KH TUAN 118NGOCDUNG

HOạT ĐộNG HọC Hoạt động nhóm đôi -Làm việc nhóm đôi: -HS:Quan sát một số đồ dùng bằng nhựa đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình trang 64 SGK, để tìm hiểu về tính chất của nó.. -Đại diệ[r]

Ngày soạn:15/08/2013 Ngaøy daïy : /08/2013 KẾ HOẠCH BAØI HỌC KHOA HOÏC TUAÀN BAØI : SỰ SINH SẢN I MUÏC TIEÂU : * Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: -Nhận biết người bố, mẹ sinh -Sinh sảnø có đặc điểm giống với bố mẹ mình -Giáo dục HS cĩ ý thức nêu ý nghĩa sinh sản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Boä phieáu duøng cho troø chôi “Beù laø ai” - Hình trang 4, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động:1’ Hát vui Kieåm tra baøi cuõ 2’ -Giới thiệu SGK,chương trình Bài mới.:25’ a) Giới thiệu bài: 1’ Sự sinh sản b) Các hoạt động:24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động cá nhân 14’ Hoạt động1: Trò chơi “Bé là ai” Mục tiêu: HS nhận người bố, mẹ sinh và có đặc điểm giống với boá, meï cuûa mình Caùch tieán haønh - HS tìm phuùt,neáu tìm khoâng Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi *Mỗi học sinh phát phiếu, nhận thua phiếu có hình em bé, phải tìm bố mẹ em bé đó Ngược lại, nhận phiếu có hình bố mẹ phải tìm - HS thực trò chơi Bước 2: Giáo viên tổ chức cách chơi - HS nhaéc laïi Bước 3:Nhận xét tuyên dương đội thắng Kết luận: Mỗi trẻ em bố mẹ sinh và coù ñaëc ñieåm gioáng boá meï cuûa mình Hoạt động nhóm 10’ Hoạt động 2: Làm việc với SGK *Mục tiêu: Học sinh nêu ý nghĩa sinh saûn *Caùch tieán haønh -Nhóm đôi trao đổi Bước 1: Giáo viên hướng dẫn -Trình baøy keát quaû Bước 2: Làm việc theo cặp - HS quan sát hình 1,2,3 (SGK) và đọc Bước 3: Học sinh trình bày kết + Hãy nói ý nghĩa sinh sản thông tin trao đổi các nhân vật hình gia ñình, doøng hoï + Điều gì có thể xảy người không - Liên hệ thực tế gia đình mình coù khaû naêng sinh saûn? Giaùo vieân keát luaän Nhờ có sinh sản mà các hệ -Laéng nghe gia đình, dòng họ trì -Gọi vài HS đọc “Bạn bần biết”SGK -Vài HS đọc nối tiếp 4.Cuûng coá: 4’ -Gọi vài HS đọc “Bạn cần biết” IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS hoàn thành bài học , -Chuaån bò baøi sau:Baøi 2,3/SGK *RUÙT KINH NGHIEÄM ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 15/08/2013 Ngaøy daïy : /08/2013 KẾ HOẠCH BAØI HỌC KHOA HOÏC BAØI : NAM HAY NỮ I MUÏC TIEÂU: * Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: -Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam và nữ - Phân biệt các đặc điểm mặt sinh học và xã hội nam va ønữ -Giáo dục HS có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới :Không phân biệt bạn nam, nữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 6, SGK - Caùc taám phieáu coù noäi dung nhö trang SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động:1’ Hát vui Kiểm tra bài cũ: 4’ SỰ SINH SẢN - HS neâu noäi dung baøi hoïc -Nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài mới:25’ a) Giới thiệu bài 1’: Nam hay nữ b) Các hoạt động:24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY 14’ Hoạt động 1: Thảo luận Mục tiêu:Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam và nữ *Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp -Đại diện nhóm trình bày kết *Kết luận: Ngoài đặc điểm chung, nam và nữ có khác biệt, đó khác biệt cấu tạo và chức quan sinh duïc Hoạt động 2:Một số quan niệm xã hội nam 10’ và nữ Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh nhaän moät soá quan niệm xã hội nam và nữ; cần thiết phải thay đổi số quan niệm này * Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam bạn nữ Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc theo nhóm Bước 2:Thảo luận Bước 3: Đại diện trình bày 1) Liên hệ lớp mình có phận biệt đối xử học nam và học sinh nữ không? Như hợp không? HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động nhóm -Nhóm trao đổi HS - Thaûo luaän caâu 1, SGK - Đại diện nhóm trình bày trước lớp -Laéng nghe Hoạt động nhóm -Nhóm trao đổi HS - HS thaûo luaän caâu hoûi -Thaûo luaän ,trình baøy 2) Tại không nên phân biệt đối xử nam và nữ -GV keát luaän - nhaân xeùt chung -HS neâu “Baïn caàn bieát” 4.Cuûng coá :4’ -Gọi vài HS đọc nối tiếp“Bạn cần biết” -Vaøi HS nhaéc noäi dung baøi IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS laøm baøi, -Chuẩn bị bài “Nam và Nữ (T-T)” *RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn :15/08/2013 KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngaøy daïy : /08/2013 KHOA HOÏC TUAÀN BAØI : NAM HAY NỮ (TT) I MUÏC TIEÂU: * Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: -Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam và nữ - Phân biệt các đặc điểm mặt sinh học và xã hội nam vànữ -Giáo dục HS có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới :Không phân biệt bạn nam, nữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 8, SGK - Caùc taám phieáu coù noäi dung nhö trang SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động:1’ Hát vui Kiểm tra bài cũ: 4’ SỰ SINH SẢN - HS neâu noäi dung baøi hoïc -Nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài mới:25’ a) Giới thiệu bài 1’: Nam hay nữ b) Các hoạt động:24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY 14’ Hoạt động 1: Trò chơi: “Ai nhanh – đúng” Muïc tieâu: HS phaân bieät caùc ñaëc ñieåm veà maët sinh học và xã hội nam và nữ Caùch tieán haønh Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn -GV phaùt moãi nhoùm caùc taám phieáu nhö SGK, hướng dẫn học sinh cách chơi Bước 2: Các nhóm tiến hành Bước 3: Đại diện nhóm giải thích Bước 4: Giáo viên đánh giá – kết luận 10’ Hoạt động 2: Một số quan niệm xã hội nam và nữ Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh nhaän moät soá quan niệm xã hội nam và nữ; cần thiết phải thay đổi số quan niệm này HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động nhóm -Nhóm trao đổi HS -Nhaän phieáu BT -Nhóm trao đổi,trình bày -Đại diện nhóm báo cáo -Nghe nhaän xeùt Thi xeáp caùc taám phieáu BT Nam Cả nam, nữ Nữ Hoạt động nhóm * Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam bạn nữ Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc theo nhóm Bước 2: Thảo luận nhóm Bước 2: Đại diện trình bày 1) Liên hệ lớp mình có phận biệt đối xử học nam và học sinh nữ không? Như hợp không? 2) Tại không nên phân biệt đối xử nam và nữ -GV keát luaän - nhaân xeùt chung -Nhóm trao đổi HS - HS thaûo luaän caâu hoûi -Thaûo luaän ,trình baøy keát quaû -HS đọc “Bạn cần biết”SGK 4.Cuûng coá :4’ -Gọi vài HS đọc nối tiếp“Bạn cần biết” -Vaøi HS nhaéc noäi dung baøi IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS laøm baøi, -Chuẩn bị bài :Cơ thể chúng ta hình thành nào ? *RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… Ngày soạn :15/08/2013 Ngaøy daïy : /08/2013 KẾ HOẠCH BAØI HỌC KHOA HOÏC BAØI 4: CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ THẾ NAØO? I.MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: -Biết thể chúng ta hình thành từ kết hợp tinh trùng bố và trứng meï -Hiểu đựoc thể người hình thành qua các giai đoạn - Giáo dục ý thức trình bày, phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi II ĐỒ CÙNG DẠY HỌC: -SGK,Hình 10, 11 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động:1’ Hát vui Kieåm tra baøi cuõ.4’ Hỏi: Nêu khác biệt nam và nữ mặt sinh học Hỏi: Tại không nên phân biệt học sinh nam và học sinh nữ không? Nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài mới:25’ a) Giới thiệu bài: 1’ Cơ thể chúng ta hình thành nào? b) Các hoạt động: 24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động cá nhân 14’ Hoạt động 1: Giảng bài Mục tiêu:-Biết thể chúng ta hình thành từ kết hợp tinh trùng bố và trứng mẹ *Caùch tieán haønh -HS nghiên cứu bài /SGK Bước 1: Làm việc lớp -Trả lời câu hỏi nối tiếp Bước 2: Trả lời câu hỏi: H:Cơ quan nào thể định giới tính người? H: Nêu chức quan sinh dục nam? H: Nêu chức quan sinh dục nữ? -Giaùo vieân nhaän xeùt keát luaän -Laéng nghe 10’ Hoạt động 2: Làm việc với SGK Hoạt động nhóm đôi Mục tiêu: Hình thành biểu tượng thụ tinh và phát triển thai nhi Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc nhóm đôi -Nhóm đôi cùng bàn trao đổi Bước 2: Học sinh trả lời - Đọc sách giáo khoa và quan sát hình Hỏi: Các hình thức đây mô tả khái quát 1a, b, c quá trình thụ tinh Hãy đọc và kiểm tra chú thích và xem chú thích phù hợp với -Học sinh quan sát hình 2,3,4,5,6 /SGK hình naøo? Bước 3: Làm việc theo cặp đôi -Nhoùm trình baøy yù kieán - Trả lời câu hỏi H:Tìm xem hình naøo chuïp thai nhi tuaàn, tuần, tháng, hình nào chụp bé vừa sinh? -GV nhaän xeùt noäi dung baøi SGK -Nhaän xeùt nhoùm khaùc -Laéng nghe 4.Cuûng coá :4’ - Vaøi HS neâu yeâu caàu baøi :” Baïn caàn bieát” IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIÉP :1’ -Nhaän xeùt tieát hoc (tuyeân döông HS) -Daën HS xem baøi hoïc, -Chuẩn bị bài sau :”Cần làm gì để mẹ và em bé khỏe?” *RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… Ngày soạn : 15/08/2013 Ngaøy daïy : /09/2013 KẾ HOẠCH BAØI HỌC KHOA HOÏC TUAÀN BAØI 5: CẦN LAØM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VAØ EM BÉ ĐỀU KHOẺ ? I MUÏC TIEÂU: * Sau baøi hoïc ,hoïc sinh bieát: - Nêu việc nên không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai - Xác dịnh nhiệm vụ người chồng và các thành viên khác gia đình là phải chăm sóc, giúp đở phụ nữ có thai - Giáo dục HS có ý thức giúp đở phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình 12, 13 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động:1’ Hát vui Kieåm tra baøi cuõ:4’ Hỏi: Cơ thể người hình thành nào? Hỏi: Dấu hiệu nào để nhận biết thai nhi tháng tuổi? -Nhaän xeùt - ghi ñieåm Bài mới:25’ a) Giới thiệu bài:1’ CẦN LAØM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VAØ EM BÉ ĐỀU KHOẺ ? b) Các hoạt động 24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động nhóm đôi 8’ Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: HS nêu việc nên không nên làm phụ nữ có thai, để đảm baûo meï khoeû vaø thai nhi khoeû Caùch tieán haønh: -Nhóm đôi trao đổi, trình bày Bước 1: Học sinh làm việc theo cặp - Quan saùt hình 1, 2, 3, SGK Bước 2: Đại diện trả lời -Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? Tại -Trả lời câu hỏi -Nhận xét lớp sao? + Nên ăn uống đầy đủ chất, đủ lượng Bước 3: Làm việc lớp + Nghĩ ngơi nhiều, tinh thần thoải mái Giaùo vieân choát yù Tránh: lao động nặng Keát luaän: (Baïn caàn bieát) - HS khaùc nhaän xeùt Hoạt động nhóm 7’ Hoạt động 2: Thảo luận lớp Mục tiêu: HS xác định nhiệm vụ người chồng và các thành viên khác gia đình là phải chăm sóc, giúp đở phụ nữ có thai Caùch tieán haønh: -Nhóm trao đổi HS Bước 1: Làm việc theo nhóm -Nhóm trao đổi và trình bày +Qua saùt hình 5, 6, 7/ SGK vaø neâu noäi dung hình Hình 5: Người chồng gắp thức ăn cho vợ Hình 6: Người phụ nữ có thai làm 9’ Bước 2: Học sinh đại diện trả lời *Giaùo vieân choát yù noäi dung SGK Hoạt động 3: Đóng vai Mục tiêu: HS có ý thức giúp đở phụ nữ có thai Caùch tieán haønh Bước 1: Thảo luận lớp H: Khi gặp phụ nữ …Làm gì để giúp đỡ? -HS thực hành đóng vai “Có ý thức giúp đở phụ nữ có thai” Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: Trình diễn trước lớp -Giaùo vieân nhaän xeùt neâu noäi dung baøi công việc nhẹ cho gà ăn, người chống gánh nước Hình 7: Người chồng quạt cho vợ vaø gaùi ñi hoïc veà khoe ñieåm 10 -Nhóm đại diện trình bày Hoạt động nhóm -Nhóm trao đổi HS - HS thaûo luaän caâu hoûi SGK - HS thực -Nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung 4.Cuûng coá :4’ -Vài HS đọc “Bạn cần biết” IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS xem baøi hoïc, -Chuẩn bị bài sau:”Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì” *RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 15/08/2013 Ngaøy daïy : /09/2013 KẾ HOẠCH BAØI HỌC KHOA HOÏC BAØI 6: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I MUÏC TIEÂU:  Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: -Nêu các giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy thì -Nêu số thay đổi sinh học và mối quan hệ XH tuổi dậy thì - Giáo dục có ý thức biết tầm quan trọng tuổi dậy thì đời người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thoâng tin vaø hình trang 14, 15 SGK - HS sưu tầm hình ảnh chụp thân lúc còn nhỏ ảnh trẻ các lứa tuổi khác III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kieåm tra baøi cuõ 4’ Hỏi: Nêu việc nên làm và không nên làm phụ nữ mang thai? Hỏi: Trách nhiệm người chồng và các thành viên khác gia đình? Nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài mới:25’ a) Giới thiệu bài:1’ TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ b) Các hoạt động 24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động nhóm đôi 9’ Hoạt động 1: Thảo luận lớp *Mục tiêu:Nêu các giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy thì *Caùch tieán haønh -Nhóm đôi trao đổi cùng bàn ,trình bày Bước 1: Làm việc nhóm đôi yùù kieán noái tieáp Bước 2: Trả lời trước lớp H: Em bé tuổi và đã biết làm gì? -Giaùo vieân nhaän xeùt Hoạt động nhóm 7’ Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” Mục tiêu:Nêu số thay đổi sinh học và mối quan hệ XH tuổi dậy thì , giai đoạn tuổi, từ tuổi đến tuổi, từ tuổi đến 10 tuổi * Chuaån bò nhoùm - Moät baûng vaø phaán vieát baûng - Moät caùi chuoâng nhoû Caùch tieán haønh Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi và -Nhóm trao đổi HS - HS quan saùt thoâng tin vaø hình SGK luaät chôi - Mỗi nhóm cử bạn viết nhanh đáp án Bước 2: Làm việc theo nhóm vaøo baûng,1 baïn giô tay baùo hieäu xong Bước 3: Làm việc lớp - HS tiến hành thực Nhận xét - đưa đáp án đúng - HS khaùc nhoùm nhaän xeùt – b, – a , – c -Giaùo vieân tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc 8’ Hoạt động 3: Thực hành Muïc tieâu: HS neâu taàm quan troïng cuûa tuoåi dậy thì đời người *Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc cá nhân Bước 2: Trả lời câu hỏi -Giaùo vieân nhaän xeùt Keát luaän: Tuoåi daäy thì coù taàm quan troïng đặc biệt đời người, vì đây là thời kỳ thể có nhiều thay đổi nhaát Hoạt động cá nhân - Đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi H:Taïi noùi tuoåi daâïy thì coù taàm quan trọng đời người? - HS thực - HS khaùc nhaän xeùt Cuûng coá : 4’ - Vaøi HS neâu noäi dung baøi”Baïn caàn bieát” IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn HS học bài ,chuẩn bị bài sau:”Từ tuổi dậy thành niên đến tuổi già” *RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………… Ngày soạn : 15/08/2013 Ngaøy daïy : /09/2013 KẾ HOẠCH BAØI HỌC KHOA HOÏC TUAÀN BAØI 7: TỪ TUỔI VỊ THAØNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIAØ I MUÏC TIEÂU:  Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: -Nêu các giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi giaø -Hiểu vai trò tuổi vị thành niên đến tuổi già -Giáo dục HS biết xác định thân vào giai đoạn nào đời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thoâng tin vaø hình SGK - Sưu tầm hình ảnh người lớn, lứa tuổi khác và làm các nghề khác III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động:1’ Hát vui Kieåm tra baøi cuõ:4’ Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì Hỏi: Tại nói tuổi dâïy thì có tầm quan trọng đời người? Nhaän xeùt – phaàn kieåm tra Bài mới:25’ a) Giới thiệu bài: 1’ Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già b) Các hoạt động 24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động nhóm đôi 14’ Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: HS nêu các giai đoạn phát triển tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuoåi giaø Caùch tieán haønh - HS đoc thông tin và trả lời câu hỏi SGK Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn - HS thaûo luaän + ghi yù kieán thaûo luaän Bước 2: Làm việc theo nhóm đôi - Cho sản phẩm lên bảng lớp.Mỗi nhóm cử Bước 3: Làm việc lớp baïn leân trình baøy -Giaùo vieân nhaän xeùt - choát yù -Nhoùm khaùc boå sung Hoạt động nhóm 10’ Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh hơn”? Họ giai đoạn nào đời? Mục tiêu: Cho HS hiểu biết tuổi vị thành niên, tuổi trường thành, tuổi già đã học Caùch tieán haønh -Nhóm trao đổi HS Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Chia lớp nhóm, phát cho nhóm đến hình: xem người ảnh giai đoạn nào, nêu đặc điểm giai đoạn đó Bước 2: Làm việc theo nhóm - HS thực nhóm Bước 3: Nhóm trình bày - Các nhóm trình bày, học sinh giới thiệu hình -Giaùo vieân nhaän xeùt – choát yù H: Bạn giai đoạn nào đời? H: Biết chúng ta giai đoạn nào đời có lời giải thích? -Giaùo vieân nhaän xeùt – keát luaän -Nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung +Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên (vaøo tuoåi daäy thì) +Giúp ta hình dung phát triển cô theå veà theå chaát, tinh thaàn… -Laéng nghe 4.Cuûng coá :4’ -Vaøi HS neâu “Baïn caàn bieát”SGK IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS hoïc baøi,XD baøi hoc -Chuẩn bị bài sau “Vệ sinh tuổi dậy thì” *RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 15/08/2013 Ngaøy daïy : /09/2013 KẾ HOẠCH BAØI HỌC KHOA HOÏC BAØI 8: VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ I MUÏC TIEÂU:  Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: - Nêu việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh để bảo vệ thể tuổi dậy thì - Lựa chọn quần áo lót hợp vệ sinh để thực vệ sinh tuổi dậy thì GD-BVMT:Mối quan hệ người với môi trường:con người cần đến không khí,thức ăn,nước uống từ môi trường - Giáo dục HS biết xác định nên và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần tuổi dậy thì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 18, 19 SGK - Các phiếu ghi số thông tin, việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy thì - Một học sinh chuẩn bị thẻ từ, mặt ghi chữ Đ (đúng), mặt ghi chữ S (sai) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kiểm tra bài cũ.4’ Từ tuổi dậy thành niên đến tuổi già H: Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi gì? H: Bạn giai đoạn nào đời? H: Biết chúng ta giai đoạn nào đời có lợi gì? -Nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài mới:25’ a) Giới thiệu bài: 1’ Vệ sinh tuổi dậy thì b) Các hoạt động: 24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động nhóm đôi 14’ Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Mục tiêu: HS nêu việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh bảo vệ thể tuổi dậy thì GD-BVMT:Mối quan hệ người với môi trường:con người cần đến không khí,thức ăn,nước uống từ môi trường Caùch tieán haønh: - Quan saùt hình SGK Bước 1: Giáo viên giảng -Ở tuổi dậy thì các tuyến mồ hôi hoạt động -Nhóm đôi cùng bàn trao đổi, trình maïnh baøy + Moà hoài coù theå gaây muøi hoâi +Tuyến dầu tạo chất mở làm nhờn cho da, đặc -Trả lời câu hỏi biệt là tuyến da mặt chở nên nhờn, dẫn tới tạo H:Những việc nên làm và không nên làm tuổi dâïy thì.? thành mụn trứng cá -Đại diện nhóm trình bày Bước 2: Làm việc theo cặp -Laéng nghe -Giaùo vieân nhaän xeùt – choát yù Kết luận: Thường xuyên tắm giặt, rữa mặt, gội đầu và thay quần áo Đặt biệt phải thay quần áo 10’ lót và rữa phận sinh dục ngoài nước vaø xaø phoøng taém haèng ngaøy -Laéng nghe GD-BVMT:con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường Hoạt động nhóm đôi Hoạt động 2: Quan sát tranh và thảo luận Mục tiêu: HS xác định việc làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần ,vệ sinh tuổi dậy thì Caùch tieán haønh -Nhóm đôi cùng bàn trao đổi,trình Bước 1: Làm việc theo nhóm baøy +HS quan sát hình 4, 5, 6, trả lời Bước 2: Làm việc lớp caâu hoûi SGK -Bước 3: Cho HS trình bày -Đại diện nhóm trình bày kết -Giaùo vieân nhaän xeùt - choát yù *Kết luận: Ở tuổi dậy thì chúng ta cần ăn uống đủ chất, tăng cường luyện tập thể dục thể thao, vui chơi giải trí lành mạnh, tuyệt đối không sử dụng các chất gây nghiện như: Thuốc lá, rượu,… Không nên xem phim ảnh sách báo không laønh maïnh -Laéng nghe GD-BVMT:con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường 4.Cuûng coá :4’ -Vaøi HS neâu noäi dung baøi”Baïn caàn bieát “SGK IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø HS xem baøi, -Chuẩn bị bài :Thực hành:Nói” không” các chất gây nghiện *RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… Ngày soạn:12/09/2013 KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngaøy daïy : /09/2013 KHOA HOÏC TUAÀN Bài : THỰC HAØNH : NÓI “KHÔNG !” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I MUÏC TIEÂU:  Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: -Nêu số tác hại ma tuý ,thuốc lá,rượu, bia - Từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện: rượu,bia,thuốc lá,ma túy -Giáo dục HS biết từ chối các chất gây nghiện làm ảnh hưởng đến sức khỏe người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thoâng tin vaø hình trang 20, 21, 22, 23 SGK - Các hình ảnh và thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm - Một số phiếu ghi các câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kieåm tra baøi cuõ.4’ Hỏi: Nêu việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy thì Hỏi: Nêu việc không nên làm tuổi dậy thì -Giaùo vieân nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài :25’ a) Giới thiệu bài: 1’ Thực hành: Nói “Không”đối với các chất gây nghiện b) Các hoạt động: 24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động cá nhân 14’ Hoạt động1:Thực hành xử lý thông tin Mục tiêu:Nêu số tác hại rượu, bia, thuoác laù, ma tuyù -HS lập bảng tác hại rượu, bia, ma tuý, thuoác laù Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc cá nhân - Đọc thông tin SGK và hoàn thành vaøo baûng Noäi dung 10’ Taùc haïi Taùc haïi cuûa cuûa thuốc lá rượu bia Đối với người sử dụng Đối với người xung quanh Bước 2: Học sinh trình bày - HS thực -Giáo viên kết luận: Rượu, bia,… phạm pháp -HS khác nhận xét bổ sung caùc chaát gaây nghieän …xaõ hoäi Hoạt động 2: Trò chơi “Bóc thăm trả lời câu Taùc haïi cuûa ma tuyù Hoạt động nhóm hoûi” Mục tiêu: Từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện: rượu,bia,thuốc lá,ma túy Caùch tieán haønh Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - HS choïn boùc thaêm - Cử nhóm – học sinh Bước 2: Học sinh bóc thăm trả lời câu hỏi -Giáo viên nhận xét, tổng kết nhóm thắng - HS thực cuoäc -HS nhoùm khaùc nhaän xeùt -Nhaän xeùt tuyeân döông caùc nhoùm -Nhaän xeùt nhoùm 4.Cuûng coá :4’ -Hs neâu noäi dung “Baïn caàn bieát” IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Veà nhaø xem laïi baøi hoïc -Chuẩn bị bài : Thực hành: Nói “Không!”đối với các chất gây nghiện *RUÙT KINH NGHIEÄM ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….… Ngày soạn: 12/09/2013 KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngaøy daïy : /09/2013 KHOA HOÏC BAØI 10: THỰC HAØNH : NÓI “KHÔNG !” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (TT) I MUÏC TIEÂU:  Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: -Nêu số tác hại ma túy ,thuốc lá,rượu bia -Từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện -Giáo dục HS biết từ chối các chất gây nghiện làm ảnh hưởng đến sức khỏe người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thoâng tin vaø hình trang 20, 21, 22, 23 SGK - Các hình ảnh và thông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm - Một số phiếu ghi các câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kieåm tra baøi cuõ.4’ Hỏi: Nêu việc không nên làm gây nghiện? Hỏi: Từ chối các chất gây nghiện có lợi gì ? -Giaùo vieân nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài :25’ a) Giới thiệu bài: 1’ Thực hành: Nói “Không”đối với các chất gây nghiện b) Các hoạt động: 24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động nhóm 12’ Hoạt động 1: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hieåm” Mục tiêu: “Nhiều biết hành vi nào đó gây nguy hiểm cho thân người khác mà có người làm, từ đó học sinh có ý thức tránh xa nguy hiểm” Caùch tieán haønh Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn -Mỗi nhóm cữ HS thực - Để ghế “Nguy hiểm” trước cửa lớp -HS thực trò chơi Hoïc sinh ñi vaøo khoâng chaïm vaøo, neáu chaïm -HS khaùc nhaän xeùt boå sung vaøo seõ bò ñieän giaät… Bước 2: Làm việc nhóm Bước 3: Thảo luận các nhóm -Nhoùm trình baøy keát quaû -Giaùo vieân nhaän xeùt - troø chôi -Caù nhaân nhaän xeùt Hoạt động 2: Đóng vai Hoạt động nhóm 12’ Mục tiêu: HS biết thực kỷ từ chối không sử dụng các chất gây nghiện bia,rượu,thuốc lá ,ma tuý Caùch tieán haønh -Nhóm trao đổi HS Bước 1: Tổ chức hướng dẫn -Nhóm chọn ý trao đổi thảo luận Bước 2: Thảo luận - HS thực hiện,trình bày - Chia lớp làm nhóm -HS khaùc nhaän xeùt Bước 3: Học sinh đọc tình -HS từ ngoài vào Bước 4: Trình diễn và thảo luận -Giaùo vieân - nhaän xeùt - Phaùt phieáu ghi tình huoáng - Saém vai ( – phuùt) - HS thực -Cả lớp nhận xét – bổ sung 4.Cuûng coá :4’ -Hs neâu noäi dung “Baïn caàn bieát” -Vaøi nhoùm neâu laïi noäi dung baøi IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Veà nhaø xem laïi baøi -Chuẩn bị bài "Dùng thuốc an toàn" *RUÙT KINH NGHIEÄM ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… … Ngày soạn : 19/09/2013 Ngaøy daïy : /09/2013 KẾ HOẠCH BAØI HỌC KHOA HOÏC TUAÀN BAØI 11: DÙNG THUỐC AN TOAØN I MUÏC TIEÂU:  Sau hoïc : *Nhận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn: - Xác định nào nên dùng thuốc - Nêu điểm cần chú ý phải dùng thuốc và mua thuốc -Giáo dục HS biết tác hại việc dùng không đúng thuốc, đúng cách và không đủ điều lượng ảnh hưởng nguy hiểm sức khỏe người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Caùc baøi taäp trang 24, 25 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động:1’ Hát vui Kieåm tra baøi cuõ:4’ Hỏi: Nêu tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý Hỏi: Tại ta phải nói “không” với các chất gây nghiện Nhaän xeùt – ghi ñieåm 3.Bài mới:25’ a) Giới thiệu bài: 1’ Dùng thuốc an toàn b) Các hoạt động:24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động nhóm đôi 8’ Hoạt động 1: Làm theo cặp Mục tiêu: Nêu điểm cần chú ý phaûi duøng thuoác vaø mua thuoác *Caùch tieán haønh -Nhóm cùng bàn trao đổi Bước 1: Học sinh trả lời theo cặp đôi H:Kể tên số loại thuốc mà bạn đã dùng Bạn dùng thuốc đó trường hợp nào? - Học sinh trả lời theo nhóm Bước 2: Học sinh trả lời câu hỏi Bước 3: Giáo viên nhận xét, chốt ý: Khi bệnh, -Nhận xét 9’ 7’ chúng ta dùng thuốc để chữa trị Tuy nhiên sữ dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh nặng hơn, chí có thể gây chết người Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập SGK Hoạt động cá nhân Mục tiêu: Xác định nào nên dùng thuốc Caùch tieán haønh -HS laøm baøi vaøo nhaùp Bước 1: Làm việc cá nhân - Hoïc sinh neâu keát quaû: - d, - c, Bước 2: Chữa bài - a, - b GV kết luận:Chuyên mục “bóng đèn” Hoạt động nhóm Hoạt động3:Trò chơi “Ai nhanh,Ai đúng”? Mục tiêu: Giúp học sinh không biết cách sử dụng thuốc an toàn mà còn biết cách tâïn dụng giá trị dinh dưỡng thức ăn để phòng trách beänh taät Caùch tieán haønh Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ hướng dẫn trò -Nhóm trao đổi HS - Hoïc sinh nghe chôi -Quản trò đọc câu hỏi: HS nhóm Bước 2: Tiến hành chơi trả lời nhanh và lựa chọn câu đúng - Troïng taøi quan saùt– nhaän xeùt -Nhaän xeùt – troø chôi Caâu 1: caâu c, caâu a, caâu b Caâu 2: caâu c, caâu b, caâu a 4.Cuûng co:á4’ -Vaøi HS neâu noäi dung baøi”Baïn caàn bieát” SGK IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS hoïc baøi -Chuaån bò baøi :”Phoøng beänh soát reùt” * RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… Ngày soạn :19/09/2013 Ngaøy daïy : /09/2013 KẾ HOẠCH BAØI HỌC KHOA HOÏC BAØI 12: PHOØNG BEÄNH SOÁT REÙT I MUÏC TIEÂU:  Sau hoïc, hoïc sinh bieát: - Nhận biết số dấu hiệu chính bệnh sốt rét Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh soát reùt - Làm cho nhà và nơi ngủ không có muỗi Tự bảo vệ mình và người gia đình baèng caùch nguû maøn GD-BVMT:Mối quan hệ người với môi trường:con người cần đến không khí,thức ăn,nước uống từ môi trường - Giáo dục có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thoâng tin vaø hình 26, 27 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kieåm tra baøi cuõ:4’ Hỏi: Kể tên số loại thuốc và trường hợp sử dụng thuốc đó Hỏi: Nêu tác hại việc dùng không đúng thuốc, đúng cách và đúng liều lượng Nhaän xeùt – phaàn kieåm tra Bài mới:25’ a) Giới thiệu bài:1’ Phòng bệnh sốt rét b) Các hoạt động:24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động nhóm 12’ Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: Nhận biết số dấu hiệu chính bệnh sốt rét.Nêu tác nhân, đường lây truyeàn beänh soát reùt -Nhóm trao đổi HS Caùch tieán haønh -Nhoùm thaûo luaän: Bước 1: Làm việc theo nhóm H:Quan sát và đọc lời thoại caùc hình 1, SGK Bước 2: Học sinh thảo luận -HS thảo luận trả lời các câu hỏi Bước 3: Làm việc nhóm - Nhóm trưởng điều khiển - Đại diện học sinh trình bày kết 1) Dấu hiệu đến ngày xuất sốt Có giai đoạn 2) Beänh soát reùt raát nguy hieåm Gaây thieáu maùu, beänh naëng coù theå cheát 3) Bệnh sốt rét loại ký sinh truøng gaây 4) Đường lây truyền: muỗi A – noâ - Phen Hoạt động nhóm Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận 12’ Muïc tieâu: -Biết làm cho nhà và nơi ngũ không có muỗi -Biết tự bảo vệ mình và người gia ñình baèng caùch nguõ maøn -Có ý thức việc ngăn ngừa không cho muỗi sinh saûn GD-BVMT:Mối quan hệ người với môi trường:con người cần đến không khí,thức ăn,nước uống từ môi trường Caùch tieán haønh Bước 1: Thảo luận nhóm Bước 2: Thảo luận lớp Bước 3: Trình bày kết -Giaùo vieân nhaän xeùt – choát yù GD-BVMT: người cần đến không khí,thức ăn,nước uống từ môi trường -Nhóm trao đổi HS -HS nhận phiếu thảo luận trả lời caâu hoûi -Đại diện nhóm trình bày -Nhaän xeùt -Laéng nghe 4.Cuûng coá: 4’ -Vaøi HS neâu noäi dung baøi”Baïn caàn bieát” IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS xem baøi hoïc -Chuaån bò baøi :Phoøng beänh soát xuaát huyeát *RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 19/09/2013 KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngaøy daïy : /10/2013 KHOA HOÏC TUAÀN BAØI 13: PHOØNG BEÄNH SOÁT XUAÁT HUYEÁT I MUÏC TIEÂU:  Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: - Bieát nguyeân nhaân vaø caùch phoøng beänh soát xuaát huyeát - Nhận nguy hiểm bệnh sôt xuất huyết Thực các biện pháp diệt muỗi và tránh không cho bị muỗi đốt GD-BVMT:Mối quan hệ người với môi trường:con người cần đến không khí,thức ăn,nước uống từ môi trường - Giáo dục HS có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thoâng tin vaø hình trang 28, 29 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’Hát vui Kieåm tra baøi cu:õ4’ Hỏi: Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét Hỏi: Ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người Nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài mới:25’ a) Giới thiệu bài: 1’ Phoøng beänh soát xuaát huyeát b) Các hoạt động: 24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động cá nhân 10’ Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập SGK Muïc tieâu: Bieát nguyeân nhaân vaø caùch phoøng beänh soát xuaát huyeát Caùch tieán haønh - Học sinh đọc kỹ thông tin, làm bài Bước 1: Làm việc cá nhân taäp trang 28 SGK Bước 2: Trình bày câu hỏi Hỏi: Theo bạn, bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm - Học sinh nối tiếp nêu đáp án – b, – b, – a, – b, – b khoâng? Taïi sao? -Giáo viên kết luận: Bệnh sốt xuất huyết có thể - Học sinh trả lời ,nhận xét gây chết người nhanh chống vòng đến ngày Hiện nay, chưa có thuốc đặc trị để chữa beänh Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận Hoạt động nhóm 14’ Mục tiêu: Nhận nguy hiểm bệnh sôt xuất huyết Thực các biện pháp diệt muỗi và tránh không cho bị muỗi đốt GD-BVMT:Mối quan hệ người với môi trường:con người cần đến không khí,thức ăn,nước uống từ môi trường -Nhóm trao đổi HS Caùch tieán haønh -Hoïc sinh quan saùt hình 2, 3, trang Bước 1: Làm việc nhóm 29 SGK -Học sinh trả lời câu hỏi: Bước 2: Học sinh trả lời - Nêu nội dung hình Bước 3: Liên hệ thực tế H: Nêu việc nên làm để phòng bệnh sốt Gia đình bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy xuaát huyeát GD-BVMT:con người cần đến không khí,thức -Lắng nghe ăn,nước uống từ môi trường Giaùo vieân keát luaän: Caùch phoøng beänh soát xuaát huyết tốt là nên giữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và chống muỗi đốt Cần có thối quen ngũ màn, kể ban ngaøy Cuûng coá :4’ -Yeâu caàu HS neâu noäi dung baøi “Baïn caàn bieát”, phoøng traùnh beänh? IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc,tuyeân döông HS hoïc toát,XD baøi hoïc -Daën HS hoïc baøi, -Chuaån bò baøi”Phoøng beâïnh vieâm naõo” *RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Ngày soạn: 19/09/2013 Ngaøy daïy : /10/2013 KẾ HOẠCH BAØI HỌC KHOA HOÏC BAØI 14: PHOØNG BEÄNH VIEÂM NAÕO I.MUÏC TIEÂU:  Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: - Bieát nguyeân nhaân vaø caùch phoøng beänh vieâm naõo - Nhận nguy hiểm bệnh viêm não.Thực các cách tiêu diệt muỗi và tránh không bị muỗi đốt GD-BVMT:Mối quan hệ người với môi trường:con người cần đến không khí,thức ăn,nước uống từ môi trường -Giáo dục HS có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 30, 31 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động :1’Hát vui Kieåm tra baøi cuõ.4’ Hoûi: beänh soát xuaát huyeát coù nguy hieåm khoâng Hoûi: Caùch phoøng – traùnh beänh soát xuaát huyeát Nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài mới:25’ a) Giới thiệu bài 1’:GVghi tựa b) Các hoạt động 24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động nhóm 14’ Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” Muïc tieâu:Bieát nguyeân nhaân vaø caùch phoøng bệnh viêm não.Nhận nguy hiểm beänh vieâm naõo Caùch tieán haønh -Nhóm trao đổi HS Bước1:Giáo viên phổ biến cách chơi và luật - Hoïc sinh nghe chôi + Một em đọc câu hỏi và xem câu trả lời Sau đó cử bạn lắc chuông và trả lời đáp aùn -Nhoùm laøm vieäc Bước 2: Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời: -Nhóm nào xong trước – thắng * 1-c, -d, 3-b, - a Bước 3: Cho nhóm trình bày -Nhaän xeùt nhoùm Giaùo vieân nhaän xeùt – choát yù Hoạt động cá nhân Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận 10’ Mục tiêu: Biết thực các cách tiêu diệt muỗi và tránh không bị muỗi đốt.Có ý thức vieäc ngaên chaën khoâng cho muoãi sinh sản và đốt người GD-BVMT:Mối quan hệ người với môi trường:con người cần đến không khí,thức ăn, nước uống từ môi trường Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc cá nhân Bước 2: Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời caâu hoûi sau: H:Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh vieâm naõo? Kết luận: Cách tốt là giữ vệ sinh nhà ở, dọn chuồng trại gia súc và môi trường xung quanh, không để ao tù, nước đọng, diệt muoãi, dieät boï gaäy - Caàn coù thoùi quen nguû maøn keå caû ban ngaøy - Trẻ 15 tuổi tiêm phòng bệnh viêm não theo đúng dẫn cán y tế GD-BVMT:Con người cần đến không khí, thức ăn,nước uống từ môi trường -HS laøm vieäc caù nhaân H:Quan sát hình 1, 2, 3, SGK và trả lời caùc caâu hoûi (SGK) - Học sinh trả lời nối tiếp -Lắng nghe,thực -Laéng nghe 4.Cuûng coá :4’ -yeâu caàu HS neâu “Baïn caàn bieát”SGK -Trình baøy caùch phoøng beänh vieâm naõo IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS hoïc baøi, -Chuaån bò baøi sau “Phoøng beänh vieâm gan A” *RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ………………………………………………………………………………………………………………………….