Giáo viên đọc cho học sinh cả lớp viết các từ Cả lớp viết bảng con: tường rêu, ngữ sau: tường rêu, cổ kính vào bảng con cổ kính Nhận xét chung về bài cũ của học sinh.. 2.Bài mới: GV giới[r]
(1)TUẦN 32 Thứ hai ngày 08 tháng năm 2013 TIẾT : - TẬP ĐỌC HỒ GƯƠM I.Mục tiêu: Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là cảnh đẹp thủ đô Hà Nội Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Hai chị em” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài thơ + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc bài Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK - HS nhắc lại đầu bài Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung HS đọc các từ khó trên bảng Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng (2) Luyện tập: Ôn các vần ươm, ươp Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần ươm? Gươm Bài tập 2: Học sinh đọc câu mẫu SGK Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy ươm, ươp ? các câu chứa tiếng có vần ươm, vần ươp, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận em xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết * Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: o Hồ Gươm là cảnh đẹp đâu ? - Hồ Gươm là cảnh đẹp Hà Nội o Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ - Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm gương hình bầu dục, Gươm nào ? khổng lồ, sáng long lanh Gọi học sinh đọc đoạn o Giới thiệu ảnh minh hoạ bài Hồ Học sinh quan sát tranh SGK Gươm HS đọc bài Gọi học sinh đọc bài văn Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh Học sinh tím câu văn theo hướng dẫn Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: giáo viên Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, tranh 2, tranh 3) Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh học sinh học sinh 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài dung bài đã học 5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài Thực hành nhà nhiều lần, xem bài (3) TIẾT 4: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Thực cộng, trừ (không nhớ) số có hai chữ số, tính nhẩm; biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài; đọc đúng - Làm bài tập 1,2,3,4 II.Chuẩn bị: 1Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh: Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: - Gọi học sinh lên xoay kim đồng hồ đúng theo hiệu lệnh - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập chung b) Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: luyện tập, động não - Cho học sinh làm bài tập trang 57: Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Lưu ý đặt tính thẳng cột Bài 2: Yêu cầu gì? Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Đo đoạn dài AC, đo đoạn AB Bài 4: - Các hãy vẽ theo dấu chấm để hình lọ hoa Củng cố: - Mỗi tổ nộp chấm điểm - Tổ nào có nhiều bạn làm đúng thắng - Nhận xét Dặn dò: - Làm lại các bài còn sai - Chuẩn bị: Luyện tập chung Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh lên xoay kim - Nhận xét - HS nghe Hoạt động cá nhân - Đặt tính tính Học sinh làm bài Sửa bài bảng lớp Tính Học sinh làm bài Sửa bài miệng Đo đoạn thẳng Học sinh đo và ghi vào ô vuông - Học sinh nộp thi đua (4) TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về: - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo - Em và các bạn - Biết chào hỏi, vâng lời thầy cô, biết cư xử tốt với bạn - Có thói quen tốt thầy cô II Chuẩn bị: - Nội dung luyện tập III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Hát Bài cũ: Bài mới: - Giới thiệu: Học ôn bài: Lễ phép vâng lời thầy, cô và bài: Em và các bạn Các nhóm thảo luận a) Hoạt động 1: Ôn bài: Lễ phép vâng lời thầy cô - Cho các nhóm thảo luân theo yêu cầu Từng nhóm trình bày - Con làm gì bạn chưa lễ phép vâng lời? Lớp nhận xét, bổ - Trình bày tình biết lễ phép vâng lời thầy sung cô giáo nhóm mình - Học sinh sắm vai và diễn b)Hoạt động 2: Ôn bài: Em và các bạn - Cho học sinh chia thành các nhóm vẽ tranh em Lớp chia thành và các bạn nhóm vẽ tranh nhóm - Con cảm thấy nào khi: Con bạn cư mình xử tốt? Trình bày tranh - Con cư xử tốt với bạn nhóm - Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho Học sinh trả lời theo bạn và cho chính mình suy nghĩ mình Dặn dò: - Thực tốt điều đã học I Thứ ba ngày 09 tháng năm 2013 TIẾT : TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA S, T I.Mục tiêu - Tô các chữ hoa: S, T - Viết đúng các vần: ươm, ươp, iêng, yêng; các từ ngữ: lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết ít lần) (5) HS khá giỏi: Viết nét dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng số chữ quy định tập viết 1, tập hai II.