Để làm cho trẻ hợp tác với cha mẹ cần:giúp con cái thấy chúng quan trọng và có ích, chủ động nói ra những cảm nhận của mìnhba thật không vui khi thấy con còn cha gọn gàng, bố thấy cá có [r]
(1)Trêng THCS CÈm V¨n Céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam §éc lËp - Tù - H¹nh phóc Biªn b¶n häp phô huynh häc sinh líp ……… §Çu häc kú II, n¨m häc 2013 - 2014 Thêi gian:… ngµy …… th¸ng … n¨m 2014 §Þa ®iÓm: Phßng häc líp …… trêng THCS CÈm V¨n Thµnh phÇn gåm : ………………………… - GV Chñ nhiÖm – Chñ täa cuéc häp Vµ phô huynh häc sinh líp ………… Đ/C lãnh đạo nhà trờng Néi dung cuéc häp: Th«ng b¸o t×nh h×nh thùc hiÖn nhiÖm vô häc n¨m häc 2013 -2014 cña nhµ trêng vµ kế hoạch hoạt động nhà trờng học kì II năm học này T×nh h×nh cña líp vµ tõng c¸ nh©n häc k× I n¨m häc 2013-2014 Một số giải pháp để nâng cao chất lợng học tập và rèn luyện học sinh lớp ……… Thông báo các khoản đóng góp ý kiÕn phô huynh (2) Th kÝ cuéc häp th«ng qua biªn b¶n cuéc häp Biên đợc trí thông qua / Cuéc häp kÕt thóc håi … giê…… phót cïng ngµy CÈm V¨n, ngµy 04 th¸ng 01 n¨m 2014 Chñ to¹ Th kÝ cuéc häp Néi dung häp PHHS Vấn đề học thêm các em Nhà trờng tổ chức học thêm trờng Ngoài có thể cho em học thêm ngoài song không nên quá nhiều, vừa ảnh hởng đến kinh tế và võa t¹o ¸p lùc qu¸ søc c¸c em Khi có vấn đề cần trao đổi với GVCN qua điện thoại gặp trực tiếp Khi GVCN đã mời gặp thì cần trờng gặp đúng lịch Khi trao đổi điện thoại cần ngắn gọn và vµo néi dung ngay, tr¸nh hái nh÷ng néi dung kh«ng cÇn thiÕt Bố mẹ cần là thầy cô gia ( Không phó mặc cho thầy cô, đồng tình với các quan ®iÓm gi¸o dôc cña thÇy c« gi¸o, g¬ng mÉu tríc em m×nh) Tạo điều kiện thời gian và tâm lí cho các em học tập Quan tâm đôn đốc việc học tËp cña c¸c em Không chiều cái dẫn đến thói quen ỉ lại vào ngời khác, ỉ lại học tập Cần cho em làm việc mà chúng có thể làm đợc CÇn qu¶n lÝ chÆt chÏ thêi gian ch¬i cña em m×nh CÇn t¹o ®iÒu kiÖn cho em tham gia các hoạt động vui chơi, giải trí, thể dục, thể thao… góp phần làm giảm các hoạt động không có lợi cho việc học tập và phát triển nhân cách em mình Chú ý thay đổi tâm sinh lí em mình cách thờng xuyên để uốn n¾n kÞp thêi VÝ dô nh c¸c em tù nhiªn hay chau chuèt, cã nh÷ng biÓu hiÖn ch¸n n¶n, … §ång t×nh vµ ñng hé c¸c biÖn ph¸p gi¸o dôc cña GVCN vµ nhµ trêng §éng viªn kÞp thêi nh÷ng tiÕn bé cña em m×nh Th«ng thêng bè mÑ thêng chØ trÝch kh«ng hoµn thµnh nhiÖm vô nhng chóng lµm tèt th× l¹i kh«ng khen 10 Tránh việc nói điều mình không thực