Mục tiêu cần đạt : Hiểu Lân-đơn đã có những nhận xét tinh tế kết hợp với trí tởng tợng tuyệt vời khi viết về những con Chó trong bài văn này, đồng thời qua tình cảm của nhà văn đối với c[r]
(1)TiÕt 153: ¤n tËp vÒ truyÖn TT Tªn t¸c T¸c gi¶ N¨m Tãm t¾t néi dung A Môc tiªu cần đạt: phÈm s¸ng - ¤n tËp, cñng cè hÖ thèng, táckhắc sâu kiến thức tác phẩm truyện đại đã häc ch¬ng tr×nhng÷ v¨n t©m tr¹ng ®au xãt , tñi 1- Cñng Kim 1948 Qua Lµng cè nh÷ng biÕt vÒ thÓ trÇnë thuËt , x©y L©nhiÓu hælo¹i cñatruyÖn «ng Hai n¬i t¶n c dùng nh©n vËt , cèt truyÖn, t×nh huèng truyÖn khiho¸ nghe tin thøc đồn làng - RÌn kÜ n¨ng tæng hîp, hiÖn thùc kiÕn thÓ m×nh theo giÆc , truyÖn hiÖn B ChuÈn bÞ : t×nh yªu lµng quª S , thiªn - PhiÕu häc tËp, b¶ng phô nhiªn víi lßng yªu níc vµ C TiÕn tr×nh lªn líp : tinhqu¸ thÇn kh¸ng chiÕn cña * KiÓm tra bµi cò: ( KÕt hîp víi tr×nh «n tËp ) ngêi nh©n d©n * Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung LÆng lÏ NguyÔn 1970 Cuéc gÆp gì t×nh cê cña c«I HÖ thèng c¸c t¸c phÈm kĩ s trờng với ngờitruyện đại qua bảng Sa Pacho Thµnh - Gi¸o viªn hs th¶o niªn lµm viÖc métthèng kª luËn nhãm (bµn) Long phót m×nh t¹i tr¹m khÝ tîng trªn - Gọi học sinh đại diện núi cao Sa Pa - Qua đó caII Nét chính nội dung nhãm lªn b¶ng ®iÒn theo ngợi ngời lao độngtác phẩm truyện Việt néi dung cña cét thÇm lÆng, cã c¸ch sèngNam -> Häc sinh nhãm kh¸c đẹp, cống hiến sức mình- Phản ánh đời sống ngnhận xét -> giáo viên chốt cho đất nớc kiÕn thøc b¶ng phô-> êi ViÖt Nam giai ®o¹n Nguyễn 1966 Câu chuyện cảm động vềlịch sử (chống Pháp, Mỹ, ChiÕc cho 3sinh ghi hai cha ông Sáu và béxây dựng đất nớc) lîc ngµ Quang S¸ng Thu lần ông thăm+ Cuộc sống chiến đấu, lao nhà và khu -> cađộng gian khổ thiếu thốn ngîi t×nh cha th¾mvíi hoµn c¶nh Ðo le cña thiÕt chiÕn tranh + PhÈm chÊt, t©m hån cao Nguyễn 1985 Chuyện kể thờiđẹp ngời Việt Nam BÕn Minh khắc cuối đời Nhĩ vớitrong chiến đấu và xây dựng quª Ch©u nỗi khát khao đợc đặt chânđất nớc: yêu làng, yêu quê lên bãi bồi bên sông ->hơng đất nớc, yêu công thøc tØnh mäi ngêi ph¶iviÖc, cã tinh thÇn tr¸ch biÕt tr©n träng nh÷ng gi¸nhiÖm cao, träng t×nh nghÜa III Nét chính nghệ thuật truyện đạiViệt Nam - X©y dùng nh©n vËt - Sáng tạo tình truyện độc đáo - Lùa chän ng«i kÓ phï hîp( ng«i 1, 3) (2) ? Häc sinh nªu nh÷ng néi dung chñ yÕu cña t¸c phÈm truyÖn ViÖt Nam vµ lÊy dÉn chøng cña mçi t¸c phÈm truyện để minh hoạ ( GV gäi hs tr¶ lêi-> Häc sinh kh¸c nhËn xÐt) -> GV chèt kiÕn thøc ?NghÖ thuËt chÝnh qua c¸c truyÖn ViÖt Nam? TruyÖn nµo cã nh©n vËt kÓ chuyÖn xuÊt hiÖn trùc tiếp ? Nêu nét đặc s¾c cña c¸c truyÖn hiÖn đại? Häc sinh tr¶ lêi- nhËn xÐt D: Cñng cè - Híng dÉn häc ë nhµ - Ôn tập toàn kiến thức truyện đại Việt Nam qua bài ôn tập - ChuÈn bÞ kiÓm tra tiÕt -vµo tiÕt 155 TiÕt 154 Tæng kÕt vÒ ng÷ ph¸p (tiÕp theo) A Mục tiêu cần đạt: - Hệ thống kiến thức các kiểu câu xét theo cấu tạo, gồm mục cụ thể: Câu đơn C-V- câu đơn đặc biệt, câu ghép - N¾m ch¾c c¸c thµnh tè chÝnh, phô, thµnh phÇn biÖt lËp c©u - RÌn kÜ n¨ng vËn dông t¹o lËp v¨n b¶n B ChuÈn bÞ : (3) B¶ng phô, phiÕu häc tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: ?KÓ tªn c¸c thµnh phÇn chÝnh c¶u c©u? thµnh phÇn phô cña c©u? ?Dấu hiệu để nhận biết thành phÇn Häc sinh lµm bµi tËp theo nhãm vµo phiÕu häc tËp (5') C Thµnh phÇn c©u: I Thµnh phÇn chÝnh vµ thµnh phÇn phô - Thµnh phÇn chÝnh lµ nh÷ng thµnh phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn cảnh, diễn đạt đợc ý trän vÑn + VN- TPC- kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c phô tõ chØ quan hÖ thêi gian, tr¶ lêi c©u hái : lµm g×? lµm sao? nh thÕ nµo? + CN- TPC- nªu lªn sù vËt hiÖn tîng có hành động, đặc điểm , trạng thái đợc miêu tả VN Trả lời c©u hái : Ai, g× , c¸i g× * DÊu hiÖu nhËn biÕt c¸c