1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

An investigation into the effectiveness of vietnamese translation in teaching english vocabulary to the 10th form students at vung cao viet bac high school

61 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề An Investigation Into The Effectiveness Of Vietnamese Translation In Teaching English Vocabulary To The 10th Form Students At Vung Cao Viet Bac High School
Tác giả Hoàng Việt Hương
Trường học Vietnam National University, Hanoi University of Languages and International Studies
Chuyên ngành English Teaching Methodology
Thể loại M.A Minor Thesis
Năm xuất bản 2012
Thành phố Hanoi
Định dạng
Số trang 61
Dung lượng 591,98 KB

Nội dung

Ngày đăng: 17/07/2021, 10:09

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Abdul Rahim, H. (2004). Meaning recall and retention: the impact of the translation method on elementary level learners‟ vocabulary learning. RELC Journal, 35, 161-178 Sách, tạp chí
Tiêu đề: RELC Journal
Tác giả: Abdul Rahim, H
Năm: 2004
2. Al-Abdan, A. A. (1993). A study on using Arabic in teaching English in Saudi intermediate schools. King Saud University Magazine, 50(2), p. 396-426 Sách, tạp chí
Tiêu đề: King Saud University Magazine
Tác giả: Al-Abdan, A. A
Năm: 1993
4. Atkinson, D. (1987). The mother tongue in the classroom: a neglected source? English Language Teaching Journal, 41(4), 241– 247 Sách, tạp chí
Tiêu đề: English Language Teaching Journal
Tác giả: Atkinson, D
Năm: 1987
5. Atkinson, R.C. (1972). Optimizing the learning of a second-language vocabulary. Journal of Experimental Psychology, 96, 124-129 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Journal of Experimental Psychology
Tác giả: Atkinson, R.C
Năm: 1972
6. Bouangeune, S. (2009). Using L1 in teaching vocabulary to low English proficiency level students: A case study at the University of Laos, in English Language Teaching Journal, 2 (3) , 186-193 Sách, tạp chí
Tiêu đề: English Language Teaching Journal
Tác giả: Bouangeune, S
Năm: 2009
7. Burnes, A. (1999). Collaborative Action Research for English Teachers, Cambridge University Press, Cambridge Sách, tạp chí
Tiêu đề: Collaborative Action Research for English Teachers
Tác giả: Burnes, A
Năm: 1999
8. Carford, J.C. (1965). A Linguistic Theory of Translation. Oxford: OUP Sách, tạp chí
Tiêu đề: A Linguistic Theory of Translation
Tác giả: Carford, J.C
Năm: 1965
9. Coady. J. (1993). Research on ESL/EFL vocabulary acquisition Putting it in context. In T. Huckin, M. Haynes & J. Coady(eds.), Norwarood: NJAbex,pp. 3-23 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Research on ESL/EFL vocabulary acquisition Putting it in context
Tác giả: Coady. J
Năm: 1993
10. Cook, V. (1991). Second Language Learning and Language Teaching. London, New York, Melbourne, Auckland: Adward Arnold Sách, tạp chí
Tiêu đề: Second Language Learning and Language Teaching
Tác giả: Cook, V
Năm: 1991
11. Creswell, J. (2003). Research design: Qualitative, quantitative and mixed methods approaches (2 nd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications Sách, tạp chí
Tiêu đề: Research design: Qualitative, quantitative and mixed methods approaches (2 nd ed.)
Tác giả: Creswell, J
Năm: 2003
12. Doff, A.(1988). Teaching English: a training course for teachers. Cambridge, UK: Cambridge University Press Sách, tạp chí
Tiêu đề: Teaching English: a training course for teachers
Tác giả: Doff, A
Năm: 1988
13. Fan, Y. (2003). Frequency of Use, Perceived Usefulness, and Actual Usefulness of Second Language Vocabulary Strategies: A Study of Hong Kong Learners. The Modern Language Journal, Vol. 87, No. 2. (Summer, 2003), pp. 222-241 Sách, tạp chí
Tiêu đề: The Modern Language Journal, Vol. 87, No. 2
Tác giả: Fan, Y
Năm: 2003
14. Folse. K. S (2004). Vocabulary myths. Michigan: the University of Michgan Press Sách, tạp chí
Tiêu đề: Vocabulary myths
Tác giả: Folse. K. S
Năm: 2004
15. Franklin, C. (1990). Teaching in the target language: problems and prospects. Language Learning Journal, 2, p.20-24 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Language Learning Journal
Tác giả: Franklin, C
Năm: 1990
16. Fraster, C. A. (1999). Lexical processing strategy use and vocabulary learning through reading. Studies in Second Language Acquisition, 21, 25-241 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Studies in Second Language Acquisition
Tác giả: Fraster, C. A
Năm: 1999
17. Grabe, W. and Stoller, F. L. (1997). Reading and vocabulary development in a second language: A case study. In J. Coady and T. Huckin (Eds). Second Language vocabulary acquisition (pp.98-122). Cambridge: Cambridge University Press Sách, tạp chí
Tiêu đề: Second Language vocabulary acquisition
Tác giả: Grabe, W. and Stoller, F. L
Năm: 1997
18. Grace, C. A. (1998). Retention of word meanings inferred from context and sentence-level translations: Implications for the design of beginning-level CALL software. The Modern Language Journal, 82 ( iv), 533-544 Sách, tạp chí
Tiêu đề: The Modern Language Journal
Tác giả: Grace, C. A
Năm: 1998
19. Gu, Y. and Johnson, R. K. (1996) Vocabulary learning strategies and language learning outcomes. Language Learning. 46. pp. 643-697 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Language Learning
20. Herman, P. A., Anderson, R. C., Nagy, W. E. and Pearson, P. D. (1987). Incidental acquisition of word meaning from expositions with varied text features.Reading Research Quarterly, 22, 263–284 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Reading Research Quarterly
Tác giả: Herman, P. A., Anderson, R. C., Nagy, W. E. and Pearson, P. D
Năm: 1987
21. Howatt. A. P. R. (1984). A History of English Language Teaching. Oxford: Oxford University Press Sách, tạp chí
Tiêu đề: A History of English Language Teaching
Tác giả: Howatt. A. P. R
Năm: 1984

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w