TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP. HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NƠNG LÂM TP HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục trường Đại học) Tp Hồ Chí Minh, năm 2017 DANH SÁCH Thành viên Hội đồng tự đánh giá, Ban Thư ký (Theo Quyết định số 1608/QĐ-ĐHNL-TCCB ngày 06/6/2017 Hội đồng tự đánh giá, Ban thư ký Ban tự đánh giá đơn vị trực thuộc Trường ĐH Nông Lâm TP.HCM năm 2015) STT Họ tên Chức vụ Nhiệm vụ 01 Ông Nguyễn Hay Hiệu trưởng Chủ tịch Phó Chủ tịch thường trực Phó Chủ tịch 02 Ơng Dương Duy Đồng Phó Hiệu trưởng 03 Ơng Phạm Văn Hiền Phó Hiệu trưởng 04 Ơng Huỳnh Thanh Hùng 05 Bà Mai Anh Thơ 06 Ơng Nguyễn Huy Bích 07 Ơng Đặng Kiên Cường 08 Ơng Lê Đình Đơn 09 Ông Lê Quang Giảng 10 Bà Nguyễn Phú Hòa 11 Ông Phan Tại Huân 12 Ông Bùi Ngọc Hùng 13 Bà Hồng Thị Mỹ Hương 14 Ơng Lê Hữu Khương 15 Ơng Trần Đình Lý 16 Ơng Nguyễn Văn Minh 17 Ông Nguyễn Văn Ngãi 18 Ông Bùi Xuân Nhã Phó Hiệu trưởng Phó Chủ tịch Giám đốc TT Ủy viên KT&ĐBCL thường trực Trưởng khoa Cơ Ủy viên khí Cơng nghệ Trưởng phịng Ủy viên Cơng tác sinh viên Viện trưởng Viện Ủy viên NCCNSH&MT Trưởng phòng Ủy viên QTVT Trưởng phòng Ủy viên QLNCKH Trưởng khoa Ủy viên CNTP Trưởng phòng Đào Ủy viên tạo sau đại học Chủ tịch Cơng Ủy viên đồn trường Trưởng phịng Tổ Ủy viên chức – Cán Trưởng phòng Đào Ủy viên tạo Phó trưởng phịng Ủy viên KHTC Trưởng khoa Kinh Ủy viên tế Trưởng phòng Ủy viên KHTC Chữ ký 19 Ông Lê Văn Sony 20 Ông Nguyễn Trọng Thể 21 Ơng Nguyễn Tất Tồn 22 Bà Võ Ngàn Thơ Danh sách có 22 thành viên Phó Bí thư Đồn trường Trưởng phịng Hành Trưởng khoa CNTY Phó GĐ TT KT&ĐBCL Ủy viên Ủy viên Ủy viên Thư ký HĐ MỤC LỤC Danh mục chữ viết tắt i Phần I Đặt vấn đề Phần II Tổng quan chung Phần III Tự đánh giá Trường TIÊU CHUẨN 1: SỨ MẠNG VÀ MỤC TIÊU CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC Tiêu chí 1.1 Tiêu chí 1.2 11 TIÊU CHUẨN 2: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ 13 Tiêu chí 2.1 13 Tiêu chí 2.2 15 Tiêu chí 2.3 18 Tiêu chí 2.4 19 Tiêu chí 2.5 22 Tiêu chí 2.6 23 Tiêu chí 2.7 25 TIÊU CHUẨN 3: CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 27 Tiêu chí 3.1 27 Tiêu chí 3.2 30 Tiêu chí 3.3 32 Tiêu chí 3.4 35 Tiêu chí 3.5 37 Tiêu chí 3.6 39 TIÊU CHUẨN 4: HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO 41 Tiêu chí 4.1 42 Tiêu chí 4.2 44 Tiêu chí 4.3 46 Tiêu chí 4.4 48 Tiêu chí 4.5 50 Tiêu chí 4.6 51 Tiêu chí 4.7 53 TIÊU CHUẨN 5: ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIẢNG VIÊN VÀ NHÂN VIÊN 55 Tiêu chí 5.1 55 Tiêu chí 5.2 57 Tiêu chí 5.3 59 Tiêu chí 5.4 60 Tiêu chí 5.5 61 Tiêu chí 5.6 62 Tiêu chí 5.7 64 Tiêu chí 5.8 65 TIÊU CHUẨN 6: NGƯỜI HỌC 67 Tiêu chí 6.1 68 Tiêu chí 6.2 69 Tiêu chí 6.3 71 Tiêu chí 6.4 73 Tiêu chí 6.5 74 Tiêu chí 6.6 76 Tiêu chí 6.7 77 Tiêu chí 6.8 79 Tiêu chí 6.9 80 