thµnh phÇn phô : -Trạng ngữ : đứng đầu, cuối câu hoÆc gi÷a c©u ? Chñ ng÷- vÞ ng÷ nªu lªn hoµn c¶nh vÒ kh«ng gian, thêi gian, c¸ch thøc, ph¬ng tiÖn diÔn sù viÖc nãi đến câu * Bµi tËp 2: a, §«i cµng t«i // mÉm bãng CN VN b, Sau mét håi lßng t«i, mÊyngêi TRN CN học trò cũ // đến vào lớp VN c, Cßn tÊm g¬ng tr¸ng b¹c, nã Khëi ng÷ là độc ác Hoạt động 2: Gi¸o viªn treo b¶ng phô ?Nèi th«ng tin cét A víi th«ng tin t¬ng øng ë cét B Häc sinh lªn b¶ng nèi- häc sinh nhËn xÐt Gi¸o viªn nhËn xÐt- kÕt luËn §¸p ¸n: 1-a ; 3,2-c ; 4-b ; 5-d CN VN II Thµnh phÇn biÖt lËp : A Nªu c¸ch nh×n cña ngêi nãi Nªu ®iÒu bæ sung thªm lêi B a, TP t×nh th¸i b, TP gọi đáp c, TP phô chó (4) ?Qua đó em hãy nêu lên dấu hiệu nhËn biÕt TPBL Häc sinh lµm bµi tËp theo mÉu ë b¶ng phô nãi Nªu quan hÖ phô thªm lêi nãi Nªu quan hÖ gi¸n tiÕp Nêu thái độ cña ngêi nãi d, TP c¶m th¸n => DÊu hiÖu nhËn biÕt : chóng kh«ng trùc tiÕp tham gia vµo sù viÖc đợc nói câu T×nh th¸i - Cã lÏ NgÉm - Cã C¶m th¸n Gäi đáp Phô chó Dõa xiªm ThÊp lÌ tÌ Vá hång Hoạt động3 : D HÖ thèng c¸c kiÓu c©u I Câu đặc biệt Bµi 1: Häc sinh lµm bµi tËp - líp nhËn xÐt- bæ sung- Gi¸o viªn söa ch÷a a, NghÖ sÜ // ghi l¹i b, Lêi nh©n lo¹i // phøc t¹p h¬n vµ s©u s¾c h¬n c, NghÖ thuËt // lµ tiÕng nãi t×nh c¶m d, T¸c phÈm // lµ sîi d©y lßng e, Anh // thø s¸u S¸u Bµi 2: - Câu đơn đặc biệt là gì ? (Câu không phân biệt đợc CN-VN-> câu đặc biệt) Học sinh lên bảng làm bài tập : Câu đặc biệt a, TiÕng mô chñ b, Mét anh 27 tuæi c, Nh÷ng buæi tËp qu©n sù II C©u ghÐp C©u ghÐp c¸c ®o¹n trÝch ë bµi tËp 1: ? ThÕ nµo lµ c©u ghÐp ? Cã mÊy lo¹i c©u ghÐp ? Häc sinh lµm bµi tËp theo nhãm §¸p ¸n: C©u ghÐp lµ a, Anh göi vµo chung quanh b, Nhng v× bom bÞ cho¸ng c, ¤ng l·o võa c¶ lßng d, Con nhµ k× l¹ e, §Ó ngêi g¸i g¸i Bài tập 2: Quan hệ nghĩa các vế câu ghép tìm đợc bài tập là : (5) a, Quan hÖ bæ sung b, Quan hÖ nguyªn nh©n c, Quan hÖ bæ sung d, Quan hÖ nguyªn nh©n e, Quan hệ mục đích Bài tập : Xác định quan hệ nghĩa các vế câu ghép a, Quan hÖ t¬ng ph¶n b, Quan hÖ bæ sung c, Quan hÖ ®iÒu kiÖn - gi¶ thiÕt Bµi : - V× qu¶ bom tung lªn vµ næ trªn kh«ng (nªn) hÇm cña Nho bÞ sËp - NÕu qu¶ bom tung lªn vµ næ trªn kh«ng th× hÇm cña Nho bÞ sËp - Qu¶ bom næ kh¸ gÇn ,nhng hÇm cña Nho kh«ng bÞ sËp - HÇm cña Nho kh«ng bÞ sËp, qu¶ bom næ kh¸ gÇn III Biến đổi câu ?Thế nào là câu bị động ?Cách chuyển đổi từ câu chủ động câu bị động nh nào? Häc sinh lµm bµi tËp Häc sinh tr¶ lêi- Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung, kÕt luËn C©u rót gän : - Quen råi - Ngµy nµo Ýt : ba lÇn Câu vốn là phận câu đứng trớc đợc tách a, Và làm việc có suốt đêm b, Thêng xuyªn c,Mét dÊu hiÖu ch¼ng lµnh => Nhằm nhấn mạnh nội dung phận đợc tách a, Đồ gốm đợc ngời thợ thủ công làm khá sớm b, Một cây cầu lớn đợc tỉnh ta bắc qua sông này c, Những ngôi đền đã đợc ngời ta dựng lên từ hàng trăm năm trớc IV Các kiểu câu ứng với mục đích giao tiếp khác Häc sinh lµm bµi tËp theo nhãm Bµi 1: C©u nghi vÊn: -Ba con, kh«ng nhËn? - Sao biÕt lµ kh«ng ph¶i? - Ba chø g×? =>Dùng để hỏi (câu cảm thán) Bµi 2: C©u cÇu khiÕn a, -ë nhµ tr«ng em nh¸ -Đừng có đâu => Dùng để lệnh b, - Thì má kêu (dùng để yêu cầu) - Vô ăn cơm (dùng để mời) Câu " Cơm chín !" -> Câu trần thuật đơn đợc dùng làm câu cầu khiến Hoạt động 4: Hớng dẫn học nhà - Nắm hệ thống các vấn đề ngữ pháp - ChuÈn bÞ bµi kiÓm tra tiÕng viÖt TiÕt 155 (6) KiÓm tra v¨n (phÇn truyÖn) A Mục tiêu cần đạt : - Kiểm tra và đánh giá kết học tập hoc sinh các tác phẩm truyện đã häc ë kú II - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch t¸c phÈm truyÖn, rÌn kÜ n¨ng lµm bµi B ChuÈn bÞ : Ra đề bài, đáp án, phô tô đề bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Giáo viên phát đề Có đề kèm theo đề Hoạt động 2: Học sinh làm bài Gi¸o