Bài giảng dự thi GVG cấp huyện
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ MÔN: NGỮ VĂN Bài hát: Tit 39: CH NGI Y GING (Truyn ngụ ngơn) NỘI NỘIDUNG DUNGBÀI BÀIHỌC HỌC ĐỌC – TÌM HIỂU CHUNG ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG ĐỌC – TÌM HIỂU CHI TIẾT Ếch Ếch giếng giếng Bài học rút Văn ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG BÁO CÁO BÀI TẬP DỰ ÁN Trình bày hiểu biết em thể loại truyện ngụ ngôn, văn “Ếch ngồi đáy giếng”! u cầu - Làm việc theo nhóm - Trình bày theo slide, sơ đồ tư duy, phim, phóng sự… - Nếu xong trước thời gian yêu cầu đặt cờ báo hiệu (Truyện ngụ ngôn) Văn ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG I ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG Truyện ngụ ngôn: (Truyện ngụ ngôn) Các nhà sáng tác ngụ ngôn tiếng giới: Ê-dốp Phe-đơ-rơ La-phông-ten Crư-lốp (Hi lạp - cổ đại) (La Mã - cổ đại) (Pháp-TK XVII) (Nga - TK XIX) Ở Việt Nam, truyện ngụ ngơn sáng tác dân gian nhà văn hố Nguyễn Văn Ngọc nhiều giáo sư, nhà nghiên cứu sưu tầm Văn ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG I ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG Ngơi kể thứ tự kể: - Ngôi kể: Ngôi thứ - Thứ tự kể: - Thời gian: Trước sau khỏi giếng - Khơng gian: Trong ngồi giếng (Truyện ngụ ngôn) Văn ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngơn) I ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG Bố cục: Phần 1: (Từ đầu “oai vị chúa tể”): Ếch giếng ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG Phần 2: Đoạn cịn lại: Ếch ngồi giếng Văn ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG II ĐỌC - TÌM HIỂU CHI TIẾT Nhân vật ếch: c Kết cục ếch: Ếch bị trâu qua giẫm bẹp (Truyện ngụ ngôn) Văn ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG II ĐỌC - TÌM HIỂU CHI TIẾT Bài học rút ra: (Truyện ngụ ngôn) 140 160 30 130 20 60 50 80 40 170 150 180 120 110 100 10 90 70 94 THẢO LUẬN NHÓM Truyện, “Ếch ngồi đáy giếng” có ý nghĩa nào, qua em rút học gì? Yêu cầu - Làm việc theo nhóm lớn - Các nhóm trình bày thành sơ đồ tư duy, cắt dán, kẻ bảng… - Nếu xong trước thời gian yêu cầu trưng bày lên nhóm xong trước lên trình bày ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG Văn (Truyện ngụ ngôn) II ĐỌC - TÌM HIỂU CHI TIẾT Ý nghĩa học: Ý NGHĨA - Hoàn cảnh sống hạn hẹp ảnh hưởng đến BÀI HỌC nhận thức giới xung quanh - Phải nhận hạn chế - Phải khiêm tốn khơng chủ quan, kiêu - Phê phán kẻ hiểu biết hạn hẹp ngạo - Không chủ quan kiêu ngạo - Ln học hỏi mở rộng tầm hiểu biết - Phải mở rộng tầm hiểu biết hình thức A B C D - Học sinh chọn đáp án bạn bấm vào củ cà rốt theo đáp án - Chú thỏ tự đến nhổ cà rốt biết đáp án đúng, sai - Cuối bấm vào bác nông dân đáp án - Bấm vào hình qua slide chứa câu hỏi “Ếch ngồi đáy giếng” thuộc thể loại sau đây? A A Cổ Cổ tích tích B B Ngụ Ngụ ngơn ngơn C C Truyện Truyện cười cười A D D Truyền Truyền thuyết thuyết B C D Truyện “Ếch ngồi đáy giếng” kể theo thứ mấy? A A Ngôi Ngôi thứ thứba ba B B Ngôi Ngôi thứ thứhai hai C C Ngôi Ngôi thứ thứnhất D D Không Khơngcó cóngơi ngơi kể kể A B C D Trong truyện thấy ếch kẻ nào? A A Hiểu Hiểu biết biếtrộng rộng B B Hòa Hòađồng đồngvới với cáccon vật vậtxung xungquanh quanh D D Hiểu Hiểubiết biếthạn hạn hẹp hẹp nhưng sống sống thân thânthiện thiện C C Hiểu Hiểubiết biếtnông nông cạn, cạn,kiêu kiêungạo ngạo A B C D Nét nghệ thuật truyện "Ếch ngồi đáy giếng” là: A A Xây Xâydựng dựnghình hìnhtượng tượng gần gầngũi gũi với vớiđời đời sống sống B B Cách Cáchnói nói ngụ ngụngơn, ngôn,giáo giáohuấn huấntự tựnhiên, nhiên,đặc đặc sắc sắc D D Cả Cả33phương phươngán ántrên trênđều đềuđúng C C Cách Cáchkể kểbất bấtngờ, ngờ,hài hài hước hướckín kínđáo đáo A B C D Câu thành ngữ sau có nội dung giống truyện? A A Coi Coitrời trời bằng vung vung B B Nước Nướcđến đến chân chânmới nhảy nhảy D D Tai Tai bay bayvạ vạgió gió C C Đàn Đàngảy gảytai tai trâu trâu A B C D Kể lại truyện Xem lại toàn nội dung phân tích Học theo nội dung học, nội dung ghi nhớ Em kể lại truyện rút học từ truyện Hãy vẽ tranh minh họa cho chi tiết truyện mà em thích Soạn nội dung tiếp theo: “Thầy bói xem voi” CHÂN THÀNH CÁM ƠN CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC CON!