- Gv hướng dẫn hs ngắt giọng cho đúng nhịp, ý thơ - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: lũ lượt, lật đật - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 k[r]
(1)Tuần 34 Tiết: 100-101 Thứ hai ngày 25 tháng 04 năm 2011 Tập đọc –Kể chuyện SỰ TÍCH CHÚ CUỘI CUNG TRĂNG I/ Mục tiêu : -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ -Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Tình nghĩa thuỷ chung, lòng nhân hậu chú Cuội -Giải thích các tượng thiên nhiên và ước mơ bay lên mặt trăng loài người B.Kể chuyện : -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý II/ Đồ dùng dạy học : -GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn -HS : SGK, xem bài III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên 1.ổn định : Hát vui 2.Bài cũ: Mặt trời xanh tôi - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3.Bài : Giới thiệu bài : Sự tích chú Cuội cung trăng -Ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài GV đọc mẫu toàn bài: Đoạn 1: đọc nhanh, khẩn trương, hồi hộp Đoạn 2: đọc giọng chậm rãi, thong thả, nhấn giọng từ ngữ gợi tả hành động, trạng thái Đoạn 2, 3: giọng phấn chấn, thể niềm vui chiến thắng Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn hs: đầu tiên luyện đọc câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên đọc luôn tựa bài - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ - -GV viết từ khó lên bảng - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn: bài chia làm đoạn - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc đoạn - Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: tiều phu, khoảng giập bã trầu, phú ông, rịt - Gv cho hs đọc nhỏ tiếp nối: em đọc, em nghe - Giáo viên gọi tổ đọc - Cho học sinh đọc lại đoạn 1, 2, Hoạt động HS - Hát - Hs nhắc tựa bài cũ - Hs thực - Hs nhắc tựa bài - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc tiếp nối – lượt bài -HS cá nhân , ĐT - Hs chia đoạn, đọc HS CN đọc - HS giải nghĩa từ SGK - Học sinh đọc theo nhóm hai - Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối - Cá nhân (2) Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Nhờ đâu chú Cuội phát cây thuốc quý? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Chú Cuội dùng cây thuốc vào việc gì ? - Học sinh đọc thầm - Do tình cờ thấy hổ mẹ cứu sống hổ lá thuốc, Cuội đã phát cây thuốc quý - Cuội dùng cây thuốc để cứu sống người Cuội đã cứu sống nhiều người, đó có gái phú ông, phú ông gả cho + Thuật lại chuyện xảy với vợ chú - Vợ Cuội bị trượt chân ngã vỡ đầu Cuội Cuội rịt thuốc vợ không tỉnh lại nên nặn óc đất sét, rịt thuốc Vợ Cuội sống lại - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : từ đó mắc chứng hay quên + Vì chú Cuội bay lên cung trăng? - Vì vợ Cuội quên lời chồng dặn, đem nước giải tưới cho cây thuốc, khiến cây bay lên trời Cuội sợ cây, nhảy bổ tới, túm rễ cây Cây thuốc bay lên, đưa Cuội lên tận cung trăng + Em tưởng tượng chú Cuội sống trên cung - Học sinh thảo luận, trao đổi lí trăng nào ? Chọn ý em cho là đúng chọn ý a, b, c các em có thể chọn ý a, c với các lý do: + Sống trên cung Trăng, chú Cuội buồn vì nhớ nhà Trong tranh, chú ngồi bó gối, vẻ mặt rầu rĩ + Chú Cuội sống trên cung trăng khổ vì thứ trên mặt trăngrất khác Trái Đất Chú cảm thấy cô đơn, luôn mong nhớ Trái Đất Kể chuyện Hoạt động : luyện đọc lại - Gv chọn đọc mẫu đoạn bài và lưu ý học - Hs lắng nghe sinh cách đọc đoạn văn - Gv chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm học sinh, - Mỗi học sinh đọc lần đoạn 2, yêu cầu luyện đọc theo nhóm nhóm, các bạn nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho - Gv tổ chức nhóm thì đọc bài tiếp nối - Học sinh các nhóm thi đọc - Gv và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm - Bạn nhận xét đọc hay Hoạt động 4: hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh - Giáo viên nêu nhiệm vụ: phần kể chuyện hôm nay, các em hãy dựa vào các gợi ý SGK, học sinh kể lại tự nhiên, trôi chảy đoạn câu chuyện Sự tích chú Cuội cung trăng - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Dựa vào các gợi ý SGK, học sinh kể lại tự nhiên, trôi chảy đoạn câu chuyện Sự tích chú Cuội cung trăng (3) - Giáo viên cho học sinh nêu các gợi ý SGK - Gọi học sinh kể mẫu đoạn - Gv cho học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện - Giáo viên cho lớp nhận xét, chốt lại - Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cho lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động - Gv khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo - Gv cho học sinh kể lại toàn câu chuyện có thể cho nhóm học sinh lên sắm vai - Gv: Câu chuyện các em học hôm là cách giải thích ông cha ta các tượng thiên nhiên ( hình ảnh giốngngười ngồi trên cung trăng vào đêm trăng tròn ), đồng thời thể ước mơ bay lên mặt trăng loài người 4.Củng cố – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay -Khuyến khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Học sinh nêu Ý 1: Chàng tiều phu Ý 2: Gặp hổ Ý 3: Phát cây thuốc quý - Học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện - Cá nhân - Hs nghe - Hs nghe - Hs nghe - Hs nghe Tiết: 166 Toán ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 (TIẾP THEO) I/ Mục tiêu : -Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia ( tính nhẩm, tính viết) các số phạm vi 100 000 -Giải bài toán hai phép tính II/ Đồ dùng dạy học : -GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập -HS : SGK, bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên 1.