viªn theo dâi häc sinh lµm bµi Häc sinh lµm bµi nghiªm tóc Hoạt động 3: Giáo viên thu bài Giáo viên thu bài, chấm (ở nhà) theo đáp án §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm sÏ c«ng bè ë tiÕt tr¶ bµi Hoạt động 4: Hớng dẫn học nhà - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê lµm bµi - Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ «n tËp, chuÈn bÞ bµi kiÓm tra tiÕt 157 - So¹n bµi " Con chã BÊc " Ngµy th¸ng n¨m 200 TuÇn 32 Bµi 31, 32 TiÕt 156 Con chã BÊc (TrÝch tiÕng gäi n¬i hoang d·) G Lân-đơn A Mục tiêu cần đạt : Hiểu Lân-đơn đã có nhận xét tinh tế kết hợp với trí tởng tợng tuyệt vời viết Chó bài văn này, đồng thời qua tình cảm nhà văn Chã BÊc-båi dìng cho häc sinh lßng yªu th¬ng loµi vËt B ChuÈn bÞ : §äc c¸c tµi liÖu cã liªn quan C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : * Bài cũ: Kể tên số tác phẩm đã học các nhà văn Mỹ * Bµi míi : Hoạt động : Hớng dẫn tìm hiểu chung Học sinh đọc chú thích Gi¸o viªn gi¶i thÝch t¸c gi¶, t¸c phÈm I T×m hiÓu chung: T¸c gi¶: - Lân-đơn ( 1876-1916 ) - Lµ nhµ v¨n Mü T¸c phÈm: (7) Tãm t¾t t¸c phÈm Giáo viên hớng dẫn học sinh đọcHọc sinh đọc ?KÓ tãm t¾t ®o¹n trÝch ?Xác định bố cục đoạn trích? ?Nªu néi dung tõng phÇn ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc nµy TrÝch tõ tiÓu thuyÕt "TiÕng gäi n¬i hoang d·" §äc-kÓ-t×m bè côc : Bè côc : phÇn - PhÇn 1: Më ®Çu - PhÇn 2: T×nh c¶m cu¶ Thoãc t¬n víi BÊc - Phần 3: Tình cảm Bấc «ng chñ => Nhà văn muốn tập trung nói đến tình cảm Bấc chủ nó II Ph©n tÝch Hoạt động 2: Tình cảm Thoóc tơn ?PhÇn më ®Çu t¸c gi¶ muèn nãi víi BÊc - Ch¨m sãc chã nh lµ c¸i cña ngời đọc điều gì? ?Có gì đặc biệt Thoóc tơn với Bấc? anh + Chµo hái th©n mËt BiÓu hiÖn ë chi tiÕt nµo? ?Em đánh giá nh nào tình cảm + Chuyện trò, nói lời vui vẻ + Tóm chÆt ®Çu BÊc dùa vµo ®Çu cña Thoãc t¬n víi BÊc ?Nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt m×nh, ®Èy tíi, ®Èy lui, rña yªu + Kêu lên trân trọng : đằng Thoãc t¬n? => Yêu thơng, trân trọng nh ?T¹i tríc diÔn t¶ t×nh c¶m Bấc chủ, tác giả lại dành ngời mét ®o¹n nãi vÒ t×nh c¶m cña Thoãc t¬n? ?Tình cảm Bấc chủ biểu hiÖn qua nh÷ng khÝa c¹nh nµo? T×m chi tiết văn để chøng minh ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ sù quan s¸t cña t¸c gi¶ ?§iÒu g× khiÕn cho t¸c gi¶ nhËn xÐt tinh tÕ, ®i s©u vµo "t©m hån" cña thÕ giíi loµi vËt nh vËy? (T×nh yªu th¬ng loµi vËt cña t¸c gi¶ ) ?§¸nh gi¸ vÒ t×nh c¶m cña BÊc víi «ng chñ vµ nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt chã BÊc (yªu quý, kh«ng muèn rêi xa «ng chñ) ?T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt qua toµn ®o¹n trÝch? T¸c dông? ?Nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt chã BÊc Tình cảm Bấc ông chñ - Cử hành động: + C¾n vê + N»m phôc ë ch©n Thoãc t¬n hµng giê, m¾t h¸o høc quan t©m theo dâi trªn nÐt mÆt => T¸c gi¶ quan s¸t tinh tÕ, tµi t×nh, chÝnh x¸c vµ trÝ tëng tîng phong phú, đúng với loài chó - T©m hån : + Tríc cha tõng c¶m thÊy mét t×nh yªu nh vËy + BÊc thÊy kh«ng cã g× vui síng b»ng c¸i «m gh× m¹nh mÏ Êy + Nã l¹i tëng nh qu¶ tim m×nh nh¶y tung khái lång ngùc + Kh«ng muèn rêi Thoãc t¬n mét bíc, lo sî Thoãc t¬n rêi bá => Sù t«n thê , kÝnh phôc - NghÖ thuËt : So s¸nh (8) III Tæng kÕt- luyÖn tËp NghÖ thuËt : NhËn xÐt tinh tÕ, trÝ tëng tîng phong phó Néi dung: T×nh c¶m yªu th¬ng loµi vËt cña Thoãc t¬n Hoạt động 3: ?