sang ngang gập vào vai - Động tác chân: tay chống hông đưa Một chân trước - Động tác bụng: Quay người sang phải, sang trái - Động tác bật: Bật tách chân, khép Chân ( 2-3 lần) * Vận động “ Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục” - Giới thiệu: Hôm cô hướng dẫn chúng mình tập bài vận động “ Đi ngang bước dồn trên ghế “ nhé + Cô làm mẫu lần - Giới thiệu lại tên vận động - Cô làm mẫu+ giải thích Hai tay chống hông và bước trên ghế bước chân dồn vào chân bước dồn ngang liên tục đầu ghế bên chúng mình nhẹ nhàng xuống ghế và phía cuối hàng ( cô vừa vừa giải thích) - Cô hỏi lại tên vận động? * Trẻ thực - Cho trẻ thực - Lần lượt cho trẻ lên thực hiện, trẻ thực 2-3 lần - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Hỏi trẻ tên bài vận động? - Cho tre lên thực lại Hoạt động 4: Trò chơi vận động “ Ai nhanh ” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 2- lần - Cô bao quát động viên, khen trẻ kịp thời - Hỏi lại tên trò chơi vừa chơi Hoạt động 5: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng - ( lần x nhịp) - ( lần x nhịp ) - ( lần x nhịp ) tha - ( lần x nhịp ) - Vâng ạ! - Trẻ chú ý - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời ( 3- t) - Trẻ thực - Trẻ trả lời ( 3- t) - Trẻ thực ( 3- t) - Trẻ chú ý - Trẻ nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: GIA ĐÌNH NHIỀU THẾ HỆ TCVĐ: MÈO VÀ CHIM SẺ CTD: ĐẤT NẶN, PHẤN I Mục đích yêu cầu Kiến thức: + tuổi - Trẻ biết các thành viên gia đình, người luôn yêu thương và quan tâm lẫn + tuổi - Trẻ kể tên các thành viên gia đình, biết yêu thương chăm sóc người gia đình mình Kỹ năng: + 3- tuổi - Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ định Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người gia đình II Chuẩn bị: - Tranh gia đình nhiều hệ III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho lớp hát bài: “ nhà thương nhau” - Bài hát nói lên điều gì? Hoạt động 2: Quan sát- Đàm thoại - Trong gia đình có ? - Cô mang tới cho lớp mình tranh vẽ gì đây? - Đây là tranh vẽ gia đình bạn An - Ai có nhận xét gì gia đình nhà bạn An ? - Trong tranh vẽ người gia đình làm gì ? - Trong tranh có ai? - Ai là người lớn tuổi gia đình? - Nhà bạn An thuộc gia đình gì ? - Bạn nào lớp mình có ông bà sống cùng chúng mình? - Các làm gì để thể tình cảm mình giành cho người gia đình ? - Các vừa quan sát gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ kể ( – t) - Trẻ trả lời ( 3- t) - Ông bà, bố mẹ và các ( 4t) - Trẻ nhận xét ( 3- t) - Đang xem ti vi ( t) - Trẻ kể ( 3- t) - Ông bà ( t) - Nhiều hệ ( t) - Trẻ trả lời ( 3- t) - Ngoan ngoãn nghe lời - GD: Trẻ yêu thương gia đình mình người thân gia đình Hoạt động : Vận động “Mèo và chim sẻ” - Cô giới thiệu trò chơi - Nêu luật chơi và cách chơi - Cho trẻ chơi – lần - Củng cố khen ngợi trẻ Hoạt động 4: Chơi tự - Cho trẻ chơi theo ý thích mình - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc phân vai: Gia đình Nhóm 2: Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình Nhóm 3: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé Nhóm 4: Góc thiên nhiên: Tưới và chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn trò chơi mới: Gia đình ngăn nắp Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Sức khỏe Sĩ số Kiến thức Ngày soạn: 4/10/2015 Biện pháp Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN THẨM MỸ DH: HOA BÉ NGOAN NGHE HÁT: CHO CON TRÒ CHƠI: TAI AI TINH I Mục đích yêu cầu Kiến thức + 3- tuổi - Trẻ biết bài hát, hoa bé ngoan hát thể tình cảm - Trẻ lắng nghe cô hát, nghe chọn vẹn tác phẩm - Hứng thú tham gia trò chơi, chơi đúng cách, luật chơi Kỹ + – tuổi - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca - Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định Thái độ - Trẻ yêu thích ca hát - Có ý thức học II Chuẩn bị - Phách tre, tranh ảnh chủ đề - Mũ âm nhạc III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú - Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé ngoan” + Các vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói ai? - Hôm cô có bài hát nói bạn nhỏ ngoan mà sau đây cô dạy các con, đó là bài hát “ Hoa bé ngoan” nhạc và lời Hoàng văn Yến Hoạt động 2: Dạy hát: Hoa bé ngoan * Cô hát mẫu: - Lần 1: Hát cho trẻ nghe - Nói tên bài hát, tác giả - Lần 2: Kết hợp minh họa - Nói nội dung bài hát Hoạt động trẻ - Cả lớp đọc - Bé ngoan ( 3- t) - Trẻ trả lời ( 3- t) - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ chú ý - Bây các cùng hát theo cô nhé - Trẻ hát cùng cô 2-3 lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời + Các vừa hát bài gì? + Bài hát nói ai? + Bạn nhỏ bài hát nào? - À đúng bài hát nói bạn nhỏ ngoan, muốn mẹ và cô giáo yêu nên bạn hoc ngoan * Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan biết vâng lời mẹ, cô giáo, người lớn Hoạt động 3: Nghe hát: Cho - Các Ai có cha mẹ, cha mẹ nào yêu thương các con, làm tất vì các Hôm cô có bài hát nói tình cảm cha mẹ dành cho các đó là bài hát “ Cho “ Bây các hãy chú ý lắng nghe cô hát nhé - Lần 1: Giới thiệu bài hát - Lần 2: Kết hợp múa minh họa - Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng Hoạt động 4: Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Hỏi trẻ tên trò chơi Hoạt động 5: Kết thúc - Cô nhận xét tiết học trẻ - Cho trẻ đọc thơ yêu mẹ và chơi - Trẻ hát cùng cô - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Hoa bé ngoan ( t) -Trẻ trả lời ( t) - Rất bạn nhỏ ngoan ( 3t) - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: GIA ĐÌNH ÍT CON TCVĐ: CHUYỀN BÓNG CTD: VẼ PHẤN I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ biết tên các thành viên gia đình + tuổi - Biết nhận xét gia đình đông con, ít Kỹ + 3- tuổi - Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người gia đình II Chuẩn bị - Tranh gia đình ít III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho lớp hát bài: “ Cả nhà thương nhau” - Bài hát nói lên điều gì? - Trong gia đinh có ai? => Mỗi gia đình có bố mẹ và các con, bố mẹ yêu thương chăm sóc các và ngược lại các phải biết vâng lời cha mẹ - “ Trời tối rồi” Cô đưa tranh cho trẻ quan sát nhận xét - “ Trời sáng rồi” Cô có gì đây? - Bức tranh này vẽ gia đình bạn nhỏ, các quan sát xem gia đình ban nhỏ này có nào? - Gia đình bạn có ai? - Nhà bạn có bao nhiêu người? Cho trẻ đếm số người gia đình? - Đây là gia đình đông hay ít con? - Vì biết? - Bức tranh vẽ gia đình nhỏ đấy, nào sống gia đình nhỏ nhà bạn giơ tay lên nào? - Ngoài gia đình ít chúng mình còn biết gia đình nào nữa? - Mọi người sống chung gia đình phải nào? => Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời ( 3- t) - Trẻ kể ( 3- t) - Các chú gà ngủ -Òóo - Có bố, mẹ và ( t) - Trẻ trả lời ( t) - Gia đình ít ( t) - Trẻ trả lời ( t) - Trẻ giơ tay - Trẻ kể ( 3- t) - Yêu thương Chăm sóc gia đình Hoạt động 2: Trò chơi vận động: “Chuyền bóng” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ nêu luật chơi, cách chơi (trẻ không nêu cô nêu lại luật, cách chơi) - Cho trẻ chơi 3- lần - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự - Cô phát phấn cho trẻ chơi tự - Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ nêu - Trẻ chơi -4 lần - Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé Nhóm 2: Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình Nhóm 3: Góc tạo hình: Tô màu người thân gia đình Nhóm 4: Góc phân vai: Gia đình HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động tự chọn: Ôn PTTM - Hát: Hoa bé ngoan Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Sức khỏe Sĩ số Kiến thức Ngày soạn: 5/10/2015 Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng 10 năm 2015 Biện pháp Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ giới thiệu gia đình mình với các thành viên gia đình + tuổi - Trẻ giới thiệu gia đình mình với các thành viên gia đình - Biết mối quan hệ và công việc các thành viên Kỹ + tuổi - Giúp trẻ mạnh dạn giao tiếp + tuổi - Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ - Tự hào thân, yêu thương đoàn kết với bạn bè II Chuẩn bị - Búp bê 1,2 nhà dán hình bạn trai,bạn gái - Tranh thân trẻ III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài : Cả nhà thương - Các vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nói điều gì? - Nói đến ? - Trong gia đình các có ai? ( 2- trẻ kể) > Các ạ! Mỗi chúng ta có gia đình riêng và các thành viên gia đình sống chung với mái nhà và người gia đình luôn yêu thương gắn bó mật thiết với Hôm qua cô thăm nhà bạn Thỏ trắng và bạn thỏ trắng tặng cho cô nhiều Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Cả nhà thương ( 3- t) - Gia đình yêu thương (3-4t) - Bố, mẹ , ( 3- t) - Trẻ kể ( 3- t) - Trẻ lắng nghe món quà Các co muốn biết đó là món quà gì không? Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại * Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình ít - Cô có gì đây? > Đây là tranh gia đình bạn Thu - Gia đình bạn Thu có ai? - Nhà bạn có tất người? - Mọi người làm gì? - Gia đình nhà bạn Thu thuộc gia đình nào? - Ở lớp mình có thuộc nhà gia đình ít nào? Mời 2-3 trẻ kể gia đình mình gọi ý cô giáo - Nhà đâu? - Trong gia đình có ai? - Có anh chị em? - Các anh chị học lớp mấy? - Mọi người gia đình nào? - Hàng ngày ngoài trường nhà các thường làm gì để giúp đỡ bố mẹ? * Cho trẻ quan sát gia đình đông Đây là tranh vẽ gia đình bạn Phương - Nhà bạn phương có ai? - Trong tranh người gia đình bạn Phương làm gì? - Nhà bạn Phương có người con? - Nhà bạn Phương thuộc gia đình gì? - Ở lớp mình có bạn nào thuộc gia đình đông con? Cô mời bạn nói gia đình mình * Cho trẻ quan sát gia đình nhiều hệ Cô cho trẻ hát bài hát: Cháu yêu bà - Trong bài hát nói ai? - Các ơi! Nhà bạn Linh sống với ông bà - Ai có nhận xét gia đình nhà bạn Linh - Có - Bức tranh ( 3- t) - Trẻ kể ( 3- 4t) - người ( 3- t) - Trẻ trả lời ( 3t) - Gia đình ít ( t) - Trẻ giơ tay ( 3- t) - Trẻ kể - Trẻ trả lời ( 3- t) - Trẻ kể - Trẻ kể ( t) - Trẻ trả lời ( 3- t) - Rất yêu thương ( t) - Trẻ trả lời ( 3- t) - Trẻ trả lời ( 3- t) - Trẻ trả lời ( t) - Trẻ đếm ( 3- t) - Đông ( t) - Trẻ giơ tay ( 3- t) - Trẻ nói gia đình ( 3- t) - Trẻ hát - Bà ( 3- t) - Trẻ nêu nhận xét ( t) nào? - Mọi người tranh làm gì? - Ở lớp mình có bạn nào với ông bà? Mời trẻ sống với ông bà nói gia đình mình Hoạt động 3: Trò chơi “ Về đúng nhà” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Giới thiệu luật chơi, cách chơi + Cách chơi: Có ngôi nhà đặt góc lớp, cho trẻ vừa vừa hát xxung quanh cô Khi có hiệu lệnh tìm nhà gia đình ít đông , gia đình nhiều hệ thì trẻ phải chạy đúng gia đình đó + Luật chơi: Nếu sai nhà phải nhảy lò cò đúng nhà - Cô tổ chức cho trẻ chơi, chơi cô bao quát khuyến khích động viên trẻ chơi - Nhận xét trẻ sau lần chơi - Củng cố nhận xét, khen trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ hát : Tổ ấm gia đình và chơi - Trẻ trả lời ( 3- t) - Trẻ giơ tay ( 3- t) - Trẻ kể gia đình mình - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ hát và chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: CẦU TRƯỢT TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: BẮT BƯỚM CHƠI TỰ DO: ĐỒ CHƠI NGOÀI TRỜI I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ biết đặc điểm cầu trượt và biết cách chơi trò chơi + tuổi - Trẻ nhận xét số đặc điểm cầu trượt và biết chơi trò chơi Kỹ + 3- tuổi - Rèn kỹ quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục - Giáo dục trẻ không giữ gìn đồ dùng đồ chơi trên sân II Chuẩn bị - Con bướm - Địa điểm để trẻ quan sát và chơi III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú (Xúm xít)2 - Trước sân cô nói mục đích hoạt động Hoạt động 2: QSCMĐ : Cầu trượt - Cô cho trẻ ngoài và xếp thành hàng ngang đứng đối diện + Đây là cái gì ? + Cầu trượt có đặc điểm gì ? + Đây là cái gì? + Bậc thang dùng để lam gì ? + Còn đây là cái gì ? + Cầu trượt này có mầu gì? + Cầu trượt dùng để làm gì ? + Khi chơi ta cần phải làm gì ? * Giáo dục - Giáo dục trẻ bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Củng cố, các vừa quan sát cái gì ? - Nhận xét, cô động viên nhắc nhở trẻ Hoạt động 3: TCVĐ “Bắt bướm” - Cô thấy các giỏi, cô thưởng cho các trò chơi “Bắt bướm” để chơi tốt,bạn nào giỏi nêu cách chơi và luật chơi cho cô nào - Cô phổ biến lại cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô bao quat khuyến khích trẻ chơi + Cô vừa cho các chơi trò chơi gì? - Cô củng cố lại - Nhận xét chung Hoạt động 4: Chơi tự - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động trẻ “Quanh cô”2 - Trẻ chú ý - Cầu trượt ( t) - Có bậc thang, cầu trượt ( 4t) - Bậc thang ( t) - Để trèo lên ( t) - Cầu trượt ( t) - Màu xanh ( 4t) - Để chơi ( 3) - Phải chơi nhẹ nhàng ( 4t) - Trẻ chú ý - Cầu trượt ( 3- 4t) - Trẻ chú ý - Chơi sôi - Trẻ chú ý - Trò chơi bắt bướm - Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình Nhóm 2: Góc phân vai: Gia đình Nhóm 3: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé Nhóm 4: Góc thiên nhiên: Tưới và chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động tự chọn: Ôn PTNT - Trò chuyện các thành viên gia đình Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Sức khỏe Sĩ số Kiến thức Biện pháp Ngày soạn: 6/10/2015 Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng 10 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ: LẤY TĂM CHO BÀ I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ + tuổi - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc và hiểu nội dung bài thơ Kỹ + 3- tuổi - Phát triển ngôn ngữ ghi nhớ có chủ định Thái độ - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý và kính trọng bà, người lớn gia đình II Chuẩn bị - Tranh minh họa bài thơ - Bài hát cháu yêu bà III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Nhiệt liệt chào mừng các bé tới tham gia chương trình “ Câu lạc bé yêu thơ ” hôm - Tới tham dự chương trình là các bé đến từ lớp 3- tuổi Nậm Mạ và người đồng hành với chúng ta là cô Ngọc Lan - Chương trình yêu cầu các bé phải thử thách qua các phần thi sau: - Trả lời hay - Bé cảm thụ thơ - Khám phá thơ ca - Bé yêu thơ - Kết thúc Phần 1: Trả lời hay - Xin mời các bé cùng đến phần thi đầu tiên Đó là phần thi “ Trả lời hay ” phần thi này các bé hãy trả lời số câu hỏi chương trình nhé + Các bé chúng mình khám phá chủ đề gì? + Các bé hãy kể cho cô nghe nhà chúng mình có ai? + Vậy chúng mình có yêu bà không? + Chúng mình yêu bà thì phải làm gì? - À đúng gia đình thì có nhiều người, gồm có ông, bà, bố mẹ, anh, chị Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ trả lời ( 3- t) - Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị và - Có ( 3- t) - Nghe lời bà ( 4t) - Có bài thơ nói bạn nhở ngoan biết lấy tăm và giót nước mời bà uống Đó là bài thơ “ Lấy tăm cho bà” tác giả Định Hải sáng tác Hoạt động 2: Đọc thơ diễn cảm Phần 2: Bé cảm thụ thơ - Để đọc bài thơ thật hay các bé hãy lắng nghe cô đọc trước nhé - Lần 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe - Nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả - Lần 2: Kết hợp tranh minh họa Hoạt động 3: Đàm thoại Phần 3: Khám phá thơ ca + Cô vừa đọc cho các nghe bài gì? + Do sáng tác? + Bài thơ nói điều gì? + Cô giáo dạy nhà phải làm gì? + Nhưng bài đã nào? + Cháu có lấy tăm cho bà không? + Không lấy tăm cho bà thì bạn nhỏ lấy gì mời bà? + Chè thơm nào? - À đúng bạn nhỏ bài thơ ngoan sau ăn cơm xong thì lấy tăm, lấy nươc mời bà uống * Giáo dục - Qua bài thơ này các phải biết yêu quý và kính trọng bà, người thân gia đình mình nhé Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ Phần 4: Bé yêu thơ - Mời các bé cùng đến với phần thi tiếp theo, đó là phần thi ‘‘ Bé yêu thơ’’ cô mời tập thể các bé yêu thơ đọc bài thơ - Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần - Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ - Mời tổ - Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc - Cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ - Cô khuyến khích động viên trẻ đọc thơ - Cả lớp chú ý - Trẻ chú ý lắng nghe - Lấy tăm cho bà ( t) - Định Hải ( 4t) - Về bạn nhỏ ngoan ( 4t) - Lấy tăm cho bà ( 3t) - Rụng hết ( t) - Không ạ.( 3t) - Rót nước mời bà ( 3- t) - Chè thơm hương tỏa khắp nhà vui vui ( 3- t) - Trẻ đọc cùng cô ( 3- t) - Tổ đọc ( 3- t) - Nhóm trẻ đọc ( 3- t) - Cá nhân đọc ( 3- 4t) Hoạt đông 5: Kết thúc - Cô nhận xét học trẻ - Để khép lại chương trình cô mời các bé cùng đứng lên vận động theo lời bài hát ‘‘ Cháu yêu bà ’’ - Chương trình chúng ta đến đây đã kết thúc, Xin tràng pháo tay thật lớn dành cho các bé Xin chào và hẹn gặp lại - Trẻ hát và chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: CÂY CHUỐI TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: MÈO VÀ CHIM SẺ CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI PHẤN I Mục đích yêu cầu + tuổi - Trẻ biết đặc điểm cây chuối + tuổi - Trẻ biết và nhận xét số đặc điểm cây chuối Kỹ + 3- tuổi - Rèn cho trẻ kỹ quan sát ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ Thái độ - Có ý thức tham gia hoạt động - Yêu thích và biết bảo vệ cây II Chuẩn bị - Một cây chuối thật - Trang phục cô và trẻ gọn gang III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ chủ đề Hoạt động 2: Quan sát cây chuối - Cô dắt trẻ ngoài sân trường vừa vừa hỏi trẻ + Các thấy trường có cây gì? - Cô dẫn trẻ đến gần cây chuối trẻ quan sát Hoạt động trẻ - Cả lớp trò chuyện - Cây chuối ( 3- t) + Cây chuối có cao không? + Cây chuối có nhiều lá hay ít lá? + Lá chuối nào? + Thân cây to hay nhỏ? + Lá chuối có màu gì? + Cây chuối cho ta cái gì? - À đúng Dây là cây chuối, cây chuối cao, thân to có màu xanh và cho ta để ăn Vì các không ngắt lá phải biết bảo vệ chăm sóc cho cây Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo và chim sẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên trẻ Hoạt động 3: chơi tự - Cho trẻ chơi với phấn - Cô bao quát trẻ - Cao ( t) - Nhiều lá ( t) - Cao dài ( 3- t) - To ( t) - Màu xanh ( 3- t) - Cho ăn ( 3- t) - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình Nhóm 2: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé Nhóm 3: Góc phân vai: Gia đình Nhóm 4: Góc tạo hình: Tô màu người thân gia đình HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn trò chơi mới: Gia đình Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Sức khỏe Sĩ số Biện pháp Kiến thức Ngày soạn: 6/10/2015 Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TÔ MÀU NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ biết tô và không tô ngoài - Nhận biết người thân gia đình + tuổi - Trẻ cầm bút và ngồi đúng tô, tô màu người thân gia đình và nhận biết các thành viên gia đình Kỹ + tuổi - Củng cố kỹ cầm bút cho trẻ + tuổi - Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị - Tranh mẫu, bút sáp màu - Vở tạo hình, bút sáp màu III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú - Cho trẻ hát bài cô và mẹ - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Hôm cô tổ chức cho các tô màu người thân, các có thích không Hoạt động trẻ - Cả lớp hát - Có ( 3- t) Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại mẫu - Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát + Bức tranh cô giáo vẽ gì? + Trong tranh gồm có ai? + Bức tranh có đẹp không? + Các có muốn tô tranh vẽ mẹ không? - Cô chốt lại - Để tô tranh thật đẹp các hãy chú ý xem cô tô trước nhé Hoạt động 3: Cô tô mẫu - Cô vừa tô vừa phân tích cho trẻ hiểu - Tay phải cô cầm bút, tay trái giữ cô chọn màu đen tô tóc trước, sau đó cô chọn màu đỏ tô áo, tô xong áo cô cất màu đỏ và chọn màu xanh tô váy cho mẹ, cô đã tô màu xong mẹ Hoạt động 4: Trẻ thực - Muốn tô tranh đẹp các phải làm gì? - Hỏi trẻ tư ngồi và cách cầm bút? - Cho trẻ thực - Cô bao quát động viên trẻ, giúp trẻ trẻ gặp khó khăn Hoạt động 5: Thu và nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét bài bạn - Cô nhận xét chung, khen gợi số bài đẹp, động viên số bài chưa hoàn thiện Hoạt động 6: Kết thúc - Cho trẻ chơi - Người thân gia đình ( t) - Trẻ kể ( t) - Có ( t) - Trẻ trả lời ( 3- 4t) - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời ( 3- t) - Trẻ nhận xét ( 3- t0 - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: GIA ĐÌNH NHIỀU THẾ HỆ TCVĐ: MÈO VÀ CHIM SẺ CTD: ĐẤT NẶN, PHẤN I Mục đích yêu cầu Kiến thức: + tuổi - Trẻ biết các thành viên gia đình, người luôn yêu thương và quan tâm lẫn + tuổi - Trẻ kể tên các thành viên gia đình, biết yêu thương chăm sóc người gia đình mình Kỹ năng: + 3- tuổi - Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ định Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người gia đình II Chuẩn bị: - Tranh gia đình nhiều hệ III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho lớp hát bài: “ nhà thương nhau” - Bài hát nói lên điều gì? Hoạt động 2: Quan sát- Đàm thoại - Trong gia đình có ? - Cô mang tới cho lớp mình tranh vẽ gì đây? - Đây là tranh vẽ gia đình bạn An - Ai có nhận xét gì gia đình nhà bạn An ? - Trong tranh vẽ người gia đình làm gì ? - Trong tranh có ai? - Ai là người lớn tuổi gia đình? - Nhà bạn An thuộc gia đình gì ? - Bạn nào lớp mình có ông bà sống cùng chúng mình? - Các làm gì để thể tình cảm mình giành cho người gia đình ? - Các vừa quan sát gì? - GD: Trẻ yêu thương gia đình mình người thân gia đình Hoạt động : Vận động “Mèo và chim sẻ” - Cô giới thiệu trò chơi - Nêu luật chơi và cách chơi Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ kể ( – t) - Trẻ trả lời ( 3- t) - Ông bà, bố mẹ và các ( 4t) - Trẻ nhận xét ( 3- t) - Đang xem ti vi ( t) - Trẻ kể ( 3- t) - Ông bà ( t) - Nhiều hệ ( t) - Trẻ trả lời ( 3- t) - Ngoan ngoãn nghe lời - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi – lần - Củng cố khen ngợi trẻ Hoạt động 4: Chơi tự - Cho trẻ chơi theo ý thích mình - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc phân vai: Gia đình Nhóm 2: Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình Nhóm 3: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé Nhóm 4: Góc thiên nhiên: Tưới và chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động tự chọn: Ôn các thao tác rửa tay, rửa mặt cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Sức khỏe Sĩ số Kiến thức Biện pháp NHÁNH 2: NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ Thực hiện: tuần từ ngày 12/10 – 16/10/2015 Ngày soạn: 10/10/2015 Ngày dạy: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2015 Hoạt động có mục đích PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT TUNG BÓNG BẰNG HAI TAY TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: GẤU VÀ ONG I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ biết thực tung bóng tay + tuổi - Trẻ biết cách cầm bóng, tung bóng lên cao hai tay - Biết chơi trò chơi Kỹ + 3- tuổi - Rèn khéo léo cho trẻ - Phát triển khả vận động cho trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết II Chuẩn bị - Bóng đủ cho trẻ - Trang phục cô và trẻ III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề học - Hát : Cả nhà thương Hoạt động 2: Khởi động - Cho trẻ các kiểu theo yêu cầu cô từ 2-3 lần vòng và cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang Hoạt động 3: Trọng động * Bài tập: phát triển chung - Động tác tay: tay sang ngang gập vào vai Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát - Trẻ làm theo yêu cầu cô - ( lần x nhịp) - Động tác chân: tay chống hông đưa chân trước - Động tác bụng: Quay người sang phải, sang trái - Động tác bật: Bật tách chân, khép Chân * Vận động “ Tung bóng tay” - Giới thiệu: Hôm cô hướng dẫn chúng mình tập bài vận động “ Tung bóng tay” nhé + Cô làm mẫu lần - Cô giới thiệu lại tên vận động + Cô làm mẫu lần - Cô cầm bóng hai tay tung bóng lên cao và bắt bóng hai tay ( Cô vừa làm, vừa giải thích) * Trẻ thực - Cho trẻ thực - Lần lượt cho trẻ lên thực hiện, trẻ thực 2-3 lần + Hỏi trẻ tên bài vận động? `- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Động viên khen gợi trẻ Hoạt động 4: Trò chơi vận động “ Gấu và ong ” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát động viên, khen trẻ kịp thời Hoạt động 5: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng - ( lần x nhịp ) - ( lần x nhịp ) - ( 2-3 thalần ) - Vâng ạ! - Trẻ thực ( 3- t) - Trẻ trả lời ( t) - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: NGÔI NHÀ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: LỘN CẦU VỒNG CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI KHỐI GỖ I Mục đích yêu cầu Kiến thức + 3- tuổi - Trẻ biết tên gọi và số đặc điểm bên ngoài ngôi nhà - Tạo điều kiện cho trẻ tắm nắng và hít thở không khí lành Kỹ + tuổi - Kỹ phát triển ngôn ngữ + tuổi - Kỹ ghi nhớ có chủ định Thái độ - Trẻ yêu quý và bảo vệ ngôi nhà mình II Chuẩn bị - Ngôi nhà, trang phục cô và trẻ gọn gàng III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gợi mở - Cô dẫn trẻ ngoài sân vừa vừa hát bài “ Nhà tôi” Hỏi trẻ tên bài hát và nội dung bài hát - À đúng Bây cô mình cùng quan sát ngôi nhà nhé Hoạt động 2: Quan sát ngôi nhà * Giới thiêu - Bây chúng mình cùng quan sát và tìm hiểu ngôi nhà nhé * Quan sát và đàm thoại + Đây là cái gì? + Ngôi nhà này để làm gì? + Tường nhà hình gì? + Mái nhà hình gì? + Ngôi nhà quét sơn màu gì? + Cửa vào và cửa sổ hình gì? + Có cửa sổ? + Chúng mình vừa quan sát cái gì? - Cô chốt lại ý trẻ * Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà mình và giữ gìn vệ sinh Hoạt động 3: Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động trẻ - Trẻ hát ( 3- t) - Trẻ chú ý - Ngôi nhà ạ.( 3- t) - Để ( 3t) - Hình vuông ( t) - Hình tam giác ( t) - Màu vàng ( t) - Hình chữ nhật ( t) - Có sổ ( 3- t) - Ngôi nhà ( 3- t) - Trẻ lắng nghe cô - Cô bao quát trẻ chơi - Hỏi trẻ tên trò chơi? Hoạt động 4: Chơi tự - Cho trẻ chơi tự chơi với khối gỗ - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời - Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé Nhóm 2: Góc phân vai: Bán hàng Nhóm 3: Góc thiên nhiên: Tưới và chăm sóc cây xanh Nhóm 4: Góc học tập: Xem tranh ảnh chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn trò chơi mới: Tìm đúng số nhà Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Sức khỏe Sĩ số Kiến thức Ngày soạn: 11/10/2015 Ngay dạy: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN THẨM MỸ DH: NHÀ CỦA TÔI Biện pháp NGHE HÁT: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU TRÒ CHƠI: AI ĐOÁN GIỎI I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ biết bài hát, hát thể tình cảm mình ngôi nhà mình - Trẻ lắng nghe cô hát, nghe chọn vẹn tác phẩm - Hứng thú tham gia trò chơi, chơi đúng cách, luật chơi + tuổi - Trẻ hát thuộc bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết thể tình cảm mình thể bài hát - Trẻ lắng nghe cô hát, nghe chọn vẹn tác phẩm - Hứng thú tham gia trò chơi, chơi đúng cách, luật chơi Kỹ + – tuổi - Ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ Thái độ - Trẻ yêu thích ca hát - Có ý thức học II Chuẩn bị - Phách tre, tranh ảnh chủ đề - Mũ âm nhạc III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú - Cho trẻ đọc bài thơ “ Thăm nhà bà” + Các vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói ? - Hôm cô có bài hát nói ngôi nhà hay mà sau đây cô dạy các con, đó là bài Hát “ Nhà tôi” nhạc và lời Thu Hiền Hoạt động 2: Dạy hát: Nhà tôi * Cô hát mẫu: - Lần 1: Hát cho trẻ nghe - Cô vừa hát bài nhà tôi nhạc sĩ Thu Hiền sáng tác? - Lần 2: Kết hợp minh họa và hỏi trẻ tên bài hát + Cô vừa hát bài gì? + Do sáng tác? Hoạt động trẻ - Thăm nhà bà ( 3- t) - Bạn nhỏ thăm nhà bà (3- t) - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ lắng nghe cô hát - Nhà tôi - Cô Thu Hiền - Bây các cùng hát theo cô nhé - Trẻ hát cùng cô 2-3 lần - Mời tổ hát - Mời nhóm hát - Mời cá nhân hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời + Các vừa hát bài gì? + Do sáng tác ? + Bạn nhỏ bài hát nào? - À đúng bài hát nói bạn nhỏ yêu ngôi nhà mình * Giáo dục: - Giáo dục trẻ ngoan biết yêu quý ngôi nhà mình Hoạt động 3: Nghe hát: Cả nhà thương - Các Ai có cha mẹ, cha mẹ nào yêu thương các con, làm tất vì các Hôm cô có bài hát nói tình cảm cha mẹ dành cho các đó là bài hát “ Cả nhà thương nhau” Bây các hãy chú ý lắng nghe cô hát nhé - Lần 1: Giới thiệu bài hát - Lần 2: Kết hợp múa minh họa - Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng Hoạt động 4: Trò chơi: Ai đoán giỏi - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Hỏi trẻ tên trò chơi Hoạt động 5: Kết thúc - Củng cố bài học - Cô nhận xét tiết học trẻ - Cho trẻ chơi - Trẻ hát cùng cô ( 3- t) - Tổ hát ( 3- t) - Nhóm hát ( 3- t) - Cá nhân trẻ hát ( 3- t) - Nhà tôi ( t) - Thu Hiền sáng tác - Yêu ngôi nhà mình ( 4t) - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: CẦU TRƯỢT TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: BẮT BƯỚM CHƠI TỰ DO: ĐỒ CHƠI NGOÀI TRỜI I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ biết đặc điểm cầu trượt và biết cách chơi trò chơi + tuổi - Trẻ nhận xét số đặc điểm cầu trượt và biết chơi trò chơi Kỹ + 3- tuổi - Rèn kỹ quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục - Giáo dục trẻ không giữ gìn đồ dùng đồ chơi trên sân II Chuẩn bị - Con bướm - Địa điểm để trẻ quan sát và chơi III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú (Xúm xít)2 - Trước sân cô nói mục đích hoạt động Hoạt động 2: QSCMĐ : Cầu trượt - Cô cho trẻ ngoài và xếp thành hàng ngang đứng đối diện + Đây là cái gì ? + Cầu trượt có đặc điểm gì ? + Đây là cái gì? + Bậc thang dùng để lam gì ? + Còn đây là cái gì ? + Cầu trượt này có mầu gì? + Cầu trượt dùng để làm gì ? + Khi chơi ta cần phải làm gì ? * Giáo dục - Giáo dục trẻ bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Củng cố, các vừa quan sát cái gì ? - Nhận xét, cô động viên nhắc nhở trẻ Hoạt động 3: TCVĐ “Bắt bướm” - Cô thấy các giỏi, cô thưởng cho các trò chơi “Bắt bướm” để chơi tốt,bạn nào giỏi nêu cách chơi và luật chơi cho cô nào - Cô phổ biến lại cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô bao quat khuyến khích trẻ chơi Hoạt động trẻ “Quanh cô”2 - Trẻ chú ý - Cầu trượt ( t) - Có bậc thang, cầu trượt ( 4t) - Bậc thang ( t) - Để trèo lên ( t) - Cầu trượt ( t) - Màu xanh ( 4t) - Để chơi ( 3) - Phải chơi nhẹ nhàng ( 4t) - Trẻ chú ý - Cầu trượt ( 3- 4t) - Trẻ chú ý - Chơi sôi - Trẻ chú ý + Cô vừa cho các chơi trò chơi gì? - Cô củng cố lại - Nhận xét chung Hoạt động 4: Chơi tự - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ chơi - Trò chơi bắt bướm - Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh Nhóm 2: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé Nhóm 3: Góc phân vai: Bán hàng Nhóm 4: Góc nghệ thuật : Hát các bài hát chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động tự chọn: Cho trẻ làm quen với tạo hình chủ đề học Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Sức khỏe Sĩ số Kiến thức Ngày soạn: 12/10/2015 Ngày dạy: Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TRÒ CHUYỆN VỀ NGÔI NHÀ CỦA BÉ Biện pháp I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ biết ngôi nhà mình - Biết tên các thành viên gia đình trẻ + tuổi - Trẻ biết ngôi nhà mình ở, biết địa nhà mình - Biết ngôi nhà có người thân sống và yêu thương Kỹ + tuổi - Kỹ ghi nhớ có chủ định + tuổi - Phát triển ngôn ngữ và ghi nhớ có chủ định Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn bảo vệ ngôi nhà mình II Chuẩn bị - Tranh ngôi nhà ( ngôi nhà mái ngói, ngôi nhà sàn, ngôi nhà cao tầng) III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề + Chúng mình khám phá chủ đề gì? Hoạt động 2: Tìm hiểu a Tìm hiểu nhà sàn * Giới thiệu - Hôm cô mình cùng tìm hiểu ngôi nhà mình nhé - Đoán tranh, đoán tranh + Bức tranh vẽ gì? + Trong tranh vẽ ngôi nhà có đẹp không? + Ngôi nhà này để làm gì? + Ngôi nhà hình gì? + Mái nhà hình gì? + Mái nhà lợp gì? + Ngôi nhà sàn màu gì ? + Cửa vào và cửa sổ hình gì? + Có cửa sổ? + Ngôi nhà làm gì? + Chúng mình vừa quan sát cái gì? Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời ( 3- t) - Vâng - Tranh gì, tranh gì? - Ngôi nhà (3- t) - Có ( 3- t) - Để ( 3t) - Hình vuông ( t) - Hình tam giác ( 3t) - Lợp đá ( t) - Màu nâu ( 3- t) - Hình chữ nhật ( 3- t) - Có sổ ( 3t) - Bằng gỗ ( 3- t) - Nhà sàn ( 3- t) - Cô chốt lại ý trẻ b Tìm hiểu nhà xây cấp bốn * Giới thiệu - Hôm cô mình cùng tìm hiểu ngôi nhà nhé * Quan sát và đàm thoại + Bức tranh vẽ gì? + Trong tranh vẽ ngôi nhà có đẹp không? + Ngôi nhà này để làm gì? + Ngôi nhà hình gì? + Mái nhà hình gì? + Ngôi nhà này lợp gì? + Ngôi nhà sơn màu gì? + Cửa vào và cửa sổ hình gì? + Có cửa sổ? + Ngôi nhà làm gì? + Chúng mình vừa quan sát cái gì? - Cô chốt lại ý trẻ c Tìm hiểu nhà tầng * Giới thiệu - Hôm cô mình cùng tìm hiểu ngôi nhà nhé * Quan sát và đàm thoại - Trời tối - Trời sáng + Bức tranh vẽ gì đây? + Trong tranh vẽ ngôi nhà có đẹp không? + Ngôi nhà này để làm gì? + Ngôi nhà hình gì? + Ngôi nhà này mái nào? + Ngôi nhà này gì? + Ngôi nhà sơn màu gì? + Cửa vào và cửa sổ hình gì? + Có cửa sổ? + Chúng mình vừa quan sát cái gì? - Cô chốt lại ý trẻ * Giáo dục - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý và giữ gìn bảo vệ ngôi nhà mình Hoạt động 3: so sánh - Ngôi nhà ( t) - Có ( 3- 4t) - Để ( 3- t) - Hình vuông ( t) - Hình tam giác ( t) - Lợp ngói ( 3t) - Màu vàng ( t) - Hình chữ nhật ( t) - Có cửa sổ ( 3- t) - Gạch, si măng,thép,cát… ( 3-4t) - Nhà xây cấp bốn ( 3- t) - Đi ngủ thôi -Òóo - Ngôi nhà tầng ( 3- t) - Đẹp - Để ( 4t ) - Hình chữ nhật ( t) - Mái ( t) - Gạch, si măng… ( 3- t) - Màu xanh ( t) - Hình chữ nhật ( t) - Có nhiều cửa sổ ( t) - Nhà cao tầng ( 3- t) - So sánh ngôi nhà sàn và ngôi nhà xây cấp bốn + Giống nhau? + Khác nhau? - So sánh ngôi nhà tầng và nhà sàn + Giống nhau? + Khác nhau? - Cô nhấn mạnh lại giống và khác * Mở rộng - Cho trẻ kể tên các ngôi nhà mà trẻ biết Hoạt động 4: Trò chơi * Trò chơi 1: Thi xem nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ phát rổ lô tô có hình các ngôi nhà cho trẻ yêu cầu trẻ giơ lô tô theo yêu cầu cô - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Hỏi trẻ tên trò chơi * Trò chơi 2: Tìm đúng số nhà - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Hỏi trẻ tên trò chơi Hoạt động 5: Kết thúc - Củng cố bài học - Cô nhận xét và khen gợi trẻ - Cho trẻ vận động theo lời bà hát ‘‘Ngôi nhà mới’’ và chơi - Trẻ trả lời ( 3- t) - Đều là nhà - Vật liệu, nhà tầng thì cao và nhiều tầng hơn, màu sơn khác - Trẻ chơi trò chơi - Thi xem nhanh - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời - Trẻ hát và chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: NHẶT LÁ RỤNG TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: TRỜI NẮNG TRỜI MƯA CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI KHỐI GỖ I Mục đích yêu cầu Kiến thức + – tuổi - Giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Tạo điều kiện cho trẻ tắm nắng và hít thở không khí lành Kỹ + 3- tuổi - Kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định Thái độ - Trẻ yêu thiên nhiên, yêu sống quanh trẻ II Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gợi mở - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Cả lớp trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Nhặt lá rụng * Giới thiệu - Hôm cô mình cùng nhặt lá rụng ngoài sân nhé ! - Cô dân trẻ sân * Quan sát và đàm thoại + Các ngoài sân có gì nhỉ? - Rất nhiều lá ( 3- t) + Vậy các có thích nhặt lá rung không? - Có ( 3- t) - Cô cho trẻ nhặt lá rụng - Trẻ nhặ ( 3- t) + Các làm gì vậy? - Nhặt lá rụng ( 3- t) + Nhặt lá rụng các thấy nào? - Rất vui ( 3- t) + Lá rụng có màu gì? - Màu vàng ( 3- t) - Đúng ngoài sân có nhiêu lá rụng, lá rụng có màu vàng * Giáo dục - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường đẹp Hoạt động 3: Trò chơi: Trời nắng trời mưa - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi -Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát, động viên trẻ chơi Hoạt động : Chơi tự - Cho trẻ chơi tự với khối gỗ - Trẻ chơi tự - Cô bao quát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc phân vai: Bán hàng Nhóm 2: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé Nhóm 3: Góc thiên nhiên: Tưới, Chăm sóc cây xanh Nhóm 4: Góc nghệ thuật : hát, múa các bài hát chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động tự chọn: Ôn PTNT - Trò chuyện ngôi nhà bé Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Sức khỏe Sĩ số Kiến thức Biện pháp Ngày soạn: 12/10/2015 Ngày dạy: Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ: EM YÊU NHÀ EM I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ + tuổi - Trẻ thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ và trả lời các câu hỏi cô Kỹ + tuổi - Ghi nhớ có chủ định + tuổi - Phát triển ngôn ngữ Thái độ - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý ngôi nhà mình II Chuẩn bị - Tranh minh họa bài thơ - Bài hát “ Nhà tôi III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú - Nhiệt liệt chào mừng các bé tới tham gia chương trình “ Câu lạc bé yêu thơ ” hôm - Tới tham dự chương trình là các bé đến từ lớp 3- tuổi Nậm Mạ và người đồng hành với chúng ta là cô Ngọc Lan - Chương trình yêu cầu các bé phải thử thách qua các phần thi sau: - Trả lời hay - Bé cảm thụ thơ - Khám phá thơ ca - Bé yêu thơ - Kết thúc Phần 1: Trả lời hay - Xin mời các bé cùng đến phần thi đầu tiên Đó là phần thi “ Trả lời hay ” phần thi này các bé hãy trả lời số câu hỏi chương trình nhé + Các bé chúng mình khám phá chủ đề gì? + Các bé hãy kể cho cô nghe nhà chúng mình có ai? + Vậy các có yêu ngôi nhà mình không? - À đúng gia đình thì có nhiều người, gồm có ông, bà, bố mẹ, anh, chị sống ngôi nhà - Có bài thơ nói bạn nhỏ yêu ngôi nhà mình Đó là bài thơ “ Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ trả lời ( 3- t) - Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị và - Có ( 3- t) - Trẻ lắng nghe ( 3- t) Em yêu nhà em” tác giả Đoàn Thị Lam Luyến sáng tác Hoạt động 2: Đọc thơ diễn cảm Phần 2: Bé cảm thụ thơ - Để đọc bài thơ thật hay các bé hãy lắng nghe cô đọc trước nhé - Lần 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe - Nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả - Lần 2: Kết hợp tranh minh họa Hoạt động 3: Đàm thoại Phần 3: Khám pha thơ ca + Cô vừa đọc cho các nghe bài gì? + Do sáng tác? + Bài thơ nói điều gì? + Ở nhà bạn có gì? + Có nàng gà gì nhỉ? + Có gì nữa? + Có ông gì? + Có ao gì nhỉ? + Em là chị gì? + Ếch học gì? + Dế mèn ngâm gì? + Dù xa thật là xa bạn nhỏ nhớ đến gì? - À đúng bài thơ nói bạn nhỏ nhớ nhà mình vì ngôi nhà bạn nhỏ có nhiều cảnh vật đẹp xung quanh nhà, nên dù đâu nhớ đến nhà mình * Giáo dục - Qua bài thơ này các phải biết yêu quý và kính trọng ngôi nhà mình nhé Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ Phần 4: Bé yêu thơ - Mời các bé cùng đến với phần thi tiếp theo, đó là phần thi ‘‘ Bé yêu thơ’’ cô mời tập thể các bé yêu thơ đọc bài thơ - Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần - Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ - Mời tổ - Nhóm trẻ đọc - Trẻ chú ý lắng nghe - Em yêu nhà em ( t) - Đoàn Thị Lam Luyến ( t) - Bạn nhỏ yêu nhà mình ( 3t) - Có đàn chim sẻ ( t) - Gà mái hoa mơ ( t) - Có bà chuối mật lưng ong ( t) - Ngô bắt râu hồng tơ ( t) - Ao muống với cá cờ ( t) - Chị Tấm (3 t) - Học nhạc ( t) - Ngâm thơ ( t) - Nhà ( t) - Trẻ đọc cùng cô ( -4 t) - Tổ đọc ( 3- t) - Nhóm trẻ đọc ( 3- t) - Cá nhân đọc ( 3- t) - Cá nhân trẻ đọc - Cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ - Cô khuyến khích động viên trẻ đọc thơ Hoạt đông 5: Kết thúc - Cô nhận xét học trẻ - Để khép lại chương trình cô mời các bé cùng đứng lên hát bài hát ‘‘Nhà tôi’’ - Chương trình chúng ta đến đây đã kết thúc, Xin tràng pháo tay thật lớn dành cho các bé Xin chào và hẹn gặp lại - Trẻ hát và chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: GIA ĐÌNH NHIỀU THẾ HỆ TCVĐ: MÈO VÀ CHIM SẺ CTD: ĐẤT NẶN, PHẤN I Mục đích yêu cầu Kiến thức: + tuổi - Trẻ biết các thành viên gia đình, người luôn yêu thương và quan tâm lẫn + tuổi - Trẻ kể tên các thành viên gia đình, biết yêu thương chăm sóc người gia đình mình Kỹ năng: + 3- tuổi - Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ định Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người gia đình II Chuẩn bị: - Tranh gia đình nhiều hệ III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho lớp hát bài: “ nhà thương nhau” Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Bài hát nói lên điều gì? Hoạt động 2: Quan sát- Đàm thoại - Trong gia đình có ? - Cô mang tới cho lớp mình tranh vẽ gì đây? - Đây là tranh vẽ gia đình bạn An - Ai có nhận xét gì gia đình nhà bạn An ? - Trong tranh vẽ người gia đình làm gì ? - Trong tranh có ai? - Ai là người lớn tuổi gia đình? - Nhà bạn An thuộc gia đình gì ? - Bạn nào lớp mình có ông bà sống cùng chúng mình? - Các làm gì để thể tình cảm mình giành cho người gia đình ? - Các vừa quan sát gì? - GD: Trẻ yêu thương gia đình mình người thân gia đình Hoạt động : Vận động “Mèo và chim sẻ” - Cô giới thiệu trò chơi - Nêu luật chơi và cách chơi - Cho trẻ chơi – lần - Củng cố khen ngợi trẻ Hoạt động 4: Chơi tự - Cho trẻ chơi theo ý thích mình - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ kể ( – t) - Trẻ trả lời ( 3- t) - Ông bà, bố mẹ và các ( 4t) - Trẻ nhận xét ( 3- t) - Đang xem ti vi ( t) - Trẻ kể ( 3- t) - Ông bà ( t) - Nhiều hệ ( t) - Trẻ trả lời ( 3- t) - Ngoan ngoãn nghe lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé Nhóm 2: Góc phân vai: Bán hàng Nhóm 3: Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh Nhóm 4: Góc học tập : Xem tranh ảnh chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn trò chơi mới: Nhà cháu đâu ? Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Sức khỏe Sĩ số Kiến thức Biện pháp Ngày soạn: 12/10/2015 Ngay dạy: Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2015 Hoạt đông có chủ đích PHÁT TRIỂN THẨM MỸ VẼ NGÔI NHÀ CỦA BÉ ( ý thích) I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ biết cách cầm bút, biết sáng tạo vẽ + tuổi - Trẻ biết cầm bút vẽ , biết hình dáng, màu sắc ngôi nhà Kỹ + 3- tuổi - Củng cố kỹ cầm bút cho trẻ - Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị - Tranh vẽ gợi ý, bút sáp màu - Bài hát nhà thương - Vở tạo hình, bút sáp màu III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú - Cho trẻ hát bài nhà thương - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Hôm cô tổ chức thi vẽ ngôi nhà các có muốn tham gia không - Có ( 3- t) Hoạt động 2: Trẻ nêu ý tưởng + Các có biết ngôi nhà để làm gì? - Để ( 3- t) + Ngôi nhà có hình gì? - Hình vuông ( 3- t) + Tô màu gì? - Màu vàng ( t) + Mái nhà hình gì? - Hình tam giác ( 3- t) + Ngoài ngôi nhà còn có gì nữa? - Trẻ trả lời ( t) - Cô chốt lại Hoạt động 3: Quan sát và đàm thoại - Cô đưa tranh vẽ gợi ý ngôi nhà cho trẻ quan sát + Bức tranh cô vẽ gì? - Ngôi nhà ( 3- t) + Ngôi nhà nào? + Ngôi nhà có hình gì? + Tô màu gì? - Trẻ trả lời ( 3- t) + Mái nhà hình gì? + Ngoài ngôi nhà còn có gì nữa? - Cô chốt lại - Trẻ chú ý lắng nghe ( 3- t) Hoạt động 4: Hỏi ý định trẻ + Con định vẽ gì? + Con vẽ gì trước? - Trẻ trả lời ( 3- t) + Vẽ xong phải làm gì? Hoạt động 5: Trẻ thực - Cho trẻ thực thiện - Cô bao quát động viên đến trẻ để - Trẻ thực ( 3- t) giúp trẻ hoàn thiện bài mình Hoạt động 6: Thu và nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét bài bạn - Trẻ trưng bày sản phẩm ( 3- t) - Cô nhận xét chung, khen gợi số bài đẹp, - Trẻ nhận xét ( 3- t) động viên số bài chưa hoàn thiện - cho trẻ chơi - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: GIA ĐÌNH ÍT CON TCVĐ: CHUYỀN BÓNG CTD: VẼ PHẤN I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ biết tên các thành viên gia đình + tuổi - Biết nhận xét gia đình đông con, ít Kỹ + 3- tuổi - Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người gia đình II Chuẩn bị - Tranh gia đình ít III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho lớp hát bài: “ Cả nhà thương nhau” - Bài hát nói lên điều gì? - Trong gia đinh có ai? => Mỗi gia đình có bố mẹ và các con, bố mẹ yêu thương chăm sóc các và ngược lại các phải biết vâng lời cha mẹ - “ Trời tối rồi” Cô đưa tranh cho trẻ quan sát nhận xét - “ Trời sáng rồi” Cô có gì đây? - Bức tranh này vẽ gia đình bạn nhỏ, các quan sát xem gia đình ban nhỏ này có nào? - Gia đình bạn có ai? - Nhà bạn có bao nhiêu người? Cho trẻ đếm số người gia đình? - Đây là gia đình đông hay ít con? - Vì biết? - Bức tranh vẽ gia đình nhỏ đấy, nào sống gia đình nhỏ nhà bạn giơ tay lên nào? - Ngoài gia đình ít chúng mình còn biết gia đình nào nữa? - Mọi người sống chung gia đình phải Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời ( 3- t) - Trẻ kể ( 3- t) - Các chú gà ngủ -Òóo - Có bố, mẹ và ( t) - Trẻ trả lời ( t) - Gia đình ít ( t) - Trẻ trả lời ( t) - Trẻ giơ tay - Trẻ kể ( 3- t) nào? => Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người gia đình Hoạt động 2: Trò chơi vận động: “Chuyền bóng” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ nêu luật chơi, cách chơi (trẻ không nêu cô nêu lại luật, cách chơi) - Cho trẻ chơi 3- lần - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự - Cô phát phấn cho trẻ chơi tự - Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi - Yêu thương Chăm sóc - Trẻ lắng nghe - Trẻ nêu - Trẻ chơi -4 lần - Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé Nhóm 2: Góc phân vai: Bán hàng Nhóm 3: Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh Nhóm 4: Góc nghệ thuật: Múa hát các bài hát chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động tự chọn: Ôn các trò chơi dân gian Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Sức khỏe Sĩ số Kiến thức Biện pháp NHÁNH 3: AI CŨNG YÊU BÉ Thực tuần từ ngày 19/10 - 23/10/2015 Ngày soạn: 17/10/2014 Ngày dạy: Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BẬT LIÊN TỤC VỀ PHÍA TRƯỚC TRÒ CHƠI: MÈO BẮT CHUỘT I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ biết cách chụm chân để bật phía trước + tuổi - Biết nhún và dùng sức đôi bàn chân bật phía trước, tiếp đất chân nhẹ nhàng Kỹ + 3- tuổi - Rèn tính mạnh dạn cho trẻ tập Thái độ - Trẻ có ý thức, kỷ luật học II Chuẩn bị - Vạch, đĩa nhạc bài hát “ Một đoàn tàu” - Trang phục cô và trẻ III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - “ Ộp ộp ” có tin truyền Trường mầm non chúng ta mở hội thi “ Bé khỏe bé ngoan ” chú ếch có muốn tham gia hội thi không? - Chúng mình cùng bàn xem phương tiện gì? - Chúng mình đông người nên tàu hỏa nhé Cô mời các chú ếch cùng lên Hoạt động trẻ - Có - Vâng tàu nào Hoạt động 2: Khởi động Cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát bài hát “ Một đoàn tàu ” và kết hợp các kiểu theo yêu cầu cô từ 2-3 lần vòng và cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang Hoạt động 3: Trọng động * Bài tập : Phát triển chung - Động tác tay: Hai tay dang ngang giơ lên cao (4 lần x nhịp) - Trẻ làm theo yêu cầu x x x x x x x x x x x x CB.4 1.3 - Động tác chân: Hai tay giơ cao trước mặt khụy gối ( lần x nhịp ) CB - Động tác bụng: Hai tay giơ cao cúi gập người các ngón tay chạm chân (5 lần x nhịp ) CB 1.3 1.3 - Động tác bật: Bật tách chân, khép chân ( lần) b Vận động “ Bật liên tục phía trước” * Giới thiệu: - Đây chính là phần thi chính thức hội x x x x x x thi bé khỏe bé ngoan ngày hôm là phần thi “ Bật liên tục phía trước ” * Cô làm mẫu: x x x x x x - Lần 1: Không phân tích - Lần 2: Kết hợp phân tích - Tư chuẩn bị đứng thẳng, chân sát vạch xuất phát, tay chống hông mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “ Bật ” nhún đồng thời chân bật tiến phía trước - bước chạm đất nhẹ chân - Lần 3: Nhấn mạnh động tác * Cho trẻ thực - Mời trẻ lên tập trước - Trẻ tập - Lần lượt cho trẻ lên thực hiện, trẻ thực 2-3 lần - Trẻ thực - Cho trẻ tập theo tốp - Hỏi trẻ tên bài vận động? - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Động viên khen gợi trẻ Hoạt động 4: Trò chơi vận động “ Mèo bắt chuột” - Sau đây là phần thi hội thi và là phần thi khép lai hội thi bé khỏe bé ngoan ngày hôn đó là phần thi làm “ Mèo bắt chuột ” + Cách chơi: - Một bạn lên làm “ Mèo” ngồi góc lớp các bạn còn lại làm “ Chuột” bò ổ mình, bò vòng tròn Khi cô nói các chuột kiếm ăn thì các bạn làm chuột vừa bò và kiêu chít, chít khoảng 30 giây, thì mèo xuất và kiêu meo meo - Trẻ lắng nghe meo vừa bò vừa bắt chuột các chuột phải bò nhanh ổ mình bạn nào bò chậm bị mèo bắt và phải ngoài lần chơi + Luật chơi - Khi nghe tiếng mèo kiêu các chuột phải bò nhanh ổ mình, mèo bắt các chuột bò chậm ngoài vòng tròn - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Hỏi trẻ tên trò chơi Hoạt động 5: Hồi tĩnh - Các chú ếch vẫy tay nhẹ nhàng lên nhận giải nào - Cho trẻ nhẹ nhành1- vòng - Trẻ nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: NGÔI NHÀ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: DUNG DĂNG, DUNG DẺ CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI HỘT HẠT I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ biết tên gọi và số đặc điểm bên ngoài ngôi nhà - Tạo điều kiện cho trẻ tắm nắng và hít thở không khí lành + tuổi - Trẻ biết và nhận xét số đặc điểm ngôi nhà - Trẻ hoạt động ngoài trời và hít thở không khí lành Kỹ + 3- tuổi - Kỹ ghi nhớ, phát triển óc quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ - Trẻ yêu quý ngôi nhà mình va người thân yêu gia đình bé II Chuẩn bị - Ngôi nhà, trang phục cô và trẻ gọn gàng III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gợi mở - Cô dẫn trẻ ngoài sân vừa vừa hát bài “ Nhà tôi” Hỏi trẻ tên bài hát và nội dung bài hát - À đúng Bây cô mình cùng quan sát ngôi nhà nhé Hoạt động 2: Quan sát ngôi nhà * Giới thiêu - Bây chúng mình cùng quan sát và tìm hiểu ngôi nhà nhé * Quan sát và đàm thoại + Đây là cái gì? + Ngôi nhà này để làm gì? + Ngôi nhà hình gì? + Mái nhà hình gì? + Ngôi nhà quét sơn màu gì? + Cửa vào và cửa sổ hình gì? + Có cửa sổ? + Chúng mình vừa quan sát cái gì? - Cô chốt lại ý trẻ * Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà mình và giữ gìn vệ sinh Hoạt động 3: Trò chơi: Dung dăng, dung dẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Hoạt động trẻ - Trẻ hát ( 3- t) - Trẻ trả lời ( 3- t) - Ngôi nhà ( t) - Để ( t) - Hình vuông ( t) - Hình tam giác ( t) - Màu vàng ( t) - Hình chữ nhật ( t) - Có sổ ( t) - Ngôi nhà ( 3- t) - Trẻ chú ý ( 3- t) - Trẻ lắng nghe cô - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi - Hỏi trẻ tên trò chơi? Hoạt động 4: Chơi tự - Cho trẻ chơi tự chơi với hột hạt - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời - Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé Nhóm 2: Góc phân vai: Bán hàng Nhóm 3: Góc học tập: Xem tranh ảnh chủ đề Nhóm 4: Góc nghệ thuật: Múa hát các bài hát chủ đề học HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn trò chơi mới: Chuẩn bị bữa ăn Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Sức khỏe Sĩ số Kiến thức Ngày soạn: 18/10/2015 Ngay dạy: Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN THẨM MỸ DẠY HÁT: CHIẾC KHĂN TAY NGHE HÁT: RU CON MÙA ĐÔNG TRÒ CHƠI: TAI AI TINH Biện pháp I Mục đích yêu cầu Kiến thức + 3- tuổi - Trẻ biết bài hát, tên tác giả “ Chiếc khăn tay” hát thể tình cảm - Trẻ lắng nghe cô hát, nghe chọn vẹn tác phẩm - Hứng thú tham gia trò chơi, chơi đúng cách, luật chơi Kỹ + 3- tuổi - Kỹ ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ tuổi mẫu giáo - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Thái độ - Trẻ yêu thích ca hát - Có ý thức học II Chuẩn bị - Một khăn tay, tranh ảnh chủ đề - Dụng cụ âm nhạc III.Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ gia đình bé + Trong gia đình các gồm có ai? + Ở nhà mẹ thường làm gì cho con? + Các có vui mẹ chăm sóc không? + Vậy các có yêu mẹ không? - Hôm cô có bài hát nói bạn nhỏ ngoan mà sau đây cô dạy các con, đó là bài hát “Chiếc khăn tay” nhạc và lời Hoàng văn Yến Hoạt động 2: Dạy hát: Chiếc khăn tay * Cô hát mẫu: - Lần 1: Hát cho trẻ nghe - Nói tên bài và tác giả bà hát - Lần 2: Kết hợp minh họa và nói nội dung bài hát * Dạy trẻ hát - Bây các cùng hát theo cô nhé Hoạt động trẻ - Ông, bà, bố mẹ ( 3- t) - Cho ăn, ngủ, tắm ( 3- t) - Có ( t) - Có ( 3- t) - Trẻ lắng nghe cô ( 3- t) - Trẻ lắng nghe cô hát( 3- t) - Trẻ hát cùng cô 2-3 lần - Trẻ hát cùng cô ( 3- t) - Mời tổ hát - Tổ hát ( 3- t) - Mời nhóm hát - Nhóm hát ( 3- t) - Mời cá nhân trẻ hát - Cá nhân trẻ hát ( 3- t) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời + Các vừa hát bài gì? - Chiếc khăn tay ( t) + Nhạc và lời ai? - Hoàng văn yến ( t) - À đúng bài hát nói bạn nhỏ ngoan, muốn mẹ và cô giáo yêu nên bạn hoc ngoan * Giáo dục: - Giáo dục trẻ ngoan biết vâng lời mẹ, cô - Cả lớp chú ý giáo, người lớn Hoạt động 3: Nghe hát: Ru mùa đông - Hôm cô có bài hát hay cô muốn hát tặng các con, đó là bài hát “Ru mùa đông “ Bây các hãy chú ý lắng nghe cô hát nhé - Trẻ lắng nghe cô hát ( 3- t) - Lần 1: Giới thiệu bài hát, tên tác giả - Lần 2: Kết hợp minh họa - Nói nội dung bài hát - Trẻ hưởng ứng cùng cô ( 3- t) - Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng Hoạt động 4: Trò chơi: Tai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi ( 3- t) - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Hỏi trẻ tên trò chơi - Trẻ trả lời ( t) Hoạt động 5: Kết thúc - Cô củng cố lại bài học - Cô nhận xét tiết học trẻ - Cho trẻ đọc thơ yêu mẹ và chơi - Trẻ đọc thơ và chơi ( 3- t) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: CÂY CHUỐI TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: MÈO VÀ CHIM SẺ CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI PHẤN I Mục đích yêu cầu + tuổi - Trẻ biết đặc điểm cây chuối + tuổi - Trẻ biết và nhận xét số đặc điểm cây chuối Kỹ + 3- tuổi - Rèn cho trẻ kỹ quan sát ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ Thái độ - Có ý thức tham gia hoạt động - Yêu thích và biết bảo vệ cây II Chuẩn bị - Một cây chuối thật - Trang phục cô và trẻ gọn gang III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ chủ đề Hoạt động 2: Quan sát cây chuối - Cô dắt trẻ ngoài sân trường vừa vừa hỏi trẻ + Các thấy trường có cây gì? - Cô dẫn trẻ đến gần cây chuối trẻ quan sát + Cây chuối có cao không? + Cây chuối có nhiều lá hay ít lá? + Lá chuối nào? + Thân cây to hay nhỏ? + Lá chuối có màu gì? + Cây chuối cho ta cái gì? - À đúng Dây là cây chuối, cây chuối cao, thân to có màu xanh và cho ta để ăn Vì các không ngắt lá phải biết bảo vệ chăm sóc cho cây Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo và chim sẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên trẻ Hoạt động 3: chơi tự - Cho trẻ chơi với phấn - Cô bao quát trẻ Hoạt động trẻ - Cả lớp trò chuyện - Cây chuối ( 3- t) - Cao ( t) - Nhiều lá ( t) - Cao dài ( 3- t) - To ( t) - Màu xanh ( 3- t) - Cho ăn ( 3- t) - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình Nhóm 2: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé Nhóm 3: Góc phân vai: Bán hàng Nhóm 4: Tưới và chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động tự chọn: Ôn các bài hát đã học chủ đề Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Sức khỏe Sĩ số Kiến thức Biện pháp Ngày soạn: 19/10/2015 Ngày dạy: Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC PHÂN BIỆT PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA BẢN THÂN I Mục đích yêu cầu Kiến thức + – tuổi - Trẻ xác định phía phải phía trái thân Kỹ + 3- tuổi - Phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ Thái độ - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị - Đặt thêm số đồ dùng quanh lớp - Chuyển vị trí số đồ dùng III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện - Cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau” - Các vừa hát bài hát gì ? - Trong bài hát nhắc tới ? - Bạn nào giỏi kể gia đình mình ? - Trong gia đình ngoài bố mẹ còn có ai? - Các kể xem gia đình có đồ dùng gì? - Giới thiệu bài Hoạt động 2: Ôn tập xác định tay phải tay trái thân - Cho trẻ giơ tay phải - Y/C trẻ dùng tay phải mô động tác chải tóc - Cho trẻ giơ tay trái - cho trẻ dùng tay trái mô động tác cầm cốc và cầm bát ăn cơm - Cho trẻ giơ tay phải tay trái theo hiệu lệnh nhanh dần 3.Hoạt động 3:Trẻ xác định phái phải phía trái cuả thân - Cho trẻ ngồi theo cô cùng hướng - Hãy cùng làm chú thỏ và chơi cùng cô nào - “Giậm chân phải thình thịch” -“ Giậm chân trái thình thịch” - “Vẫy tay phải (trái) vẫy vẫy” - Bịt mắt trái ( phải) - Nghiêng người sang phải(trái) - Nhận xét tuyên dương - Hãy cầm đồ chơi tay phải giơ lên - Giờ thì đặt xuống bên cạnh nào( cô đặt mẫu) Hoạt động trẻ - Hát ( 3- t) - Cả nhà thương ( 3- t) - Bố ,mẹ ( 3- t) - 2-3 trẻ ( 3- t) - Anh,chị … ( 3- t) - 1-2 trẻ ( 3- t) - Mô ( 3- t) - Giơ tay trái ( 3- t) - Mô ( 3- t) - Thực theo hiệu lệnh (3- 4t) - Ngồi theo hướng cô - Chơi cùng cô ( 3- t) - Cầm tay phải ( 3- t) - Đặt xuống cạnh ( 3- t) - Ở phía tay phải ( 3- t) - Đồ chơi phía tay nào - Đồ chơi phía nào - Hãy cầm đồ chơi tay trái giơ lên - Giờ thì đặt xuống bên trái nào( cô đặt mẫu) - Đồ chơi phía tay nào - Đồ chơi phía nào - Hãy đặt tay lên vai bạn ngồi bên phải nào - Đặt tay lên vai bạn ngồi bên trái - Cô đua hiệu lệnh nhanh và ngán dần - Y/C trẻ quay sang phải sang trái và kể xem bên đó có gì - Gọi trẻ trả lời ? Bên phải có gì… - Tủ đồ chơi phía nào cháu Hoạt động 4: Luyện tập - Cho trẻ cầm đồ chơi đặt đúng vị trí : Phảitrái –trước- sau theo hiệu lệnh cô - Cô cho trẻ thực nhiều đói với phải trái - Cho trẻ tìm đồ vật phía phải phía trái cho trẻ thay đổi hướng đứng -Bao quát động viên sửa sai cho trẻ Hoạt động 5: Kết thúc - Cho trẻ hát “ Cháu yêu bà “ và chơi - Phía phải ( 3- t) - Cầm tay trái ( 3- t) - Đặt xuống bên trái ( 3- t) - Phía tay trái ( 3- t) - Phía trái ( 3- t) - Thực theo Y/C ( 3- t) - Bên phải có… ( 3- t) - Tủ đồ chơi phía bên ( 3- t) - Cầm và đặt theo Y/C ( 3- t) - Trẻ hát và chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: XE MÁY CHƠI VẬN ĐỘNG: BÁNH XE QUAY CHƠI TỰ DO: PHẤN, ĐỒ CHƠI CÁC LOẠI I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ quan sát và nói lên số đặc điểm xe máy + tuổi - Trẻ dạo chơi quan sát xe máy, nêu đặc điểm nó, công dụng nó, chơi thành thạo trò chơi Kỹ + tuổi - Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định + tuổi - Phát triển tư duy, ngôn ngữ Thái độ Giữ gìn đồ dung đồ chơi , chơi đoàn kết II Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Trang phục gọn gàng III.Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú * Cho trẻ hát bài “Khúc hát dạo chơi ”ra nơi quan sát Đọc câu đố xe máy đố trẻ Hôm cô mình cùng quan sát “Xe máy” Hoạt động 2: Quan sát xe máy - Các kể đặc điểm xe máy nào ? - Đây là gì ? Dùng để làm gì ? - Cái gì đây ? Có màu gì ? - Xe máy dùng để làm gì ? - Xe chạy cần có gì ? - Khi xe các phải nào ? - Để xe máy không hỏng các làm gì ? Cô củng cố giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi Hoạt động 3: Trò chơi: Bánh xe quay * Cho trẻ chơi trò chơi : Bánh xe quay - Cô giới thiệu trò chơi - Nêu luật và cách chơi - Tổ chức chơi 3-4 lần - Bao quát động viên trẻ - Nhắc trẻ chơi đoàn kết - Củng cố nhận xét Hoạt động 4: Chơi tự do: Phấn, đồ chơi các loại - Cho trẻ chơi với phấn đồ chơi các loại - Bao quát động viên trẻ Hoạt động trẻ Hát nơi quan sát - 3-4 trẻ kể ( 3- t) - Yên ,ngồi ( 3- t) - Trẻ trả lời ( 3- t) - Để ( t) - Xăng ( t) - Đội mũ bảo hiểm ( 3- t) - Trẻ trả lời ( 3- t) - Trẻ chú ý - Chơi 2-3 lần - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc phân vai: Bán hàng Nhóm 2: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé Nhóm 3: Góc học tập: Xem tranh ảnh chủ đề Nhóm 4: Góc nghệ thuật: Múa hát các bài hát chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động tự chọn: Ôn cách rửa tay, rửa mặt cho trẻ Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Sức khỏe Sĩ số Kiến thức Biện pháp Ngày soạn: 20/10/2015 Ngày dạy: Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TRUYỆN: GẤU CON CHIA QUÀ I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện - Trẻ nhớ tên chuyện, tên nhân vật chuyện + tuổi - Trẻ hiểu nội dung câu truyện, biết các nhân vật chuyện - Trả lời các câu hỏi cô Kỹ + tuổi - Phát triển ngôn ngữ + tuổi - Phát triển tư , ghi nhớ có chủ định Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị - Tranh minh họa nội dung truyện III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1:Trò chuyện gây hứng thú * Trò chuyện giới thiệu - Cho trẻ hát bài “ Cả nhà yêu” + Các vừa hát bài gì? + Bài hát nói gì? - À đúng hôm cô có câu chuyện nói bạn gấu ngoan biết nghe lời mẹ đó là câu chuyện “ Gấu chia quà” mà sau đây cô kể cho các nghe Hoạt động 2: Cô kể - Cô kể lần - Kể lần 1: Kể hoàn chỉnh - Cô nói tên câu chuyện, tên tác giả - Lần : Kết hợp tranh minh họa Hoạt động 3: Đàm thoại + Cô vừa kể câu chuyện gì? + Do sáng tác + Trong chuyện có nhân vật nào? + Nhà gấu có cây gì? + Khi mẹ hát táo cho gấu nào? + Vì gấu chê ít? + Gấu mẹ nói nào? + Gấu mẹ bảo gấu học gì? + Gấu có nghe lời mẹ học đếm không? + Hôm đầu tiên gấu học đếm đến đâu? + Hôm thứ 2,3, hôm gấu đếm đến đâu? + Đến năm gấu muốn làm gì? + Gấu đòi tiền mẹ đâu? Hoạt động trẻ - Cả lớp hát - Cả nhà yêu ( 3- t) - Trẻ trả lời ( t) - Trẻ chú ý - Trẻ lắng nghe - Gấu chia quà ( t) - Thái Chí Thanh ( t) - Trẻ trả lời ( t) - Cây táo ( t) - Chê ít quá ( t) - Vì gấu không biết đếm ( t) - Nhiều là bao nhiêu ( t) - Học đếm ( t) - Có ( t) - Một ( t) - Mười ( t) - Liên hoan bữa ( t) - Đi chợ ( t) + Đi chợ mua gì? + Về nhà gấu bố bảo gì? + Gấu chia quà có đủ cho người không? + Còn thiếu ai? Gấu mẹ nói nào? + Gấu bố vui vẻ nói nào? + Gia đình gấu đã làm sao? - Lần 3: Kể cho trẻ nghe * Giáo dục - Giáo dục trẻ biết nghe lời bố, mẹ và chăm học, biết nhường nhịn cho người xung quanh Hoạt động 3: Trẻ kể chuyện - Cả lớp kể - Tổ kể - Nhóm kể - Các cá nhân kể - Cô bao quát hướng dẫn trẻ kể cách ngắn gọn Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi - Mua hoa, quả, bánh kẹo ( 3- t) - Bảo gấu chia quà cho người ( t) - Không ( t) - Thiếu gấu ( t) - Con bố đếm giỏi quên mình - Dồn hết bánh kẹo, hoa và đĩa ăn chung ( 3- t) - Trẻ kể chuyện theo cô ( 3- t) - Trẻ hra chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: NHẶT LÁ RỤNG TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: TRỜI NẮNG TRỜI MƯA CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI KHỐI GỖ I Mục đích yêu cầu Kiến thức + – tuổi - Giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Tạo điều kiện cho trẻ tắm nắng và hít thở không khí lành Kỹ + 3- tuổi - Kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định Thái độ - Trẻ yêu thiên nhiên, yêu sống quanh trẻ II Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gợi mở - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Cả lớp trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Nhặt lá rụng * Giới thiệu - Hôm cô mình cùng nhặt lá rụng ngoài sân nhé ! - Cô dân trẻ sân * Quan sát và đàm thoại + Các ngoài sân có gì nhỉ? - Rất nhiều lá ( 3- t) + Vậy các có thích nhặt lá rung không? - Có ( 3- t) - Cô cho trẻ nhặt lá rụng - Trẻ nhặ ( 3- t) + Các làm gì vậy? - Nhặt lá rụng ( 3- t) + Nhặt lá rụng các thấy nào? - Rất vui ( 3- t) + Lá rụng có màu gì? - Màu vàng ( 3- t) - Đúng ngoài sân có nhiêu lá rụng, lá rụng có màu vàng * Giáo dục - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường đẹp Hoạt động 3: Trò chơi: Trời nắng trời mưa - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi -Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát, động viên trẻ chơi Hoạt động : Chơi tự - Cho trẻ chơi tự với khối gỗ - Trẻ chơi tự - Cô bao quát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé Nhóm 2: Góc phân vai: Bán hàng Nhóm 3: Góc học tập: Xem tranh ảnh chủ đề Nhóm 4: Tưới và chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn trò chơi mới: Bắt bướm Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Sức khỏe Sĩ số Kiến thức Biện pháp Ngày soạn: 20/10/2015 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN THẨM MỸ DẠY HÁT + MÚA: MẸ YÊU KHÔNG NÀO NGHE HÁT: BÀN TAY MẸ TC ÂN: AI ĐOÁN GIỎI I Mục đích yêu cầu Kiến thức + 3- tuổi - Trẻ thuộc lời bài hát , hát và múa nhịp nhàng theo lời bài hát Kỹ - Rèn kĩ ca hát, khéo léo mềm dẻo,phát triển tư ngôn ngữ - Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ Thái độ - Ngoan ngoãn, vâng lời ông bà, cha mẹ II Chuẩn bị - Bài hát, sắc xô, mũ chop - Trang phục gọn gàng III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện - Cô có gì đây ? - Các nhìn xem gia đình này có ? - Ai đây? Bố làm gì ? - Còn đây là ? Mẹ là gì ? - Các đếm xem nhà bạn có người ? - À nhà bạn có người, người gia đình gia đình quây quần bên mâm cơm - Thế nhà có ? Hoạt động 2:Dạy múa Mẹ yêu không nào Sáng tác: Lê Xuân Thọ - Giới thiệu bài múa - Cô múa mẫu + Lần : Cô hát múa hoàn chỉnh + Lần : Phân tích ĐT 1: Con cò …cành tre.Chân trái bước sang trái vào từ conChaan phải kí vào chân trái nhún vào chữ cò bé Tay phải giơ cao phía trước tay trái đưa ngang vẫy nhẹ cổ tay vào các từ cò bé đổi bên ĐT 2: Đi không hỏi …đường nào tay vung tự nhiên chân dậm dều ĐT3: Khi đi…Hỏi.Tay chống hông Chân trái bước lên trên chân phải kí vào chân trái đầu gật vào chữ hỏi.Bước xuống đầu gật vào chữ chào ĐT 4: Miệng em…nào tay bắt chéo úp lên ngực người đung đưa - Cho trẻ hát múa : Cả lớp hát múa 2-3 lần Tổ 2-3 tổ Nhóm 2- trẻ Cá nhân 2- trẻ - Cô bao quát, động viên sửa sai cho trẻ - Động viên trẻ hát múa nhịp nhàng - Củng cố nhận xét tuyên dương Hoạt động 3: Chơi trò chơi : Ai đoán giỏi - Chúng ta không học hát mà phải tập thể dục, tham gia các trò chơi Cô mình cùng thăm gia trò chơi chơi “Ai đoán giỏi” nhé - Cô giới thiệu trò chơi - Nêu luật và cách chơi Hoạt động trẻ -Tranh gia đình ( 3- t) - 1-3 trẻ kể ( 3- t) - Bố ( 3- t) - Mẹ ( 3- t) - người ( 3- t) - 2-3 trẻ ( 3- t) - Trẻ chú ý - Quan sát ( 3- t) -Trẻ hát múa ( 3- t) -Tổ ( 3- t) - Nhóm ( 3- t) - Cá nhân ( 3- t) - Nghe ( 3- t) - Tổ chức chơi 3- lần - Bao quát trẻ chơi - Nhắc trẻ chơi đoàn kết - Củng cố nhận xét Hoạt động 4: Hát cho trẻ nghe : Bàn tay mẹ Nhạc : Bùi Đình Thảo Lời thơ:Tạ Hữu Yên - Hòa cùng các cô hát tặng lớp bài hát:“Bàn tay mẹ” sáng tác nhạc Bùi Đình Thảo lời Tạ Hữu Yên để các thấy tình cảm mẹ bao la ntn nhé Bây cô hát cho lớp nghe nhé - Lần cô hát - Lần cô minh họa - Lần cho trẻ hát cùng Hoạt động 5: Kết thúc Các có yêu quý mẹ không ? Yêu quý mẹ các đọc diễn cảm bài thơ : “Yêu mẹ ”nào Trẻ đọc ngoài - Chơi ( 3- t) - Nghe ( 3- t) - Lắng nghe ( 3- t) - Đọc thơ và ngoài( 3-4t) HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc phân vai: Bán hàng Nhóm 2: Góc học tập: Xem tranh ảnh chủ đề Nhóm 3: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé Nhóm 4: Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động tự chọn: Trẻ ôn các tư vận động Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Sức khỏe Sĩ số Biện pháp Kiến thức NHÁNH 4: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH Thực tuần từ ngày 26/10 - 30/10/2015 Ngày soạn: 24/10/2015 Ngày dạy: Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT NÉM XA BẰNG MỘT TAY – CHẠY NHANH 10M I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ biết đưa tay cao để ném, biết chạy thẳng tới đích + tuổi - Trẻ biết đưa tay cao đúng kỹ thuật để ném thật xa, chạy nhanh 10m tới đích Kỹ + tuổi - Phát triển thể lực cho trẻ - Biết phối hợp chân tay ném + tuổi - Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo Thái độ - Trẻ có ý thức, kỷ luật học và mạnh dạn học II Chuẩn bị - 10 túi cát, lá cờ nhỏ, vạch đích - Các bài hát chủ đề - Trang phục cô và trẻ gọn gàng III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Khởi động - Cho trẻ trên nhạc các bài hát chủ đề - Cho trẻ các kiểu theo yêu cầu cô từ 2-3 lần vòng và cho trẻ đứng vòng tròn để tập bài tập phát triển chung - Trẻ khởi động Hoạt động 3: Trọng động * Bài tập: Phát triển chung - Cho trẻ tập trên nhạc bài hát “ Cả nhà thương ” - Động tác tay: tay đưa ngang vai giơ thẳng lên cao, hạ xuống xuôi theo người ( lần x nhịp ) - Động tác chân: Đứng tự nhiên cúi người tay chạm vào mũi bàn chân ( lần x nhịp ) - Động tác bụng: Khụy gối tay đưa trước ( lần x nhịp - Động tác bật: Bật chỗ kết hợp tay dang ngang (4 lần ) b Vận động “ Ném xa tay x x x x x x – chạy nhanh 10m ” * Giới thiệu: - Các để thể khỏe mạnh thì x x x x x x sau đây cô có bài thể dục đó là bài thể dục “ Ném xa tay – chạy nhanh 10m” các có đồng ý tập bài thể dục này - Trẻ chú ý quan sát cô cùng cô không? * Cô làm mẫu: - Lần 1: Không phân tích - Lần 2: Kết hợp phân tích - Cô đứng vào vị trí chuẩn bị trước vạch chuẩn tay cô cầm túi cát giơ ngang đầu nghe thấy hiệu lệnh “ Bắt đầu” cô ném mạnh túi cát phía trước, ném xong cô chạy nhanh tới lá cờ chỗ và đứng vào cuối hàng - Lần 3: Nhấn mạnh động tác - Trẻ thực * Cho trẻ thực - Mời trẻ lên tập trước - Lần lượt cho trẻ lên thực hiện, trẻ - Trẻ trả lời thực 2-3 lần - Cho trẻ tập theo tốp + Hỏi trẻ tên bài vận động? - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Động viên khen gợi trẻ Hoạt động 4: Trò chơi vận động “ Chạy đổi chỗ ” - Bây cô mình cùng chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ” nhé - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ * Cách chơi: - Cô chia lớp làm đội Xếp thành hàng đứng đối diện nghe thấy hiệu lệnh “Chạy đổi chỗ” Các chạy đổi chỗ cho xong các đứng quay mặt lại và ổn định hàng - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên, khen trẻ kịp thời - Hỏi trẻ tên trò chơi Hoạt động 5: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhành 1- vòng và chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: GIA ĐÌNH ÍT CON TCVĐ: CHUYỀN BÓNG CTD: VẼ PHẤN I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ biết tên các thành viên gia đình + tuổi - Biết nhận xét gia đình đông con, ít Kỹ + 3- tuổi - Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người gia đình II Chuẩn bị - Tranh gia đình ít III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho lớp hát bài: “ Cả nhà thương nhau” - Bài hát nói lên điều gì? - Trong gia đinh có ai? => Mỗi gia đình có bố mẹ và các con, bố mẹ yêu thương chăm sóc các và ngược lại các phải biết vâng lời cha mẹ - “ Trời tối rồi” Cô đưa tranh cho trẻ quan sát Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời ( 3- t) - Trẻ kể ( 3- t) - Các chú gà ngủ nhận xét - “ Trời sáng rồi” Cô có gì đây? - Bức tranh này vẽ gia đình bạn nhỏ, các quan sát xem gia đình ban nhỏ này có nào? - Gia đình bạn có ai? - Nhà bạn có bao nhiêu người? Cho trẻ đếm số người gia đình? - Đây là gia đình đông hay ít con? - Vì biết? - Bức tranh vẽ gia đình nhỏ đấy, nào sống gia đình nhỏ nhà bạn giơ tay lên nào? - Ngoài gia đình ít chúng mình còn biết gia đình nào nữa? - Mọi người sống chung gia đình phải nào? => Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người gia đình Hoạt động 2: Trò chơi vận động: “Chuyền bóng” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ nêu luật chơi, cách chơi (trẻ không nêu cô nêu lại luật, cách chơi) - Cho trẻ chơi 3- lần - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự - Cô phát phấn cho trẻ chơi tự - Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi -Òóo - Có bố, mẹ và ( t) - Trẻ trả lời ( t) - Gia đình ít ( t) - Trẻ trả lời ( t) - Trẻ giơ tay - Trẻ kể ( 3- t) - Yêu thương Chăm sóc - Trẻ lắng nghe - Trẻ nêu - Trẻ chơi -4 lần - Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc xây dựng: Xây khu tập thể Nhóm 2: Góc phân vai: Gia đình Nhóm 3: Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng gia đình Nhóm 4: Góc học tập : Xem tranh ảnh chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn trò chơi mới: Gia đình bạn mua đồ dùng gì? Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Sức khỏe Sĩ số Kiến thức Biện pháp Ngày soạn: 25/10/2015 Ngay dạy: Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN THẨM MỸ DẠY HÁT: MẸ YÊU KHÔNG NÀO NGHE HÁT: TỔ ẤM GIA ĐÌNH TRÒ CHƠI: NGHE TIẾNG HÁT TÌM ĐỒ VẬT I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ biết bài hát, “ Mẹ yêu không nào” nhạc và lời Lê Xuân Thọ, hát thể tình cảm yêu thương và mẹ - Trẻ lắng nghe cô hát, nghe chọn vẹn tác phẩm - Biết chơi trò chơi + tuổi - Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả - Trẻ nghe hát và hưởng ứng bài hát theo cô - Chơi trò chơi và nhớ tên trò chơi Kỹ + tuổi - Kỹ phát triển ngôn ngữ + tuổi - Ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ - Trẻ biết thưởng thức nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô Thái độ - Trẻ yêu thích ca hát - Có ý thức học II Chuẩn bị - Bài hát “Tổ ấm gia đình, Mẹ yêu không nào” III Cách tiến hành Hoạt động cô - Xin chào mừng tất các bé đến với chương trình “ Âm nhạc bé ” hôm - Đến với chương trình còn có mặt đầy đủ các bé Chúng ta hãy nổ tràng pháo tay chào đón các bé tới từ lớp 3- tuổi Bản Nậm Mạ - Chúng ta phải trải qua các phần thi sau: + Thi kể nhanh + Chương trình âm nhạc bé + Quà tặng âm nhạc + Trò chơi âm nhạc Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú Phần 1: Thi kể nhanh - Mời các bé cùng đến với phần thi đầu tiên Ở phần thi này các bé cùng trả lời số câu hỏi “ Ban tổ chức ” đưa nhé + Các bé chúng mình khám phá chủ đề gì? + Các bé hãy kể cho cô nghe nhà chúng mình có ai? + Vậy chúng mình có yêu mẹ không? + Chúng mình yêu mẹ thì phải làm gì? - À đúng gia đình thì có nhiều người, gồm có ông, bà, bố mẹ, anh, chị, - Chúng ta phải biết yêu thương và người gia đình mình Hoạt động 2: Dạy trẻ hát Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ vỗ tay - Trẻ trả lời ( 3- tuổi) - Trẻ kể ( 3- tuổi) - Có ( t) - Vâng lời mẹ ( t) Phần 2: Chương trình âm nhạc bé - Xin mời các bé cùng đến với phần thi là chương trình âm nhạc bé - Vậy để chương trình diễn thành công tốt đẹp Các bé hãy lắng nghe cô hát trước nhé * Cô hát mẫu - Lần 1: Hát trọn vẹn bài cho trẻ nghe - Nhắc lại tên bài hát, tác giả - Lần 2: Kết hợp minh họa động tác - Giới thiệu nội dung bài hát - Bài hát nói cò không hỏi mẹ và mọt bạn nhỏ thì ngoan đâu hỏi mẹ, thì chào mẹ * Dạy trẻ hát - Bây các bé cùng thể giọng ca mình nào - Trẻ hát cùng cô 2-3 lần - Từng tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, bao quát trẻ - Cho lớp hát lại lần + Các vừa hát bài gì? + Do sáng tác? * Giáo dục - Giáo dục trẻ ngoan biết vâng lời mẹ, cô giáo, người lớn, tôn trọng, yêu quý người xung quanh Hoạt động 3: Nghe hát Phần 3: Quà tặng âm nhạc - Cô thấy các bé biểu diễn hay Đến với chương trình hôm cô đã chuẩn bị bài hát hay tặng cho các bé đó là bài hát ‘‘Tổ ấm gia đình’’ nhạc và lời Hoàng Vân nhé - Lần 1: Hát trọn vẹn bài hát + Nhắc lại tên bài hát, tác giả - Lần 2: Kết hợp giới thiệu nội dung bài hát - Ai có tổ ấm gia đình không có - Vâng ( 3- t) - Trẻ lắng nghe cô hát - Cả lớp hát ( – t) - Tổ hát ( 3- t) - Nhóm hát ( 3- t) - Cá nhân trẻ hát ( 3- t) - Mẹ yêu không nào ( t) - Lê Xuân Thọ ( t) - Vâng ( 3- t) - Trẻ lắng nghe cô hát ( 3- t) gì sánh bao nhiêu buồn vui, bao nhiêu tình yêu thương cha mẹ dành cho các con, làm tất vì các con, bài hát nói tình cảm gia đình - Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng Hoạt động 4: Trò chơi Phần 4: Trò chơi âm nhạc - Để chương trình chúng mình vui nhộn Bây cô có trò chơi thưởng cho các bé đó là trò chơi ‘‘ Nghe tiếng hát tìm đồ vật’’ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi + Các vừa chơi trò chơi gì? Hoạt động 5: Kết thúc - Cô nhận xét học trẻ - Như là chương trình ‘‘ Âm nhạc bé ’’ đến đây đã kết thúc Hẹn gặp lại các bé chương trình lần sau nhé - Trẻ hưởng ứng cùng cô ( 3- t) - Trẻ chơi trò chơi ( 3- t) - Trẻ trả lời ( t) - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: NGÔI NHÀ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: LỘN CẦU VỒNG CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI KHỐI GỖ I Mục đích yêu cầu Kiến thức + 3- tuổi - Trẻ biết tên gọi và số đặc điểm bên ngoài ngôi nhà - Tạo điều kiện cho trẻ tắm nắng và hít thở không khí lành Kỹ + tuổi - Kỹ phát triển ngôn ngữ + tuổi - Kỹ ghi nhớ có chủ định Thái độ - Trẻ yêu quý và bảo vệ ngôi nhà mình II Chuẩn bị - Ngôi nhà, trang phục cô và trẻ gọn gàng III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gợi mở - Cô dẫn trẻ ngoài sân vừa vừa hát bài “ Nhà tôi” Hỏi trẻ tên bài hát và nội dung bài hát - À đúng Bây cô mình cùng quan sát ngôi nhà nhé Hoạt động 2: Quan sát ngôi nhà * Giới thiêu - Bây chúng mình cùng quan sát và tìm hiểu ngôi nhà nhé * Quan sát và đàm thoại + Đây là cái gì? + Ngôi nhà này để làm gì? + Tường nhà hình gì? + Mái nhà hình gì? + Ngôi nhà quét sơn màu gì? + Cửa vào và cửa sổ hình gì? + Có cửa sổ? + Chúng mình vừa quan sát cái gì? - Cô chốt lại ý trẻ * Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà mình và giữ gìn vệ sinh Hoạt động 3: Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi - Hỏi trẻ tên trò chơi? Hoạt động 4: Chơi tự - Cho trẻ chơi tự chơi với khối gỗ - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động trẻ - Trẻ hát ( 3- t) - Trẻ chú ý - Ngôi nhà ạ.( 3- t) - Để ( 3t) - Hình vuông ( t) - Hình tam giác ( t) - Màu vàng ( t) - Hình chữ nhật ( t) - Có sổ ( 3- t) - Ngôi nhà ( 3- t) - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời - Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc phân vai: Gia đình Nhóm 2: Góc học tập: Xem tranh ảnh chủ đề Nhóm 3: Góc xây dựng: Xây khu tập thể Nhóm 4: Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động tự chọn: Ôn PTTM - Hát: Mẹ yêu không nào Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Sức khỏe Sĩ số Kiến thức Ngày soạn: 26/10/2015 Ngay dạy: Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục đích yêu cầu Kiến thức + tuổi - Trẻ biết tên gọi, chất liệu, công dụng đồ dùng + tuổi - Biết nhận xét đặc điểm, đặc trưng chúng Kỹ + tuổi - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, giác quan + tuổi - Ghi nhớ có chủ định, phát triển kỹ quan sát Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng Biện pháp II Chuẩn bị Chuẩn bị cho cô - Bát, đĩa, phích, ca, cốc, thìa đũa…… - Bài hát “ Niềm vui gia đình” - ngôi nhà có vẽ đồ dùng để ăn uống Chuẩn bị cho trẻ - Bút sáp màu, tập tô III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú - Các ơi! Các có muốn chơi cùng cô khồng? Vậy chúng ta cùng nào ( vừa vừa đọc đồng dao “ Đi cầu quán “ ) nhé - Cô dẫn trẻ thăm cửa hang bán đồ dùng gia đình và trò chuyện với trẻ các đồ dùng Hoạt động 2: Tìm hiểu a Tìm hiểu cái bát * Giới thiệu - Hôm cô mình cùng tìm hiểu cái bát nhé * Quan sát và đàm thoại Miệng tròn, lòng trắng phau phau Đựng cơm, đựng thịt, rau ngày Là cái gì? - Cô đưa cái bát cho trẻ quan sát + Đây là cái gì? + Cái bát dùng để làm gì? + Miệng bát có hình gì? + Bát làm gì? + Có màu gì? + Được gọi là đồ dùng đâu? - Cô chốt lại ý trẻ b Tìm hiểu cái đĩa * Giới thiệu - Cô đưa cái đĩa cho trẻ quan sát - Bạn nào mua đĩa giơ lên nào * Quan sát và đàm thoại + Cô đố các cái đĩa cô cầm có hình dạng nào? Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện ( 3- t) - Vâng ( 3- t) - Cái bát ( t) - Cái bát ( t) - Hình tròn ( t) - Bằng sứ ( t) - Màu trắng ( t) - Trong gia đình ( t) - Hình tròn ( t) + Có màu gì? + Dùng để làm gì? + Đĩa làm gì? + Là đồ dùng đâu? - Cô chốt lại c Tìm hiểu cái thìa * Giới thiệu - Trời tối - Trời sáng - Cô đưa cái thìa cho trẻ quan sát - Bạn nào mua cái thìa giơ lên nào * Quan sát và đàm thoại + Cô đố các cái gì đây? + Có màu gì? + Cái thìa dài hay ngắn? + Dùng để làm gì? + Thìa làm gì? + Là đồ dùng đâu? - Cô chốt lại d Tìm hiểu cái muôi * Giới thiệu - Cô đưa cái muôi cho trẻ quan sát - Bạn nào mua cái muôi giơ lên nào * Quan sát và đàm thoại + Cô đố các cái gì đây? + Có màu gì? + Cái muôi dài hay ngắn? + Dùng để làm gì? + Muôi làm gì? + Là đồ dùng đâu? - Cô chốt lại: * Giáo dục - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng gia đình Hoạt động 3: So sánh * So ánh cái bát và cái thìa - Điểm giống - Điểm khác * So sánh cái đĩa và cái muôi - Điểm giống - Điểm khác - Cô nhấn mạnh lai cho trẻ - Trẻ trả lời ( t) - Đựng thức ăn ( t) - Làm sứ ( t) - Trong gia đình ( t) - Đi ngủ thôi -Òóo - Cái thìa ( t) - Trẻ trả lời ( t) - Dài ( 3- t) - Để xúc cơm ăn ( 3- t) - Làm in noc ( t) - Trong gia đình ( 3- t) - Cái muôi ( 3- t) - Màu trắng ( t) - Dài ( t) - Để múc thức ăn ( t) - Bằng nhôm ( 3- t) - Trong gia đình ( t) - Đều là đồ dùng gia đình - Khác tên gọi, chất liệu, hình dáng - Đều là đồ dùng gia đình - Khác tên gọi, chất liệu, hình dáng * Mở rộng: - Cho trẻ kể tên số đồ dùng gia đình mà trẻ biết Hoạt động : Trò chơi * Trò chơi 1: “Thi xem nói nhanh” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao động viên trẻ chơi - Khen gợi trẻ kịp thời sau lần chơi - Hỏi trẻ tên trò chơi * Trò chơi 2: Tìm đúng nhà - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao động viên trẻ chơi - Khen gợi trẻ kịp thời sau lần - Hỏi trẻ tên trò chơi Hoạt động : Kết thúc - Củng cố lại bài học - Cho trẻ chơi và vệ sinh, sau đó chuyển hoạt động khác - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: CÂY CHUỐI TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: MÈO VÀ CHIM SẺ CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI PHẤN I Mục đích yêu cầu + tuổi - Trẻ biết đặc điểm cây chuối + tuổi - Trẻ biết và nhận xét số đặc điểm cây chuối Kỹ + 3- tuổi - Rèn cho trẻ kỹ quan sát ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ Thái độ - Có ý thức tham gia hoạt động - Yêu thích và biết bảo vệ cây II Chuẩn bị - Một cây chuối thật - Trang phục cô và trẻ gọn gang III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Cả lớp trò chuyện Hoạt động 2: Quan sát cây chuối - Cô dắt trẻ ngoài sân trường vừa vừa hỏi trẻ + Các thấy trường có cây gì? - Cây chuối ( 3- t) - Cô dẫn trẻ đến gần cây chuối trẻ quan sát + Cây chuối có cao không? - Cao ( t) + Cây chuối có nhiều lá hay ít lá? - Nhiều lá ( t) + Lá chuối nào? - Cao dài ( 3- t) + Thân cây to hay nhỏ? - To ( t) + Lá chuối có màu gì? - Màu xanh ( 3- t) + Cây chuối cho ta cái gì? - Cho ăn ( 3- t) - À đúng Dây là cây chuối, cây chuối cao, thân to có màu xanh và cho ta để ăn Vì các không ngắt lá phải biết bảo vệ chăm sóc cho cây Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo và chim sẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên trẻ - Trẻ hứng thú chơi Hoạt động 3: chơi tự - Cho trẻ chơi với phấn - Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc phân vai: Gia đình Nhóm 2: Góc học tập: Xem tranh ảnh chủ đề Nhóm 3: Góc xây dựng: Xây khu tập thể Nhóm 4: Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động tự chọn: Ôn PTNT - Một số đồ dùng gia đình Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Sức khỏe Sĩ số Kiến thức Biện pháp Ngày soạn: 26/10/2015 Ngay dạy: Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2015 Hoạt động có chủ đích PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TRUYỆN: TÍCH CHU I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện - Trẻ nhớ tên chuyện, tên nhân vật chuyện kỹ - Trẻ trả lời câu hỏi cô Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị - Tranh minh họa nội dung truyện III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: trò chuyện gây hứng thú * Trò chuyện giới thiệu - Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu bà” + Các vừa hát bài gì? + Bài hát nói gì? Hoạt động trẻ - Cháu yêu bà - Trẻ trả lời - À đúng hôm cô có câu chuyện nói bạn nhỏ không nghe lời bà còn mải chơi lúc bà bị ốm đó là câu chuyện “ Tích chu” mà sau đây cô kể cho các nghe Hoạt động 2: Cô kể - Cô kể lần - Kể lần 1: Kể hoàn chỉnh - Lần 2: Kết hợp tranh minh họa * Câu hỏi đàm thoại + Cô vừa kể câu chuyện gì? + Do sáng tác + Trong chuyện có nhân vật nào? + Nhà gấu có cây gì? + Khi mẹ hát táo cho gấu nào? + Vì gấu chê ít? + Gấu mẹ nói nào? + Gấu mẹ bảo gấu học gì? + Gấu có nghe lời mẹ học đếm không? + Hôm đầu tiên gấu học đếm đến đâu? + Hôm thứ 2,3, hôm gấu đếm đến đâu? + Đến năm gấu