Ổn định : Hát vui 2.Bài cũ : Ôn tập bốn phép tính phạm vi 100 000 ( ) - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Ôn tập bốn phép tính phạm vi 100 000 ( ) Hướng dẫn thực hành: ◦ Bài 1: Tính nhẩm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” - Giáo viên cho lớp nhận xét Hoạt động HS - Hát - Hs nhắc tựa bài cũ - Hs thực - Hs nhắc tựa bài - HS đọc - HS làm bài - Học sinh thi đua sửa bài a/3000+2000x2=7000 ( 3000+2000)x2=10 000 (4) - ◦ Bài 2: Đặt tính tính : GV gọi HS đọc yêu cầu Cho học sinh làm bài GV cho Hs lên thi đua sửa bài Lớp Nhận xét cách đặt tính và cách tính bạn GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính GV nhận xét ◦ Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - Gv nêu câu hỏi giúp Hs tìm hiểu đề bài - Giáo viên cho học sinh ghi bài giải - Giáo viên nhận xét ◦ Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống - GV gọi HS đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn Hs tính để tìm số cần tìm - Cho học sinh làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi: “ Ai nhanh, đúng” - GV nhận xét 4.Củng cố – Dặn dò : -Cho Hs nhắc lại nội dung ôn tập -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Ôn tập đại lượng Tiết: 34 b/14000-8000:2=10000 (14000-8000):2=3000 - HS nêu - Học sinh làm bài - HS thi đua sửa bài - Nhận xét - Hs nêu a/998+5002=6000 3058x6=18348 b/8000-25=7975 5749x4=22996 c/5821+2934+125=8880 3524+2191+4285=10 000 d/10712:4=2678 29999:5=5999 - HS đọc Hs trả lời Hs sửa bài bảng Nhận xét Bài giải Số lít dầu đã bán là: 6450:3=2150( l) Số lít dầu còn lại là: 6450-2150=4300(l) Đáp số:4300lit - HS nêu - Học sinh làm bài - HS thi đua sửa bài - Hs nhắc lại - Hs nghe - Hs nghe Thứ ba ngày 26 tháng 04 năm 2011 Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG …………………………………………… Tiết: 67 Chính tả THÌ THẦM (5) I/ Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài CT ;trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ chữ -Đọc và viết đúng tên số nước Đông Nam Á (BT2) -Làm đúng BT(3) a/b ,hoặc BT CT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy học : -GV : bảng phụ viết nội dung bài tập BT1, -HS : SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Ổn định : Hát vui - Hát 2.Bài cũ : - Hs nhắc tựa bài cũ - GV cho học sinh viết các từ có tiếng bắt đầu - Hs thực s/x và các tiếng mang âm vần là o/ô - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3.Bài : Giới thiệu bài : Thì thầm - Hs nhắc tựa bài Hoạt động 1: Hướng dẫn hs nghe viết Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả lần - Học sinh nghe Giáo viên đọc - Gọi học sinh đọc lại bài - – học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô + Bài thơ trên có khổ ? - Bài thơ trên có khổ + Những chữ nào bài chính tả viết - Các chữ đứng đầu câu, đầu đoạn, hoa ? và các tên riêng + Bài thơ nhắc đến vật, vật - Bài thơ nhắc đến vật, nào ? vật gió, lá, cây, hoa, ong bướm, trời, + Các vật, vật trò chuyện ? - Gió thì thầm với lá, lá thì thầm với cây, hoa thì thầm với ong bướm, trời thì thầm với sao, thì thầm với - Giáo viên gọi học sinh đọc câu - Học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng - Học sinh viết vào bảng khó, dễ viết sai: mênh mông, tưởng - Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân các tiếng này Đọc cho học sinh viết - Cá nhân - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - HS chép bài chính tả vào - Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới bài viết học sinh thường mắc lỗi chính tả Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại - Học sinh sửa bài - GV dừng lại chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi (6) - Sau câu GV hỏi: + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía trên bài viết HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh giơ tay - Nhớ và viết lại tên số nước - Gv cho học sinh đọc tên các nước Đông Nam Á Đông Nam Á vào chỗ trống: - Đông Nam Á gồm mười nước là: Bru-nây, Cam-pu-chia, - Giáo viên giới thiệu: đây là các nước láng giềng Đông-ti-mo, In-đô-nê-xi-a, Lào, nước ta, cùng khu vực Đông Nam Á ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, + Tên riêng nước ngoài viết nào? Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po - Tên riêng nước ngoài viết - Cho HS làm bài vào bài tập hoa chữ đầu tiên và các chữ có - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng dấu gạch nối - Gọi học sinh đọc bài làm mình: Ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po Bài tập 3a: Gọi HS đọc yêu cầu phần a - Cho HS làm bài vào bài tập - Điền vào chỗ trống tr ch - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng Giải câu đố: - Gọi học sinh đọc bài làm mình: -Hs làm bài và sửa bài, nhận xét Lưng đằng trước, bụng đằng sau Con mắt dưới, cái đầu trên Là cái chân - Nhận xét 4.Củng cố – Dặn dò : -Cho Hs thi viết từ khó -GV nhận xét tiết học -Hs thi đua -Tuyên dương hs viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả -Hs nghe -Hs nghe Tiết: 167 Toán ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I/ Mục tiêu : -Biết làm tính với các số đo theo các đơn vị đo đại lượng đã học.( độ dài ,khối lượng ,thời gian , tiền Việt Nam) -Biết giải các bài toán có liên quan đến đại lượng đã học II/ Đồ dùng dạy học : -GV : Đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập -HS : SGK, bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát vui - Hát 2.Bài cũ : Ôn tập bốn phép tính phạm vi 100 - Hs nhắc tựa bài cũ (7) 000 ( ) - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Hs thực - Nhận xét bài kiểm tra HS 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Ôn tập đại lượng - Hs nhắc tựa bài Hướng dẫn thực hành: ◦ Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - HS làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò - Học sinh thi đua sửa bài chơi : “ Ai nhanh trí hơn” a/Quả cam cân nặng 300gam - Gọi học sinh đọc bài làm mình b/Quả đu đủ cân nặng 700gam - Giáo viên nhận xét, kết luận : Khoanh vào câu B c/Quả đu đủ nặng cam 400gam ◦ Bài 2: Quan sát hình vẽ đây viết tiếp vào chỗ chấm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh nêu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - HS làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò - Học sinh sửa bài chơi : “ Ai nhanh, đúng” - Gv nhận xét, kết luận ◦ Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Hs đọc - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - HS làm bài - GV cho lên sửa bài - Học sinh sửa bài - Gọi học sinh đọc bài làm mình a/Gắn kim phút vào số 11,2 - Giáo viên nhận xét b/Vậy Lan từ nhà đến trường hết ◦ Bài : 15 phút - GV gọi HS đọc đề bài - Gv nêu câu hỏi giúp Hs tìm hiểu đề bài - HS đọc - Giáo viên cho học sinh ghi bài giải - Hs trả lời - Giáo viên nhận xét - Sửa bài Bài giải Số tiền Bình có là: 2000x2=4000(đồng) Số tiền bình có là: 4000-2700=1300(đồng) Đáp số: 1300 đồng 4.Củng cố – Dặn dò : - Hs nhắc lại -Cho Hs nhắc lại nội dung ôn tập - Hs nghe -GV nhận xét tiết học - Hs nghe -Chuẩn bị: Ôn tập hình học Tiết: 34 Tập viết ÔN CHỮ HOA : , , , I/ Mục tiêu : - Viết đúng và tương đối nhanh các chữ viết hoa A, M,(1dòng) N, V ( dòng ) viết đúng tên riêng An Dương Vương ( dòng) và câu ứng dụng : Tháp Mười………Bác Hồ (1 lần )bắng chữ cở nhỏ (8) II/ Đồ dùng dạy học : -GV : chữ mẫu A, M, N, V ( kiểu ), tên riêng: An Dương Vương và câu ca dao trên dòng kẻ ô li -HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên 1.Ổn định: Hát vui 2.Bài cũ: - GV nhận xét bài viết học sinh - Cho học sinh viết vào bảng : Phú Yên - Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài : - Ghi bảng: Ôn chữ hoa: A, M, N, V ( kiểu ) Hoạt động : Hướng dẫn viết trên bảng Luyện viết chữ hoa Hoạt động HS - Hát - Hs nhắc tựa bài cũ - Hs thực - Hs nhắc tựa bài - GV gắn chữ A, M, N, V ( kiểu ) trên bảng - Giáo viên cho học sinh quan sát, thảo luận nhóm - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm đôi đôi và nhận xét, trả lời câu hỏi : + Chữ A, M, N, V gồm nét nào? - Học sinh trả lời - Cho HS viết vào bảng - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết A, - Học sinh viết bảng M, N, V - Cá nhân - Giáo viên gọi học sinh trình bày - Giáo viên viết chữ A, M, N, V hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Giáo viên cho HS viết vào bảng Chữ A, M hoa cỡ nhỏ : lần Chữ N, V hoa cỡ nhỏ : lần - Giáo viên nhận xét Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - Cá nhân - GV cho học sinh đọc tên riêng: An Dương Vương - Giáo viên giới thiệu: An Dương Vương là tên hiệu Thục Phán, vua nước Âu Lạc, sống cách đây trên 2000 năm Ông là người đã cho xây thành Cổ Loa - Giáo viên cho học sinh quan sát và nhận xét các - Học sinh quan sát và nhận xét chữ cần lưu ý viết + Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao - Trong từ ứng dụng, các chữ A, D, nào ? V, g cao li rưỡi, chữ n, ư, cao + Khoảng cách các chữ li - Khoảng cách các chữ nào ? chữ o + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối các chữ và nhắc học sinh An Dương Vương là tên riêng nên viết phải viết hoa chữ cái đầu A, D, V - Cá nhân (9) - Giáo viên cho HS viết vào bảng từ An Dương Vương lần - Giáo viên nhận xét, uốn nắn cách viết Luyện viết câu ứng dụng - GV viết câu ứng dụng mẫu và cho học sinh đọc : Tháp Mười đẹp bông sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu ứng dụng: câu thơ ca ngợi Bác Hồ là người Việt Nam đẹp + Các chữ đó có độ cao nào ? - Học sinh viết bảng - Cá nhân - Chữ T, M, h, b, g, V, N, B, H cao li rưỡi ; chữ a, ư, ơ, i, e, â, ô, n, e, m, o, c cao li ; chữ t cao li rưỡi ; + Câu ứng dụng có chữ nào viết