Nói được tên, địa chỉ gia đình, số điện thoại người thân khi cần thiết 2.Phát triển nhận thức: Chế độ sinh hoạt Giờ học -Trẻ thích tìm hiểu, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh - [r]
(1)KẾ HOẠCH THÁNG 11/2015 ( Từ ngày 02/11 đến ngày 28/11/2015) Chế độ sinh hoạt Giờ học Chủ đề - Trẻ thực đầy đủ, đúng, nhịp nhàng các động tác bài thể dục theo hiệu lệnh - Hô hấp: hít vào, thở ( TDS) + Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên ( kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) - Trẻ có các kỹ vận động - Bật xa 35-40cm ( Giờ học) - Bò dích dắc qua điểm ( Giờ học) - Nhảy lò cò m ( HĐNT) -Trẻ thực các vận động ngón tay và phối hợp bàn tay – ngón tay (vẽ, cắt, lắp ghép, tết sợi, cài cúc, buộc dây…) - Xé, cắt đường thẳng - Tô, vẽ hình Có số thói quen tốt vệ sinh cá nhân, phòng bênh nhắc nhở -Trẻ biết tên số món ăn và ích lợi ăn uống vệ sinh - Nhận biết số biểu ốm và cách phòng tránh đơn giản - Trẻ kể tên và bước đầu biết tránh số vật dụng gây nguy hiểm, số nơi không an toàn Nhận bàn là, bếp đun, phích nước nóng … là nguy hiểm không đến gần Biết các vật sắc nhọn (2) - Biết gọi người giúp đỡ bị lạc Nói tên, địa gia đình, số điện thoại người thân cần thiết 2.Phát triển nhận thức: Chế độ sinh hoạt Giờ học -Trẻ thích tìm hiểu, khám phá các vật, tượng xung quanh - Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ dùng đồ chơi Chủ đề - GIA ĐÌNH Trẻ biết thể số hiểu biết đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình… Bài hát ;Ai thương nhiều Vẽ các thành viên gia đình Bài hát: Cô giáo em -Trẻ phân biệt các đối tượng theo 1-2 dấu hiệu - So sánh khác và giống 2-3 đồ dùng, đồ chơi -Trẻ biết phân loại các đối tượng theo hai dấu hiệu - Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 1-2 dấu hiệu -Bước đầu trẻ quan tâm đến chữ số, số lượng xung quanh - Nhận biết ý nghiã các số sử dụng sống hang ngày (số nhà, biển số xe…) -Trẻ nói họ, tên, công việc các thành viên gia đình Họ tên, công việc bố mẹ, người thân gia đình và công việc họ -Một số nhu cầu gia đình, (3) Xem ảnh gia đình -Trẻ nói địa chỉ, số điện thoại gia đình -Địa gia đình 3.Phát triển ngôn ngữ: Chế độ sinh hoạt Giờ học Chủ đề -Trẻ thực 2, yêu cầu liên tiếp - Hiểu và thực 2,3 yêu cầu -Trẻ nghe, hiểu người khác nói và trao đổi với người đối thoại - Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại cử nét mặt, ánh mắt phù hợp Trẻ biết đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao … - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè 4.Phát triển tình cảm, kỹ xã hội : Chế độ sinh hoạt Giờ học Chủ đề -Trẻ nói điều bé thích, không thích, việc bé làm và việc gì bé không làm -Đề xuất trò chơi và hoạt động thể sở thích thân( HĐC) -Sở thích thân ( Trò chuyện đầu giờ) -Trẻ cố gắng hoàn thành công việc giao -Cố gắng thực công việc đến cùng -Trẻ biết chờ đến lượt - Biết chờ đến lượt tham gia vào các hoạt động (4) 5.Phát triển thẫm mỹ: Chế độ sinh hoạt Giờ học Chủ đề -Trẻ biết vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa) -Trẻ biết hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử - -Trẻ biết sử dụng các từ lịch sự, lễ phép giao tiếp với cô giáo và các bạn - Sử dụng các từ biểu thị lễ phép - Trẻ biết chọn sách để xem - Xem và ghe đọc các loại sách khác (5)