Nêu được định nghĩa gen và kể tên được một vài loại gen (gen điều hoà và gen cấu trúc). Nêu được định nghĩa mã di truyền và nêu được một số đặc điểm của mã di truyền. Trình bày được những diễn biến chính của cơ chế sao chép ADN ở tế bào nhân sơ. Trình bày được những diễn biến chính của cơ chế phiên mã và dịch mã. Có thể tổ chức dạy theo chủ đề CHỦ ĐỀ 1: Cơ chế di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử (Bài 1,2,3,4,5) Tiết 01:Vật chất và cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử. Tiết 2: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử Điều hòa hoạt động gen Tiết 3: Cơ chế biến dị ở cấp độ phân tử GV giao nhiệm vụ cho HS thực hiện ở nhà gồm: + Ôn lại cấu tạo của phân tử ADN, ARN đã học ở lớp 9 và lớp 10 +Nghiên cứu các hình ảnh, sơ đồ trong SGK liên quan đến các bài học thuộc chủ đề. + Có thể cung cấp thêm cho các em các video về quá trình nhân đôi ADN và phiên mã. + Sưu tầm các hình ảnh liên quan đến vai trò và hậu quả của đột biến gen. + Gợi ý cho HS bằng hệ thống câu hỏi tương ứng với từng đơn vị kiến thức. GV tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp bằng các PPDH tích cực để HS tự hình thành kiến thức, GV hoàn chỉnh kiến thức cho HS. GV cung cấp cho HS hệ thống câu hỏi TN liên quan đến chủ đề để HS tự ôn tập.
Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Mẫu 1b (Mẫu dành cho giáo viên) KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC - NĂM HỌC 20 -20 MÔN: SINH LỚP: 12/KHTN SỞ GDĐT TRƯỜNG THPT TỔ: SINH - CN I Thông tin: Giáo viên: …………………………… Dạy lớp: …………………………… II Kế hoạch cụ thể: HỌC KỲ I Từ tuần đến tuần 18 (thực học) Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết (1) Tuần 7/9 – 12/9/202 (2) Tuần 14 – 19/9/202 Tên chủ đề /Bài học (3) Chủ đề AND, mã di truyền chế di truyền cấp độ phân tử (gồm 1+ 2) Nội dung/Mạch kiến thức (4) Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học (6) (5) I Gen Nêu định nghĩa gen kể tên vài loại gen Khái niệm Cấu trúc chung (gen điều hoà gen cấu trúc) gen cấu trúc - Nêu định nghĩa mã di Mã di truyền truyền nêu số Dạy học II Cơ chế di truyền lớp Q trình nhân đơi đặc điểm mã di truyền - Trình bày diễn AND biến chế Phiên mã chép ADN tế bào nhân sơ a Các loại ARN - Trình bày diễn b Cơ chế phiên mã biến chế phiên Dịch mã a Hoạt hoá axit amin mã dịch mã b Tổng hợp chuỗi Ghi (7) Bài 1: Mục I.2 Cấu trúc chung gen cấu trúc Không dạy chi tiết, giới thiệu vùng sơ đồ hình 1.1 Bài 2: Mục I.2 Cơ chế phiên mã Không dạy chi tiết phiên mã sinh vật nhân thực Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) (2) (3) Nội dung/Mạch kiến thức Yêu cầu cần đạt (4) (5) Hình thức tổ chức dạy học (6) Ghi (7) polipeptit BS1 Tuần 21 – 26/9/202 Luyện tập chủ đề AND, mã di truyền chế di truyền cấp độ phân tử (gồm 1+ 2) Bài Điều hòa hoạt động gen Bài Đột I Khái quát điều hoà hoạt động gen II Điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân sơ Mơ hình cấu trúc opêron Lac: a Khái niệm opêron Lac: b Cấu trúc: Sự điều hoà hoạt động Opêron Lac I Khái niệm Học sinh giải dạng tập hay gặp chủ đề AND, mã di truyền chế di truyền cấp độ phân tử Dạy học lớp - Trình bày chế điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân sơ (theo mơ hình Mơnơ Jacơp) Dạy học lớp Nêu nguyên nhân, Dạy học Tùy theo tình hình thực tế, lớp giải từ 40-50 câu KHGD, phần lại HS tự trao đổi để thực hiện, GV công bố đáp án sau Mục Câu hỏi tập: Câu Thay từ “Giải thích” từ “Nêu” Mục II.2 Hình Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) (2) (3) biến gen Nội dung/Mạch kiến thức (4) dạng đột biến gen Khái niệm: Các dạng đột biến điểm gen II Nguyên nhân chế phát sinh đột biến gen Nguyên nhân Cơ chế phát sinh đột biến gen III Hậu ý nghĩa Hậu Vai trị ý nghĩa đột biến gen Có thể tổ chức dạy theo chủ đề Yêu cầu cần đạt (5) chế chung dạng đột biến gen Hình thức tổ chức Ghi dạy học (6) (7) lớp 4.2: Không dạy -GV giao nhiệm vụ cho HS thực nhà gồm: + Ôn lại cấu tạo phân tử ADN, ARN học lớp CHỦ ĐỀ 1: Cơ chế di truyền biến dị cấp độ lớp 10 phân tử (Bài 1,2,3,4,5) +Nghiên cứu hình ảnh, sơ đồ SGK liên quan -Tiết 01:Vật chất chế di truyền cấp độ đến học thuộc chủ đề phân tử + Có thể cung cấp thêm cho em video -Tiết 2: Cơ chế di truyền cấp độ phân tử- Điều trình nhân đơi ADN phiên mã hòa hoạt động gen + Sưu tầm hình ảnh liên quan đến vai trị hậu Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) (2) (3) Nội dung/Mạch kiến thức (4) - Tiết 3: Cơ chế biến dị cấp độ phân tử Tuần 28/9 – 3/10/202 CHỦ ĐỀ: NST & ĐB NST Gồm: Bài Nhiễm sắc thể đột biến cấu trúc NST Bài Đột biến số lượng nhiễm sắc thể I Hình thái cấu trúc NST Sinh vật nhân thực a Cấu trúc hiển vi b Cấu trúc siêu hiển vi NST Sinh vật nhân sơ II Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Khái niệm Các dạng đột biến cấu trúc NST Yêu cầu cần đạt (5) Hình thức tổ chức dạy học (6) Ghi (7) đột biến gen + Gợi ý cho HS hệ thống câu hỏi tương ứng với đơn vị kiến thức -GV tổ chức hoạt động dạy học lớp PPDH tích cực để HS tự hình thành kiến thức, GV hồn chỉnh kiến thức cho HS -GV cung cấp cho HS hệ thống câu hỏi TN liên quan đến chủ đề để HS tự ôn tập - Mô tả cấu trúc siêu hiển vi NST Nêu biến đổi hình thái NST qua kì phân bào cấu trúc NST trì liên tục qua chu kì tế bào - Kể tên dạng đột biến cấu trúc NST (mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn chuyển đoạn) - Nêu nguyên nhân chế chung dạng Dạy học đột biến cấu trúc NST lớp - Nêu hậu vai trò dạng đột biến cấu trúc NST Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) (2) (3) Nội dung/Mạch kiến thức (4) *Khái niệm ĐB số lượng NST I Đột biến lệch bội Khái niệm phân loại Cơ chế phát sinh Hậu Ý nghĩa II Đột biến đa bội Khái niệm chế phát sinh thể tự đa bội dị đa bội Hậu vai trò đột biến đa bội: a Hậu b Vai trò Có thể tổ chức dạy theo chủ đề Yêu cầu cần đạt (5) - Kể tên dạng đột biến đột biến số lượng NST (thể dị bội đa bội) - Nêu nguyên nhân chế chung dạng đột biến số lượng NST - Nêu hậu vai trò dạng đột biến số lượng NST Hình thức tổ chức dạy học (6) Ghi (7) Mục I.1 Hình 6.1 Chỉ dạy dạng đơn giản 2n+1 2n-1 Bài Thực hành: Quan sát dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể tiêu cố định tiêu tạm thời Cả Không dạy GV giao nhiệm vụ cho HS thực nhà gồm: + Ôn lại trình nguyên phân, giảm phân, thụ tinh CHỦ ĐỀ 2: Cơ chế di truyền biến dị cấp độ tế học lớp lớp 10 bào +Nghiên cứu hình ảnh, sơ đồ SGK liên quan -Tiết 1: Vật chất di truyền-cơ chế di truyền, chế đến học thuộc chủ đề biến dị cấp độ tế bào + Sưu tầm hình ảnh liên quan đến vai trị hậu Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) (2) (3) Nội dung/Mạch kiến thức (4) -Tiết 2: Cơ chế biến dị cấp độ tế bào(tt) Tuần BS 5– 10/10/20 20 Luyện tập 3,4,5,6 Bài Quy luật Menđen: Quy luật phân li Yêu cầu cần đạt (5) Hình thức tổ chức dạy học (6) Ghi (7) đột biến NST + Gợi ý cho HS hệ thống câu hỏi tương ứng với đơn vị kiến thức -GV tổ chức hoạt động dạy học lớp PPDH tích cực để HS tự hình thành kiến thức, GV hồn chỉnh kiến thức cho HS -GV cung cấp cho HS hệ thống câu hỏi TN liên quan đến chủ đề để HS tự ôn tập Học sinh giải dạng tập hay gặp 4,5,6 I Phương pháp - Trình bày sở tế bào nghiên cứu di truyền học quy luật phân li Menđen học Menden Phương pháp lai phân tích lai Menđen Thí nghiệm: II Hình thành học thuyết khoa học Nội dung giả thuyết theo Menden Kiểm tra giả thuyết Nội dung quy luật theo di truyền học Dạy học lớp Dạy học lớp Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) (2) (3) Tuần 12 – 17/10/20 20 Bài Quy luật Menđen: Quy luật phân li độc lập 10 Bài 10 Tương tác gen tác động đa hiệu gen Tuần 19– 24/10/20 20 Tuần 26 – BS 11 12 Nội dung/Mạch kiến thức (4) đại III Cơ sở tế bào học quy luật phân li I Thí nghiệm lai hai cặp tính Thí nghiệm Nội dung quy luật II Cơ sở tế bào học III Ý nghĩa quy luật Menden I Tương tác gen Tương tác gen bổ sung Tương tác cộng gộp II Tác động đa hiệu gen Ví dụ Khái niệm Luyện tập 8,9,10 KIỂM TRA GIỮA KÌ I Bài 11 Di truyền liên Yêu cầu cần đạt (5) - Trình bày sở tế bào học quy luật phân li độc lập Menđen I Liên kết gen Thí nghiệm Dạy học lớp - Nêu ví dụ tính Dạy học trạng nhiều gen chi phối lớp (tác động bổ sung tác động cộng gộp) - Ví dụ tác động đa hiệu gen Học sinh giải dạng tập hay gặp 8,9,10 Theo ma trận chung tổ Hình thức tổ chức dạy học (6) Dạy học lớp Tại lớp - Nêu thí nghiệm Dạy học Moocgan di truyền liên lớp Ghi (7) Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) 31/10/20 20 (2) (3) kết 13 Bài 11 Di truyền liên kết (tt) Tuần 2– 7/11/202 14 Bài 12 Di truyền liên kết với giới tính – Di truyền ngồi nhân Nội dung/Mạch kiến thức (4) Đặc điểm di truyền liên kết Ý nghĩa di truyền liên kết hồn tồn II Hốn vị gen Thí nghiệm Moocgan tượng hoán vị gen Cở sở tế bào học hoán vị gen Ý nghĩa hoán vị gen I Di truyền liên kết với giới tính NST giới tính chế tế bào học xác định giới tính NST Di truyền liên kết với giới tính Yêu cầu cần đạt (5) kết hoàn toàn - Nêu số đặc điểm di truyền liên kết hoàn toàn - Nêu ý nghĩa di truyền liên kết hồn tồn Nêu thí nghiệm Moocgan di truyền liên kết khơng hồn tồn giải thích cở sở tế bào học hoán vị gen Định nghĩa hoán vị gen - Nêu ý nghĩa di truyền liên kết khơng hồn tồn - Trình bày thí nghiệm sở tế bào học di truyền liên kết với giới tính - Nêu ý nghĩa di truyền liên kết với giới tính - Trình bày đặc điểm di truyền NST (di truyền ti thể lục lạp) Hình thức tổ chức dạy học (6) Dạy học lớp Dạy học lớp Ghi (7) Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) (2) (3) BS Luyện tập 11, 12 Tuần 10 9– 14/11/20 20 15 Bài 13 Ảnh hưởng môi trường đến biểu kiểu gen Nội dung/Mạch kiến thức (4) II Di truyền nhân Yêu cầu cần đạt (5) Học sinh giải dạng tập hay gặp 11,12 I Mối quan hệ - Nêu ảnh hưởng điều kiện mơi gen tính trạng trường đến II Sự tương tác biểu gen mối kiểu gen môi quan hệ kiểu gen, mơi trường kiểu hình thơng trường qua ví dụ III Mức phản ứng - Nêu khái niệm mức phản kiểu gen ứng Hình thức tổ chức dạy học (6) Ghi (7) Dạy học lớp Dạy học lớp Bài 14: khơng thực Tính mềm dẻo kiểu hình (Thường biến) Mức phản ứng kiểu gen Tuần 11 16 – 21/11/20 20 16 Tuần 12 23/11 – 17 Bài tập chương I Dạy học lớp Chỉ làm 1, 3, Bài tập chương II Dạy học lớp Chỉ làm 2, 6, Bài 15 Bài tập chương I chương II Bài 15 Bài tập chương I Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) 28/11/20 20 Tuần 13 30/11 – 05/12/20 20 (2) (3) Nội dung/Mạch kiến thức Yêu cầu cần đạt (4) (5) I Các đặc trưng di truyền quần thể Khái niệm quần thể Các đặc trưng di truyền quần thể II Cấu trúc di truyền quần thể tự thụ phấn quần thể giao phối gần Khái niệm Đặc điểm cấu trúc di truyền quần thể tự thụ phấn quần thể giao phối gần Hậu Cơng thức tính III Cấu trúc di truyền quần thể ngẩu phối Quần thể ngẩu phối Trạng thái cân - Nêu định nghĩa quần thể (quần thể di truyền) tần số tương đối alen, kiểu gen - Nêu biến đổi cấu trúc di truyền quần thể tự phối qua hệ - Biết xác định tần số alen - Phát biểu nội dung ; nêu ý nghĩa điều kiện nghiệm định luật Hacđi-Vanbec Xác định cấu trúc quần thể trạng thái cân di truyền Hình thức tổ chức dạy học (6) Ghi (7) chương II 18 19 CHỦ ĐỀ DI TRUYỀN QUẦN THỂ Gồm : Bài 16 Cấu trúc di truyền quần thể Bài 17 Cấu trúc di truyền quần thể (tiếp theo) Dạy học lớp Dạy học lớp Mục III.2 Lệnh ▼ trang 73 Không thực Mục Câu hỏi tập: Câu Không thực Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) (2) (3) Nội dung/Mạch kiến thức (4) học 26 Tuần 18 04 – 09/1/202 Yêu cầu cần đạt (5) Hình thức tổ chức dạy học (6) Ghi (7) tạo giống Ơn tập kiểm tra học kì I Theo hướng dẫn ôn tập sở Theo đề sở 27 Kiểm tra học kì I Dạy học lớp Kiểm tra chung Theo phòng, SBD HỌC KỲ II Từ tuần 19 đến tuần 35 (thực học) Tuần 19 11 – 16/1/202 28 Bài 24 Các chứng tiến hóa I Bằng chứng phẫu so sánh: giải Trình bày chứng giải phẫu so sánh : quan tương đồng, Cơ quan tương quan tương tự, quan đồng Cơ quan thối hóa: thối hố - Trình bày Cơ quan tương tự chứng tế bào học sinh II Bằng chứng tế bào học phân tử : ý nghĩa học sinh học phân thuyết cấu tạo tế tử: bào ; thống cấu trúc ADN prôtêin Bằng chứng tế bào loài học Bằng chứng sinh Dạy học lớp Mục II Bằng chứng phôi sinh học Mục III Bằng chứng địa lí sinh vật học: Khơng dạy Mục Câu hỏi tập: Câu Câu 3: Không thực Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) (2) (3) 29 Bài 25 Học thuyết Lamac học thuyết Đacuyn Tuần 20 18 – 23/01/20 21 30 31 Bài 26 Học thuyết tiến hóa tổng hợp đại Nội dung/Mạch kiến thức (4) học phân tử I Học thuyết tiến hoá Lamac II Nội dung học thuyết Đacuyn: III.Ưu điểm hạn chế học thuyết Đacuyn: Ưu điểm: Hạn chế: I Quan niệm tiến hóa nguồn nguyên liệu tiến hóa Tiến hóa nhỏ tiến hóa lớn: Nguồn biến dị di truyền quần thể II Các nhân tố tiến hóa: Đột biến: Di - nhập gen: Chọn lọc tự nhiên Biến động di truyền Yêu cầu cần đạt (5) Hình thức tổ chức dạy học (6) - Nêu luận điểm học thuyết Đacuyn : vai trò nhân tố biến dị, di truyền, chọn lọc tự nhiên, phân li tính trạng hình thành đặc điểm thích nghi, hình thành lồi nguồn gốc chung loài Dạy học lớp - Nêu đặc điểm thuyết tiến hoá tổng hợp Phân biệt khái niệm tiến hoá nhỏ tiến hố lớn - Trình bày vai trị q trình đột biến tiến hố nhỏ cung cấp nguyên liệu sơ cấp Nêu đột biến gen nguyên liệu chủ yếu trình tiến hố - Nêu vai trị di nhập gen tiến hoá nhỏ Dạy học lớp Ghi (7) Mục I Học thuyết tiến hoá Lamac Khơng dạy chi tiết, dạy phần chữ đóng khung cuối Mục Câu hỏi tập: Câu câu Không thực Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) (2) (3) Nội dung/Mạch kiến thức (4) (các yếu tố ngẫu nhiên): Giao phối không ngẫu nhiên (giao phối gần tự phối) Yêu cầu cần đạt (5) - Trình bày vai trị q trình giao phối (ngẫu phối, giao phối có lựa chọn, giao phối gần tự phối) tiến hoá nhỏ : cung cấp nguyên liệu thứ cấp, làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể - Trình bày tác động chọn lọc tự nhiên Vai trị q trình chọn lọc tự nhiên - Biết vận dụng kiến thức vai trò nhân tố tiến hố (các q trình : đột biến, giao phối, chọn lọc tự nhiên) để giải thích q trình hình thành đặc điểm thích nghi thơng qua ví dụ điển hình : hố đen lồi bướm vùng cơng nghiệp nước Anh, tăng cường sức đề kháng sâu bọ vi khuẩn Hình thức tổ chức dạy học (6) Ghi (7) Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) (2) (3) (4) Tuần 21 25– 30/01/20 21 32 Tuần 22 01/0207/02/20 21 34 Chủ đề: Lồi q trình hình thành lồi/3 tiết, gồm bài: Bài 27: Q trình hình thành quần thể thích nghi Bài 28: Lồi Bài 29: Q trình hình thành lồi Bài 30: Q trình hình thành lồi (tiếp theo) Bài 31 Tiến hóa lớn I Khái niệm loài sinh học Khái niệm: Các tiêu chuẩn để phân biệt hai loài thân thuộc II.Các chế cách ly sinh sản loài Cách li trước hợp tử Cách li sau hợp tử III Hình thành lồi khác khu vực địa lý Cơ chế: Đặc điểm IV Hình thành lồi khu vực địa lý Hình thành lồi đường cách li tập tính cách li sinh thái: a Hình thành lồi đường cách li tập tính: b Hình thành lồi cách li sinh thái 33 Nội dung/Mạch kiến thức Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học (6) (5) - Nêu hợp lí tương đối đặc điểm thích nghi Nêu khái niệm lồi sinh học tiêu chuẩn phân Dạy học biệt loài thân thuộc (các lớp tiêu chuẩn : hình thái, địa lí sinh thái, sinh lí - hố sinh, di truyền) - Nêu vai trò chế cách li (cách li không gian, cách li sinh thái, cách li sinh sản cách li di truyền) - Trình bày phân li tính trạng hình thành nhóm phân loại - Nêu chiều hướng tiến hoá chung sinh giới (ngày đa dạng phong phú, tổ chức ngày cao, thích nghi ngày hợp lí) Nêu thực chất q trình hình thành lồi đặc điểm hình thành lồi theo đường địa lí (khác khu) Ghi (7) Bài 27: Quá trình hình thành quần thể thích nghi: Khơng dạy chi tiết, dạy phần chữ đóng khung cuối Tích hợp với 29 Bài 28: Mục Câu hỏi tập: Câu khơng thực Bài 29:Mục I.2 Thí nghiệm chứng minh q trình hình thành lồi cách li địa lí : khuyến khích học sinh tự đọc Bài 31: Mục I Tiến hóa lớn Thầy/ cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) (2) (3) Nội dung/Mạch kiến thức Yêu cầu cần đạt (4) (5) Hình thành lồi nhờ đặc điểm hình thành lồi chế lai xa đa bội theo đường sinh hóa thái, lai xa đa bội hố (cùng khu) Hình thức tổ chức dạy học (6) Ghi (7) vấn đề