§Æc s¾c nghÖ thuËt, néi dung cña ®o¹n trÝch lµ g×? ? So s¸nh nghÖ thuËt kh¾c ho¹ tÝnh c¸ch nh©n vËt lµ loµi vËt cã g× kh¸c víi c¸c nhµ v¨n kh¸c Hoạt động : Hớng dẫn học nhà - ViÕt ®o¹n v¨n : chøng minh t×nh yªu th¬ng loµi vËt cña Thoãc t¬n qua ®o¹n trÝch - ChuÈn bÞ «n tËp tèt cho tiÕt kiÓm tra tiÕng viÖt TiÕt 157 KiÓm tra tiÕng viÖt A Mục tiêu cần đạt : - Ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức tiếng việt đã học - Kiểm tra kĩ sử dụng kiến thức tiếng việt vào hành động giao tiếp xã hội - §¸nh gi¸ kiÕn thøc tiÕng viÖt cña häc sinh B Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : - Giáo viên đề và phô tô đề bài - Gi¸o viªn ph¸t bµi cho häc sinh vµ theo dâi häc sinh lµm bµi - Giáo viên thu bài nhà chấm theo đáp án * Đề-đáp án có tập hồ sơ giáo viên TiÕt 158: Luyện viết hợp đồng A Mục tiêu cần đạt : - Ôn lại lý thuyết đặc điểm và cách viết hợp đồng Biết viết văn hợp đồng thông dụng có nội dung đơn giản và gần gũi với lứa tuổi - Có thái độ cẩn trọng soạn thảo hợp đồng và ý thức nghiêm túc tuân thủ điều đợc kí kết hợp đồng B ChuÈn bÞ : C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Ôn lí thuyết Học sinh đứng chỗ trả lời các câu hái ë SGK Häc sinh nhËn xÐt, bæ sung Gi¸o viªn kÕt luËn I ¤n lÝ thuyÕt Mục đích và tác dụng hợp đồng Lo¹i v¨n b¶n cã tÝnh chÊt ph¸p lÝ - Biªn b¶n - Hợp đồng Các mục hợp đồng Yªu cÇu vÒ hµnh v¨n, sè liÖu cña (9) Hoạt động : Hớng dẫn học sinh luyÖn tËp Học sinh đứng chỗ làm bài tập Häc sinh nhËn xÐt Gi¸o viªn söa hợp đồng II LuyÖn tËp Bµi 1: a, Chän c¸ch b, Chän c¸ch c, Chän c¸ch Học sinh đọc bài d, Chän c¸ch ? Các thông tin đã đầy đủ cha? Bµi 2: C¸ch s¾p xÕp c¸c môc nh thÕ nµo? Lập hợp đồng thuê xe ?Thªm nh÷ng th«ng tin cÇn thiÕt cho Céng hoµ x· ViÖt Nam đầy đủ và xếp theo bố cục §éc lËp H¹nh phóc hợp đồng ? Hợp đồng thuê xe - Häc sinh lµm theo nhãm (5'-7') C¨n cø nhu cÇu cña ngêi cã xe vµ - Gọi em đại diện nhóm ngêi thuª xe - Lªn tr×nh bµy phÇn cña hîp H«m nay, ngµy th¸ng đồng n¨m - Häc sinh nhËn xÐt, bæ sung Tại địa điểm: Số nhà , phố - Gi¸o viªn söa, cho ®iÓm phêng Thµnh phè Thanh Ho¸ - Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t Ngêi cã xe cho thuª : NguyÔn V¨n A bảng phụ có ghi hợp đồng mẫu §Þa chØ: §èi tîng thuª: Xe mi ni nhËt Thêi gian thuª: ngµy Giá cả: 10.000đ/ ngày, đêm Hai bªn thèng nhÊt néi dung hîp đồng nh sau: §iÒu 1: §iÒu 2: §iÒu 3: Hợp đồng này đợc làm có giá trÞ nh nhau, mçi bªn gi÷ mét b¶n Ngêi cho thuª xe Ngêi thuª xe KÝ ghi râ hä tªn KÝ ghi râ hä tªn Hoạt động : Hớng dẫn học nhà - Lµm bµi tËp 3, - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo TiÕt 159-160 Tæng kÕt v¨n häc níc ngoµi A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh tæng kÕt, «n tËp mét sè kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ nh÷ng v¨n b¶n v¨n häc nớc ngoài đã đợc học năm cấp THCS cách hệ thống hoá B ChuÈn bÞ : M¸y chiÕu, giÊy trong, bót d¹ C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh lập bảng thống kê theo mẫu (10) ST T 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Tªn t¸c phÈm (§o¹n trÝch) Buæi häc cuèi cïng Lßng yªu níc Xa ng¾m th¸c nói L C¶m nghÜ tÜnh Bµi ca nhµ ph¸ NgÉu nhiªn quª §¸nh víi cèi xay giã T¸c gi¶ A Đô - đê E- ren - bua LÝ B¹ch Níc ThÕ kØ ThÓ lo¹i Nga XIX TruyÖn ng¾n Nga XIX KÝ Trung Quốc Đời đờng Thơ LÝ B¹ch Trung Quốc Đời đờng Thơ §ç Phñ Trung Quốc Đời đờng Thơ Hạ Tri Chơng Trung Quốc Đời đờng Thơ XÐc-Van-TÐc T©y Nha Ban Nöa cuèi TiÓu thuyÕt TK XVIII nöa ®Çu TK XIX C« bÐ b¸n diªm An-§Ðc-Xen §an M¹ch XIX TruyÖn ng¾n ¤ng Giuèc ®anh M«-Li-e Ph¸p XVII KÞch mÆc lÔ phôc Hai c©y phong Ai-ma t«p Nga XX TruyÖn ng¾n ChiÕc l¸ cuèi cïng ¥-Hen-ri Mü XX TruyÖn ng¾n §i bé ngao du Ru-X« Ph¸p XVIII TiÓu thuyÕt Cè h¬ng Lç TÊn Trung Quèc XX TruyÖn ng¾n Những đứa trẻ M.Go-r¬-ki Liªn X«(cò) XX TiÓu thuyÕt R«-bin-x¬n ngoµi §i-Ph« Anh XVIII TiÓu thuyÕt đảo hoang Con chã BÊc Lân-đơn Mü XX TiÓu thuyÕt Bè cña Xi-m«ng M«-pa-x¨ng Ph¸p XIX TiÓu thuyÕt M©y vµ Sãng Ta-Go Ên §é XX Th¬ Chã Sãi vµ Cõu H Ten Ph¸p XIX NghÞ luËn th¬ ngô La-Ph«ng-ten Gi¸o viªn bËt m¸y chiÕu híng dÉn häc sinh ®iÒn c¸c th«ng tin nh b¶ng trªn Hoạt động 2: II Kh¸i qu¸t nh÷ng néi dung chñ yÕu Học sinh đọc yêu cầu bài tập SGK Học sinh làm việc theo nhóm Các nhóm cử đại diện trình bày, lớp nhận xét, giáo viên bổ sung * Nh÷ng néi dung chñ yÕu: Nh÷ng s¾c th¸i vÒ phong tôc, tËp qu¸n cña ngêi d©n téc, ngêi Ch©u lôc trªn thÕ giới : Cây bút thần, Ông Lão đánh cá , Bố Xi mông Thiªn nhiªn vµ t×nh yªu thiªn nhiªn : §i bé ngao du, Hai c©y phong, Lßng yªu níc, Xa ng¾m th¸c nói L Th«ng c¶m víi nh÷ng sè phËn nh÷ng ngêi nghÌo khæ, kh¸t väng gi¶i phãng ngêi nghÌo (Bµi ca nhµ tranh , Em bÐ b¸n diªm, ChiÕc l¸ cuèi cïng, Cè h¬ng ) Híng tíi c¸i thiÖn, ghÐt c¸i ¸c, c¸i xÊu: C©y bót thÇn Tình yêu làng xóm, quê hơng, tình yêu đất nớc : Cố hơng, Cảm nghĩ , Lòng yªu níc Hoạt động 3: III Những nét nghệ thuật đặc sắc Giáo viên cho học sinh trao đổi, học sinh trả lời, Giáo viên bổ sung (11) Truyện dân gian : Nghệ thuật kể chuyện, trí tởng tợng, các yếu tố hoang đờng ( so s¸nh víi mét sè truyÖn d©n gian ViÖt Nam) VÒ th¬: - Nét đặc sắc bài thơ Đờng( ngôn ngữ, hình ảnh, hám súc, biện pháp tu tõ ) - Nét đặc sắc thơ tự (Mây và Sóng) - So s¸nh víi th¬ ViÖt Nam VÒ truyÖn : -Cèt truyÖn vµ nh©n vËt -YÕu tè h cÊu -Miªu t¶, biÓu c¶m vµ nghÞ luËn truyÖn VÒ nghÞ luËn: -NghÞ luËn x· héi vµ nghÞ luËn v¨n häc -HÖ thèng lËp luËn(luËn ®iÓm,luËn cø, luËn chøng) -YÕu tè miªu t¶, tù sù, biÓu c¶m, thuyÕt minh hay nghÞ luËn VÒ kÞch: Mâu thuẫn kịch, ngôn ngữ, hành động kịch Hoạt động 4: IV LuyÖn tËp Giáo viên sốđề văn học nớc ngoài cho học sinh làm nhà Hoạt động 5: Hớng dẫn học nhà - N¾m hÖ thèng v¨n häc níc ngoµi, lµm bµi tËp vÒ v¨n häc níc ngoµi - ChuÈn bÞ bµi : Tæng kÕt TLV So¹n bµi "B¾c S¬n" Ngµy th¸ng n¨m 200 TuÇn 33 Bµi 32-33 TiÕt 161-162 B¾c S¬n (TrÝch håi 4- NguyÔn Huy Tëng) A Mục tiêu cần đạt : - Nắm nội dung, ý nghĩa đoạn trích hồi 4- kịch : Bắc Sơn Xung đột kịch đợc bộc lộ gay gắt và tác động đến tâm lí nhân vật Thơm, khiến cô đứng hẳn phía cách mạng, hoàn cảnh khởi nghĩa bị kẻ thù đàn áp khốc liệt - Thấy đợc nghệ thuật viết kịch Nguyễn Huy Tởng, tạo dựng tình huống, tổ chức đối thoại và hành động, thể nội tâm và tính cách nhân vật - H×nh thµnh nh÷ng hiÓu biÕt s¬ lîc vÒ thÓ lo¹i kÞch nãi B ChuÈn bÞ : §äc c¸c tµi liÖu cã liªn quan C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu chung ? Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ Gi¸o viªn bæ sung I T×m hiÓu chung T¸c gi¶ : - NguyÔn Huy Tëng (1912-1960), quª Hµ Néi - Lµ mét nh÷ng nhµ v¨n chñ (12) ? Em biÕt g× vÒ vë kÞch " B¾c S¬n " Gi¸o viªn bæ sung ?Vị trí đoạn trích đợc học? ?Em biÕt g× vÒ thÓ lo¹i kÞch qua c¸c đoạn trích đợc học ? Gi¸o viªn bæ sung thªm Häc sinh tãm t¾t t¸c phÈm theo SGK Giáo viên hớng dẫn cách đọc Học sinh đọc phân vai lớp kịch đầu Gi¸o viªn tãm t¾t líp cßn l¹i ?ThuËt l¹i diÔn biÕn, sù viÖc, hµnh động lớp kịch Hoạt động 2: Hớng dẫn phân tích v¨n b¶n ?C¸c líp kÞch gåm c¸c nh©n vËt nµo? Nh©n vËt nµo lµ nh©n vËt chÝnh ?H·y chØ t×nh huèng bÊt ngê, gay cÊn mµ t¸c gi¶ x©y dùng c¸c líp kÞch ?T×nh huèng Êy cã t¸c dông g× việc thể xung đột và phát triển hành động kịch? ? Vai trß cña nh©n vËt Th¬m líp kÞch? (Nh©n vËt chÝnh) ? Hoµn c¶nh cña Th¬m líp kÞch nh thÕ nµo? chèt cña nÒn v¨n häc c¸ch m¹ng sau CM th¸ng T¸c phÈm: - B¾c S¬n lµ vë kÞch ®Çu tiªn biÓu thành công chủ đề cách mạng, đã xây dựng và khẳng định hình tợng ngêi míi- qc c¸ch m¹ng - Là tác phẩm đợc xem là mốc son më ®Çu cho s©n khÊu nãi riªng vµ nÒn v¨n häc ViÖt Nam níc ta * §o¹n trÝch:2 líp ®Çu cña håi ThÓ lo¹i : KÞch - Lµ mét lo¹i h×nh v¨n häc(Tù sù, tr÷ t×nh, kÞch) thuéc lo¹i h×nh s©n khÊu - Ph¬ng thøc thÓ hiÖn : + Bằng ngôn ngữ trực tiếp (đối thoại, độc thoại) + Bằng cử hành động nhân vËt - Phản ánh đời sống qua mâu thuẫn, xung đột thể hành động kịch - C¸c thÓ lo¹i cña kÞch gåm : + KÞch h¸t(ChÌo, tuång )-> ca kÞch +KÞch th¬ + KÞch nãi: bi kÞch, hµi kÞch - CÊu tróc: håi, líp, (c¶nh), thêi gian, kh«ng gian kÞch Tãm t¾t §äc II Ph©n tÝch: T×nh huèng kÞch: - Gay cÊn, bÊt ngê: Khi Th¸i, Cöu bÞ Ngọc truy đuổi chạy vào đúng nhà Th¬m ( Ngäc) -> Bộc lộ rõ xung đột kịch và có tác dụng thúc đẩy hành động kịch : Buộc nh©n vËt Th¬m ph¶i cã chuyÓn biÕn thái độ, dứt khoát đứng phía cách m¹ng Nh©n vËt Th¬m: * Hoµn c¶nh: - Cha, em trai đã hy sinh - MÑ th× ho¸ ®iªn bá ®i lang thang - Cßn mét ngêi th©n nhÊt lµ (13) Ngäc (chång ) -> C« nghi ngê chång nhng vÉn hy väng chång m×nh kh«ng xÊu xa nh thÕ ?H·y ph©n tÝch t©m tr¹ng vµ hµnh * T©m tr¹ng: động nhân vật Thơm? - Th¬m day døt, ©n hËn bao nhiªu vÒ Học sinh đọc lời tự trách nhân c¸i chÕt cña cha, em trai vµ mÑ th× vËt Th¬m qua líp kÞch Học sinh đọc lời đối đáp Thơm nghi ngờ chồng lại chồng chất bÊy nhiªu mÆc dï Ngäc rÊt chiÒu c« víi Ngäc thÓ hiÖn sù nghi ngê cña * Thái độ với chồng: c« ? Đánh giá em hành động - Băn khoăn, nghi ngờ chồng làm viÖt gian Th¬m? - T×m c¸ch dß xÐt - Cè nÝu chót hy väng vÒ chång * Hành động: - Che dÊu Th¸i, Cöu (hai chiÕn sÜ c¸ch m¹ng) buång cña m×nh - Khôn ngoan, che mắt Ngọc để bảo vÖ cho hai chiÕn sÜ c¸ch m¹ng => Chøng tá c« lµ ngêi cã b¶n chÊt trung thùc, lßng tù träng, nhËn thøc cách mạng nên đã biến chuyển ? Nhân vật Thơm đã có chuyển biến thái độ, đứng hẳn phía cách mạng => §èi diÖn víi sù thËt ( Ngäc lµ g× líp kÞch nµy kẻ tay sai, phản động ), cô đã dứt khoát đứng phái cách mạng ?Qua nh©n vËt Th¬m t¸c gi¶ muèn => Tác giả đã khẳng định : Cuộc đấu khẳng định điều gì? tranh cách mạng bị đàn ¸p khèc liÖt c¸ch m¹ng còng kh«ng ? Nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt thÓ bÞ tiªu diÖt, vÉn cã thÓ thøc tØnh quÇn chóng, c¶ víi nh÷ng ngêi ë vÞ Th¬m trÝ trung gian nh Th¬m ?Bằng thủ pháp nào, tác giả đã nh©n vËt Ngäc béc lé b¶n chÊt cña y? §ã lµ b¶n chÊt g×? ? §¸nh gi¸ vµ nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt nµy? ? Nh÷ng nÐt næi râ t×nh c¶m cña Th¸i vµ Cöu lag g×? Hoạt động 3: Hớng dẫn tổng kếtluyện tập ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt viÕt kÞch cña NguyÔn Huy Tëng Nh©n vËt Ngäc: - §îc béc lé qua nh÷ng ng«n ng÷, thái độ, hành động nhân vật - Ham muốn địa vị, tiền tài, quyền lùc ->Lµm tay sai cho giÆc => Tên Việt gian bán nớc đê tiện, đáng khinh, đáng ghét Nh©n vËt Th¸i, Cöu ( chiÕn sÜ c¸ch m¹ng ) - Th¸i: b×nh tÜnh, s¸ng suèt - Cöu: h¨ng h¸i, nãng n¶y => Nh÷ng chiÕn sÜ c¸ch m¹ng kiªn cờng, trung thành tổ quốc, cách mạng, đất nớc III Tæng kÕt-LuyÖn tËp NghÖ thuËt: C¸ch t¹o dùng t×nh huống, sử dụng ngôn ngữ đối thoại, (14) ? Nªu nÐt chÝnh vÒ néi dung cña líp kÞch Học sinh đọc ghi nhớ SGk Học sinh đọc phân vai nghÖ thuËt biÓu hiÖn t©m lÝ vµ tÝnh c¸ch nh©n vËt Néi dung: ThÓ hiÖn diÔn biÕn néi t©m nh©n vËt Th¬m - cã chång theo giặc- đứng hẳn phía cách mạng Ghi nhí : SGK §ãng kÞch Hoạt động 4: Hớng dẫn học nhà - Lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp - Häc kÜ bµi - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo TiÕt 163-164 Tæng kÕt tËp lµm v¨n A Mục tiêu cần đạt: - Ôn và nắm vững các kiểu văn đã học từ lớp 6-lớp phân biệt các kiểu văn và nhận biết phối hợp chúng thực tiễn làm văn Biết đọc các kiểu văn theo đặc trng - Phân biệt kiểu văn và thể loại văn học Viết đợc văn cho phù hợp B ChuÈn bÞ : B¶ng phô C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: I HÖ thèng ho¸ c¸c kiÓu v¨n b¶n ?Kể tên các kiểu văn đã học ?Nêu phơng thức biểu đạt các kiểu văn đó ?Cho vÝ dô Học sinh trả lời, đọc bảng tổng kết SGK Häc sinh th¶o luËn c¸c c©u hái nh SGK ? So s¸nh tù sù kh¸c miªu t¶ nh thÕ nµo? ?ThuyÕt minh kh¸c tù sù vµ miªu t¶ nh thÕ nµo? ?NghÞ luËn kh¸c ®iÒu hµnh nh thÕ nµo? ?BiÓu c¶m kh¸c thuyÕt minh nh thÕ nµo? Học sinh cử đại diện trả lời-Các nhóm nhận xét-Giáo viên đa đáp án đúng lên bảng phụ * Sù kh¸c biÖt cña c¸c kiÓu v¨n b¶n - Tù sù : tr×nh bµy sù viÖc - Miªu t¶: §èi tîng lµ ngêi, vËt, tợng tái đặc điểm chóng - ThuyÕt minh: CÇn tr×nh bµy nh÷ng đối tợng đợc thuyết minh, cần làm rõ vÒ b¶n chÊt bªn vµ nhiÒu ph¬ng diÖn cã tÝnh kh¸ch quan - NghÞ luËn: Bµy tá quan ®iÓm - BiÓu c¶m: C¶m xóc ?C¸c kiÓu v¨n b¶n trªn cã thÓ thay thÕ cho kh«ng? V× sao? ?Cã thÓ phèi hîp víi mét v¨n b¶n cô thÓ hay kh«ng? LÊy vÝ dô? Gi¸o viªn chia nhãm cho häc sinh lµm c©u hái 5,6,7 Häc sinh th¶o luËn nhãm, t×m hiÓu * Ph©n biÖt c¸c thÓ lo¹i v¨n häc vµ kiÓu v¨n b¶n V¨n b¶n tù sù vµ thÓ lo¹i v¨n (15) nét đặc trng kiểu văn TLV kh¸c víi thÓ lo¹i v¨n häc t¬ng øng (cho vÝ dô) Häc sinh tr×nh bµy vµo b¶ng phô Hoạt động 2: Hoạt động 3: Giáo viên hệ thống đặc điểm kiểu v¨n b¶n líp KiÓu v¨n b¶n §Æc ®iÓm Mục đích C¸c yÕu tè t¹o thµnh ( Kh¶ n¨ng kÕt hợp ) đặc điểm c¸ch lµm V¨n b¶n thuyÕt minh Ph¬i bµy néi dung s©u kÝn bªn đặc trng đối tîng §Æc ®iÓm kh¶ quan đối tợng Ph¬ng ph¸p ThuyÕt minh : gi¶i thÝch häc tù sù - Gièng: KÓ vÒ sù viÖc - Kh¸c: + V¨n b¶n tù sù: XÐt h×nh thøc, ph¬ng thøc +ThÓ lo¹i tù sù : §a d¹ng ( TruyÖn ng¾n, tiÓu thuyÕt, kÞch .) - TÝnh nghÖ thuËt t¸c phÈm tù sù: Cèt truyÖn+ nh©n vËt + sù viÖc + kÕt cÊu KiÓu v¨n b¶n biÓu c¶m vµ thÓ lo¹i tr÷ t×nh - Giống: Chứa đựng cảm xúc-> tình cảm chủ đạo - Kh¸c: + V¨n b¶n biÓu c¶m: bµy tá c¶m xóc đối tợng (văn xuôi) +Tác phẩm trữ tình: đời sống cảm xúc P2 chủ thể trớc vấn đề đời sèng (th¬) Vai trß cña c¸c yÕu tè thuyÕt minh, miªu t¶, tù sù v¨n nghÞ luËn + ThuyÕt minh: gi¶i thÝch cho mét c¬ sở nào đó vấn đề bàn luận - Tự sự: Sự việc d/c cho vấn đề - Miªu t¶: II TËp lµm v¨n ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n THCS - §äc- hiÓu v¨n b¶n->häc c¸ch viÕt tèt - §äc III C¸c kiÓu v¨n b¶n häc ë líp V¨n b¶n tù sù V¨n b¶n nghÞ luËn Tr×nh bµy sù viÖc Bµy tá quan ®iÓm, nhËn xÐt, đánh giá vai trß Sù viÖc, nh©n vËt LuËn ®iÓm, luËn cø, luËn chøng Giíi thiÖu, tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc theo tr×nh tù định Hoạt động : Hớng dẫn học nhà - Ôn lại toàn kiến thức trọng tâm đã học lớp - HÖ thèng lËp luËn - KÕt hîp miªu t¶, tù sù (16) - ChuÈn bÞ so¹n bµi : T«i vµ chóng ta TiÕt 165-166 T«i vµ chóng ta Lu Quang Vò A Mục tiêu cần đạt : - Cảm nhận đợc tính cách các nhân vật tiêu biểu Hoàng Việt, Nguyễn Chính, từ đó thấy đợc đấu tranh gay gắt ngời mạnh dạn đổi mới, có tinh thÇn d¸m nghÜ, d¸m lµm, d¸m chÞu tr¸ch nhiÖm víi nh÷ng kÎ mang t tëng b¶o thñ, l¹c hËu sù chuyÓn m×nh m¹nh mÏ cña x· héi ta - Hiểu thêm đặc điểm thể loại kịch nh viết cách tạo tình huống, phát triển mâu thuẫn, cách diễn tả hành động và sử dụng ngôn ngữ B ChuÈn bÞ : Đọc, xem phần kịch đã quay phim C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động :Hớng dẫn tìm hiểu chung I T×m hiÓu chung: T¸c gi¶: Học sinh đọc chú thích - Nhµ th¬, nhµ s¸ng t¸c kÞch trëng Gi¸o viªn giíi thiÖu chung vÒ t¸c thành từ quân đội gi¶ - Đặc điểm kịch : Đề cập đến thời nóng hổi sống đơng thời> Xã hội đổi mạnh mẽ T¸c phÈm: c¶nh Gi¸o viªn giíi thiÖu bèi c¶nh hiÖn - TrÝch "TuyÓn tËp kÞch" thực đất nớc sau 75-80 - C¶nh Giíi thiÖu vÒ vë kÞch §äc-t×m hiÓu chó thÝch a,§äc, t×m hiÓu chó thÝch ? Xác định các nhân vật chính, phụ? b,Đại ý: §äc ph©n vai Cuộc đối thoại gay gắt, công khai ? Xác định nội dung đoạn trích đầu tiên hai tuyến mật diễn phòng làm việc Giám đốc Hoµng ViÖt II Ph©n tÝch : T×nh huèng kÞch vµ nh÷ng m©u Hoạt động 2: Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ khung c¶nh thuÉn c¬ b¶n - T×nh tr¹ng ngng trÖ s¶n xuÊt ë xÝ trớc đó xí nghiệp T.Lợi để học sinh hiểu tình kịch cảnh nghiệp đòi hỏi có cách giải táo b¹o -> Giám đốc Hoàng Việt điịnh ? Trong kÞch cã hai tuyÕn nh©n vËt, c«ng bè kÕ ho¹ch s¶n xuÊt më réng hãy tuyến nhân vật đó? và phơng án làm ăn => Tuyªn chiÕn víi c¬ chÕ qu¶n lý, ph¬ng thøc tæ chøc lçi thêi mµ NguyÔn ChÝnh vµ Tr¬ng lµ tiªu biÓu - Xung đột (mâu thuẫn) (17) hai tuyÕn ?ChØ râ m©u thuÉn c¬ b¶n gi÷a hai tuyÕn ë nh÷ng mÆt nµo mèi Hoµng ViÖt vµ quan hÖ c«ng viÖc ®iÒu hµnh tæ chøc S¬n s¶n xuÊt vµ qu¶n lÝ xÝ nghiÖp ? Sự xung đột đó là biểu mối -T tëng tiªn tiÕn quan hÖ gi÷a nh÷ng t tëng kh¸c d¸m nghÜ, d¸m nh thÕ nµo? lµm §äc c¶nh kÞch Ên tîng cña em vÒ nh÷ng nh©n vËt nµo? (Häc sinh th¶o luËn tõng nh©n vËt) ?C¶m nhËn cña em vÒ xu thÕ ph¸t triển và kết thúc xung đột kịch Gi¸o viªn b×nh Hoạt động 3: Học sinh đọc ghi nhớ Phßng tæ chøc lao động, tài vụ, quản đốc phân xëng Phó Giám đốc -T tëng b¶o thñ, m¸y mãc => Më réng quy m« s¶n xuÊt ph¶i cã nhiều đổi thay mạnh mẽ, đồng Nh÷ng nh©n vËt tiªu biÓu: a, Giám đốc Hoàng Việt + Ngời lãnh đạo có tinh thần trách nhiệm cao, động, dám nghĩ, d¸m lµm + Th¼ng th¾n, trung thùc kiªn quyÕt đấu tranh với niềm tin vào chân lí b, KÜ s Lª S¬n + Có lực, trình độ chuyên môn giái, g¾n bã nhiÒu n¨m cïng xÝ nghiÖp + S½n sµng cïng Hoµng ViÖt c¶i tiÕn toàn diện hoạt động xí nghiệp c, Phó giám đốc Chính + M¸y mãc, b¶o thñ, gian ngoan, nhiÒu m¸nh khoÐ + Vin vµo c¬ chÕ nguyªn t¾c chèng lại đổi mới, khéo luồn lọt, xu nÞnh d, Quản đốc phân xởng Trơng - Suy nghÜ, lµm viÖc nh mét c¸i m¸y - ThÝch tá quyÒn thÕ, h¸ch dÞch víi c«ng nh©n ý nghÜa cña m©u thuÉn kÞch vµ c¸ch kÕt thóc t×nh huèng - Cuộc đấu tranh hai phái : đổi míi vµ b¶o thñ => Ph¶n ¸nh tÝnh tÊt yÕu vµ gay g¾t nhng tình xung đột nêu trên là vấn đề nóng bỏng thực tế đời sống sinh động - Cuộc đấu tranh gay go nhng cái míi sÏ th¾ng v× nã phï hîp víi yªu cầu thực tế đời sống, thúc đẩy lên xã hội Họ không đơn độc mà đợc ủng hộ số đông x· héi III Tæng kÕt - NghÖ thuËt : KÞch víi nh©n vËt tÝnh c¸ch râ nÐt (18) - Nội dung : Vấn đề đổi s¶n xuÊt Hoạt động 4: IV Häc sinh luyÖn tËp Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh tãm t¾t sù ph¸t triÓn cña m©u thuÉm kÞch ®o¹n trÝch ?Sù ph¸t triÓn cña m©u thuÉn kÞch ?Ph¸t biÓu t×nh c¶m cña em víi mét nh©n vËt kÞch Hoạt động 5: V Híng dÉn häc ë nhµ - TËp diÔn kÞch - ChuÈn bÞ bµi "Tæng kÕt v¨n häc" Ngµy th¸ng n¨m 200 TuÇn 34 Bµi 33-34 TiÕt 167-168 Tæng kÕt v¨n häc ( Cã gi¸o ¸n kÌm theo) TiÕt 169-170 KiÓm tra tæng hîp cuèi n¨m - Thi theo đề Phòng và Sở giáo dục - Đề và đáp án có tập hồ sơ Ngµy th¸ng n¨m 200 TuÇn 35 Bµi 35 TiÕt 171-172 Th (§iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái A Mục tiêu cần đạt : - HiÓu trêng hîp viÕt th (®iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái - BiÕt c¸ch viÕt th(®iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái - Vận dụng để viết th (điện) sống, sinh hoạt, học tập B ChuÈn bÞ: B¶ng phô C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: I Nh÷ng trêng hîp cÇn viÕt th Học sinh đọc ví dụ SGK trờng (điện) chúc mừng và thăm hỏi hîp cÇn viÕt th(®iÖn) - C¸c trêng hîp cÇn viÕt th, ®iÖn Häc sinh t×m thªm vÝ dô (SGK) ?Mục đích và tác dụng viết th - Bµy tá lêi chóc mõng hoÆc th«ng (®iÖn) c¶m tíi c¸ nh©n hay tËp thÓ (19) Hoạt động 2: Giáo viên cho học sinh đọc văn vµ nh÷ng yªu cÇu c©u hái SGK môc II (bµi tËp 1+2) Häc sinh tr¶ lêi-Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung Học sinh đọc ghi nhớ SGK Hoạt động Häc sinh lÇn lît lµm c¸c bµi tËp SGK II C¸ch viÕt th, ®iÖn chóc mõng vµ th¨m hái - Nêu đợc lý (chúc mừng thăm hái) mong muèn ®iÒu tèt lµnh - ViÕt ng¾n gän, sóc tÝch víi t×nh c¶m ch©n t×nh * Ghi nhí : SGK III LuyÖn tËp - T×nh huèng viÕt th (®iÖn) chóc mõng: a, b, d, e - T×nh huèng cÇn viÕt th (®iÖn) th¨m hái: c TiÕt 173-174-175 Tr¶ bµi kiÓm tra V¨n, TiÕng viÖt, bµi kiÓm tra tæng hîp (20)