GA son

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: Nhận xét bài KT giữa HKII 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Cả lớp chú ý theo dõi - Mời học sinh nêu yêu cầu đề bài: - Học sinh đọc: Đ[r]

TUẦN 28 Ngày soạn: 22/3/2014 Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 – Lớp 5G Chào cờ Tập trung khu Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: - Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường - Biết đổi đơn vị đo thời gian Làm các BT và (HSKG: BT3,4) II/ Các hoạt động dạy –học: Hoạt động GV Hoạt động Hs A/ Kiểm tra bài cũ: - hs trả lời, lớp nhận xét - Muốn tính thời gian ta làm nào? - HS đọc đề bài, lên bảng làm, lớp làm vào B/ Bài mới: Bài giải Giới thiệu bài: Ghi đề bài 30 phút = 4,5 Hướng dẫn Hs luyện tập Mỗi ô tô dược là: * Bài tập : Yêu cầu HS đọc đề bài, GV hướng 135 : = 45 (km) dẫn HS bài toán yêu cầu: so sánh vận tốc ô tô Mỗi xe máy là: và xe máy 135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy: * Bài : GV yêu cầu HS 45 – 30 = 15 (km); Đáp số: 15 (km) - Hướng dẫn HS tính vận tốc xe máy đơn vị đo - Đọc yêu cầu đề, làm vào m/phút Bài giải - Yc hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm 1250 : = 625 (m/phút) 1giờ = 60 phút Một xe máy là: - Gv nhận xét: Vận tốc xe máy là :37,5 (km) 625 × 60 = 37500 (m) *Bài 3: Y/c hs đọc đề bài, cho hs đổi đơn vị 37500 (m) = 37,5 (km) -Hs đọc đề bài , HS đổi đơn vị 15,75 km = 15 750 m - GV nhận xét 1giờ 45 phút = 105 phút *Bài 4: Yêu cầu hs đọc đề bài, hướng dẫn HS - HS làm vào cách làm -Hs đọc đề bài, làm vào vở, lên bảng làm Bài giải 72 km/ = 72 000 m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400 mlà: - GV nhận xét, sửa chữa C Củng cố, dặn dò: - Xem lại bài tập đã làm, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học 2400 : 72 000 = 30 30 (giờ) = 60 phút × Đáp số : phút ( giờ) 30 = phút Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1) I/ Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Nắm các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT 2) - HS khá, giỏi : Đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II/ Chuẩn bị : - Bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy – học : Lịch sử TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU : - Biết ngày 30-4-1975 quân dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước Từ đây đất nước hoàn toàn độc lập, thống nhất: + Ngày 26-4-1975 Chiến dịch HCM bắt đầu, các cánh quân ta đồng loạt tiến đánh các vị trí quan trọng quân đội và chính quyền Sài Gòn thành phố + Những nét chính kiện quân giải phóng tiến vào dinh Độc Lập, nội các Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện II CHUẨN BỊ : - Tranh SGK; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - HS trình bày Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa - HS chú ý lắng nghe HĐ.1 : ( làm việc lớp) - GV tường thuật việc tổng tiến công và dậy - HS nghe quân và dân ta để giải phóng Tây Nguyên và dãi đất miền Trung Và ngày 26-4-1975 Chiến dịch HCM bắt đầu - Cho HS đọc thông tin SGK và kể lại kiện - HS kể xe tăng ta tiến vào dinh Độc Lập HĐ.2 (làm việc cá nhân) - HS quan sát tranh SGK và trả lời câu hỏi: - HS làm việc theo yêu cầu + Em nêu nội dung tranh? + Sự kiện quân ta tiến vào dinh Độc Lập thể điều gì? - Đọc tiếp thông tin SGK và trả lời câu hỏi: + Dương Văn Minh đã nói gì? + Một sĩ quan cách mạng đã trả lời sao? + Tại Dương Văn Minh buộc phải lệnh đầu hàng không điều kiện? HĐ.3 (làm việc theo nhóm) - Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày “30-4- HS trả lời 1975” - GV kết luận: Là chiến thắng hiển hách nhất; hoàn toàn giải phóng Miền Nam; nước nhà thống - HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc Củng cố và dặn dò: - Ngày 30-4-1975 là ngày quan trọng nào? - HS nêu - Chuẩn bị bài “Hoàn thành thống đất nước” Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I/ Mục tiêu: - Kể tên số động vật đẻ trứng và đẻ - Tích hợp TNTT: Phòng chống tai nạn động vật nguy hiễm cắn, đốt - ND điều chỉnh: Chỉ hướng dẫn, khuyến khích HS có điều kiện sưu tầm, triển lãm II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 112, 113 SGK III/Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: - Kể tên số cây mọc từ phận cây mẹ? - HS trả lời B.Bài : 1.Giới thiệu bài: và ghi đề - Vài hs nhắc lại đề bài *Hoạt động : Thảo luận - YC HS đọc bài học SGK - GV Yc Hs thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi - HS đọc SGK, đại diện HS trả lời + Đa số động vật chia thành giống? Đó là - Đa số động vật chia thành nhóm : đực giống nào? và cái + Tinh trùng trứng động vật sinh từ - Con đực có quan sinh dục đực tạo quan nào? tinh trùng + Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì? - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng + Nêu kết thụ tinh Hợp tử phát triển thành tạo thành hợp tử gọi là thụ tinh gì? - Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển - Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng thành thể mới, mang đặc tính *Hoạt động : Quan sát bố mẹ - Yêu cầu Hs quan sát tranh vào hình và nói với : nào đẻ trứng, nào đẻ con? - HS quan sát tranh, đại diện HS trình bày - Các nở từ trứng : sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc - Các đẻ thành : voi, chó - GV nhận xét: Những loài động vật khác thì có - Lớp nhận xét cách sinh sản khác - Con vật nào có thể gây nguy hiễm cho - Tích hợp TNTT: Phòng chống tai nạn động vật người? Làm để phòng chống? nguy hiễm cắn, đốt - HS thực trò chơi *Hoạt động 3: Trò chơi - Yc HS thảo luận nhóm tìm tên các vật đẻ trứng - Lớp cổ vũ, nêu nhận xét các vật đẻ con, sau đó dại diện nhóm lên ghi tên, nhóm nào ghi tên nhiều thì thắng - GV nhận xét tuyên đương đội thắng C Củng cố, dặn dò: - GV cho hs đọc bài học SGK - Chuẩn bị bài : Sự sinh sản côn trùng” - Nhận xét tiết học Ôn Sử - Địa Những kiện lịch sử giai đoạn 1973-1975 I MỤC TIÊU : - Biết ngày 30-4-1975 quân dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước Từ đây đất nước hoàn toàn độc lập, thống nhất: + Ngày 26-4-1975 Chiến dịch HCM bắt đầu, các cánh quân ta đồng loạt tiến đánh các vị trí quan trọng quân đội và chính quyền Sài Gòn thành phố + Những nét chính kiện quân giải phóng tiến vào dinh Độc Lập, nội các Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện II CHUẨN BỊ : - Tranh SGK; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - HS trình bày Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa - HS chú ý lắng nghe HĐ.1 : ( làm việc lớp) - GV tường thuật việc tổng tiến công và dậy - HS nghe quân và dân ta để giải phóng Tây Nguyên và dãi đất miền Trung Và ngày 26-4-1975 Chiến dịch HCM bắt đầu - Cho HS đọc thông tin SGK và kể lại kiện - HS kể xe tăng ta tiến vào dinh Độc Lập HĐ.2 (làm việc cá nhân) - HS quan sát tranh SGK và trả lời câu hỏi: - HS làm việc theo yêu cầu + Em nêu nội dung tranh? + Sự kiện quân ta tiến vào dinh Độc Lập thể điều gì? - Đọc tiếp thông tin SGK và trả lời câu hỏi: + Dương Văn Minh đã nói gì? + Một sĩ quan cách mạng đã trả lời sao? + Tại Dương Văn Minh buộc phải lệnh đầu hàng không điều kiện? HĐ.3 (làm việc theo nhóm) - Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày “30-4- HS trả lời 1975” - GV kết luận: Là chiến thắng hiển hách nhất; hoàn toàn giải phóng Miền Nam; nước nhà thống - HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc Củng cố và dặn dò: - Ngày 30-4-1975 là ngày quan trọng nào? - HS nêu - Chuẩn bị bài “Hoàn thành thống đất nước” Ôn Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: - Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường - Biết đổi đơn vị đo thời gian Làm các BT và (HSKG: BT3,4) II/ Các hoạt động dạy –học: Hoạt động GV Hoạt động Hs A/ Kiểm tra bài cũ: - hs trả lời, lớp nhận xét - Muốn tính thời gian ta làm nào? - HS đọc đề bài, lên bảng làm, lớp làm vào B/ Bài mới: Bài giải Giới thiệu bài: Ghi đề bài 30 phút = 4,5 Hướng dẫn Hs luyện tập Mỗi ô tô dược là: * Bài tập : Yêu cầu HS đọc đề bài, GV hướng 135 : = 45 (km) dẫn HS bài toán yêu cầu: so sánh vận tốc ô tô Mỗi xe máy là: và xe máy 135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy: * Bài : GV yêu cầu HS 45 – 30 = 15 (km); Đáp số: 15 (km) - Hướng dẫn HS tính vận tốc xe máy đơn vị đo - Đọc yêu cầu đề, làm vào m/phút Bài giải - Yc hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm 1250 : = 625 (m/phút) 1giờ = 60 phút Một xe máy là: - Gv nhận xét: Vận tốc xe máy là :37,5 (km) 625 × 60 = 37500 (m) *Bài 3: Y/c hs đọc đề bài, cho hs đổi đơn vị 37500 (m) = 37,5 (km) -Hs đọc đề bài , HS đổi đơn vị 15,75 km = 15 750 m - GV nhận xét 1giờ 45 phút = 105 phút *Bài 4: Yêu cầu hs đọc đề bài, hướng dẫn HS - HS làm vào cách làm -Hs đọc đề bài, làm vào vở, lên bảng làm Bài giải 72 km/ = 72 000 m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400 mlà: - GV nhận xét, sửa chữa C Củng cố, dặn dò: - Xem lại bài tập đã làm, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học 2400 : 72 000 = 30 30 (giờ) = 60 phút × Đáp số : phút Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 – Lớp 3G ( giờ) 30 = phút Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Luyện tập đọc và biết thứ tự các số có chữ số tròn nghìn, tròn trăm - Luyện tập so sánh các số - Biết làm tính các số phạm vi 100 000 ( Luyện tính viết và tính nhẩm ) II ĐÔ DÙNG DẠY HỌC - GV : mảnh bìa viết các số 1,2, 9, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm BT 4589 10 001 ; 26513 26517 - em lên bảng làm bài 8000 7999 + 1; 100 000 99 999 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm B Bài Giới thiệu bài : Nội dung Bài 1- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy số - Yêu cầu HS thực vào nháp - Mời em lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: (b)- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Mời em lên bảng giải bài - Y/c lớp đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yc lớp thực vào nháp - Mời HS nêu miệng kết nhẩm - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yc HS thực vào nháp - Mời em lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực trên bảng - GV chấm số - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm TG 3p 30p - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu bài tập - Quy luật cách viết các số dãy số là ( số đứng liền sau số đứng liền trước đơn vị) - Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm bài, lớp nx bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Từng cặp đổi chéo để KT bài - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Một học sinh đọc đề bài - Lớp thực vào vở, - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng làm bài, lớp bổ sung Tập đọc 2p CÙNG VUI CHƠI I MỤC TIÊU - Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ + Hiểu nội dung bài : các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui và học tập tốt (trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc lòng bài thơ.) II ĐÔ DÙNG DẠY HỌC - GV :Tranh minh họa bài tập đọc SGK,BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện "Cuộc đua rừng " - Nhận xét ghi điểm B Bài HS TG 3p - em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc đua rừng - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc Giới thiệu bài : - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu Nội dung - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 30p a) Luyện đọc: - Nối tiếp đọc câu Mỗi em đọc * Đọc diễn cảm toàn bài dòng thơ * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn - Nối tiếp đọc khổ thơ HS phát âm sai - Giải nghĩa từ cầu giấy sau bài đọc (Phần - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ : lộn xuống, chú thích) xanh xanh, quanh quanh, tinh mắt, khỏe người - Học sinh đọc khổ thơ nhóm … - Lớp đọc đồng bài - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Cả lớp đọc thầm bài thơ - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Chơi đá cầu chơi - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Đọc thầm khổ thơ và3 bài thơ b) Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên lộn - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn + Bài thơ tả hoạt động gì học sinh ? khác Các bạn chơi rơi xuống đất - Yc đọc thầm khổ thơ và bài thơ - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại + Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải nào ? mái, thêm tình đoàn kết, học tập tốt - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối bài + Theo em "chơi vui học càng vui" là nào ? - Một em đọc lại bài thơ - Giáo viên kết luận - Cả lớp HTL bài thơ c) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Mời em đọc lại bài thơ - em thi đọc thuộc khổ thơ - Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ và - Hai em thi đọc bài thơ bài thơ - Theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt Củng cố - dặn dò: 2p - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và xem trước bài Chính tả CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 b II ĐÔ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ, SGK - HS : SGK, chính tả, BC III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ có vần ưc/ưt - Nhận xét đánh giá chung B Bài Giới thiệu bài : Nội dung a) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu em đọc lại bài lớp đọc thầm + Đoạn văn trên có câu ? + Những chữ nào bài viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài b) Bài tập Bài b: - Gọi HS đọc yc bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Mời HS đọc lại kết - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học TG 3p - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt - Cả lớp viết vào giấy nháp 30p - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn gồm câu + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài - Học sinh tự làm bài - 4HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp anh - hùng dũng - Cả lớp làm bài vào BT 2p Tự nhiên – xã hội MẶT TRỜI I MỤC TIÊU - Nêu vai trò mặt trời sống trên Trái Đất : Mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất II ĐÔ DÙNG DẠY HỌC- GV: Các hình SGK - HS : SGK,sưu tầm các côn trùng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV HS TG A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Thú tiết 2" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá B Bài 3p - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm chung thú rừng + Em cần làm gì để bảo vệ thú 30p Giới thiệu bài : rừng ? Nội dung - Lớp theo dõi a) Hoạt động Quan sát và Thảo luận - Từng nhóm điều khiển Bước 1: Thảo luận theo nhóm nhóm trưởng thảo luận và - Chia nhóm đến thống nhất: - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: + Chúng ta nhìn rõ vật là nhờ + Vì ban ngày không cần đèn mà chúng ta nhìn mặt trời chiếu sáng rõ vật ? + Khi ngoài trời nắng ta thấy + Khi ngoài trời nắng bạn thấy nào ? Vì sao? nóng Vì sức nóng mặt trời + Hãy nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa tỏa sáng lại vừa chiếu vào tỏa nhiệt ? + Khi ngoài trời chúng ta Bước : Làm việc lớp nhìn thấy vật và thấy nóng - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo điều đó chứng tỏ mặt trời vừa luận chiếu sáng vừa tỏa nhiệt - Giáo viên kết luận: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa - Đại diện các nhóm báo cáo trước nhiệt lớp b) Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời - Các nhóm khác nhận xét bổ Bước 1:- Yêu cầu HS quan sát phong cảnh xung quanh sung trường thảo luận nhóm theo gợi ý : - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm + Nêu VD vai trò mặt trời người, ghi nhớ động vật, thực vật ? - Lớp ngoài trời để quan sát + Nếu không có mặt trời thì điều gì xảy trên mặt phong cảnh xung quanh trường, đất ? thảo luận nhóm Bước 2:- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết + Mặt trời có vai trò chiếu sáng, thảo luận sưởi ấm, giúp cho người phơi - Giáo viên kết luận khô quần áo …Giúp cho cây cỏ c) Hoạt động 3: Làm việc với