- Giáo viên dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới. Nhóm 2: Tìm biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong lao động và kết quả của việc làm đó.. 2.. Nhóm 3: Thiếu SNKT trong học tập, lao động sẽ [r]
(1)TIẾT 3:
Ngày soạn: 8/ 9/ 2013 Ngày dạy: 9/ 9/ 2013
Bài 2:
SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ( T2)
I Mục tiêu học.Kiến thức: Giúp hs hiểu ý nghĩa siêng năng, kiên trì cách rèn luyện
Kỹ năng: Học sinh biết phân biệt đức tính SNKT với lười biếng chống chán; biết phê phán biểu lười biếng nãn chí học tập, lao động
Thái độ: Học sinh biết tơn trọng sản phẩm lao động, kiên trì, vượt khó học tập II Các kĩ sống giáo dục:
- KN tư phê phán - KN tự nhận thức - KN sáng tạo - KN đặt mục tiêu
III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực: - Giải vấn đề
- Động não
- Xử lí tình - Liên hệ tự liên hệ - Thảo luận nhóm - Kích thích tư
IV Phương tiện dạy học:
- SGK, SGV GDCD 6, sưu tầm gương SNKT học tập V Tiến trình dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
Thế siêng năng, kiên trì? Cho ví dụ
Hãy tìm biểu trái với siêng năng, kiên trì? 3 Bài mới:
a Khám phá:
- Giáo viên dẫn dắt từ cũ sang b Kết nối:
Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Giúp HS hiểu ý nghĩa
của SNKT
- GV chia lớp thành nhóm thảo luận theo nội dung sau:
Nhóm 1: Tìm biểu siêng năng, kiên trì học tập kết việc làm Nhóm 2: Tìm biểu siêng năng, kiên trì lao động kết việc làm
(2)Nhóm 3: Thiếu SNKT học tập, lao động dẫn đến hậu gì? Lấy ví dụ - Cử đại diện trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GVKL
Gv: Tìm câu tục ngữ, ca dao nói siêng năng, kiên trì?
( Tay làm hàm nhai, Siêng làm có, Miệng nói tay làm, Có cơng mài sắt có ngày nên kim, Cần cù bù khả năng…)
Gv: Vì cần phải siêng năng, kiên trì?
- Nêu số gương nhờ SNKT thành công xuất sắc nghiệp?( Nhà khoa học trẻ thành đạt lĩnh vực: Nhà bác học Lê Q Đơn, nhà nơng học Lương Đình Của, nhà bác học Niu tơn ) Gv: Nêu việc làm thể siêng năng, kiên trì thân kết cơng việc đó?
Gv: Nêu việc làm thể lười biếng,chống chán thân hậu cơng việc đó?
- GV lấy thêm ví dụ
Gv: Theo em, cần làm để trở thành người siêng năng, kiên trì?
Siêng năng, kiên trì giúp người thành cơng cơng việc, sống
( Con người muốn tồn tại, phải siêng năng, kiên trì lao động để làm cải, xây dựng sống ấm no, hạnh phúc Ngược lại, nếu khơng chịu khó, kiên trì lao động đói nghèo khơng đạt được mục đích gì, trở thành kẻ ăn bám gia đình xã hội, sống sẽ trở nên vô nghĩa.)
3 Cách rèn luyện.
- Luôn chăm chỉ, kiên trì học tập rèn luyện ( học chuyên cần, học làm đầy đủ, tích cực tham gia xây dựng )
- Thường xuyên giúp đỡ cha mẹ công việc vừa sức
(3)- Quý trọng người SNKT, phê phán, góp ý với biểu lười nhác, hay nãn lòng
c Thực hành, luyện tập:
Bài tập b Trong câu tục ngữ, thành ngữ sau câu nói siêng năng, kiên trì
a- Miệng nói tay làm
b- Năng nhặt, chặt bị c- Đổ mồ hôi sôi nước mắt
d- Liệu cơm, gắp mắm
e- Làm ruộng , nuôi tằm ăn cơm đứng
g- Siêng làm có, siêng học hay
Bài tập c Hãy kể lại việc làm thể tính siêng năng, kiên trì. 4 Củng cố, vận dụng:
- Đọc cho HS nghe mẫu chuyện “Những xương sông” “Cô bé làng Chăm” truyện đọc GDCD
5 Hướng dẫn nhà: - Học cũ
- Làm tập d SGK trang
- Xem nội dung “Tiết kiệm” tìm hiểu truyện “Thảo Hà” SGK trang VI Rút kinh nghiệm tiết dạy: