Tiet 85 Tinh chat co ban cua phep nhan phan so

MỤC TIÊU: 1/ Về kiến thức: - HS biết các tính chất cơ bản của phép nhân phân số: giao hoán, kết hợp, nhân với 1, tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng.. 2/ Về kĩ năng: - Có[r]

Ngày Soạn: 10/03/2014 Ngày Dạy: 12/03/2014 TIẾT 85: §11 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: 1/ Về kiến thức: - HS biết các tính chất phép nhân phân số: giao hoán, kết hợp, nhân với 1, tính chất phân phối phép nhân phép cộng 2/ Về kĩ năng: - Có kĩ vận dụng các tính chất trên để thực phép tính hợp lý, là nhân nhiều phân số 3/ Về tư và thái độ: - Có ý thức quan sát đặc điểm các phân số để vận dụng các tính chất phép nhân phân số II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1/ Chuẩn bị GV: Giáo án, SGK, đồ dùng dạy học, chuẩn bị sẵn bảng các tính chất phép nhân phân số 2/ Chuẩn bị HS: SGK, đồ dùng học tập Xem lại tính chất phép nhân các số nguyên III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Đặt và giải vấn đề, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp (1’) Kiểm tra sĩ số, KT chuẩn bị HS cho bài học (sách, vở, dụng cụ học tập, tâm thế…) 2/ Kiểm tra bài cũ: (6’) Hãy phát biểu các tính chất phép nhân các số nguyên 3/ Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ghi bảng – trình chiếu Hoạt động 1: Các tình chất (10’) Phép nhân phân số Các tính chất: có các tính chất giống a) Tính chất giao hoán: a c c a phép nhân các số nguyên HS chú ý theo dõi  GV giới thiệu Ghi vào b d d b các tính chất SGK b) Tính chất kết hợp:  a c a  c p      b d b d q c) Nhân với 1: a a a 1  b b b d) Tính chất phân phối phép nhân phép cộng: a  c p a c a p     b d q b d b q Hoạt động 2: Áp dụng (12’) Áp dụng: GV giới thiệu yêu cầu bài HS đọc đề bài toán Ta nhân hai phân số nào trước là hợp lý nhất? Ta phải chuyển hai phân số này gần với GV giới thiệu đây là tính chất giao hoán Ta đưa hai phân số cần nhân vào dấu ngoặc đơn GV giới thiệu đây là tính chất kết hợp  15   16  Tính: M = 15  HS trả lời HS chú ý theo dõi HS chú ý theo dõi  15   16  M = 15   15   16  M = 15  (giao hoán)   15         16    M =  15    (kết hợp)  10    15    Rút gọn  15   ? 5     16    ? Rút gọn    15     15   = 5     16   8  =  10   10    10  =? GV giới thiệu đây là tính chất nhân với Hoạt động 3: Luyện tập (12’) GV cho HS làm ?2 Câu A GV cho HS tự làm Câu B thì áp dụng tính chất phân phối phép nhân phép cộng Giải: M=  M =  10 (nhân vói 1) =  10 HS làm ?2  11 ?2: A = 11 41 = 11  11 41  11   3 3    11 41  A=  = 41 41  13 13  B = 28 28 = 13       28  9  13     13         B = 28  9  = 28   13  13   1  28 B = 28 4/ Củng cố toàn bài ( 2’) - GV cho HS nhắc lại các tính chất phép nhân phân số - HS phát biểu - Gv chốt lại kiến thức trọng tâm bài 5/ Hướng dẫn học nhà và bài tập nhà: (2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải - GV hướng dẫn HS nhà làm bài 74 đến 77 - Chuẩn bị bài tập chu đáo để tiết sau “Luyện tập” V RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: