Phát triển nhận thức: Trò chuyện về danh lam thắng cảnh Phát triển thẩm mỹ: Yêu Hà Nội. Phát triển tình cảm xã hội: Gieo hạt - Tạo môi trường sống cho cây[r]
(1)THỨ TƯ 05/05
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TÊN HOẠT ĐỘNG:
THƠ : TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Dạy trẻ thuộc thơ , biết ngắt nhịp để thể nội dung thơ - Trẻ biết cảnh đẹp q hương thơng qua thơ - Gíao dục trẻ yêu quê hương
CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô:
Tranh minh hoạ
Đồ dùng trẻ:
Trăng trịn trăng khuyết
Tích hợp:
Phát triển nhận thức: Trò chuyện danh lam thắng cảnh Phát triển thẩm mỹ: Yêu Hà Nội
Phát triển tình cảm xã hội: Gieo hạt - Tạo môi trường sống cho
Đội hình: Tự – Vịng trịn. CÁCH TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: Trị chuyện
-Cơ cho trẻ trò chuyện danh lam thắng cảnh địa phương
- Trẻ q hương có nhiều cảnh vật đẹp Cơ có thơ nói vẻ đẹp vằng trăng , bé lắng nghe xem trăng đẹp nhé!
HOẠT ĐỘNG 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc lần , lần
- Đàm thoại:
- Cô vừa đọc thơ nói gì? - Bài thơ nói trăng từ đâu đến?
- Bài thơ miêu tả trăng giống gì?
-Theo đặc tên thơ gì?
- Cả lớp hát“ Yêu Hà Nội” - Trẻ trả lời
- Trẻ đọc cô - Trăng
- Trên mái nhà, sân chơi, biển xanh - Hồng chín, bay chín,
(2)-Cơ thống đặc tên thơ “ Trăng từ đâu đến”
HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi - Trò chơi: Thi đọc thơ đối đáp
- Cơ giải thích cách chơi: Cơ đưa dấu hiệu tay trẻ thực
- Trò chơi : “Chọn trăng” - Cơ giải thích cách chơi
- Cả lớp – nhóm – cá nhân - Cả lớp tham gia trị chơi
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI TÊN HOẠT ĐỘNG
TRÒ CHƠI: NU NA NU NỐNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
Từ cuối rơi vào người phải rút chân lại CHUẨN BỊ:
Trẻ thuộc đồng dao CÁCH TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