TIÊU CHUẨN 7: NGHIÊN CỨU KHOA HỌC, ỨNG DỤNG, PHÁT TRIỂN VÀ CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ 82 Tiêu chí 7.1 83 Tiêu chí 7.2 85 Tiêu chí 7.3 86 Tiêu chí 7.4 88 Tiêu chí 7.5 90 Tiêu chí 7.6 92 Tiêu chí 7.7 93 TIÊU CHUẨN 8: HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC QUỐC TẾ 96 Tiêu chí 8.1 96 Tiêu chí 8.2 98 Tiêu chí 8.3 100 TIÊU CHUẨN 9: THƯ VIỆN, TRANG THIẾT BỊ HỌC TẬP VÀ CSVC KHÁC 102 Tiêu chí 9.1 103 Tiêu chí 9.2 105 Tiêu chí 9.3 107 Tiêu chí 9.4 109 Tiêu chí 9.5 112 Tiêu chí 9.6 114 Tiêu chí 9.7 116 Tiêu chí 9.8 117 Tiêu chí 9.9 119 TIÊU CHUẨN 10: TÀI CHÍNH VÀ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH 122 Tiêu chí 10.1 123 Tiêu chí 10.2 125 Tiêu chí 10.3 127 Phần IV Kết luận 131 Phần V Phụ lục 133 Phụ lục Cơ cở liệu kiểm định chất lượng giáo dục 133 Phụ lục Các định thành lập Hội đồng tự đánh giá, Ban thư ký 154 Phụ lục Kế hoạch tự đánh giá 158 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT AUN BĐS BQCBNS BQCBNSTP CBCNV CBGD CBGV CBLS CBQL CBVC CĐ CGCN CLB CNTP CNTT CNTY CSVC CTĐT CTSV CVHT ĐBCL ĐH ĐHNL TP.HCM GD&ĐT GS GV HTQT HTSV&QHDN KT&ĐBCL KTX KT-XH KHCL KHCN KHCN&MT KHTC MTCL NC & ƯD CNĐC NC&CGKHCN NCKH NCS NLĐ : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : Asean University Network Bất động sản Bảo quản chế biến nông sản Bảo quản chế biến nông sản thực phẩm Cán công nhân viên Cán giảng dạy Cán giảng viên Chế biến lâm sản Cán quản lý Cán viên chức Cao đẳng Chuyển giao công nghệ Câu lạc Công nghệ thực phẩm Công nghệ thông tin Chăn nuôi thú y Cơ sở vật chất Chương trình đào tạo Cơng tác sinh viên Cố vấn học tập Đảm bảo chất lượng Đại học Đại học Nơng Lâm thành phố Hồ Chí Minh Giáo dục Đào tạo Giáo sư Giảng viên Hợp tác quốc tế Hỗ trợ sinh viên quan hệ doanh nghiệp Khảo thí Đảm bảo chất lượng Ký túc xá Kinh tế - xã hội Kế hoạch chiến lược Khoa học công nghệ Khoa học công nghệ Môi trường Kế hoạch tài Mục tiêu chiến lược Nghiên cứu ứng dụng cơng nghệ địa Nghiên cứu chuyển giao khoa học công nghệ Nghiên cứu khoa học Nghiên cứu sinh Người lao động i NN&PTNT PCCC PGS POHE PPGD PTN QLNCKH QTVT SHTT SV TCCN TDTT TNCSHCM TP.HCM TS TT TT ƯTDN ThS VHVN VLVH VP ĐTN-HSV VPCĐ VPĐU : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : Nông nghiệp phát triển nông thơn Phịng cháy chữa cháy Phó giáo sư Profession Oriented Higher Education Phương pháp giảng dạy Phịng thí nghiệm Quản lý nghiên cứu khoa học Quản trị vật tư Sở hữu trí tuệ Sinh viên Trung cấp chuyên nghiệp Thể dục thể thao Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh Thành phố Hồ Chí Minh Tiến sĩ Trung tâm Trung tâm ươm tạo doanh nghiệp Thạc sỹ Văn hóa văn nghệ Vừa làm vừa học Văn phịng Đồn niên – Hội sinh viên Văn phịng Cơng đồn Văn phịng Đảng ủy ii Phần I Đặt vấn đề Trường ĐHNL TP.HCM xác định hoạt động ĐBCL công tác trọng tâm Trường Từ năm 2007, Trường thành lập TT KT&ĐBCL giáo dục theo định số 796/QĐ-ĐHLN-TCHC ngày 04/06/2007 Hiệu trưởng Trường nghiêm túc thực chủ trương Quốc hội Chính phủ kiểm định chất lượng trường ĐH định số 65/2007/QĐ-BGDĐT ngày 01/11/2007 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường ĐH Trường số trường tham gia đợt thí điểm đánh giá Bộ GD&ĐT thực năm 2007 Năm 2011, Trường thành lập Hội đồng tự đánh giá theo định số 973/QĐĐHNL-TCCB ngày 30/5/2011, triển khai công tác tự đánh giá, hoàn thành báo cáo tự đánh giá lần năm 2012 Thực thông tư số 62/2012/TT-BGDĐT ngày 28/12/2012 Bộ GD&ĐT quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường ĐH, CĐ TCCN văn pháp quy khác Bộ GD&ĐT kiểm soát chất lượng đào tạo, sau năm theo chu kỳ kiểm định chất lượng, Hiệu trưởng Trường ĐHNL TP.HCM định thành lập Hội đồng tự đánh giá Trường theo định số 2247/QĐ-ĐHNL-TCCB ngày 12/8/2015, tiếp tục thực công tác tự đánh giá lần giai đoạn 2012-2016 Mục đích Trường ĐHNL TP.HCM triển khai cơng tác tự đánh giá, phân tích, để nắm bắt thực trạng Trường, xác định điểm mạnh cần phát huy, tồn cần khắc phục, nguyên nhân định hướng kế hoạch hành động để tiến hành điều chỉnh nguồn lực trình thực nội nhằm đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục để đăng ký kiểm định chất lượng sở giáo dục theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục Bộ GD&ĐT ban hành Về tổ chức thực Trường thành lập Hội đồng tự đánh giá, Ban thư ký Ban tự đánh giá đơn vị trực thuộc Trường ĐHNL TP.HCM năm 2015 theo định số 2247/QĐ-ĐHNL-TCCB ngày 12/8/2015 định số 1680/QĐ-ĐHNLTCCB ngày 06/6/2017 Quy trình, phương pháp cơng cụ tự đánh giá Trường ban hành kế hoạch tự đánh giá trường ngày 09/09/2015, theo tập trung vào nội dung sau: - Chủ tịch hội đồng tự đánh giá phân cơng nhiệm vụ cho nhóm chun trách, chức danh nhiệm vụ thành viên nhóm Các nhóm phối hợp thực tốt yêu cầu công việc giao: nghiên cứu kỹ nội hàm tiêu chuẩn, tiêu chí; thu thập, rà sốt tổng hợp minh chứng phù hợp; mô tả hoạt động Trường dựa minh chứng thực tế - Trường ủy nhiệm cho TT KT&ĐBCL điều phối tổ chức hoạt động hội thảo, hoạt động khảo sát thu thập ý kiến GV, SV, cựu SV nhà tuyển dụng nhằm thu thập ý kiến, thống kê, phân tích liệu phản hồi, từ báo cáo đề xuất quy trình cải tiến, nâng cao chất lượng đào tạo - Hội đồng tự đánh giá họp định kỳ kiểm tra tiến độ đóng góp ý kiến; phân cơng nhiệm vụ đánh giá chéo cho nhóm chuyên trách - Ban tự đánh giá đơn vị chịu trách nhiệm phổ biến chủ trương, triển khai kế hoạch tự đánh giá đến toàn thể cán bộ, GV, nhân viên người học; phối hợp hỗ trợ nhóm chun trách cơng tác thu thập minh chứng - Sau hoàn thành báo cáo tự đánh giá, Trường tổ chức công bố rộng rãi nội để phổ biến, tiếp nhận ý kiến đóng góp CBVC SV toàn trường, hoàn thiện báo cáo tự đánh giá