MAY và SÓNG 1

TRƯỜNG THCS ……… KHỞI ĐỘNG Trò chơi xếp từ ngữ Cho từ sau: Êm ái, rì rào, ạt , bòng bềnh, xanh thẳm, cao vút, mềm mại,ầm ào., xôn xao, dạt Hãy xếp từ vào hai bảng đây, bảng từ miêu tả âm thanh, bảng từ miêu tả hình ảnh Các từ gợi tả âm rì rào, ạt, ầm ào, xơn xao Các từ gợi tả âm êm ái, bồng bềnh, xanh thẳm, cao vút, mềm mại KHỞI ĐỘNG rì rào, ạt, ầm ào, xơn xao tính từ khiến ta liên tưởng đến sóng ngồi đại dương Trò chơi xếp từ ngữ êm ái, bồng bềnh, xanh thẳm, cao vút, mềm mại tính từ khiến ta liên tưởng đến đám mây trắng mềm mại SAU BÀI HỌC NÀY, CÁC EM SẼ Biết cách đọc thơ -Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp thơ -Bước đầu nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ - Nhận biết nêu tác dụng yếu tố tự miêu tả thơ - Nêu học cách suy nghĩ, cách ứng xử thân văn thơ gợi SAU BÀI HỌC NÀY, CÁC EM SẼ Biết tự học -Chủ động, tích cực học tập -Ghi ý giảng -Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân Ứng xử sống: Yêu thương cha mẹ gia đình Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên xung quanh ĐỌC VĂN BẢN * Đọc cho hay? Giọng đọc diễn cảm Giọng điệu thủ thỉ tâm tình Tốc độ vừa phải Ngắt, nghỉ nhịp Mẹ ơi, mây có người gọi Trong sóng có người gọi con: “Bọn tớ chơi từ thức dậy đến lúc chiều tà “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm hồng Bọn tớ ngao du nơi nơi mà đến nơi nao” Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc” Con hỏi: “Nhưng làm lên được” Họ đáp :“Hãy đến nơi tận trái đất, đưa tay lên trời, cậu nhấc bổng lên tận tầng mây” Con hỏi: “Nhưng làm ngồi được?” Họ nói: “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sóng nâng đi” Con bảo: “Buổi chiều mẹ ln muốn nhà, rời mẹ mà được?” Thế họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua “Mẹ đợi nhà”-con bảo- “Làm Nhưng biết trị chơi khác hay rời mẹ mà đến được” Con sóng mẹ bến bờ kì lạ, Thế họ mỉm cười bay Con lăn, lăn, lăn cười văng vỡ tan vào lòng mẹ Nhưng biết có trị chơi thú vị mẹ Con mây mẹ trăng Hai bàn tay ôm lấy mẹ, mái nhà ta Và không gian biết mẹ ta chốn ĐỌC VĂN BẢN Hãy đọc SGK trang 46 giới thiệu hiểu biết em nhà thơ Ta-go ? Tìm hiểu tác giả Ta-go (1861-1941) tên đầy đủ Ra-bin-đra-nát Ta-go Ông nhà thơ đại lớn Ấn Độ, người Châu Á nhận giải Nobel văn chương(1913) Gia tài sáng tác đồ sộ với nhiều thể loại phong phú: thơ kịch, tiểu thuyết, truyện ngắn Thơ ông thể tinh thần dân tộc- dân chủ, tính nhân văn sâu sắc, vừa thấm đẫm triết lí vừa nồng nàn sâu sắc Thơ ơng thường sử dụng hình ảnh biểu tượng, thủ pháp trùng điệp, lối liên tưởng, so sánh thú vị Khám phá văn CÂU CHUYỆN CỦA HAI MẸ CON 1, Câu chuyện người mây rủ chơi 2, Câu chuyện người sóng rủ chơi 3, So sánh hai câu chuyện 1, Câu chuyện người mây rủ chơi Mẹ ơi, mây có người gọi “Bọn tớ chơi từ thức dậy đến lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc” Con hỏi: “Nhưng làm lên được” Họ đáp : “Hãy đến nơi tận trái đất, đưa tay lên trời, cậu nhấc bổng lên tận tầng mây” “Mẹ đợi nhà”-con bảo- “Làm rời mẹ mà đến được” Thế họ mỉm cười bay Nhưng biết có trị chơi thú vị mẹ Con mây mẹ trăng Hai bàn tay ôm lấy mẹ, mái nhà ta bầu trời xanh thẳm KHÁM PHÁ VĂN BẢN Câu chuyện người mây rủ chơi Phiếu học tập số Tìm hiểu câu chuyện người mây rủ em bé chơi Nội dung Hình ảnh/ biện pháp tu từ Tác dụng/ nhận xét   Những người rủ em bé Em nhận xét nơi   chơi đến từ nơi nào? đó?   …………………………………   Hãy biện pháp Tác dụng biện pháp tu   tu từ sử dụng để miêu từ gì?   tả rong chơi đó?   ……………………………………… Lời mời gọi Đâu điều kiện để em bé Nhận xét điều kiện này? chơicùng? ………………………… Những người rủ em bé chơi mây + Những đám mây gợi không gian cao rộng bầu trời + Không gian tượng trưng cho giới diệu kì thần tiên mầ đứa muốn khám phá Lời mời gọi Điệp từ “chơi” lặp lại lần hai câu thơ Tác dụng : với tâm lý trẻ thơ thích vui chơi khám phá Đại từ xưng hô thứ số nhiều “bọn tớ” lặp lại lần Cách xưng hô thân mật người nhỏ tuổi để tạo thân thiết gần gũi Lời mời gọi Cặp từ có nghĩa đối lập nhau: thức dậy- chiều tà Cặp hình ảnh song song “bình minh vàng”- “vầng trăng bạc” Cuộc chơi mải mê suốt ngày đêm từ thức dậy đến lúc chiều tà Cuộc chơi bầu khơng khí lung linh kì diệu hút gọi mời Điều kiện để em bé chơi là: em phải đến nơi tận trái đất Lời mời gọi Em phải xa mẹ, xa gia đình KHÁM PHÁ VĂN BẢN Câu chuyện người mây rủ chơi Phiếu học tập số Tìm hiểu câu chuyện người mây rủ em bé chơi Nội dung Hình ảnh/ biện pháp tu từ Nhận xét   ……………   Khi nghe lời mời gọi,   em bé có tâm trạng gì?   ………………………………… Lựa chọn Cuối em định …………… em bé lựa chọn điều gì? ……………………………………… Đâu điều kiện để em bé …………… chơi cùng? Khi nghe lời mời gọi, em bé hỏi lại “Nhưng làm lên được?” Tâm trạng em bé: tị mị, bị hấp dẫn thứ lạ, vui vẻ, muốn nên hỏi cách Lựa chọn em bé Em bé khẳng định “Mẹ đợi nhà” hỏi lại “ Làm rời mẹ mà đến được?” Câu hỏi câu trả lời, băn khoăn quyết: em rời xa mẹ KHÁM PHÁ VĂN BẢN Câu chuyện người mây rủ chơi Phiếu học tập số Tìm hiểu câu chuyện người mây rủ em bé chơi Nội dung     Trò chơi em bé Hình ảnh/ biện pháp tu từ Nhận xét Hãy biện pháp tu từ Tác dụng biện câu thơ em bé tạo trị pháp tu từ gì? chơi mới? …………… ………………………………… Em bé tạo trò chơi nào? + Người chơi: + Nhập vai:………… + Địa điểm:…… + Cách chơi……… Biện pháp so sánh: mây, mẹ trăng, mái nhà bầu trời xanh thẳm Biện pháp điệp ngữ: hai từ “con” “mẹ” lặp lại ba câu thơ Vầng trăng mẹ vầng trăng ln dịu hiền, tỏa sáng cho em Trò chơi em bé Mây mềm mại, bồng bềnh tinh nghịch tâm hồn em bé Chỉ cần trị chơi có mẹ ngơi nhà giới bao la cho mây quấn quýt bên vòng tay vầng trăng Người chơi: mái nhà trở thành bầu trời xanh thẳm Địa điểm mẹ Em bé tạo trò chơi nào? Nhập vai: mây- mẹ trăng hai bàn tay ôm lấy mẹ Cách chơi Viết kết nối với đọc Bài tập: Tưởng tượng em người trị chuyện với mây sóng Viết đoạn văn ( khoảng 5-7 câu) trò chuyện Bước 1: xác định yêu cầu đề - Dạng đoạn văn: đoạn văn tưởng tượng kể lại - Nội dung chính: trị chuyện với mây sóng thân em - Ngôi kể: thứ ( xưng tôi) - Dung lượng đoạn văn: 5- câu Viết kết nối với đọc Bài tập: Tưởng tượng em người trị chuyện với mây sóng Viết đoạn văn ( khoảng 5-7 câu) trò chuyện Bước 3: Viết đoạn   - Tiến hành viết đoạn văn - Lưu ý quán việc sử dụng kể - Chú ý diễn đạt tả VẬN DỤNG Em làm nhận lời mời mọc, rủ rê chơi bạn mẹ dặn phải nhà? • Nghỉ hè thời gian thầy cô tranh thủ tìm kiếm giáo án, tài liệu để nghiên cứu chuẩn bị cho năm học tới Bên em có hệ thống tài liệu có: - Giáo án theo khố 6,7,8,9 mơn Văn GDCD theo mẫu cv 5512, 3280 soạn kèm theo kế hoạch ( w + pp) - Tài liệu dạy thêm ngắn gọn, dễ hiểu khai thác triệt để vấn đề, ôn tập hiệu - Hệ thống phiếu đọc hiểu chi tiết văn - Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi, thi vào chuyên - Giáo án ôn thi vào 10 theo kế hoạch ( w pp) • Thầy cô quan tâm ib em trực tiếp ạ!(0368218377) ... nhà thơ Ta-go ? Tìm hiểu tác giả Ta-go (18 61- 19 41) tên đầy đủ Ra-bin-đra-nát Ta-go Ông nhà thơ đại lớn Ấn Độ, người Châu Á nhận giải Nobel văn chương (19 13) Gia tài sáng tác đồ sộ với nhiều thể... phẩm? Giới thiệu tác phẩm Xuất xứ: Hoàn cảnh sáng tác Mây Sóng in tập thơ Trẻ thơ (19 09), sau Ta-go dịch tiếng Anh in tập Trăng non (19 15) Trong giai đoạn nhà thơ chịu nhiều mát buồn đau nhiều... tiết văn - Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi, thi vào chuyên - Giáo án ôn thi vào 10 theo kế hoạch ( w pp) • Thầy quan tâm ib em trực tiếp ạ!(0368 218 377)