- Vận dụng định luật để giải các bài tập về mặt phẳng nghiêng, rồng rọc động nếu có thể giải được bài tập về đòn bẩy.. * Kó naêng : - Quan sát thí nghiệm để rút ra mối quan hệ giữa các y[r]
(1)Ngày soạn: 19/12/2008 Ngaøy daïy: 22/12/2008 Tuaàn 17 tieát 17 Baøi 14 ÑÒNH LUAÄT VEÀ COÂNG A/ Muïc tieâu * Kiến thức : - Phát biểu định luật công dạng : Lợi bao nhiêu lần lực thì thiệt nhiêu lần đường - Vận dụng định luật để giải các bài tập mặt phẳng nghiêng, rồng rọc động (nếu có thể giải bài tập đòn bẩy) * Kó naêng : - Quan sát thí nghiệm để rút mối quan hệ các yếu tố : Lực tác dụng và quãng đường dịch chuyển để xây dựng định luật công * Thái độ : - Caån thaän, nghieâm tuùc, chính xaùc B/ Chuaån bò + Mỗi nhóm : thước đo có GHĐ 30cm ĐCNN 1mm, giá đở, nằm ngang , ròng rọc nặng 100 – 200g, lực kế 2,5N – 5N, dây kéo là cước + Cả lớp : đòn bẩy, thước thẳng nặng 200g, nặng 100g C/ Tieán trình daïy hoïc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Hoạt động 1: Ổn địng lớp Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp 2/ Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ GV neâu caâu hoûi : - Chæ coù coâng cô hoïc naøo ? - Viết biểu thức tính công học, giải thích kí hiệu và ghi rõ đơn vị các đại lượng có mặt công thức - Laøm baøi taäp 13.3 GV tổ chức tình học tập : GV: Ở lớp các em đã học máy MCĐG đã học là: Mặt phẳng nghiêng, đòn đơn giản nào? Máy đơn giản có giúp ta có bẩy, ròng rọc cố định, ròng rọc động, lợi nào? Palaêng Tác dụng: Cho ta lợi lực thay đổi hướng tác dụng giúp ta nâng vật lên moät caùch deã daøng - MCĐG có thể giúp ta nâng vật lên có lợi lực Vậy công lực nâng vật có lợi không? Bài học hôm trả lời câu hỏi đó 3/ Hoạt động 3: Bài Hoạt động 3.1: Làm thí nghiệm để so sánh công MCĐG với công kéo vật không duøng MCÑG I- Thí nghieäm - Yêu cầu HS nghiên cứu thí nghiệm SGK, - HS hoạt động cá nhân (2) trình bày tóm tắt các bước tiến hành: B1: Tieán haønh thí nghieäm nhö theá naøo? B2: Tieán haønh thí nghieäm nhö theá naøo? B1: Móc nặng vào lực kế kéo lên cao với quảng đường s1 = …… đọc độ lớn lực keá F1 = …… B2: - Móc nặng vào ròng rọc động - Móc lực kế vào dây - Kéo vật chuyển động với quảng đường s1 = …… - Lực kế chuyển động quảng đường s2 = - Đọc độ lớn lực kế F2 = ……… - GV yêu cầu HS quan sát, hướng dẫn thí Các đại lượng Kéo trực Duøng nghieäm caàn xaùc ñònh tieáp roøng roïc - Yêu cầu HS tiến hành các phép đo Lực (N) s (m) đã trình bày Ghi kết vào bảng Coâng (J) - Hoạt động nhóm Keát quaû ghi vaøo baûng 14.1 - Yêu cầu HS trả lời câu C1, ghi C1: F2 = 1/2F1 - Yêu cầu HS trả lời câu C2, ghi C2: s2 = 2s1 - Yêu cầu HS trả lời câu C3, ghi C3: A1 = F1.s1 = 1.0,05 = 0,05 (J) A2 = F2.s2 = 0,5.0,1 = 0,05 (J) A1 = A2 - Do ma saùt neân A2 > A1 Boû qua ma saùt vaø C4 trọng lượng ròng rọc, dây thì A = A2 HS Nhận xét: ruùt nhaän xeùt C4 Dùng ròng rọc động lợi hai lần lực thì thiệt lần đường Nghĩa là không có lợi công Hoạt động 3.2: Định luật công II- Ñònh luaät veà coâng - GV thoâng baùo cho HS: Tieán haønh thí nghieäm tương tự các MCĐG khác có kết tương tự - Em coù theå phaùt bieåu ñònh luaät veà coâng? - HS phaùt bieåu ñònh luaät veà coâng - Nếu để HS phát biểu, đa phần các em cẽ phát biểu thiếu phần ngược lại - GV thông báo có trường hợp ngược lại cho ta lợi đường lại thiệt lực Công không có lợi Ví dụ đòn bẩy - Yêu cầu HS phát biểu đầy đủ định luật - Định luật công: Không máy đơn công Ghi giản nào cho ta lợi công Được lợi bào nhiêu lần lực thì thiệt nhiệu lần đường và ngược lại 4/ Hoạt động 4: Vận dụng – củng cố - Yeâu caàu C5 vaø C6 HS phaûi ghi laïi toùm taét C5: (3) thông tin giải bài tập P = 500N h = 1m l1 = 4m l2 = 2m - HS trả lời câu a/ thì GV chuẩn lại cho HS ghi - Nếu HS trả lời chưa chuẩn thì GV gợi ý: Dùng mặt phẳng nghiêng nâng vật lên có lợi a/ Dùng mặt phẳng nghiêng kéo vật lên cho nhö theá naøo? ta lợi lực, chiều dài càng lớn thì lực keùo caøng nhoû Vậy trường hợp lực kéo nhỏ F1 < F2 F1 = F2/2 b/ Trường hợp nào công lớn hơn? b/ Công kéo vật trường hợp là (theo ñònh luaät veà coâng) c/ Tính coâng HS thực - Nếu HS tính đúng thì GV chuẩn lại A = P.h = 500N.1m = 500 J - Nếu không đúng thì GV gợi ý Không dùng maët phaúng nghieâng thì coâng keùo vaät baèng bao nhieâu? C6: Yêu cầu làm tương tự C6: P = 420 N s = 8m a/ F = ?; h = ? b/ A = ? Giaûi a/ Dùng ròng rọc động lợi lần lực: F = P/2 = 210 (N) Quãng đường dịch chuyển thiệt lần: h = s/2 = (m) Lưu ý cho HS: Khi tính công lực thì phải b/ tính lực nào nhân với quãng đường dịch A = P.h A = F.s chuyển lực đó Củng cố: Cho HS phát biểu lại định luật - Đọc phần “có thể em chưa biết” coâng Trong thực tế dùng MCĐG nâng vật A2 > A1 A1 có sức cản ma sát, trọng lực 100% ròng rọc, dây … Do đó công kéo vật lên A H= A2 lớn công kéo vật không H<1 có lực ma sát … (tức là công kéo vật không duøng MCÑG) 5/ Hoạt động 5: Dặn dò - Hoïc thuoäc ñònh luaät veà coâng, laøm baøi taäp SBT (4)