SGK xanh tươi, người và động vật khỏe - Yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, trang 111 SGKvà mạnh kể với bạn ví dụ việc người đã sử dụng + Nếu không có mặt trời thì ánh sáng và nhiệt mặt trời không có sống trên trái đất - Mời số em trả lời trước lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết - Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt làm việc Trời để làm gì ? - Học sinh làm việc cá nhân quan - Giáo viên kết luận: Ngày các nhà khoa học nghiên sát các hình 2, 3, kể cho bạn cứu sử dụng lượng Mặt Trời: pin Mặt Trời nghe việc người đã dùng Củng cố - dặn dò: ánh sáng mặt trời sống 2p - Cho hs liên hệ với sống hàng ngày - Một số em lên lên kể trước lớp - Nhận xét tiết học - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I MỤC TIÊU - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiểm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia dình, nhà trường, địa phương - GDHS biết vì cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước II ĐÔ DÙNG DẠY HỌC - GV : VBT, phiếu học tập - HS : VBT, đồ dùng học tập cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV HS A Kiểm tra bài cũ: - Quan sát, trao đổi tìm thứ cần thiết B Bài nhất: Không khí – lương thực và thực Giới thiệu bài : phẩm – nước uống – các đồ dùng sinh Nội dung hoạt khác a) Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh - Nếu thiếu nước thì sống gặp - Yêu cầu các nhóm thảo luận gì cần thiết nhiều khó khăn cho sống hàng ngày - Lần lượt các nhóm cử các đại diện - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa nhóm mình lên trình bày trước lớp - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có thứ quan trọng không thể thiếu và trình bày cách trả lời hay lí lựa chọn ? - Lớp chia các nhóm thảo luận - Nếu thiếu nước thì sống ntn ? - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp thành bài tập phiếu các - GV KL: Nước là nhu cầu thiết người, nhóm cử đại diện mình lên trình bày đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt nhận xét nhóm mình : - Việc làm b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm sai : - Tắm rửa cho trâu bò cạnh - Giáo viên chia lớp thành các nhóm giếng nước ăn ; Đổ rác bờ ao, bờ hồ ; - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các Để vòi nước chảy tràn bể không khóa lại nhóm thảo luận nhận xét việc làm - Lớp nhận xét, bổ sung trường hợp là đúng hay sai ? Tại ? Nếu em có - HS làm bài cá nhân mặt thì em làm gì? - em trình bày kết - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung - GV KL chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi mình c) Hoạt động 3: - Gọi HS đọc BT3 - VBT - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân học vào sống hàng ngày - Mời số trình bày trước lớp - Nx, biểu dương HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình TG 10p 10p 10p Củng cố dặn dò - Về nhà thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường và thực sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gđình và nhà trường 5p Ôn Tiếng Việt CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 b II ĐÔ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ, SGK - HS : SGK, chính tả, BC III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ có vần ưc/ưt - Nhận xét đánh giá chung B Bài Giới thiệu bài : Nội dung a) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu em đọc lại bài lớp đọc thầm + Đoạn văn trên có câu ? + Những chữ nào bài viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài b) Bài tập Bài b: - Gọi HS đọc yc bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Mời HS đọc lại kết - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học TG 3p - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt - Cả lớp viết vào giấy nháp 30p - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn gồm câu + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài - Học sinh tự làm bài - 4HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp anh - hùng dũng - Cả lớp làm bài vào BT Giáo dục kĩ sống (GV chuyên dạy) 2p Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 – Lớp 4G Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU - Biết cách giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó + BT cần làm: Bài II ĐỒ DÙNG- GV : BP, SGK- HS : SGK, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC - hs đọc Củng cố – dặn dò - HS lắng nghe -NX tiết học - HS làm bà Tập đọc CON SẺ I MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm đoạn văn bài phù hợp với nội dung , bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả ,gợi cảm - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già (TL các CH SGK) II ĐỒ DÙNG: GV: SGK, BP, tranh; HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời nội dung - 1HS lên bảng trả lời bài trước.- Nhận xét, ghi điểm - HS tiếp nối đọc bài B Bài mới: - Luyện đọc đúng các từ ngữ khó phát Giới thiệu bài âm 29p Nội dung: * Luyện đọc: - Hiểu nghĩa số từ - GV yêu cầu HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc theo cặp - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ - 1-2 HS đọc bài, lớp theo dõi truyện, giúp HS hiểu nghĩa các từ nhận xét bài - Lắng nghe GV đọc bài - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi - Gọi 1-2 HS đọc bài theo cặp và trả lời câu hỏi - GV đọc diễn cảm toàn bài + Nói chó gặp sẻ non rơi * Tìm hiểu bài:- HS đọc đoạn1 trao đổi và trả lời từ trên tổ xuống câu hỏi - HS đọc, lớp đọc thầm + Đoạn cho em biết điều gì?- Ghi ý chính đoạn - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi - HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi theo cặp và trả lời câu hỏi + Việc gì đột ngột xảy khiến con chó dừng +Nói lên hành động dũng cảm sẻ lại và lùi ? già cứu trẻ non + Em hiểu "khản đặc " có nghĩa là gì? - HS nhắc lại + Đoạn này có nội dung chính là gì? -1 HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi - Ghi ý chính đoạn theo cặp và trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi +Miêu tả hình ảnh dũng cảm +Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm từ trên cây lao liệt cứu sẻ già xuống cứu miêu tả nào - HS nhắc lại + Đoạn cho em biết điều gì ?- Ghi ý chính - HS đọc,lớp trao đổi theo cặp đoạn -1HS đọc,lớp trao đổi theo cặp - HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi + Ca ngợi hành động dũng cảm xả - HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi thân cứu sẻ non sẻ già - Ý nghĩa bài này nói lên điều gì? - HS nhắc lại - Ghi ý chính bài * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV gọi HS tiếp nối đọc toàn bài văn và yêu cầu các em nêu cách đọc đoạn - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 2-3 - HS đọc và nêu giọng đọc - GV nhận xét, bình chọn bạn đọc diễn cảm để đoạn tuyên dương - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp Củng cố - dặn dò - HS thi đọc diễn cảm 2p - GV nhận xét học, nhắc nhở HS luyện đọc toàn - Cả lớp nhận xét bài Tập làm văn ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( tiết ) I MỤC TIÊU - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết1 - Nghe – viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc qua lỗi bài; trình bày đúng bài thơ lục bát - Giáo dục HS ý thức học tập II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ B Bài mới: 33p Giới thiệu bài - HS nghe Nội dung a) Ôn tập Nêu tên các bài tập đọc –HTL thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu - Gọi HS đọc yêu cầu BT2, tìm bài TĐ thuộc chủ điểm trên (tuần 22,23,24 ) - Gọi HS suy nghĩ bày nội dung bài - GV dán phiếu ghi sẵn lên bảng - Nhận xét chốt ý đúng b) Nghe viết bài : Cô mẹ - GV đọc bài thơ -Y/C HS quan sát tranh minh họa – HS đọc thầm bài thơ - Nêu ND bài thơ? - Lưu ý cách trình bày bài thơ lục bát ; cách dẫn lời nói trực tiếp Hỏi : bài thơ nói điều gì ? - GV đọc cho HS viết bài HD Củng cố – dặn dò -1 HS đọc thành tiếng - HS tiếp nối phát biểu - HS lớp lắng nghe – nhận xét -HS lắng nghe theo dõi SGK - HS quan sát và trả lời : Khen ngợi cô bé ngoan giống cô xuống trần giúp đỡ mẹ cha HS gấp sách và viết bài - Hs trả lời - HS viết bài 2p -Nhận xét tiết học - HS nghe Kĩ Thuật LẮP CÁI ĐU ( tiết ) I MỤC TIÊU - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu - Lắp cái đu theo mẫu II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, lắp ghép mô hình - HS : SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Cái đu có phận nào ? + Nêu quy trình, kĩ thuật lắp cái đu ? - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Hoạt động học sinh TG 4p - HS lên bảng 30p Giới thiệu bài Nội dung a) HĐ 1: Thực hành lắp cái đu - GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ - Nhắc HS quan sát kĩ hình SGK và nội dung bước lắp * HS chọn các chi tiết để lắp cái đu -GV yêu cầu HS chọn các chi tiết theo SGK và để vào nắp hộp theo loại * Lắp phận: - Nhắc nhở HS : + Vị trí ngoài các phận giá đỡ đu (cọc đu, giằng và giá đỡ trục đu) + Thứ tự bé lắp tay cầm và ghế vào nhỏ lắp ghế đu + Vị trí các vòng hãm * Lắp cái đu: GV yêu cầu HS ráp các phận(lắp H4 vào H2) để hoàn thành cái đu H1(SGK).Sau đó kiểm tra giao động cái đu b) HĐ 2: Đánh giá kết học tập - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành - Nêu tiêu chuẩn đánh giá SP thực hành - Nhận xét- đánh giá sản phẩm thực hành Củng cố - dặn dò - HS nhắc lại - Quan sát hình và xem lại bước lắp - Chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp loại vào nắp hộp Tiến hành lắp phận cái đu theo hướng dẫn SGK - Hoàn thành lắp cái đu sau đó kiểm tra chuyển động ghế - Trưng bày sản phẩm thực hành mình Nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn 1p - Nhận xét tiết học Khoa học ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I MỤC TIÊU - HS ôn tập về: + Các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt + Các kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, tranh, cốc, túi ni lông, đèn, nhiệt kế, - HS : SGK , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - Gọi Hs trả lời câu hỏi: + Nêu vai trò nhiệt sống trên trái đất? - HS nêu - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài Nội dung a) HĐ1: Trả lời các câu hỏi ôn tập * Mục tiêu: Củng cố các kiến thức phần Vật chất và lượng Bước 1: HS làm việc cá nhân với các câu hỏi 1,2 trang 110, và 3,4,5,6 SGK Bước 2: Chữa chung lớp Với câu hỏi, GV yêu cầu vài HS trình bày, sau đó thảo luận chung lớp b) HĐ2: Trò chơi đố bạn chứng minh * Mục tiêu: Củng cố các kiến thức phần Vật chất và lượng và các kĩ quan sát thí nghiệm * Cách tiến hành : GV Chia lớp thành nhóm Từng nhóm đưa câu đố ( nhóm có thể đưa câu thuộc lĩnh vực GV định) Mỗi câu có thể đưa nhiều dẫn chứng Các nhóm trả lời (mỗi lần dẫn chứng) Khi đến lượt, quá phút lượt Mỗi câu trả lời đúng điểm Tổng kết lại, nhóm nào trả lời nhiều điểm thì thắng Nếu nhóm đưa câu đố sai thì bị trừ điểm VD câu đố: Hãy chứng minh rằng: - Nước không có hình dạng xác định - Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật tới mắt - Không khí có thể bị nến lại, giãn 1p 15p - HS làm việc cá nhân -HS báo cáo kết -HS khác, nhận xét, bổ sung 13p -HS thảo luận và trả lời - Các nhóm báo cáo kết làm việc -Nhóm khác NX, bổ sung Củng cố - dặn dò 2p - Nhận xét học Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I MỤC TIÊU TG 4p - Nêu số quy định tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới HS) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông - Giáo dục HS nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống ngày II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, biển báo giao thông - HS : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ 4p - Vì phải tích cực tham gia hoạt động - 2HS trả lời nhân đạo? - Em đã làm gì để tham gia hoạt động nhân đạo? - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 30p Giới thiệu bài Nội dung *HĐ 1: Thảo luận nhóm ( thông tin trang 40 SGK) - GV chia lớp, giao nhiệm vụ - GV NX, kết luận: * HĐ 2: Thảo luận theo nhóm (BT1 ) - GV chia nhóm - GV kết luận : +Những việc làm các tranh 2,3,4 là việc làm nguy hiểm + Những việc làm các tranh1,5,6 là việc làm chấp hành đúng * HĐ 3: luận nhóm (BT 2) - GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình - GV nhận xét , đánh giá , đưa kết luận Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Thực nội dung vừa học vào sống và chuẩn bị bài sau - HS thảo luận câu hỏi SGK - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu bài tập - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo kết - - Cả lớp trao đổi , tranh luận - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung 1p - HS đọc lại phần ghi nhớ SGK Ôn Tiếng việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( tiết ) I MỤC TIÊU - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết1 - Nghe – viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc qua lỗi bài; trình bày đúng bài thơ lục bát - Giáo dục HS ý thức học tập II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ B Bài mới: Giới thiệu bài Nội dung -Nhận xét tiết học TG 33p - HS nghe a) Ôn tập Nêu tên các bài tập đọc –HTL thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu - Gọi HS đọc yêu cầu BT2, tìm bài TĐ thuộc chủ điểm trên (tuần 22,23,24 ) - Gọi HS suy nghĩ bày nội dung bài - GV dán phiếu ghi sẵn lên bảng - Nhận xét chốt ý đúng b) Nghe viết bài : Cô mẹ - GV đọc bài thơ -Y/C HS quan sát tranh minh họa – HS đọc thầm bài thơ - Nêu ND bài thơ? - Lưu ý cách trình bày bài thơ lục bát ; cách dẫn lời nói trực tiếp Hỏi : bài thơ nói điều gì ? - GV đọc cho HS viết bài HD Củng cố – dặn dò Hoạt động học sinh -1 HS đọc thành tiếng - HS tiếp nối phát biểu - HS lớp lắng nghe – nhận xét -HS lắng nghe theo dõi SGK - HS quan sát và trả lời : Khen ngợi cô bé ngoan giống cô xuống trần giúp đỡ mẹ cha HS gấp sách và viết bài - Hs trả lời - HS viết bài 2p - HS nghe Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 – Lớp 4G Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - HS yêu thích môn học -Bài tập cần làm: bài 1, bài II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó ? - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 4p - HS nêu, lớp theo dõi nhận xét 30p Giới thiệu bài Nội dung Bài 1: - Yêu cầu hs đọc bài - GV hỏi: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài – nhận xét Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nhắc HS làm vào - GV nhận xét và cho điểm HS -HS đọc bài - HS trả lời -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - HS nghe GV hướng dẫn, sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - HS nêu kết quả, lớp theo dõi nhận xét Củng cố - dặn dò 1p - Nhận xét tiết học Âm nhạc (GV chuyên dạy) Luyện từ và câu ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( tiết ) I MỤC TIÊU - Nắm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học chủ điểm : Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm (BT1, BT2) - Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý (BT3) II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ B Bài mới: 33p Giới thiệu bài - HS nghe Nội dung Bài tập 1-2 - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng – lớp đọc -Yêu cầu HS lập bảng tổng kết vốn từ, vốn thầm thành ngữ, vốn tục ngữ thuộc chủ điểm, - HS nhóm mở SGK, tìm lời phát phiếu và kẻ bảng cho các nhóm làm giải các BT tiết MRVT bài chủ điểm, ghi từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ vào các cột tương ứng Đại diện nhóm trình bày kết – lớp nhận xét chấm điểm Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS thử điền vào chỗ trống các từ cho sẵn cho phù hợp HS làm vào - GV treo bảng phụ viết sẵn ND BT – mời HS lên làm, em làm ý GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm - HS làm vào – Báo cáo kết Củng cố – dặn dò - HS nghe -Nhận xét tiết học - Hs nối tiếp lên làm 2p Giáo dục kĩ sống (GV chuyên dạy) Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014 – Lớp 4G Khoa học ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ( ) I MỤC TIÊU - HS ôn tập về: + Các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt + Các kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, tranh, cốc, túi ni lông, đèn, nhiệt kế, - HS : SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ -Nêu VD vật tự phát sáng đồng thời là - HS lên bảng nêu nguồn nhiệt ? - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài Nội dung a) Triển lãm *Mục tiêu: TG 4p 30p -Hệ thống lại kiến thức đã học phần vật chất và lượng - Củng cố kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và lượng -HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật *Cách tiến hành: Bước 1: Các nhóm trưng bày tranh, ảnh việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, các nguồn nhiệt sinh hoạt hàng ngày Bước 2: Các thành viên nhóm tập thuyết trình, giải thích tranh, ảnh nhóm Bước 3: Mỗi nhóm cử bạn làm ban giám khảo, GV thống với BGK các tiêu chí đánh giá sản phẩm Bước 4: Cả lớp tham quan khu triển lãm nhóm, nghe các thành viên nhóm trình bày BGK đưa câu hỏi Bước 5: BGK đánh giá,HS nhóm đưa nhận xét - GV là người đánh giá nhận xét cuối cùng - HS suy nghĩ, nêu câu trả lời - HS quan sát SGK và dự đoán điều xảy - HS dự đoán tượng và làm thí nghiệm - HS thảo luận theo nhóm đôi - số HS trình bày ý kiến Củng cố-dặn dò 1p - GV nhận xét tiết học Tiếng Anh (GV chuyên dạy) Ôn Tiếng việt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( tiết ) I MỤC TIÊU - Nắm định nghĩa và nêu ví dụ để phân biệt kiểu câu kể : Ai Làm gì ? Ai nào ? và Ai là gì ? - Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn và nêu tác dụng chúng (BT2); Bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật bài tập đọc đã học, đó có sử dụng ít số kiểu câu kể đã học (BT3) - HS khá, giỏi viết đoạn văn ít câu, có sử dụng kiểu câu kể đã học II ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG A Kiểm tra bài cũ B Bài mới: 33p Giới thiệu bài Nội dung Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT1 - GV phát phiếu cho các nhóm HS làm bài ( xem lại các tiết LTVC tuần 17 -19 ; 21-22; 24-25 ) SGK - Yêu cầu nhóm hs tự làm bài điền nhanh vào bảng so sánh - Đại diện nhóm trình bày kết làm bài - GV nhận xét, kết luận bài làm HS Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT2 - GV HD HS đọc câu đoạn văn - trao đổi và phát biểu ý kiến - GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HD HS cần sử dụng - Yêu cầu hs viết đoạn văn - Gọi HS đọc bài viết mình - Nhận xét, bổ sung Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học - HS nghe -2 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Chia nhóm thực hành làm bài - Đại diện HS trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - HS suy nghĩ làm bài theo yêu cầu GV - Đại diện HS trình bày -HS nhận xét, bổ sung - HS nêu - HS nghe - Thực hành viết - HS nối tiếp đọc bài làm, lớp nhận xét, bổ sung 2p TUẦN 29 Ngày soạn: 28/3/2014 Ngày giảng: Thứ hai ngày 31 tháng năm 2014 – Lớp 5G Chào cờ Tập trung khu Toán Ôn tập phân số ( ) I.Mục tiêu: - Biết xác định phân số; biết so sánh, xếp các phân số theo thứ tự - Bài tập cần làm : 1,2,4 và 5a II Đồ dùng Dạy- Học: Bảng nhóm III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: - Chữa bài 2; 3/VBT - Kiểm tra HS B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/ Hướng dẫn ôn tập: Các bài tập 1; 2; 3; 4; 5/ Sgk-1 49; 150 Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm bài Bài 1: Khoanh vào D Bài tập 2: Yêu cầu HS giải thích cụ thể Bài 2: Khoanh vào B 1 cách làm Vì số viên bi là 20 x = 5; chính là số viên bi màu đỏ Bài 3: Làm bài trên bảng con, đính bài nhận xét Bài tập 3: ? Làm nào để tìm các PS 15 21 20    ;  nhau? Kết quả: 25 15 35 32 - Lưu ý HS vận dụng tính chất phân số Bài 4: Nêu lại cách so sánh PS có cùng/khác Bài tập 4: ? Muốn so sánh hai PS có MS; cùng TS Làm bài vào vở, giải thích cùng/khác MS; cùng TS ta làm nào? 5    Kết quả: a) ; b) ; c) - Bài 5: Làm vào vở, HS làm bài trên bảng Bài tập 5: Yêu cầu HS giải thích rõ cách nhóm, giải thích cách làm xếp theo thứ tự 23 8 ; ; ; ; - Theo dõi, chấm chữa bài Kết quả: a/ 11 33 b/ 11 2/Củng cố- Dặn dò: - Làm các bài VBT - Chuẩn bị bài: Ôn tập số thập phân Tập đọc Một vụ đắm tàu I Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa tình bạn đẹp Ma- ri- ô và Giu- li- ét-ta; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma- riô ; trả lời các câu hỏi SGK - Tích hợp KNS: KN tự nhận thức, giao tiếp ứng xử phù hợp, kiểm soát cảm xúc, định II Đồ dùng Dạy- Học: Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc/Sgk III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và - Chủ điểm: Nam và nữ bài đọc/Sgk, nói nội dung tranh B Bài mới: Giới thiệu bài , ghi mục lên bảng - Nói nhận thức em chủ điểm 1/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Chia đoạn: - 1, HS đọc bài +Đoạn 1: Từ đầu đến họ hàng +Đoạn 2: Tiếp theo đến băng cho bạn - Đọc nối tiếp đoạn ( 2, lần) +Đoạn 3: Tiếp theo đến hỗn loạn + Chú ý đọc đúng( mục tiêu) +Đoạn 4: Tiếp theo đến tuyệt vọng + Nêu nghĩa các từ ngữ chú +Đoạn 5: Phần còn lại giải/109 - Lưu ý cách đọc đoạn ( tham khảo Sgv- 180) - Luyện đọc theo cặp; nối tiếp đọc - GV đọc mẫu toàn bài bài b Tìm hiểu bài: Câu hỏi /Sgk- 109.Gợi ý (Chú ý cách đọc đoạn theo yêu cầu Câu 1: Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến Ma-ri-ô GV) và Giu-li-ét-ta? *.Rút ý 1: Hoàn cảnh và mục đích chuyến Ma-ri-ô - Dựa vào bài đọc/Sgk- 108, tìm hiểu và Giu-li-ét-ta bài theo câu hỏi và gợi ý Câu 2: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nào bạn GV bị thương? Câu 1: Ma-ri-ô: bố mất, quê *.Rút ý 2: Sự ân cần, dịu dàng Giu-li-ét-ta sống với họ hàng Giu-li-ét-ta: Câu3: QĐ nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ô trên đường nhà gặp lại bố mẹ nói lên điều gì cậu bé? Câu 4: Hãy nêu cảm nghĩ em hai nhân vật chính Câu hốt hoảng chạy lại băng cho truyện? bạn *.Rút ý 3: Sự hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ô Câu3 : Ma-ri-ô có lòng cao * Đàm thoại rút nội dung : yêu cầu thượng, nhường sống cho bạn, hi - Tích hợp KNS: KN tự nhận thức, giao tiếp ứng xử phù sinh thân vì bạn hợp, kiểm soát cảm xúc, định Câu : Ma-ri-ô,1bạn trai kín đáo, cao 2/ Luyện đọc lại : thượng, Giu-li-ét-ta:1bạn gái tốt -Mời HS nối tiếp đọc bài bụng, t/cảm -Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ : Chiếc xuồng cuối cùng…đến hết nhóm -Thi đọc diễn cảm -Cả lớp và GV nhận xét 3/Củng cố- Dặn dò: - Dặn luyện đọc nhà.Đọc trước bài: Con gái NX tiết -HS đọc -HS tìm giọng đọc cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc Lịch sử HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU : - Biết tháng – 1976, Quốc hội chung nước bầu và họp vào cuối tháng đầu tháng 7- 1976: + Tháng – 1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước + Cuối tháng 6, đầu tháng – 1976 Quốc hội đã họp và định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô và đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh II CHUẨN BỊ : - Tranh SGK; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - HS trình bày Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa - HS chú ý lắng nghe HĐ.1 : ( làm việc lớp) - GV nêu thông tin bầu cử Quốc hội đầu tiên - HS nghe nước ta (6/1/1976) từ đó nhấn mạnh ý nghĩa lần bầu cử Quốc hội khóa VI - Nêu rõ không khí tưng bừng bầu cử HĐ.2 (làm việc theo nhóm) - Tìm hiểu định quan trọng kì họp - HS làm việc theo yêu cầu đầu tiên Quốc hội khóa VI - Các nhóm thảo luận các nội dung HĐ.3 (làm việc lớp) - HS thảo luận làm rõ ý: Những định kì họp - HS trả lời: Sự thống đất nước thể điều gì? - GV kết luận: Việc bầu Quốc hội thống và kì họp đầu tiên có ý nghĩa lịch sử trọng đại Từ đây ta có máy Nhà nước chung, tạo điều kiện cho nước cùng lên chủ nghĩa xã hội - HS đọc - Cho HS đọc lại phần ghi nhớ SGK Củng cố và dặn dò: + Tháng – 1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội - HS nêu chung tổ chức nước + Cuối tháng 6, đầu tháng – 1976 Quốc hội đã họp và định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô và đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh + Xem bài sau: Xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình Khoa học Sự sinh sản ếch I.Mục tiêu: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản ếch II Đồ dùng Dạy- Học: III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Sự sinh sản côn trùng - Trả lời câu hỏi/ Sgk- 115 - Kiểm tra HS B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học * Hoạt động 1: Tìm hiểu sinh sản - HS quan sát các hình Sgk/ 116,trả lời ( hoạt động ếch cá nhân) + Vào đầu mùa hạ + ếch thường đẻ trứng vào mùa nào? + Ếch đẻ trứng nước + ếch đẻ trứng đâu? + Trứng ếch nở thành nòng nọc + Trứng ếch nở thành gì? - HS trình bày + Mô tả phát triển nòng nọc ( H1, +Nòng nọc sống nước, ếch sống trên 2) cạn + Nòng nọc sống đâu? ếch sống đâu? - Theo dõi, thống kết - HS lắng nghe - Kết luận: ếch là ĐV đẻ trứng Trong quá trình phát triển, ếch vừa trải qua đời sống nước, vừa trải qua đời sống trên cạn (Giai đoạn nòng nọc sống nước) * Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh Hình1: ếch đực gọi ếch cái với cái túi kêu sản ếch phía miệng phồng to, ếch cái bên cạnh không - Yêu cầu HS quan sát các hình Sgk/ 116, có túi kêu 117 nói nội dung hình H2: Trứng ếch H3: Trứng ếch nở H4: Nòng nọc con, có đầu tròn, đuôi dài và dẹp H5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc chân phía sau H6: Nòng nọc mọc tiếp chân phía trước - Nêu yêu cầu: Vẽ vào vở, trình bày trước H7: ếch đã hình thành đủ chân, đuôi ngắn dần và lớp bắt đầu nhảy lên bờ - Cho HS thi các nhóm H8: ếch trưởng thành - Theo dõi, hướng dẫn, góp ý cho HS - HS vào sơ đồ và trình bày trước lớp - Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch vào C Củng cố- Dặn dò: - Trao đổi với bạn cùng bàn: Nói chu trình sinh sản ếch - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Sự sinh sản và … - Đọc mục Bạn cần biết/Sgk chim Ôn Sử - Địa HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU : - Biết tháng – 1976, Quốc hội chung nước bầu và họp vào cuối tháng đầu tháng 7- 1976: + Tháng – 1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước + Cuối tháng 6, đầu tháng – 1976 Quốc hội đã họp và định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô và đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh II CHUẨN BỊ : - Tranh SGK; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - HS trình bày Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa - HS chú ý lắng nghe HĐ.1 : ( làm việc lớp) - GV nêu thông tin bầu cử Quốc hội đầu tiên - HS nghe nước ta (6/1/1976) từ đó nhấn mạnh ý nghĩa lần bầu cử Quốc hội khóa VI - Nêu rõ không khí tưng bừng bầu cử HĐ.2 (làm việc theo nhóm) - Tìm hiểu định quan trọng kì họp - HS làm việc theo yêu cầu đầu tiên Quốc hội khóa VI - Các nhóm thảo luận các nội dung HĐ.3 (làm việc lớp) - HS thảo luận làm rõ ý: Những định kì họp - HS trả lời: Sự thống đất nước thể điều gì? - GV kết luận: Việc bầu Quốc hội thống và kì họp đầu tiên có ý nghĩa lịch sử trọng đại Từ đây ta có máy Nhà nước chung, tạo điều kiện cho nước cùng lên chủ nghĩa xã hội - HS đọc - Cho HS đọc lại phần ghi nhớ SGK Củng cố và dặn dò: + Tháng – 1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội - HS nêu chung tổ chức nước + Cuối tháng 6, đầu tháng – 1976 Quốc hội đã họp và định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô và đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh + Xem bài sau: Xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình Ôn Toán Ôn tập phân số I.Mục tiêu: - Biết xác định phân số; biết so sánh, xếp các phân số theo thứ tự - Bài tập cần làm : 1,2,4 và 5a II Đồ dùng Dạy- Học: Bảng nhóm III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: - Chữa bài 2; 3/VBT - Kiểm tra HS B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 1/ Hướng dẫn ôn tập: Các bài tập 1; 2; 3; 4; 5/ Sgk-1 49; 150 Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm bài Bài 1: Khoanh vào D Bài tập 2: Yêu cầu HS giải thích cụ thể Bài 2: Khoanh vào B 1 cách làm Vì số viên bi là 20 x = 5; chính là số viên bi màu đỏ Bài 3: Làm bài trên bảng con, đính bài nhận xét Bài tập 3: ? Làm nào để tìm các PS 15 21 20    ;  nhau? Kết quả: 25 15 35 32 - Lưu ý HS vận dụng tính chất phân số Bài 4: Nêu lại cách so sánh PS có cùng/khác Bài tập 4: ? Muốn so sánh hai PS có MS; cùng TS Làm bài vào vở, giải thích cùng/khác MS; cùng TS ta làm nào? 5    Kết quả: a) ; b) ; c) - Bài 5: Làm vào vở, HS làm bài trên bảng Bài tập 5: Yêu cầu HS giải thích rõ cách nhóm, giải thích cách làm xếp theo thứ tự 23 8 ; ; ; ; - Theo dõi, chấm chữa bài Kết quả: a/ 11 33 b/ 11 2/Củng cố- Dặn dò: - Làm các bài VBT - Chuẩn bị bài: Ôn tập số thập phân Thứ ba ngày tháng năm 2014 – Lớp 3G Toán LuyÖn tËp I Môc tiªu: - BiÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt cã kÝch thíc cho tríc (Lµm c¸c bµi tËp: Bµi 1, 2, ) II §å dïng d¹y häc: GV: - H×nh vÏ bµi tËp HS : - vë, nh¸p III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: Hát đầu KiÓm tra bµi cò: D¹y bµi míi: a Giíi thiÖu bµi : ( GV ghi ®Çu bµi ) b Hớng dẫn hoạt động học tập : ( Làm các bài tập: Bài 1, 2, ) Bµi 1: * Cñng cè vÒ tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch cña HCN - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Yªu cÇu lµm vµo vë Bµi gi¶i Tãm t¾t * §æi 4dm = 40 cm ChiÒu dµi: 4dm DiÖn tÝch cña HCN lµ: ChiÒu réng: 8cm 40 x = 320 (cm2) Chu vi: … cm ? Chu vi cña HCN lµ: DiÖn tÝch:….cm ? (40 + 8) x = 96 (cm2) - GV gọi HS đọc bài, nhận xét §¸p sè: 320 cm2; 96 ccm - GV nhËn xÐt Bµi 2: Cñng cè vÒ tÝnh diÖn tÝch cña HCN - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp a DiÖn tÝch h×nh CN ABCD lµ: x 10 = 80 (cm2) DiÖn tÝch CN DMNP lµ: 20 x = 160 (cm2) b DiÖn tÝch h×nh H lµ: - GV gọi HS đọc bài 80 + 160 = 240 (cm2 - GV nhËn xÐt §/S: a, 80 cm2 ; 160cm2 b 240 cm2 Bµi 3: Cñng cè vÒ tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu lµm vµo vë Bµi gi¶i Tãm t¾t ChiÒu dµi HCN lµ: ChiÒu réng: 5cm x = 10 (cm) Chiều dài gấp đôi chiều rộng DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt: DiÖn tÝch: … cm2 10 x = 50 (cm2) §¸p sè: 50 (cm2) - GV gọi HS đọc bài - 3HS đọc HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Cñng cè - DÆn dß : - Nªu l¹i néi dung bµi? - GV chèt l¹i néi dung bµi häc Khen ngîi HS nµo cã cè g¾ng tÝch cùc häc tËp - GV đánh giá, nhận xét học * Về nhà học bài, chuẩn bị bài Tập đọc Lêi kªu gäi toµn d©n tËp thÓ dôc I Môc tiªu: - BiÕt ng¾t nghØ h¬i sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ dµi - HiÓu nghÜa nh÷ng tõ míi: D©n chñ, båi bæ, bæn phËn, khÝ huyÕt, lu th«ng - Bớc đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó, có ý thức tập luyện để bồi bổ sức khoẻ II §å dïng d¹y häc:GV: - ¶nh B¸c Hå ®ang tËp thÓ dôc HS: - SGK III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: Hát đầu KiÓm tra bµi cò: D¹y bµi míi: a Giíi thiÖu bµi (Ghi ®Çu bµi) b Hớng dẫn Luyện đọc * GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe - GV hớng dẫn cách đọc * Hớng dẫn luyện đọc +giải nghĩa từ - §äc tõng c©u - HS nối tiếp đọc câu bài - §äc tõng ®o¹n tríc líp: + GV híng dÉn c¸ch ng¾t nghØ - HS nối tiếp đọc đoạn + GV gäi HS gi¶i nghÜa tõ - HS gi¶i nghÜa tõ míi - §äc tõng ®o¹n nhãm - HS đọc theo nhóm - Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng toàn bài c T×m hiÓu bµi th¶o luËn, tr×nh bµy ý kiÕn lắng nghe tÝch cùc - Søc khoÎ cÇn thiÕt nh thÕ nµo viÖc x©y dùng vµ - Søc khoÎ gióp gi÷ g×n d©n chñ, x©y dùng b¶o vÖ tæ quèc ? nớc nhà, gây đời sống mới… - V× tËp thÓ dôc lµ bæn phËn cña mçi ngêi yªu n-> V× mçi ngêi d©n yÕu ít tøc lµ c¶ níc íc ? yÕu ít, mçi mét ngêi d©n khoÎ lµ c¶ níc m¹nh khoÎ - Em hiểu điều gì sau học bài tập đọc này ? - Em sÏ siªng n¨ng luyÖn tËp TDTT … d Luyện đọc lại - GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm Cñng cè - DÆn dß : - Nªu l¹i néi dung bµi? - GV chèt l¹i néi dung bµi häc Khen ngîi HS nµo cã cè g¾ng tÝch cùc häc tËp - GV đánh giá, nhận xét học * Về nhà học bài, chuẩn bị bài Chính tả Buæi häc thÓ dôc: I Môc tiªu: RÌn kÜ n¨ng viÕt chÝnh t¶: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.