hoa ? chữ đ, p cao li - Câu ca dao có chữ Tháp, Mười - Giáo viên yêu cầu học sinh luyện viết chữ Tháp, Việt, Nam, Bác, Hồ viết hoa Mười Việt, Nam, Bác, Hồ - Học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét, uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên nêu yêu cầu : - Học sinh nhắc + Viết chữ A, M: dòng cỡ nhỏ - Hs nghe + Viết chữ N, V: dòng cỡ nhỏ + Viết tên An Dương Vương: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng: dòng - Cho học sinh viết vào - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư - HS viết và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu *Chấm, chữa bài - Giáo viên thu chấm nhanh khoảng – bài - Hs nộp - Nêu nhận xét các bài đã chấm để rút kinh - Hs nghe nghiệm chung *Thi đua : - Giáo viên cho tổ thi đua viết:“Nguyễn Ái Quốc” - Cử đại diện lên thi đua - Nhận xét, tuyên dương học sinh viết đẹp - Cả lớp viết vào bảng 4.Củng cố – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học - Hs nghe -Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp - Hs nghe Tiết: 34 Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG III, IV ……………………………………………………… Tiết: 102 Thứ tư ngày 27 tháng 04 năm 2011 (10) Tập đọc MƯA I/ Mục tiêu : -Biết ngắt nhịp hợp lí đọc các dòng thơ , khổ thơ -Hiểu nội dung : Tả cảnh trời mưa và khung cảnh sinh hoạt ấm cúng gia đình mưa; thể tình yêu thiên nhiên, yêu sống gia đình tác giả II/ Đồ dùng dạy học : -GV : tranh minh hoạ bài đọc SGK bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng -HS : SGK, xem bài III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên 1.Ổn định : Hát vui 2.Bài cũ: Cóc kiện Trời - GV gọi học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện: Sự tích chú Cuội cung trăng và trả lời câu hỏi nội dung bài - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3.Bài : Giới thiệu bài : “Mưa” -Ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài GV đọc mẫu toàn bài: Đoạn 1, 2, 3: đọc giọng nhanh, gấp gáp Đoạn 4: giọng khoan thai, nhẹ nhàng Đoạn 5: giọng trầm, thể tình yêu thương Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc dòng thơ, bạn đọc tiếp nối dòng thơ - Gv nhận xét hs cách phát âm, cách ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc - GV viết từ khó lên bảng - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc khổ thơ - Giáo viên: các em chú ý ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ các dòng thơ ngắn các khổ thơ - Gv hướng dẫn hs ngắt giọng cho đúng nhịp, ý thơ - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: lũ lượt, lật đật - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi tổ, tổ đọc tiếp nối khổ thơ - Cho lớp đọc bài thơ giọng nhẹ nhàng Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài - Gv cho học sinh đọc thầm ba khổ thơ đầu và hỏi : + Tìm hình ảnh gợi tả mưa bài thơ Hoạt động HS - Hát - Hs nhắc tựa bài cũ - Hs thực - Hs nhắc tựa bài - Học sinh lắng nghe - Hs đọc tiếp nối – lượt bài -HS CN, ĐT - Hs đọc tiếp nối – lượt bài - Cá nhân - HS giải nghĩa từ SGK Học sinh đọc theo nhóm hai Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối Đồng - Học sinh đọc thầm - Mây đen kéo ; mặt trời chui vào mây ; chớp, mưa nặng hạt, cây lá xoè tay hứng làn gió mát ; gió hát giọng trầm giọng (11) - Giáo viên cho học sinh đọc thầm khổ thơ và hỏi : cao ; sấm rền, chạy mưa rào + Cảnh sinh hoạt gia đình ngày mưa ấm cúng - Cả nhà ngồi bên bếp lửa Bà xỏ nào? kim khâu, chị ngồi đọc sách, mẹ làm bánh khoai - Giáo viên cho học sinh đọc thầm khổ thơ và hỏi : + Vì người thương bác ếch ? - Vì bác lặn lội mưa gió để xem cụm lúa đã phất cờ lên chưa + Hình ảnh bác ếch gợi cho em nghĩ đến ? - Nghĩ đến cô bác nông dân lặn lội làm việc ngoài đồng Hoạt động 3: Học thuộc lòng gió mưa - Gv treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, cho học sinh đọc - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Học sinh lắng nghe - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ đúng, tự nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc - Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ để lại - HS Học thuộc lòng theo hướng chữ đầu dòng thơ dẫn GV - Giáo viên gọi dãy học sinh nhìn bảng học - Mỗi học sinh tiếp nối đọc thuộc lòng dòng thơ dòng thơ đến hết bài - Gọi học sinh học thuộc lòng khổ thơ - Cá nhân - Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại - Giáo viên cho học sinh thi học thuộc lòng bài thơ - - học sinh thi đọc - Cho lớp nhận xét - Lớp nhận xét - Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay 4.Củng cố – Dặn dò : -Cho Hs nêu nội dung bài - Hs nêu -GV nhận xét tiết học - Hs nghe -Chuẩn bị bài : Trên tàu vũ trụ - Hs nghe Tiết: 168 Toán ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ Mục tiêu : -Tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác, hình chữ nhật, hình vuông -Xác định góc vuông, trung điểm đoạn thẳng, -Tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông II/ Đồ dùng dạy học : -GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập -HS : SGK, bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên 1.