KẾ HOẠCH BAØI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 Chính ta Nghe – viết: Qua tim khi Phân biệt s/x, uc/ut I- Mục tiêu: -kiến thức: +Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lờ[r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Chính ta Nghe – viết: Qua tim Phân biệt s/x, uc/ut I- Mục tiêu: -kiến thức: +Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật +Làm bài tập a/b, bài tập a/b, bài tập chính tả phương ngữ GV soạn -Kỹ năng: Rèn viết đúng, trình bày đẹp -Thái độ: Giáo dục học sinh phải chân thật tình bạn II-Chuẩn bị: -Giáo viên: Viết sẵn đoạn “ Quả tim khỉ” Viết sẵn bài tập 2a, 2b - Học sinh: Vở chính tả, bảng con, bài tập III-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết từ các em hay sai Hoạt động học sinh Ngày hội đua voi Tây Nguyên - HS lên bảng Lớp viết vào bảng Tây Nguyên, Ê-đê, Mơ-nông, lập lòe, trăng loe -HS nhận xét - Nhận xét, cho điểm HS Dạy bài mới: - Giờ chính tả hôm các em viết đoạn bài “quả tim khỉ” và làm bài tập chính tả phân biệt s/x; uc/ut Hoạt động 1: Luyện viết chính ta -GV đọc bài - GV đặt câu hỏi giúp HS hiểu nội dung bài +Trong đoạn văn có vật nào? +Vì Cá Sấu lại khóc? +Khỉ đã đối xử với Cá Sấu nào? -GV ghi bảng và yêu cầu HS phân tích các từ khó viết -Chính tả (nghe-viết) : Quả tim khỉ -HS nhắc lại tựa bài -HS đọc bài -HS trả lời câu hỏi nội dung bài: + Khỉ và Cá Sấu +Vì chẳng có chơi với nó +Thăm hỏi kết bạn và hái hoa cho Cá Sấu ăn -HS nêu từ khó viết : Khỉ, Cá Sấu, hoa quả, chả chơi, kết bạn -HS phân tích chính tả từ khó (chữ…có âm gì, vần gì? Khó viết) : Khỉ, Cá Sấu, hoa quả, chả chơi, kết bạn - Trong đoạn trích có mấy câu? - Đoạn trích có câu (2) - Những chữ nào chính tả phải viết hoa? Vì sao? - Cá Sấu, Khỉ là tên riêng của nhân vật truyện Bạn, Vì, Tôi, Từ : viết hoa vì là chữ đứng đầu câu (Xong xóa bảng) -HS viết từ khó vào bảng -GV quan sát và sữa lỗi em viết sai -GV nhắc cách để vở, cầm bút, tư ngồi, cách trình bày… - Hãy đọc lời của Khỉ? - Bạn là ai? Vì bạn khóc? - Những lời nói ấy được đặt sau dấu gì? - Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả có chơi với tôi - Đặt sau dấu gạch đầu dòng - Trong ñoạn trích sử dụng loại dấu câu nào? - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu gạch đầu dòng, dấu hai chấm GV đọc bài cho HS viết (đọc câu, đọc lại cụm từ, đọc lại câu ) -HS viết bài vào -GV đọc lại bài cho HS dò -HS cầm bút chì tự soát lỗi -GV đọc cho HS bắt lỗi -HS đổi kiểm tra Chấm vở, nhận xét -Sửa lỗi sai của HS trên bảng lớp -GV tổng hợp lỗi -HS sửa lỗi - Hãy đọc câu nói của Cá Sấu? Em nào không sai lỗi nào ? Em nào sai lỗi ? Em nào sai hai lỗi? Em nào sai nhiều bốn lỗi? - Tuyên dương em không sai lỗi nào, nhắc nhở HS sai nhiều lỗi cần có gắng Hoạt động : luyện tập chính ta Bài 2: yêu cầu gì? - Yêu cầu 1HS lên bảng làm, lớp làm bảng - Nhận xét, cho điểm HS Chốt lời giải đúng: +Say sưa, xay lúa, xông lên, dòng sông +Chúc mừng, chăm chút, lụt lội, lục lọi 2-Điền s/x, uc/ut + ay sưa, ay lúa, ông lên, dòng …ông + Ch mừng, chăm ch , l lội, l lọi - 1HS lên bảng làm, lớp làm bảng -Nhận xét (3) Bài 3: a/ Yêu cầu gì? - Tổ chức trò chơi: Ai nhanh,ai đúng Nêu luật chơi, cách chơi - Tổng kết thi Chốt lời giải đúng: Tên các vật bắt đầu s : Sói, Sư tử, Sóc, Sò, Sao biển, Sên, Sẻ, Sơn ca, Sam,… b/ Yêu cầu gì? -GV nhận xét Chốt lời giải đúng: Tiếng có vần uc/ut: rút, xúc, húc 3.Củng cố: - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết bài đúng, đẹp và làm bài tập đúng - Dặn HS nhà làm lại bài tập chính tả, và chuẩn bị bài sau 3.a/ Tìm tên vật bắt đầu s -Chia lớp thành hai đội, đội nào tìm được nhiều tên vật bắt đầu s là đội chiến thắng b/ Tìm tiếng có vần uc vần ut, có nghĩa sau: +Co lại +Dùng xẻng lấy đất, đá, cát,… +Chọi sừng đầu - HS làm nhóm đôi -Các nhóm trình bày -Nhận xét (4)