trước gửi đến tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục để đăng ký đánh giá theo quy định Bộ tài liệu Báo cáo tự đánh giá Trường ĐHNL TP HCM gồm: Báo cáo tự đánh giá Tổng hợp kết tự đánh giá Quyết định thành lập Hội đồng tự đánh giá, Ban thư ký Quyết định thành lập Ban tự đánh giá nhóm chuyên trách Kế hoạch tự đánh giá Danh mục minh chứng 26 Tình trạng tốt nghiệp sinh viên hệ quy: Các tiêu chí Số lượng SV tốt nghiệp (người) Tỷ lệ SV tốt nghiệp so với số tuyển vào (%) Đánh giá SV tốt nghiệp chất lượng đào tạo Trường: A Nhà trường không điều tra vấn đề  chuyển xuống câu B Nhà trường có điều tra vấn đề  điền thông tin 3.1 Tỷ lệ SV trả lời học kiến thức kỹ cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%) 3.2 Tỷ lệ SV trả lời học phần kiến thức kỹ cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%) 3.3 Tỷ lệ SV trả lời KHÔNG học kiến thức kỹ cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp SV có việc làm năm sau tốt nghiệp: A Nhà trường không điều tra vấn đề  chuyển xuống câu B Nhà trường có điều tra vấn đề  điền thông tin 4.1 Tỷ lệ SV có việc làm ngành đào tạo (%) - Sau tháng tốt nghiệp - Sau 12 tháng tốt nghiệp 4.2 Tỷ lệ SV có việc làm trái ngành đào tạo (%) 20112012 2.466 Năm tốt nghiệp 2012- 2013- 20142013 2014 2015 3.392 2.130 3.648 20152016 3.516 54,75 80,38 78,00 57,24 68 65,28 25,04 26,2 6,96 8,52 96,00 92,45 4,00 7,55 82,40 4.3 Thu nhập bình quân/tháng SV có việc làm Từ triệu trở lên Từ triệu trở lên Đánh giá nhà tuyển dụng SV tốt nghiệp có việc làm ngành đào tạo: A Nhà trường không điều tra vấn đề  chuyển xuống kết thúc bảng B Nhà trường có điều tra vấn đề  điền thông tin 5.1 Tỷ lệ SV đáp ứng u cầu cơng 60,61 việc, sử dụng (%) 5.2 Tỷ lệ SV đáp ứng yêu cầu công việc, phải đào tạo 36,36 thêm (%) 5.3 Tỷ lệ SV phải đào tạo lại đào tạo bổ sung 3,03 tháng (%) 61,6 38,40 Ghi chú: - SV tốt nghiệp SV có đủ điều kiện để công nhận tốt nghiệp theo quy định, kể SV chưa nhận tốt nghiệp - SV có việc làm SV tìm việc làm tạo việc làm - Năm sau tốt nghiệp: 12 tháng kể từ ngày tốt nghiệp - Các mục bỏ trống xem nhà trường không điều tra việc V Nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ 28 Số lượng đề tài NCKH chuyển giao KHCN nhà trường nghiệm thu năm gần đây: STT Phân loại đề tài (1) (2) Đề tài cấp NN Đề tài cấp Bộ* Đề tài cấp trường Tổng Hệ số** (3) 2,0 1,0 0,5 Số lượng 20112012 2012- 20132013 2014 2014- 20152015 2016 Tổng (đã quy đổi) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 03 15 80 14 102 02 12 73 02 23 91 03 21 113 20 85 229,5 98 116 87 116 137 334,5 Cách tính: Cột = cột (cột + cột + cột + cột + cột 8) * Bao gồm đề tài cấp Bộ tương đương, đề tài nhánh cấp Nhà nước **Hệ số quy đổi: Dựa nguyên tắc tính điểm cơng trình Hội đồng học hàm chức danh khoa học nhà nước (có điều chỉnh) Tổng số đề tài