Ổ định : Hát vui 2.Bài cũ : Ôn tập đại lượng - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Ôn tập hình học Hướng dẫn thực hành: ◦ Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài và sửa bài Hoạt động HS - Hát - Hs nhắc tựa bài cũ - Hs thực - Hs nhắc tựa bài - Học sinh nêu - HS làm bài và sửa bài (12) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài làm - Giáo viên cho lớp nhận xét - ◦ Bài 2: GV gọi HS đọc đề bài Gv nêu câu hỏi giúp Hs tìm hiểu đề bài Cho Hs nêu cách tính chu vi hình tam giác Giáo viên cho học sinh ghi bài giải Giáo viên nhận xét - ◦ Bài : GV gọi HS đọc đề bài Gv nêu câu hỏi giúp Hs tìm hiểu đề bài Giáo viên cho học sinh ghi bài giải Giáo viên nhận xét - ◦ Bài : GV gọi HS đọc đề bài Gv nêu câu hỏi giúp Hs tìm hiểu đề bài Giáo viên cho học sinh ghi bài giải Giáo viên nhận xét 4.Củng cố – Dặn dò : -Cho Hs nhắc lại nội dung ôn tập -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Ôn tập hình học ( ) - Nhận xét a/Có góc vuông , đỉnh C, cạnh CB,CD b/Trung điểm đoạn thẳng AB là M Trung điểm đoạn thăng ED là N c/I là trung điểm đoạn thẳng AE ,K là trung điểm đoạn thăng MN - Học sinh nêu Hs trả lời Hs nêu Hs làm bài và sửa bài Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là: 35+26+40=101(cm) Đáp số :101cm - Hs đọc - Hs trả lời - HS làm bài và sửa bài Bài giải Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (125 + 68) x = 386 (m) Đáp số: 386 mét - Hs đọc - Hs trả lời - HS làm bài và sửa bài Bài giải Chu vi hình chữ nhật là: (60 + 40) x = 200 (m) Độ dài cạnh hình vuông là: 200 : = 50 (m) Đáp số: 50 mét -Hs nhắc lại -Hs nghe -Hs nghe Tiết: 67 Tự nhiên xã hội BÀI 67: BỀ MẶT LỤC ĐỊA I/ Mục tiêu : -Nêu đặc điểm bề mặt lục địa II/ Đồ dùng dạy học : -Giáo viên : các hình trang 128, 129 SGK, tranh, ảnh suối, sông, hồ Giáo viên và học sinh sưu tầm -Học sinh : SGK, xem bài III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : (13) Hoạt động Giáo viên 1.Ổn định : Hát vui 2.Bài cũ: Bề mặt Trái Đất - Quan sát em thấy địa cầu có màu gì ? - Màu nào chiếm diện tích nhiều trên địa cầu? - Nước hay đất chiếm phần lớn trên bề mặt Trái Đất ? - Có châu lục ? Có đại dương ? - Nhận xét 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Bề mặt lục địa Hoạt động 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên cho học sinh quan sát hình SGK trang 128 trả lời với bạn các câu hỏi sau: + Chỉ trên hình chỗ nào mặt đất nhô cao, chỗ nào phẳng, chỗ nào có nước + Mô tả bề mặt lục địa - Gv yêu cầu số học sinh trình bày trước lớp - Giáo viên cho lớp nhận xét Kết luận: Bề mặt lục địa có chỗ nhô cao (đồi, núi), có chỗ phẳng (đồng bằng, cao nguyên), có dòng nước chảy (sông, suối) và nơi chứa nước (ao, hồ,…),… Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm - Giáo viên cho học sinh quan sát hình SGK trang 128 trả lời với bạn các câu hỏi sau: + Chỉ sông, suối trên sơ đồ + Con suối thường bắt nguồn từ đâu ? + Chỉ trên sơ đồ dòng chảy các suối, sông + Nước suối, nước sông thường chảy đâu ? Hoạt động HS - Hát - Hs nhắc tựa bài cũ - Hs thực - Hs nhắc tựa bài - Học sinh quan sát - Hs trình bày kết thảo luận mình - Các bạn khác theo dõi, nhận xét, bổ sung - Học sinh quan sát - Nước suối, nước sông thường chảy biển đại dương + Sông, suối, hồ giống và khác điểm nào Giống: là nơi chứa nước ? Khác: hồ là nơi nước không lưu thông ; suối là nơi nước cvhảy từ nguồn xuống các khe núi ; sông là nơi nước chảy có lưu thông - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày - Học sinh trình bày kết thảo kết thảo luận nhóm mình luận mình - Các bạn khác theo dõi, nhận xét, - Giáo viên cho lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên: dựa vào vốn hiểu biết, hãy trả lời câu Hình thể sông vì quan sát hỏi: Trong hình (hình 2, 3, 4), hình nào thể thấy nhiều thuyền lại trên đó suối, hình nào thể sông, hình nào thể hồ? Hình thể hồ vì quan sát thấy có tháp Rùa, đây là hồ Gươm thủ đô Hà Nội và không nhìn thấy thuyền nào lại (14) Kết luận: Nước theo khe chảy thành suối, thành sông chảy biển đọng lại các chỗ trũng tạo thành hồ Hoạt động 3: Làm việc lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ thực tế địa phương để nêu tên số suối, sông, hồ - Cho học sinh trình bày câu trả lời kết hợp với trưng bày tranh ảnh - Giáo viên giới thiệu thêm cho học sinh biết vài sông, hồ,… tiếng nước ta - Gv cho lớp đánh giá kết làm việc hs 4.Củng cố – Dặn dò : -Cho Hs đọc phần bài học SGK -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài 68: bề mặt lục địa ( ) Tiết: 34 Hình thể suối vì thấy có nước chảy từ trên khe xuống tạo thành dòng - Học sinh liên hệ - Học sinh tập trình bày kết hợp trưng bày tranh ảnh - Các bạn khác nghe và nhận xét, bổ sung - Hs nghe - Hs đọc - Hs nghe - Hs nghe Thứ năm ngày 28 tháng 04 năm 2011 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN DẤU CHẤM VÀ DẤU PHẨY I/ Mục tiêu : -Nêu số từ ngữ nói lợi ích thiên nhiên người và vai trò người thiên nhiên (BT1,BT2) -Điền đúng dấu chấm ,dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn (BT3) II/ Đồ dùng dạy học : -GV : bảng phụ viết nội dung BT1, 2, -HS : SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên 1.