…………… Ngày soạn : 19/09/2013 KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngaøy daïy : /10/2013 KHOA HOÏC TUAÀN BAØI 15: PHOØNG BEÄNH VIEÂM GAN A I.MUÏC TIEÂU:  Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: -Bieát caùch phoøng traùnh beänh vieâm gan A -Nhận nguy hiểm bệnh viêm gan A GD-BVMT:Mối quan hệ người với môi trường:con người cần đến không khí,thức ăn,nước uống từ môi trường - Giáo dục HS có ý thức phòng bệnh viêm gan A II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thoâng tin vaø hình trang 32, 33 SGK - Dặn học sinh sưu tầm các thông tin tác nhân, đường lây truyền và cách phòng bệnh vieâm gan A III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kieåm tra baøi cuõ:4’ Hoûi: Beänh vieâm naõo nhaät baûn nguy hieåm nhö theá naøo? Hỏi: Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm não? Nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài :25’ a) Giới thiệu bài: 1’HS lặp lại; GVghi tựa: Phòng bệnh viêm gan A b) Các hoạt động :24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động nhóm 10’ Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu:Nhận nguy hiểm bệnh viêm gan A Caùch tieán haønh -Nhóm trao đổi thảo luân HS Bước 1: Làm việc theo nhóm H:Đọc lời thoại hình trang Bước 2: Học sinh thảo luận theo nhóm 32 và trả lời câu hỏi Bước 3: Làm việc lớp - Nhóm trưởng điều khiển Đại diện trình bày kết Giaùo vieân nhaän xeùt – choát yù Hoạt động cá nhân 14’ Hoạt động 2: Quan sát và trả lời Muïc tieâu:Bieát caùch phoøng traùnh beänh vieâm gan A.Có ý thức phòng chống bệnh viêm gan A GD-BVMT:Mối quan hệ người với môi trường:con người cần đến không khí,thức ăn,nước uống từ môi trường Caùch tieán haønh - Học sinh trả lời câu hỏi Bước 1: Làm việc cá nhân H:Quan saùt hình 2, 3, 4, Bước 2: Học sinh trình bày kết -HSø trả lời câu hỏi SGK -HS trình baøy Bước 3: Yêu cầu lớp quan sát và trả lời -Nhaän xeùt caùc baïn boå sung H:Neâu caùc caùch phoøng beänh vieâm gan A? H:Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì? -Giaùo vieân nhaän xeùt – keát luaän GD-BVMT:con người cần đến không khí, thức ăn,nước uống từ môi trường -Laéng nghe 4.Cuûng coá :4’ -Vaøi HS neâu noäi dung”Baïn caàn bieát” H:Taùc haïi beänh vieâm gan A? IV,HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS hoïc baøi, -Chuaån bò baøi sau “Phoøng beänh HIV/AIDS” *RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….… Ngày soạn :19/09/2013 Ngaøy daïy : /10/2013 KẾ HOẠCH BAØI HỌC KHOA HOÏC TL 14’ 10’ BAØI 16: PHOØNG TRAÙNH HIV/AIDS I.MUÏC TIEÂU:  Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: -Bieát nguyeân nhaân vaø caùch phoøng traùnh HIV/AIDS (Giaûi thích cách đơn giản HIV là gì? AIDS là gì?) - Nêu các đường lây truyền và phòng tránh HIV/AIDS GD-BVMT:Mối quan hệ người với môi trường:con người cần đến không khí,thức ăn,nước uống từ môi trường -Giáo dục HS có ý thức tuyên truyền,vận động người cùng phoøng traùnh HIV/ AIDS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thoâng tin vaø hình trang 35 SGK - Dặn HS sưu tầm các tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động và caùc thoâng tin veà HIV/AIDS - Các phiếu hỏi – đáp có nội dung trang 34 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’ Hát vui Kieåm tra baøi cuõ:4’ Hỏi: Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A Hỏi: Sự nguy hiễm bệnh viêm gan A Hoûi: Caùch phoøng beänh vieâm gan A Giaùo vieân – Nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới:25’ a) Giới thiệu bài: 1’Phòng tránh…… b) Các hoạt động : 24’ HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động nhóm Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, Ai đúng” Muïc tieâu:Bieát nguyeân nhaân vaø caùch phoøng traùnh HIV/AIDS.(Giải thích cách đơn giản HIV là gì? - Nhóm trưởng điều khiển AIDS laø gì? ) -Nhóm trao đổi HS,trình bày Caùch tieán haønh -Học sinh tìm câu trả lời đúng Bước 1: Tổ chức và hướng -Cử người lên làm giám daãn khaûo nhaän xeùt - Phaùt phieáu coù noäi dung – c ; – b ; – d; – e ; nhö SGK – a - Nhoùm naøo nhanh seõ -Laéng nghe thaéng Hoạt động nhóm Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: Đại diện nhóm trình baøy -Giaùo vieân nhaän xeùt – khen ngợi Hoạt động 2: Sưu tầm thông tin tranh ảnh và triển laõm Mục tiêu:Nêu các đường laây truyeàn HIV/AIDS Coù yù thức tuyên truyền, vận động người cùng phòng tránh HIV/AIDS GD-BVMT:Mối quan hệ người với môi trường:con người cần đến không khí,thức ăn,nước uống từ môi trường Caùch tieán haønh Bước 1: Tổ chức và hướng daãn -Yeâu caàu hoïc sinh saép xeáp tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động,… Đã sưu tầm và taäp trình baøy nhoùm Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: Trình bày triển lãm -Giaùo vieân nhaän xeùt – khen ngợi GD-BVMT:con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường -Nhóm trưởng điều khiển , phaân coâng laøm vieäc -Nhóm trao đổi HS, trình baøy -Hoïc sinh nhoùm khaùc xem, trieãn laõm cuûa nhoùm baïn -Laéng nghe 4.Cuûng coá :4’ -Yeâu caàu HS neâu noäi dung baøi,”Baïn caàn bieát”SGK -Neâu taùc haïi vaø phoøng traùnh beänh HIV/AIDS IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS thaønh baøi hoc, -Chuẩn bị bài sau: “Thái độ người nhiễm HIV/AIDS” * RUÙT KINH NGHIEÄM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… … Ngày soạn : 10/10/2013 Ngaøy daïy : /10/2013 TUAÀN KẾ HOẠCH BAØI HỌC KHOA HOÏC BAØI 17: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI BỊ NHIEÅM HIV/AIDS TL 6’ I.MUÏC TIEÂU:  Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhieãm HIV - Không phân biệt đối xử người bị nhiểm HIV và gia ñình cuûa hoï -Giaùo duïc HS bieát phoøng traùnh nhieãm beänh HID/AIDS vaø coù thái độ giúp người nhiễm HIV II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 36, 37 SGK - bia cho hoạt động đóng vai “Tôi bị nhiểm HIV” - Giaáy buùt maøu - Moät soá tranh veõ moâ taû hoïc sinh tìm hieåu veà HIV/AIDS vaø tuyeân truyeàn phoøng traùnh HIV/AIDS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: 1’- Hát vui Kieåm tra baøi cuû: 4’ Hỏi: Nêu các đường lây truyền HIV Hoûi: Caùch phoøng traùnh HIV/AIDS? Nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài mới:25’ a) Giới thiêïu bài: 1’ Ghi tựa bài lên bảng b) Các hoạt động : 24’ HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động nhóm Hoạt động 1: Trò chơi tiếp 12’ 6’ sức “HIV lây truyền khoâng laây truyeàn” Muïc tieâu: Hoïc sinh xaùc ñònh các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV Caùch tieán haønh Bước 1: Tổ chức và hướng daãn -Giáo viên chia lớp thành đội Mỗi đội cử -10 học sinh Xeáp thaønh haøng doïc buùt theû đánh vào bảng kẻ sẵn Böôùc 2: Tieẫn haønh chôi Bước 3: Kiểm tra kết -Giaùo vieân keát luaän: HIV không lây qua đường tiếp xúc thông thường Hoạt động 2: Đóng vai “tôi bị nhieåm HIV” Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh - Biết trẻ em bị nhiểm HIV có quyền học tập vui chôi vaø soáng cuøng coäng đồng Caùch tieán haønh Bước 1: Tổ chức và hướng daãn -4 học sinh tham gia đóng vai, học sinh đóng vai bị nhiểm HIV, học sinh khác thực hành vi ứng xử Bước 2: Đóng vai và quan sát Bước 3: Thảo luận lớp - Các em nghĩ nào cách ứng xử - Các em có cảm nhận người nhieãm HIV coù caûm nhaän nhö theá naøo moïi tình huoáng? Hoạt động 3: Quan sát và thaûo luaän Muïc tieâu: Khoâng phaân bieät đối xử với người bị nhiểm HIV *Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc theo nhóm -Chia lớp đội -Nhoùm laéng nghe -Thực -HS theo doõi keát quaû -Nhaän xeùt Hoạt động nhóm -Nhóm trao đổi HS - HS tham gia - HS giaûi thích soá haønh vi -HS thực hiện, -HS khaùc theo doõi nhaän xeùt Hoạt động nhóm -Nhóm trao đổi HS - HS quan saùt hình 36, 37 - HS nhoùm trình baøy -Laéng nghe Bước 2: Đại diêïn nhóm trình baøy keát quaû -Giaùo vieân nhaän xeùt – choát yù 4.Cuûng coá :4’ -HS neâu noäi dung baøi“Baïn caàn bieát”SGK H:Trình bày thái độ giúp người nhiễm HIV/AIDS? IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ -Nhaâïn xeùt tieát hoïc -Daën HS hoïc baøi, -Chuaån bò baøi :Phoøng traùnh bò xaâm haïi *RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… Ngày soạn:10/10/2013 Ngaøy daïy: /10/2013 KẾ HOẠCH BAØI HỌC KHOA HOÏC BAØI 18: PHOØNG TRAÙNH BÒ XAÂM HAÏI I.MUÏC TIEÂU:  Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù khaû naêng: - Nêu số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xaâm haïi -Nhận biết nguy thân có thể bị xâm hại Biết cách phòng tránh và ứng phó có nguy bị xâm hại -Giáo dục HS có ý thức có thể tin cậy, chia sẽ, tâm nhờ giúp TL 10’ 8’ đở thân bị xâm hại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 38, 39 SGK - Một số tình để đóng vai III HOẠT DỘNG DẠY HỌC: Khởi động.1’ Hát vui Kieåm tra baøi cuõ.4’ Hỏi: Hãy nêu cách ứng xử thân người bị nhieåm HIV/AIDS Bài mới.25’ a) Giới thiêïu bài: 1’ Phòng tránh bệnh xâm hại b) Các hoạt động :24’ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HỌC DAÏY Hoạt động nhóm Hoạt động 1: Quan sát và thaûo luaän Mục tiêu: Nêu số quy tắc an toàn cá nhân để -Nhóm trao đổi HS -Nhóm trao đổi,ghi lại trình phoøng traùnh bò xaâm haïi baøy Caùch tieán haønh Bước 1: Giao nhiệm vụ cho H:Qua sát các hình 1, 2, 3,SGK trao đổi nội dung caùc nhoùm Bước 2: Yêu cầu học sinh trả hình - HS thaûo luaän theo nhoùm lời -HS trình bày, người khác Bước 3: Làm việc lớp -Đại diện nhóm trình bày kết nhận xét bổ sung quaû *Giaùo vieân keát luaän: Ñi moät mình nơi tối tăm, vắng vẻ, phòng kín với người lạ, … 6’ Hoạt động 2: Đóng vai “ứng phó với nguy bị xâm hại” Mục tiêu:Nhận biết nguy cô baûn thaân coù theå bò xaâm haïi.Bieát caùch phoøng traùnh vaø ứng phó có nguy bị xaâm haïi Caùch tieán haønh Bước 1: Giao nhiệm vụ cho caùc nhoùm - Nhoùm 1: Phaûi laøm gì coù người lạ tặng quà cho mình? - Nhoùm 2+3: Phaûi laøm gì có người lạ muốn vào nhà? Hoạt động nhóm -Nhóm trao đổi HS -Nhóm trao đổi, ghi lại trình baøy: -Nhoùm trình baøy,baùo caùo keát quaû -Đại diện nhóm trình bày -Nhaâïn xeùt caùc nhoùm - Nhoùm 4+5: Phaûi laøm gì có người trêu ghẹo có hành động bối rối, khó chịu với thân? -Từng nhóm trình bày;Nhóm khaùc nhaän xeùt Bước 2: Làm việc lớp Keát luaän:Tìm caùch traùnh xa nguy cơ, kễ với người đáng tin caäy Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin caäy Muïc tieâu: Bieát caùch phoøng tránh và ứng phó có nguy cô bò xaâm haïi Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc nhóm đôi ñoâi Hoạt động nhóm -Nhóm đôi cùng bàn trao đổi -Moãi em veõ baøn tay cuûa mình với các ngón xoè trên giấy A4 - Treân moãi ngoùn tay ghi teân người tin cậy - HS trao đổi “hình vẽ” mình với bạn - HS noùi veà “baøn tay tin caäy” mình với lớp Bước 2: Làm việc theo cặp Bước 3: Làm việc lớp Giaùo vieân keát luaän:“Nhö SGK” 4.Cuûng coá :4’ -Yeâu caàu HS neâu noäi dung“Baïn caàn bieát”SGK -Giaùo duïc: Khoâng neân ñi moät mình nôi vaéng veõ…… IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’ -Nhận xét tiết học,tuyên dương HS hoàn thành bài học -Dặn HS hoàn thành bài học, -Chuẩn bị bài sau: Phòng tránh tai nạn giao thông đường *RUÙT KINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Ngày soạn : 10/10/2013 Ngaøy daïy : /10/2013 TUAÀN 10 KẾ HOẠCH BAØI HỌC KHOA HOÏC BAØI 19: PHOØNG TRAÙNH TAI NAÏN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ TL 12’ I.MUÏC TIEÂU:  Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: -Nêu số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thông -Hiểu số biện pháp thực an toàn giao thông - Giáo dục HS có ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thaän tham gia giao thoâng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 40, 41 SGK - Söu taàm caùc hình aûnh vaø thoâng tin veà moät soá tai naïn giao thoâng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động:1’- Hát vui Kieåm tra baøi cuõ:4’ Hỏi: Nêu tình có thể dẫn đến nguy bị xâm haïi? Hỏi: Trong trường hợp bị xâm hai, chúng ta cần phải làm gì? - Nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới:25 a) Giới thiêïu bài:1’ Phòng tránh tai nạn giao thông đường boä b) Các hoạt động :24’ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HỌC DAÏY Hoạt động nhóm đôi Hoạt động 1: Quan sát thảo luaän Mục tiêu:Nêu số vieäc neân laøm