quy đổi: 334,5 Tổng số cán hữu: 887 Tỷ số đề tài nghiên cứu khoa học chuyển giao khoa học công nghệ (quy đổi) cán hữu: 37,71% (334,5/887) 29 Doanh thu từ NCKH CGCN Trường năm gần đây: STT Năm 2012 2013 2014 2015 2016 Doanh thu từ NCKH CGCN (triệu VNĐ) 28.997 20.979 31.019 66.502 68.633,7 Tỷ lệ doanh thu từ Tỷ số doanh thu từ NCKH CGCN so với NCKH CGCN tổng kinh phí đầu vào cán hữu Trường (%) (triệu VNĐ/ người) 15,2% (28.997/190.966) 3.151,848 (28.997/920) 9,1% (20.979/231.514) 2.315,563 (20.979/906) 12,3% (31.019/251.564) 3.501,016 (31.019/886) 21,0% (66.502/317.187) 7.623,376 (66.502/872) 23% (68.633,7/298.564) 7.737,734 (68.633,7/887) 30 Số lượng cán hữu nhà trường tham gia thực đề tài khoa học năm gần đây: Số lượng cán tham gia Số lượng đề tài Ghi Đề tài Đề tài Đề tài cấp cấp NN cấp Bộ* trường Từ đến đề tài 117 595 628 Từ đến đề tài 11 12 18 Trên đề tài 13 15 Tổng số cán tham gia 134 620 661 * Bao gồm đề tài cấp Bộ tương đương, đề tài nhánh cấp Nhà nước 31 Số lượng sách Trường xuất năm gần đây: Số lượng Hệ số** STT Phân loại sách 2012 Sách chuyên khảo 2,0 Sách giáo trình Sách tham khảo Sách hướng dẫn Tổng 1,5 1,0 0,5 2013 2014 2015 2016 Tổng (đã quy đổi) 21 **Hệ số quy đổi: Dựa nguyên tắc tính điểm cơng trình Hội đồng học hàm chức danh khoa học Nhà nước (có điều chỉnh) Tổng số sách (quy đổi): 21 Tổng số cán hữu: 887 Tỷ số sách xuất (quy đổi) cán hữu: 2,37% (21/887) 32 Số lượng cán hữu nhà trường tham gia viết sách năm gần đây: Số lượng cán hữu tham gia viết sách Số lượng sách Sách chuyên Sách giáo Sách tham Sách khảo trình khảo hướng dẫn Từ đến sách Từ đến sách Trên sách Tổng số cán tham gia 33 Số lượng cán hữu nhà trường đăng tạp chí năm gần đây: Số lượng Hệ số** 2012 STT Phân loại tạp chí Tạp chí KH quốc tế 1,5 2013 2014 2015 2016 Tổng (đã quy đổi) 14 31 38 20 12 172,5 Tạp chí KH cấp 1,0 Ngành nước 83 116 88 111 154 552 Tạp chí / tập san 0,5 cấp trường 28 32 20 38 37 77,5 Tổng 802 **Hệ số quy đổi: Dựa ngun tắc tính điểm cơng trình Hội đồng học hàm chức danh khoa học nhà nước (có điều chỉnh) Tổng số đăng tạp chí (quy đổi): 802 Tổng số cán hữu: 887 Tỷ số đăng tạp chí (quy đổi) cán hữu: 90,42% (802/887) 34 Số lượng cán hữu nhà trường tham gia viết đăng tạp chí năm gần đây: Nơi đăng Số lượng CBGD có báo Tạp chí KH Tạp chí KH Tạp chí / tập đăng tạp chí quốc tế cấp Ngành san cấp nước trường Từ đến báo 190 784 465 Từ đến 10 báo 11 29 35 Từ 11 đến 15 báo 12 18 Trên 15 báo 0 Tổng số cán tham gia 210 825 523 35 Số lượng báo cáo khoa học cán hữu Trường báo cáo hội nghị, hội thảo, đăng toàn văn tuyển tập cơng trình hay kỷ yếu năm gần đây: Phân loại hội thảo Hệ số** 2011 Số lượng 2013 2014 Hội thảo quốc tế 1,0 10 25 15 Tổng (đã quy đổi) 60 Hội thảo nước 0,5 10 21 Hội thảo cấp trường 0,25 28 32 20 38 37 38,75 Tổng STT 2012 2015 119,75 (Khi tính hội