2/ Về kĩ năng: - Rèn kĩ năng vận dụng hai tính chất trong bài để so sánh các cạnh trong một tam giác, các góc trong một tam giác.. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1/ Chuẩn bị của GV: Giáo án, Thư[r]
(1)Ngày Soạn: 03/03/2014 Ngày Dạy: 05/03/2014 TIẾT 48: LUYỆN TẬP §1 I MỤC TIÊU: 1/ Về kiến thức: - Củng cố mối quan hệ góc và cạnh đối diện tam giác 2/ Về kĩ năng: - Rèn kĩ vận dụng hai tính chất bài để so sánh các cạnh tam giác, các góc tam giác 3/ Về tư và thái độ: - Nhanh nhẹn, chăm chỉ, yêu thích phân môn hình học II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1/ Chuẩn bị GV: Giáo án, Thước thẳng, thước đo góc, đồ dùng dạy học 2/ Chuẩn bị HS: SGK, đồ dùng học tập, chuẩn bị các bài tập nhà III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Đặt và giải vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm, luyện tập IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số, KT chuẩn bị HS cho bài học ( sách, vở, dụng cụ học tập, tâm thế,…) 2/ Kiểm tra bài cũ: (7’) HS 1: Phát biểu định lý Góc nào lớn ABC có AB = 3, AC = 4, BC = 5? HS 2: 0 Phát biểu định lý Cạnh nào lớn ABC có A 80 , B 40 ABC là tam giác gì? 3/ Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ghi bảng – trình chiếu GV giới thiệu bài toán BCD là góc tù Trong BCD cạnh nào lớn nhất? So sánh BD và CD ABD là góc gì BCD? ABD Hoạt động 1: Sửa bài tập (17’) HS chú ý theo dõi Bài 5: Tóm tắt lại bài toán BD BD > CD Góc ngoài Góc tù là góc vuông, góc nhọn hay góc tù? Trong ABD cạnh nào lớn AD lớn nhất? Xét BCD ta có: BCD là góc tù nên CD BCD CBD BD > (1) Mặt khác: ABD là góc ngoài BCD nên ABD > ACD (2) Nhận xét Vì ACD là góc tù nên ABD là góc tù Xét ABD ta có: ABD là góc tù nên AD > ABD BAD BD (2) Từ (1) và (2) AD > BD > CD Hạnh xa nhất, Trang gần GV cho HS thảo luận Hoạt động : Luyện tập (10’) HS thảo luận nhóm Bài 6: Nhận xét Chốt ý Các nhóm Trình bày, nhận xét HS ghi Ta có: AC = AD + DC AC = AD + BC Do đó:AC > BC A Nên: B 4/ Củng cố toàn bài: (8’) - GV cho HS làm bài tập 5/ Hướng dẫn học nhà và bài tập nhà: (2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải - Làm các bài tập còn lại SGK - Xem trước bài V RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (3) (4)