phân loại giới sống: Không dạy chi tiết, dạy phần chữ đóng khung cuối Mục II Một số nghiên cứu thực nghiệm tiến hóa lớn: Khuyến khích học sinh tự đọc Thầy/ cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) (2) (3) 35 CHỦ ĐỀ SỰ PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT (2 tiết) Gồm: Bài 32 Nguồn gốc sống Bài 33 Sự phát triển sinh giới qua đại địa chất Bài 34 Sự phát sinh loài người Nội dung/Mạch kiến thức (4) I Tiến hóa hóa học Q trình hình thành chất hữu đơn giản từ chất vơ cơ: Q trình trùng phân tạo nên đại phân tử hữu Sự hình thành đại phân tử tự nhân đơi: II Tiến hóa tiền sinh học III Tiến hóa sinh học Yêu cầu cần đạt (5) Trình bày phát sinh sống Trái Đất : quan niệm đại giai đoạn : tiến hố hố học, tiến hố tiền sinh học I Hóa thạch vai trị hóa thạch nghiên cứu lịch sử phát triển sinh - Phân tích mối quan giới hệ điều kiện địa chất, Hóa thạch gì? khí hậu sinh vật điển Vai trò hóa hình qua đại địa chất : thạch nghiên đại tiền Cambri, đại Cổ sinh, cứu phát triển đại Trung sinh đại Tân sinh giới sinh Biết số hố Hình thức tổ chức dạy học (6) Dạy học lớp Ghi (7) Cả bài: Không dạy chi tiết, giới thiệu giai đoạn phát sinh sống Trái Đất Mục II.1 Hiện tượng trơi dạt lục địa: Khuyến khích học sinh tự đọc Mục II.2 Sinh vật đại địa chất Không dạy chi tiết, liệt kê đại địa chất sinh vật điển hình đại Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) (2) (3) Tuần 23 1522/2/202 36 37 Tuần 24 38 Nội dung/Mạch kiến thức Yêu cầu cần đạt (4) (5) NGHỈ TẾT CỔ TRUYỀN (Từ ngày đến ngày 14 tháng - Giải thích nguồn gốc I Q trình phát sinh động vật loài người dựa CHỦ ĐỀ SỰ chứng giải loài người đại: PHÁT SINH Bằng chứng phẫu so sánh, phôi sinh học VÀ PHÁT nguồn gốc động vật so sánh, đặc biệt giống TRIỂN SỰ người vượn SỐNG TRÊN loài người TRÁI ĐẤT II Người đại người (tt) - Nêu đặc điểm tiến hóa văn hóa: (2 tiết) người đại Gồm: - Các nhân tố chi phối trình phát Bài 32 sinh loài người Nguồn gốc - Phân biệt tiến hóa sống sinh học tiến hóa văn hóa Bài 33 Sự - Sưu tầm tư liệu phát phát triển sinh sinh vật qua sinh giới qua đại địa đại địa chất chất - Sưu tầm tư liệu phát Bài 34 Sự sinh loài người phát sinh loài - Xem phim phát triển người sinh vật hay q trình phát sinh lồi người KIỂM TRA Theo ma trận chung GIỮA HỌC KÌ tổ Bài 35 Mơi I Môi trường sống - Nêu nhân tố sinh Hình thức tổ chức dạy học (6) Ghi (7) ) Dạy học lớp Các dạng vượn người hóa thạch q trình hình thành lồi người (Khuyến khích học sinh tự đọc) Mục Câu hỏi tập: Câu Không thực Tại lớp Dạy học Mục III Lệnh ▼ Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) 2227/2/202 (2) (3) 39 Nội dung/Mạch kiến thức (4) nhân tố sinh thái Môi trường sống: Nhân tố sinh thái: II Giới hạn sinh thái ổ sinh thái Giới hạn sinh thái: trường sống Ổ sinh thái: nhân III.Sự thích nghi tố sinh thái sinh vật với môi trường sống Thích nghi sinh vật với ánh sáng Thích nghi sinh vật với nhiệt độ Chủ đề: I Khái niệm quần Yêu cầu cần đạt (5) thái ảnh hưởng nhân tố sinh thái lên thể sinh vật (ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm) - Nêu khái niệm nơi ổ sinh thái - Nêu số nhóm sinh vật theo giới hạn sinh thái nhân tố vơ sinh - Định nghĩa khái niệm Hình thức tổ chức Ghi dạy học (6) (7) lớp trang 153 Không thực Dạy học Bài 36: Mục Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) Tuần 25 01 – 06/3/202 (2) (3) Tuần 26 08 – 13/3/202 42 40 41 Quần thể sinh vật đặc trưng quần thể./3 tiết ( gồm bài) Bài 36 Bài 37 Bài 38 Bài 39 Biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật Nội dung/Mạch kiến thức (4) thể Khái niệm quần thể Quá trình hình thành quần thể II Quan hệ cá thể quần thể III Các đặc trưng quần thể Tỉ lệ giới tính Nhóm tuổi Mật độ cá thể quần thể Sự phân bố cá thể quần thể Kích thước quần thể sinh vật Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức Ghi dạy học (6) (7) lớp II.1 Lệnh ▼ trang 157 Không thực Mục II.2 Lệnh ▼ trang 159 Không thực Bài 37: Mục II Lệnh ▼ trang 162-163, Hình 37.2 Khơng thực Bài 38: Mục VI Lệnh ▼ trang 168 Không thực (5) quần thể (về mặt sinh thái học) - Phân biệt quần thể với quần tụ ngẫu nhiên cá thể ví dụ cụ thể - Nêu mối quan hệ sinh thái cá thể quần thể : quan hệ hỗ trợ quan hệ cạnh tranh Nêu ý nghĩa sinh thái quan hệ - Nêu số đặc trưng cấu trúc quần thể - Nêu khái niệm kích thước quần thể tăng trưởng kích thước quần thể điều kiện môi trường bị giới hạn không bị giới hạn I Biến động số lượng - Nêu khái niệm Dạy học dạng biến động số lượng lớp cá thể quần thể : theo chu kì Khái niệm: Biến động theo chu khơng theo chu kì kỳ biến động - Nêu chế điều Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) (2) (3) 43 44 Chủ đề Quần xã sinh vật/2 tiết (gồm bài) Bài 40 Quần xã sinh vật số đặc trưng cở quần xã sinh vật Tuần 27 15– 20/3/202 Nội dung/Mạch kiến thức (4) không theo chu kỳ: II Nguyên nhân gây biến động điều chỉnh số lượng cá thể quần thể: Nguyên nhân gây biến động số lượng cá thể quần thể Sự điều chỉnh số lượng cá thể quần thể Trạng thái cân quần thể I Khái niệm quần xã sinh vật II Một số đặc trưng quần xã sinh vật Đặc trưng thành phần loài quần xã Đặc trưng phân bố cá thể Yêu cầu cần đạt (5) chỉnh số lượng cá thể quần thể Hình thức tổ chức dạy học (6) - Định nghĩa khái niệm Dạy học lớp quần xã - Nêu đặc trưng quần xã : tính đa dạng lồi, phân bố lồi khơng gian - Trình bày mối quan hệ loài quần xã (hội sinh, hợp sinh, cộng sinh, ức chế – cảm Ghi (7) Bài 41: Bài Mục III Lệnh ▼ trang 184, Bảng 41: Không thực Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) (2) (3) Bài 41: Diễn sinh thái Tuần 28 22/3 – 27/3/202 45 BÀI 42 Hệ sinh thái Tuần 29 29/3– 03/4/202 46 BÀI 43 Trao đổi vật chất hệ sinh Nội dung/Mạch kiến thức Yêu cầu cần đạt (4) (5) không gian quần nhiễm, vật ăn thịt - mồi xã vật chủ – vật kí sinh) III Quan hệ sinh thái - Trình bày diễn lồi sinh thái (khái niệm, nguyên nhân dạng diễn quần xã sinh vật ý nghĩa diễn sinh Các mối quan hệ thái) sinh thái loài Hiện tượng khống chế sinh học IIII Khái niệm diễn sinh thái I Khái niệm hệ sinh - Nêu định nghĩa hệ thái: sinh thái II Các thành phần - Nêu thành phần cấu trúc hệ sinh cấu trúc hệ sinh thái, thái kiểu hệ sinh thái (tự III Các kiểu hệ sinh nhiên nhân tạo) thái chủ yếu Trái Đất Hệ sinh thái tự nhiên Hệ sinh thái nhân tạo I Trao đổi vật chất - Nêu mối quan hệ dinh dưỡng : chuỗi (xích) lưới thức quần xã sinh vật Hình thức tổ chức dạy học (6) Dạy học lớp Dạy học lớp Ghi (7) Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) (2) (3) thái Tuần 30 05 – 10/4/202 47 Tuần 31 12 – 17/4/202 48 Tuần 32 49 Bài 44 Chu trình sinh địa hóa sinh Bài 45 Dịng lượng hệ sinh thái hiệu suất sinh thái Bài 46 Thực Nội dung/Mạch kiến thức Yêu cầu cần đạt (4) (5) Chuỗi thức ăn ăn, bậc dinh dưỡng - Biết lập sơ đồ chuỗi Lưới thức ăn 3.Bậc dinh dưỡng lưới thức ăn - Nêu tháp sinh II Tháp sinh thái thái, hiệu suất sinh thái Khái niệm Các loại tháp sinh thái I Trao đổi vật chất - Nêu khái niệm chu qua chu trình sinh địa trình vật chất trình bày hóa chu trình sinh địa II Một số chu trình hố : cacbon, nitơ, nước sinh địa hóa Sinh - Nêu khái niệm sinh khu sinh học Trái Đất (trên cạn Chu trình cacbon nước) Chu trình nitơ Chu trình nước III Sinh I Dịng lượng - Trình bày q trình chuyển hố lượng hệ sinh thái hệ sinh thái (dòng II Hiệu suất sinh thái lượng) I Mục tiêu Hình thức tổ chức dạy học (6) Ghi (7) Dạy học lớp Chu trình nitơ (Khơng dạy chi tiết, dạy phần chữ đóng khung cuối bài) Dạy học lớp Mục I.2 Lệnh ▼ trang 202 (Quan sát lại hình 43.1…) Không thực Mục Câu hỏi tập: Câu Không thực Bài 46: Thực hành: quản lý Dạy học Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết Tên chủ đề /Bài học (1) 19/4 – 24/4/202 (2) (3) hành: Quản lí sử dụng bền vững nguồn tài nguyên thiên nhiên Tuần 33 50 Bài 47 Ôn Nội dung/Mạch kiến thức (4) II Chuẩn bị III Nội dung thực hành Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học (6) tài lớp (5) sử dụng bền vững nguyên thiên nhiên - Trình bày sở sinh thái học việc khai thác tài nguyên bảo vệ thiên nhiên : dạng tài nguyên khai thác người ; tác động vviệc khai thác tài nguyên lên sinh ; quản lí tài nguyên cho phát triển bền vững, biện pháp cụ thể bảo vệ đa dạng sinh học, giáo dục bảo vệ môi trường Kĩ : - Tìm hiểu số dẫn liệu thực tế bảo vệ môi trường sử dụng dụng tài ngun khơng hợp lí địa phương - Đề xuất vài giải pháp bảo bảo vệ môi trường địa phương Dạy học Ghi (7) Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 Điều chỉnh theo lớp Tuần Tiết (1) 26/4 – 01/5/202 (2) Tuần 34 03 08/5/202 Tuần 35 10– 15/5/202 51 Tên chủ đề /Bài học (3) tập phần Tiến hóa Sinh thái học Nội dung/Mạch kiến thức Yêu cầu cần đạt (4) (5) Theo hướng dẫn ơn tập sở Ơn tập kiểm tra học kì II 52 Hình thức tổ chức dạy học (6) lớp Dạy học lớp Theo đề sở KIỂM TRA HỌC KỲ II SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT TỔ SINH – CÔNG NGHỆ GV: Ghi (7) Thầy/ cô cần VIP KHGD (Giáo án theo CV 5512) giảng Power point khớp theo ND,HĐ liên hệ 0345219100 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC SINH HỌC 12 – KHTN NĂM HỌC: 202 – 202 ... thức (4) nhân tố sinh thái Môi trường sống: Nhân tố sinh thái: II Giới hạn sinh thái ổ sinh thái Giới hạn sinh thái: trường sống Ổ sinh thái: nhân III.Sự thích nghi tố sinh thái sinh vật với mơi... kí sinh) III Quan hệ sinh thái - Trình bày diễn loài sinh thái (khái niệm, nguyên nhân dạng diễn quần xã sinh vật ý nghĩa diễn sinh Các mối quan hệ thái) sinh thái loài Hiện tượng khống chế sinh. .. diễn sinh thái I Khái niệm hệ sinh - Nêu định nghĩa hệ thái: sinh thái II Các thành phần - Nêu thành phần cấu trúc hệ sinh cấu trúc hệ sinh thái, thái kiểu hệ sinh thái (tự III Các kiểu hệ sinh