Hàm được sử dụng để thực hiện tính toán theo công thức với các giá trị dữ liệu cụ thể.. Xem trước nội dung phần tiếp theo của bài..[r]
(1)BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN
I MỤC TIÊU:1 Kiến thức: Biết cách sử dụng số hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN.
2 Kĩ năng: Viết cú pháp hàm, sử dụng hàm để tính kết hợp số địa tính, cũng địa khối công thức
3 Thái độ: Thái độ học tập tích cực, chủ động học tập, tinh thần tự giác II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu. 2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: (1’)
7A1:……… 7A2:……… 2 Kiểm tra cũ:
Lồng ghép nội dung học 3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (15’) Tìm hiểu hàm chương trình bảng tính.
+ GV: u cầu HS đọc tìm hiểu nội dung SGK
+ GV: Giới thiệu hàm chương trình bảng tính
+ GV: Đưa ví dụ SGK cho HS tìm hiểu nội dung
* Ví dụ
- Tính tổng 10, 25, 31
+ GV: Yêu cầu HS thực đưa kết tính tốn
- Tính trung bình cộng 5, 15, 25 đưa kết
+ GV: Để tính trung bình cộng ba số 5, 15, 25 ta thực nào?
+ GV: Đặt vấn đề cách nhập công thức tiết trước
+ GV: Cho HS lập nhập công thức phức tạp
+ GV: Yêu cầu HS quan sát nhận xét so với ví dụ
+ GV: Có cách khác giúp em thực cách đơn giản tính tốn?
+ GV: Ví dụ minh họa cách sử dụng hàm
+ HS: Đọc thơng tin SGK, tìm hiểu nội dung học
+ HS: Tập trung ý lắng nghe theo dõi SGK
+ HS: Chọn sau gõ cơng thức vào
Cách thực hiện:
Ta gõ vào ô
= 10 + 25 + 31 nhấn Enter Kết quả: 66
=(5 + 15 + 25)/3 nhấn Enter Kết quả: 15
+ HS: Ta phải lập công thức nhập liệu vào ô tính
+ HS: Quan sát ý lắng nghe, nhận biết nội dung vấn đề đặt + HS: Thực lập nhập cơng thức vào chương trình bảng tính + HS: Việc lập nhập cơng thức đơi lúc phức tạp khó khăn + HS: Tìm hiểu SGK trả lời nội dung câu hỏi GV đưa
+ HS: Tập trung ý quan sát nhận biết
1 Hàm chương trình bảng tính:
- Trong chương trình bảng tính, hàm cơng thức định nghĩa từ trước Hàm sử dụng để thực tính tốn theo cơng thức với giá trị liệu cụ thể
Ngày soạn: 25/10/2015 Ngày dạy: 27/10/2015 Tuần: 10
(2)+ GV: Yêu cầu HS thực nhập =Average(5,15,25)
+ GV: Yêu cầu HS thực lập công thức sử dụng hàm ô địa quan sát, so sánh
+ GV: Yêu cầu HS nhận xét kết thực công thức hàm sau dùng liệu địa ô
+ GV: Vậy theo em địa tính đóng vai trị cơng thức
+ GV: Nhận xét rút kết luận
+ HS: Thực bảng tính theo yêu cầu kết 15
+ HS: Thực thao tác theo yêu cầu GV đưa cách sử dụng địa tính Kết thực
+ HS: Kết tính tốn sử dụng hàm cơng thức hồn tồn giống
+ HS: Địa tính đóng vai trị biến hàm
+ HS: Thực ghi vào Hoạt động 2: (25’) Tìm hiểu cách sử dụng hàm. + GV: Yêu cầu HS đọc SGK
+ GV: Nhắc lại hàm chương trình bảng tính
+ GV: u cầu HS nhắc lại hàm chương trình bảng tính + GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách nhập cơng thức từ suy cách nhập hàm
+ GV: Làm mẫu trang tính + GV: Yêu cầu số HS lên thực thao tác
+ GV: Lưu ý: Khi nhập hàm vào tính, giống với cơng thức dấu “=” đầu kí tự bắt buộc
+ GV: Đưa số ví dụ cho HS thực
+ GV: Quan sát trình thực HS
+ GV: Yêu cầu số HS lên bảng thực ví dụ
+ GV: Cho bạn khác nhận xét trình thực bạn
+ HS: Đọc tìm hiểu SGK
+ HS: Trong chương trình bảng tính, hàm cơng thức định nghĩa từ trước Hàm sử dụng để thực tính tốn theo cơng thức với giá trị liệu cụ thể + HS: Để nhập hàm vào ô, ta chọn ô cần nhập, gõ dấu “=”, sau gõ hàm theo cú pháp nhấn Enter
+ HS: Quan sát thao tác GV + HS: Các bạn khác quan sát nhận xét cách thực bạn
+ HS: Tập trung lắng nghe ghi nhớ kiến thức
+ HS: Thực thao tác rèn luyện kỹ nhập hàm
+ HS: Thao tác theo bước hướng dẫn GV
+ HS: Được giải đáp thắc mắc gặp khó khăn
+ HS: Một số em lên bảng thực theo yêu cầu
+ HS: Nhận xét trình thực bạn
2 Cách sử dụng hàm: Để nhập hàm vào ô, ta chọn ô cần nhập, gõ dấu “=”, sau gõ hàm theo cú pháp nhấn Enter
4 Củng cố: (3’)
- Củng cố cho HS cách sử dụng hàm 5 Dặn dị: (1’)
- Về nhà ơn lại Xem trước nội dung phần IV RÚT KINH NGHIỆM :