Đồ dùng dạy học: * Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học - Chữ hoa: S đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học Học sinh mang tập viết để trên bàn sinh, chấm điểm bàn học sinh cho giáo viên kiểm tra Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng HS viết trên bảng, lớp viết bảng các các từ: xanh mướt, dòng nước từ: xanh mướt, dòng nước Nhận xét bài cũ 2.Bài : - GV giới thiệu và ghi đầu bài - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học chữ hoa S, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: ươm, ươp, Hồ Gươm, nườm nượp Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Học sinh quan sát chữ hoa S trên bảng Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó phụ và tập viết nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói Học sinh quan sát giáo viên tô trên vừa tô chữ khung chữ S khung chữ mẫu Nhận xét học sinh viết bảng Viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng hiện: dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng + Đọc các vần và từ ngữ cần viết phụ và tập viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số Thực hành bài viết theo yêu cầu em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài giáo viên và tập viết viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, trình tô chữ S viết các vần và từ ngữ Thu chấm số em Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết Nhận xét tuyên dương tốt 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài (6) TIẾT : CHÍNH TẢ Tập chép: HỒ GƯƠM I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại cho đúng đoạn: "Cầu Thuê Húc màu son cổ kính.": 20 chữ khoảng 8- 10phút Điền đúng vần ươm, ươp; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, - Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà chép lại bài lần trước đã cho nhà viết lại bài Gọi học sinh lên bảng viết: học sinh làm bảng Hay dây điện Hay dây điện Là nhện Là nhện Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đầu bài Học sinh nhắc lại 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bạn đọc trên bảng từ bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó và tìm tiếng các em thường hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu viết sai như: lấp ló, xum xuê, cổ kính, giáo viên cần chốt từ học sinh sai … viết vào bảng phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay Giáo viên nhận xét chung viết viết sai: lấp ló, xum xuê, cổ kính, … bảng học sinh - Thực hành bài viết (chép chính tả) Học sinh thực theo hướng dẫn Hướng dẫn các em tư ngồi viết, giáo viên để chép bài chính tả vào cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu chính tả bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu câu Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ Học sinh tiến hành chép bài vào tập SGK để viết - Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào Học sinh soát lỗi mình và đổi chữ trên bảng để học sinh soát sữa lỗi cho và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch (7) chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết - Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần ươm ươp Điền chữ k c Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm Giải Cướp cờ, lượm lúa, qua cầu, gõ kẻng 5.Nhận xét, dặn do: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần thơ cho đúng, đẹp, làm lại các lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau bài tập TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Mục tiêu: - Thực cộng, trừ (không nhớ) số có hai chữ số, so sánh hai số; làm tính với số đo độ dài; giải toán có phép tính - HS khá giỏi: Bài 1, 2, Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng luyện tập Học sinh: Vở bài tập Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: - HS lên làm bảng lớp - Học sinh làm bài bảng lớp: - Lớp làm vào bảng 14 + + 52 + + 30 – 20 + 50 80 – 50 – 10 - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập chung - HS nghe (8) b) Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: luyện tập, động não - Cho học sinh làm bài tập trang 58 Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Khi làm bài, lưu ý gì? Bài 2: Nêu yêu cầu bài Bài 3: Đọc đề bài Bài 4: Nêu yêu cầu bài Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh - Chia lớp thành đội thi đua - Trên hình đây: + Có … đoạn thẳng? + Có … hình vuông? + Có … hình tam giác? Hoạt động lớp, cá nhân - Điền dấu >, <, = Học sinh làm bài Sửa bài bảng lớp So sánh trước điền dấu sau Điền số thích hợp Học sinh làm bài Sửa bài bảng lớp học sinh đọc đề học sinh tóm tắt Học sinh làm bài Sửa bài thi đua Học sinh nêu Học sinh làm bài Sửa bài miệng - Học sinh cử đội bạn lên thi đua - Đội nào nhanh và đúng thắng - Nhận xét Nhận xét Dặn dò: - Làm lại các bài còn sai - Chuẩn bị làm kiểm tra (9) TIẾT : MĨ THUẬT VẼ ĐƯỜNG DIỀM TRÊN ÁO, VÁY I MỤC TIÊU: - Nhận biết vẻ đẹp trang phục có trang trí đường diềm - Biết cách vẽ đường diềm đơn giản vào áo , váy - Vẽ đường diềm đơn giản trên áo, váy và tô màu theo ý thích II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một số đồ vật, ảnh chụp sách in: thổ cẩm, áo, khăn, túi có trang trí đường diềm - Một số hình minh hoạ các bước vẽ đường diềm -Vở Tập vẽ 1_Màu vẽ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu đường diềm: _GV cho HS xem số đồ vật đã chuẩn bị (áo, váy, vải dệt hoa, túi có trang trí đường diềm) để hướng các em vào bài học Có thể dùng câu hỏi như: +Đường diềm trang trí đâu? +Ở cổ áo, gấu áo… +Trang trí đường diềm có làm cho áo, váy đẹp không? +Trong lớp ta, áo, váy bạn nào có trang trí đường diềm? _Thông qua đó, giúp HS nhận đường diềm sử dụng nhiều việc trang trí quần, áo, váy và trang phục các dân tôc miền núi 2.Hướng dẫn HS cách vẽ đường diềm: GV giới thiệu cách vẽ đường diềm: Quan sát và thực _Vẽ hình: +Chia khoảng (cố gắng chia đều) +Vẽ hình theo nhiều cách khác nhau: _Vẽ màu +Vẽ màu đường diềm theo ý thích +Vẽ màu vào hình +Vẽ màu đường diềm (khác với màu hình vẽ) +Vẽ màu tuỳ ý +Vẽ màu vào áo, váy theo ý thích +Có thể không vẽ màu (để trắng) *Chú ý: _Màu áo, váy: Tự chọn và khác với màu đường diềm (10) _Chọn màu cho hài hoà và bật Vẽ màu đều, không ngoài hình vẽ 3.Thực hành: _GV nêu yêu cầu bài: Vẽ đường diềm trên _HS thực hành theo đề tài áo, váy theo ý thích _GV theo dõi HS chia khoảng, vẽ hình và chọn màu Chú ý gợi ý để HS có cách vẽ hình, vẽ màu khác (dù là đường diềm đơn giản) 4.Nhận xét, đánh giá: _GV hướng dẫn HS nhận xét số bài vẽ về: +Hình vẽ (các hình giống có không? ) +Vẽ màu (không ngoài hình vẽ) +Màu nổi, rõ và tươi sáng _GV cho HS tự chọn bài vẽ đẹp theo ý mình 5.Dặn dò: _Quan sát các loại hoa (về hình dáng và màu sắc) Thứ tư ngày 10 tháng năm 2013 TIẾT : - TẬP ĐỌC LUỸ TRE I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp luỹ tre vào lúc khác ngày Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : HỌAT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Hồ Gươm” và trả học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu bài Nhắc đầu bài Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Lắng nghe + Đọc mẫu bài thơ lần (nhấn giọng các từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy) Tóm tắt Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên (11) nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ bảng Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài em, lớp đồng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái Đọc nối tiếp em Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm Luyện tập: Ôn vần iêng: Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần iêng ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng ? Tiếng Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm iêng: bay liệng, riêng, chiêng trống, Bài tập 3: Điền vần iêng yêng ? Gọi học sinh đọc câu chưa hoàn thành bài Cho học sinh thi tìm và điền vào chỗ trống vần iêng yêng để thành các câu hoàn chỉnh Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết *Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi sớm? Đọc câu thơ tả luỹ tre buổi Các từ cần điền: chiêng (cồng chiêng), yểng (chim yểng) em đọc lại bài thơ Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó Tre bần thần nhớ gió Chợt đầy (12) trưa? tiếng chim Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp các loại cây Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp các loại cây mà vẽ SGK Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Tiết