(BT1) Viết đúng các tên riêng ngời nớc ngoài truyện: Đê - rốt - xi, Cô rét ti, Xtác - , Ga - rô - nê, Nen li (BT2) Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn dễ viết sai:s/x; in/inh (BT3) II §å dïng d¹y häc:GV: - B¶ng líp viÕt bµi tËp 3aHS : - B¶ng, vë, nh¸p III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: Hát đầu KiÓm tra bµi cò: D¹y bµi míi: a Giíi thiÖu bµi : ( GV ghi ®Çu bµi ) b Híng dÉn nghe -viÕt: *Híng dÉn chuÈn bÞ - GV đọc đoạn chính tả - HS nghe - Híng dÉn nhËn xÐt: + Câu nói thầy giáo đặt dấu gì ? - §Æt sau dÊu hai chÊm, dÊu ngoÆc kÐp + Nh÷ng ch÷ nµo ®o¹n ph¶i viÕt hoa ? - C¸c ch÷ ®Çu bµi, ®Çu ®o¹n v¨n, ®Çu c©u, tªn riªng - GV đọc số tiếng khó: New - li, cái xà, khuỷu tay, - HS luyÖn viÕt vµo b¶ng thë dèc, r¹ng rì, nh×n xuèng … * GV đọc bài - HS viÕt vµo vë - GV quan s¸t, HD uÊn n¾n *ChÊm, ch÷a bµi - GV đọc lại bài - HS dùng bút chìm, đổi soát lỗi - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n - HS lµm bµi - GV gọi HS đọc bài làm + §ª - rèt - xi, C« - rÐt - ti - GV nhËn xÐt Xt¸c - ®i, Ga - r« - nª; Nen - li - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - HS lµm bµi vµo vë - GV mêi HS lªn b¶ng lµm - 3HS lªn b¶ng lµm - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt (a.) Nh¶y xa - nh¶y sµo - síi vËt Cñng cè - DÆn dß : - Nªu l¹i néi dung bµi? - GV chèt l¹i néi dung bµi häc Khen ngîi HS nµo cã cè g¾ng tÝch cùc häc tËp - GV đánh giá, nhận xét học * Về nhà học bài, chuẩn bị bài Tự nhiên – xã hội Thùc hµnh: §i th¨m thiªn nhiªn (T2) - Quan sát và đợc các phận bên ngoài các cây, vật dã gặp đI thăm thiên nhiên Biết phân loại số cây, vật đã gặp (những đặc điểm chung thực vật và động vật đã học.) II §å dïng d¹y häc: GV: §Þa ®iÓm HS: -Vẽ, nói viết cây cối và các vật mà HS đã quan sát đợc th¨m thiªn nhiªn III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: Hát đầu Kiểm tra bài cũ: Các ghi chép quan sát đợc D¹y bµi míi: a Giíi thiÖu bµi : (GV ghi ®Çu bµi ) b Hớng dẫn hoạt động học tập : Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Môc tiªu: B¸o c¸o kÕt qu¶ quan s¸t * C¸ch tiÕn hµnh: - Từng cá nhân báo với nhóm gì thân đã quan sát đợc kèm theo vẽ phác thảo ghi chép cá nhân - C¶ nhãm cïng bµn b¹c c¸ch thÓ hiÖn vµ vÏ chung hoÆc hoµn thiÖn c¸c s¶n phÈm c¸ nh©n vµ dÝnh vµo mét tê giÊy khæ to - C¸c nhãm treo s¶n phÈm chung cña nhãm m×nh lªn b¶ng - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn giíi thiÖu -> GV + HS đánh giá, nhận xét Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu: Biết đặc điểm chung ĐV và thực vật ? * C¸ch tiÕn hµnh: - Nêu đặc điểm chung ĐV, TV ? - HS nêu - Nêu đặc điểm chung ĐV - HS nhận xét vµ thùc vËt ? * KÕt luËn - Trong TN có nhiều loài thực vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác Chúng ta thờng có đặc điểm chung; có rễ, thân, lá, hoa, Chúng thờng có đặc điểm chung : Đầu, mình, quan di chuyển - Thực vật và ĐV là thể sống, chúng đợc gọi chung là sinh vật Cñng cè - DÆn dß : - Nªu l¹i néi dung bµi? - GV chèt l¹i néi dung bµi häc Khen ngîi HS nµo cã cè g¾ng tÝch cùc häc tËp - GV đánh giá, nhận xét học * Về nhà học bài, chuẩn bị bài Đạo đức TIẾT KIỆM VAØ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( Tiếp theo ) I Mục tiêu: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước -Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm -Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước sống ngày II Đồ dùng dạy –học :GV: BT đạo đức, HS : ghi , BT đạo đức III Các hoạt động dạy – học : Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Kieåm - Gọi vài Hs trả lời : - 2-3 HS trình baøy tra baøi cuõ - Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nuớc có lợi gì ? - Em đã tiết kiệm và bảo vệ nguồn nuớc ntn ? -Nhận xét đánh giá 2.Bài - Tiết học hôm học bài Tiết kiệm và bảo vệ nguồn -Nhaéc laïi teân baøi a GTB nước -Các nhóm trình bày kết điều tra thực -Neâu yeâu caàu b.xaùc ñònh traïng vaø neâu caùc bieän phaùp tieát kieäm vaø baûo veä nguoàn caùc bieän nước -Thaûo luaän phaùp Bình choïn bieän phaùp hay nhaát -Caùc nhoùm trình baøy yù -Nhận xét kết hoạt động các nhóm kieán -Cho HS làm bài tập đánh giá các ý kiến BT , -Caùc nhoùm nhaän xeùt giaûi thích lyù -Thảo luận đúng hay sai? Tại ? c.Thaûo -Cho caùc nhoùm trình baøy luận đúng KL : a.Sai vì lượng nước có hạn /sai b Sai vì nguồn nước ngầm có hạn c.Đúng không làm thì từ bây chúng ta không đủ nước để dùng d.Đúng vì không làm ô nhiễm nguồn nước đ Đúng vì ảnh hưởng xấu đến cây cối, loài vật ,con người d.Trò chơi e Đúng, vì sử dụng nước đó bị bệnh tật nhanh, -Các em làm việc thời gian phút và liệt kê các đúng việc làm tiết kiệm bảo vệ nguồn nước vào nháp -Nhóm nào ghi nhiều , đúng ,nhanh thì thaéng -Nhận xét đánh giá kết chơi -Tuyeân boá nhoùm thaéng cuoäc Cuûng KL chung : Cần phải sử dụng hợp lý , tiết kiệm và bảo cố dặn dò vệ nguồn nước -Hoâm hoïc baøi gì ? -Nhắc HS nhà thực tốt điều vừa học và xem lại baøi -Nhaän xeùt tieát hoïc -Neâu yeâu caàu -Thaûo luaän nhoùm -Caùc nhoùm trình baøy yù kieán caùc nhoùm nhaän xeùt -Nghe -Thực làm việc theo nhoùm -Đại diện nhóm trình baøy -Nghe Ôn Tiếng Việt Lêi kªu gäi toµn d©n tËp thÓ dôc I Môc tiªu: - BiÕt ng¾t nghØ h¬i sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ dµi - HiÓu nghÜa nh÷ng tõ míi: D©n chñ, båi bæ, bæn phËn, khÝ huyÕt, lu th«ng - Bớc đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó, có ý thức tập luyện để bồi bổ sức khoẻ II §å dïng d¹y häc:GV: - ¶nh B¸c Hå ®ang tËp thÓ dôc HS: - SGK III Các hoạt động dạy- học: a Giíi thiÖu bµi (Ghi ®Çu bµi) b Hớng dẫn Luyện đọc * GV đọc mẫu toàn bài - GV hớng dẫn cách đọc * Hớng dẫn luyện đọc +giải nghĩa từ - §äc tõng c©u - §äc tõng ®o¹n tríc líp: + GV híng dÉn c¸ch ng¾t nghØ + GV gäi HS gi¶i nghÜa tõ - HS nghe - HS nối tiếp đọc câu bài - HS nối tiếp đọc đoạn - HS gi¶i nghÜa tõ míi - §äc tõng ®o¹n nhãm - Đọc đồng c T×m hiÓu bµi th¶o luËn, tr×nh bµy ý kiÕn - Søc khoÎ cÇn thiÕt nh thÕ nµo viÖc x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc ? - V× tËp thÓ dôc lµ bæn phËn cña mçi ngêi yªu níc ? - HS đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng toàn bài lắng nghe tÝch cùc - Søc khoÎ gióp gi÷ g×n d©n chñ, x©y dùng nớc nhà, gây đời sống mới… -> V× mçi ngêi d©n yÕu ít tøc lµ c¶ níc yÕu ít, mçi mét ngêi d©n khoÎ lµ c¶ níc m¹nh khoÎ - Em sÏ siªng n¨ng luyÖn tËp TDTT … - Em hiểu điều gì sau học bài tập đọc này ? d Luyện đọc lại - GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm Cñng cè - DÆn dß : - Nªu l¹i néi dung bµi? - GV chèt l¹i néi dung bµi häc Khen ngîi HS nµo cã cè g¾ng tÝch cùc häc tËp - GV đánh giá, nhận xét học * Về nhà học bài, chuẩn bị bài Giáo dục kĩ sống (GV chuyên dạy) Thứ tư ngày tháng năm 2014 – Lớp 4G Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -HS biết Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - GD HS tính cẩn thận làm toán II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dạy - học toán lớp III.Hoạt động trên lớp ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Kiểm tra bài nhà tiết - HS lên bảng làm bài trước - HS lắng nghe 2.Bài : Giới thiệu bài: -HS đọc đề toán- HS vẽ sơ đồ minh hoạ Bài tập 1: HS đọc đề toán - HS làm bài.- HS sửa và thống kết - Vẽ sơ đồ minh hoạ Giải - Các bước giải toán: Theo sơ đồ, hiệu số phần là: +Tìm hiệu số phần nhau? (dựa – = (phần) vào tỉ số) Số bé là: 85 : x = 51 + Tìm giá trị phần? Số lớn là: 85 + 51 = 136 + Tìm số bé?+ Tìm số lớn? Đáp số: số bé: 51; Số lớn :136 Bài tập 2: GV đọc đề toán - HS đọc lại đề bài.- HS làm bài- HS sửa - Các bước giải toán: Giải + Tìm hiệu số phần nhau? (dựa Theo sơ đồ, hiệu số phần là: vào tỉ số) – = (phần) + Tìm giá trị phần?+ Tìm số? Số bóng đèn màu: 250 : x = 625 (bóng) Bài tập 3: Số bóng đèn trắng: 625 – 250 = 375 (bóng) - HS đọc đề toán - Vẽ sơ đồ minh hoạ: - Các bước giải toán: +Tìm hiệu hiệu số phần +Tìm số cây học sinh trồng +Tìm số cây lớp trồng ? Bài tập 4:HS đọc đề toán - Vẽ sơ đồ minh hoạ- Các bước giải toán: +Tìm hiệu số phần nhau? (dựa vào tỉ số) +Tìm giá trị phần? +Tìm số bé? +Tìm số lớn? 4.Củng cố - Dặn dò: - HS nhà xem lại bài và làm VBT Chuẩn bị bài: Luyện tập Đáp số: Đèn màu: 625 bóng; Đèn trắng: 375 bóng - 1HS làm bài.- HS sửa bài Giải Số học sinh lớp 4A nhiều số học sinh lớp 4B là: 35 – 33 = (bạn) Mỗi học sinh trồng số cây là: 10 : = ( cây) Lớp 4A trồng số cây là: x 35 = 175 (cây) Lớp 4B trồng số cây là: 175 – 10 = 165 (cây) Đáp số: 4A : 175 cây; 4B: 165 cây - HS đọc yêu cầu.+ HS dựa vào biểu đồ để giải Giải Hiệu số phần là: – = (phần) Số bé là: 72 : x = 90 Số lớn là: 90 + 72 = 162 Đáp số: Số bé: 90; Số lớn:162 Tập đọc TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ? I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ - Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước ( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 3,4 khổ thơ bài II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -GDHS: Yêu mến thiên nhiên, quê hương đất nước - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Kiểm tra bài tiết 57 - HS lên bảng thực yêu cầu Bài mới: Giới thiệu bài: - Quan sát tranh chụp cảnh đêm a H/ dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: trăng với hình ảnh vườn chuối +Luyện đọc: và xa là mặt trăng tròn chui - HS đọc khổ thơ bài từ các đám mây - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu - HS tiếp nối đọc theo trình tự: có) đoạn -Hướng dẫn HS tìm hiểu các từ khó bài như: lửng + Nghe hướng dẫn để nắm cách đọc lơ, diệu kì, chớp mi - HS ngắt đúng các cụm từ + Luyện đọc theo cặp + HS luyện đọc theo cặp.- HS đọc bài - HS đọc bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: - HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH: +Tìm hiểu bài: + Hai đoạn đầu miêu tả hình dáng, -HS đọc đoạn đầu và trả lời câu hỏi màu sắc mặt trăng + Đoạn và cho em biết điều gì? - HS nhắc lại - Ghi ý chính đoạn và - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi -HS đọc tiếp đoạn bài trao đổi và trả lời theo cặp và trả lời câu hỏi câu hỏi +Trong khổ thơ này gắn với đối tượng cụ thể đó là gì? Những ai? -Hình ảnh vầng trăng bài thơ là vầng trắng mắt nhìn trẻ thơ + Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hương, đất nước nào? - Ghi ý chính bài +Đọc diễn cảm: -HS tiếp nối đọc khổ thơ bài thơ +Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo đúng nội dung bài, - Giới thiệu câu thơ cần luyện đọc.- HS đọc khổ -HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng khổ 3,4 khổ thơ.- Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: -Hình ảnh thơ nào là phát độc đáo tác giả khiến em thích nhất? - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị tiêt học sau - Các đối tượng sân chơi, bóng, lời mẹ ru, chú Cuội, đường hành quân, chú đội, góc sân - Những đồ chơi, đồ vật gần gũi với trẻ em, người thân thiết là mẹ, là chú đội trên đường hành quân bảo vệ quê hương - Tác giả yêu trăng, yêu mến tự hào quê hương đất nước, cho không có trăng nơi nào sáng đất nước em - HS nhắc lại.- HS tiếp nối đọc - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã hướng dẫn) - HS luyện đọc nhóm HS - Thi đọc khổ theo hình thức tiếp nối - đến HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm -HS phát biểu theo ý hiểu: + HS lớp thực Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI (Đ/C ) I.Mục tiêu: -Viết đoạn văn hoàn chỉnh tả cây cối với yêu cầu diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý -GDHS: Sử dụng nghệ thuật so sánh, nhân hóa miêu tả để bài văn sinh động II.Đồ dùng dạy - Học: - Viết bảng đề bài, phiếu, phấn màu… III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Nhận xét bài KT HKII 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Cả lớp chú ý theo dõi - Mời học sinh nêu yêu cầu đề bài: - Học sinh đọc: Đề bài: Viết đoạn văn miêu tả cây cối theo các đề bài sau: 1) Tả cây có bóng mát 2) Tả cây ăn 3) Tả cây hoa 4) Tả luống rau vườn rau - Mời học sinh nêu yêu cầu đề bài - 1HS nêu - Học sinh lựa chọn để làm đề - HS chọn đề để làm bài viết -Nhắc yêu cầu HS làm bài - Học sinh làm bài vào (giấy) - Cả lớp theo dõi, vài HS nhắc lại - GV chấm và nhận xét bài học sinh 4.Củng cố - dặn dò : - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau - Lắng nghe và ghi nhớ - Nhận xét tiết học Kĩ thuật LẮP XE NÔI I Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động -GDHS: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật - SGK, lắp ghép mô hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Nêu phận và cách lắp ráp cái đu Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu: -HS quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn -Hướng dẫn hs quan sát kĩ phận và trả lời câu hỏi:cần bao nhiêu phận để lắp xe nôi? -Quan sát xe mẫu -Gv nêu tác dụng xe nôi thực tế Hoạt động 2: Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật: a.Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk: -Gv cùng hs chọn loại chi tiết đúng đủ -Chọn các chi tiết cần dùng -Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết b.Lắp phận: -Lắp tay kéo:hs quan sát và trả lời câu hỏi:dể lắp tay kéocần chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?Gv tiến hành lắp tay kéo xe theo sgk -Lắp giá đỡ trục bánh xe: -Theo dõi các thao tác giáo -Lắp đỡ giá đỡ trục bánh xe: gv gọi hs gọi tên viên và nêu ý kiến và số luợng các chi tiết lắp đỡ giá bánh xe,trả lời câu hỏi nhận xét và bổ sung - HS quan sát mẫu -Lắp thành với mui xe: gv nêu chú ý vị trí nhỏ nằm chữ U - HS lên lắp và nhận xét, bổ -Lắp trục bánh xe: sung; thực lắp giá đỡ trục c.Lắp ráp xe nôi:gv lắp ráp xe nôi theo quy trình sgk, 1,2 bánh xe thứ hai em lên lắp,Gv kiểm tra chuyển động xe - HS lắp trục bánh xe thao thứ d.Gv hướng dẫn hs tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào tự các chi tiết hình6 hộp Củng cố: Nhắc lại các chi tiết để lắp xe nôi V.Dặn dò: Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau Khoa học THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I.mục tiêu: -Nêu yếu tố cần để trì sống thực vật: nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng *KNS:- Kĩ làm việc nhóm - Kĩ quan sát, so sánh có đối chứng để thấy phát triển khác cây điều kiện khác II.Chuẩn bị: SGK, Hình trang 114, 115 SGK.-Phiếu học tập: IIIPhương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: Làm việc nhóm, làm thí nghiệm, quan sát nhận xét IV.Các hoạt động dạy học ( 35 phút) Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Bài cũ : HS đọc bài học tiết 55 -Các nhóm trình bày đồ dùng 2.Bài : Giới thiệu bài chuẩn bị và làm việc: Hoạt động 1:Trình bày cach tiến hành thí nghiệm thực +Đặt các cây đậu và lon sữa bò vật cần gì để sống lên bàn (đã chuẩn bị trước -Chia nhóm, các nhóm báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng có) thí nghiệm +Quan sát hình 1, đọc dẫn và -Các nhóm đọc mục “Quan sát” trang 114 SGK để biết thực theo hướng dẫn trang làm thí nghiệm 114 SGK -Các nhóm nhắc lại công việc đã làm: điều kiện sống +Lưu ý cây dùng keo bôi vào cây 1, 2, 3, 4, 5, là gì? mặt lá -Hướng dẫn hs làm bảng theo dõi và ghi bảng hàng ngày +Viết nhãn và ghi tóm tắt điều gì quan sát đựơc kiện sống cây dán Kết luận: lên lon Muốn biết cây cần gì để sống, ta cò thể làm thí nghiệm Phiếu theo dõi thí nghiệm cách trồng cây điều kiện sống thiếu “Cây cần gì để sống” yếu tố Riêng cây đối chứng cần đảm bảo cung cấp Ngày ; ngày 2, ngày 3, ngày yếu tố cho cây sống 4, Hoạt động 2: Dự đoán kết thí nghiệm Phát phiếu -Dựa vào phiếu học tập trả lời học tập cho các nhóm (kèm theo) các câu hỏi: +Trong cây trên cây nào sống và phát triển bình +Học sinh nêu điều kiện thường? để cây sống và phát triển bình Kết luận: Như mục “Bạn cần biết” trang 115 SGK thườnghiện Củng cố - Dăn dò: GV hệ thống lại nội dung bài, giáo - HS đọc mục bạn cần biết dục Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (tiết 2) I.Mục tiêu: -Nêu số qui định tham gia giao thông (Những qui định có liên quan đến HS) Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông -Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông đời sống hàng ngày; Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng luật giao thông.-HS biết tham gia giao thông an toàn - Kĩ phê phán hành vi vi phạm Luật giao thông II.Đồ dùng dạy học: Một số biển báo giao thông III.Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: Đóng vai; trò chơi; thảo luận IV.Hoạt động trên lớp ( 35 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Kiểm tra bài học tiết 2.Bài : GV Giới thiệu bài ghi bảng Hoạt động 1:Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông - HS tham gia trò chơi - GV chia HS làm nhóm và phổ biến cách chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét đúng điểm Nếu nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy Nhóm nào nhiều điểm là nhóm đó thắng - GV HS điều khiển chơi - GV cùng HS đánh giá kết Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK/42) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm nhận tình - HS thảo luận, tìm cách +Em làm gì khi: giải a.Bạn em nói: “Luật giao thông cần thành phố, thị xã” b Bạn ngồi cạnh em ôtô thò đầu ngoài xe c Bạn rủ em ném đất đá lên tàu hỏa d Bạn em xe đạp va vào người đường - Từng nhóm báo cáo kết đ Các bạn em xúm lại xem vụ tai nạn giao thông (có thể đóng vai) e Một nhóm bạn em khoác tay đường - Các nhóm khác nhận xét, + GV đánh giá kết làm việc nhóm và kết luận: bổ sung ý kiến a Không tán thành ý kiến bạn và giải thích cho bạn hiểu: Luật giao thông cần thực nơi, lúc -Cả lớp lắng nghe b/ Khuyên bạn không nên thò đầu ngoài, nguy hiểm c Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng d Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn đ Khuyên các bạn nên về, không nên làm cản trở giao thông e Khuyên các bạn không lòng đường, vì nguy hiểm - GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông lúc, nơi Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn (Bài tập 4- HS lắng nghe SGK/42) - GV mời đại diện nhóm trình bày kết điều tra - GV nhận xét kết làm việc nhóm HS - HS lắng nghe Kết luận chung: Để đảm bảo an toàn cho thân mình và cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông - HS lớp thực 4.Củng cố - Dặn dò: -Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở người cùng thực - Tổ chức diễn đàn: “Học sinh với Luật giao thông” (nếu có điều kiện) Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau Ôn Tiếng việt LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI (Đ/C ) I.Mục tiêu: -Viết đoạn văn hoàn chỉnh tả cây cối với yêu cầu diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý -GDHS: Sử dụng nghệ thuật so sánh, nhân hóa miêu tả để bài văn sinh động II.Đồ dùng dạy - Học: - Viết bảng đề bài, phiếu, phấn màu… III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Nhận xét bài KT HKII 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Cả lớp chú ý theo dõi - Mời học sinh nêu yêu cầu đề bài: - Học sinh đọc: Đề bài: Viết đoạn văn miêu tả cây cối theo các đề bài sau: 1) Tả cây có bóng mát 2) Tả cây ăn 3) Tả cây hoa 4) Tả luống rau vườn rau - Mời học sinh nêu yêu cầu đề bài - 1HS nêu - Học sinh lựa chọn để làm đề - HS chọn đề để làm bài viết -Nhắc yêu cầu HS làm bài - Học sinh làm bài vào (giấy) - Cả lớp theo dõi, vài HS nhắc lại - GV chấm và nhận xét bài học sinh 4.Củng cố - dặn dò : - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau - Lắng nghe và ghi nhớ - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng năm 2014 – Lớp 4G Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -Biết nêu bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ cho trước - GD HS thêm yêu môn học II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dạy - học toán lớp III Hoạt động trên lớp ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - HS lên bảng làm bài Bài mới: Giới thiệu bài: + HS lắng nghe.1 HS đọc yêu cầu Bài tập 1: Học sinh đọc đề bài - Vẽ sơ đồ - Tìm hiệu số phần - Tìm số bé - Tìm số lớn - GV yêu cầu học sinh lên bảng giải - GV nhận xét cho điểm Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu đề bài - GV hướng dẫn học sinh cách làm - Gv nhận xét cho điểm Bài tập 3: HS hiệu hai số và tỉ số hai số đó Vẽ sơ đồ minh hoạ Yêu cầu HS tự giải Vẽ sơ đồ - Tìm hiệu số phần - Tìm sơ gạo nếpù - Tìm số gạo tẻ - GV yêu cầu học sinh lên bảng giải - GV nhận xét cho điểm Bài tập 4: HS lập đề toán theo sơ đồ (trả lời miệng, không cần viết thành bài toán) - Yêu cầu HS hiệu hai số và tỉ số hai số đó - Vẽ sơ đồ minh hoạ HS tự giải 4.Củng cố - Dặn dò: - HS nhà xem lại BT và làm VBT - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - GV nhận xét - 1HS bảng, HS còn lại làm vào Giải Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = 2(phần) Số thứ hai là: 30 : = 15 Số thứ : 30 + 15 = 45 Đáp số: số thứ : 45; Số thứ hai: 15 - HS thực Giải Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần) Số thư là: 60 : x = 15 Số thứ hai là: 15 + 60 = 75 Đáp số: số thứ nhất:15 ; Số thứ hai : 75 - HS làm bài- HS sửa và thống kết Giải Hiệu số phần là: – = (phần) Số gạo nếp là: 540 : x = 180 Số gạo tẻ là: 180 + 540 = 720 Đáp số: nếp: 180; Tẻ: 720 - HS tự đặt đề toán - HS lên bảng giải Giải Hiệu số phần là: – = (phần) Số cây cam là: 170 : x = 34 (cây) Số cây dứa là: 34 + 170 = 204 (cây) Đáp số: cam: 34 cây; Dứa 204 cây Âm nhạc (GV chuyên dạy) Luyện từ và câu GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I.Mục tiêu: -Hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch (ND Ghi nhớ) - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (BT1, BT2 mục III) ; phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT3) ; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4) -HS khá, giỏi đặt hai câu khiến khác tình đã cho BT4 II Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu khổ to ghi lời giải BT2, ( Phần nhận xét ) - Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT4 ( Phần luyện tập ) III.Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực:Thảo luận cặp đôi, bày tỏ ý kiến cá nhân IV Hoạt động trên lớp ( 40 phút ) Hoạt động thầy 1.Bài cũ: bài số 2.Bài cũ: Giới thiệu bài: Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét HS đọc nội dung bài tập - GV kết luận, chốt lại ý đúng *KNS: -Giao tiếp: Ứng xử, thể cảm thông Thương lượng.Đặt mục tiêu Câu 3: Em có nhận xét gì cách nêu yêu cầu, hai bạn Hùng và Hoa ? Câu 4: Như nào là lịch yêu cầu, đề nghị? -Tại phải giữ phép lịch yêu cầu, đề nghị ? Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - 2HS đọc to phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập -3 HS đọc các câu khiến bài đúng ngữ điệu, sau đó lựa chọn cách nói lịch -GV nhận xét.- (cách b và c là cách nói lịch sự) Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập -3 HS đọc các câu khiến bài đúng ngữ điệu, sau đó lựa chọn cách nói lịch - GV nhận xét: - (cách b và c, d là cách nói lịch sự) Bài tập 3: HS tiếp nối đọc các cặp câu khiến đúng ngữ điệu, phát biểu ý kiến, so sánh cặp câu khiến tính lịch sự, giải thích vì câu giữ & không giữ lịch - GV nhận xét, kết luận a Lan ơi, cho tớ với! - Cho nhờ cái! b Chiều nay, chị đón em nhé! Chiều nay, chị phải đón em đấy! c Đừng có mà nói thế! - Theo tớ, cậu không nên nói thế! d Mở hộ cháu cái cửa! - Bác mở giúp cháu cái cửa này với! Hoạt động trò - HS lên bảng thực - Nhận xét bài làm bạn - HS lắng nghe - HS tiếp nối đọc các BT1, 2, 3, - HS đọc thầm lại đoạn văn BT1, trả lời các câu hỏi 2, 3, - Các câu nêu yêu cầu đề nghị: +Bơm cho cái bánh trước Nhanh lên nhé, trễ học +Vậy, cho mượn cái bơm, tôi bơm lấy + Bác ơi, cho cháu mượn cái bơm nhé +Nào để bác bơm cho - Bạn Hùng nói trống không, yêu cầu bất lịch với bác hai Bạn Hoa yêu cầu lịch với bác hai - HS phát biểu ý kiến +Lời yêu cầu, đề nghị lịch là lời yêu cầu phù hợp với quan hệ người nói và người nghe, có cách xưng hô phù hợp -Cần giữ phép lịch yêu cầu, đề nghị để người nghe hài lòng, vui vẻ, sẵn sàn làm cho mình - HS đọc to phần ghi nhớ - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc các câu khiến bài đúng ngữ điệu, sau đó lựa chọn cách nói lịch - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc các câu khiến bài đúng ngữ điệu, sau đó lựa chọn cách nói lịch - HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo nhóm đôi - HS phát biểu ý kiến, sửa lại theo lời giải đúng +Lời nói lịch vì có các từ xưng hô Lan, tớ, từ với, thể quan hệ thân mật +Câu bất lịch vì nói trống không, thiếu từ xưng hô +Câu lịch sự, tình cảm vì có từ nhé thể đề nghị thân mật +Từ phải câu có tính bắt buộc, mệnh lệnh không phù hợp với lời đề nghị người + Câu khô khan, mệnh lệnh + Lịch sự, khiêm tốn, có sức thuyết phục vì có cặp từ xưng hô tớ – cậu, từ khuyên nhủ không nên, khiêm tốn : theo tớ + Nói cộc lốc + Lời lẽ lịch sự, lễ độ vì có cặp từ xưng hô bác – cháu, thêm từ giúp sau từ mở thể nhã nhặn, từ với thể tình cảm thân mật - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài - HS tiếp nối đọc đúng ngữ điệu câu khiến đã Bài tập 4: - GV: với tình huống, có thể đặt câu khiến khác để bày tỏ thái độ lịch - GV phát giấy khổ rộng cho vài em - GV nhận xét đặt - Những HS làm bài trên phiếu dán kết làm bài lên bảng lớp, đọc kết a.Bố ơi, bố cho tiền để mua ạ! - Xin bố cho tiền để mua ạ! - Bố ơi, bố cho tiền mua sổ nhé! b.Bác ơi, cho cháu ngồi nhờ bên nhà bác lúc ạ! - Bác ơi, cháu có thể ngồi nhờ bên nhà bác lúc có 4.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết không ạ! học - Thưa bác, cháu muốn ngồi nhờ bên nhà bác lúc, -Dặn HS nhà tìm thêm các câu không ạ! khiến với tình huống, chuẩn bị bài - HS lắng nghe sau Giáo dục kĩ sống (GV chuyên dạy) Thứ sáu ngày tháng năm 2014 – Lớp 4G Khoa học NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I.Mục tiêu: - Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác - Kĩ trình bày sản phẩm thu thập các thông tin chúng II.Đồ dùng dạy học: SGK, tranh sách III.Phương pháp , kĩ thuật dạy học tích cực :Làm việc theo nhóm; quan sát; báo cáo III.Các hoạt động dạy học (35 phút ) Hoạt động giáo viên 1.Ôn định tổ chức : 2.Bài cũ: Thực vật cần gì để sống? -Hãy cho biết thực vật cần gì để sống? -GV nhận xét, chấm điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước các loài thực vật khác -HS tập hợp tranh ảnh (hoặc cây hay lá cây thật) cây sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, sống nước mà các thành viên nhóm đã sưu tầm -GV quan sát Kết luận GV: Các loài cây khác có nhu cầu nước khác Có cây ưa ẩm, có cây chịu khô hạn Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu nước cây giai đoạn phát triển khác và Hoạt động học sinh -HS trả lời -HS nhận xét -Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh đã sưu tầm -Nhóm cùng làm các phiếu ghi lại nhu cầu nước cây đó Phân loại các cây thành nhóm và dán vào các giấy khổ to: nhóm cây sống nước, nhóm cây sống trên cạn chịu khô hạn, nhóm cây sống trên cạn ưa ẩm ướt, nhóm cây sống trên cạn và nước -Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm ứng dụng trồng trọt -KNS: Kĩ trình bày sản phẩm thu thập các thông tin chúng - HS quan sát các hình trang 117 và trả lời câu hỏi: Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước? -HS tìm thêm các ví dụ khác chứng tỏ cùng cây giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác và ứng dụng hiểu biết đó trồng trọt Kết luận GV:- HS nêu lại bài học 4.Củng cố – Dặn dò: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Chuẩn bị bài: Nhu cầu chất khoáng thực vật GV nhận xét mình Sau đó xem sản phẩm các nhóm khác và đánh giá lẫn - HS lắng nghe -HS quan sát và trả lời câu hỏi: cây lúa cần nhiều nước lúa làm đòng, lúa cấy) -HS tìm thêm các ví dụ khác HS lắng nghe - 2-4HS đọc lại - Lắng nghe và ghi nhớ Tiếng Anh (GV chuyên dạy) Ôn Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp HS: -Rèn kĩ giải bài toán tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số hai số đó -Học sinh giải đúng các bài tập SGK -GDHS: Tính cẩn thận, chính xác II Hoạt động dạy – học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: HS lên bảng làm BT tiết 144 -1 HS lên bảng thực hiện, HS lớp theo dõi để GV nhận xét và cho điểm HS nhận xét bài bạn 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -HS lắng nghe - HS làm bài Bài tập 1:Viết số thích hợp vào ô trống Hiệu hai số Tỉ số hai số Số bé Số lớn - HS tự làm bài 15 30 45 + Gv nhận xét cho điểm 36 Bài tập 2: GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài + Gv hướng dẫn HS cách làm + GV mời học sinh lên giải + GV nhận xét cho điểm Bài tập 3: -Học sinh đọc yêu cầu đề bài + Gv hướng dẫn học sinh cách làm + GV mời học sinh lên giải + Gv nhận xét cho điểm 12 + HS lên bảng giải Giải Hiệu số phần là: 10 – = (phần) Số thứ là: 738 : x 10 = 820 Số thứ hai là: 820 – 783 = 82 Đáp số: số thứ nhất: 820; Số thứ hai: 82 - 1HS đọc yêu cầu + HS lên bảng thực Ở làm vào Giải 48 Bài 4: GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài + Gv hướng dẫn học sinh cách làm + GV mời học sinh lên giải + Gv nhận xét cho điểm 4.Củng cố - Dặn dò: HS nhà xem lại bài và làm VBT - Chuẩn bị bài: Tỉ lệ đồ - GV nhận xét TUẦN 30 Tổng số túi gạo : 10 + 12 = 22 (túi) Mỗi túi chứa là: 220 : 22 = 10 (kg) Số kg gạo nếp là: 10 x 10 = 100 (kg) Số kg gạo tẻlà: 12 x10 = 120 (kg) Đáp số: gạo nếp:100 kg gạo; Gạo tẻ: 120 kg gạo - HS đọc yêu cầu + HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào Giải Tổng số phần là: + = (phần) Đoạn đường từ nhà A đến hiệu sách: 840 : x = 315 (m) Đoạn đường từ hiệu sách đến trường là: 840 – 315 = 525 (m) Đáp số: Đoạn đường đầu: 315m Đoạn đường sau: 525 m Ngày soạn: 5/4/2014 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2014 – Lớp 5G Chào cờ Tập trung khu Toán ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU: - Quan hệ các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn vị đo thông dụng) - Viết số đo diện tích dạng số thập phân * Ghi chú: Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2(cột 1), Bài 3(cột 1) hoàn thành tất các bài tập SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.1 bảng phụ kẻ bảng BT 1a ; bảng phụ ghi nội dung BT SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ : - HS đọc bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng HS thực BT 4265 m = … km 1596 kg = …tấn 64 cm = … m 406 g = … kg 2.Hướng dẫn thực hành Bài 1:a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu BT - HS làm BT1 theo nhóm đôi - 1số HS đọc kết trước lớp.- Cả lớp nhận xét, HS lên điền kết trên bảng phụ - GV gọi – HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích b) Mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - HS đọc các câu hỏi SGK - HS trao đổi với bạn bên cạnh và trả lời miệng - HS nhận xét và chốt lại : bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị lớn gấp trăm lần đơn vị bé tiếp liền, đơn vị bé phần trăm đơn vị lớn tiếp liền Bài 2: (cột 1); *HS khá giỏi làm bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm - - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - 1số HS nêu miệng kết HS chữa bài trên bảng phụ, đồng thời nêu cách viết số đo diện tích dạng số thập phân Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng: a) m2 = 100 dm2 = 10 000 cm2 = 000 000 mm2 = 10 000 m2 1km2 = 100 = 000 000 m2 b) 1m2 = 0,01 dam2 1ha = 0,01 km2 1m2 = 0,0001 hm2 = 0,0001 ha = 0,04 km2 1m2 = 0,000001 km2 - HS nhắc lại mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền Bài 3: (cột 1); *HS khá giỏi làm bài Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là - HS đọc nội dung BT, nêu yêu cầu BT HS làm bài vào - HS lên bảng chữa bài GV cùng HS nhận xét, chốt kết đúng : a) 65 000 m2 = 6,5 ; 846 000 m2 = 84,6 ; 000 m2 = 0,5 b) km2 = 600 ; 9,2 km2 = 920 ; 0,3 km2 = 30 Củng cố,Dặn dò : - GV nhận xét tiết học.Dặn nhà làm bài tập VBT Tập đọc THUẦN PHỤC SƯ TỬ I MỤC TIÊU Đọc rành mạch , lưu loát; đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.( trả lời các câu hỏi SGK ) - HS nhận thức đức tính tốt đẹp làm nên sức mạnh người phụ nữ, tự nhận thức thân mình , bè bạn và người II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kiểm tra bài cũ- HS bài Con gái , nêu ND bài đọc Bài 2.1 Giới thiệu bài : - Giới thiệu ttrực tiếp 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS khá(giỏi ) nối tiếp đọc bài - HS quan sát tranh minh hoạ SGK (Ha - li - ma đã phục sư tử.) - GV viết lên bảng: Ha - li - ma, Đức A - la; HS đọc - HS suy nghĩ nêu cách chia đoạn (5 đoạn)- HS tiếp nối đọc đoạn (2lượt) : Đoạn (từ đầu đến giúp đỡ) Đoạn (tiếp theo vừa vừa khóc) Đoạn (tiếp theo đến trải lông bờm sau gáy) Đoạn (tiếp đến bỏ đi) Đoạn (phần còn lại) - GV kết hợp uốn nắn cách phát âm, cách đọc; giúp các em hiểu nghĩa từ ngữ: phục, giáo sĩ, bí quyết, sợ toát mồ hôi, Đức A - la - HS đọc theo cặp.- Một HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm bài văn b) Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi SGK (Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: làm cách nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc trước) - HS đọc thầm đoạn 2, cho biết : Vị giáo sĩ điều kiện nào ? (Nếu Ha - li - ma biết bí quyết) - Vì nghe điều kiện vị giáo sĩ, Ha - li - ma sợ toát mồ hôi, vừa vừa khóc? (Vì điều ăn thịt ngay) - HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi SGK (Tối đến, nàng ôm cừu chải lông bờm sau gáy) GV: Mong muốn có hạnh phúc đã khiến Ha - li - ma tâm thực yêu cầu vị giáo sĩ - HS đọc thầm đoạn 4, cho biết: Ha - li - ma đã lấy sợi lông bờm sư tử nào? (Một tối, sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Ha - li - ma bèn khần thánh A - la che chở lén nhổ ba sợi lông bờm sư tử Con vật giật mình, chồm dậy bắt gặp ánh mắt dịu hiền nàng, nó cụp mắt xuống, bỏ đi.) - HS trao đổi theo cặp, trả lời câu hỏi SGK (Vì ánh mắt dịu hiền Ha - li - ma làm sư tử không thể tức giận./ Vì sư tử yêu mến Ha - li - ma nên không tức giận nhận làng là Người nhổ lông bờm nó) - HS đọc thầm đoạn 5, trả lời câu hỏi SGK (bí làm nên sức mạnh người phụ nữ là trí thông minh, lòng kiên nhẫn và dịu dàng) - HS nêu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình c) Đọc diễn cảm - HS tiếp nối luyện đọc diễn cảm đoạn truyện hướng dẫn GV - Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn bài 3.Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học Dặn lớp nhớ câu chuyện, nhà kể lại cho người thân Lịch sử X©y dùng Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ B×nh I Môc tiªu - Biết Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân ViÖt Nam vµ Liªn X« - Biết Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình có vai trò quan trọng công xây dựng đất nớc: cung cÊp ®iÖn, ng¨n lò, II §å dïng d¹y häc - ¶nh t liÖu vÒ Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ B×nh - Bản đồ Hành chính Việt Nam (để xác định địa danh Hoà Bình) III Các hoạt động dạy – học KiÓm tra bµi cò:HS nªu 1sè ND c¬ b¶n cña cuéc bÇu cö vµ k× häp ®Çu tiªn cña Quèc héi kho¸ VI 2.Bµi míi Hoạt động : làm việc lớp - GV nêu vấn đề : đặc điểm đất nớc ta sau năm 1975 là nớc bớc vào công xây dựng CNXH Trong quá trình đó, hoạt động sản xuất và đời sống cần điện Một công trình xây dựng vĩ đại kéo dài suốt 15 năm là công trình xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình - GV nªu nhiÖm vô häc tËp cho HS : + Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đợc xây dựng năm nào ? đâu? Trong thời gian bao lâu ? + Trªn c«ng trêng x©y dùng Nhµ m¸y Thuû ®iÖn …? + Những đóng góp Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đất nớc ta Hoạt động : làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm đôi, rút các ý: + Nhà máy đợc chính thức khởi công xây dựng tổng thể vào ngày - 11 - 1979 (ngày - 11 là ngày kØ niÖm C¸ch m¹ng th¸ng Mêi Nga) + Nhà máy đợc xây dựng trên sông Đà, thị xã Hoà Bình.Kết hợp cho HS đồ + Sau 15 năm thì hoàn thành (từ năm 1979 đến năm 1994 ) Hoạt động : làm việc lớp - HS đọc SGK,thảo luận chung lớp nhiệm vụ học tập 2, tới các ý sau: + Suốt ngày đêm có 35.000 ngời và hàng nghì… thốn (trong đó có 800 kỹ s, công nhân bậc cao Liªn X«) + Tinh thần thi đua lao động, hi sinh quên mình ngời công nhân xây dựng - GV nhấn mạnh: Sự hi sinh tuổi xuân, cống hiến sức trẻ và tài cho đất nớc hàng nghìn cán công nhân hai nớc, đó có 168 ngời … tởng niệm, tởng nhớ đến 168 ngời, đó có 11 công dân Liên Xô, đã hi sinh trên công trờng xây dựng Hoạt động : làm việc cá nhân - HS đọc SGK,trình bày kết và ý nghĩa : + Hạn chế lũ lụt cho đồng Bắc Bộ + Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố, phục vụ cho sản xuất và đời sống + Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ B×nh lµ c«ng tr×nh tiªu biÓu ®Çu tiªn, thÓ hiÖn thµnh qu¶ cña c«ng cuéc x©y dùng CNXH Cñng cè, dÆn dß - GV nhÊn m¹nh ý: Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ B×nh lµ thµnh tùu næi bËt 20 n¨m, sau thèng đất nớc - HS nªu c¶m nghÜ sau häc bµi nµy - HS kể tên số nhà máy thuỷ điện lớn đất nớc đã và đợc xây dựng Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I.MỤC TIÊU : - Biết thú là động vật đẻ II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Hình trang 120, 121 SGK Phiếu học nhóm III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Kiểm tra bài cũ HS nêu quá trình sinh sản và nuôi chim 2.Bài 2.1.Hoạt động 1: quan sát Bước 1:Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 1, trang 120 SGK và trả lời các câu hỏi: - Chỉ vào bào thai hình và cho biết bào thai thú nuôi dưỡng đâu - Chỉ và nói tên số phận thai mà bạn nhìn thấy - Bạn có nhận xét gì hình dạng thú và thú mẹ? - Thú đời thú mẹ nuôi gì? - So sánh sinh sản thú và chim, bạn có nhận xét gì? Bước 2:Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình Các nhóm khác bổ sung Kết luận: - Thú là loài động vật đẻ và nuôi sữa - Sự sinh sản thú khác với sinh sản chim là: + Chim đẻ trứng nở thành + Ở thú, hợp tử phát triển bụng mẹ, thú sinh đã có hình dạng giống thú mẹ - Cả chim và thú có nuôi chúng có thể tự kiếm ăn 2.2.Hoạt động 2: làm việc với phiếu học tập Bước 1: Làm việc theo nhóm ( nhóm ) GV phát phiếu học tập cho các nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình bài và dựa vào hiểu biết mình để hoàn thành bảng sau: Số lứa Tên động vật Thông thường đẻ ( không kể trường hợp đặc biệt ) trở lên Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình - GV tuyên dương nhóm điền nhiều tên vật và điền đúng Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà hoàn thành các BT tự đánh giá Ôn Sử - Địa X©y dùng Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ B×nh I Môc tiªu - Biết Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân ViÖt Nam vµ Liªn X« - Biết Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình có vai trò quan trọng công xây dựng đất nớc: cung cÊp ®iÖn, ng¨n lò, II §å dïng d¹y häc - ¶nh t liÖu vÒ Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ B×nh - Bản đồ Hành chính Việt Nam (để xác định địa danh Hoà Bình) III Các hoạt động dạy – học KiÓm tra bµi cò:HS nªu 1sè ND c¬ b¶n cña cuéc bÇu cö vµ k× häp ®Çu tiªn cña Quèc héi kho¸ VI 2.Bµi míi Hoạt động : làm việc lớp - GV nêu vấn đề : đặc điểm đất nớc ta sau năm 1975 là nớc bớc vào công xây dựng CNXH Trong quá trình đó, hoạt động sản xuất và đời sống cần điện Một công trình xây dựng vĩ đại kéo dài suốt 15 năm là công trình xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình - GV nªu nhiÖm vô häc tËp cho HS : + Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đợc xây dựng năm nào ? đâu? Trong thời gian bao lâu ? + Trªn c«ng trêng x©y dùng Nhµ m¸y Thuû ®iÖn …? + Những đóng góp Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đất nớc ta Hoạt động : làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm đôi, rút các ý: + Nhà máy đợc chính thức khởi công xây dựng tổng thể vào ngày - 11 - 1979 (ngày - 11 là ngày kØ niÖm C¸ch m¹ng th¸ng Mêi Nga) + Nhà máy đợc xây dựng trên sông Đà, thị xã Hoà Bình.Kết hợp cho HS đồ + Sau 15 năm thì hoàn thành (từ năm 1979 đến năm 1994 ) Hoạt động : làm việc lớp - HS đọc SGK,thảo luận chung lớp nhiệm vụ học tập 2, tới các ý sau: + Suốt ngày đêm có 35.000 ngời và hàng nghì… thốn (trong đó có 800 kỹ s, công nhân bậc cao Liªn X«) + Tinh thần thi đua lao động, hi sinh quên mình ngời công nhân xây dựng - GV nhấn mạnh: Sự hi sinh tuổi xuân, cống hiến sức trẻ và tài cho đất nớc hàng nghìn cán công nhân hai nớc, đó có 168 ngời … tởng niệm, tởng nhớ đến 168 ngời, đó có 11 công dân Liên Xô, đã hi sinh trên công trờng xây dựng Hoạt động : làm việc cá nhân - HS đọc SGK,trình bày kết và ý nghĩa : + Hạn chế lũ lụt cho đồng Bắc Bộ + Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố, phục vụ cho sản xuất và đời sống + Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ B×nh lµ c«ng tr×nh tiªu biÓu ®Çu tiªn, thÓ hiÖn thµnh qu¶ cña c«ng cuéc x©y dùng CNXH Cñng cè, dÆn dß - GV nhÊn m¹nh ý: Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ B×nh lµ thµnh tùu næi bËt 20 n¨m, sau thèng đất nớc - HS nªu c¶m nghÜ sau häc bµi nµy - HS kể tên số nhà máy thuỷ điện lớn đất nớc đã và đợc xây dựng Ôn Toán ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU: - Quan hệ các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn vị đo thông dụng) - Viết số đo diện tích dạng số thập phân * Ghi chú: Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2(cột 1), Bài 3(cột 1) hoàn thành tất các bài tập SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.1 bảng phụ kẻ bảng BT 1a ; bảng phụ ghi nội dung BT SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ : - HS đọc bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng HS thực BT 4265 m = … km 1596 kg = …tấn 64 cm = … m 406 g = … kg 2.Hướng dẫn thực hành Bài 1:a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu BT - HS làm BT1 theo nhóm đôi - 1số HS đọc kết trước lớp.- Cả lớp nhận xét, HS lên điền kết trên bảng phụ - GV gọi – HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích b) Mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - HS đọc các câu hỏi SGK - HS trao đổi với bạn bên cạnh và trả lời miệng - HS nhận xét và chốt lại : bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị lớn gấp trăm lần đơn vị bé tiếp liền, đơn vị bé phần trăm đơn vị lớn tiếp liền Bài 2: (cột 1); *HS khá giỏi làm bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm - - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - 1số HS nêu miệng kết HS chữa bài trên bảng phụ, đồng thời nêu cách viết số đo diện tích dạng số thập phân Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng: a) m2 = 100 dm2 = 10 000 cm2 = 000 000 mm2 = 10 000 m2 1km2 = 100 = 000 000 m2 b) 1m2 = 0,01 dam2 1ha = 0,01 km2 2 1m = 0,0001 hm = 0,0001 ha = 0,04 km2 1m2 = 0,000001 km2 - HS nhắc lại mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền Bài 3: (cột 1); *HS khá giỏi làm bài Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là - HS đọc nội dung BT, nêu yêu cầu BT HS làm bài vào - HS lên bảng chữa bài GV cùng HS nhận xét, chốt kết đúng : a) 65 000 m2 = 6,5 ; 846 000 m2 = 84,6 ; 000 m2 = 0,5 2 b) km = 600 ; 9,2 km = 920 ; 0,3 km2 = 30 Củng cố,Dặn dò : - GV nhận xét tiết học.Dặn nhà làm bài tập VBT Thứ ba ngày tháng năm 2014 – Lớp 3G Toán PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép trừ các số phạm vi 100 000 (cả đặt tính và thực phép tính) -Áp dụng phép trừ các số phạm vi 100 000 để giải các bài toán có liên quan, giải các bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ km và m ( bài tập cần làm : 1,2,3 ) - Yêu thích môn học , thích tìm tòi áp dụng giải toán hàng ngày III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao nhà - Nhận xét-ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: Phép trừ các số phạm vi 100 000 b Hướng dẫn cách thực phép trừ 85674 - 58329 *Hình thành phép trừ 85674 - 58329 -GV nêu bài toán: Tìm hiệu hai số 85674 - 58329 -Muốn tìm hiệu hai số 85674 - 58329, chúng ta làm nào? - Dựa vào cách thực phép trừ các số có chữ số, em hãy thực phép trừ 85674 - 58329 *Đặt tính và tình 85674 - 58329 - Hãy nêu cách đặt tính thực 85674 - 58329 -Bắt đầu thực phép tính từ đâu đến đâu? Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng làm BT -Nghe giới thiệu -HS nghe GV nêu yêu cầu -HS Chúng ta thực phép trừ 85674 - 58329 -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài giấy nháp -HS nêu: Chúng ta đặt tính cho các chữ số cùng hàng đơn vị thẳng cột với nhau: hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn -Thực phép tính phải sang trái (từ hàng thấp đến hàng cao) -HS nêu các bước tính trừ từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn phép trừ 85674 – 58329 SGK -Muốn cộng các số có chữ số với ta làm sau: -GV: Hãy nêu bước tính trừ 85674 - 58329 +Đặt tính: Viết số bị trừ viết số trừ xuống 85674 cho các chữ số cùng hàng đơn vị thẳng cột 58329 với nhau: hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục 27345 thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng 85674 – 58329 = 27345 nghìn thẳng hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn Viết dấu trừ và kẻ vạch ngang *Nêu qui tắc: các số -GV hỏi: Muốn thực phép trừ các số có chữ số +Thực tính từ phải sang trái (thực tính từ với ta làm nào? hàng đơn vị) -1 HS đọc yêu cầu BT b.Hướng dẫn kuyện tập: -Bài tập yêu cầu chúng ta thực tính trừ các số Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?-Yêu cầu HS làm bài có chữ số -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -Chữa bài và cho điểm HS 92896 73581 59372 32484 -Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính trên 65748 36929 53814 9177 Bài 2: 27148 37552 5558 23307 -Gọi HS đọc YC.-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS nêu lại cách thực tính trừ các số có -2 HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét -1 HS đọc yêu cầu BT đến chữ số.-Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu nhận xét bài làm bạn trên bảng, nhận xét -BT yêu cầu chúng ta đặt tính và tính -1 HS nêu, lớp nhận xét cách đặt tính và kết tính -Chữa bài và cho điểm Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Bài toán cho biết gì?-Bài toán hỏi gì? -Yêu cầu HS làm bài.