thảo nước khơng bao gồm hội thảo trường tính lần) **Hệ số quy đổi: Dựa nguyên tắc tính điểm cơng trình Hội đồng học hàm chức danh khoa học nhà nước (có điều chỉnh) Tổng số báo cáo (quy đổi): 119,75 Tỷ số báo cáo (quy đổi) cán hữu: 13,50% (119,75/887) 36 Số lượng cán hữu nhà trường có báo cáo khoa học hội nghị, hội thảo đăng tồn văn tuyển tập cơng trình hay kỷ yếu năm gần đây: Cấp hội thảo Số lượng CB có báo cáo khoa Hội thảo Hội thảo Hội thảo học hội nghị, hội thảo quốc tế nước trường Từ đến báo cáo 28 38 20 Từ đến 10 báo cáo 12 Từ 11 đến 15 báo cáo 0 Trên 15 báo cáo 0 Tổng số cán tham gia 33 47 35 (Khi tính Hội thảo nước khơng bao gồm Hội thảo trường) 37 Số phát minh, sáng chế cấp năm gần đây: Năm học Số phát minh, sáng chế cấp (ghi rõ nơi cấp, thời gian cấp, người cấp) 2011-2012 2012 -2013 2013.-2014 2014-2015 Giấy chứng nhận đăng ký nhãn hiệu số: 243599 Linh chi Việt sản phẩm dự án sản xuất thử nghiệm cấp Bộ mã số B2013-1203DA PGS.TS Lê Đình Đơn làm chủ nhiệm Hồ sơ nộp: - Máy công nghệ bảo quản sơ chế mật ong 2015-2016 38 Nghiên cứu khoa học SV 38.1 Số lượng sinh viên nhà trường tham gia thực đề tài khoa học năm gần đây: Số lượng SV tham gia Số lượng đề tài Đề tài cấp Đề tài Đề tài cấp Ghi NN cấp Bộ* trường Từ đến đề tài 50 170 720 Từ đến đề tài Trên đề tài Tổng số SV tham gia 50 170 720 * Bao gồm đề tài cấp Bộ tương đương, đề tài nhánh cấp nhà nước 38.2 Thành tích NCKH SV: STT Thành tích nghiên cứu khoa học Số giải thưởng nghiên cứu khoa học, sáng tạo Số báo đăng, cơng trình cơng bố Số lượng 20132014 20112012 20122013 20142015 07 10 24 51 35 32 43 VI Cơ sở vật chất, thư viện, tài 39 Tổng diện tích đất sử dụng trường (tính m2): 1.370.156 m2 40 Diện tích sử dụng cho hạng mục sau (tính m2): - Nơi làm việc: 5.610 m2 - Nơi học: 30.763 m2 - Nơi vui chơi giải trí: 21.962 m2 20152016 41 Diện tích phịng học (tính m2) - Tổng diện tích phịng học: 22.783 m2 - Tỷ số diện tích phịng học SV quy: 22.783/20.368 42 Tổng số đầu sách thư viện Trường 44.494 đầu ấn phẩm - Tổng số đầu sách gắn với ngành đào tạo có cấp nhà trường: 36.343 43 Tổng số máy tính trường: - Dùng cho hệ thống văn phòng: 663 - Dùng cho SV học tập: 756 Tỷ số số máy tính dùng cho sinh viên sinh viên quy: 0,036 (756 bộ/21.174 SV) 44 Tổng kinh phí từ nguồn thu trường năm gần đây: - Năm 2012: 176.374.000.000 VNĐ - Năm 2013: 227.560.000.000 VNĐ - Năm 2014: 234.907.000.000 VNĐ - Năm 2015: 299.313.000.000 VNĐ - Năm 2016: 286.906.000.000 VNĐ 45 Tổng thu học phí (chỉ tính hệ quy) năm gần đây: - Năm 2012: 80.791.000.000 VNĐ - Năm 2013: 114.144.000.000 VNĐ - Năm 2014: 132.305.000.000 VNĐ - Năm 2015: 148.700.000.000 VNĐ - Năm 2016: 160.846.000.000 VNĐ VII Tóm tắt số số quan trọng Từ kết khảo sát trên, tổng hợp thành số số quan trọng đây: Giảng viên (số liệu năm cuối kỳ đánh giá): - Tổng số giảng viên hữu (người): 609 - Tỷ lệ giảng viên hữu tổng số cán hữu (%): 68,66% (609/887) - Tỷ lệ giảng viên hữu có trình độ tiến sĩ trở lên tổng số giảng viên hữu nhà trường (%): 20.85% (127/609) - Tỷ lệ giảng viên hữu có trình độ thạc sĩ tổng số giảng viên hữu nhà trường (%): 56.65% (345/609) Sinh viên: - Tổng số SV quy (người): 21.174 (19.274 ĐH, 113 NCS, 1.787 CH) - Tổng số SV (chính quy) quy đổi (người): 22.180,5 - Tỷ số SV (chính quy) giảng viên (sau quy đổi): 37,03 (22.180,5/599,03) - Tỷ lệ SV tốt nghiệp so với số tuyển vào (%): 70,55% Đánh giá SV tốt nghiệp chất lượng đào tạo Trường: - Tỷ lệ sinh viên trả lời học kiến thức kỹ cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%): 66,64% - Tỷ lệ SV trả lời học phần kiến thức kỹ cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%): 25,62% Sinh viên có việc làm năm sau tốt nghiệp: - Tỷ lệ SV có việc làm ngành đào tạo (%): 94,23% - Tỷ lệ SV có việc làm trái ngành đào tạo (%): 5,78% - Thu nhập bình quân/tháng SV có việc làm (triệu VNĐ): triệu trở lên Đánh giá nhà tuyển dụng SV tốt nghiệp có việc làm ngành đào tạo: - Tỷ lệ SV đáp ứng u cầu cơng việc, sử dụng (%): 61,11% - Tỷ lệ SV đáp ứng yêu cầu công việc, phải đào tạo thêm (%): 37,38% Nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ: - Tỷ số đề tài NCKH chuyển giao KHCN (quy đổi) cán hữu: 37,71% (334,5/887) - Tỷ số doanh thu từ NCKH CGCN cán hữu: 4.865,92 (triệu VNĐ/người) - Tỷ số sách xuất (quy đổi) cán hữu: 2,37% - Tỷ số đăng tạp chí (quy đổi) cán hữu: 90,42% (802/887) - Tỷ số báo cáo (quy đổi) cán hữu: 13,5% (119,75/887) CSVC (số liệu năm cuối kỳ đánh giá): - Tỷ số máy tính dùng cho SV SV quy: 0,04 (765/21.174) - Tỷ số diện tích phịng học SV quy: 1,08 (22.783/21.174) - Tỷ số diện tích KTX SV quy: 1,31 (27.787/21.174) i GV thỉnh giảng cán quan khác cán nghỉ hưu diện tự Trường mời tham gia giảng dạy theo chuyên đề, khoá học ngắn hạn, môn học, thông thường ký hợp đồng thời vụ, hợp đồng ngắn hạn (dưới năm) theo quy định Luật lao động sửa đổi ii Hợp đồng dài hạn (sử dụng đây) bao gồm hợp đồng dài hạn (từ năm trở lên) hợp đồng không xác định thời hạn iii Việc quy đổi áp dụng theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo có hiệu lực thời điểm đánh giá Phụ lục Các định thành lập Hội đồng tự đánh giá, Ban thư ký Phụ lục Kế hoạch tự đánh giá ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục trường Đại học) Tp Hồ Chí Minh, năm 2017 DANH SÁCH... xuất  Tầm nhìn Trường Đại học Nơng Lâm TP Hồ Chí Minh trở thành trường đại học nghiên cứu với chất lượng quốc tế  Sứ mạng Trường Đại học Nông Lâm TP Hồ Chí Minh trường đại học đa ngành, đào... lượng giáo dục để đăng ký đánh giá theo quy định Bộ tài liệu Báo cáo tự đánh giá Trường ĐHNL TP HCM gồm: Báo cáo tự đánh giá Tổng hợp kết tự đánh giá Quyết định thành lập Hội đồng tự đánh giá,