Ổn định : Hát vui 2.Bài cũ: Nhân hoá - Giáo viên cho học sinh làm lại bài tập 1, - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3.Bài : Giới thiệu bài : - Gv: luyện từ và câu hôm nay, các em học mở rộng vốn từ thiên nhiên Sau đó, các em tiếp tục ôn luyện dấu chấm và dấu phẩy - Ghi bảng Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ thiên nhiên Bài tập 1: - Giáo viên cho học sinh mở SGK và nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài - Gọi học sinh thi đua sửa bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm: Cây cối, biển cả, hoa lá, rừng, a)Trên mặt đất núi, muông thú, sông ngòi, ao, hồ… Hoạt động HS - Hát - Hs nhắc tựa bài cũ - Hs thực - Hs nhắc tựa bài - Thiên nhiên mang lại cho người gì ? - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài (15) b)Trong lòng đất Mỏ than, mỏ dầu, mỏ vàng, mỏ sắt, mỏ đồng, kim cương, đá quý, … - Nhận xét Bài tập 2: - Giáo viên cho học sinh mở SGK và nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh đọc câu mẫu - Giáo viên cho học sinh làm bài - Gọi học sinh thi đua sửa bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm - Nhận xét Hoạt động 2: Bài tập - Giáo viên cho học sinh mở SGK và nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm: Trái đất và mặt trời Tuấn lên bảy tuổi Em hay hỏi Một lần , em hỏi bố : - Bố ơi, nghe nói trái đất quay xung quanh mặt trời Có đúng không, bố ? - Đúng , ! – Bố Tuấn đáp - Thế ban đêm không có mặt trời thì ? - Nhận xét 4.Củng cố – Dặn dò : -Cho Hs nêu nội dung bài học -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài : Ôn tập cuối HKII Tiết: 169 - Con người đã làm gì để thiên nhiên đẹp thêm, giàu thêm? - Con người xây dựng nhà cửa, lâu đài - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài - Con người xây dựng đền thờ, cung điện, nhà máy, xí nghiệp, công trường, sáng tạo máy bay, tàu thuỷ, trường học để dạy dỗ em thành người có ích, bệnh viện, trạm xá để chữa bệnh cho người có ích… - Điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ chấm: - Học sinh làm bài - Hs đọc - 1-2 Hs đọc lại - Hs nêu - Hs nghe - Hs nghe Toán ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (TIẾP THEO) I/ Mục tiêu : -Biết tính diện tích các hình chữ nhật ,hình vuông và hình đơn giản tạo hình chữ nhật ,hình vuông II/ Đồ dùng dạy học : -GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập -HS : SGK, bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên 1.Ổn định : Hát vui 2.Bài cũ : Ôn tập hình học - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS Hoạt động HS - Hát - Hs nhắc tựa bài cũ - Hs thực (16) 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Ôn tập hình học - Hs nhắc tựa bài (tiếp theo) Hướng dẫn thực hành: ◦ Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - HS làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua qua trò chơi : “ - Học sinh thi đua sửa bài: Ai nhanh, đúng” + Diện tích hình A là 8cm2 + Diện tích hình B là 10cm2 + Diện tích hình C là 18cm2 + Diện tích hình D là 8cm2 - Giáo viên cho lớp nhận xét + Hai hình có diện tích là: A và D + Trong các hình đã cho, hình có diện tích lớn là: C ◦ Bài 2: - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Gv nêu câu hỏi giúp Hs tìm hiểu đề - Hs trả lời - Giáo viên cho học sinh ghi bài giải - Hs thực - Giáo viên nhận xét Bài giải a/ Chu vi hình chữ nhật là: (12+6)x2=36(cm) Chu vi hình vuông là: 9x4=36(cm) Hình vuông và hình chữ nhật có chu vi Đáp số: 36cm, 36cm b/ Bài giải Diện tích hình chữ nhật là: 12x6=72(cm2) Diện tích hình vuông là: 9x9=81(cm2) Diện tích hình vuông lớn diện tích hình chữ nhật là: ◦ Bài 3: Đáp số:72cm2 ,81cm2 - GV gọi HS đọc đề bài - Hs đọc - Gv hướng dẫn Hs chia hình H thành hình vuông - Hs chia - Gv cho Hs nêu cách giải - Hs nêu - Giáo viên cho học sinh ghi bài giải - Hs sửa bài - Giáo viên nhận xét Bài giải Diện tích hình ABEG+di65n tích hình CKHE: 6x6+3x3=45(cm2) Đáp số :45cm2 ◦ Bài 4: HS khá giỏi - GV gọi HS đọc đề bài - Hs đọc - Giáo viên cho học sinh thi xếp theo tổ - Hs thi đua - Hs nhận xét - Giáo viên nhận xét 4.Củng cố – Dặn dò : (17) -Hs nêu nội dung ôn tập -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Ôn tập giải toán Tiết: 68 - Hs nêu - Hs nghe - Hs nghe Tự nhiên xã hội BÀI 68: BỀ MẶT LỤC ĐỊA (TIẾP THEO) I/ Mục tiêu : -Biết so sánh số dạng địa hình :giữa núi và đồi ,giữa cao nguyên và đồng ,giữa sông và suối II/ Đồ dùng dạy học : -Gv : các hình trang 130, 131 SGK, tranh, ảnh đồi núi, cao nguyên và đồng -Hs : SGK, xem bài III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát vui - Hát 2.Bài cũ: Bề mặt lục địa - Hs nhắc tựa bài cũ - Mô tả bề mặt lục địa - Hs trả lời - Con suối thường bắt nguồn từ đâu ? - Nước suối, nước sông thường chảy đâu ? - Sông, suối, hồ giống và khác điểm nào ? - Nhận xét 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Bề mặt lục địa ( - Hs nhắc tựa bài ) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên cho học sinh quan sát hình 1, - Học sinh quan sát, thảo luận và SGK trang 130, thảo luận và hoàn thành bảng sau: hoàn thành bảng Núi Đồi Độ cao Cao Thấp Đỉnh Nhọn Tương đối tròn Sườn Dốc Thoai thoải - Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày trước lớp - Giáo viên cho học sinh trao đổi và nhận xét Kết luận: Đồi và núi hoàn toàn khác Núi thường cao, có đỉnh nhọn và có sườn dốc Còn đồi thì thấp hơn, đỉnh thường tròn và hai bên sườn thoai thoải Hoạt động 2: Quan sát tranh theo cặp - Gv cho hs quan sát hình 3, 4, SGK trang 131, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi theo các gợi ý sau: + So sánh độ cao đồng và cao nguyên + Bề mặt đồng và cao nguyên giống điểm nào ? - Giáo viên gọi số học sinh trình bày trước lớp - Đại diện học sinh trình bày kết thảo luận mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung - Hs quan sát và thảo luận nhóm đôi Giống nhau: cùng tương đối phẳng Khác nhau: Cao nguyên: cao, đất thường màu đỏ ; đồng bằng: thấp hơn, đất màu nâu - Học sinh trình bày kết thảo luận mình (18) - Giáo viên cho học sinh trao đổi và nhận xét - Các nhóm khác nghe và bổ sung Kết luận: Đồng và cao nguyên tương đối phẳng cao nguyên cao đồng và có sườn dốc Hoạt động 3: Vẽ hình mô tả đồi núi, cao nguyên và đồng - Gv cho hs quan sát hình SGK trang 131, - Học sinh quan sát và vẽ yêu cầu học sinh vẽ hình mô tả đồi núi, cao nguyên và đồng Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ đơn giản thể các dạng địa hình trên bề mặt lục địa đó - Gv cho hs trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp - Hs trưng bày sản phẩm nhóm - Gv cho lớp đánh giá kết làm việc trước lớp nhóm - Tuyên dương nhóm làm xong trước, đúng, đẹp - Hs nghe 4.Củng cố – Dặn dò : -Cho Hs đọc phần bài học SGK -GV nhận xét tiết học - Hs đọc -Chuẩn bị : bài 69 : Ôn tập và kiểm tra HKII - Hs nghe - Hs nghe Tiết: 68 Thứ sáu ngày 29 tháng 04 năm 2011 Chính tả DÒNG SUỐI THỨC I/ Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài thơ lục bát -Làm đúng (BT2) a/b BT(3) a/b II/ Đồ dùng dạy học : -GV : bảng phụ viết bài Dòng suối thức -HS : SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên 1.Ổn định : Hát vui 2.Bài cũ : - GV gọi học sinh lên bảng viết tên các nước Đông Nam Á: Ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3.Bài : Giới thiệu bài : Dòng suối thức Hoạt động 1: Hướng dẫn hs nghe - viết Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? + Bài thơ có khổ thơ, trình bày theo thể thơ gì ? Hoạt động HS - Hát - Hs nhắc tựa bài cũ - Hs thực - Hs nhắc tựa bài - Học sinh nghe Giáo viên đọc - – học sinh đọc - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô - Bài thơ có khổ thơ, trình bày theo thể thơ lục bát (19) + Tác giả tả giấc ngủ muôn vật đêm - Mọi vật ngủ: ngôi ngủ với nào ? bầu trời, em bé ngủ với bà tiếng ru à ơi, gió ngủ tận thung xa, chim ngủ la đà cây, núi ngủ chăn mây, sim ngủ vệ đường, bắp ngô vàng ngủ trên nương, tiếng sáo ngủ vườn trúc xanh Tất thể sống bình yên + Trong đêm có dòng suối thức để làm gì ? - Trong đêm có dòng suối thức để nâng nhịp cối giã gạo - Giáo viên gọi học sinh đọc câu - Học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng - Học sinh viết vào bảng khó, dễ viết sai: ngủ, trên nương, lượn quanh,… - Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân các tiếng này Học sinh nghe - viết chính tả - Cá nhân - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - HS viết bài chính tả vào - Giáo viên cho học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới bài viết học sinh thường mắc lỗi chính tả Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài GV đọc chậm rãi, chữ trên bảng để HS dò lại - Học sinh sửa bài - GV dừng lại chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi - Sau câu GV hỏi: + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào - Học sinh giơ tay cuối bài Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía trên bài viết - HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài các mặt: bài chép (đúng/sai), chữ viết (đúng/sai, sạch/bẩn, đẹp/xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/xấu) Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài tập 2a: Tìm các từ ngữ: - Gọi HS đọc yêu cầu phần a - Cho HS làm bài vào bài tập - Chứa tiếng bắt đầu tr - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng ch có nghĩa sau: - Gọi học sinh đọc bài làm mình: - Học sinh làm bài Khoảng không bao la chứa Trái Đất và các vì sao: - Học sinh sửa bài Nơi xa tít tắp, tưởng trời và đất giáp đó: - Vũ trụ Bài tập 3a: Gọi HS đọc yêu cầu phần a - Chân trời - Cho HS làm bài vào bài tập - Điền vào chỗ trống tr ch: - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Học sinh làm bài (20) - Gọi học sinh đọc bài làm mình: Lời ru Tuổi thơ tôi có tháng ba Đầu làng cây gạo đơm hoa đỏ trời Tháng ba giọt ngắn giọt dài Mưa mắt mẹ, mưa ngoài sân phơi Hẳn câu hát “à ơi” Mẹ ru hạt thóc vơi bồ Ru bao cánh vạc, cánh cò Ru sông với đò thân quen - Học sinh sửa bài Lời ru chân cứng đá mềm Ru đêm trăng khuyết đêm trăng tròn - Nhận xét 4.Củng cố – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả -Chuẩn bị tiết sau - 1-2 Hs đọc lại đoạn thơ - Hs nghe - Hs nghe - Hs nghe Tiết: 34 Tập làm văn VƯƠN TỚI CÁC VÌ SAO GHI CHÉP SỔ TAY I/ Mục tiêu : - Nghe và nói lại thông tin bài :Vươn tới các vì -Ghi vào sổ tay ý chính thông tin nghe II/ Đồ dùng dạy học : -GV : ảnh minh hoạ bài Vươn tới các vì Thêm hình ảnh minh hoạ gần với hoạt động chinh phục vũ trụ các nhân vật nêu tên SGK -HS : Vở bài tập, sổ tay nhỏ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên 1.Ổn định : Hát vui 2.Bài cũ : - Giáo viên cho học sinh đọc sổ tay ghi chép ý chính các câu trả lời Đô-rê-môn - Giáo viên nhận xét 3.Bài : Giới thiệu bài: Vươn tới các vì Ghi chép sổ tay Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài Hoạt động HS - Hát - Hs nhắc tựa bài cũ - Hs thực - Hs nhắc tựa bài - Ghi lại nội dung chính mục bài Vươn tới các vì - Giáo viên cho học sinh quan sát ảnh minh hoạ - Học sinh quan sát (tàu vũ trụ Phương Đông 1, Am-xtơ-rông, Phạm Tuân) - Yêu cầu học sinh đọc tên tàu vũ trụ và tên hai nhà - Học sinh đọc (21) du hành vũ trụ - Gv yêu cầu hs lắng nghe bài, ghi nháp nội - Học sinh lắng nghe dung chính, ghi lại chính xác số, tên riêng, kiện - Giáo viên đọc bài với giọng chậm rãi, tự hào - Đọc xong mục, Giáo viên hỏi học sinh: + Con tàu đầu tiên phóng vào vũ trụ thành - Con tàu đầu tiên phóng vào công có tên gì ? vũ trụ thành công có tên là tàu Phương Đông + Ngày, tháng, năm nào, Liên Xô phóng thành - Ngày 12 – – 1961, Liên Xô công tàu vũ trụ Phương Đông ? phóng thành công tàu vũ trụ Phương Đông + Ai là người bay trên tàu đó ? - Nhà du hành vũ trụ Ga-ga-rin là người bay trên tàu đó + Con tàu đã bay vòng quanh Trái Đất ? - Con tàu đã bay vòng quanh Trái Đất + Người đầu tiên đặt chân lên mặt trăng là ? - Người đầu tiên đặt chân lên mặt Vào ngày nào? trăng là nhà du hành vũ trụ Am-xtơrông vào ngày 21 – – 1969 + Con tàu nào đã đưa Am-xtơ-rông lên mặt - Con tàu A-pô-lô đã đưa nhà du trăng? hành vũ trụ Am-xtơ-rông lên mặt trăng + Ai là người Việt Nam đầu tiên bay vào vũ trụ ? - Anh hùng Phạm Tuân là người Việt Nam đầu tiên bay vào vũ trụ + Anh hùng Phạm Tuân tham gia chuyến bay vũ - Anh hùng Phạm Tuân tham gia trụ trên tàu nào ? Vào năm nào ? chuyến bay vũ trụ trên tàu Liên hợp Liên Xô vào năm 1972 - Gv đọc lại lần thứ 3, cho hs theo dõi, bổ sung các - Học sinh theo dõi thông tin - Giáo viên cho học sinh làm bài - Học sinh làm bài - Gọi số học sinh đọc bài trước lớp - Cá nhân - Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm - Lớp nhận xét - Giáo viên chấm điểm số bài viết, nhận xét các mặt: + Nội dung: nêu ý chính, viết cô đọng, ngắn gọn + Hình thức: trình bày sáng tạo, rõ 4.Củng cố – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học - Hs nghe -Chuẩn bị: Ôn tập cuối HKII - Hs nghe -Hs nghe - Hs nghe Tiết: 170 Toán ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I/ Mục tiêu : -Biết giải bài toán hai phép tính II/ Đồ dùng dạy học : -GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập -HS : SGK, bài tập Toán (22) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên 1.Ổn định : Hát vui 2.Bài cũ : Ôn tập hình học ( ) - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Ôn tập giải toán Hướng dẫn thực hành: ◦ Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - Gv nêu câu hỏi giúp Hs tìm hiểu bài - Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt - Giáo viên cho học sinh ghi bài giải - Giáo viên nhận xét ◦ Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - Gv nêu câu hỏi giúp Hs tìm hiểu bài - Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt - Giáo viên cho học sinh ghi bài giải - Giáo viên nhận xét ◦ Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - Gv nêu câu hỏi giúp Hs tìm hiểu bài - Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt - Giáo viên cho học sinh ghi bài giải - Giáo viên nhận xét ◦ Bài 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S: HS khá giỏi - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” - Giáo viên cho lớp nhận xét 4.Củng cố – Dặn dò : -Cho Hs nhắc lại nội dung ôn tập -GV nhận xét tiết học Hoạt động HS - Hát - Hs nhắc tựa bài cũ - Hs thực - Hs nhắc tựa bài - HS đọc Hs trả lời Hs theo dõi Hs làm bài, sửa bài Bài giải Số dân năm ngoái là: 5236 + 87 = 5323 ( người ) Số dân năm là : 5323 + 75 = 5398 ( người ) Đáp số: 5398 người - HS đọc - Hs trả lời - Hs theo dõi - Hs làm bài và sửa bài Bài giải Số áo đã bán là: 1245 : = 415 (cái ) Số áo cửa hàng còn lại là : 1245 – 415 = 830 ( cái ) Đáp số: 830 cái áo - HS đọc - Hs trả lời - Hs theo dõi - Hs làm bài và sửa bài Bài giải Số cây tổ đã trồng là: 20500 : = 4100 ( cây ) Số cây tổ đó còn phải trồng là : 20500 - 4100 = 16400 ( cây ) Đáp số: 16400 cây - HS đọc - HS làm bài - Học sinh thi đua sửa bài: a) Đ ; b) S ; c) Đ - Hs nêu - Hs nghe (23) -Chuẩn bị: Ôn tập giải toán ( ) - Hs nghe (24)