Tiet 4 HH9

Kĩ năng: Rèn kỹ năng vận dụng các công về cạnh và đường cao trong tam giác vuông vào giải bài tập thành thạo, rèn kỹ năng vẽ hình cho học sinh.. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, tư duy [r]

Trường THCS Nguyễn văn Linh Bài - Tiết PPCT Tuần dạy: Ngày dạy: 7/9/2013 LUYỆN TẬP MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: Tiếp tục củng cố các hệ thức cạnh và đường cao tam giác vuông 1.2 Kĩ năng: Rèn kỹ vận dụng các công cạnh và đường cao tam giác vuông vào giải bài tập thành thạo, rèn kỹ vẽ hình cho học sinh 1.3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, tư logic cho HS TRỌNG TÂM: Luyện tập số hệ thức cạnh và đường cao tam giác vuông CHUẨN BỊ 3.1 Giáo viên: Êke, Bảng phụ ghi BT 3.2 Học sinh: học thuộc bài + BTVN + ôn lại hình chữ nhật các đlí áp dụng vào tam giác TIẾN TRÌNH 4.1 Ổn địn tổ chức và kiểm diện : Kiểm diện HS Lớp 9A2: Lớp 9A3: 4.2 Kiểm tra miệng: Kết hợp sửa bài tập cũ 4.3 Bài Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: HS sửa bài tập cũ HS1: Nêu nội dung Đlí 1; 2; 3; hệ thức cạnh và đường cao tam giác vuông + BC2 = AB2 +AC2 + AB2 = BC.BH + AC2 = BC.CH + AH2 = BH.CH + AB.AC = AH.BC 1  2 AB AC + AH GV: Đưa hình vẽ BT1 sbt/89 Tính x, y HS1: làm 1a ) HS2: làm 1b) Nội dung bài học Sửa bài tập cũ Bài tập (SBT/89) a) ABC : Â = 900 2 BC =   74 (Đlí Pi Ta Go) 25 25  x 74 AB2 = BC.BH => BH = 74 49 y 74 Tương tự => b) DEF DF 142 49 DF EF KF  KF    y EF 16 Hay y = 12,25 HS: Nhận xét  x = 16 – 12,25 = 3.75 GV: Nhận xét đánh giá HS Hoạt động 2: Tổ chức cho HS làm bài tập Luyện bài tập mới HS: Nhận xét GV: Nhận xét đánh giá HS GV: Đưa BT1 và BT2 BT1: Trong tam giác ABC, biết AB =10cm, BC=17cm Vẽ đường cao BD với D thuộc AC và GV: Đinh Thị Bích Hằng Bài tập ABC , BD  AC = {D} GT AB =10cm, BD = 8cm BC = 17cm HK AC = ? Trang Trường THCS Nguyễn văn Linh BD = cm Tính AC GV: Muốn tính AC ta tính nào? HS1: vẽ hình , ghi Gt và KL Nhóm + Giải 2 ABD: DA  10  6 (cm) 2 DBC: DC  17  15 (cm) Vậy AC = AD + DC = + 15 = 21(cm) Bài tập ABC; BT2 GT AB =AC = 17cm BC cân, {H }cạnh bên dài 17cm, Trong AH tamgiác 15cm đường caoAH ứng=với cạnh đáy dài 15cm Tính BC = ? độ dài đáy tam giác KL Nhóm + Chứng minh GV: ABC cân A => đường cao AH còn là AHC : Hˆ 900  HC  17  152 8cm đường gì BC? => BH nào với ABC cân A => đường cao AH đồng thời là HC? đường trung trực BC Hãy tính BH (HC)? => BC = 2HC = 2.8 = 16cm BT Nâng Cao: Bài tập BT3: Cho hình chữ nhật ABCD Đường phân giác góc B cắt đường chéo AC thành đoạn là 30/7 và 40/7 Tính các kích thước hình chữ nhật GV: Để tính AB, AC ta dựa vào đâu? HS: Dựa vào tính chất đường phân giác tam giác GV: Nêu tính chất đường phân giác ABC? a c a b a b     c d cd GV: Hướng dẫn b d Hoạt động 3: HS rút BHKN GV: Trong tiết học này ta đã sử dụng kiến thức nào? GV: Trong tiết học này ta cần ghi nhớ kiến thức nào? GT hcn ABCD BH là phân giác B̂ AH  30 40 ; HC  7 KL AB =?; BC =? Chứng minh AB AH AB 30 40    :  BC CH BC 7 AB AB BC AB  BC      BC 16 16  16 2 AB BC AC 100     4 16 25 25  AB  9.4 6cm BC  16.4 8cm Bài hoc kinh nghiệm - Tính chất tỉ lệ thức – tính chất dãy tỉ số : a c a b a b     b d c d c d - Trong tam giác vuông, bình phương cạnh huyền tổng bình phương hai cạnh góc vuông - Hệ thức lượng tam giác vuông - Tính chất đường trung trực tam giác cân 4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố (Lồng vào phần hoạt động 4.3) GV: Đinh Thị Bích Hằng Trang 10 Trường THCS Nguyễn văn Linh 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học * Đối với bài học tiết học này: - Ôn lại các hệ thức lượng tam giác vuông, định lí Pi-Ta-Go - Ôn lại tính chất đường phân giác tam giác, tính chất tỉ lệ thức - BTVN;  SBT/90-91 * Đối với bài học tiết học tiếp theo: Xem trước bài "Tỉ số lượng giác góc nhọn" RÚT KINH NGHIỆM - Nội dung: - Phương pháp: - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: GV: Đinh Thị Bích Hằng Trang 11