Hỏi: Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Thực hành nhà CHÍNH TẢ Tập chép: LUỸ TRE I.Mục tiêu: - Tập chép chính xác khổ thơ đầu bài thơ Luỹ tre khoảng - 10 phút Điền đúng chữ l hay chữ n vào chỗ trống; dấu hỏi hay dấu ngã vào chữ in nghiêng Bài tập (2) a b II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và bài tập 2a -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà Chấm học sinh yếu hay chép lại bài lần trước viết sai đã cho nhà viết lại bài Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ Cả lớp viết bảng con: tường rêu, ngữ sau: tường rêu, cổ kính (vào bảng con) cổ kính Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đầu bài “Luỹ tre” Học sinh nhắc lại 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi các em Học sinh nghe và thực theo đã biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết hướng dẫn giáo viên cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc các em đọc lại Học sinh tiến hành chép chính tả tiếng đã viết Sau đó đọc tiếp cho theo giáo viên đọc học sinh viết - Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ Học sinh dò lại bài viết mình trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng và đổi và sữa lỗi cho (13) dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết - Thu bài chấm số em Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt (bài tập 2a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2a: Điền chữ n hay l ? Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2a: Trâu no cỏ Chùm lê 5.Nhận xét, dặn do: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ đầu Học sinh nêu lại bài viết và các bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau tập TIẾT TOÁN KIỂM TRA I.MUÏC TIEÂU : - Tập trung vào đánh giá : - Cộng, trừ các số phạm vi 100 ( không nhớ ); xem đúng; giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có phép tính trừ II.CHUAÅN BÒ : - Đề bài và giấy kiểm tra cho hs III CÁC HOẠT ĐỘNG : Ổn định: 1’ Nêu y/c làm bài kiểm tra Hs làm bài kiểm tra: - Phát đề bài và giấy kiểm tra cho hs -Theo dõi hs làm bài Thu bài kiểm tra, nhận xét chung tiết học TIẾT 5: THỦ CÔNG (14) CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà - Cắt, dán, trang trí ngôi nhà yêu thích Có thể dùng bút màu để vẽ ngôi ngôi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - HS khéo tay: Cắt, dán ngôi nhà Đường cắt thẳng Hình dáng phẳng Ngôi nhà cân đối, trang trí đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Bài mẫu số học sinh có trang trí -Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán -1 tờ giấy trắng làm -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cầu giáo viên dặn tiết trước cho giáo viên kiểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị HS 3.Bài mới: Giới thiệu bài, đầu bài Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát Vài HS nêu lại và nhận xét: Ghim hình mẫu ngôi nhà lên bảng Học sinh quan sát ngôi nhà cắt Hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu ngôi dán phối hợp từ bài đã học nhà cắt dán phối hợp từ bài đã giấy màu học giấy màu Thân nhà hình chữ nhật (cắt HCN) Định hướng cho học sinh quan sát các Mái nhà hình thang (cắt hình thang) phận ngôi nhà và nêu các câu hỏi Các vào hình chữ nhật nhỏ (cắt thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ là HCN) hình gì? Cách vẽ và cắt các hình đó sao? Cửa số hình vuông (cắt hình vuông) Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt ngôi nhà Thực theo giáo viên (Cắt thân Kẻ và cắt thân nhà: nhà) + Kẻ và cắt rời hình chữ nhật dài ô và rộng ô khỏi tờ giấy màu (vận dụng cắt hình chữ nhật đã học) Kẻ cắt mái nhà: Vẽ lên mặt trái tờ giấy HCN có cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn ô và kẻ đường xiên bên Sau đó cắt thành mái nhà (H4) Cắt mái nhà (15) Hình (mái nhà) Kẻ cắt cửa vào, cửa sổ: Cửa sổ là hình vuông có cạnh ô Cửa vào HCN cạnh dài ô, cạnh ngắn ô Cắt các cửa Học sinh thực cắt trên Cửa vào cửa sổ Học sinh nhắc lại cách kẻ và cắt các Cho học sinh thực kẻ và cắt thân nhà, phận ngôi nhà mái nhà, các cửa Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành kẻ, Thực nhà cắt thân nhà, mái nhà, các cửa 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt đẹp Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Tiết Thứ năm ngày 11 tháng năm 2013 BAØI THEÅ DUÏC TROØ CHÔI I / MUÏC TIEÂU : - OÂn baøi Theå Duïc OÂn troø chôi “Taâng caàu” - Thực mức tương đối chính xác Tham gia vào trò chơi cách chủ động - Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Chuẩn bị còi 30 cầu và vợt - Hoïc sinh : Trang phuïc goïn gaøng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Giậm chân, vỗ tay và hát (2 phút) Kiểm tra bài cũ : Gọi HS tập động tác đã học (1 phút) (16) Bài : a Giới thiệu bài : BAØI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI (1 phút) b Các hoạt động : TL Hoạt động dạy Hoạt động học (phuùt) 12 Haøng ngang, daøng haøng * Hoạt động : Ôn bài Thể Dục * Mục tiêu : Thực mức tương Thực theo GV đối chính xác * Caùch tieán haønh : - Lần 1, GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp, lần chæ hoâ nhòp Xen keõ, GV nhaän xeùt uoán nắn động tác sai Lần cho HS tập theo hình thức tổ trình diễn điều khiển GV, hô nhịp bình thường - Nhaän xeùt : GV nhaän xeùt 10 Vòng tròn cự li 2m * Hoạt động : Ôn trò chơi “Tâng cầu” * Mục tiêu : Tham gia vào trò chơi cách Thực theo GV chủ động * Caùch tieán haønh : - GV làm mẫu và hướng dẫn lại kỹ thuật, sau đó cho học sinh tập - Dành phút tập cá nhân, sau đó cho tổ thi xem tổ là người có số lần tâng cầu cao GV cho HS nhất, nhì, ba tổ lên cùng thi đợt xem là vô địch lớp Cuûng coá : (4 phuùt) - Thaû loûng - Giaùo vieân cuøng hoïc sinh heä thoáng laïi baøi IV/ Hoạt động nối tiếp : (2 phút) - Bieåu döông hoïc sinh hoïc toát, giao baøi veà nhaø TIẾT 2: ÂM NHẠC OÂN TAÄP BAØI HAÙT : ĐƯỜNG VÀ CHÂN I.Muïc tieâu: -Biết hát theo giai ñieäu và đúng lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản (17) II.Chuaån bò cuûa GV: Nhạc cu ïđệm, gõ III.Các hoạt động chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3, Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ôn tập Bài hát Tiếng HS ngoài ngaén, chuù yù laéng chaøo theo em - Cho HS nghe giai điệu bài hát Hỏi nghe giai điệu Trả lời câu hỏi HS oân laïi baøi haùt Tieáng chaøo theo teân baøi haùt, taùc giaû baøi haùt - GV hướng dẫn HS ôn hát theo em + Hát đồng nhiều hình thức - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận + Hát theo dảy, tổ + Haùt caù nhaân động phụ hoạ Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, - Mời HS lên biểu diễn trước lớp - GV nhận xét ( có thể mời HS nhận phách, tiết tấu lời ca xeùt) - Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động HS hát kết hợp vận động theo hướng dẫn phụ hoạ và biểu diễn - Hướng dẫn hát kết hợp vận động phụ hoạ HS thực theo yêu cầu Mời HS lên biểu diễn trước lớp Cuûng coá – daën doø: - GV củng cố cách cho lớp HS laéng nghe đứng lên hát và vỗ tay theo phách bài hát lần trước kết thúc tiết học - GV nhận xét , dặn dò ( thực HS ghi nhớ các tiết trước ) (18) Tiết 3+4 Tập đọc SAU CƠN MƯA I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhơn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn Bước đầu hiết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, vật tươi vui sau trận mưa rào Trả lời câu hỏi (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Luỹ tre” và trả lời Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: các câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu bài Nhắc đầu bài Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chậm đều, Lắng nghe tươi vui) + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh Lắng nghe và theo dõi đọc thầm lần trên bảng + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đọc bài, giáo viên gạch chân các từ đại diện nhóm nêu, các nhóm khác ngữ các nhóm đã nêu: mưa rào, râm bụt, bổ sung xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực Cho học sinh ghép bảng từ: quây quanh, Ghép bảng từ: quây quanh, nhởn nhởn nhơ nhơ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải HS đọc các từ trên bảng nghĩa từ + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục tiếp các câu còn lại với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc Các em thi đọc nối tiếp câu theo câu dãy + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “Mặt trời” Đoạn 2: Phần còn lại: (19) Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm thi các nhóm cử bạn để thi đọc đoạn Lớp theo dõi và nhận xét Đọc bài em Luyện tập: Ôn các vần ây, uây: Tìm tiếng bài có vần ây ? Mây Tìm tiếng ngoài bài có vần ây, uây ? Đọc các từ bài: xây nhà, khuấy bột Các nhóm thi đua tìm và ghi vào