vaø khoâng neân làm để đảm bảo an toàn -Nhóm đôi trao đổi,trình bày tham gia giao thoâng H:HS quan saùt hình1,2,3, Caùch tieán haønh SGK Tự đặt câu hỏi và trả Bước 1: Làm việc theo cặp lời 12’ Bước 2: Làm việc lớp * GV keát luaän: Moät nguyên nhân gây tai nạn gia thông đường bộ, là lỗi người tham gia giao thông không chấp hành đúng luật giao thông đường Hoạt động 2: Quan sát và thaûo luaän Muïc tieâu:Hieåu moät soá bieän pháp thực an toàn giao thoâng Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc theo cặp - Nhoùm ñaët caâu hoûi, nhoùm khác trả lời Hoạt động nhóm đôi -Nhóm đôi trao đổi,trình bày H:Quan saùt hình 5, 6,7 SGK phát việc cần làm người tham gia giao thông thể qua hình? - HS neâu noái tieáp: Hình 5: Hình 6: Hình 7: -HS trình baøy -Nhận xét lớp Bước 2: Làm việc lớp Hoûi:Haõy neâu moät soá bieän pháp an toàn giao thông? Giaùo vieân choát yù: - Đi đúng luật - Đi sát lề đường bên phaûi - Khi xem máy, đúng phần đường qui định 4-Cuûng cố:4’ -Goïi vaøi HS neâu ‘Baïn caàn bieát”SGK -Nhaän xeùt tuyeân döông HS IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS xem baøi hoïc, -Chuaån bò baøi sau: Ôn tập: Con người và sức khỏe *RUÙTKINH NGHIEÄM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… Ngày soạn : 10/10/2013 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : /11/2013 KHOA HỌC BÀI 20-21 ÔN TẬP:CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I-MỤC TIÊU: *Ôn tập kiến thức về: -Đặc điểm sinh học và mối quan hệ tuổi dậy thì -Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não,viêm gan A ;nhiễm HIV/AIDS -Trình bày,phòng tránh các bệnh nguy hiểm,tạo sức khỏe học tập ,lao động tốt II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các sơ đồ SGK -Giấy khổ to và but đủ dùng cho các nhóm III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động :1’ Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ :4’ -Gọi HS nêu nội dung bài -Nhận xét ghi điểm Bài :25’ a- Giới thiệu bài :1’ Ôn tập: Con người và sức khỏe b- Các hoạt động :24’ TL 7’ HOạT ĐộNG DạY Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: Đặc điểm sinh học và mối quan hệ tuổi dậy thì *Cách tiến hành: Bước 1:GV hướng dẫn Bước 2:Cho HS thực 9’ Bước 3: Cho HS chữa bài Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” Mục tiêu: Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não,viêm gan A ;nhiễm HIV/AIDS *Cách tiến hành: Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn Bước 2: HS thực Bước 3: Nhận xét bài HS 8’ Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động Mục tiêu: học sinh vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, HIV/AIDS, tai nạn giao thông) *Cách tiến hành: Bước 1:GV hướng dẫn HOạT ĐộNG HọC Hoạt động cá nhân -Làm việc cá nhân: -1 học sinh nêu yêu cầu BT 1, 2, trang 42 SGK -Thực theo yêu cầu -Một số học sinh lên chữa bài Hoạt động nhóm đôi -Làm việc nhóm đôi H:Quan sát sơ đồ trang 43 SGK , trao đổi, chọn bệnh để vẽ sơ đồ Nhóm nào vẽ trước và đúng là thắng -Thực -Đại diện nhóm treo sản phẩm và trình bày các nhóm khác nhận xét Hoạt động nhóm -Làm việc nhóm HS H:Quan sát hình 2, trang 44 SGK , trao đổi nội dung hình Từ đó chọn nội dung để nhóm vẽ -Thực Bước 2: Cho HS quan sát ,thực Bước 3: Cho các nhóm trình bày -Đại diện nhóm trình bày sản phẩm 4.Củng cố :4’ -Gọi HS trình bày lại các hoạt động đã học -Nhóm báo cáo kết quả,nhận xét IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’ -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực XD bài học -Dặn HS học bài -Chuẩn bị bài Ôn tập (TT) *RÚT KINH NGHIệM: …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 10/10/2013 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : /11/2013 KHOA HỌC TUẦN 11 BÀI 20-21 ÔN TẬP:CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiếp theo ) I-MỤC TIÊU: *Ôn tập kiến thức về: -Đặc điểm sinh học và mối quan hệ tuổi dậy thì -Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não,viêm gan A ;nhiễm HIV/AIDS -Trình bày,phòng tránh các bệnh nguy hiểm,tạo sức khỏe học tập ,lao động tốt II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các sơ đồ SGK -Giấy khổ to và but đủ dùng cho các nhóm III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động :1’ Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ :4’ -Gọi HS nêu nội dung bài -Nhận xét ghi điểm Bài :25’ a- Giới thiệu bài :1’ Ôn tập: Con người và sức khỏe b- Các hoạt động :24’ TL 7’ HOạT ĐộNG DạY Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: Đặc điểm sinh học và mối quan hệ tuổi dậy thì *Cách tiến hành: Bước 1:GV hướng dẫn Bước 2:Cho HS thực Bước 3: Cho HS chữa bài 9’ Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” Mục tiêu: Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não,viêm gan A ;nhiễm HIV/AIDS *Cách tiến hành: Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn Bước 2: HS thực Bước 3: Nhận xét bài HS 8’ Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động Mục tiêu: Học sinh vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, HIV/AIDS, tai nạn giao thông) *Cách tiến hành: Bước 1:GV hướng dẫn HOạT ĐộNG HọC Hoạt động cá nhân -Làm việc cá nhân: -1 học sinh nêu yêu cầu BT 1, 2, trang 42 SGK -Thực theo yêu cầu -Một số học sinh lên chữa bài Hoạt động nhóm đôi -Làm việc nhóm đôi H:Quan sát sơ đồ trang 43 SGK , trao đổi, chọn bệnh để vẽ sơ đồ Nhóm nào vẽ trước và đúng là thắng -Thực -Đại diện nhóm treo sản phẩm và trình bày các nhóm khác nhận xét Hoạt động nhóm -Làm việc nhóm HS -Quan sát hình 2, trang 44 SGK , trao đổi nội dung hình Bước 2: Cho HS quan sát, thực Bước 3: Cho các nhóm trình bày Từ đó chọn nội dung để nhóm vẽ -Thực -Đại diện nhóm trình bày sản phẩm 4.Củng cố :4’ -Gọi HS trình bày lại các hoạt động đã học -Nhóm báo cáo kết quả,nhận xét IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’ -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực XD bài học -Dặn HS học bài, -Chuẩn bị bài : Tre ,mây,song *RÚT KINH NGHIệM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……… ………… ……………………………………………… Ngày soạn : 10/10/2013 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : /11/2013 KHOA HỌC BÀI 22 : TRE, MÂY, SONG I-MỤC TIÊU: -Kể tên số đồ dùng làm từ tre, mây, song -Nhận biết số đặc điểm tre , mây, song Quan sát ,nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên - Giáo dục ý thức biết bảo quản và giữ gìn đồ dùng gia đình II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Thông tin và hình SGK -Phiếu học tập -Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm tre, mây, song III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động :1’ Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ :4’ Ôn tập -Gọi HS nêu nội dung bài -Nhận xét ghi điểm Bài :25’ a- Giới thiệu bài :1’ Tre, mây, song b- Các hoạt động :24’ TL 10’ HOạT ĐộNG DạY Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: Kể tên số đồ dùng làm từ tre, mây, song *Cách tiến hành: Bước 1:GV phát phiếu học tập Bước 2: Cho HS trình bày Bước 3: Cho nhóm báo cáo 14’ Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận Mục tiêu:Nhận biết số đặc điểm tre , mây, song Quan sát ,nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên *Cách tiến hành: Bước 1:GV hướng dẫn Bước 2: Cho nhóm thực ,trình bày Bước 3: Cho nhóm báo cáo kết *Kết luận: Tre và mây song là vật liệu phổ biến, thông dụng nước ta Sản phẩm vật liệu này đa dạng và phong phú Những đồ dùng gia đình là từ tre mây song thường sơn dầu để bảo quản, chống ẩm mốc HOạT ĐộNG HọC Hoạt động nhóm -Nhóm trao đổi HS - Đọc thông tin SGK, thực phiếu BT -Đại diện nhóm trình bày kết Bạn nhận xét Hoạt động nhóm đôi -Làm việc nhóm trao đổi H:Quan sát hình 4, 5, 6, SGK , trao đổi nội dung hình Từ đó xác định xem đồ vật nào làm tre, mây , song.Ghi kết vào bảng -Thực vào phiếu bảng nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết -Học sinh nhắc lại -Cho HS nêu mục “Bạn cần biết” SGK GD-BVMT: Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên -HS nối tiếp nêu “Bạn cần biết” -Lắng nghe 4.Củng cố :4’ -Gọi HS trình bày lại các hoạt động đã học - Cá nhân báo cáo kết quả,nhận xét ,cho HS ghi nội dung bài IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 1’ -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực XD bài học -Dặn HS học bài -Chuẩn bị bài “ Sắt ,gang ,thép ” SGK *RÚT KINH NGHIệM: …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 10/10/2013 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : /11/2013 KHOA HỌC TUẦN 12 Bài 23: SẮT, GANG, THÉP I-MỤC TIÊU: -Nhận biết só tính chất sắt, gang, thép -Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống sắt,gang ,thép.Quan sát số đồ dùng làm từ gang,thép GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên - Giáo dục ý thức biết cách bảo quản đồ dùng gia đình II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Thông tin và hình SGK -Sưu tầm tranh ảnh số đồ dùng làm từ gang thép III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động :1’ Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ :4’ Tre,mây, song -Gọi HS nêu nội dung bài -Nhận xét ghi điểm Bài :25’ a- Giới thiệu bài :1’ Sắt ,gang ,thép b- Các hoạt động :24’ TL 10’ HOạT ĐộNG DạY Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin Mục tiêu:Nhận biết só tính chất sắt, gang, thép *Cách tiến hành: Bước 1:GV hướng dẫn Bước 2: Cho HS đọc thông tin Bước 3: Yêu cầu HS trình bày 14’ Kết luận: -Trong tự nhiên, sắt có các thiện thạch và các quặng sắt -Sự giống gang và thép: là hợp kim sắt và cac-bon -Sự khác gang và thép: +Trong thành phần gang có nhiều các-bon thép Gang cứng, giòn, không thể uốn hay kéo thành sợi +Trong thành phần théo có ít các-bon gang, ngoài còn có thêm số chất khác Thép có tính chất cứng, bền, dẻo…Có loại thép bị gỉ không khí ẩm có loại thép không bị gỉ Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận Mục tiêu:Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống sắt,gang ,thép.Quan sát số đồ dùng làm từ gang,thép GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên *Cách tiến hành: -Bước 1:GV giảng sắt,gang ,thép HOạT ĐộNG HọC Hoạt động cá nhân -Làm việc cá nhân: -Đọc thông tin SGK , trả lời câu hỏi -Gọi số học sinh trình bày bài làm mình học sinh khác góp ý -Lắng nghe Hoạt động nhóm -Làm việc nhóm đôi : Quan sát hình -Bước 2: Cho HS thực hiện,trình bày -Bước 3: Cho HS đại diện báo cáo *Kết luận: Các hợp kim cuả sắt dùng làm các đồ dùng nồi, chảo(được làm gang); dao, kéo,cày, cuốc và nhiều loại máy móc, cầu (được làm thép).Cần phải cẩn thận sử dụng đồ dùng gang gia đình vì chúng giòn, dễ vỡ VD:Một số đồ dùng thép cày, cuốc, dao, kéo,…dễ bị gỉ, vì sử dụng xong phải rửa và cất nơi khô ráo GD-BVMT: Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên trang 48, 49 SGK , trao đổi, xem gang thép dùng để làm gì -Một số học sinh trình bày -Vài học sinh nhắc lại -Lắng nghe -Lắng nghe 4.Củng cố :4’ -Gọi HS trình bày lại các hoạt động đã học - Vài cho HS ghi nội dung bài IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ -Nhận xét tiết học,tuyên dương HS tích cực XD bài học -Dặn HS học bài -Chuẩn bị bài “ Đồng và hợp kim đồng” SGK *RÚT KINH NGHIệM: …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 10/10/2013 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : /11/2013 KHOA HỌC Bài 24 : ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I-MỤC TIÊU: -Nhận biết số tính chất đồng -Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống đồng.Quan sát ,nhận biết số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên -Giáo dục ý thức biết cách bảo quản đồ dùng có gia đình ,bền đẹp II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Thông tin và hình SGK -Một số đoạn dậy đồng -Sưu tầm tranh ảnh, ố đồ dùng làm từ đồng và hợp kim đồng -Phiếu học tập III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động :1’ Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ :4’ Sắt ,gang ,thép -Gọi HS nêu nội dung bài -Nhận xét ghi điểm Bài :25’ a- Giới thiệu bài :1’ Đồng và hợp kim đồng b- Các hoạt động :24’ TL 7’ HOạT ĐộNG DạY Hoạt động 1: Làm việc với vật thật Mục tiêu:Nhận biết số tính chất đồng *Cách tiến hành: Bước 1: HD các nhóm trao đổi Bước 2: Cho HS trình bày,nhận xét 10’ *Kết luận: Dậy đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, không cứng sắt, dễ uốn, dễ dát mỏng sắt Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu:Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống đồng *Cách tiến hành: Bước 1:GV Phát phiếu BT Bước 2: Cho HS trình bày,Chữa bài 7’ *Kết luận: Đồng là kim loại Đồng-thiết, đồng-kẽm là hợp kim đồng Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận: *Mục tiêu: Quan sát ,nhận biết số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên *Cách tiến hành: -Bước 1: Cho các nhóm trao đổi HOạT ĐộNG HọC Hoạt động nhóm -Làm việc nhóm đôi: Quan sát các đoạn dây đồng đem đến lớp, mô tả màu sắc, độ sáng, -Một số học sinh trình bày Bạn nhận xét, bổ sung -Lắng nghe Hoạt động cá nhân -Làm việc cá nhân: Làm việc theo SGK trang 50 ,ghi câu trả lời vào phiếu -Một số học sinh trình bày Bạn nhận xét, bổ sung -Lắng nghe Hoạt động nhóm -Làm việc nhóm ,trao đổi kết quả: -Bước 2: Cho HS thực trình bày -Bước 3: Cho HS trình bày,nhận xét *Kết luận: +Đồng sử dụng làm đồ điện, dây điện, số phận ô tô, tàu biển,… +Các hợp kim đồng dùng để làm các đồ dùng gia đình nồi, mâm,…; các nhạc cụ kèn, cồng, chiêng,…hoặc chế tạo vũ khí, đúc tượng… +Các đồ dùng đồng và hợp kim đồng để ngoài không khí có thể bị xỉn màu, vì người ta dùng thuốc đánh đồng để lau chùi, làm cho các đồ dùng sáng bóng trở lại -Gọi vài HS trình bày phiếu bài tập trên bảng GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên H:Quan sát hình trang 50, 51 SGK và nói tên các đồ vật +Kể tên đồ dùng khác +Nêu cách bảo quản -Một số học sinh trình bày -Một số học sinh trình bày Bạn nhận xét, bổ sung -Vài học sinh nhắc lại -Nhận xét,ý kiến bổ sung -Lắng nghe 4.Củng cố :4’ -Gọi HS nhắc lại bài đã học - Nhóm đại diện báo cáo kết quả,nhận xét ,cho HS ghi nội dung bài IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’ -Nhận xét tiết học,tuyên dương HS tích cực XD bài học -Dặn HS học bài,chuẩn bị bài “ Nhôm” SGK *RÚT KINH NGHIệM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 14/11/2013 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : /11/2013 KHOA HỌC TUẦN 13 Bài 25 : NHÔM I-MỤC TIÊU: - Nhận biết số tính chất nhôm.Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất và đời sống -Quan sát ,nhận biết số đồ dùng nhôm nêu và cách bảo quản chúng GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên - Giáo dục ý thức biêt bảo quản dụng cụ nhôm có gia đình II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình và thông tin SGK -Một số thìa nhôm đồ dùng khác bẳng nhôm -Sưu tầm sơ thông tin, tranh ảnh nhôm và số đồ dùng làm nhôm hợp kim nhôm -Phiếu học tập III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động :1’ Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ :4’ Đồng và hợp kim đồng -Gọi HS nêu nội dung bài -Nhận xét ghi điểm Bài :25’ a- Giới thiệu bài :1’ Nhôm b- Các hoạt động :24’ TL 7’ 9’ HOạT ĐộNG DạY Hoạt động 1:Làm việc với các thông tin, tranh ảnh, đồ vật sưu tầm *Mục tiêu:Nhận biết số tính chất nhôm *Cách tiến hành: Bước 1:GV hướng dẫn Chia nhóm 5-6 HS Bước 2: Cho HS thực hiện,trình bày Bước 3: Chốt ý chính SGK -Kết luận: Nhôm sử dụng rộng rãi SX chế tạo các dụng cụ làm bếp; làm vỏ nhiều loại đồ hộp; làm khung cửa và số phận các phương tiện giao thông tàu hoả, ô tô, máy bay, tàu thuỷ,… Hoạt động 2: Làm việc với vật thật *Mục tiêu: Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất và đời sống *Cách tiến hành: Bước 1:GV Phát phiếu BT Bước 2: Cho nhóm trình bày,nhận xét 8’ -Kết luận: Các đồ dùng nhôm nhẹ, có mãu trắng bạc, có ánh kim, không cứng sắt và đồng Hoạt động 3: Làm việc với SGK *Mục tiêu: Quan sát ,nhận biết số đồ dùng nhôm nêu và cách bảo quản chúng HOạT ĐộNG HọC Hoạt động nhóm -Nhóm trao đổi 5-6 HS -Làm việc nhóm trao đổi: Làm việc với các thông tin, tranh ảnh, đồ vật sưu tầm được.Giới thiệu cho bạn biết -Nhóm trình bày Bạn nhận xét, bổ sung -Nhận xét ,lắng nghe Hoạt động nhóm đôi -Làm việc nhóm đôi: Quan sát đồ dùng nhôm đươc đem đến lớp và mô tả -Một số học sinh trình bày Bạn nhận xét, bổ sung -Lắng nghe,thực Hoạt động cá nhân GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên *Cách tiến hành: Bước 1:GV Phát phiếu BT Bước 2: Cho HS trình bày,chữa bài -Kết luận: Nhôm là kim loại.Khi sử dụng đồ dùng nhôm hợp kim nhôm cần lưu ý không nên đựng thức ăn có vị chua lâu, vì nhôm dễ bị a-xít ăn mòn -Gọi vài HS đọc “Bạn cần biết”SGK GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên -Làm việc cá nhân: Làm việc theo SGK trang 50 ,ghi câu trả lời vào phiếu -Một số học sinh trình bày Bạn nhận xét, bổ sung -Vài học sinh nhắc lại -HS đọc nối tiếp SGK -Lắng nghe 4.Củng cố :4’ -Gọi HS nhắc bài đã học - Cá nhân đại diện báo cáo kết quả,nhận xét ,cho HS ghi nội dung bài IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’ -Nhận xét tiết học,tuyên dương HS tích cực XD bài học -Dặn HS học bài, -Chuẩn bị bài “ Đá vôi” SGK *RÚT KINH NGHIệM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………….…………………………………………………………………… Ngày soạn : 14/11/2013 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : /11/2013 KHOA HỌC Bài 26 : ĐÁ VÔI I-MỤC TIÊU: - Nêu số tính chất đá vôi và công dụng đá vôi -Quan sát nhận biết đá vôi GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên - Giáo dục ý thức biết bảo quản tài nguyên thiên nhiên,sử dụng đá vôi xây dựng II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình SGK -Một vài mẫu đá vôi, đá cuội; giấm chua a-xít -Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh các dãy núi đá vôi và hang động ích lợi đá vôi III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động :1’ Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ :4’ Nhôm -Gọi HS nêu nội dung bài -Nhận xét ghi điểm Bài :25’ a- Giới thiệu bài :1’ Đá vôi b- Các hoạt động :24’ TL 14’ 10’ HOạT ĐọNG DạY Hoạt động 1: Làm việc với các thông tin và tranh ảnh sưu tầm *Mục tiêu: Nêu số tính chất đá vôi và công dụng đá vôi *Cách tiến hành: Bước 1:GV Phát giấy.( nhóm phiếu) Bước 2: Cho HS các nhóm trình bày,nhận xét -Kết luận: Nước ta có nhiều vùng núi đá vôi với hang động tiếng như: Hương Tích (Hà Tây),Bích Động(Ninh Bình), Phong Nha (Quảng Bình) và các hang động khác Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh), Ngũ Hành Sơn (Đà Nẵng), Hà Tiên (Kiên Giang),… Có nhiều loại đá vôi, dùng vào việc khác như: lát đường xây nhà, nung vôi, SX xi măng, tạc tượng, làm phấn viết,… Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật quan sát hình *Mục tiêu: Quan sát nhận biết đá vôi GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên *Cách tiến hành: Bước 1:GV Phát bảng Thí nghiệm Mô tả tượng kết luận HOạT ĐộNG HọC Hoạt động nhóm -Nhóm trao đổi HS -Làm việc nhóm trao đổi: Làm việc với các thông tin, tranh ảnh, đồ vật sưu tầm được.Giới thiệu cho bạn biết Viết tên vào giấy khổ to - Đại diện nhóm dán giấy, trình bày Bạn nhận xét, bổ sung -Nhắc lại.kết luạn Hoạt động nhóm đôi -Làm việc nhóm đôi:Thực hành theo SGK /55 ghi vào bảng Bước 2: Cho HS trình bày -Kết luận: Đá vôi không cứng Dưới tác dụng a-xít thì đá vôi bị sủi bọt -Gọi vài HS đọc nội dung bài học SGK GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên -Một số học sinh trình bày Bạn nhận xét, bổ sung -Lắng nghe, nhận xét -Đọc nối tiếp “Bạn cần biết” -Lắng nghe 4.Củng cố :4’ -Gọi HS trình bày lại các hoạt động đã học - Cá nhân đại diện báo cáo kết quả,nhận xét ,cho HS ghi nội dung bài IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’ -Nhận xét tiết học,tuyên dương HS tích cực XD bài học -Dặn HS học bài -Chuẩn bị bài “ Gốm xây dựng : gạch , ngói” SGK *RÚT KINH NGHIệM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 14/11/2013 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : /12/2013 KHOA HỌC TUẦN 14 Bài 27 : GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI I.MỤC TIÊU: -Nhận biết số tính chất gạch, ngói -Kể tên số loại gạch, ngói và công dụng chúng Quan sát nhận biết số xây dựng:gạch ngói GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên -Công dụng gạch ngói xây nhà,lát sàn nhà che mái ấm cho gia đình II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình SGK -Sưu tầm thông tin và tranh ảnh đồ gốm nói chung và gốm xây dựng nói riêng -Một vài viên gạch, ngói khô; chậu nước III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động :1’ Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ :4’ Đá vôi -Gọi HS nêu nội dung bài -Nhận xét ghi điểm Bài :25’ a- Giới thiệu bài :1’ Gốm xây dựng : gạch , ngói b- Các hoạt động :24’ TL 7’ 9’ HOạT ĐộNG DạY Hoạt động 1: Thảo luận *Mục tiêu: Kể tên số loại gạch, ngói và công dụng chúng *Cách tiến hành: Bước 1:GV Phát giấy Bước 2: Nhóm trình bày,thuyết trình *Nêu câu hỏi gợi ý đưa đến kết luận -Kết luận:Tất các loại đồ gốm làm đất sét.Gạch, ngói nồi đất, …được làm từ đất sét, nung nhiệt độ cao và không tráng men Đồ sành, sứ là đồ gốm tráng men Đặt biệt đồ sứ làm đất sét trắng, cách làm tin xảo Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu *Mục tiêu: Quan sát nhận biết số xây dựng:gạch ngói *Cách tiến hành: Bước 1:GV Phát giấy HOạT ĐộNG HọC Hoạt động nhóm -Nhóm trao đổi HS -Làm việc nhóm trao đổi: Sắp xếp các thông tin, tranh ảnh, đồ vật sưu tầm vào giấy khổ to tuỳ sáng kiến nhóm -Treo sản phẩm, cử người thuyết trình Bạn nhận xét, bổ sung - HS Trả lời nối tiếp Hoạt động nhóm đôi -Làm việc nhóm đôi: Làm các bài tập mục Quan sát trang 56, 57 SGK Ghi vào giấy: Bước 2: Cho các nhóm trình bày Hình Hình Hình 2a Hình 2b Hình 2c Hình4 Công dụng 8’ -Kết luận: Có nhiều loại gạch và ngói Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà Ngói dùng để lợp mái nhà Hoạt động 3: Thực hành *Mục tiêu: Nhận biết số tính chất gạch, ngói GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên *Cách tiến hành: -Bước 1:GV Phát giấy,chia nhóm 5-6 HS -Bước 2: Cho các nhóm trình bày,nhận xét -Kết luận:Gạch,ngói thường xốp,có lỗ nhỏ li ti chứa không khí và dễ vỡ.Vì ,cần phải lưu ý vận chuyển để tránh bị vỡ GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên -Gọi vài HS đọc nội dung bài SGK -Đại diện nhóm trình bày Bạn nhận xét, bổ sung Hoạt động nhóm -Làm việc nhóm trao đổi: (mỗi nhóm HS) +Quan sát kĩ viên gạch ngói nhận xét +Làm thực hành: thả viên gạch vào nước, nhận xét xem tượng gì xảy ra, -Đại diện nhóm trình bày Bạn nhận xét, bổ sung -Lắng nghe,nhận xét -Lắng nghe -HS đọc nối tiếp 4.Củng cố :4’ -Gọi HS trình bày lại các hoạt động đã học - Nhóm đại diện báo cáo kết quả,nhận xét ,cho HS ghi nội dung bài IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’ -Nhận xét tiết học,tuyên dương HS tích cực XD bài học -Dặn HS học bài -Chuẩn bị bài “ Xi măng” SGK *RÚT KINH NGHIệM: …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 14/11/2013 Ngày dạy : /11/2013 KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHOA HỌC Bài 28 : XI MĂNG I-MỤC TIÊU: - Nhận biết số tính chất xi măng -Nêu số cách bảo quản xi măng.Quan sát nhận biết xi măng GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên -Giáo dục ý thức hiểu công dụng xi măng xây dựng công trình,nhà ,… II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình và thông tin SGK III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động :1’ Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ :4’ Gốm xây dựng : gạch ,ngói -Gọi HS nêu nội dung bài -Nhận xét ghi điểm Bài :25’ a- Giới thiệu bài :1’ Xi măng b- Các hoạt động :24’ TL 14’ HOạT ĐộNG DạY Hoạt động 1: Thảo luận *Mục tiêu:Nhận biết số tính chất xi măng *Cách tiến hành: -Bước 1:- Phát câu hỏi thảo luận,chia nhóm 5-6 HS -Bước : HS thảo luận nhóm 10’ -Bước 3: Cho HS trình bày,nhận xét Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin *Mục tiêu: Nêu số cách bảo quản xi măng.Quan sát nhận biết xi măng GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên *Cách tiến hành: Bước 1:GV hướng dẫn Bước 2: Cho các nhóm trình bày Bước 3: GV kết luận -Kết luận: Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng, bê tông và bê tông cốt thép Các sản phẩm từ xi măng sử dụng xây dựng từ công trình đơn giản đến công trình phức tạp đòi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức kéo và sức đẩy cao cầu, đường,nhà cao tầng, các công trình thuỷ điện -Gọi vài HS đọc nội dung bài học GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên HOạT ĐộNG HọC Hoạt động nhóm -Làm việc nhóm trao đổi( nhóm HS) +Nhận câu hỏi và thảo luận -Đại diện nhóm trình bày Bạn nhận xét, bổ sung Hoạt động nhóm - Làm việc nhóm trao đổi ( HS) +Đọc thông tin và thảo luận câu hỏi trang 59 -Đại diện nhóm trình bày Bạn nhận xét, bổ sung -Lắng nghe, nhận xét -Đọc kết luận”Bạn cần biết”SGK -Lắng nghe 4.Củng cố :4’ -Gọi HS trình bày lại các hoạt động đã học - Nhóm đại diện báo cáo kết quả,nhận xét ,cho HS ghi nội dung bài IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’ -Nhận xét tiết học,tuyên dương HS tích cực XD bài học -Dặn HS học bài -Chuẩn bị bài “ Thủy tinh” SGK *RÚT KINH NGHIệM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………………… Ngày soạn : 14/11/2013 Ngày dạy : /12/2013 TUẦN 15 KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHOA HỌC Bài 29: THUỶ TINH I-MỤC TIÊU: -Nhận biết số tính chất thuỷ tinh -Nêu công dụng thủy tinh.Nêu số cách bảo quản các đồ dung thủy tinh GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên -Giáo dục ý thức sử dụng,bảo quản các dụng cụ thủy tinh II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình và thông tin SGK III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động :1’ Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ :4’ Xi măng -Gọi HS nêu nội dung bài -Nhận xét ghi điểm Bài :25’ a- Giới thiệu bài :1’ Thủy tinh b- Các hoạt động :24’ TL 10’ 14’ HOạT ĐộNG DạY Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận *Mục tiêu: Nhận biết số tính chất thuỷ tinh *Cách tiến hành: Bước 1: Đưa tình xuất phát và đặt câu hỏi nêu vấn đề toàn bài học -GV hướng dẫn,chia nhóm đôi -GV đưa vật thật thủy tinh cho HS quan sát H: Đồ vật này làm gì? Bước 2: Trình bày ý kiến ban đầu học sinh -Cho nhóm trình bày, ghi lại hiểu biết mình thủy tinh vào nháp Bước 3: Đề xuất các câu hỏi H: Tính chất thủy tinh? H: Nêu công dụng thủy tinh? Bước 4: Tiến hành đề xuất các thực nghiệm tìm tòi, nghiên cứu -GV đưa nghiên cứu và tìm các đồ vật làm thủy tinh như:li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính,… Bước 5: Kết luận và rút kiến thức -Kết luận:Thuỷ tinh suốt, cứng giòn, dễ vỡ Chúng thường dùng để sản xuất chai, lọ,ly, cốc, kính đeo mắt, kính xây dựng… Hoạt động 2: Thức hành xử lí thông tin *Mục tiêu:Nêu công dụng thủy tinh Nêu số cách bảo quản các đồ dung thủy tinh GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên *Cách tiến hành: Bước 1: Đưa tình xuất phát và đặt câu hỏi HOạT ĐộNG HọC Hoạt động nhóm đôi -Làm việc nhóm đôi: +Quan sát hình trang 60 và trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm trình bày.Bạn nhận xét, bổ sung -Lắng nghe,thực -HS tìm vật làm thủy tinh Hoạt động nhóm -Làm việc nhóm trao đổi( HS) nêu vấn đề toàn bài học -GV hướng dẫn ,cho HS biết vật liệu làm thủy tinh qua câu hỏi SGK Bước 2: Trình bày ý kiến ban đầu học sinh -Cho HS ghi hiểu biết vào nháp -Cho các nhóm đại diện trình bày Bước 3: Đề xuất các câu hỏi H: Tính chất thủy tinh? H:Tính chất và công dụng thủy tinh chất lượng cao? H: Cách bảo quản đồ dùng thủy tinh? Bước 4: Tiến hành đề xuất các thực nghiệm tìm tòi, nghiên cứu H: Thủy tinh có gĩ không? H: Thủy tinh cứng dễ không? H: Bảo quản thủy tinh nào? Bước 5: Kết luận và rút kiến thức *GV nhận xét,kết luận -Kết luận: Thuỷ tinh chế tạo từ cát trắng và số chất khác Loại thuỷ tinh chất lượng cao (rất trong; chịu nóng, lạnh; bền;khó vỡ) dùng để làm các đồ dùng và dụng cụ dùng y tế, phòng thí nghiệm, dụng cụ quang học chất lượng cao -Gọi vài HS đọc thông tin, “Bạn cần biết” SGK GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên +Thảo luận các câu hỏi trang 61 SGK -Đại diện nhóm trình bày Bạn nhận xét, bổ sung -Lắng nghe,nhận xét -Đại diện nhóm trả lời các câu hỏi -Đọc nối tiếp,bổ sung -Lắng nghe 4.Củng cố :4’ -Gọi HS trình bày lại các hoạt động đã học - Nhóm đại diện báo cáo kết quả,nhận xét ,cho HS ghi nội dung bài IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’ -Nhận xét tiết học,tuyên dương HS tích cực XD bài học -Dặn HS học bài -Chuẩn bị bài “ Cao su” SGK *RÚT KINH NGHIệM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 14/11/2013 Ngày dạy : /12/2013 KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHOA HỌC Bài 30: CAO SU I-MỤC TIÊU: -Nhận biết số tính chất cao su -Nêu số công dụng và cách bảo quản các đồ dùng cao su GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên -Giáo dục ý thức biết bảo quản các đồ dung cao su II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình SGK -Sưu tầm số đồ dùng cao su bóng, dây chun, mảnh săm, lốp… III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động :1’ Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ :4’ Thủy tinh -Gọi HS nêu nội dung bài -Nhận xét ghi điểm Bài :25’ a- Giới thiệu bài :1’ Cao su b- Các hoạt động :24’ TL 10’ 14’ HOạT ĐộNG DạY Hoạt động 1: Thực hành *Mục tiêu:Nhận biết số tính chất cao su *Cách tiến hành: Bước 1: Đưa tình xuất phát và đặt câu hỏi nêu vấn đề toàn bài học -GV hướng dẫn,chia nhóm đôi - Cho HS quan sát tranh H1,2/SGK Bước 2: Trình bày ý kiến ban đầu học sinh -Cho nhóm ghi lại gì đã biết ghi nháp -Cho HS các nhóm trình bày Bước 3: Đề xuất các câu hỏi H: Ném bóng xuống sàn nhà, ta thấy bóng nào? H: Khi ta kéo căng sợi dây cao su, sợi dây dãn Vậy buông tay ta thấy sợi dây cao su nào? Bước 4: Tiến hành đề xuất các thực nghiệm tìm tòi, nghiên cứu -GV đề xuất, gợi ý cho HS trả lời câu hỏi sau: H: Ném bóng xuống sàn nhà, ta thấy bóng lại nảy lên không? H: Khi ta kéo căng sợi dây cao su, sợi dây dãn Vậy buông tay ta thấy sợi dây cao su trở lại vị trí củ không? Bước 5: Kết luận và rút kiến thức -Kết luận: cao su có tính đàn hồi Hoạt động 2: Làm việc SGK *Mục tiêu: Nêu số công dụng và cách bảo quản các đồ dùng cao su GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên *Cách tiến hành: HOạT ĐộNG HọC Hoạt động nhóm đôi -Làm việc nhóm đôi +Làm theo dẫn trang 63 SGK -Đại diện nhóm trình bày Bạn nhận xét, bổ sung -Đại diến các nhóm đôi trình bày ý kiến( Bổ sung) - Các nhóm HS trả lời nối tiếp -Lắng nghe Hoạt động cá nhân Bước 1: Đưa tình xuất phát và đặt câu hỏi nêu vấn đề toàn bài học -Cho HS đọc “Bạn cần biết”SGK Bước 2: Trình bày ý kiến ban đầu học sinh -Cho HS ghi hiểu biết cao su - Cho cá nhân nối tiếp trình bày Bước 3: Đề xuất các câu hỏi H: Có loại cao su? Đó là loại nào? H:Ngoài tính đàn hồi tốt, cao su còn có tính chất gì? H: Cao su sử dụng để làm gì? H: Nêu cách bảo quản đồ dung cao su? Bước 4: Tiến hành đề xuất các thực nghiệm tìm tòi, nghiên cứu -GV hướng dẫn cho HS trả lời câu hỏi: H: Kể tên các loại cao su sử dụng nay? H: Ngoài tính đàn hồi , cao su còn có tính chất gì không? H: Hiện cao su sử dụng vào công việc gì” H: Không nên để các đồ dung cao su nhiệt độ cao không? Bước 5: Kết luận và rút kiến thức *Kết luận: -Có loại cao su: cao su tự nhiên (được chế biến từ nhựa cây cao su), cao su nhân tạo (thường chế biến từ than đá và dầu mỏ) -Cao su có tính đàn hồi; ít bị biến đổi gặp nóng, lạnh; cách điện, cách nhiệt; không tan nước, tan số chất lỏng khác Cao su sử dụng để làm săm, lốp xe; làm các chi tiết số đồ điện, máy móc và đồ dùng gia đình Không nên để các đồ dùng cao su nơi có nhiệt độ quá cao (cao su bị chảy) nơi có nhiệt độ quá thấp (cau su bị giòn, cứng,…) -Gọi vài HS đọc thông tin “Bạn cần biết” SGK GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên -Làm việc cá nhân: Đọc nội dung Bạn cần biết trang 63 SGK, trả lời các câu hỏi -Một số học sinh trình bày Bạn nhận xét, bổ sung -HS thực hành -HS nối tiếp trả lời các câu hỏi -Lắng nghe - Vài học sinh nhắc lại -Lắng nghe 4.Củng cố :4’ -Gọi HS trình bày lại các hoạt động đã học - Cá nhân báo cáo kết quả,nhận xét ,cho HS ghi nội dung bài IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’ -Nhận xét tiết học,tuyên dương HS tích cực XD bài học -Dặn HS học bài -Chuẩn bị bài “Chất dẻo” SGK *RÚT KINH NGHIệM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……….………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 14/11/2013 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : /12/2013 KHOA HỌC TUẦN 16 Bài 31 : CHÂT DẺO I-MỤC TIÊU: -Nhận biết số tính chất dẻo -Nêu số công dụng,cách bảo quản các đồ dung chất dẻo -Giáo dục ý thức biết cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo bền,đẹp, sử dụng đúng mục đích II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình SGK -Một vài đồ dùng thông thường nhựa (thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa,…) III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động :1’ Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ :4’ Cao su -Gọi HS nêu nội dung bài -Nhận xét ghi điểm Bài :25’ a- Giới thiệu bài :1’ Chất dẻo b- Các hoạt động :24’ TL 10’ 14’ HOạT ĐộNG DạY Hoạt động 1: Quan sát *Mục tiêu:Nhận biết số tính chất dẻo *Cách tiến hành: Bước 1: Đưa tình xuất phát và đặt câu hỏi nêu vấn đề toàn bài học -GV hướng dẫn,chia nhóm đôi -Cho HS qua sát tranh, vật thật là chất dẻo H: Đồ vật này là gì? Bước 2: Trình bày ý kiến ban đầu học sinh -Cho HS ghi lại hiểu biết vào nháp H: Hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo? -Cho HS trình bày Bước 3: Đề xuất các câu hỏi H:Nêu cụ thể các hình 1,2,3,4/SGK Bước 4: Tiến hành đề xuất các thực nghiệm tìm tòi, nghiên cứu H: Hãy kể tên các loại đồ dung làm chất dẻo có SGK từ H1,2,3,4 H: Cá đồ dùng vừa kể có thấm nước không? Bước 5: Kết luận và rút kiến thức Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin và liên hệ thực tế *Mục tiêu: Học sinh nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo *Cách tiến hành: Bước 1: Đưa tình xuất phát và đặt câu hỏi nêu vấn đề toàn bài học -GV hướng dẫn, làm việc cá nhân -Cho HS đọc thông tin SGK Bước 2: Trình bày ý kiến ban đầu học sinh -Cho HS ghi lại hiểu biết mình vào nháp HOạT ĐộNG HọC Hoạt động nhóm đôi -Làm việc nhóm đôi: -HS:Quan sát số đồ dùng nhựa đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình trang 64 SGK, để tìm hiểu tính chất nó -Đại diện nhóm trình bày Bạn nhận xét, bổ sung -HS trả lời nối tiếp các hình SGK -HS đọc “Bạn cần biết” Hoạt động cá nhân -Làm việc cá nhân: +Đọc nội dung thông tin trang 65 SGK, trả lời các câu hỏi - Các nhóm ghi nhận vào nháp -Một số học sinh trình bày Bạn - Cho HS trình bày Bước 3: Đề xuất các câu hỏi -Cho HS trả lời câu hỏi SGK Bước 4: Tiến hành đề xuất các thực nghiệm tìm tòi, nghiên cứu H: Chất dẻo có tự nhiên không? H: Chất dẻo có tính chất gì không? H: Ngày nay, các sản phẩm chất dẻo có thể thay cho các sản phẩm nào không? Bước 5: Kết luận và rút kiến thức *Kết luận: Chất dẻo không có sẵn tự nhiện, nó làm từ than đá và dầu mỏ Chất dẻo có tính chất cách điện, cáh nhiệt, bền, khó vỡ Các đồ dùng chất dẻo bát, đĩa, xô, chậu, bàn, ghế,…dùng xong cần rửa lau chùi đồ dùng khác cho hợp vệ sinh Nhìn chung, chúng bền và không đòi hỏi cách bảo quản đặt biệt Ngày nay, các sản phẩm chất dẻo coá thể thay cho các sản phẩm làm gỗ, da, thuỷ tinh, vải và kim loại vì chúng bền , nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp và rẻ -Gọi vài HS nêu nội dung bài SGK nhận xét, bổ sung -HS trả lời câu hỏi SGK -HS trả lời theo yêu cầu GV -HS đọc thông tin”Bạn cần biết” 4.Củng cố :4’ -Gọi HS trình bày lại các hoạt động đã học -Cá nhân báo cáo kết quả,nhận xét ,cho HS ghi nội dung bài IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’ -Nhận xét tiết học,tuyên dương HS tích cực XD bài học -Dặn HS học bài -Chuẩn bị bài “ Tơ sợi” SGK *RÚT KINH NGHIệM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………….……………………………………………………… Ngày soạn : 14/11/2013 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : /12/2013 KHOA HỌC Bài 32 : TƠ SỢI I-MỤC TIÊU: - Nhận biết số tính chất tơ sợi - Nêu số công dụng,cách bảo quản các đồ dung tơ sợi.Phân biệt tơ sợi tự nhiên và nhân tạo GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên - Giáo dục ý thức biết bảo quản quần áo ,màn,…trong gia đình II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hành và tông tin SGK -Một số loại tơ sợi nhân tạo và tơ sợi tự nhiên sản phẩm dệt từ các loại tơ sợi đó; bật lửa bao diêm -Phiếu học tập III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động :1’ Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ :4’ Chất dẻo -Gọi HS nêu nội dung bài -Nhận xét ghi điểm Bài :25’ a- Giới thiệu bài :1’ Tơ sợi b- Các hoạt động :24’ TL 8’ HOạT ĐộNG DạY Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận *Mục tiêu: Nhận biết số tính chất tơ sợi *Cách tiến hành: -Bước 1:GV hướng dẫn,chia nhóm đôi -Bước 2: Cho nhóm trình bày kết 10’ 6’ Bước 3:Nhận xét,kết luận Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: Phân biệt tơ sợi tự nhiên và nhân tạo *Cách tiến hành: -Bước 1:GV hướng dẫn, chia nhóm -Bước 2: HS thực hành -Bước :Cho đại diện nhóm trình bày -Kết luận: -Tơ sợi tự nhiên: Khi cháy tạo thành tro -Tơ sợi nhận tạo: Khi cháy thì vón cục lại Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập *Mục tiêu: Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dung tơ sợi GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên *Cách tiến hành: -Bước 1:GV phát phiếu bài tập -Bước 2: HS nhóm thảo luận HS HOạT ĐộNG HọC Hoạt động nhóm đôi -Làm việc nhóm đôi +Quan sát trả lời các câu hỏi trang 66 SGK, để kể tên số loại tơ sợi -Đại diện nhóm trình bày Bạn nhận xét, bổ sung -Lắng nghe Hoạt động nhóm -Làm việc nhóm HS +Thực hành theo dẫn trang 67 SGK, ghi lại kết -Đại diện nhóm trình bày Bạn nhận xét, bổ sung Hoạt động nhóm -Nhóm trao đổi HS -Nhóm nhận phiếu BT -Làm việc nhóm 4HS +Đọc nội dung thông tin trang 67 -Bước 3: Nhóm trình bày,dán đính lên bảng -Bước 4: Đại diện nhận xét,chữa bài tập -Gọi vài HS đọc “ Bạn Cần biết “ SGK GD-BVMT:Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên SGK, làm bài vào phiếu -Nhóm trình bày vào phiếu,đính lên bảng -Đại diện nhóm nhận xét -Một số học sinh chữa bài Bạn nhận xét, bổ sung -Vài HS đọc nối tiếp -Lắng nghe 4.Củng cố :4’ -Gọi HS trình bày lại các hoạt động đã học -Cá nhân báo cáo kết quả,nhận xét ,cho HS ghi nội dung bài IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’ -Nhận xét tiết học,tuyên dương HS tích cực XD bài học -Dặn HS học bài -Chuẩn bị bài “ Ôn tập HK1” SGK *RÚT KINH NGHIệM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 12/12/2013 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : /12/2013 KHOA HỌC TUẦN 17 Bài 33-34 : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I-MỤC TIÊU:  Củng cố kiến thức về: -Đặc điểm giới tính.Nam hay Nữ -Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhận Tính chất và công dụng số vật liệu đã học - Giáo dục ý thức trình bày đúng,chính xác ,yêu thích ngành khoa học II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình SGK -Phiếu học tập III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động :1’ Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ :4’ Tơ sợi -Gọi HS nêu nội dung bài -Nhận xét ghi điểm Bài :25’ a- Giới thiệu bài :1’ Ôn tập và kiểm tra HK1 b- Các hoạt động :24’ TL 9’ HOạT ĐộNG DạY Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập *Mục tiêu: Đặc điểm giới tính.Nam hay Nữ *Cách tiến hành: -Bước 1:GV phát phiếu bài tập -Bước 2: Đại diện nhóm đôi trình bày 9’ Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhận *Cách tiến hành: -Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn -Bước 2: HS thảo luận,trình bày 6’ Hoạt động 3: Trò chơi “Đoán chữ” *Mục tiêu: Tính chất và công dụng số vật liệu đã học * Cách tiến hành : -Bước 1: Tổ chức và hướng dẩn, chia đội -Bước 2: Thực chơi mẫu -Bước 3: Tiến hành chơi * Cho HS thực hiện,nhận xét kết HOạT ĐộNG HọC Hoạt động nhóm đôi -Làm việc nhóm đôi: +Đọc nội dung thông tin trang 68 SGK, làm bài vào phiếu -Một số học sinh chữa bài Bạn nhận xét, bổ sung Hoạt động nhóm -Làm việc nhóm ( HS ): Mỗi nhóm nêu tính chất, công dụng loại vật liệu đã học Thực hành theo dẫn trang 69 SGK, ghi lại kết -Đại diện nhóm trình bày Bạn nhận xét, bổ sung Hoạt động nhóm -Làm việc nhóm : (Tổ chức chơi theo hướng dẫn GV,mỗi nhóm 10 HS ) -Chú ý lắng nghe -HS nắm cách chơi -Thực -Đánh giá,nhận xét 4.Củng cố :4’ -Gọi HS trình bày lại các hoạt động đã học - Cá nhân trình bày báo cáo kết quả,nhận xét ,cho HS ghi nội dung bài IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 1’ -Nhận xét tiết học,tuyên dương HS tích cực XD bài học -Dặn HS học bài -Chuẩn bị bài “ Kiểm tra HK1” SGK *RÚT KINH NGHIệM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………….……………………………………………….…… Ngày thi : /12/2013 KHOA HỌC THI KIỂM TRA HỌC KÌ (Đề trường tổ chức đề thi) Ngày soạn : 19/12/2013 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy: /12/2013 KHOA HỌC TUẦN 18 Bài 35 : SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I-MỤC TIÊU: -Nêu ví dụ số chất có thể rắn,thể lỏng,thể khí -Phân biệt thể chất.: Rắn,lỏng ,khí - Giáo dục ý thức biết biến đổi hóa học ngành khoa học II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình SGK III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động :1’ Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ :4’ Ôn tập và kiểm tra HK1 -Gọi HS nêu nội dung bài, sửa chữa bài tập kiểm tra HS -Nhận xét ghi điểm Bài :25’ a- Giới thiệu bài :1’ SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT b- Các hoạt động :24’ TL 6’ 5’ HOạT ĐộNG DạY Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức: “Phân biệt thể chất” *Mục tiêu:Phân biệt thể chất.: Rắn,lỏng ,khí *Cách tiến hành : Bước 1: Đưa tình xuất phát và đặt câu hỏi nêu vấn đề toàn bài học -GV tổ chức và hướng dẫn - Cho HS quan sát thể chất( Rắn, lỏng, khí) Bước 2: Trình bày ý kiến ban đầu học sinh -Hai đội xếp hang Bước 3: Đề xuất các câu hỏi -GV kiểm tra Bước 4: Tiến hành đề xuất các thực nghiệm tìm tòi, nghiên cứu -Cho HS đính các phiếu vào bảng SGK Bước 5: Kết luận và rút kiến thức -GV đính phiếu vào đúng vị trí đúng Hoạt động 2:Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” *Mục tiêu: Học sinh nhận biết đặc điểm chất rắn, chất lỏng và chất khí *Cách tiến hành: Bước 1: -Phổ biến cách chơi và luật chơi -HS đọc câu hỏi Bước 2: Tổ chức cho học sinh chơi 8’ Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận *Mục tiêu:Nêu số ví dụ chuyển thể chất đời sống ngày *Cách tiến hành: Bước 1: Đưa tình xuất phát và đặt câu hỏi nêu vấn đề toàn bài học HOạT ĐộNG HọC Hoạt động nhóm -Chia lớp làm đội Mỗi đội học sinh -2 đội đứng xếp hàng trước bảng( chơi theo hướng dẫn GV) -Tiến hành chơi -HS tiếp sức điền kết - Nhận xét kết Hoạt động nhóm -Làm việc nhóm cùng trao đổi Thảo luận ghi đáp án vào bảng, xong -Nhóm nào trươc và đúng là thắng Hoạt động cá nhân -Làm việc cá nhân +Quan sát các hình trang 73 SGK, 5’ -GV tổ chức và hướng dẫn - Cho HS quan sát hình 1,2,3/SGK Bước 2: Trình bày ý kiến ban đầu học sinh -Cho HS ghi nhận theo hiểu biết vào nháp chuyển thể chất rắn, lỏng, khí Bước 3: Đề xuất các câu hỏi H: Kể tên các chất thuộc thể rắn, thể lỏng, thể khí? Bước 4: Tiến hành đề xuất các thực nghiệm tìm tòi, nghiên cứu H:Thế nào gọi là thể rắn? H:Thế nào gọi là thể lỏng? H:Thế nào gọi là thể khí? Bước 5: Kết luận và rút kiến thức -Cho HS quan sát VD,nêu “Bạn cần biết” -Kết luận: Khi thay đổi nhiệt độ, các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác, chuyển thể này là dạng biển đổi lí học Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” *Mục tiêu: Kể tên số chất thể rắn, thể lóng, thể khí Kể tên số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác *Cách tiến hành: -Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn phát nhóm số phiếu trắng -Bước 2: Thực -Bước 3: Cho các nhóm cùng kiểm tra -Yêu cầu thực theo hướng dẩn GV nói chuyển thể nước -HS ghi nhận vào nháp -HS nối tiếp trình bày -Tìm thêm các ví dụ khác đọc ví dụ mục Bạn cần biết Hoạt động nhóm -Làm việc nhóm trao đổi( nhóm HS ) - Nhóm viết nhiều tên các chất thể nhiều tên có thể chuyển từ thể này sang thể khác -Nhóm nào nhiều và đúng là thắng -Nhận xét, lắng nghe 4.Củng cố :4’ -Gọi HS trình bày lại các hoạt động đã học -Đại diện nhóm trình bày báo cáo kết quả,nhận xét ,cho HS ghi nội dung bài IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’ -Nhận xét tiết học,tuyên dương HS tích cực XD bài học -Dặn HS học bài -Chuẩn bị bài “ Hỗn hợp” SGK *RÚT KINH NGHIệM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………….……………………………… Ngày soạn : 19/12/2013 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : /12/2013 KHOA HỌC Bài 36 : HỖN HỢP I.MỤC TIÊU  HS hiểu : -Nêu số ví dụ hỗn hợp -Thực hành tách các chất khỏi số hỗn hợp(tách cát trắng, khỏi hỗn hợp nước và cát trắng,….) -Giáo dục ý thức trình bày ,yêu thích ngành khoa học II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC GV: muối ,mì,tiêu, HS:Bảng nhóm,phiếu bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.Khởi động :1’ Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ:4’ -Gọi HS nêu yêu cầu bài,trả lời câu hỏi SGK -Nhận xét,ghi điểm 3.Bài : 25’ a-Giới thiệu bài:1’ HỖN HỢP b- Các hoạt động :24’ TL HOạT ĐộNG DạY HOạT ĐộNG HọC 6’ 6’ 7’ Hoạt động1: Trò chơi”Tạo hỗn hợp gia vị” *Mục tiêu: Nêu số ví dụ hỗn hợp * Cách tiến hành : Bước 1: Đưa tình xuất phát và đặt câu hỏi nêu vấn đề toàn bài học -Cho HS quan sát SGK, vật thật theo yêu cầu hỗn hợp Bước 2: Trình bày ý kiến ban đầu học sinh -Chia nhóm nhóm HS -Cho HS quan sát và nếm mẫu các chất,ghi báo cáo vào phiếu BT Bước 3: Đề xuất các câu hỏi H: Hỗn hợp là gì? -Gọi HS đại diện báo cáo Bước 4: Tiến hành đề xuất các thực nghiệm tìm tòi, nghiên cứu H: Thế nào gọi là hỗn hợp? H: Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất nào? Bước 5: Kết luận và rút kiến thức -GV kết luận” Bạn cần biết” SGK Hoạt động : Nhận tách hỗn hợp * Muc tiêu: Thực hành tách các chất khỏi số hỗn hợp(tách cát trắng, khỏi hỗn hợp nước và cát trắng,….) * Cách tiến hành : -Cho HS nêu kết và hỏi : H: Hỗn hợp là gì? H:Tổ chức cho HS kể tên số hỗn hợp mà em biết ? -Gọi HS phát biểu,nhận xét Hoạt động :Tách hỗn hợp Hoạt động nhóm -Nhóm trao đổi HS, nhận phiếu BT -Mỗi nhóm trao đổi,bàn bạc ghi phiếu -Thành viên nhóm nếm và báo cáo -Đại diện nhóm báo cáo HS trả lời nối tiếp Hoạt động cá nhân -Làm việc cá nhân -Trình bày nối tiếp các ý kiến kể hỗn hợp -Lắng nghe Hoạt động nhóm 5’ *Mục tiêu: Phương pháp tách các chất khỏi hỗn hợp * Cách tiến hành: -Yêu cầu HS đọc mục trò chơi học tập tr 75/SGK -Tìm hình ứng với các từ -Gọi HS nối các hình -Nhận xét,khen ngợi HS hoàn thành,trình bày rõ ràng Hoạt động :Thực hành *Mục tiêu:Thực hành tách các chất khỏi hỗn hợp *Cách tiến hành : -Chia nhóm ,mỗi nhóm thực hành -Gọi các nhóm trình bày -Nhận xét,khen ngợi nhóm trình bày -Nhóm trao đổi HS, ghi nội dung vào phiếu -Đại diện báo cáo,.nhận xét bổ sung Hoạt động nhóm đôi -Nhóm đôi cùng bàn trao đổi -Đại diện nhóm báo cáo - Lớp nhận xét 4.Củng cố:4’ -Gọi HS nêu “Bạn cần biết ”,trả lời câu hỏi nhanh: H : Hỗn hợp là gì ? H: Hỗn hợp gồm các chất có tính chất gì ? -Nhận xét tuyên dương HS hoàn thành IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’ -Nhận xét tiét học -Dặn HS học bài,xem “Bạn cần biết”SGK -Chuẩn bị bài sau “Dung dịch” *RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………