muốn làm gì? + Gấu đòi tiền mẹ đâu? + Đi chợ mua gì? + Về nhà gấu bố bảo gì? + Gấu chia quà có đủ cho người không? + Còn thiếu ai? Gấu mẹ nói nào? + Gấu bố vui vẻ nói nào? + Gia đình gấu đã làm sao? - Lần 3: Kể cho trẻ nghe * Giáo dục - Giáo dục trẻ biết nghe lời bố, mẹ và chăm học, biết nhường nhịn cho người xung quanh Hoạt động 3: Nhận xét trẻ - Củng cố bài học - Nhận xét học trẻ, khen gợi trẻ kịp thời Hoạt động 4: Kết thúc - Trẻ lắng nghe - Tích chu - Trẻ trả lời - Cây táo - Chê ít quá - Vì gấu không biết đếm - Nhiều là bao nhiêu - Học đếm - Có - Một - Mười - Liên hoan bữa - Đi chợ - Mua hoa, quả, bánh kẹo - Bảo gấu chia quà cho người - Không - Thiếu gấu - Con bố đếm gỏi quên mình - Dồn hết bánh kẹo, hoa và đĩa ăn chung - TRẻ hát và chơi - Cho trẻ hát bài hát “ Cả nhà yêu” và chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: CÂY CHUỐI TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: MÈO VÀ CHIM SẺ CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI PHẤN I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết đặc điểm cây chuối - Rèn cho trẻ kỹ quan sát nghi nhớ nhận biết số đặc điểm cây ch - Có ý thức tham gia hoạt động - Yêu thích và biết bảo vệ cây II Chuẩn bị - Một cây chuối thật - Trang phục cô và trẻ gọn gang III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ chủ điểm Hoạt động 2: Quan sát cây chuối - Cô dắt trẻ ngoài sân trường vừa vừa hỏi trẻ + các thấy trường có cây gì? - Cô dẫn trẻ đến gần cây chuối và cho trẻ quan sát + Đây là cây gì? + Cây chuối có cao không? + Cây chuối có nhiều lá hay ít lá? + Lá chuối nào? + Thân cây to hay nhỏ? + Lá chuối có màu gì? + Cây chuối cho ta cái gì? - À đúng Dây là cây chuối, cây chuối cao, thân to có màu xanh và cho ta để ăn Vì các không ngắt lá phải biết bảo vệ chăm sóc cho cây Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo và chim sẻ Hoạt động trẻ - Cây chuối ạ! - Cây chuối ạ! - Cao ạ! - Nhiều lá - Cao dài ạ! - To ạ! - Màu xanh - Cho ăn - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi - Cô bao quát động viên trẻ Hoạt động 3: chơi tự - Cho trẻ chơi với phấn - Trẻ chơi tự - Cô bao quát trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình Nhóm 2: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé Nhóm 3: Góc phân vai: Gia đình, bán hàng HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động tự chọn: Ôn PTTM Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Ngày soạn: 05/11/2014 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 07 tháng 11năm 2014 Hoạt động có chủ đích LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ NỘI DUNG BÀI: NẶN MỘT SỐ ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH ( ĐT ) I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết nặn số đồ dùng gia đình Kỹ - Rèn luyện kỹ lăn dài, xoay tròn, bẻ cong, ấn bẹt vá khéo léo trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ đồ dùng gia đình II Chuẩn bị - Mẫu nặn số đồ dùng gia đình - Bảng, đất nặn - Mô hình nhà búp bê - Cho trẻ ngồi bàn III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú - “ Truyền tin”2 - Nghe tin hôm nhà bạn búp bê lên nhà Chúng mình đã có gì để tặng bạn búp bê chưa? - Vậy học hôm cô dạy các nặn đồ dùng gia đình đem đến tặng bạn nhé + Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn nghe gia đình có đồ dùng gì ? + Ngoài đồ dùng để ăn, để uống còn có đồ dùng gì nhỉ? + Còn đây cô có tranh gì? + Cái ca và cái cốc dùng làm gì? - Đây là cái ca và cái cốc dùng để uống Hoạt động trẻ “ Tin gì”2 - Chưa - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Cái ca, cái cốc - Uống nước nước… - Cô củng cố và mở rộng cho trẻ Hoạt động 2: Đàm thoại - Các Để nặn đồ dùng gia đình chúng mình hãy kể xem đã biết loại đồ dùng để ăn, để uống nào - Trẻ kể cô đưa mẫu nặn sẵn cho trẻ quan sát * Cái ấm + Cô nặn gì đây? + Cái ấm chuyên là đồ dùng để ăn hay để uống? + Cái ấm gồm có gì? + Thân ấm là hình gì? + Nắp ấm to hay nhỏ? + Vòi ấm và quai ấm nào? + Muốn nặn cái ấm đẹp ta phải làm gì? - Cô củng cố * Cái bát - Chúng mình cùng nhìn xem cô có gì đây? - Miệng bát là hình gì? - Lòng bát nào? - Chân bát có dạng hình gì? - Để nặn bát thì phải nặn gì trước?Nặn nào? - Nặn gì sau? - Cô củng cố lại * Cái đĩa: - Trời tối,trời sáng - Trên bàn cô có gì đây? - Cô nặn cái đĩa nào? - Tương tự cô đàm thoại với trẻ các đồ dùng khác: xong, nồi,chảo,cốc… - Cô củng cố Hoạt động 3: Trẻ nêu ý định - Hôm muốn nặn gì? - Con nặn nào? - Con dùng đất nặn màu gì? - Nặn xong nặn đến cái gì? - Con nặn đồ dùng đó dùng để làm gì? - Lắng nghe - Trẻ kể tên - Cái ấm - Để uống - Trẻ trả lời - Hình bầu - Nhỏ - Hơi cong - Cái bát - Hình tròn - Lõm - Hình tròn - Trẻ trả lời - Nặn chân sau - Cái đĩa - Đẹp - Nặn bát - Trẻ nêu cách nặn - Màu vàng… - 3-4 trẻ nêu ý định - Tương tự cô hỏi ý định 3-4 trẻ Hoạt động 4: Trẻ thực - Bây giơ chúng mình cùng nặn đồ dùng gia đình thật đẹp để đem đế mùng nhà bạn búp bê nhé - Trẻ nặn cô bao quát, gợi ý cho trẻ còn lúng túng - Những trẻ nặn nhanh cô khuyến khích cho trẻ nặn thêm đồ dùng khác và khuyến khích trẻ nặn sáng tạo - Trẻ nào nặn xong cô thu dần bài lên bàn trưng bày còn số bạn cô dùng hiệu lệnh “dừng tay” Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm - Cô chia sản phẩm trẻ thành các mức giỏi khá, đạt, chưa đạt - Bây chúng mình hãy đứng xung quanh bàn và nhìn xem sản phẩm nặn mình nhé - Cô gọi - trẻ nhận xét: + Con thích sản phẩm nào? + Vì thích sản phẩm bạn? + Con có biết bạn nặn đồ dùng gì không? - Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm nặn mình cho cô và các bạn nghe - Cô khen trẻ nặn đẹp và động viên khuyến khích trẻ chưa nặn xong - Cô vừa cho chúng mình nặnn gì nhỉ? - Cô vừaa cho chúng mình nặn đồ dùng gia đình để đem đến nhà bạn búp bê Về nhà chúng mình phải tập nặn thật nhiều để lần sau đến lớp chúng mình nặn đẹp nhé Hoạt động: Kết thúc - Cho trẻ hát bài hát “ Cả nhà thương nhau” và chơi - Trẻ nặn - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ nhận xét - Trẻ - Vì bạn nặn đẹp - Đồ dùng gia đình - Trẻ tự giới thiệu - Nặn các đồ dùng gia đình - Vâng - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: CÂY RAU CẢI TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: GIEO HẠT CHƠI TỰ DO: NHẶT LÁ RỤNG I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết đặc điểm và tác dụng cây rau cải Kỹ - Rèn kỹ quan sát và phát triển ngôn ngữ trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ phải biết trồng và chăm sóc cây rau cải II Chuẩn bị - Cây rau cải, xắc xô, que - Địa điểm quan sát an toàn III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú - Cô dẫn trẻ ngoài sân vừa vừa hát bài hát “ Dạo chơi” Hoạt động 2: Quan sát cây rau cải * Giới thiệu - Hôm cô mình cùng tìm hiểu cây rau cải nhé * Quan sát và đàm thoại + Chúng mình đứng đâu? + Đây là cây gì? + Cây rau cải có đặc điểm gì? + Còn đây là cái gì? + Lá rau cải có màu gì? + Lá to hay nhỏ + Cây rau cải còn có gì nữa? + Cuống lá nào? + Rau cải trồng làm gì? - Cô củng cố và giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây rau Hoạt động 3: Trò chơi vận động “ Gieo hạt”: - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô động viên trẻ - Hỏi trẻ tên trò chơi - Nhận xét khen ngợi trẻ Hoạt động trẻ - Đứng vườn rau - Cây rau cải - Có lá, rễ… - Lá rau cải - Màu xanh - To - Cuống lá - Để ăn - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Gieo hạt Hoạt động 4: Chơi tự “ Nhặt lá rụng” - Cô cho trẻ nhặt lá cây và xếp thành các hình trẻ thích - Cô bao quát - Hết cho trẻ vệ sinh vào lớp - Trẻ chơi theo ý thích NHÁNH 5: HỌ HÀNG GIA ĐÌNH Thực tuần Từ ngày 10/11- 14/11/2014 TUẦN 11 Ngày soạn: 08/111/2014 Ngày dạy: Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2014 Hoạt động có chủ đích LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT NỘI DUNG BÒ DÍCH DẮC QUA ĐIỂM TCVĐ: THI XEM TỔ NÀO NHANH I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết bò dích dắc qua điểm, biết cách chơi trò chơi - Phát triển thể lực cho trẻ Kỹ - Biết phối hợp chân tay bò - Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo Thái độ - Trẻ có ý thức, kỷ luật học và mạnh dạn học II Chuẩn bị - Chuẩn bị điểm dích dắc - Các bài hát chủ đề - Trang phục cô và trẻ gọn gàng III Cách tiến hành Hoạt động cô - Xin chào các bé đến với “Hội thi bé khỏe bé đẹp” ngày hôm - Các thành viên chính tham gia là các bé đến từ lớp 2-5 tuổi Bản Huổi ca Hãy cho tràng pháo tay thật lớn chào đón người bạn cùng đồng hành với chúng ta là cô Vàng Thị Lan - Các đội phải trải qua các phần thi sau: + Bé trả lời nhanh + Bé khởi động + Cùng đồng diễn + Bé khỏe, bé đẹp + Về đích Hoạt động 1: Bé trả lời nhanh (Lắng nghe)2 - Các bé hãy lắng nghe câu hỏi BTC dành cho các bé nhé + Các bé học chủ đề gì? + Các bé thấy chủ đề này học có hay không? + Chủ đề gia đình nói điều gì? - À đúng Bây các hãy xếp thành hàng dọc để bước vào phần thi nào Hoạt động 2: Khởi động - Ở phần thi này các bé thực theo hiệu lệnh BTC nhé Cho trẻ trên nhạc các bài hát chủ đề và cho trẻ các kiểu theo yêu cầu cô thường – Đi mũi chân – thường – gót chân – thường – nhanh – chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm – nhanh – thường – ga Chuyển đội hình thành hàng ngang để tập bài tập phát triển chung Hoạt động 3: Cùng đồng diễn * Bài tập: Phát triển chung - Cho trẻ tập trên nhạc bài hát “ Cả nhà thương ” - Động tác tay: tay đưa ngang vai giơ thẳng lên cao, hạ xuống xuôi theo người ( lần x nhịp ) Hoạt động trẻ - Vâng - Gia đình - Có - Trẻ trả lời - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô - Động tác chân: Đứng tự nhiên cúi người tay chạm vào mũi bàn chân ( lần x nhịp ) - Động tác bụng: Khụy gối tay đưa trước ( lần x nhịp - Động tác bật: Bật chỗ kết hợp tay dang ngang (4 lần ) Hoạt động 4: Bé khỏe, bé đẹp * Giới thiệu: - Xin mời các bé cùng đến với phần thi hội thi đó là phần thi “ Bò dích dắc qua điểm” - Để tập tốt các bé hãy xem cô thực trước nhé * Cô làm mẫu: - Lần 1: Không phân tích - Lần 2: Kết hợp phân tích - Cô đứng vào vị trí chuẩn bị trước vạch và cùi gối tay để trước vạch xuất phát nghe thấy hiệu lệnh “ Bắt đầu bò” cô bò phía trước và bò qua điểm dích dắc sau bò xong cô cuối hàng đứng - Lần 3: Nhấn mạnh động tác * Cho trẻ thực - Mời trẻ khá lên tập trước - Lần lượt cho trẻ lên thực hiện, trẻ thực - lần - Tổ chức hình thức thi đua đội - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Động viên khen gợi trẻ + Hỏi trẻ tên bài vận động? Hoạt động 5: Về đích Trò chơi “ Thi xem tổ nào nhanh” - Bây cô mình cùng đến với phần thi đó là phần thi “ Về đích” là trò chơi “ Thi xem tổ nào nhanh” nhé - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ * Cách chơi: - Trẻ chú ý quan sát cô - Vâng - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe cô - Các bạn cầm bóng tay đưa bóng truyền qua đầu và truyền cho bạn đứng sau mình đến bạn cuối cùng thì bạn cuối cùng phải cầm bóng đua lên cho cô, tổ nào cầm bóng lên cho cô trước là thắng - Trẻ chơi trò chơi * Luật chơi: - Tổ nào cầm bóng lên chậm là thua phải hát bài - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên, khen trẻ kịp thời - Trẻ nhẹ nhàng - Hỏi trẻ tên trò chơi - Cô củng cố lại Hoạt động 5: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhành 1- vòng - Hội thi chúng ta đến đây đã kết thúc Chúc các bé chăm ngoan học giỏi nhé Xin chào và hẹn gặp lại HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: NHẶT LÁ RỤNG TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: TRỜI NẮNG TRỜI MƯA CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI PHẤN I Mục đích yêu cầu - Giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Tạo điều kiện cho trẻ tắm nắng và hít thở không khí là II Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gợi mở - Trò chuyện với trẻ chủ đê, chủ điểm Hoạt động 2: QS Nhặt lá rụng * Giới thiệu - Hôm cô mình cùng nhặt lá rụng ngoài sân nhé ! - Cô dân trẻ sân * Quan sát và đàm thoại + Các ngoài sân có gì ? Hoạt động trẻ - Rất nhiều lá ạ! + Vậy các có thích nhặt lá rung không ? - Cô cho trẻ nhặt lá rụng + Các làm gì vậy? + Nhặt lá rụng các thấy nào? + Lá rụng có màu gì? - Đúng ngoài sân có nhiêu lá rụng, lá rụng có màu vàng * Giáo dục - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường đẹp Hoạt động 3: Trò chơi: Trời nắng trời mưa - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát, động viên trẻ chơi Hoạt động 4: Chơi tự - Cho trẻ chơi tự với phấn - Cô bao quát trẻ chơi - Có ạ! - Nhặt lá rụng ạ! - Rất vui ạ! - Màu vàng ạ! -Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc phân vai: Gia đình, bán hàng Nhóm 2: Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình Nhóm 3: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động tự chọn: Hướng dẫn trò chơi - Trò chơi: Gia đình ngăn nắp Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Sức khỏe Biện pháp ………………………… ………… ……………………………………………… …………………………………………… Sĩ số………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… Kiến thức………………………………… ……………………………… ……………………………………………… ………………………………………….…… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… Ngày soạn: 09/11/2014 Ngay dạy: Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2014 Hoạt động có chủ đích LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ MÔN: ÂM NHẠC DẠY HÁT: CHÁU YÊU BÀ NGHE HÁT: BỐ LÀ TẤT CẢ TRÒ CHƠI: AI NHANH NHẤT I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết bài hát, “ Cháu yêu bà” nhạc và lời Xuân Giao, hát thể tình cảm yêu thương bà và cháu - Trẻ lắng nghe cô hát, nghe chọn vẹn tác phẩm Kỹ - Trẻ biết thưởng thức nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô Thái độ - Trẻ yêu thích ca hát - Có ý thức học II Chuẩn bị - Bài hát Bố là tất cả, Cháu yêu bà III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Xin chào mừng tất các bé đến với chương trình “ Âm nhạc bé ” hôm - Đến với chương trình còn có mặt đầy đủ các bé Chúng ta hay nổ tràng pháo tay chào đón các bé tới từ lớp -5 tuổi Bản Huổi Ca - Chúng ta phải trải qua các phần thi sau: + Thi kể nhanh + Chương trình âm nhạc bé + Quà tặng âm nhạc + Trò chơi âm nhạc Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú * Phần 1: Thi kể nhanh - Mời các bé cùng đến với phần thi đầu tiên Ở phần thi này các bé cùng trả lời số câu hỏi “ Ban tổ chức ” đưa nhé + Các bé chúng mình khám phá chủ đề gì? + Các bé hãy kể cho cô nghe nhà chúng mình có ai? + Vậy chúng mình có yêu bà không? + Chúng mình yêu bà thì phải làm gì? - À đúng gia đình thì có nhiều người, gồm có ông, bà, bố mẹ, anh, chị - Chúng ta phải biết yêu quý bà và người gia đình mình Hoạt động 2: Dạy trẻ hát * Phần 2: Chương trình âm nhạc bé - Xin mời các bé cùng đến với phần thi là chương trình âm nhạc bé - Vậy để chương trình diễn thành công tốt đẹp Các bé hãy lắng nghe cô hát trước nhé * Cô hát mẫu - Lần 1: Hát trọn vẹn bài cho trẻ nghe - Nhắc lại tên bài hát, tác giả - Lần 2: Kết hợp minh họa động tác - Giới thiệu nội dung bài hát - Bài hát nói bạn nhỏ yêu bà mình * Dạy trẻ hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ vỗ tay - Gia đình - Trẻ kể - Có - Vâng lời bà - Vâng - Bây các bé cùng thể giọng ca mình nào - Trẻ hát cùng cô 2-3 lần - Từng tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, bao quát trẻ - Cho lớp hát lại lần + Các vừa hát bài gì? + Do sáng tác? * Giáo dục - Giáo dục trẻ ngoan biết vâng lời mẹ, cô giáo, người lớn, tôn trọng, yêu quý bà Hoạt động 3: Nghe hát * Phần 3: Quà tặng âm nhạc - Cô thấy các bé biểu diễn hay Đến với chương trình hôm cô đã chuẩn bị bài hát hay tặng cho các bé đó là bài hát : ‘‘ Bố là tất ’’ nhạc và lời Thập Nhất nhé - Lần 1: Hát trọn vẹn bài hát + Nhắc lại tên bài hát, tác giả - Lần 2: Kết hợp giới thiệu nội dung bài hát - Ai có cha mẹ, cha mẹ nào yêu thương các con, làm tất vì các con, bài hát nói tình cảm cha mẹ dành cho các - Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng Hoạt động 4: Trò chơi * Phần 4: Trò chơi âm nhạc - Để chương trình chúng mình vui nhộn Bây cô có trò chơi thưởng cho các bé đó là trò chơi ‘‘ Ai nhanh ’’ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô quy định lần chơi là trẻ lên chơi - Khi cô bật nhạc to các bé chạy nhanh vào vòng tròn, cô bật nhạc nhỏ các bé ngoài vòng tròn - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi + Các vừa chơi trò chơi gì? Hoạt động 5: Kết thúc - Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân trẻ hát - Cháu yêu bà ạ! - Xuân Giao - Vâng - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời - Cô nhận xét học trẻ - Như là chương trình ‘‘Âm nhạc bé’’ đến đây đã kết thúc Hẹn gặp lại các bé - Trẻ chơi chương trình lần sau nhé HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: THỜI TIẾT TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: LỘN CẦU VỒNG CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI PHẤN I Mục đích yêu cầu - Tạo điều kiện cho trẻ tắm nắng và hít thở không khí lành - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm việc, tượng xung quanh mà trẻ quan sát II Chuẩn bị - Nơi quan sát an toàn - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gợi mở - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề, chủ điểm Sau đó dẫn trẻ ngoài trời để quan sát và đàm thoại Hoạt động 2: Quan sát Thời tiết * Giới thiệu - Hôm cô mình cùng quan sát “Thời tiết” nhé! * Quan sát và đàm thoại: + Các ! Bầu trời hôm nào? + Mặt trời có màu gì? + Mặt trời giống hình gì? + Ánh nắng mặt trời nào? - À đúng đấy! Hôm trời nắng rât đẹp, mặt trời có hình tròn và có các tia nắng chiếu xuống + Hôm cô mình vừa quan sát gì? Hoạt động 3: Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ Hoạt động trẻ - Rất đẹp ! - Màu đỏ a - Hình tròn ! - Nắng chói ! - Thời tiết - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát, động viên trẻ chơi và nhận xét sau lần chơi Hoạt động 4: Chơi tự - Cho trẻ chơi tự chơi với phấn - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé Nhóm 2: Góc phân vai: Bán hàng- Nấu ăn Nhóm 3: Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng gia đình HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động tự chọn: Ôn PTTM - DH: Cháu yêu bà - NH: Bố là tất Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Biện pháp Sức khỏe ………… ……………………………………………… …………………………………………… Sĩ số………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… Kiến thức………………………………… ……………………………… ……………………………………………… ………………………………………….…… ………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… Ngày soạn: 10/11/2014 Ngay dạy: Thứ tư ngày 12 tháng 11 năm 2014 Hoạt động có chủ đích LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NỘI DUNG TRÒ CHUYỆN VỀ HỌ HÀNG TRONG GIA ĐÌNH NDTH: THƠ: CHÁU YÊU BÀ I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ giới thiệu gia đình mình và họ hàng gia đình - Biết mối quan hệ và công việc các thành viên Kỹ - Giúp trẻ mạnh dạn giao tiếp, họ hàng gia đình mình 3.Thái độ - Tự hào thân, yêu thương đoàn kết với bạn bè II Chuẩn bị - Tranh họ hàng gia đình III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề, chủ điểm + Chúng mình khám phá chủ điểm gì? - Cho trẻ đọc bà thơ “Cháu yêu bà” + Các vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ sáng tác? + Bài thơ nói điều gì? - Cô chốt lại Hoạt động 2: Tìm hiểu a Tìm hiểu họ hàng gia đình * Giới thiệu - Hôm cô mình cùng tìm hiểu người họ hàng gia đình nhé * Quan sát và đàm thoại - Cô đưa tranh vẽ người họ hàng gia đình cho trẻ quan sát + Bức tranh vẽ gì? Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Gia đình - Trẻ đọc thơ - Cháu yêu bà - Trẻ trả lời - Vâng - Trẻ chú ý lắng nghe - Họ hàng gia đình + Trong tranh gồm có ai? + Đây là ai? + Ông ngoại làm gì? + Còn đây là nữa? + Bà làm gì? + Đây là ai? + Và đây là nữa? - Tương tự các thành viên - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát và hỏi - Cô chốt lại ý trẻ * Giáo dục - Giáo dục trẻ phải biết nghe lời ông bà, bố mẹ, anh chị và người xung quanh Hoạt động 3: so sánh - Các hãy quan sát tranh cao và thấp + Ai cao nhất? + Ai thấp nhất? - Cô nhấn mạnh giống và khác cho trẻ nghe * Mở rộng - Cho trẻ kể tên người họ hàng gia đình mình Hoạt động 4: Trò chơi * Trò chơi 1: Tô màu tranh gia đình bé - Cho trẻ ngồi vào bàn để tô theo ý tưởng mình - Cô bao động viên trẻ tô Hoạt động 5: Kết thúc - Cho trẻ cầm tranh lên tặng người Thân - Cô nhận xét và khen gợi trẻ - Cho trẻ chơi và vệ sinh, sau đó chuyển hoạt động khác - Ông ngoại - Bà - Ông nội - Bà nội - cao - Em bé thấp - Trẻ tô màu tranh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: CÂY BÀNG TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: BÓNG TRÒN TO CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI KHỐI GỖ I Mục đích yêu cầu - Tạo điều kiện cho trẻ tắm nắng và hít thở không khí lành - Trẻ biết tên gọi và số đặc điểm, đặc trưng cây bàng - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị - Nơi quan sát an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Gợi mở - Trò chuyện với trẻ chủ đề, chủ điểm Hoạt động 2: Quan sát cây bàng a Giới thiệu - các hôm chúng mình cùng tìm hiểu và khám phá cây bang nhé! - Cô dẫn trẻ nơi có cây bàng b Quan sát và đàm thoại + Đây là cây gì? + Cây bàng có đặc điểm gì? + Cây bàng có phần? + Gốc cây nào? + Thân cây sao? + Ngọn cây nào? + Lá cây màu gì + Muốn có nhiều bóng mát chúng ta phải làm gì? + Ngoài còn cho ta cái gì? để làm gì? - Cô chốt lại * Giáo dục - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây Hoạt động 3: Trò chơi “ Bóng tròn to” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên, khen ngợi trẻ kịp thời - Nhận xét trẻ chơi Hoạt động 4: Chơi tự - Cho trẻ chơi tự chơi với khối gỗ, cô quản lí trẻ Hoạt động trẻ - Vâng ạ! - Cây bàng ạ! - Trẻ trả lời - phần ạ! - To - Dài - Màu xanh - Trồng cây, chăm sóc bảo vệ cây ạ! - Gỗ đóng bàn… - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình Nhóm 2: Góc phân vai: Gia đình, bán hàng Nhóm 3: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động tự chọn: Ôn PTNT - Trò chuyện họ hàng gia đình Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Sức khỏe ………… ………………………………………………… ………………………………………………… Sĩ số…………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………… Kiến thức…………………………………… ……………………………… ………………………………………………… ………………………………………… ………………………………………………… … Biện pháp ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………………… … ……………………… … ………………………… ………………………… ……………………… Ngày soạn: 11/11/2014 Ngày dạy: Thứ năm ngày 13 tháng 11 năm 2014 Hoạt động có chủ đích LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ NỘI DUNG THƠ: THĂM NHÀ BÀ NDTH: VĐ: CHÁU YÊU BÀ I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ Kỹ - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm cùng cô - Trả lời câu hỏi rõ ràng Thái độ - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý và kính trọng bà, người lớn gia đình II Chuẩn bị - Tranh minh họa bài thơ - Bài hát cháu yêu bà III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Nhiệt liệt chào mừng các bé tới tham gia chương trình “ Câu lạc bé yêu thơ ” hôm - Tới tham dự chương trình là các bé đến từ lớp 2- tuổi Huổi Ca và người đồng hành với chúng ta là cô Vàng Thị Lan - Chương trình yêu cầu các bé phải thử thách qua các phần thi sau: - Trả lời hay - Trẻ lắng nghe cô - Bé cảm thụ thơ - Khám phá thơ ca - Bé yêu thơ - Kết thúc Hoạt động 1: Gợi mở gây hứng thú Phần 1: Trả lời hay - Xin mời các bé cùng đến phần thi đầu tiên Đó là phần thi “ Trả lời hay ” phần thi này các bé hãy trả lời số câu hỏi chương trình nhé + Các bé chúng mình khám phá - Chủ đề gia đình a chủ đề gì? + Các bé hãy kể cho cô nghe nhà chúng - Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị và mình có ai? + Vậy chúng mình có yêu bà không? + Chúng mình yêu bà thì phải làm gì? - À đúng gia đình thì có nhiều người, gồm có ông, bà, bố mẹ, anh, chị - Có bài thơ nói bạn nhở ngoan biết thăm bà Đó là bài thơ “ Thăm nhà bà” tác giả Hoạt động 2: Đọc thơ diễn cảm Phần 2: Bé cảm thụ thơ - Để đọc bài thơ thật hay các bé hãy lắng nghe cô đọc trước nhé - Lần 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe - Nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả - Lần 2: Kết hợp tranh minh họa Hoạt động 3: Đàm thoại Phần 3: Khám pha thơ ca + Cô vừa đọc cho các nghe bài gì? + Do sáng tác? + Bài thơ nói điều gì? + Bà có nhà không? + Vậy bà đâu? + Có đàn gà chơi đâu? + Cháu đứng gắm đàn gì? + Bạn nhỏ gọi đàn gà nào? + Chúng chạy nào? + Xúm vòng quanh kêu nào? + Gà mải miết nhặt cái gì? + Cháu nào? - À đúng bạn nhỏ bài thơ ngoan biết thăm nhà bà bà không có ơr nhà * Giáo dục - Qua bài thơ này các phải biết yêu quý và kính trọng bà, người thân gia đình mình nhé Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ Phần 4: Bé yêu thơ - Mời các bé cùng đến với phần thi tiếp theo, đó là phần thi ‘‘ Bé yêu thơ’’ cô mời tập thể các bé yêu thơ đọc bài thơ - Có - Nghe lời bà - Trẻ chú ý lắng nghe - Thăm nhà bà - Trẻ trả lời - Về bạn nhỏ thăm nhà bà - Không - Bà vắng - Ngoài sân - Đàn gà - Bập bập - Chạy nhanh nhanh - Kêu chiếp chiếp - Nhặt thóc vàng - Đùa vào mát - Trẻ đọc cùng cô - Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần - Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ - Mời tổ - Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc - Cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ - Cô khuyến khích động viên trẻ đọc thơ Hoạt đông 5: Kết thúc - Cô nhận xét học trẻ - Để khép lại chương trình cô mời các bé cùng đứng lên vận động theo lời bài hát ‘‘Cháu yêu bà’’ - Chương trình chúng ta đến đây đã kết thúc, Xin tràng pháo tay thật lớn dành cho các bé Xin chào và hẹn gặp lại - Tổ đọc - Nhóm trẻ đọc - Cá nhân đọc - Trẻ hát và chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: CÂY CHUỐI TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: MÈO VÀ CHIM SẺ CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI PHẤN I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết đặc điểm cây chuối - Rèn cho trẻ kỹ quan sát nghi nhớ nhận biết số đặc điểm cây ch - Có ý thức tham gia hoạt động - Yêu thích và biết bảo vệ cây II Chuẩn bị - Một cây chuối thật - Trang phục cô và trẻ gọn gang III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ chủ điểm Hoạt động 2: Quan sát cây chuối - Cô dắt trẻ ngoài sân trường vừa vừa hỏi trẻ + các thấy trường có cây gì? - Cây chuối ạ! - Cô dẫn trẻ đến gần cây chuối và cho trẻ quan sát + Đây là cây gì? + Cây chuối có cao không? + Cây chuối có nhiều lá hay ít lá? + Lá chuối nào? + Thân cây to hay nhỏ? + Lá chuối có màu gì? + Cây chuối cho ta cái gì? - À đúng Dây là cây chuối, cây chuối cao, thân to có màu xanh và cho ta để ăn Vì các không ngắt lá phải biết bảo vệ chăm sóc cho cây Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo và chim sẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên trẻ Hoạt động 3: chơi tự - Cho trẻ chơi với phấn - Cô bao quát trẻ - Cây chuối ạ! - Cao ạ! - Nhiều lá - Cao dài ạ! - To ạ! - Màu xanh - Cho ăn - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC Nhóm 1: Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình Nhóm 2: Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé Nhóm 3: Góc phân vai: Gia đình, bán hàng HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động tự chọn: Hướng dẫn trò chơi - Trò chơi: Gia đình Nêu gương cắm cờ - Số trẻ cắm cờ trẻ - Số trẻ không cắm cờ .trẻ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY STT Nội dung đánh giá Biện pháp Sức khỏe ………………………… ………… ………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Sĩ số…………………………………………… …………………………………………… ………………………………………………… Kiến thức…………………………………… ……………………………… ………………………………………………… ………………………………………… ………………………………………………… … Ngày soạn: 12/11/2014 Ngay dạy: Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2014 ………………………… ………………………… ……………………… … ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… …………………………