Nhận công việc vinh dự đầu tiên này, tôi thấy trong người cứ bồn chồn, thấp thỏm.. Đêm đó, tôi ngủ không yên, lục đục dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn![r]
(1)Phòng GD&ĐT Giang Thành KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II Trường:……… MƠN: TIẾNG VIỆT- KHỐI Lớp:……… NĂM HỌC: 2013-2014 Họ tên:……… Thời gian: 60 phút
ĐIỂM
- Đọc thành tiếng:…… - Đọc hiểu:……… - Viết:………
Lời phê giáo viên
- GV coi thi:……… - GV chấm thi:……… A/ Đọc thầm “Công việc đầu tiên” Sách giáo khoa Tiếng Việt tập II trang 126 -127 Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn (từ câu đến câu 8) trước câu trả lời
Công việc đầu tiên
Một hôm, anh Ba Chẩn gọi vào buồng, nơi anh giao việc cho ba ngày trước Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, hỏi tơi:
- Út có dám rải truyền đơn khơng? Tơi vừa mừng vừa lo, nói:
- Được, rải anh phải vẽ, em làm chớ! Anh Ba cười, dặn dị tơi tỉ mỉ Cuối cùng, anh nhắc:
- Rủi địch bắt em tận tay em mực nói có anh bảo giấy quảng cáo thuốc Em chữ nên giấy
Nhận cơng việc vinh dự này, thấy người bồn chồn, thấp Đêm đó, tơi ngủ khơng n, lục đục dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn Khoảng ba sáng, giả bàn cá hôm Tay tơi bê rổ cá, cịn bó truyền đơn dắt lưng quần Tôi rảo bước truyền đơn rơi từ từ xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ
Độ tám sáng, nhân dân xì xào ầm lên: "Cộng sản rải giấy nhiều !" Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm
Về đến nhà, khoe kết với anh Ba Anh khen: - Út lắm, làm quen, em !
Lần sau, anh lại giao rải truyền đơn chợ Mỹ Lồng Tôi hồn thành Làm vài việc, tơi bắt đầu ham hoạt động Tôi tâm với anh Ba:
- Em muốn làm thật nhiều việc cho Cách mạng Anh cho em thoát li hẳn nghe anh ! Theo HỒI KÍ CỦA BÀ NGUYỄN THI ĐỊNH (Văn Phác ghi)
1 / Công việc anh Ba giao cho Út gì? A Theo dõi địch
B Rải truyền đơn
C Đi bán cá để dò la tin tức
2 / Những chi tiết cho thấy Út hồi hộp nhận công việc đầu tiên? A Vui mừng ngủ quên
(2)3 / Chị Út nghĩ cách để rải truyền đơn?
A Chị dậy sớm đạp xe đạp rải truyền đơn B Chị giả làm người bán trái
C Chị giả bán cá: tay bưng rổ cá, tay rải truyền đơn / Vì chị Út muốn ly?
A Vì chị yêu nước, muốn làm nhiều việc cho cách mạng B Vì chị khơng thích nhà
C Vì chị thích làm việc xã hội / Câu câu ghép?
A Nhận công việc vinh dự này, thấy người bồn chồn, thấp B Tay tơi bê rổ cá, cịn bó truyền đơn giắt lưng quần
C Lần sau, anh lại giao rải truyền đơn chợ Mỹ Lồng
6 / Dấu phẩy câu “Về đến nhà, tơi khoe kết với anh Ba” Có tác dụng gì? A Ngăn cách vế câu
B Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ C Ngăn phận giữ chức vụ câu
7 / Trạng ngữ câu “Khoảng ba sáng, giả bán cá hơm” gì? A Chỉ nơi chốn
B Chỉ nguyên nhân C Chỉ thời gian
8 / Dòng gồm từ đồng nghĩa với từ “rủi”? A Không may, chẳng may
B May mắn, chẳng may C Không may, gặp may
9 / Các vế câu ghép “Rủi địch có bắt em tận tay em mực nói có anh bảo giấy quảng cáo thuốc” Được nối với từ nào? (……… ……… )
10 / Phân tích cấu tạo câu văn sau:
Tay tơi bê rổ cá cịn bó truyền đơn giắt sau lưng quần B Kiểm tra viết
1 Chính tả : Viết “Út Vịnh” Từ đầu …đến không chơi dại
2 Tập làm văn
(3)ĐÁP ÁN
A / Đọc hiểu , luyện từ câu.(5 điểm) Mỗi câu : 0.5 điểm Câu 1: Ý B Câu : Ý B Câu : Ý C
Câu : ÝA Câu : Ý B Câu : Ý B
Câu : Ý C Câu : Ý A Câu : Từ “thì “
Câu 10 : Tay tơi bê rổ cá cịn bó truyền đơn giắt sau lưng quần CN VN CN VN
B/ Kiểm tra viết
1 / Chính tả (5 điểm) : Viết “Út Vịnh” Từ đầu …đến không chơi dại - Không mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, : điểm
- lỗi sai ( sai, lẫn phụ âm đầu vần, thanh; không viết hoa qui định trừ 0,5 điểm )
Chữ viết rõ ràng, dễ đọc tả
Bài làm cẩn thận, sẽ, không bôi xóa tùy tiện / Tập làm văn (5 điểm)
* Viết văn gồm phần
- Mở bài: Giới thiệu cô giáo (thầy giáo) tả (1 điểm)
- Thân bài: Tả đặc điểm bật ngoại hình, số hoạt động cô giáo (thầy giáo) (2,5 điểm)
- Kết bài: Nêu nhận xét cảm nghĩ giáo (thầy giáo) (1 điểm)
(4)ĐỀ ĐỌC THÀNH TIẾNG CUỐI HKII- KHỐI Năm học 2013- 2014
1 Bài Một vụ đắm tàu từ “Từ đầu đến ……băng cho bạn.”
Câu hỏi: Nêu hồn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta?
2 Bài Con gái từ “ Từ đầu đến Tức ghê!”
Câu hỏi: Những chi tiết chứng tỏ Mơ khơng thua bạn trai?
3 Bài Út Vịnh từ “Từ Một buổi chiều đến chết gang tấc”
Câu hỏi: Út Vịnh hành động để cứu hai em nhỏ chơi đường tàu?
4.Bài Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em từ “ Từ đầu đến hết điều 17” Câu hỏi: Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam?
5 Bài Lớp học đường từ “ Từ dầu đến cáp-pi để làm xiếc.” Câu hỏi: Rê –mi học chữ hoàn cảnh nào?
* GV đánh giá dựa vào yêu cầu sau:
+ Đọc tiếng, từ điểm (đọc sai 2- tiếng: 0,5 điểm, đọc sai tiếng: điểm)
+ Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa: điểm (ngắt nghỉ không từ đến chỗ: 0,5 điểm, ngắt nghỉ không từ chỗ trở lên: điểm)
(5)+ Giọng đọc có diễn cảm: điểm (Giọng đọc chưa thể rõ biểu cảm: 0,5 điểm, giọng đọc biểu cảm: điểm)
+ Trả lời câu hỏi điểm (trả lời chưa đủ ý diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 điểm, trả lời sai không trả lời điểm)
