Học sinh hiểu: Nêu được dòng điện càng mạnh thì cường độ càng lớn và tác dụng của dòng điện càng mạnh.. Học sinh thực hiện thành thạo: Thí nghiệm đơn giản và báo cáo thí nghiệ[r]
(1)Tuần: 29 tiết PPCT 28 Ngày dạy: 21/ 03/2014 Bài 24: CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN / MỤC TIÊU Hoạt động 1: Tìm hiều cường độ dòng điện và đơn vị đo cường độ dòng điện: 1.1 / Kiến thức: Học sinh biết: + Nêu Ampe kế là dụng cụ phát và cho biết dòng điện mạnh hay yếu + Nêu đơn vị cường độ dòng điện là Ampe, kí hiệu là A Học sinh hiểu: Nêu dòng điện càng mạnh thì cường độ càng lớn và tác dụng dòng điện càng mạnh 1.2 / Kĩ năng: Học sinh thực được: Lắp mạch điện đơn giản Học sinh thực thành thạo: Thí nghiệm đơn giản và báo cáo thí nghiệm 1.3 / Thái độ: Thói quen: Tự giác, tích cực Tính cách: Tự tin, mạnh dạn Hoạt động 2: Tìm hiểu Ampe kế và đo cường độ dòng điện: 2.1 / Kiến thức: Học sinh biết: Nêu Ampe kế là dụng cụ để đo cường độ dòng điện Học sinh hiểu: Phân biệt Ampe kế với các dụng cụ đo khác 2.2 / Kĩ Học sinh thực được: Lắp mạch điện đơn giản, sử dụng Ampe kế có GHĐ phù hợp để đo cường độ dòng điện Học sinh thực thành thạo: Thí nghiệm đơn giản và báo cáo thí nghiệm 2.3 / Thái độ Thói quen: Tự giác, tích cực Tính cách: Tự tin, mạnh dạn / NỘI DUNG HỌC TẬP - Cường độ dòng điện và đơn vị đo cường độ dòng điện - Ampe kế và mắc Ampe kế để đo cường độ dòng điện 3/ CHUẨN BỊ 3.1 / Giáo viên: - Ampe kế có GHĐ từ 1A trở lên và có ĐCNN là 0,05 A - Bộ chỉnh lưu hạ thế, biến trở - Dây nối, bóng đèn 6V - Công tắc 3.2 / Học sinh: - Đọc và nghiên cứu bài / TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1 / Ổn định tổ chức và kiểm diện:( phút) - Lớp 7A1: ……………………… - Lớp 7A2:……………………… - Lớp 7A3: ……………………… (2) 4.2 Kiểm tra miệng: Không có 4.3 Tiến trình bài học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG HỌC TẬP Vào bài( phút) GV: Nêu các tác dụng dòng điện? HS: Trả lời GV: Mắc sẵn mạch điện hình 24.1 Bóng đèn hoạt động dựa trên tác dụng nào dòng điện? HS: Dựa trên tác dụng phát sáng dòng điện GV di chuyển chạy biến trở, gọi học sinh nhận xét độ sáng bóng đèn HS1: Bóng sáng mạnh HS2: Bóng lúc sáng yếu lúc sáng mạnh GV: Khi đèn sáng mạnh là lúc cường độ dòng điện qua đèn lớn Như dựa vào ta dựa vào tác dụng dòng điện mạnh hay yếu có thể xác định cường độ dòng điện Cường độ dòng điện là đại lượng vật lí, nó có kí hiệu và đại lượng riêng, có dụng cụ đo riêng Bài học hôm chúng ta tìm hiểu Hoạt động 1: Tìm hiều cường độ dòng điện và đơn vị đo cường độ dòng điện( 10 phút) GV: Nêu dung cụ TN và cách tiến hành Thông báo: Biến trở là dụng cụ để thay đổi cường độ dòng điện mạch Cách tiến hành: mắc mạch theo sơ đồ HS: Quan sát và lắng nghe GV: Tiến hành lại TN, dich chuyển biến trở, yêu cầu HS quan sát Ampe kế đèn sáng mạnh, sáng yếu.( Chưa yêu cầu HS đọc số Ampe kế HS: Trà lời: HS: Nhận xét GV kết luận I.Tìm hiều cường độ dòng điện và đơn vị đo cường độ dòng điện Quan sát thí nghiệm Ampe kế là dụng cụ đo cường độ dòng điện, cho biết dòng điện mạnh hay yếu KL: Với bóng đèn định, đèn sáng càng mạnh thì số Ampe kế càng lớn Cường độ dòng điện Cường độ dòng điện có kí hiệu: I GV: Nêu kí hiệu và đơn vị đo cường độ Đơn vị đo: Ampe (3) dòng điện? HS: Hoạt động cá nhân trả lời Kí hiệu: A 1mA = 0,001; 1A= 1000mA GV: Ampe kế có loại, cách sữ dụng thế nào, chúng ta tìm hiểu phần tiếp theo II Ampe kế và sữ dụng Ampe kế để đo Hoạt động 2: Tìm hiểu Ampe kế và đo cường độ dòng điện cường độ dòng điện.( 20 phút) Ampe kế GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu Ampe kế + Đưa đồng hồ giống hệt Giới thiệu Ampe kế Điểm nào trên mặt đồng hồ giúp ta phân biệt Ampe kế với các dụng cụ khác + Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm GHĐ và ĐCNN HS: +Trên mặt Ampe kế có ghi lí hiệu: A, mA + ĐCNN: khoảng cách liên tiếp vạch chia GHĐ: là khoảng cách lớn mà dụng cụ có thể đo HS hoạt động theo nhóm trả lời câu hỏi C1: a) C1 Ampe kế GHĐ ĐCNN GV: gọi nhóm lên trả lời, nhóm khác Hình 24.2a 100 mA 10 mA nhận xét Hình 24.2b A 0,5 mA GV kết luận: b) Ampe kế hình 24.2a và 24.2b dung kim thị Ampe kế hình 24.2c số c) Ở các chốt Ampe kế có ghi dấu “+” chốt dương Dấu “ –“ chốt âm Đo cường độ dòng điện GV: Nêu kí hiệu Ampe kế? Kí hiệu: HS: Hoạt động cá nhân trả lời GV: Vẽ sơ đồ mạch điện hình 24.1? HS: Hoạt độngcá nhân vẽ mạch điện Sơ đồ: GV: Gọi HS vẽ trên bảng HS: Nhận xét GV: Nhận xét _ + GV: Treo bảng số liệu 2, Hãy cho biết Ampe kế nhóm có thể đo cường độ dòng điện dụng cụ nào? HS: Dựa vào bảng số liệu và GHĐ Ampe kế để trả lời câu hỏi GV lưu ý HS: - Lưu ý: Chọn Ampe kế có GHĐ phù GV: Phát dụng cụ TN cho các nhóm GV hợp để đo cường độ dòng điện kiểm tra Ampe kế điều chỉnh đúng vạch số dụng cụ, Ampe kế có ĐCNN càng nhỏ (4) HS: Nêu các dụng cụ TN hình 24.3 Cách tiến hành TN GV: Nhận xét HS: Hoạt động theo nhóm đo cường độ dòng điện nguồn pin và pin GV: Hướng dẫn, theo dõi và nhắc nhở HS làm TN - Lưu ý: Chốt “+” mắc với cực “+” nguồn, không mắc trực tiếp chốt “+”, chốt “- “ Ampe kế không mắc trực tiếp với hai cực nguồn - Khi sữ dụng Ampe kế đo cường độ dòng điện Ampe kế thế nào? - Đặt mắt thế nào để đọc kết chính xác? HS: Báo cáo TN, hoàn thành mục 5, va kết luận HS hoạt động cá nhân làm C4, C5 thì độ chính xác càng cao C2 - Dòng điện qua đèn có cường độ càng lớn thì đèn càng sáng.( Cường độ dòng điện càng nhỏ thì đèn sang càng yếu.) C4: 2a, 3b, 4c C5: a 5/ TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP( phút) 5.1/ Tổng kết Đổi các đơn vị cho các giá trị sau đây: a) 0,175 A= …… mA c) 1250mA = ………… A b) 0,38A = …… mA d) 280 mA= ………… A 5.2 / Hướng dẫn học tập Đối với bài học tiết này: - Học thuộc ghi nhớ sgk - Làm bài tập: 24.1- 24.4 SBT - Đọc phần có thể em chưa biết trang 68 SGK Đối với bài học tiết học tiếp theo: Đọc bài 25: HIỆU ĐIỆN THẾ Trả lời câu hỏi: + Kí hiệu hiệu điện thế, đơn vị hiệu điện thế + Dụng cụ đo hiệu điện thế + Cách đo hiệu điện thế /PHỤ LỤC: Không có (5)