1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

(Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

138 7 0
(Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 13/07/2021, 07:12

Xem thêm:

Hình ảnh liên quan

hướng nghiệp và sự cần thiết phải thực hiện đầy đủ bốn hình thức hướng nghiệp, có tâm huyết với công tác hướng nghiệp - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

h.

ướng nghiệp và sự cần thiết phải thực hiện đầy đủ bốn hình thức hướng nghiệp, có tâm huyết với công tác hướng nghiệp Xem tại trang 33 của tài liệu.
- Hình thức và phương pháp dạy học (PPDH); - Đánh giá kết quả học NPT. - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Hình th.

ức và phương pháp dạy học (PPDH); - Đánh giá kết quả học NPT. Xem tại trang 34 của tài liệu.
Bảng 3.1. Tình hình biến động dân số và lao động của huyện Gia Lâm qua 3 năm (2013-2015) - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Bảng 3.1..

Tình hình biến động dân số và lao động của huyện Gia Lâm qua 3 năm (2013-2015) Xem tại trang 56 của tài liệu.
Bảng 3.2. Tình hình phát triển kinh tế ở huyện Gia Lâm qua 3 năm - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Bảng 3.2..

Tình hình phát triển kinh tế ở huyện Gia Lâm qua 3 năm Xem tại trang 60 của tài liệu.
Bảng 3.3. Chọn điểm nghiên cứu trên địa bàn Huyện Gia Lâm - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Bảng 3.3..

Chọn điểm nghiên cứu trên địa bàn Huyện Gia Lâm Xem tại trang 61 của tài liệu.
Bảng 3.4. Đối tượng, số mẫu phân phối và nôi dung khảo sát - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Bảng 3.4..

Đối tượng, số mẫu phân phối và nôi dung khảo sát Xem tại trang 63 của tài liệu.
Bảng 3.5 Mức độ ảnh hưởng khi xét theo điểm trung bình Giá trị trung bình Ý nghĩa - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Bảng 3.5.

Mức độ ảnh hưởng khi xét theo điểm trung bình Giá trị trung bình Ý nghĩa Xem tại trang 65 của tài liệu.
Bảng 4.1. Đánh giá có liên quan của học sinh phổ thông về hoạt động tích hợp nội dung hướng nghiệp vào các môn học trên địa bàn huyện Gia Lâm Khối - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Bảng 4.1..

Đánh giá có liên quan của học sinh phổ thông về hoạt động tích hợp nội dung hướng nghiệp vào các môn học trên địa bàn huyện Gia Lâm Khối Xem tại trang 69 của tài liệu.
Bảng 4.2. Số lượng giáo viên dạy nghề cho học sinh phổ thông trên địa bàn Huyện Gia Lâm năm học 2016-2017 - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Bảng 4.2..

Số lượng giáo viên dạy nghề cho học sinh phổ thông trên địa bàn Huyện Gia Lâm năm học 2016-2017 Xem tại trang 71 của tài liệu.
Qua bảng trên cho thấy, trên địa bàn Huyện Gia Lâm các trườngTHPT giảng dạy 04 nghề phổ thông - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

ua.

bảng trên cho thấy, trên địa bàn Huyện Gia Lâm các trườngTHPT giảng dạy 04 nghề phổ thông Xem tại trang 72 của tài liệu.
Bảng 4.4. Các chủ đề trong hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trên địa bàn Huyện Gia Lâm - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Bảng 4.4..

Các chủ đề trong hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trên địa bàn Huyện Gia Lâm Xem tại trang 73 của tài liệu.
Bảng 4.6. Các hình thức hướng nghiệp của gia đình trên địa bàn huyện Gia Lâm - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Bảng 4.6..

Các hình thức hướng nghiệp của gia đình trên địa bàn huyện Gia Lâm Xem tại trang 75 của tài liệu.
Bảng 4.9. Lý do chọn ngành nghề của học sinh phổ thông - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Bảng 4.9..

Lý do chọn ngành nghề của học sinh phổ thông Xem tại trang 78 của tài liệu.
Kết quả bảng trên cho thấy lý do chọn ngành nghề được HS lựa chọn với - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

t.

quả bảng trên cho thấy lý do chọn ngành nghề được HS lựa chọn với Xem tại trang 79 của tài liệu.
Bảng 4.11. Mức độ hiểu biết về nghề nghiệp của học sinh phổ thông trên địa bàn Huyện Gia Lâm - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Bảng 4.11..

Mức độ hiểu biết về nghề nghiệp của học sinh phổ thông trên địa bàn Huyện Gia Lâm Xem tại trang 80 của tài liệu.
Bảng 4.12. Xu hướng chọn nghề của học sinh phổ thông trên địa bàn huyện Gia Lâm 2016 – 2017 - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Bảng 4.12..

Xu hướng chọn nghề của học sinh phổ thông trên địa bàn huyện Gia Lâm 2016 – 2017 Xem tại trang 81 của tài liệu.
Bảng 4.13. Xu hướng chọn bậc học của học sinh phổ thông trên địa bàn Huyện Gia Lâm năm 2016 - 2017 - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Bảng 4.13..