-Chữa bài và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau -YC HS nhà luyện tập thêm các bài tập VBT và chuẩn bị bài sau -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT 63780 91462 49283 18546 53406 5765 45234 38056 43518 -1 HS đọc yêu cầu BT -HS tự tìm hiểu và làm bài -1 HS lên bảng làm bài Lớp làm VBT Tập đọc MỘT MÁI NHÀ CHUNG I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ , khổ thơ -Hiểu: Bài thơ muốn nói vật có sống riêng có mái nhà chung là Trái Đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và gìn giữ nó (trả lời các câu hỏi sách giáo khoa 1,2,3 ) -Học thuộc long khổ thơ đầu bài thơ II/ Chuẩn bị: - Giáo án tập đọc III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: - YC HS đọc (hoặc kể chuyện) và trả lời câu hỏi ND - HS lên bảng thực YC Văn Anh, Quang, bài tập đọc Gặp gỡ Lúc-xăm-bua Huệ - Nhận xét ghi điểm -HS đọc bài (hoặc kể chuyện) và trả lới câu hỏi Bài mới: -HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài a/ GTB -Theo dõi GV đọc b/ Luyện đọc: -HS quan sát -GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng vui, nhẹ nhàng, -Vẽ bạn gái tươi cười, chú chim ríu rít thân ái HD HS cách đọc trên cành cây, chú cá tung tăng bơi -Treo tranh giới thiệu trò chơi lội Phía xa xa là mặt trời lên, phía trên cáo - Tranh vẽ gì? là cầu vòng với màu sắc đẹp -Hướng dẫn HS đọc dòng thơ và kết hợp luyện -Mỗi HS đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến phát âm từ khó hết bài Đọc vòng HS đọc đúng các từ khó -Hướng dẫn đọc khổ thơ và giải nghĩa từ khó (Mục tiêu) -YC HS nối tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp -Đọc khổ thơ bài theo HD GV GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS -6 HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp thơ -YC HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khó -1 HS đọc chú giải trước lớp Cả lớp đọc thầm -Cho HS đặt câu (nếu cần) theo -YC HS nối tiếp đọc bài lần trước lớp, -HS thi đặt câu HS đọc khổ -6 HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài -YC HS luyện đọc theo nhóm SGK -Tổ chức thi đọc các nhóm -Mỗi nhóm HS, HS đọc khổ c/ HD tìm hiểu bài: -2 nhóm thi đọc nối tiếp -GV gọi HS đọc khổ thơ đầu - HS đọc, lớp theo dõi SGK +Ba khổ thơ đầu nói đến bài nhà riêng ai? +Mái nhà chim, cá, dím, ốc, +Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu? bạn nhỏ -Cho HS đọc thầm khổ thơ cuối +Mái nhà chim là nghìn lá biếc, cá là +Mái nhà chung muôn vật là gì? sóng xanh rập rờn, dím là lòng đất, +Em muốn nói gì với người bạn chung mái ốc là vỏ ốc Mái nhà bạn nhỏ có giàn gấc đỏ, nhà? có hoa giấy lợp hồng -HS chọn các ý và giải thích -1 HS đọc khổ thơ cuối d/ Học thuộc lòng bài thơ -Là bầu trời xanh …… -YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi HS đọc -Hãy yêu mái nhà chung / Hãy sống hoà bình với trước lớp Tổ chức thi đọc theo hình thức hái hoa mái nhà chung /Hãy giữ gìn, bảo vệ mái nhà -Gọi HS đọc thuộc bài chung - Nhận xét cho điểm Củng cố – Dặn dò: -HS đọc thuộc bài thơ trước lớp -Bài thơ muốn nói với em điều gì? -2 – HS thi đọc bài trước lớp -3 HS đọc bài Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét tiết học -Mọi vật trên Trái Đất sống chung mái nhà Hãy yêu mái nhà chung bảo vệ và giữ gìn -Về nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị nội dung cho nó - Lắng nghe ghi nhận tiết sau Chính tả (Nghe – viết) LIÊN HỢP QUỐC I/ Mục tiêu: -Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài Liên hợp quốc Viết đúng các chữ số Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai: tr/ch Đặt câu đúng với các từ ngữ mang âm, vần trên - Rèn tính cẩn thận , luyện viết âm vần chính xác - HSKT: Nhìn chép đúng bài chính tả II/ Đồ dùng: - Giáo án điện tử III/ Lên lớp: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó tiết chính tả trước - Văn Anh đọc, Huy,Sĩ, Sơn, Nhi lên bảng viết, - Nhận xét ghi điểm HS lớp viết vào bảng 2/ Bài mới: -bác sĩ, sang, xung quanh, điền kinh,…… a/ GTB: b/ HD viết chính tả: -Lắng nghe và nhắc tựa -GV đọc đoạn văn lần -Liên hợp quốc thành lập vào ngày tháng năm -Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm nào? -Liên hợp quốc thành lập vào ngày 24-10-Liên hợp quốc thành lập nhằm mục đích gì? 1945 -Nhằm: Bảo vệ hoà bình, tăng cường hợp tác và -Có bao nhiêu thành viên tham gia Liên hợp quốc? phát triển các nước -Viết Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc từ -Có 191 nước và vùng lãnh thổ ngày tháng năm nào? -Vùng lãnh thổ vùng công nhận là thành viên Liên hợp quốc chưa không phải quốc gia độc lập * HD cách trình bày: -Ngày 20- 9-1977 -Lắng nghe -Đoạn văn có câu? -Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? * HD viết từ khó: -YC HS tìm từ khó phân tích -Khi viết các chữ số các nhớ viết dấu nối giữ các chữ số -YC HS đọc và viết các từ vừa tìm *Viết chính tả: -GV đọc bài cho HS viết vào Chú ý em Sĩ, Quyền, Nhi, Sơn -Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: * Chấm bài: -Thu - bài chấm và nhận xét c/ HD làm BT: Bài 2: chọn câu a câu b Câu a: Gọi HS đọc YC bài tập -GV nhắc lại yêu cầu: BT cho số từ từ còn để trống tiếng (chữ) Nhiệm vụ các em là chọn tiếng triều hay chiều điền vào chỗ trống cho đúng -Sau đó YC HS tự làm -Cho HS lên bảng thi làm bài -HS trả lời -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa (Viết Nam) -HS: 24-10-1945, 20- 9-1977, tháng 10 năm 2002, … -3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng -HS nghe viết vào -HS tự dò bài chéo -HS nộp bài -1 HS đọc YC SGK -Lắng nghe Bài 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT -Cho HS làm bài -Phát cho HS tờ giấy A4+ bút để HS làm bài tập vào giấy -HS làm bài cá nhân -2 HS làm bài trên bảng Lớp nhận xét -Đọc lời giải và làm vào -Câu a: Buổi chiều – thuỷ triều – triều đình – chiều chuộng – ngược chiều – chiều cao .-1 HS đọc YC SGK -HS tự làm bài cá nhân -Cho HS trình bày bài -Nhận đồ dùng và làm bài tập vào giấy A4 -GV nhận xét và chốt lời giải đúng -GV nhận xét và chốt lời giải đúng -3 HS làm bài vào giấy lên bảng dán kết trình -Yêu cầu HS chép bài vào VBT bày cho lớp nghe Lớp nhận xét 3.Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS -Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả Học -Lắng nghe thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập - Chuẩn bị bài sau Tự nhiên – xã hội TRÁI ĐẤT – QUẢ ĐỊA CẦU I/ Yêu cầu: Giúp HS biết: -Nhận biết hình dạng Trái Đất không gian: lớn và có hình cầu -Biết địa cầu là mô hình thư nhỏ Trái Đất và câu tạo địa cầu -Thực hành trên địa cầu cực Nam, cực Bắc, xích đạo, hai bán cầu và trục địa cầu II/ Chuẩn bị: Quả địa cầu III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài cũ tiết trước cách yêu cầu Vân Anh lên đóng vai phóng viên vấn các câu hỏi qua bài học với các bạn -Nhận xét chung Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Các em có biết chúng ta sinh sống đâu vũ trụ không? -Giới thiệu: Để hiểu rõ Trái Đất, thầy cùng các em tìm hiểu bài ngày hôm nay: Trái Đất – Quả địa cầu Ghi tựa Hoạt động 1: Tìm hiểu hình dạng Trái Đất và địa cầu: -Treo tranh Trái Đất giới thiệu: Đây là ảnh chụp Trái Đất từ tàu vũ trụ Qua hình chụp này em hãy quan sát theo cặp và cho biết Trái Đất có hình gì? -Các bạn khác trả lời câu hỏi phóng viên -Nhận xét cách làm phóng viên bạn -HS: Sống trên Trái Đất -HS lắng nghe -Lắng nghe, quan sát và thực -Hình tròn, hình méo, hình bóng, … -Vài HS nhắc lại kết luận -HS lắng nghe và quan sát -Quan sát lắng nghe và ghi nhận để -Yêu cầu 3–4 HS trả lời thực -GV chốt: Qua hình chụp này, ta có thể thấy Trái Đất có dạng hình -Lắng nghe và nhận xét bạn cầu và dẹt hai đầu Trái Đất lơ lửng vũ trụ -Ý kiến đúng là: +So với mặt bàn trục địa -GV cho HS quan sát rõ hình cầu và giải thích hình cầu nghiêng nào là hình cầu +Màu sắc trên địa cầu khác *Giới thiệu địa cầu: nhau: có số màu -Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ Trái Đất Quả (GV kết hợp màu xanh lơ thường dùng để biển, màu màu vàng và da cam vừa giảng vừa trên địa cầu) đồi núi, cao nguyên, màu xanh lá cây *Yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi sau: đồng 1.Trục địa cầu nghiêng hay thẳng đứng so với mặt bàn? 2.Em có nhận xét gì màu sắc trên bề mặt địa cầu? +Từ gì quab sát được, em 3.Từ quan sát trên mặt địa cầu, em hiểu thêm gì hiểu thêm Trái Đất là: Trái Đất bề mặt Trái Đất? có trục nghiêng, bề mặt Trái Đất -Nhận xét tổng hợp các ý khiến HS không các vị trí -Treo tranh vẽ -Lắng nghe, quan sátvà ghi nhớ -Quan sát và thực theo yêu cầu Hoạt động 2: Trò chơi: Thi tìm hiểu địa cầu: GV, sau đó trả lời: Nước ta có -GV tổ chức hoạt động thực hành hình thức thi các đội nhiều đồng bằng, có núi, có biển.Nhiệm vụ các đội: Trong thời -GV chia lớp thành đội cúng thi: gian phút các đội phải gắn đúng -Vòng một: Thi tiếp sức.-Mỗi đội phát mô hình địa các thẻ chữ vào các vị trí địa cầu và các thẻ chữ có ghi cực Nam, cực Bắc, xích đạo, Bắc bán cầu cầu trên mô hình địa cầu Đội và Nam bán cầu nào gắn đúng ghi 10đ -Vòng hai: Thi hùng biện (nhanh đước thưởng điểm) -Các nhóm chọn bạn nói hay lên -Yêu cầu đại diện nhóm lên thuyết trình kiến thức đã học bài địa cầu Yêu bày đúng, đủ kiến thức ghi thi tài Lớp quan sát nhận xét 10đ -GV tổng kết nhận xét và phát thưởng phần trình bày các em *Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết Củng cố – dặn dò: -Chơi trò chơi trắc nghiệm các câu hỏi có bài học -5 HS thực -Các em tham gia chơi tích cực .Nhận xét tiết học Về nhà học bài, sưu tầm tranh ảnh Trái Đất -Lắng nghe và thực Chuẩn bị tiết sau Đạo đức CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (tiết 1) I.Yêu cầu:HS hiểu: - Kể số ích lợi cây trồng , vật nuôi sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc cây trồng , vật nuôi gia đình hay nhà trường ( Khá giỏi ) Biết vì cần phải chăm sóc cây trồng vật nuôi -Thực chăm sóc cây trồng, vật nuôi, Tham gia tích cực các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi II- Phương tiện dạy học - Giáo án điện tử III- Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: nêu, lớp lắng nghe và nhận xét -Tại ta phải tiết kiệm và bảo vệ nguốn nước? -Nhận xét chung -HS chia thaønh caùc nhoùm, nhaän xeùt tranh 2.Bài mới: vẽ và thảo luận và trả lời các câu hỏi b.Hoạt động 1: -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.-Dự án luaän -Yêu cầu HS chia thành các nhóm thảo luận các +Tranh 1: Veõ baïn nhoû ñang baét saâu cho tranh và trả lời các câu hỏi sau: caây troàng +Trong tranh caùc baïn ñang laøm gì? +Tranh 2: Bạn nhỏ cho đàn gà ăn +Laøm nhö vaäy coù taùc duïng gì? Được cho ăn đàn gà mau lớn +Cây trồng, vật nuôi có ích lợi gì người? +Tranh 3: Các bạn nhỏ tưới nước cho +Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm gì? cây non trồng, giúp cây thêm khoẻ -GV ruùt keát luaän: mạnh , cứng cáp +Các tranh cho ta thấy các bạn nhỏ chăm sóc +Tranh 4: Bạn gái tắm cho đàn lợn caây troàng, vaät nuoâi gia ñình Nhờ vậy, đàn lợn sẽ, mát mẽ, +Cây trồng, vật nuôi cung cấp cho người thức ăn, chóng lớn lương thực, thực phẩm cần thiết với sức khoẻ * Cây trồng, vật nuôi là thức ăn, cung cấp +Để cây trồng, vật nuôi mau lớn, khoẻ mạnh chúng ta rau cho chuùng ta Chuùng ta caàn chaêm soùc phải chăm sóc chu đáo cây trồng, vật nuôi caây troàng, vaät nuoâi Hoạt động 2: Thảo luận nhóm cách chăm sóc cây -Laéng ngh troàng, vaät nuoâi -HS chia thaønh nhoùm, thaûo luaän theo HD -Yeâu caàu HS chia thaønh nhoùm, moãi thaønh vieân nhoùm seõ GV và hoàn thành báo cáo nhóm: keå teân moät vaät nuoâi, moät caây troàng gia ñình mình roài nêu việc mình đã làm để chăm sóc vật / cây vieäc trồng đó và nêu việc nên tránh vật nuôi Cây Những việc em Những trồng làm để chăm nên tránh để caây troàng soùc caây baûo veä caây -Ý kiến các thành viên ghi lại vào báo cáo: -Caùc nhoùm daùn baùo caùo leân baûng Tên vật Những việc em Những việc nên nuoâi làm để chăm sóc tránh để bảo vệ -Yeâu caàu caùc nhoùm daùn baùo caùo cuûa nhoùm mình leân baûng theo hai nhoùm -Đại diện các nhóm trình bày -Nhoùm 1: Caây troàng -Caùc nhoùm khaùc theo doõi, boå sung yù kieán -Nhoùm 2: Vaät nuoâi -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy baùo caùo cuûa nhoùm mình -Laéng nghe vaø ghi nhaän -Ruùt caùc keát luaän: +Chuùng ta coù theå chaêm soùc caây troàng, vaät nuoâi baèng caùch boùn phaân, chaêm soùc, baét saâu, boû laø giaø, cho vaät aên, làm chỗ ở, tiêm thuốc phòng bệnh +Được chăm sóc chu đáo, cây trồng, vật nuôi phát triển nhanh Ngược lại cây khô héo dễ chết, vật nuôi gaày goø deã bò beänh taät Ôn Toán PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép trừ các số phạm vi 100 000 (cả đặt tính và thực phép tính) -Áp dụng phép trừ các số phạm vi 100 000 để giải các bài toán có liên quan, giải các bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ km và m ( bài tập cần làm : 1,2,3 ) - Yêu thích môn học , thích tìm tòi áp dụng giải toán hàng ngày III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao nhà - Nhận xét-ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: Phép trừ các số phạm vi 100 000 b Hướng dẫn cách thực phép trừ 85674 - 58329 *Hình thành phép trừ 85674 - 58329 -GV nêu bài toán: Tìm hiệu hai số 85674 - 58329 -Muốn tìm hiệu hai số 85674 - 58329, chúng ta làm nào? - Dựa vào cách thực phép trừ các số có chữ số, em hãy thực phép trừ 85674 - 58329 *Đặt tính và tình 85674 - 58329 - Hãy nêu cách đặt tính thực 85674 - 58329 -Bắt đầu thực phép tính từ đâu đến đâu? -GV: Hãy nêu bước tính trừ 85674 - 58329 85674 58329 27345 85674 – 58329 = 27345 *Nêu qui tắc: -GV hỏi: Muốn thực phép trừ các số có chữ số với ta làm nào? b.Hướng dẫn kuyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng làm BT -Nghe giới thiệu -HS nghe GV nêu yêu cầu -HS Chúng ta thực phép trừ 85674 - 58329 -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài giấy nháp -HS nêu: Chúng ta đặt tính cho các chữ số cùng hàng đơn vị thẳng cột với nhau: hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn -Thực phép tính phải sang trái (từ hàng thấp đến hàng cao) -HS nêu các bước tính trừ từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn phép trừ 85674 – 58329 SGK -Muốn cộng các số có chữ số với ta làm sau: +Đặt tính: Viết số bị trừ viết số trừ xuống cho các chữ số cùng hàng đơn vị thẳng cột với nhau: hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn Viết dấu trừ và kẻ vạch ngang các số +Thực tính từ phải sang trái (thực tính từ hàng đơn vị) -1 HS đọc yêu cầu BT -Bài tập yêu cầu chúng ta thực tính trừ các số -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?-Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài và cho điểm HS -Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính trên Bài 2: -Gọi HS đọc YC.-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS nêu lại cách thực tính trừ các số có đến chữ số.-Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu nhận xét bài làm bạn trên bảng, nhận xét cách đặt tính và kết tính -Chữa bài và cho điểm Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Bài toán cho biết gì?-Bài toán hỏi gì? -Yêu cầu HS làm bài.-Chữa bài và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau -YC HS nhà luyện tập thêm các bài tập VBT và chuẩn bị bài sau có chữ số -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT 92896 73581 59372 32484 65748 36929 53814 9177 27148 37552 5558 23307 -2 HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét -1 HS đọc yêu cầu BT -BT yêu cầu chúng ta đặt tính và tính -1 HS nêu, lớp nhận xét -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT 63780 91462 49283 18546 53406 5765 45234 38056 43518 -1 HS đọc yêu cầu BT -HS tự tìm hiểu và làm bài -1 HS lên bảng làm bài Lớp làm VBT Giáo dục kĩ sống (GV chuyên dạy) Thứ tư ngày tháng năm 2014 – Lớp 4G Toán ứng dụng tỉ lệ đồ I Môc tiªu: - HS biết đợc ssố ứng dụng tỉ lệ đồ - bµi tËp cÇn lµm; Bµi 1, bµi HS KG lµm thªm bµi II.§å dïng d¹y häc - H×nh vÏ SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bµi cò : Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm hai số biết tổng và tỷ số hai số đó2 số đó 2.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi HĐ1:Hình thành kiến thức ứng dụng tỉ lệ đồ a/ Giíi thiÖu bµi to¸n - Gi¸o viªn gîi ý: + Độ dài thu nhỏ trên đồ (đoạn A, B) dài ? cm (2 cm) + Bản đồ trờng mầm non đợc vẽ theo tỷ lệ nào? 300 +1cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu?(300cm) +2cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu?(2x300) Bµi gi¶i ChiÒu réng thËt cña cæng trêng lµ x 300 = 600(cm) 600cm = m §¸p sè:6 m b/ Bµi to¸n 2.Híng dÉn t¬ng tù bµi to¸n H§2: Thùc hµnh Bµi - HS đọc yêu cầu bài - HS lµm bµi c¸ nh©n, HS nªu kÕt qu¶ ( Häc sinh TB ) - HS vµ GV nhËn xÐt Bµi 2: - Học sinh đọc YC - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi tìm cách giải - 1Hs lªn b¶ng lµm - C¶ líp lµm vµo vë - §æi vë ,ch÷a bµi Bµi 3: Dµnh cho HS KG Oanh ,Thu ,Th¶o, Lý ,Ng©n ,… - HS tự làm bài, GV quan sát giúp đỡ C Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT Tập đọc Dßng s«ng mÆc ¸o I Mục đích yêu cầu: - HS đọc rành mạch trôi chảy; Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui , t×nh c¶m - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hơng - HTL ®o¹n th¬ kho¶ng dßng II §å dïng d¹y häc Tranh minh ho¹ SGK.,b¶ng phô Iii Các hoạt động dạy hoc và chủ yếu: 1.Bµi cò: - Yêu cầu đọc bài : “Hơn 1000 ngày vòng quanh trái đất” và trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét đánh giá Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu b»ng lêi HĐ1: Luyện đọc: +Hớng dẫn giọng đọc toàn bài :Giọng vui nhẹ, nhàng +§äc ®o¹n : - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - lần - Hết lợt 1: - GV sữa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó, câu khó cho học sinh (Dßng s«ng ,®iÖu lµm ) - HÕt lît 2: - gv híng dÉn hsTB,Yng¾t c©u dµi “Khuya råi .¸o ai” - Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc trớc lớp - Giáo viên đọc mẫu lần và lu ý giọng đọc toàn bài thơ H§2: T×m hiÓu bµi: - Học sinh đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi SGK : +Vì tác giả nói là dòng sông điệu?Tác giả dùng từ ngữ nào để tả cái điệu dòng s«ng ?(thít tha ,míi may , .) Giảng từ :Ngẩn ngơ:Ngời ta không chú ý đến xung quanh , tâm trí để đâu đâu + Mµu s¾c cña dßng s«ng thay dæi ntn ngµy? Häc sinh tr¶ lêi - gi¸o viªn nhËn xÐt - C¸c c©u hái kh¸c SGK híng dÉn t¬ng tù - HD häc sinh rót néi dung chÝnh cña bµi +Học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: Qua bài thơ này tác giả muốn nói lên điều gì? + §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi ( Häc sinh kh¸, giái ) - c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung, gi¸o viªn chèt l¹i ( Nh phÇn môc tiªu.) HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Gọi học sinh đọc nối tiếp các khổ thơ - Giáo viên treo bảng phụ và HD học sinh luyện đọc bài thơ - Giáo viên học sinh giỏi đọc mẫu - Học sinh luyện đọc diễn cảm và học thuôc lòng bài thơ ( Cá nhân, nhóm đôi ) - Học sinh thi đọc diễn cảm trớc lớp - Bình chọn học sinh đọc hay C Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn hs vÒ nhµ HTL ®o¹n th¬ kho¶ng dßng Tập làm văn LuyÖn tËp quan s¸t vËt vËt I Mục đích – yêu cầu - HS nêu đợc nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn đàn ngan nở.Bớc đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiế bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó II §å dïng d¹y häc: + B¶ng phô, ¶nh mét sè vËt III Các hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò: Nªu cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ vËt 2.D¹y bµi míi: Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H§1:HD häc sinh lµm bµi tËp: Bµi tËp 1, 2: - Học sinh đọc yêu cầu BT1, - Học sinh đọc nội dung bài: “Đàn ngan nở” - Học sinh xác định các phận đợc quan sát, miêu tả đàn ngan - Giáo viên YC học sinh làm bài cá nhân, gạch ngang dới các từ đợc quan sát miêu tả - Häc sinh nªu nh÷ng c©u miªu t¶ mµ m×nh cho lµ hay - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Bài tập : Học sinh đọc yêu cầu bài - Gi¸o viªn treo ¶nh chã, mÌo - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t vµ lu ý häc sinh thùc hiÖn tr×nh tù bµi tËp + Quan s¸t ngo¹i h×nh: ®Çu, bé l«ng, tai… + Ghi v¾n t¾t vµo vë VD: C¸c bé phËn Tõ ng÷ miªu t¶ Bé l«ng Vµng ¬m C¸i ®Çu To, trßn trßn Hai tai Cụp xuống nh che đôi mắt - Häc sinh lµm bµi vµ nªu kÕt qu¶ - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt Bµi 4: - học sinh đọc yêu cầu, giáo viên nhắc lại - Học sinh ghi lại hoạt động vật - Mét vµi häc sinh tr×nh bµy tríc líp - Häc sinh , gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung C Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau: Quan s¸t kü mét sè vËt mµ em thÝch Kĩ thuật L¾p xe n«I (tiÕt 2) I - Môc tiªu - HS biết chọn đúng và đủ số lợng các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp đợc xe nôI theo mẫu Xe chuyển động đợc II - §å dïng d¹y häc : GV và HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật, Mẫu xe nôi đã lắp sẵn III - Các hoạt động dạy học: - Kiểm tra đồ dùng h/s - Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi *H§1: GV híng dÉn hs quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu - GV cho hs qs mẫu xe nôi đã lắp sẵn - Híng dÉn häc sinh quan kÜ tõng bé phËn vµ tr¶ lêi c©u hái : + §Ó l¾p xe n«i cÇn bao nhiªu bé phËn ? (hs : bé phËn ) + Nªu t¸c dông cña xe n«i thùc tÕ ? *H§2 : G/V híng dÉn thao t¸c kÜ thuËt : a) GV híng dÉn HS chän c¸c chi tiÕt theo SGK - HS chọn cho đúng đủ các chi tiết - Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết b) l¾p tõng bé phËn: *L¾p tay kÐo ( h2 - sgk ) - YC HS quan sát H2 và trả lời câu hỏi : + Để lắp đợc tay kéo, em cần chọn chi tiết nào và sè lîng bao nhiªu ? - GV tiến hành lắp tay kéo xe theo sgk, GV lu ý để hs thấy vị trí lỗ ch÷ u dµi *Lắp giá đỡ trục bánh xe ( H3 - sgk ) HS quan sát H3, YC HS lên bảng lắp, HS khác nhận xÐt bæ sung cho hoµn chØnh *Lắp đỡ giá đỡ trục bánh xe (H4 –sgk ) - YC 1hs gọi tên và số lợng các chi tiết để lắp đỡ giá bánh xe - HS lªn l¾p bé phËn nµy, qu¸ tr×nh l¾p yªu cÇu tr¶ lêi c©u hái SGK *L¾p thµnh xe víi mui xe ( H5 –sgk ) - GV l¾p theo c¸c bíc SGK *L¾p trôc b¸nh xe ( H6 –sgk ) - YC HS tr¶ lêi c©u hái SGK - YC HS l¾p trôc b¸nh xe theo c¸c thø tù chi tiÕt nh h×nh 6, SGK c) L¾p r¸p xe n«i ( H1 –sgk ) - GV yêu cầu HS lên lắp, lớp theo dõi, nhận xét, GV kiểm tra chuyển động xe d) GV híng dÉn HS th¸o rêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép - HS đọc phần ghi nhớ sgk 3/ Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ l¾p ghÐp mét sè chi tiÕt Khoa học Nhu cÇu chÊt kho¸ng cña thùc vËt I Môc tiªu: - HSBiÕt mçi lo¹i thùc vËt, mçi giai ®o¹n ph¸t triÓn cña thùc vËt cã nhu cÇu vÒ chÊt kho¸ng kh¸c II §å dïng d¹y häc - Tranh ¶nh, c©y thËt , bao b× qu¶ng c¸o cho c¸c lo¹i ph©n bãn III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Bµi cò: Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi *HĐ1: Tìm hiểu vai trò các chất khoáng đời sống thực vật - Mục tiêu: HS kể vai trò các chất khoáng đời sống thực vật - C¸ch tiÕn hµnh: - YC häc sinh quan s¸t h×nh c¸c c©y cµ chua trang upload.123doc.net SGK vµ th¶o luËn c¸c c©u hái: +C¸c c©y cµ chua ë h×nh b ,c,d thiÕu c¸c chÊt kho¸ng g× ? KÕt qu¶ + Trong các cây cà chua : a,b,c,d cây nào phát triển tốt ? Hãy giải thích sao? điều đó gióp em rót kÕt luËn g×? +Cây cà chua nào phát triển kém ,tới mức không hoa kết đợc ?Tại ?điều đó gióp em rót kÕt luËn g× ? - Lµm viÖc theo nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi + HS nhãm kh¸c vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn nh SGK trang 195 *Hoạt động 2.Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng thực vật Môc tiªu;Nªu mét sè vÝ dô vÒ c¸c lo¹i c©ykh¸c hoÆc cïng mét loµi c©y tõng thêi ®iÓm ph¸t triÓn kh¸c th× cÇn nhu cÇu vÒ chÊt kho¸ng còng kh¸c C¸ch tiÕn hµnh : - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp cho häc sinh theo mÉu SGVtrang196 - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n vµo phiÕu - Häc sinh tr¶ lêi theo néi dung phiÕu - Gi¸o viªn nhËn xÐt ,bæ sung rót kÕt luËn nh SGV trang197 Cñng cè – DÆn dß: - HS nh¾c l¹i néi dung bµi - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau Đạo đức b¶o vÖ m«I trêng I Môc tiªu: - Biết đợc cần thiết phải bảo vệ môi trờng, và trách nhiệm bảo vệ môi trờng - Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trờng - Tham gia b¶o vÖ m«i trêng ë nhµ, ë trêng häc vµ n¬i c«ng céng b»ng nh÷ng viÖc lµm phï hîp víi kh¶ n¨ng - không đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trờng biết nhắc nhở bạn bè, ngời thân cïng thùc hiÖn BVMT - GD HS kÜ n¨ng tr×nh bµy c¸c ý tëng b¶o vÖ m«i trêng ë nhµ vµ ë trêng ,biÕt thu nhËp vµ xö lí thông tin ,liên quan đến ô nhiễm MT và các hoạt động bảo vệ MT iI Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - ¶nh s¸ch gi¸o khoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Bµi cò : Bµi míi : Bµi míi :giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Mục tiêu: Học sinh biết đợc nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng - C¸ch tiÕn hµnh: H·y nh×n líp vµ cho biÐt :h«m vÖ sinh líp m×nh nh thÕ nµo ? ?Theo em rác đó đâu mà có ? KL: Mçi hs tù nhÆt r¸c xung quanh m×nh vµ vøt vµo thïng r¸c ( nÕu cã) *Hoạt động 2: Trao đổi thông tin - Mục tiêu :hs trao đổi các thông tin sgk để nhận biết đợc nguyên nhân gây ô nhiễm m«i trêng CTH :yc hs đọc thầm các thông tin sgk ?Qua c¸c dßng th«ng tin sè liÖu , em cã nhËn xÐt g× vÒ m«i trêng mµ chóng ta ®ang sèng ?( ®ang bÞ « nhiÔm , bÞ ®e däa ) Theo em m«i trêng ®ang ë t×nh tr¹ng nh vËy lµ nh÷ng nguyªn nh©n nµo ?(Khai th¸c rõng bõa b·i , vøt r¸c bÈn xuèng s«ng ngßi, ) KL:hiÖn m«i trêng ®ang bÞ « nhiÔm nghiªm träng , sö dông kh«ng hîp lÝ ) hs TB,Y nh¾c l¹i H§3:§Ò xuÊt ý kiÕn Môc tiªu hs thực đợc trò chơi thì thể đợc hiểu biết bảo vệ môi trờng CTH:GV phæ biÕn luËt ch¬i hs ch¬i thö hs ch¬i thËt , gv nhËn xÐt hs ch¬i ?§Ó gi¶m bít « nhiÔm m«i trêng , chóng ta cÇn, cã thÓ lµm nh÷ng g× ? KL:B¶o vÖ m«i trêng lµ ®iÒu cÇn thiÕt , còng ph¶i cã tr¸ch nhiªm b¶o vÖ m«i trêng hs TB,Y nh¾c l¹i Hoạt động nối tiếp Giáo viên nhận xét tiết học Ôn Tiếng việt LuyÖn tËp quan s¸t vËt vËt I Mục đích – yêu cầu - HS nêu đợc nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn đàn ngan nở.Bớc đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiế bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó II §å dïng d¹y häc: + B¶ng phô, ¶nh mét sè vËt III Các hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò: Nªu cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ vËt 2.D¹y bµi míi: Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H§1:HD häc sinh lµm bµi tËp: Bµi tËp 1, 2: - Học sinh đọc yêu cầu BT1, - Học sinh đọc nội dung bài: “Đàn ngan nở” - Học sinh xác định các phận đợc quan sát, miêu tả đàn ngan - Giáo viên YC học sinh làm bài cá nhân, gạch ngang dới các từ đợc quan sát miêu tả - Häc sinh nªu nh÷ng c©u miªu t¶ mµ m×nh cho lµ hay - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Bài tập : Học sinh đọc yêu cầu bài - Gi¸o viªn treo ¶nh chã, mÌo - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t vµ lu ý häc sinh thùc hiÖn tr×nh tù bµi tËp + Quan s¸t ngo¹i h×nh: ®Çu, bé l«ng, tai… + Ghi v¾n t¾t vµo vë VD: C¸c bé phËn Tõ ng÷ miªu t¶ Bé l«ng Vµng ¬m C¸i ®Çu To, trßn trßn Hai tai Cụp xuống nh che đôi mắt - Häc sinh lµm bµi vµ nªu kÕt qu¶ - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt Bµi 4: - học sinh đọc yêu cầu, giáo viên nhắc lại - Học sinh ghi lại hoạt động vật - Mét vµi häc sinh tr×nh bµy tríc líp - Häc sinh , gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung C Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau: Quan s¸t kü mét sè vËt mµ em thÝch Thứ năm ngày 10 tháng năm 2014 – Lớp 4G Toán ứng dụng tỉ lệ đồ ( tiếp ) I Môc tiªu: - Biết đợc số ứng dụng tỉ lệ đồ - Bµi tËp cÇn lµm :Bµi 1, bµi - HS KG lµm thªm bµi II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bµi cò : Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1:.Giíi thiÖu bµi to¸n - Một học sinh đọc bài toán - Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu +§é dµi thËt trªn s©n trêng lµ bao nhiªu m?(20m) + Tỷ lệ trên đồ là bao nhiêu ? 1500 + Phải tính độ dài nào ? (độ dài thu nhỏ ) + Tính theo đơn vị nào ? (cm) Bµi gi¶i §æi : 20 m = 2000 cm Khoảnh cách A,B trên đồ là 2000 : 500 = (cm ) §¸p sè :4cm H§2:Bµi to¸n 2: TiÕn hµnh nh bµi1 H§3: Thùc hµnh Bµi 1: - HS đọc yêu cầu bài - HS lµm bµi c¸ nh©n - Häc sinh nªu kÕt qu¶ bµi lµm ( Häc sinh TB ) - HS vµ GV nhËn xÐt Bµi 2: - HS đọc yêu cầu bài - HS lµm bµi c¸ nh©n, HS nªu c¸ch tÝnh ( Häc sinh kh¸ ) - Häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶ bµi lµm ( Häc sinh TB ) - Học sinh đổi kiểm tra kết - HS vµ GV nhËn xÐt Bµi 3: Dµnh cho HS KG - HS tự làm bài, GV quan sát giúp đỡ Cñng cè dÆn dß: - GV cho học sinh nhắc lại cách giải toán tỉ lệ đồ - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT Âm nhạc (GV chuyên dạy) Luyện từ và câu C©u c¶m I Mục đích, yêu cầu: - HS nắm đợc cấu tạo và tác dụng câu cảm - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm, Bớc đầu đặt đợc câu cảm theo tình cho trớc, nêu đợc cảm xúc đợc bộc lộ qua câu cảm II §å dïng d¹y hoc: - B¶ng phô, VBT III Các hoạt động dạy học Bµi cò: Häc sinh nªu kÕt qu¶ BT - Giáo viên nhận xét, đánh giá 2.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Nªu M§ - YC bµi häc H§1:H×nh thµnh kiÕn thøc míi vÒ c©u c¶m a/.PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1: SGK - Gọi HS đọc yêu cầu BT1, 2, - Học sinh đọc thầm, suy nghĩ làm bài và nêu kết - Giáo viên nhận xét bổ sung rút câu trả lời đúng PhÇn ghi nhí: - HD häc sinh rót ghi nhí - HS nh¾c l¹i ghi nhí SGK ( Häc sinh TB, yÕu) - Yêu cầu hs đặt số câu cảm H§2: PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp 1, SGK - HS tiếp nối đọc yêu cầu bài tập - HS lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi miÖng tríc líp ( Häc sinh TB ) - GV và HS nhận xét chốt lời giải đúng + T×nh huèng a: Trêi, cËu giái qu¸! B¹n thËt lµ tuyÖt! + T×nh huèng b: ¤i cËu cñng nhí ngµy sinh nhËt cña m×nh µ, thËt tuyÖt! Trêi ¬i, l©u l¾m råi míi gÆp cËu! Trời, bạn làm mình cảm động quá! Bµi : SGK - HS đọc yêu cầu bài - HS làm việc độc lập và HS lên bảng làm BT ( Học sinh khá ) - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß - HS nh¾c l¹i néi dung bµi - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi Giáo dục kĩ sống (GV chuyên dạy) Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2014 – Lớp 4G Khoa học Nhu cÇu kh«ng khÝ cña thùc vËt I Môc tiªu: - BiÕt mçi loµi thùc vËt,mçi giai ®o¹n ph¸t triÓn cña thùc vËt cã nhu cÇu vÒ kh«ng khÝ kh¸c II §å dïng d¹y häc - PhiÕu häc tËp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Bµi cò: Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi *HĐ1: Tìm hiểu trao đổi khí thực vật quá trình quanh hợp và hô hấp: - Mục tiêu: HS kể vai trò không khí đời sống thực vật Phân biệt đợc quang hợp và hô hấp - C¸ch tiÕn hµnh: - Bớc 1: Làm việc theo nhóm đôi + Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh 1, trang 120, 121 SGK vµ th¶o luËn c¸c c©u hái ? Trong quang hîp thùc vËt hót khÝ g× vµ th¶i khÝ g×? ? Trong h« hÊp thùc vËt hót khÝ g× vµ th¶i khÝ g×? ? Qu¸ tr×nh quang hîp x¶y nµo? ? Qu¸ tr×nh h« hÊp x¶y nµo? ? Điều gì xảy với thực vật quá trình trên ngừng hoạt động? + §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy tõng c©u cña nhãm m×nh + Nhãm kh¸c nhËn xÐt, gi¸o viªn chèt l¹i ( nh SGV trang 199 ) *H§2: T×m hiÓu mét sè øng dông thùc tÕ vÒ nhu cÇu kh«ng khÝ cña thùc vËt - Mục tiêu: HS nêu đợc vài ứng dụng thực tế nhu cầu không khí thực vật - C¸ch tiÕn hµnh: Giáo viên nêu vấn đề: Theo em thực vật ăn gì để sống? Nhờ đâu thực vật thực đợc điều kì diệu đó? - Yêu cầu học sinh đọc phần kenh chữ SGK để trả lời - Giáo viên nhận xét bổ sung ( Nh SGV trang 199 ) KL:Biết đợc nhu cầu không khí thực vật giúp chúng ta đa đợc biện pháp để t¨ng n¨ng suÊt c©y trång Cñng cè – DÆn dß: - Qua bµi tËp h«m gióp em hiÓu biÕt g× ? - NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau Tiếng Anh (GV chuyên dạy) Ôn Toán Thùc hµnh I Môc tiªu: - HS tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế, tập ớc lợng - Bài tập cần làm : Bài ( HS có thể đo độ dài đoạn thẳng thớc dây , bớc chân) - HS KG lµm thªm bµi II §å dïng d¹y hoc: - Thíc d©y, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bµi cò : Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1: Híng dÉn häc sinh thùc hµnh t¹i líp: HD học sinh cách đo độ dài đoạn thẳng ( Nh SGK ) H§2: Thùc hµnh ngoµi líp Bµi 1: - Gi¸o viªn chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiÖm vô cho mçi nhãm + Nhãm 1: §o chiÒu réng líp häc + Nhãm 2: §o chiÒu dµi líp häc + Nhãm 3: §o kho¶ng c¸ch gi÷a hai c©y trªn s©n trêng - HS thùc hµnh ®o vµ ghi kÕt qu¶ vµo VBT - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ ®o, häc sinh nhãm kh¸c kiÓm tra l¹i Bµi : Dµnh cho HS KG Oanh ,Thu ,Th¶o, Lý ,Ng©n ,… - Tập ớc lợng độ dài - Học sinh thực hành 10 bớc và ớc lợng độ dài đó - Gi¸o viªn kiÓm tra viÖc íc lîng vµ ®o kÕt qu¶ cña häc sinh KL:Củng cố kiến thức đo độ dài đoạn thẳng thực tế thớc dây C Củng cố dÆn dß: - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT