- Phiếu đánh giá kết quả học tập III/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề.. b.Hoạt động 1:[r]
(1)TUẦN 19 Ngày soạn: 2014 Ngày dạy: thứ hai ngày 20014 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Thể dục Tiết 3: Tập đọc TCT: 37 NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I.Mục tiêu: Biết đọc đúng văn kịch Cụ thể: -Đọc phân biệt lời các nhân vật (anh Thành, anh Lê), lời tác giả -Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm phù hợp với tính cách, tâm trạng nhân vật -Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch Hiểu nội dung phần trích đoạn kịch: Tâm trạng người niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước, cứu dân *Học sinh trung bình, yếu trả lời câu hỏi 1,2 II.Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK ảnh chụp thành phố Sài Gòn năm đầu kiû XX ảnh bến Nhà Rồng - nơi Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III.Các hoạt động dạy, học: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động thầy a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Biết đọc đúng văn kịch Tiến hành: -Gọi HS đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí diễn trích đoạn kịch -GV đọc mẫu đoạn kịch -Hướng dẫn HS đọc các từ ngữ khó:phắc-tuya, Sa-xơ-lu Lô-ba, Phú Lãng Sa -GV chia bài thành ba đoạn: +Đoạn 1: Từ đầu anh vào Sài Gòn này làm gì? +Đoạn 2: Tiếp theo Sài Gòn này +Đoạn 3: Đoạn còn lại -Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn -Hướng dẫn giải nghĩa số từ khó Sgk/5 -Cho HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc bài c.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động trò -HS nhắc lại đề -1 HS đọc -HS lắng nghe -HS luyện đọc -Luyện đọc nối tiếp -Luyện đọc theo cặp -1 HS đọc bài (2) Mục tiêu: Hiểu nội dung phần trích đoạn kịch: Tâm trạng người niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước, cứu dân 456 Tiến hành: -GV yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn SGK/6 -GV chốt ý, rút ý nghĩa bài d.Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể đúng yêu cầu bài Tiến hành: -Tổ chức cho HS đọc đoạn kịch theo cách phân vai GV hướng dẫn các em thể đúng lời các nhân vật -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn -Tổ chức cho HS thi đọc -GV và HS nhận xét e.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -Khen ngợi HS hoạt động tốt -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc đoạn kịch -GV nhận xét tiết học -HS đọc và trả lời câu hỏi -2 HS nhắc lại ý nghĩa -HS theo dõi *HS TB, yếu đọc trơn -HS thi đọc Tiết 4: Toán TCT: 91 DIỆN TÍCH HÌNH THANG I.Mục tiêu: Giúp HS: - Hình thành quy tắc công thức tính diện tích hình thang - Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan * HS trung bình, yếu hoàn thành bài 1,2/93,94 II.Đồ dùng dạy học: - GV : Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK - HS : Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông , thước kẻ, kéo III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề b.Hoạt động 1: Hình thành công thức tính diện tích hình thang Mục tiêu: Giúp HS nắm vững công thức tính diện tích hình thang Tiến hành: -GV nêu vấn đề: Tính diện tích hình thang -HS theo dõi (3) ABCD đã cho GV dẫn dắt để HS xác định trung điểm M cạnh BC, cắt rời hình tam giác ABM; sau đó ghép lại hướng dẫn SGK để hình tam giác ADK -Yêu cầu HS nhận xét diện tích hình tam giác và diện tích hình thang -Gọi HS nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK -GV rút cách tính diện tích hình thang SGK/ 93 -Gọi HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình thang c.Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan Tiến hành: Bài 1/93: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -GV yêu cầu HS làm việc vào nháp sau đó số HS nêu kết tìm Bài 2/94: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Diện tích hai hình -Đáy nhân cao chia hai -3 HS nhắc lại công thức -1 HS nêu yêu cầu bài tập -HS làm bài vào nháp -1 HS nêu yêu cầu -HS theo dõi -1 HS -Làm bài vào -HS làm bài trên bảng lớp -Kết SGV/171 -GV hướng dẫn HS làm bài tập a -Gọi HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình thang -GV yêu cầu HS tự làm bài tập b vào -Gọi HS làm bài trên bảng lớp -1 HS nhắc -GV sửa bài, chấm số vở, nhận xét d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -Gọi HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thang _Tiết 5: Đạo đức TCT: 19 EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1) I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Mọi người cần phải yêu quê hương - Thể tình yêu quê hương hành vi, việc làm phù hợp với khả mình (4) - Yêu quý, tôn trọng truyền thống tốt đẹp quê hương Đồng tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương - Giáo dục HS tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể tình yêu quê hương II.Đồ dùng dạy học: - Giấy, bút màu - Dây, kẹp, nẹp để treo tranh dùng cho hoạt động 1, tiết - Thẻ màu dùng cho hoạt động 2, tiết - Các bài thơ, bài hát nói quê hương III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động thầy a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em Mục tiêu: HS biết biểu cụ thể tình yêu quê hương Tiến hành: -GV gọi HS đọc truyện Cây đa làng em SGK/28 -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi SGK -Gọi đại diện các nhóm trình bày, lớp trao đổi, bổ sung KL: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh Việc làm đó thể tình yêu quê hương Hà c.Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK Mục tiêu: HS nêu việc cần làm để thể tình yêu quê hương Tiến hành: -Gọi HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi -Gọi đại diện số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến KL: Trường hợp a, b, c, d, e thể tình yêu quê hương Hoạt động trò -HS nhắc lại đề -HS đọc truyện -Các nhóm làm việc -Trình bày kết thảo luận -1 HS đọc đề -Làm việc nhóm đôi -Đại diện các nhóm trình bày -2 HS -GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/29 d.Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Mục tiêu: HS kể việc các em đã làm để thể tình yêu quê hương mình -HS trao đổi Tiến hành: -GV yêu cầu HS trao đổi với theo các gợi ý sau: (5) +Quê bạn đâu? Bạn biết gì quê hương mình? -HS có thể nêu việc +Bạn đã làm việc gì để thể tình yêu làm cụ thể phù hợp với mình quê hương? -HS trình bày trước lớp -Gọi số HS trình bày trước lớp, các em khác có thể nêu câu hỏi vấn đề mà mình quan tâm *GV nhấn mạnh: BVMT xung quanh nơi chúng ta sốâng là thể tình yêu quê hương -GV kết luận và khen số HS đã biết thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể e.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ -GV nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU Tiết 1: Mĩ thuật Tiết 2: Luyện Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố cách tính hình tam giác, hình thang - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động :Ôn cách tính diện tích hình thang - Cho HS nêu cách tính diện tích hình thang - Cho HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Một tờ bìa hình thang có đáy lớn 2,8dm, đáy bé 1,6dm, chiều cao 0,8dm a) Tính diện tích bìa đó? Hoạt động học - HS trình bày - HS nêu cách tính diện tích hình thang - HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: Diện tích bìa đó là: ( 2,8 + 1,6) x 0,8 : = 1,76 (dm2) (6) b) Người ta cắt 1/4 diện tích Tính diện tích bìa còn lại? Diện tích bìa còn lại là: 1,76 – 1,76 : = 1,32 (dm2) Đáp số: 1,32 dm2 Bài tập 2: Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 27cm, chiều rộng 20,4cm Tính diện tích tam giác ECD? E A B 20,4 cm D C Lời giải: Theo đầu bài, đáy tam giác ECD chính là chiều dài hình chữ nhật, đường cao tam giác chính là chiều rộng hình chữ nhật Vậy diện tích tam giác ECD là: 27 x 20,4 : = 275,4 ( cm2) Đáp số: 275,4 cm2 27cm Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực _Tiết 3: Luyện Tiếng việt ÔN TẬP VỀ CÁC LOẠI TỪ I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh kiến thức quan hệ từ, danh từ, động từ, tính từ mà các em đã học - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Thế nào là danh từ, động từ, tính từ? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Tìm quan hệ từ các câu Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài (7) sau: a) Giữa vườn lá um tùm, xanh mướt còn ướt đẫm sương đêm, bông hoa nở rực rỡ b) Cánh hoa mịn mành úp sát vào còn e lệ c) Tuy Lê không đẹp Lê trông ưa nhìn Bài tập 2: Các từ gạch chân các câu sau, từ nào là từ nhiều nghĩa, từ nào là từ đồng nghĩa, từ nào là từ đồng âm? a) Trời gió mát Buồm căng gió b) Bố đọc báo Hai cha xem phim c) Con bò kéo xe Em bé bò sân Lời giải: a) Giữa vườn lá um tùm, xanh mướt còn ướt đẫm sương đêm, bông hoa nở rực rỡ b) Cánh hoa mịn mành úp sát vào còn e lệ c) Tuy Lê không đẹp Lê trông ưa nhìn Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực Lời giải: a)Từ “trong” là từ đồng âm b) Từ “cha”, “bố” là từ đồng nghĩa c) Từ “bò” là từ nhiều nghĩa Ngày soạn : 2014 Ngày dạy, thứ ba ngày 2014 Tiết 1: Toán TCT: 92 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS: Rèn luyện kĩ vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể hình thang vuông ) các tình khác * HS trung bình, yếu hoàn thành bài 1,2/94 II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị số bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra HS -HS1: Nêu quy tắc tính diện tích hình thang -HS2: Sửa bài tập bài tập -GV nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò (8) a.Giới thiệu bài: GV ghi đề Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thang -GV yêu cầu HS làm bài trên bảng Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tự tóm tắt sau đó làm bài vào -GV phát bảng nhóm để HS làm bài -HS trình bày bài trên bảng, GV sửa bài, chấm số vở, nhận xét Bài -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -GV yêu cầu HS tự quan sát và tự giải toán -Gọi HS nêu kết làm việc -GV và HS nhận xét, chốt lại kết đúng d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -Gọi HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thang -GV nhận xét tiết học -HS nhắc lại đề -1 HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS -Làm bài trên bảng -1 HS đọc đề bài -HS làm bài vào -2 HS làm bài bảng nhóm -Kết SGV/172 -1 HS đọc yêu cầu bài tập -HS tự làm bài -Kết SGV/172 Tiết 2: Chính tả (Nghe-viết): TCT:19 NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I.Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi âm chính o/ô dễ viết lẫn ảnh hưởng phương ngữ * Yêu cầu cần đạt: Không mắc quá lỗi bài II.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập (nếu có) - Bút và tờ giấy khổ to phô tô nội dung BT2 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -1 HS nhắc lại đề b.Hoạt động 1: HS viết chính tả (9) Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực Tiến hành: -GV đọc bài chính tả SGK/6 GV chú ý đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác -Yêu cầu HS đọc lai bài chính tả -GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài chính tả, chú ý danh từ riêng và từ dễ viết sai: Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, Long An, Tây Nam Bộ, khảng khái -GV đọc cho HS viết -Đọc cho HS soát lỗi -Chấm 5-7 quyển, nhận xét c.Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi âm chính o/ô dễ viết lẫn ảnh hưởng phương ngữ Tiến hành: Bài2/6: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi -Dán 4-5 tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ cần điền, gọi HS lên bảng trình bày -HS theo dõi SGK -HS đọc -Luyện viết từ khó -HS viết chính tả -Soát lỗi -1 HS nêu yêu cầu bài tập -HS làm việc nhóm đôi -HS trình bày bài trên bảng -Gọi HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh -1 HS đọc lại đoạn văn -Cả lớp và GV nhận xét kết làm bài Bài 3/7: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc yêu cầu bài tập -GV có thể chọn bài tập a -GV tổ chức cho HS làm bài tập bài tập -HS làm bài -Cho HS sửa bài theo lời giải đúng d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -Dặn dò : Kể lại câu chuyện Làm việc cho ba thời cho người thân, lỗi sai viết lại nhiều lần -GV nhận xét tiết học Tiết 3: Ngoại ngữ Tiết 4: Luyện từ và câu TCT:37 CÂU GHÉP I.Mục tiêu: Nắm khái niệm câu ghép mức độ đơn giản (10) Nhận biết câu ghép đoạn văn, xác định các vế câu câu ghép, đặt câu ghép HS trung bình, yếu hoàn thành bài tập 1, 2/ 8, II.Đồ dùng dạy học: - Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có) - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn bài tập để hướng dẫn HS nhận xét - Bút và 4-5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng để HS làm bài tập phần Luyện tập - Bảng phụ 4-5 tờ phiếu khổ to chép nội dung bài tập phần Luyện tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động thầy a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Phần nhận xét Mục tiêu: Nắm khái niệm câu ghép mức độ đơn giản Tiến hành: -GV yêu cầu HS đọc tiếp nối toàn nội dung các bài tập -GV yêu cầu HS thực yêu cầu hướng dẫn GV -Yêu cầu HS phát biểu ý kiến -GV mở bảng phụ đã viết đoạn văn, gạch phận chủ ngữ và vị ngữ câu theo lời phát biểu HS -GV nhận xét, chốt lại kết đúng -GV rút ghi nhớ SGK/8 -Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ c.Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Nhận biết câu ghép đoạn văn, xác định các vế câu câu ghép, đặt câu ghép Tiến hành: Bài 1/8: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hoạt động trò -HS nhắc lại đề -4 HS -Lớp đọc thầm lại đoạn văn và thực yêu cầu -HS nêu ý kiến -2 HS -1 HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhắc điều cần chú ý và gạch chân ý chính -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi -HS làm việc theo nhóm -GV yêu cầu HS trình bày kết làm việc -HS trình bày kết -GV và HS nhận xét kết đúng (11) Bài 2/9: -GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS phát biểu ý kiến -GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng Bài 3/9: *HS hoàn thành bài tập này vào buổi chiều -GV tiến hành tương tự bài tập d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ -Về nhà làm bài tập -GV nhận xét tiết học -1 HS đọc yêu cầu -HS làm việc lớp -HS làm bài vào -1 HS nhắc lại BUỔI CHIỀU Tiết 1: Luyện Tiếng việt ÔN TẬP VỀ CÁC LOẠI TỪ I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh kiến thức quan hệ từ, danh từ, động từ, tính từ mà các em đã học - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Thế nào là danh từ, động từ, tính từ? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 2: Các từ gạch chân các câu sau, từ nào là từ nhiều nghĩa, từ nào là từ đồng nghĩa, từ nào là từ đồng âm? a) Trời gió mát Buồm căng gió b) Bố đọc báo Hai cha xem phim c) Con bò kéo xe Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải: a)Từ “trong” là từ đồng âm b) Từ “cha”, “bố” là từ đồng nghĩa (12) Em bé bò sân Bài tập 3: Gạch chân các động từ, tính từ đoạn văn sau: Nước xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây Lá đào, lá na, lá sói vẫy tai run rẩy Con gà trống ướt lướt thướt, ngật ngưỡng tìm chỗ trú Mưa lao xuống sầm sập, giọt ngã, giọt bay Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau c) Từ “bò” là từ nhiều nghĩa Lời giải: Nước xiên xuống, lao xuống, lao vào ĐT ĐT ĐT bụi cây Lá đào, lá na, lá sói vẫy tai ĐT run rẩy Con gà trống ướt lướt thướt, TT ĐT TT ngật ngưỡng tìm chỗ trú Mưa xuống TT ĐT ĐT ĐT sầm sập, giọt ngã, giọt bay TT ĐT ĐT - HS lắng nghe và thực Tiết 2: Luyện Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố cách tính hình tam giác, hình thang - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động :Ôn cách tính diện tích hình thang - Cho HS nêu cách tính diện tích hình thang - Cho HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài Hoạt động học - HS trình bày - HS nêu cách tính diện tích hình thang - HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài (13) - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 27cm, chiều rộng 20,4cm Tính diện tích tam giác ECD? E A B Lời giải: Theo đầu bài, đáy tam giác ECD chính là chiều dài hình chữ nhật, đường cao tam giác chính là chiều rộng hình chữ nhật Vậy diện tích tam giác ECD là: 27 x 20,4 : = 275,4 ( cm2) Đáp số: 275,4 cm2 20,4 cm D C 27cm Bài tập2: (HSKG) Một ruộng hình thang có đáy bé 26m, đáy lớn đáy bé 8m, đáy bé chiều cao 6m Trung bình 100m2thu hoạch 70,5 kg thóc Hỏi ruộng đó thu hoạch bao nhiêu tạ thóc? Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Lời giải: Đáy lớn ruộng là: 26 + = 34 (m) Chiều cao ruộng là: 26 – = 20 (m) Diện tích ruộng là: (34 + 26) x 20 : = 600 (m2) Ruộng đó thu hoạch số tạ thóc là: 600 : 100 x 70,5 = 423 (kg) = 4,23 tạ Đáp số: 4,23 tạ - HS lắng nghe và thực Tiết 3: Điạ lý TCT:19 CHÂU Á I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Nhớ tên các châu lục, đại dương - Biết dựa vào lược đồ đồ nêu vị trí địa lí, giới hạn châu Á - Nhận biết độ lớn và đa dạng thiên nhiên Châu Á - Đọc tên các dãy núi cao, đồng lớn châu Á - Nêu số cảnh thiên nhiên Châu Á và nhận biết chúng thụôc khu vực nào châu Á II.Đồ dùng dạy học: (14) - Bản đồ Tự nhiên Châu Á - Quả Địa cầu - Tranh ảnh số cảnh tự nhiên châu Á III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động thầy a.Giới thiệu bài: Ghi đề b.Nội dung: 1.Vị trí địa lí và giới hạn: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm nhỏ Mục tiêu: HS biết nhớ tên các châu lục, đại dương Biết dựa vào lược đồ đồ nêu vị trí địa lí, giới hạn châu Á Tiến hành: -GV yêu cầu HS quan sát hình và TLCH SGK/102 -Yêu cầu HS đọc đủ các châu lục và đại dương -Gọi đại diện các nhóm trình bày kết làm việc -GV và HS nhận xét KL: Châu Á nằm bán cầu Bắc; có ba phía giáp biển và đại dương Hoạt động 2: Làm việc theo cặp Mục tiêu: Nhận biết độ lớn và đa dạng thiên nhiên Châu Á Nêu số cảnh thiên nhiên Châu Á và nhận biết chúng thụôc khu vực nào châu Á Tiến hành: -Yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu diện tích các châu để nhận biết Châu Á có diện tích lớn giới -Gọi HS trao đổi kết làm việc trước lớp -GV nhận xét KL: Châu Á có diện tích lớn các châu lục trên giới 2.Đặc điểm tự nhiên Hoạt động 3: Làm việc lớp Mục tiêu: Đọc tên các dãy núi cao, đồng lớn châu Á Tiến hành: -Yêu cầu HS sử dụng các kênh hình SGK/103 để nhận biết các khu vực Châu Á Hoạt động trò -HS nhắc lại đề -HS làm việc theo nhóm -HS trình bày kết -HS làm việc theo nhóm đôi -Trình bày kết -Làm việc lớp (15) -GV tổ chức cho HS thi tìm các chữ lược đồ và xác định các ảnh tương ứng với các chữ -Gọi HS nhắc lại tên các các cảnh thiên nhiên và -HS phát biểu nhận xét đa dạng thiên nhiên Châu Á KL: GV rút ghi nhớ SGK/105 -Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ -2 HS c.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò +Dựa vào địa cầu, em hãy cho biết vị trí địa lí, -HS trả lời giới hạn Châu Á +Dựa vào bài học và vốn hiểu biết, hãy kể tên số cảnh thiên nhiên Châu Á -Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ -GV nhận xét tiết học Ngày soạn: 01 2014 Ngày dạy: thứ tư ngày 01 2014 Tiết 1: Âm nhạc Tiết 2: Tập đọc TCT: 38 NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tiếp theo) I.Mục tiêu: Biết đọc đúng văn kịch Cụ thể: -Đọc phân biệt lời các nhân vật (anh Thành, anh Lê, anh Mai), lời tác giả -Đọc đúng ngữ điệu câu kể phù hợp với tính cách, tâm trạng nhân vật -Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch Hiểu nội dung phần (người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành tâm nước ngoài tìm đường cứu dân, cứu nước) và ý nghĩa toàn trích đoạn kịch (Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành) *Học sinh trung bình, yếu trả lời câu hỏi 1,2 II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn các từ, cụm từ: La-tuýt-sơ Tơ-vê-rin, A-lê hấp; đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy, học: 1.Kiểm tra bài cũ: -HS phân vai anh Thành, anh Lê đọc diễn cảm đoạn kịch phần 1, trả lời 1, câu hỏi đoạn kịch -GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động thầy a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động trò -HS nhắc lại đề (16) Mục tiêu: Biết đọc đúng văn kịch Tiến hành: -GV đọc diễn cảm đoạn kịch – đọc phân biệt lời các nhân vật -GV chia bài thành hai đoạn: +Đoạn 1: Từ đầu lại còn say sóng +Đoạn 2: Phần còn lại -Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó: La-tuýt-sơ Tơ-vê-rin, A-lê hấp -Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn -Hướng dẫn HS tìm hiểu các từ ngữ khó bài: súng thần công, hùng tâm tráng khí, tàu La-tuýt-sơ Tơ-vê-rin, Biển Đỏ, A-lê hấp, -Cho HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc lại toàn trích đoạn kịch c.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu: Hiểu nội dung phần (người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành tâm nước ngoài tìm đường cứu dân, cứu nước) và ý nghĩa toàn trích đoạn kịch (Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành) Tiến hành: -GV tổ chức cho các nhóm HS đọc, trao đổi nội dung trích đoạn kịch theo hệ thống câu hỏi SGK/11 -Đại diện nhóm trình bày kết làm việc, GV và lớp nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng -GV chốt ý, rút ý nghĩa bài -Gọi HS nhắc lại ý nghĩa d.Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể đúng yêu cầu bài Tiến hành: *HS TB, yếu đọc trơn -GV tổ chức cho HS luyện đọc theo cách phân vai -Tổ chức cho HS thi đọc -GV và HS nhận xét e.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -Tiếp tục nhà luyện đọc trích đoạn, có thể dựng thành đoạn kịch Tiết 3:Toán TCT: 93 -HS lắng nghe -Luyện đọc từ khó -Luyện đọc nối tiếp -Luyện đọc theo cặp -1 HS đọc lại -HS làm việc theo nhóm -Đại diện trình bày kết làm việc -2 HS -HS luyện đọc theo nhóm -HS thi đọc (17) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang - Củng cố giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm * HS trung bình, yếu hoàn thành bài 1,2/95 II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ sẵn hình bài 2,3 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra HS -HS sửa bài tập làm thêm VBT -GV nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động thầy a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: HS làm bài tập 1,2 Mục tiêu: Củng cố kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang Tiến hành: Bài 1/95: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính diện tích hình tam giác -GV tổ chức cho HS làm bài trên bảng -GV nhận xét Bài 2/95: -Gọi HS đọc đề bài -Gọi HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thang -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm bốn -GV phát bảng nhóm để nhóm làm bài -Gọi HS trình bày kết bài làm -GV và HS nhận xét, sửa bài d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -Gọi HS nhắc lại công thức tính diện tích hình tam giác và diện tích hình thang -Yêu cầu HS nhà làm thêm bài tập bài tập -GV nhận xét tiết học Hoạt động trò -HS nhắc lại đề -1 HS -1 HS -HS làm bài trên bảng -1 HS đọc đề bài -1 HS -HS làm việc theo nhóm -2 nhóm làm bài -Kết SGV/173 -2 HS _ Tiết 4: Khoa học TCT: 37 DUNG DỊCH (18) I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Cách tạo dung dịch - Kể tên số dung dịch - Nêu số cách tách các chất dung dịch II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 76, 77 SGK - Một ít đường (hoặc muối), nước sôi để nguội, cốc thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán dài III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề b.Hoạt động 1: Thực hành “Tạo dung dịch” Mục tiêu: HS biết cách tạo dung dịch Kể tên số dung dịch Tiến hành: -GV cho HS làm việc theo nhóm hướng dẫn -HS làm việc theo nhóm SGK, GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hành -GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: +Để tạo dung dịch cần có điều kiện gì? +Dung dịch là gì? +Kể tên số dung dịch mà bạn biết -Gọi đại diện nhóm trình bày -Đại diện nhóm trình bày -GV và HS nhận xét KL: GV rút kết luận SGV/134 c.Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: HS nêu số cách tách các chất dung dịch Tiến hành: -GV yêu cầu HS đọc mục hướng dẫn thực hành SGK/77, -HS đọc SGK và thảo luận tổ chức cho HS làm việc theo nhóm nhóm -Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét, chốt lại ý đúng KL: GV rút kết luận SGV/135 d.Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò -Dung dịch là gì? _ Tiết 5: Kể chuyện TCT: 19 CHIẾC ĐỒNG HỒ I.Mục tiêu: Rèn kỹ nói: (19) - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Chiếc đồng hồ Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện Chiếc đồng hồ, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào cách mạng cần thiết, quan trọng; đó cần làm tốt việc phân công, không nên suy bì, nghĩ đến việc riêng mình Mở rộng ra, có thể hiểu: Mỗi người lao động xã hội gắn bó với công việc, công việc nào quan trọng, đáng quý Rèn kỹ nghe: Nghe thầy kể chuyện, nhớ câu chuyện Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện SGK (tranh phóng to, có) Bảng lớp viết từ ngữ cần giải thích III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động thầy a.Giới thiệu bài:GV ghi đề b.Hoạt động 1: GV kể chuyện Mục tiêu: Rèn kỹ nghe cho HS Tiến hành: -GV kể chuyện lần -GV kể chuyện lần hai, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to c.Hoạt động 2: HS kể chuyện Mục tiêu: HS biết kể toàn câu chuyện và biết trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu chuyện Tiến hành: -Gọi HS đọc thành tiếng các yêu cầu kể chuyện -GV tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp -GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp -Gọi 1,2 HS kể toàn câu chuyện -GV yêu cầu các nhóm rút ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể Hoạt động trò -1 HS nhắc lại đề -HS lắng nghe -Lắng nghe, kết hợp xem tranh -1 HS đọc yêu cầu -HS kể chuyện theo cặp -HS thi kể chuyện -Kể toàn câu chuyện -Rút ý nghĩa câu chuyện chuyện hấp dẫn, hiểu đúng điều câu -2 HS chuyện muốn nói d.Hoạt động cuối: Củng cố-d ặn dò -Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (20) -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -GV nhận xét tiết học Ngày soạn: 01 2014 Ngày dạy: thứ năm ngày 01 2014 Tiết 1: Toán: TCT: 94 HÌNH TRÒN ĐƯỜNG TRÒN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết hình tròn, đường tròn và các yếu tố hình tròn tâm, bán kính, đường kính - Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn * HS trung bình, yếu hoàn thành bài 1,2/96 II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị bảng phụ và Bộ đồ dùng dạy học lớp - HS chuẩn bị thước kẻ, com pa III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra HS -Gọi HS sửa bài tập bài tập 3/8 và bài tập 4/9 -GV nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động thầy a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn, đường tròn Mục tiêu: Nhận biết hình tròn, đường tròn và các yếu tố hình tròn tâm, bán kính, đường kính Tiến hành: -GV đưa bìa hình tròn, tay trên mặt bìa và giới thiệu hình tròn -GV dùng com pa vẽ hình tròn trên bảng Yêu cầu HS vẽ hình tròn trên giấy -GV hướng dẫn HS dựng bán kính hình tròn -GV yêu cầu HS nhận xét các bán kính hình tròn -Tương tự GV hướng dẫn HS dựng đường kính hình tròn -GV cho HS rút nhận xét: Đường kính hình tròn gấp hai lần bán kính Hoạt động trò -HS nhắc lại đề -HS quan sát -HS thực hành trên giấy nháp -Làm việc theo hướng dẫn GV -2 HS nhắc lại -1 HS (21) c.Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn Tiến hành: Bài 1/96: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -GV yêu cầu HS thực hành vẽ hình tròn Bài 2/96: Yc HS làm bài -HS làm bài vào - HS làm bài -GV tiến hành tương tự bài tập d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -Đường kính gấp lần bán kính? -Về nhà luyện tập thêm vẽ hình tròn -GV nhận xét tiết học _ Tiết 2: Thể dục Tiết 3: Tập làm văn TCT: 37 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài) I.Mục tiêu: Củng cố kiến thức đoạn mở bài Viết đoạn mở bài cho bài văn tả người theo hai kiểu trực tiếp và gián tiếp HS TB, yếu hoàn thành bài tập vào buổi chiều II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết hai kiểu mở bài đã học lớp - Bút và giấy khổ to để làm bài tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề b.Hoạt động 1: HS làm bài tập Mục tiêu: Củng cố kiến thức đoạn mở bài Tiến hành: Bài 1/12: -Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu bài tập -2 HS -GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, -HS đọc thầm yêu cầu đề bài và tiếp nối phát biểu - khác làm việc cá nhân hai cách mở bài a và mở bài b -GV và HS nhận xét, chốt lại kết luận c.Hoạt động 2: HS làm bài tập Mục tiêu: Viết đoạn mở bài cho bài văn tả người theo hai kiểu trực tiếp và gián tiếp (22) Tiến hành: Bài 2/12: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu bài: -HS lắng nghe +Hướng dẫn HS chọn đề văn để viết đoạn mở bài +Suy nghĩ, hình thành ý cho đoạn mở bài +Viết hai đoạn mở bài cho đề văn đã chọn -Gọi HS tiếp nối nói tên đề bài em chọn -HS phát biểu -GV cho HS viết đoạn mở bài vào Phát tờ -HS làm việc cá nhân giấy khổ to và bút để HS làm bài trên phiếu -GV và HS sửa bài, nhận xét d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -Gọi HS nhắc lại kiến thức hai đoạn mở bài -2 HS -GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS có mở bài hay Tiết 4: Lịch sử TCT:19 CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ - Sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ - Nêu ý nghĩa chiến thắng licïh sử Điện Biên Phủ II.Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam (để địa danh Điện Biên Phủ) - Lược đồ phóng to (để thuật lại chiến dịch Điện Biên Phủ) - Tư liệu chiến dịch Điện Biên Phủ (ảnh, truyện kể) - Phiếu học tập học sinh III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra HS -Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng đã đề nhiệm vụ gì cho CM Việt Nam? -Kể anh hùng bầu chọn Đại hội Chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu toàn quốc -GV nhận xét tiết học 2.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết -HS nhắc lại đề học b.Nội dung: Hoạt động 1: Tập đoàn điểm Điện Biên Phủ và âm mưu giặc Pháp (23) Mục tiêu: HS biết: Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ Tiến hành: -GV yêu cầu HS đọc SGK/37 -GV giải thích hai khái niệm Tập đoàn điểm, pháo đài -GV treo đồ Hành chính Việt Nam, yêu cầu HS lên bảng vị trí Điện Biên Phủ -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm SGV/49 -Gọi đại diện nhóm trình bày kết qủa làm việc -Yêu cầu các nhóm khác bổ sung KL: GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/39 -Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ -HS đọc SGK -HS lắng nghe -HS vị trí của Điện Biên Phủ trên đồ -Đại diện nhóm trình bày kết làm việc -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận -2 HS đọc phần ghi nhớ _-Tiết 5: Kĩ thuật TCT:19 NUÔI DƯỠNG GÀ I/ Mục tiêu: HS cần phải : - Nêu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà - Biết cách cho gà ăn, uống - Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa cho bài học SGK - Phiếu đánh giá kết học tập III/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò a.Giới thiệu bài: GV ghi đề -HS nhắc lại đề b.Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà MT: Nêu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà Cách tiến hành: -HS đọc trả lời câu hỏi -GV nêu khái niệm: Công việc cho gà ăn, uống gọi chung là nuôi dưỡng -HS lắng nghe -GV nêu số công việc nuôi dưỡng thực tế chăn nuôi gà gia đình, địa phương (24) -GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK/62 c.Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống MT: Biết cách cho gà ăn, uống Cách tiến hành: a.Cách cho gà ăn: -GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục SGK +Nêu cách cho gà ăn thời kì sinh trưởng -GV giải thích để HS hiểu giai đoạn gà ăn cho thích hợp -Tóm tắt cách cho gà ăn theo nội dung SGK b.Cách cho gà uống: -GV yêu cầu HS nêu vai trò nước đời sống động vật -GV giúp HS hiểu cần thiết phải thường xuyên cung cấp đủ nước cho gà -GV hướng dẫn HS đọc mục 2b và đặt câu hỏi để HS nêu cách cho gà uống -HS đọc, quan sát và trả lời -HS lắng nghe -HS quan sát và lắng nghe -Cả lớp đọc nội dung và khoảng HS trả lời -HS lắng nghe -Nhận xét và nêu tóm tắt cách cho gà uống theo SGK *GV rút kết luận SGV/70 d Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập MT: HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình -4 HS Cách tiến hành: -Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài -GV nhâïn xét, đánh giá kết học tập HS -2 HS đọc ghi nhớ e Hoạt động cuối: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK -Về nhà thực hành -Chuẩn bị bài học sau -GV nhận xét tinh thần thái độ học tập HS BUỔI CHIỀU TiẾT 1: Khoa học TCT: 38 SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (T1) I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học - Phân biệt biến đổi hoá học và biến đổi lí học - Thực số trò chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng và nhiệt biến đổi hoá học (25) II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 78, 79, 80, 81 SGK - Giá đỡ, ống nghiệm (hoặc lon sữa bò), đèn cồn dùng thìa có cán dài và nến - Một ít đường kính trắng - Giấy nháp - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) HS1: -Dung dịch là gì? HS2: -Nêu cách tách các chất dung dịch -GV nhận xét bài cũ 2.Bài mới: 37’ Hoạt động thầy a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Thí nghiệm Mục tiêu: Giúp HS biết làm thí nghiệm để nhận biến đổi từ chất này thành chất khác Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học Tiến hành: -GV yêu cầu HS đọc SGK/78, tổ chức cho HS làm việc theo nhóm sau đó ghi vào phiếu học tập -Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình -GV và HS nhận xét, bổ sung -Gọi HS nhắc lại kết luận c.Hoạt động 2: Thảo luận Mục tiêu: HS phân biệt biến đổi hoá học và biến đổi lí học Tiến hành: -GV yêu cầu nhóm trưởng điểu khiển nhóm mình quan sát hình 79/SGK và thảo luận các câu hỏi SGV/138 -Gọi đại diện các nhóm trình bày kết làm việc -GV và HS nhận xét, chốt lại kết đúng KL: GV rút kết luận SGV/138 d.Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò -Nêu định nghĩa biến đổi hoá học Hoạt động trò -HS nhắc lại đề -HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết làm việc -2 HS -HS quan sát hình và làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -1 HS -1 HS (26) -Phân biệt biến đổi lý học và biến đổi hoá học Cho ví dụ -GV nhận xét tiết học Tiết 2: Luyện Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố cách tính hình tam giác - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Tính a) 1,5678 : 2,34 x 50 - 65 b) 25,76 - (43 - 400 x 0,1 - 300 x 0.01) Bài tập2: Tính nhanh 6,778 x 99 + 6,778 Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải a) 1,5678 : 2,34 x 50 - 6,25 = 0,67 x 50 - 6,25 = 33,5 - 6,25 = 27,25 b) 25,76 - (43 - 400 x 0,1 - 300 x 0.01) = 25,76 – ( 43 - 40 ) = 25,76 = 25,76 Lời giải: 6,778 x 99 + 6,778 = 6,788 x 99 + 6,788 x = 6,788 x ( 99 + 1) = 6,788 x 100 = 678,8 - HS lắng nghe và thực _Tiết 3: Luyện Tiếng Việt: (27) Luyện tập tả người I Mục đích yêu cầu: - Giúp hs củng cố cấu trúc bài văn tả người - Lập dàn ý và viết bài văn văn tả người - Có ý thức quan sát, sử dụng từ ngữ đúng văn tả người II Đồ dùng dạy học: Đề bài III Hoạt động dạy học: Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài văn tả người gồm phần? Nêu nhiệm vụ phần? Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Đề bài: Tả nhân vật phim ảnh mà em yêu thích với mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng - Gạch chân từ quan trọng: Hát Vài em trả lời Đọc đề, phân tích đề Lập dàn ý cho bài văn Viết bài - Sửa dàn ý cho hs - Bao quát - Chấm bài nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét - Về làm lại bài văn Ngày soạn: 01 2014 Ngày dạy: thứ sáu ngày 10 01 2014 Tiết 1:n Luyện từ và câu: TCT:38 CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I.Mục tiêu: Nắm hai cách nối các vế câu ghép: nối từ có tác dụng nối (các quan hệ từ), nối trực tiếp (không dùng từ nối) Phân tích cấu tạo câu ghép (các vế câu câu ghép, cách nối các vế câu ghép), biết đặt câu ghép o HS trung bình, yếu hoàn thành bài tập 1/ 13 II.Đồ dùng dạy học: - Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có) - Bút và tờ giấy khổ to, tờ viết câu ghép BT1 (phần Nhận xét) - Ba, bốn từ giấy khổ to để 3-4 HS làm bài tập (phần Luyện tập) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (28) HS1:-HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ câu ghép tiết trước HS2:-Làm miệng bài tập 3/9 -GV nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động thầy a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Nhận xét Mục tiêu: Nắm hai cách nối các vế câu ghép: nối từ có tác dụng nối (các quan hệ từ), nối trực tiếp (không dùng từ nối) Tiến hành: -Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu bài tập 1, -GV dán giấy đã viết sẵn các câu ghép, mời HS lên bảng, em phân tích câu -GV và HS nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng -GV rút ghi nhớ SGK/13 c.Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Phân tích cấu tạo câu ghép (các vế câu câu ghép, cách nối các vế câu ghép), biết đặt câu ghép Tiến hành: Bài 1/13: -Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu bài tập -GV yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu văn và tự làm bài Hoạt động trò -HS nhắc lại đề -Gọi HS phát biểu ý kiến, GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2/14: *HS hoàn thành bài tập này vào buổi chiều -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -GV gọi HS khá làm mẫu -GV yêu cầu HS viết đoạn văn Phát 3-4 phiếu khổ to để HS làm bài -Gọi HS trình bày kết bài làm -GV nhận xét d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ -Về nhà làm bài tập -HS nêu ý kiến mình _-Tiết 2: Ngoại ngữ -3 HS đọc yêu cầu bài tập -4 HS làm bài -2 HS nhắc lại ghi nhớ -4 HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm việc cá nhân -1HS đọc yêu cầu -1 HS khá làm mẫu -HS làm bài trên bảng nhóm -HS trình bày bài làm -2 HS nhắc lại (29) Tiết 3: Toán TCT: 95 CHU VI HÌNH TRÒN I.Mục tiêu: Giúp HS nắm quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn và biết vận dụng để tính chu vi hình tròn * HS trung bình, yếu hoàn thành bài 1,2/98 II.Đồ dùng dạy học: Compa, thước III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra HS -Gọi HS lên vẽ hình tròn, nêu cách vẽ đường kính và bán kính -GV nhận xét 2.Bài mới:37’ Hoạt động thầy a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn Mục tiêu: Giúp HS nắm quy tắc , công thức tính chu vi hình tròn Tiến hành: -GV giới thiệu các công thức tính chu vi hình tròn SGK/97 -GV nêu số ví dụ 1,2/98 để HS vận dụng các công thức c.Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng công thức để tính chu vi hình tròn Tiến hành: Bài 1/98: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Muốn tính chu vi hình tròn biết đường kính d ta thực nào? -GV tổ chức cho HS làm bài trên bảng -Gọi HS nhắc lại công thức tính chu vi hình tròn Bài 2/98: -Muốn tính chu vi hình tròn biết bán kính r ta thực nào? -GV tiến hành tương tự bài tập Bài 3/98: * HS TB, yếu hoàn thành bài này vào buổi chiều -Gọi HS đọc nội dung bài tập Hoạt động trò -HS nhắc lại đề -HS theo dõi -HS thực hành -1 HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS trả lời -HS làm bài trên bảng -1 HS -1 HS trả lời -1 HS -HS làm bài vào -1 HS làm bài trên bảng lớp (30) -GV yêu cầu HS tự làm bài vào -Gọi HS làm bài trên bảng lớp -GV và HS nhận xét, sửa bài d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -Nêu công thức tính chu vi hình tròn -GV nhận xét tiét học -1 HS Tiết 4: Tập làm văn TCT: 38 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn kết bài) I.Mục tiêu: Củng cố kiến thức dựng đoạn kết bài Viết đoạn kết bài cho bài văn tả người theo hai kiểu: mở rộng và không mở rộng HS TB, yếu hoàn thành bài tập vào buổi chiều II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết kiến thức đã học hai kiểu kết bài - Bút và vài tờ giấy khổ to để HS làm bài tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Gọi HS đọc lại các đoạn mở bài đã làm tiết trước -GV nhận xét bài cũ 2.Bài mới: 37’ Hoạt động thầy a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: HS làm bài tập Mục tiêu: Củng cố kiến thức dựng đoạn kết bài Tiến hành: Bài 1/14: -Gọi HS đọc nội dung bài tập -GV yêu cầu lớp đọc thầm lại hai đoạn văn, suy nghĩ, trả lời câu hỏi -Gọi HS tiếp nối phát biểu ý kiến – khác kết bài a và kết bài b -GV nhận xét và rút kết luận -GọiHS nhắc lại c.Hoạt động 2: HS làm bài tập Mục tiêu: Viết đoạn kết bài cho bài văn tả người theo hai kiểu: mở rộng và không mở rộng Tiến hành: Bài 2/14: Hoạt động trò -HS nhắc lại đề -1 HS đọc yêu cầu đề bài -Phát biểu ý kiến -2 HS -1 HS (31) -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS đọc lại đề văn bài tập 2/12 tiết 37 -GV giúp HS hiểu yêu cầu bài -Gọi HS tiếp nối nói tên bài mà em đã chọn -GV yêu cầu HS viết đoạn kết bài vào Phát bút và giấy khổ to cho 2-3 HS làm bài -Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn văn, yêu cầu các em -1 HS -Phát biểu ý kiến -Làm bài vào -Trình bày kết làm việc nói rõ đoạn kết bài mình viết theo kiểu mở -2 – HS rộng hay không mở rộng -GV và lớp nhận xét, góp ý -GV gọi HS làm bài trên giấy, lên dán bài trên bảng lớp, trình bày kết Cả lớp và GV -2 HS cùng phân tích, nhận xét đoạn viết d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -Goị HS nhắc lại kiến thức hai kiểu kết bài bài văn tả người -Về nhà viết lại đoạn văn -GV nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP (32)