- Vấn đề thứ ba là việc phụ huynh nào cũng muốn con em mình học thêm ngày 2 buổi làm tăng áp lực học tập cho học sinh, thay vì gán thêm cho con em mình áp lực học tập khi đang ở độ tuổi [r]
(1)BÀI THU HOẠCH
TÌM HIỂU THỰC TẾ ĐỊA PHƯƠNG, GIÁO DỤC
1 khái quát thu nhận từ đợt tham quan- tìm hiểu thực tế tại trường tiểu học Trưng Vương
a Bối cảnh nhà trường:
Trường tiểu học Trưng Vương thành lập ngày 18/8/1992, sở tách trường PTCS A Trảng Bom theo định Sở GD Đồng Nai Trường đóng đường Cách mạng tháng 8, thuộc khu phố 4, Thị trấn Trảng Bom Phía Tây giáp khu dân cư, Phía Đơng giáp trường THCS Hùng Vương, phía Bắc giáp khu dân cư, có diện tích 7722 m2 Năm học 1992-1993 trường có 32 lớp với 1138 học sinh; đến trường có 1.707 học sinh với 45 lớp Năm học trường có tổng số 64 CB-GV-CNV Trong đó: BGH: 03, GV: 54, CNV: 06, TPT: 01, giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp đạt chuẩn THSP trở lên 54/54 Tỷ lệ: 100% ; chuẩn 43/54 GV; CBQL : 03 qua trường quản lý lớp Trung cấp trị
b.Tình hình giáo dục địa phương:
- Đơn vị trường Tiểu học Trưng Vương đóng địa bàn khu phố 4, thị trấn Trảng Bom, Huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai
- Tổ chức địa phương cao Hội đồng giáo dục thị trấn Do đồng chí Bùi Văn Đồn phó chủ tịch UBND thị trấn trực tiếp đạo công tác giáo dục có trường Tiểu học Trưng Vương
c.Tình hình, đặc điểm nhà trường:
Trường Tiểu học Trưng Vương thành lập ngày 18/08/1992 Trên sở tách từ trường THCS A, Trảng Bom theo định số 08 Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Nai Trường đóng đường cách mạng tháng 8, khu phố 4, thị trấn Trảng Bom, huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai.Phía Tây phía Bắc giáp khu dân cư, phía Đơng giáp trường THCS Hùng Vương Trường có diện tích 7722 m2.Năm học 1992-1993 trường có 32 lớp với 1138 học sinh.
-Đội ngũ giáo viên: có 64 giáo viên Trong có:
+ Ban giám hiệu: người
+ Giáo viên chủ nhiệm: 45 người
+ Giáo viên môn: người
+ Tổng phụ trách: người
(2)+ Số giáo viên có tuổi đời 31: người
+ Số giáo viên có tuổi đời 50: 10 người Về trình độ:
+ Đại học: 36 người + Cao đẳng: 12 người + Còn lại trung cấp
-Cơ sở vật chất: Trường xây dựng từ năm học 2013 - 2014
+Tổng số phòng: 25 phòng học, phòng chức năng, hội trường đa năng, phòng nghỉ giáo viên
+Khu hiệu bộ:2 phòngban giám hiệu, phòng y tế, phòng thư viện thiết bị, văn phòng,1 phòng hội đồng,1 phòng chi bộ, nhà kho
-Số lượng học sinh: 1503 học sinh Số lớp: 41
-Kết học tập học sinh: năm học 2013-2014 tổng số học sinh 1503 em
Xếp loại:
+ Giỏi: 916 em + Khá: 373 em
+ Trung bình: 206 em +Yếu: em
Xếp loại hạnh kiểm: Thực đầy đủ:1503 em – Đạt tỷ lệ: 100%
d Cơ cấu tổ chức trường học:
Cơ cấu tổ chức trường Tiểu học Trưng Vương gồm:
- Hiệu trưởng: người
- Hiệu phó: người
- Tổ khối trưởng ( khối 1, 2, 3, 4, ): người
- Tổ khối phó ( khối 1, 2, 3, 4, ): người
- Chủ tịch cơng đồn: người
- Trưởng ban tra: người
- Tổng phụ trách: người
e Chức nhiệm vụ giáo viên phổ thông: -Giáo viên chủ nhiệm:
+ Tìm hiểu nắm vững học sinh lớp mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục sát với đối tượng nhằm thúc đẩy tiến học sinh lớp
(3)+ Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ cuối năm học, đề nghị khen thưởng kỷ luật học sinh, đề nghị danh sách học sinh lên lớp, danh sách học sinh phải kiểm tra lại, phải rèn luyện thêm hạnh kiểm kỳ nghỉ hè, phải lại lớp, hoàn chỉnh việc ghi vào sổ điểm học bạ học sinh
+ Tham gia hướng dẫn hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục rèn luyện học sinh nhà trường tổ chức
+ Báo cáo thường kì đột xuất tình hình lớp với Hiệu trưởng
-Giáo viên môn:
+Dạy học giáo dục theo chương trình, kế hoạch giáo dục; soạn bài; dạy thực hành thí nghiệm, kiểm tra, đánh giá theo quy định; vào sổ điểm, ghi học bạ đầy đủ, lên lớp giờ, quản lí học sinh hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức, tham gia hoạt động tổ chuyên môn
+ Tham gia công tác phổ cập giáo dục địa phương
+ Rèn luyện đạo đức, học tập văn hóa, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao chất lượng, hiệu giảng dạy giáo dục
+ Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo, gương mẫu trước học sinh, thương yêu, tôn trọng học sinh, đối xử công với học sinh, bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh, đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp
+ Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên khác, gia đình học sinh, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dạy học giáo dục học sinh
+ Thực Điều lệ nhà trường, thực định Hiệu trưởng
f Các loại hồ sơ học sinh: - Phiếu liên lạc
- Học bạ
- Ngồi cịn có sổ khám sức khỏe ( trung tâm y tế thị trấn khám bình quân năm lần )
g Cách đánh giá, xếp loại hạnh kiểm ghi học bạ học sinh:
Năm học 2013-2014 áp dụng theo thông tư 32 Bước sang năm học 2014
-2015 áp dụng theo thông tư 30 ( nhận xét, đánh giá )
Cách đánh giá:
(4)- Đánh giá hình thành phát triển số lực học sinh:
+ Tự phục vụ, tự quản;
+ Giao tiếp, hợp tác;
+ Tự học giải vấn đề;
- Đánh giá hình thành phát triển số phẩm chất học sinh:
+ Chăm học, chăm làm; tích cực tham gia hoạt động giáo dục;
+ Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm; + Trung thực, kỉ luật, đoàn kết;
+ Yêu gia đình, bạn người khác; yêu trường, lớp, quê hương, đất nước
Cách xếp loại hạnh kiểm:
- Xếp loại kiến thức kỹ năng: hoàn thành chưa hoàn thành
- Xếp loại lực: đạt chưa đạt
- Xếp loại phẩm chất: đạt chưa đạt
Cách ghi học bạ học sinh:
Giáo viên chủ nhiệm ghi nhận xét, kết tổng hợp đánh giá vào học bạ Học bạ hồ sơ chứng nhận mức độ hoàn thành chương trình xác định nhiệm vụ, điều cần khắc phục, giúp đỡ học sinh bắt đầu vào học kỳ II năm học
h Cách thức đánh giá cho điểm, cách thức phân loại học lực học sinh:
Ngày 28 tháng 08 năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT thay cho thông tư 32/2009/TT-BGDĐT đánh giá xếp loại học sinh tiểu học
Cách thức đánh giá cho điểm học sinh:
- Khơng cịn ghi điểm số thay vào việc ghi nhận xét
- Giáo viên ghi nhận xét đáng ý vào sổ theo dõi chất lượng giáo dục, kết học sinh đạt chưa đạt được; biện pháp cụ thể giúp học sinh vượt qua khó khăn để hồn thành nhiệm vụ
(5)- Cuối học kỳ I học kỳ II học sinh đánh giá điểm số
Cách thức phân loại học lực học sinh:
Xếp loại học sinh thuộc hai mức: Đạt chưa đạt
i Các hoạt động giáo dục nhà trường:
Dựa theo đạo hoạt động ngành, địa phương số hoạt động khác nhà trường
- Hoạt động chào mừng 20-11:
+ Về phía giáo viên: thi bóng chuyền nữ
+ Về phía học sinh: phong trào chào mừng 20-11, phòng tổ chức kiểm tra múa hát sân trường, văn nghệ, thi kể chuyện Bác Hồ học sinh lớp 4, lớp bắt buộc, khối 1, 2, khuyến khích em tham gia
- Chào mừng ngày 08-03
- Chào mừng ngày sinh nhật Bác 19-05 sinh nhật Đội 15-05
j Mục tiêu , nhiệm vụ
1 chống mù chữ- phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi
2 Bảo quản sử dụng sở vật chất, trang thiết bị ĐDDH
3 Duy trì nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tập trung điều kiện giảng dạy để đảm bảo chất lượng giáo dục chung cho tất học sinh tạo điều kiện để phát triển lực cá nhân em Duy trì tháng tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khóa, đảm bảo hoạt động ngoại khóa mang lại hiệu thiết thực, góp phần phát triển giáo dục toàn diện học sinh
4 Đổi công tác quản lý giáo dục, làm tốt công tác qui hoạch bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Trong tập trung vào việc nâng chuẩn bồi dưỡng lực sư phạm thực tiễn giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
5 tăng cường công tác tự kiểm tra nội trường học Cải tiến hình thức, nội dung sinh hoạt chun mơn nhằm nâng cao lực soạn giảng
6 Phối hợp thực tốt vận động để cán bộ, giáo viên rèn luyện đạo đức nghề nghiệp; sống theo gương Bác Hồ; giữ gìn, bảo vệ truyền thống nhà giáo
7 Thực có chất lượng dạy học buổi/ tuần Dạy học buổi / ngày cho 42 em học sinh lớp 76 em học sinh lớp Dạy môn khiếu Tiếng Anh cho học sinh lớp 3,
8.Xây dựng cảnh quang môi trường học tập lớp, xây dựng trường đạt chuẩn Xanh - Sạch - Đẹp Duy trì xây dựng đơn vị có đời sống văn hóa tốt
(6)10 Củng cố phát triển hoạt động Ban Đại diện CMHS trường Ban Đại diện CMHS lớp
11 Tăng cường ứng dụng CNTT quản lý giảng dạy Tổ chức tập huấn số kỹ tin học kỹ khai thác mạng Đảm bảo 100% giáo viên tự thiết kế sử dụng giáo án điện tử, sử dụng thiết bị dạy học tiên tiến
Thành tích đạt năm qua :
Trường 1992 nay: TT ngành, XS Tỉnh, Bằng khen tỉnh, Bộ GD Cơng đồn, Liên đội: VMXS
Chi Bộ: TSVM, TSVM Tiêu biểu - Thư viện đạt Tiên tiến
Cụ thể: 1/ Học sinh:
- Học sinh Giỏi cấp trường: 916 học sinh Tỷ lệ: 61,0% - Học sinh Tiên tiến cấp trường: 373 học sinh Tỷ lệ: 24,8%
- Học sinh giỏi huyện đạt: 80 học sinh ( Trong có giải nhất, 10 giải nhì, 27 giải ba, 37 giải KK ).Năng khiếu Toán, Tiếng việt 4,5, Tiếng anh bậc tiểu học, internet toán, tiếng anh, VSCĐ…
- Học sinh giỏi cấp Tỉnh mơn Tiếng anh Tốn đạt: 08 học sinh ( Trong có 01 Huy chương Đồng Olympic Tốn 04 giải Nhất, 03 Khuyến Khích Internet Tiếng Anh Internet Toán )
- Dũng sĩ kế hoạch nhỏ cấp Tỉnh đạt: 04 học sinh 2/ Giáo viên:
- Giáo viên đạt GVDG Tỉnh: 06 - Giáo viên đạt GVG Tỉnh: 02 - Giáo viên đạt GVDG huyện: 11 - Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh đạt: 03 - Chiến sĩ thi đua cấp sở đạt: 10 - Cá nhân đạt LĐTT: 41
2 Nêu điểm hay riêng có trương tiểu học mà bạn tham quan quan tìm hiểu
- Nhà trường xây dựng cảnh quan sư phạm: bóng đánh giá màu xanh vững Cao Bá Quát năm kể từ ngày tiếp nhận sở
- Trường tổ chức hòa nhập cho trẻ em khuyết tật cụ thể tồn trường có trẻ em khuyết tật, củng cố phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh - Thư viện trường đạt tiên tiến
(7)- Khuôn viên nhà trương , thống mát, bóng làm cho khung cảnh nhà trường thêm phần mát mẻ, địa điểm thích hợp cho em sinh hoạt nhi đồng theo nhóm nhỏ, chơi em làm việc tốp học sinh ngồi bóng đọc sách báo, vui chơi
- Xây dựng cảng quan xanh-sạch-đẹp việc bố trí đủ thùng rác phòng học phòng chức năng, hợp đồng đổ rác đảm ba VSMT
- Xây dựng môi trường học tập theo đơn vị lớp: Gợi ý trang trí lớp góc học tập chung theo mơn học, chủ điểm, Kiểm tra tủ đựng tranh, TBDH, sách truyện với việc sử dụng ngày lớp
3 Theo bạn trường tiểu học mà bạn tham quan tìm hiểu có vấn đề gì khiến bạn cảm thấy băn khoăn , cảm thấy chưa phù hợp chưa tốt? thử đề xuất vài phương hướng (biện pháp) giúp trương tiểu học khắc phục vấn đề trình bày.
Theo tơi trường tiểu học mà tơi tham quan tìm hiểu cịn có vấn đề sau mà tơi cịn cảm thấy băn khoăn chưa tốt:
- Thiếu đội ngũ giáo viên dạy môn, chưa đáp ứng môn có giáo viên giáo viên chủ nhiệm phải gánh môn không chuyên như: âm nhạc , mĩ thuật, thể dục
- Vì số lượng lớp học trường chưa nhiều , số lượng học sinh lại đông gia tăng theo năm trường tiểu học Trưng Vương khơng xay dựng trường chuẩn quốc gia số học sinh số lớp , nhà trương chưa đáp ứng mặt chất lượng
- Nhu cầu phụ huynh cần cho em học buổi lại trương làm tăng áp lực học tập cho em thông tư 30 đề nhằm giảm nhẹ áp lực học tập cho em , quy mô nhà trường chưa rộng nên vấn đề cho em học buổi chưa đáp ứng đầy đủ
- Công nghệ thông tin nhà trường hạn chế , Trưng Vương giáo viên trẻ động ứng dụng với giáo viên lớn tuổi lại quan tâm ứng dụng cơng nghệ thơng tin, dạy chay nên giáo viên nhiều thời gian vào việc giàng dạy mà có thời gian quản lí
Sau vài phương hướng (biện pháp ) giúp trương tiểu học Trưng Vương khắc phục khó khăn vấn đề đặt trình bày:
- Vấn đề việc thiếu đội ngũ giáo viên dạy mơn muốn đáp ứng vấn đề nhà trương cần tuyển thêm số giáo viên giáo viên, giáo viên chun mơn nói để đáp ứng nhu cầu giảng dạy, nâng cao chất lượng , đội ngũ giáo viên nhà trường
(8)quyền địa phương , người có thẩm quyền việc cho phép nhà trường mở rộng quy mô trường học , lớp học trương đủ tiêu chuẩn khác để đạt danh hiệu trường chuẩn quốc gia
- Vấn đề thứ ba việc phụ huynh muốn em học thêm ngày buổi làm tăng áp lực học tập cho học sinh, thay gán thêm cho em áp lực học tập độ tuổi nhỏ ban giám hiệu giáo viên trường bàn bạc giải thích cho phụ huynh lần họp phụ huynh học sinh đưa ý kiến học lớp phụ huynh em bận làm tập hợp học sinh lại cho em đưa đón xe nhà trường, cho em tham gia vào câu lạc nhà văn hóa thiếu nhi tùy theo khả sở thích em mà cho em chọn mơn riêng cho Qua ta thấy em bớt áp lực học tập theo thông tư 30 bộ, phụ huynh học sinh an tâm làm mà khơng phải lo em sau học đâu , làm , theo thân em sinh hoạt môi trương lành mạnh nhà văn hóa , em phát huy khà ca hát, múa, vẽ, môn thể thao bơi lội, cầu lông, cờ vua, cờ tướng