Nhận xét học sinh thực các bài tập bảng tiếng ngoài bài có vần ây, Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét uây 3.Củng cố tiết 1: Tiết *Tìm hiểu bài và luyện nói Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả em đọc lại bài câu hỏi: Sau trận mưa rào vật thay đổi nào? + Những đoá râm bụt ? Thêm đỏ chót + Bầu trời? Xanh bóng vừa giội rửa + Mấy đám mây bông ? Sáng rực lên Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa Học sinh đọc: Gà mẹ mừng rỡ … rào ? vườn Gọi học sinh đọc lại bài văn học sinh đọc lại bài văn Luyện nói: Đề tài: Trò chuyện mưa Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh Học sinh luyện nói theo hướng dẫn hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học giáo viên và theo mẫu SGK sinh trao đổi với nhau, hỏi chuyện mưa Nhận xét phần luyện nói học sinh 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2013 (20) TIẾT + KỂ CHUYỆN CON RỒNG CHÁU TIÊN I.Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh - Hiểu ý nghĩa truyện: Lòng tự hào dân tộc ta nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc - HS khá giỏi: Kể toàn câu chuyện theo tranh II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK và các câu hỏi gợi ý -Dụng cụ hoá trang: vòng đội dầu có lông chim Âu Cơ và Lạc Long Quân III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Ổn định: 2.KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét bài cũ 3.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và đầu bài - Các dân tộc thường có truyền thuyết giải thích nguồn gốc dân tộc mình Dân tộc ta có câu chuyện Con Rồng - Cháu tiên nhằm giải thích cư dân sinh sống trên đất nước Việt Nam Các em hãy lắng nghe câu chuyện cô kể này nhé a Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ các chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: + Đoạn đầu: kể chậm rãi Đoạn nhà mong nhớ Long Quân, kể dừng lại vài chi tiết để gây chờ đợi người đọc + Đoạn cuối kể giọng vui vẽ tự hào b Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Hoạt động HS học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Học sinh nhắc đầu bài Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể (21) Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi Lần 1: các em thuộc các nhóm đóng kể đoạn câu chuyện vai và kể lại câu chuyện Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể c Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tuỳ theo thời gian mà giáo viên Tổ chức cho các nhóm, nhóm hs đóng định lượng số nhóm kể lại toàn các vai để thi kể toàn câu chuyện Cho các câu chuyện) em hoá trang thành các nhân vật để thêm Học sinh khác theo dõi và nhận xét phần hấp dẫn các nhóm kể và bổ sung d Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu Câu chuyện Con Rồng cháu Tiên muốn nói chuyện với người điều gì ? (Tổ tiên người Việt Nam có dòng dõi cao quý Cha thuộc loại Rồng, mẹ là tiên Nhân dân ta tự hào dòng dõi cao quý đó vì chúng ta cùng là cháu Lạc Long Quân, Âu Tuyên dương các bạn kể tốt Cơ cùng bọc sinh ra.) 4.Củng cố : Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện TIẾT : TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 Mục tiêu: - Biết đọc, đếm, so sánh các số phạm vi 10; biết đo độ dài đoạn thẳng - HS khá giỏi: Bài 1, 2(cột 1, 2, 4), 3, 4, II Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập, trò chơi Học sinh: Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định: Bài cũ: - Cho học sinh làm bảng con: Điền dấu >, <, = 30 + … 35 + 54 + … 45 + 78 – … 87 – 64 + … 64 - - Hát - HS làm bảng lớp (22) - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu: Ôn tập các số đến 10 b) Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: động não, luyện tập - Cho học sinh làm bài tập trang 59 Bài 1: Đọc yêu cầu bài - Lưu ý vạch số Bài 2: Đọc yêu cầu bài Bài 3: Nêu yêu cầu bài Bài 4: Nêu yêu cầu bài - Đọc các số từ đến 10 - Số lớn có chữ số là số mấy? Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh - Giáo viên đọc câu đố, đội nào có bạn giải mã nhanh và đúng thắng Vừa trống vừa mái Đếm đếm lại Tất là mười Mái tám Còn là gà trống Đố em tính - Nhận xét Dặn dò: - Sửa lại các bài còn sai - Chuẩn bị: Ôn tập các số đến 10 TIẾT : - Nhận xét - HS nghe Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh làm vào bài tập - Viết số thích hợp - Học sinh làm bài - Sửa bài bảng lớp - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm bài - Sửa bài miệng - Viết số theo thứ tự - Học sinh làm bài - Thi đua sửa bảng lớp - Học sinh nêu - Học sinh làm bài - Đổi kiểm bài - Học sinh đọc - … số - Học sinh chia thành đội để thi đua - Nhận xét TN&XH GIÓ I Mục tiêu : - Nhận biết và mô tả cảnh vật xung quanh trời có gió - HS khá giỏi: Nêu số tác dụng gió đời sống người Ví dụ: Phơi khô, hóng mát, thả diều, thuyền buồm, cối xay gió, II.Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to (23) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Khi trời nắng bầu trời nào? Hoạt động HS Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen mưa? xám xịt phủ kín, không có mặt trời, … Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài Hoạt động : Quan sát tranh Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu trời có gió qua tranh, ảnh Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình bài trang 66 và 67 và trả lời các câu hỏi sau: + Hình nào làm cho bạn biết trời có gió ? + + Vì em biết là trời có gió? Học sinh nhắc đầu bài Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo nhóm Hình lá cờ bay, hình cây cối nghiêng ngã, hình các bạn thả diều Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay, cây nghiêng ngã, diều bay) + Gió các hình đó có mạnh hay Nhẹ, không nguy hiểm không? Có gây nguy hiểm hay không ? - Tổ chức cho các em làm việc theo nhóm quan sát và thảo luận nói cho nghe các ý kiến mình nội dung các câu hỏi trên Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi vào tranh và trả lời các câu hỏi trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung chỉnh Bước 3: Giáo viên treo tranh ảnh gió và bão lên bảng cho học sinh quan sát và hỏi: + Gió tranh này nào? Rất mạnh + Cảnh vật có gió nào? Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu vẹo Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan sát và trả lời các câu hỏi Giáo viên vào tranh và nói: Gió mạnh có thể chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ bão), bão nguy hiểm cho người và (24) có thể làm đổ nhà, gãy cây, chí chết người Giáo viên kết luận: Trời lặng gió thì cây cối đứng yên, có gió nhẹ làm cho lá cây cỏ lay động nhẹ Gió mạnh thì nguy hiểm là bão Hoạt động 2: Tạo gió MĐ: Học sinh mô tả cảm giác có gió thổi vào mình Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh cầm quạt vào mình và trả lời các câu hỏi sau: Em cảm giác nào? Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Quan sát ngoài trời MĐ: Học sinh nhận biết trời có gió hay không có gió, gió mạnh hay gió nhẹ Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh sân trường và giao nhiệm vụ cho học sinh +Quan sát xem lá cây, cỏ, lá cờ … có lay động hay không? +Từ đó rút kết luận gì? Bước 2: Tổ chức cho các em làm việc và theo dõi hướng dẫn các em thực hành Bước 3: Tập trung lớp lại và định số học sinh nêu kết quan sát và thảo luận nhóm Giáo viên kết luận: Nhờ quan sát cây cối cảnh vật xung quanh và cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh 4.Củng cố dăn dò: Tổ chức cho học sinh khắc sâu kiến thức câu hỏi: + Làm ta biết có gió hay không có gió? + + Gió nhẹ thì cây cối, cảnh vật nào? Gió mạnh thì cảnh vật cây cối nào? Học bài, xem bài Học sinh nhắc lại Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi Mát, lạnh Đại diện học sinh trả lời Ra sân và hoạt động theo hướng dẫn giáo viên Lay động nhẹ –> gió nhe Lay động mạnh –> gió mạnh Học sinh nêu kết quan sát và thảo luận ngoài sân trường Nhắc lại Cây cối cảnh vật lay động –> có gió, cây cối cảnh vật đứng im –> không có gió Gió nhẹ cây cối … lay động nhẹ, gió mạnh cây cối … lay động mạnh Thực hành nhà (25) TIẾT : SINH HOẠT LỚP Mục tiêu - Đánh giá tình hình học tập và thực nề nếp lớp tuần qua, đề phương hướng nhiệm vụ cho tuần tới - Giúp học sinh có kỹ đánh giá, nhận xét thân và bạn bè, biết nhận thiếu sót thân biết học tập điểm tốt bạn bè Tổ chức hoạt động - Các tổ tự đánh giá nhận xét - Các tổ trưởng đọc xếp loại trước lớp - ý kiến lớp trưởng và các bạn ban cán lớp việc thực nề nếp lớp thời gian qua và đề phương hướng cho tuần tới - Giáo viên nhận xét chung tuyên dương phê bình bổ sung phương hướng hoạt động - Cả lớp sinh hoạt văn nghệ Đánh giá, nhận xét: - GV đánh giá tinh thần tham gia, đóng góp ý kiến các em, nhắc nhở các em thực tốt nề nếp - Tuyên dương học sinh có việc làm tốt (26)