đợc Những việc đã yêu cầu các em làm thì phải kiểm tra giám sát kết thực hiện, tránh đánh trống bỏ dùi 11 CÇn x©y dùng cho trÎ niÒm tin tÝch cùc: gieo niÒm tin tÝch cùc, dÑp bá niÒm tin tiªu cùc cách loại bỏ các chứng liên quan đến nó, động viên các thay đổi tích cực cña trÎ tõ nh÷ng ®iÒu nhá nhÊt 12.Khi giáo dục cần quan tâm đến cảm xúc trẻ theo phơng châm cảm xúc đI trớc, lí lẽ theo sau Khi không quan tâm đến cảm xúc trẻ, đơn phơng giáo huấn chiều cã h¹i: kh¾c s©u c¶m gi¸c giËn d÷ vµ buån phiÒn, bá ngoµi tai nh÷ng lêi d¹y cña cha mÑ, sèng khÐp kÝn, kh«ng chia sÎ, thiÕu tù tin vµ thiÕu tr¸ch nhiÖm viÖc gi¶I vấn đề tơng lai Hiểu và thông cảm với cảm xúc trẻ, tạo điều kiện để chúng tự giảI vấn đề mình Cách chia sẻ cảm xúc là :toàn tâm toàn ý lắng nghe và chia sẻ các cảm xúc, hớng dẫn cáI cách đặt câu hỏi xác đáng Chi chúng ta thỏa mãn đợc nhu cầu cảm xúc cáI thì việc giáo dục mang lại hiệu quả: tự và khoảng không để khẳng định thân, đợc tin t- (3) ởng, đợc yêu thơng và chấp nhận, đợc công nhận, độc lập không bị phụ thuộc 13 KhơI dậy và nuôI dỡng lòng tự trọng nơI trẻ: lòng tự trọng mang đến cảm giác thân có lực và tốt đẹp, xứng đáng đợc ngời xung quanh yêu mến Khi trẻ có lòng tự trọng, chúng thờng đạt kết tốt Để nuôI dỡng lòng tự trọng cÇn:giao tiÕp víi b»ng t×nh yªu th¬ng, khen ngîi c¸c tiÕn bé nhá nhÊt cña con, t¹o c¬ héi cho c¸I chia sÎ thµnh tÝch CÇn tr¸nh c¸c néi dung sau: chÜa mòi dïi vµo nh÷ng lçi lÇm, nh÷ng ®iÓm thiÕu hôt h¬n lµ nh÷ng u ®iÓm, chØ trÝch, quy téi vµ d¸n nhãn xấu, hạ thấp thành tích con, giảng đạo và mắng nhiếc, đe dọa 14 §Ó lµm cho trÎ hîp t¸c víi cha mÑ cÇn:gióp c¸I thÊy chóng quan träng vµ cã Ých, chủ động nói cảm nhận mình(ba thật không vui thấy còn cha gọn gàng, bố thấy cá có vẻ đói đấy…), miêu tả vấn đề, không đổ lỗi, quy kết; tạo cho rộng đờng lựa chọn 15.Kh«ng qu¸ nghiªm kh¾c víi tr¸nh v« t×nh gi¸o dôc tÝnh xÊu nãi dèi(vÝ dô vÒ bÐ lµm vì b×nh hoa) CÇn gi¸o dôc mét c¸ch nhÑ nhµng vµ kiÒm chÕ 16.Gi÷ thÓ diÖn cho 17.Giáo dục đức tính tốt đẹp thông qua hành động: xin lỗi, cảm ơn, cách ứng xử tốt sống, chí tiến thủ, thói quen tiết kiệm, làm việc tốt, tích cực đọc sách, cách sèng khoa häc,… 18 ChơI cùng con: đa đI chơI, tập luyện cùng con, xem ti vi cùng con, cùng đọc sách, chơI thể thao cùng con, trò chuyện với vấn đề con… 19 Tr¸nh ®iÒu quan t©m qu¸ møc vÒ con: Thường xuyên can thiệp vào thời gian chơi Can thiệp vào thời gian chơi nên hiểu là bé chơi với bạn, xảy tranh cãi, xung đột với bạn thì bố mẹ đứng bênh vực tìm cách dàn xếp vụ xung đột cách êm xuôi nhiều biện pháp Ngay bé chơi mình với đồ chơi thì bố mẹ luôn sẵn sàng “ra tay” bé không xếp đồ chơi ý muốn Cách quan tâm này đích thực là làm hại nhiều là yêu con, can thiệp bố mẹ thời gian chơi đùa, giải trí làm bé dần tính tự chủ và không rèn luyện khả độc lập giải rắc rối nho nhỏ xung quanh mình Luôn kiểm soát đồ ăn Nếu chán ăn, không lên cân và ngày càng gầy yếu (hoặc bé bị béo phì) thì là lúc bạn cần lo lắng xem ăn gì, ăn nào và nhanh chóng hỏi ý kiến bác sĩ Nhưng bé không nằm trường hợp trên thì không phải lúc nào bạn ý kiến món ăn bữa Hãy tôn trọng sở thích và vị cá nhân bé, dù nó có thể khác với quan điểm dinh dưỡng bạn Tranh luận cách ăn mặc Bố mẹ không nên quá khắt khe chuyện ăn mặc cái và càng nên tránh đưa yêu cầu lúc nào phải mặc quần áo gì Ở lứa tuổi thiếu niên và đặc biệt là với các bé nhi đồng, bố mẹ nên đứng trên quan điểm để nhìn nhận thời trang và cách ăn mặc, không nên áp đặt cách nhìn người cách các bé đã hệ Làm hết việc nhà cho Vì thương học hành vất vả (không có thời gian để chơi), thương sức yếu, nhà có người giúp việc và vô số lí khác các bậc cha mẹ đưa để giải thích cho việc mình không cần làm việc nhà Trên thực tế, không phải lúc nào việc học tập chiếm quá nhiều thời gian trẻ và việc nhà không có gì quá sức đứa trẻ Làm việc nhà là trải nghiệm để trẻ có thể hình thành khả tự giải vấn đề mình biết cách xếp thời gian hợp lí (4) “Chạy” điểm cho Điểm số nên coi là chuyện riêng các bé và thầy, cô giáo Bố mẹ nên tạo điều kiện để phát huy lực các môn học, giành thành tích tốt mà cần tránh tuyệt đối chuyện “chạy” điểm, nâng cao thứ hạng Điểm số chưa phải là tất cả, vì đừng vội lo lắng bị điểm thấp, quan trọng là hãy xem bé xử lý việc này nào, có rút kinh nghiệm và cố gắng học hành không Thường xuyên gọi điện thoại kiểm tra Bố mẹ không cần giám sát từ xa hành động qua điện thoại Làm vậy, trước hết là bạn cho thấy bố mẹ không tin tưởng bé Thứ hai, tìm cách để đối phó với câu hỏi vặn qua điện thoại bạn, bé còn có thể nói dối trơn tru mà không cảm thấy áy náy lòng Yêu cầu phải “tường trình” các hoạt động ngày Trừ nghi ngờ việc gì đó nghiêm trọng, bạn bắt bé làm tường trình chi tiết các hoạt động ngày Còn không thì nên hạn chế tuyệt đối các hỏi cung, vặn xem ngày bé đã đâu, làm gì, với ai… Bởi bạn là đứa trẻ luôn cần yêu thương không phải phạm nhân cần người giám sát Xem trộm các bí mật Lục đồ, đọc lén nhật kí là xâm phạm nghiêm trọng đời sống riêng tư đứa trẻ Tệ hại là sau biết các bí mật con, bạn lại đem chúng làm lí để trách phạt bé Bé cảm thấy bị xúc phạm và tổn thương Tình cảm bé và bạn có thể bị ảnh hưởng không nhỏ Theo các chuyên gia tâm lí trẻ em, bạn có thể quan sát, “theo dõi” từ khoảng cách định, không cần thiết phải tìm cách để biết bí mật hiểu và bảo vệ Chọn hộ trường học cho Ở lứa tuổi mẫu giáo, nhi đồng thì việc chọn trường học cho có thể cha mẹ toàn quyền định Thế nhưng, bạn lên cấp II, cấp III và đặc biệt là học đại học, hãy tôn trọng mong muốn Đừng vì trường chuyên lớp chọn hay vì danh tiếng trường mà ép phải theo ý kiến cá nhân bạn, nên nhớ có câu “Ước mơ cha đè nát đời con” (5) MỘT SỐ NỘI DUNG GVCN MONG MUỐN PHHS THỰC HIỆN CÈm V¨n, 4/1/2014 Vấn đề học thêm các em Nhà trờng tổ chức học thêm trờng vào thứ 2,4,6 hàng tuần từ 45’ đến 4giờ 15’ Ngoài có thể cho em học thêm ngoài song không nên quá nhiều, vừa ảnh hởng đến kinh tế và võa t¹o ¸p lùc qu¸ søc c¸c em Khi có vấn đề cần trao đổi với GVCN qua điện thoại gặp trực tiếp Khi GVCN đã mời gặp thì cần trờng gặp đúng lịch Khi trao đổi điện thoại cần ngắn gọn và vào nội dung ngay, tránh hỏi nội dung kh«ng cÇn thiÕt Bố mẹ cần là thầy cô gia ( Không phó mặc cho thầy cô, đồng tình với các quan điểm giáo dục thầy cô gi¸o, g¬ng mÉu tríc em m×nh) Tạo điều kiện thời gian và tâm lí cho các em học tập Quan tâm đôn đốc việc học tập các em Không chiều cái dẫn đến thói quen ỉ lại vào ngời khác, ỉ lại học tập Cần cho em làm việc mà chúng có thể làm đợc Cần quản lí chặt chẽ thời gian chơi em mình Cần tạo điều kiện cho em tham gia các hoạt động vui chơi, giải trí, thể dục, thể thao… góp phần làm giảm các hoạt động không có lợi cho việc học tập và phát triÓn nh©n c¸ch cña em m×nh Chú ý thay đổi tâm sinh lí em mình cách thờng xuyên để uốn nắn kịp thời Ví dụ nh các em tù nhiªn hay chau chuèt, cã nh÷ng biÓu hiÖn ch¸n n¶n,… §ång t×nh vµ ñng hé c¸c biÖn ph¸p gi¸o dôc cña GVCN vµ nhµ trêng §éng viªn kÞp thêi nh÷ng tiÕn bé cña em m×nh Th«ng thêng bè mÑ thêng chØ trÝch kh«ng hoµn thµnh nhiÖm vô nhng chóng lµm tèt th× l¹i kh«ng khen 10 Tránh việc nói điều mình không thực đợc Những việc đã yêu cầu các em làm thì phải kiểm tra giám sát kết thực hiện, tránh đánh trống bỏ dùi 11 CÇn x©y dùng cho trÎ niÒm tin tÝch cùc: gieo niÒm tin tÝch cùc, dÑp bá niÒm tin tiªu cùc b»ng c¸ch lo¹i bá c¸c chứng liên quan đến nó, động viên các thay đổi tích cực trẻ từ điều nhỏ 12 Khi giáo dục cần quan tâm đến cảm xúc trẻ theo phơng châm cảm xúc trớc, lí lẽ theo sau Khi không quan tâm đến cảm xúc trẻ, đơn phơng giáo huấn chiều có hại: khắc sâu cảm giác giận và buồn phiÒn, bá ngoµi tai nh÷ng lêi d¹y cña cha mÑ, sèng khÐp kÝn, kh«ng chia sÎ, thiÕu tù tin vµ thiÕu tr¸ch nhiÖm việc giảI vấn đề tơng lai Hiểu và thông cảm với cảm xúc trẻ, tạo điều kiện để chúng tự giảI vấn đề mình Cách chia sẻ cảm xúc là :toàn tâm toàn ý lắng nghe và chia sẻ các cảm xúc, hớng dẫn cái cách đặt câu hỏi xác đáng Chi chúng ta thỏa mãn đ ợc nhu cầu cảm xúc cái thì việc giáo dục mang lại hiệu quả: tự và khoảng không để khẳng định thân, đợc tin tởng, đợc yêu thơng và chấp nhận, đợc công nhận, độc lập không bị phụ thuộc 13 Khơi dậy và nuôi dỡng lòng tự trọng nơI trẻ: lòng tự trọng mang đến cảm giác thân có lực và tốt đẹp, xứng đáng đợc ngời xung quanh yêu mến Khi trẻ có lòng tự trọng, chúng thờng đạt kết tốt Để nu«i dìng lßng tù träng cña cÇn:giao tiÕp víi b»ng t×nh yªu th¬ng, khen ngîi c¸c tiÕn bé nhá nhÊt cña con, t¹o c¬ héi cho c¸i chia sÎ thµnh tÝch CÇn tr¸nh c¸c néi dung sau: chÜa mòi dïi vµo nh÷ng lçi lÇm, nh÷ng ®iÓm thiÕu hôt h¬n lµ nh÷ng u ®iÓm, chØ trÝch, quy téi vµ d¸n nh·n xÊu, h¹ thÊp thµnh tÝch cña con, giảng đạo và mắng nhiếc, đe dọa 14 Để làm cho trẻ hợp tác với cha mẹ cần:giúp cái thấy chúng quan trọng và có ích, chủ động nói cảm nhận mình(ba thật không vui thấy còn cha gọn gàng, bố thấy cá có vẻ đói đấy…), miêu tả vấn đề, không đổ lỗi, quy kết; tạo cho rộng đờng lựa chọn 15 Kh«ng qu¸ nghiªm kh¾c víi tr¸nh v« t×nh gi¸o dôc tÝnh xÊu nãi dèi(vÝ dô vÒ bÐ lµm vì b×nh hoa) CÇn gi¸o dôc mét c¸ch nhÑ nhµng vµ kiÒm chÕ 16 Gi÷ thÓ diÖn cho 17 Giáo dục đức tính tốt đẹp thông qua hành động: xin lỗi, cảm ơn, cách ứng xử tốt sống, chí tiến thủ, thói quen tiết kiệm, làm việc tốt, tích cực đọc sách, cách sống khoa học,… 18 Chơi cùng con: đa chơi, tập luyện cùng con, xem ti vi cùng con, cùng đọc sách, chơi thể thao cùng con, trò chuyện với vấn đề con… 19 Tr¸nh ®iÒu quan t©m qu¸ møc vÒ con: Thường xuyên can thiệp vào thời gian chơi Luôn kiểm soát đồ ăn Tranh luận cách ăn mặc Làm hết việc nhà cho “Chạy” điểm cho Thường xuyên gọi điện thoại kiểm tra Yêu cầu phải “tường trình” các hoạt động ngày Xem trộm các bí mật Chọn hộ trường học cho Trêng THCS CÈm V¨n - Céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam §éc lËp - Tù - H¹nh phóc -o0o Biªn b¶n (6) häp phô huynh häc sinh líp …………… Häc kú I, n¨m häc 2013 – 2014 Thêi gian:…….…………… ngµy th¸ng ……… n¨m 2013 §Þa ®iÓm: Phßng häc sè: …… trêng THCS CÈm V¨n Thµnh phÇn gåm : …………………………… - GV Chñ nhiÖm – Chñ täa cuéc häp Vµ .phô huynh häc sinh líp … Đ/C lãnh đạo nhà trờng Néi dung cuéc häp: 1.T×nh h×nh thùc hiÖn nhiÖm vô häc n¨m häc 2011-2013 2.NhiÖm vô n¨m häc 2013-2014 T×nh h×nh cña líp n¨m häc võa qua vµ tuÇn ®Çu a) Trong n¨m häc võa qua b)Trong tuÇn ®Çu Một số giải pháp để nâng cao chất lợng học tập và rèn luyện học sinh lớp … Thông báo các khoản đóng góp ý kiÕn phô huynh (7) 7.BÇu Ban thêng trùc Héi PHHS cña líp n¨m häc nµy Hä vµ tªn NhiÖm vô §Þa chØ Lµ PHHS em Trëng ban ñy viªn ñy viªn Th kÝ cuéc häp th«ng qua biªn b¶n cuéc häp Biên đợc trí thông qua / Cuéc häp kÕt thóc håi ………… giê…phót cïng ngµy CÈm V¨n, ngµy 26/8/2013 Th kÝ cuéc häp Chñ to¹ Những quy định lớp 9D Trêng Thcs cÈm v¨n Líp 9d Lµm c¨n cø xÕp lo¹i h¹nh kiÓm häc sinh Mçi tuÇn häc cã 100 ®iÓm thi ®ua A) Nh÷ng lçi bÞ trõ ®iÓm thi ®ua: §i häc muén : 10 ®iÓm/ lÇn 14 Kh«ng lµm bµi tËp vÒ nhµ: ®iÓm/ lÇn Đồng phục sai quy định, thiếu khăn quàng: 15 Nãi tôc, chöi bËy : 10 ®iÓm / lÇn 10 ®iÓm / lÇn 16 Tự đổi chỗ ngồi: điểm / lần Bá truy bµi, mÊt trËt tù, lµm viÖc riªng 17 Ph¸ ho¹i cña c«ng: 10 ®iÓm / lÇn vµ ph¶i giê truy bµi: 10 ®iÓm / lÇn båi thêng thiÖt h¹i NghØ häc kh«ng cã giÊy xin phÐp : 10 18 ViÕt, vÏ bËy lªn bµn, cöa, têng: ®iÓm / ®iÓm / lÇn lÇn vµ ph¶i lau s¹ch nh cò NghØ tiÕt kh«ng xin phÐp : 10 ®iÓm / lÇn 19 Không hoàn thành nhiệm vụ lao động đợc TËp thÓ dôc: kh«ng nghiªm tóc, cêi nãi giao, bá lµm : ®iÓm / lÇn ,không đúng vị trí, tác phong chậm chạp, 20 Kh«ng mang dông cô, dông cô kh«ng dïng tËp sai : 10®iÓm / lÇn ( Bá tËp kh«ng cã lý đợc : điểm / lần chính đáng : 20 điểm/ lần) 21 Kh«ng h¸t, h¸t xuyªn t¹c : 10 ®iÓm / lÇn Nãi chuyÖn giê häc :10 ®iÓm / lÇn 22 Thái độ sai với thầy cô: 100 điểm / lần Nói chuyện học để giáo viên 23 XÝch mÝch, mÊt ®oµn kÕt víi b¹n : 20 ®iÓm / m«n nh¾c nhë vµ ghi vµo sæ ®Çu bµi: 20 lÇn ®iÓm / lÇn 24 Lµm mÊt vÖ sinh líp, trêng: ®iÓm / lÇn Coi cãp bµi cña b¹n ( hoÆc bÞ b¾t qu¶ tang 25 Nép c¸c lo¹i giÊy tê chËm so víi lÞch gian lËn giê kiÓm tra): 10 ®iÓm / lÇn GVCN yªu cÇu: 20 ®iÓm / lÇn 10 BÞ ®iÓm díi : ®iÓm / lÇn 26 §¸nh nhau: 100 ®iÓm / lÇn 11 Hót thuèc: 50 ®iÓm / lÇn 26 Kh«ng mang ghÕ nhùa c¸c buæi 12 Ăn quà vặt đến trờng: 10 điểm/ lần mÝt tÝnh : ®iÓm / lÇn 13 Ch¬i trªn khu bôc gi¶ng gi¸o viªn: 10 ®iÓm /lÇn B) Những thành tích đợc cộng điểm: Trong líp h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y Tæ c¶ tuÇn kh«ng m¾c lçi mçi ngêi tæ dùng bµi : 5, 10,15, 20 ®iÓm/tuÇn tuú theo đợc cộng: 10 điểm (8) mức độ C¸ nh©n c¶ tuÇn häc kh«ng m¾c lçi : ® §¹t ®iÓm tèt (®iÓm 8,9,10 ) : ,10,15 ®iÓm / ngời điểm cao tuần đợc cộng lÇn 10 ®iÓm cho tuÇn sau Cã nh÷ng viÖc lµm tèt (tham gia v¨n nghÖ, Lớp đứng thứ 1, 2,3,4,5,6,7,8 (khối sáng) tiÕp níc häp phô huynh, trùc nhËt gióp b¹n, học sinh đợc cộng 20, 15, 10, 5, số việc khác đợc nhà trờng khen ngợi, 0, -5, -10,-15 ®iÓm … ) : 20 ®iÓm / lÇn Tham gia lao động ngoài lịch: 20 điểm/lần C) XÕp lo¹i thi ®ua cho mçi tuÇn: Tõ 120 trë lªn: Lo¹i Tèt Từ 80 đến 115 điểm: Lo¹i kh¸ Từ 40 đến 75 điểm: Lo¹i trung b×nh Từ đến 35 điểm: Lo¹i yÕu Díi ®iÓm Lo¹i kÐm D)Ghi chó Học sinh bị trừ từ 50 đến dới 100 điểm thì phải báo cho bố (mẹ) gọi điện đến nhà giáo viên chủ nhiệm để GVCN trao đổi Học sinh bị trừ từ 105 điểm trở lên phải mời gia đình gặp GVCN.(Số điện thoại GVCN là 797 707) Néi dung häp PHHS Thông báo tình hình thực nhiệm vụ năm học 2007-2008(mời PHHS đọc) Thông báo nhiệm vụ năm học 2008 -2011(mời PHHS đọc) Th«ng b¸o t×nh h×nh cña líp n¨m häc võa qua vµ h¬n mét tuÇn ®Çu n¨m häc nµy Các giải pháp để nâng cao chất lợng học tập và rèn luyện học sinh lớp 9D Thông toán các khoản đóng góp năm trớc và các khoản đóng góp năm học này đã đợc thờng trực hội PHHS thống - ý kiÕn phô huynh - BÇu Ban thêng trùc Héi PHHS cña líp n¨m häc nµy - Mét sè gi¶i ph¸p nh»m n©ng cao chÊt lîng häc tËp vµ rÌn luyÖn cña häc sinh líp 9D Các phụ huynh cần nhắc nhở em học đúng Thực trang phục theo đúng quy định nhà trờng Chuẩn bị cho em đủ các dụng cụ học tập cần thiết ( thớc , compa, chì , tẩy bút ch×, m¸y tÝnh, s¸ch vë, giÊy nh¸p) Khi có vấn đề cần trao đổi với GVCN qua điện thoại gặp trực tiếp Khi GVCN đã mời gặp thì cần trờng gặp đúng lịch Không nên cho em tiền tiêu vặt dễ dẫn đến xa vào các tệ nạn xã hội Bố mẹ cần là thầy cô gia ( Không phó mặc cho thầy cô, đồng tình với các quan điểm gi¸o dôc cña thÇy c« gi¸o, g¬ng mÉu tríc em m×nh) KÕt hîp s¸t víi gi¸o viªn chñ nhiÖm vµ c¸c ®oµn thÓ gi¸o dôc Tạo điều kiện thời gian và tâm lí cho các em học tập Quan tâm đôn đốc việc học tập cña c¸c em Đóng góp các khoản tiền cho các em đúng hạn để tạo tâm lí phấn khởi cho các em học tËp 10.Những em nào có vấn đề sức khỏe (mắt cận, số bệnh khác mà không hoạt động nặng đợc thì báo cáo với GVCN để kịp thời có biện pháp sử lí 11 Ph¸t cho PHHs néi quy líp vµ th¶o luËn néi quy líp (9) (10)