Xu hướng chọn bậc học của học sinh phổ thông trên địa bàn Huyện Gia Lâm năm 2016 - 2017 Xem tại trang 82 của tài liệu.
Bảng 4.14. Xu hướng chọn nghề theo bậc học của học sinh phổ thông trên địa bàn Huyện Gia Lâm 2016 – 2017 - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Bảng 4.14..

Xu hướng chọn nghề theo bậc học của học sinh phổ thông trên địa bàn Huyện Gia Lâm 2016 – 2017 Xem tại trang 83 của tài liệu.
Bảng 4.17. Tổng hợp đánh giá về sự ảnh hưởng của cán bộ quản lý - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Bảng 4.17..

Tổng hợp đánh giá về sự ảnh hưởng của cán bộ quản lý Xem tại trang 87 của tài liệu.
Từ bảng 4.17 cho thấy, tỷ lệ ý kiến cho rằng cán bộ quản lý rất ảnh hưởng đến công tác hướng nghiệp cho học sinh khá cao, đạt 85,56%; điểm ảnh hưởng trung bình là 4,22 - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

b.

ảng 4.17 cho thấy, tỷ lệ ý kiến cho rằng cán bộ quản lý rất ảnh hưởng đến công tác hướng nghiệp cho học sinh khá cao, đạt 85,56%; điểm ảnh hưởng trung bình là 4,22 Xem tại trang 87 của tài liệu.
Bảng 4.18. Tổng hợp đánh giá về sự ảnh hưởng của cán bộ phụ trách công tác hướng nghiệp - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Bảng 4.18..

Tổng hợp đánh giá về sự ảnh hưởng của cán bộ phụ trách công tác hướng nghiệp Xem tại trang 88 của tài liệu.
Kết quả bảng 4.20 cho thấy, nhận định về các thông tin hướng nghiệp rất ảnh hưởng đến công tác hướng nghiệp cho học sinh, đạt 85,14%; điểm ảnh - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

t.

quả bảng 4.20 cho thấy, nhận định về các thông tin hướng nghiệp rất ảnh hưởng đến công tác hướng nghiệp cho học sinh, đạt 85,14%; điểm ảnh Xem tại trang 90 của tài liệu.
Bảng 4.21. Đánh giá sự ảnh hưởng của các nguồn thông tin hướng nghiệp - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Bảng 4.21..

Đánh giá sự ảnh hưởng của các nguồn thông tin hướng nghiệp Xem tại trang 91 của tài liệu.
Qua bảng trên có thể thấy, nguồn thông tin hướng nghiệp ở các trườngTHPT được tiếp cận khá đa dạng và phòng phú với 6 nguồn được tiếp cận - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

ua.

bảng trên có thể thấy, nguồn thông tin hướng nghiệp ở các trườngTHPT được tiếp cận khá đa dạng và phòng phú với 6 nguồn được tiếp cận Xem tại trang 92 của tài liệu.
Bảng 4.23. Tổng hợp đánh giá sự ảnh hưởng của yếu tố khoa họccông nghệ trong công tác hướng nghiệp - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Bảng 4.23..

Tổng hợp đánh giá sự ảnh hưởng của yếu tố khoa họccông nghệ trong công tác hướng nghiệp Xem tại trang 93 của tài liệu.
Qua bảng 4.24 cho thấy, sự phối hợp, kết hợp giữa Nhà trường, gia đình và các tổ chức xã hội trong thực hiện công tác hướng nghiệp có ảnh hưởng, khảo sát cho thấy, tỷ lệ ý kiến đánh giá yếu tố này và cho rằng có ảnh hưởng chiếm 85, 83%; điểm ảnh hưởng t - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

ua.

bảng 4.24 cho thấy, sự phối hợp, kết hợp giữa Nhà trường, gia đình và các tổ chức xã hội trong thực hiện công tác hướng nghiệp có ảnh hưởng, khảo sát cho thấy, tỷ lệ ý kiến đánh giá yếu tố này và cho rằng có ảnh hưởng chiếm 85, 83%; điểm ảnh hưởng t Xem tại trang 94 của tài liệu.
Bảng 4.24. Tổng hợp đánh giá ảnh hưởng của sự phối hợp, kết hợp giữa các gia đình, nhà trường và các tổ chức xã hội - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Bảng 4.24..

Tổng hợp đánh giá ảnh hưởng của sự phối hợp, kết hợp giữa các gia đình, nhà trường và các tổ chức xã hội Xem tại trang 94 của tài liệu.
Bảng 4.26. Dự báo cầu lao động theo nhóm ngành cấ pI - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

Bảng 4.26..

Dự báo cầu lao động theo nhóm ngành cấ pI Xem tại trang 97 của tài liệu.
3. Tổ chức các hình thức lao động cho học sinh: Trồng cây, vệ sinh trường lớp - (Luận văn thạc sĩ) giải pháp tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh phổ thông trên địa bàn huyện gia lâm, thành phố hà nội

3..

Tổ chức các hình thức lao động cho học sinh: Trồng cây, vệ sinh trường lớp Xem tại trang 133 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan