Giải thích kết hợp bình luận Câu 3/ Vì sao, trong văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ”, tác giả cho rằng đời sống mà Bác Hồ nêu gương sáng là thực sự văn minh.. Vì Bác không sống khắc k[r]
(1)Ngày 05/02/2013 Tiết 90 KIỂM TRA TIẾT MÔN TIẾNG VIỆT MA TRẬN: Chủ đề \ mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng Câu rút gon Câu đặc biệt Thêm trạng ngữ cho câu - Nhận diện - Hiểu tác - Biết thêm câu rút gọn dụng trạng ngữ - Nhận diện câu đặc biệt cho câu câu đặc biệt - Viết đoạn văn có sử dụng câu rút gọn và câu đặc biệt Số câu 1 Số điểm 2 10 Tỉ lệ % 20% 10% 20% 50% 100% Tổng số câu Tổng số điểm Tổng % 2 20% 1 10% 20% 50% 10 100% * ĐỀ BÀI: I/ Trắc nghiệm: (2 điểm) Nỗi câu đúng 0,5 điểm Câu 1: Câu nào là câu đặc biệt các câu sau? A Mẹ làm C Bạn học bài chưa? B Hoa nở D Tiếng sáo diều! Câu 2: Đâu là câu rút gọn trả lời cho câu hỏi: “Hằng ngày, cậu dành thời gian cho việc gì nhiều nhất?” ? A Hằng ngày, mình dành thời gian cho việc đọc sách nhiều B Đọc sách là việc mình dành nhiều thời gian C Đọc sách Câu 3: Câu: “Cần phải sức phấn đấu để sống chúng ta ngày càng tốt đẹp hơn.” Được rút gọn thành phần nào? A Trạng ngữ C Vị ngữ B Chủ ngữ D Bổ ngữ Câu 4: Câu “Chị Lan ơi!” dùng để làm gì? A Chỉ thời gian, nơi chốn diễn việc C Để gọi – đáp B Liệt kê, thông báo tồn vật, việc D Để bộc lộ cảm xúc II/ Tự luận: (8 điểm) Câu 1: ( điểm) Thêm trạng ngữ thích hợp cho các câu sau: (2) a, ., hương thơm khiết đóa sen vừa hé nở tràn ngập gió b, Tôi tâm đạt danh hiệu học sinh Giỏi toàn diện, Câu 2: ( điểm) Viết đoạn văn khoảng câu, nêu cách hiểu em câu tục ngữ: “ Học ăn, học nói, học gói, học mở” , đó có sử dụng ít câu rút gọn (gạch chân câu rút gọn đó) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I/ Trắc nghiệm: Mỗi câu đúng 0,5 điểm Câu Đáp án D C B C II/ Tự luận: Câu 1: Mỗi câu đúng 1,5 điểm Câu 2: Hình thức: Trình bày đúng đoạn văn: 0,5 đ Văn viết lưu loát, mạch lạc, lời văn sáng, đúng câu, đúng chính tả: 0,5 đ Nội dung: Câu tục ngữ nêu lên bài học giao tiếp Mỗi chúng ta phải là người sống có văn hóa, sống đẹp lời ăn, tiếng nói, cử hoạt động (3 điểm) Có sử dụng ít câu rút gon, xác định câu rút gọn ấy: 1điểm KẾT QUẢ Lớp Điểm cao Ngày 15/02/2012 Tuần 24 Tiết 93 ĐỀ KIỂM TRA 15’ Điểm thấp (3) MÔN: NGỮ VĂN MA TRẬN: Chủ đề \ mức độ Nhận biết Thông hiểu Đức tính giản dị Nhớ tên tác Hiểu giá trị Bác Hồ giả, tác phẩm nội dung và nghệ thuật đoạn trích Số câu Số điểm Tỉ lệ % 10% 20% Tổng số câu Tổng số điểm Tổng % 1 10% 2 20% Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Viết đoạn văn nêu cảm nhận em sau học xong văn “Đức tính giản dị Bác Hồ” Cộng 10 70% 100% 70% 10 100% ĐỀ BÀI: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi bên dưới: “Nhưng hiểu Bác sống khắc khổ theo lối nhà tu hành, tao theo kiểu nhà hiền triết ẩn dật Bác Hồ sống đời sống giản dị, bạch vì Người sống sôi nổi, phong phú đời sống và đấu tranh gian khổ và ác liệt quần chúng nhân dân Đời sống vật chất giản dị càng hòa hợp với đời sống tâm hồn phong phú, với tư tưởng, tình cảm, giá trị tinh thần cao đẹp Đó là đời sống thực văn minh mà Bác Hồ nêu gương sáng giới ngày nay.” Câu 1/ Tác giả văn bản: “Đức tính giản dị Bác Hồ” là ai? A Phạm Văn Đồng C Hồ Chí Minh B Đặng Thai Mai D Hoài Thanh Câu 2/ Đoạn văn trên giữ vai trò nào luận điểm Bác Hồ sống giản dị? A Bộc lộ cảm xúc C Bình luận kết hợp biểu cảm B Bình luận nâng cao D Giải thích kết hợp bình luận Câu 3/ Vì sao, văn “Đức tính giản dị Bác Hồ”, tác giả cho đời sống mà Bác Hồ nêu gương sáng là thực văn minh? A Vì Bác không sống khắc khổ theo lói tu hành, tao theo kiểu nhà hiền triết ẩn dật B Vì đời sống bình thường, giản dị quán với đời hoạt động chính trị lay trời chuyển đất Bác Hồ C Vì đời sống vật chất giản dị hòa hợp với đời sống tâm hồn phong phú, với tư tưởng tình cảm, giá trị tinh thần cao đẹp Người D Vì sống sóng gió nhiều nơi trên giới, Bác Hồ giữ nguyên phẩm chất cao quý người chiến sĩ cách mạng (4) Câu 4/ Viết đoạn văn nêu cảm nhận em sau học xong văn “Đức tính giản dị Bác Hồ Trong đó có sử dụng câu đặc biệt ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1, 2, 3: Mỗi câu trả lời đúng điểm Câu Đáp án A D C Câu 4: điểm Trình bày đúng hình thức đoạn văn Nêu cảm nhận đức tính giản dị Bác Hồ Lòng kính trọng, học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh Có kiểu câu đặc biệt (GV tùy thuộc vào bài viết học sinh mà cho điểm cho phù hợp) KẾT QUẢ Lớp Điểm cao Điểm thấp 7B Ngày: 05/02/2012 Tiết 95, 96 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ TẠI LỚP Đề bài: Chọn hai đề sau: Đề 1: Có ý kiến cho rằng: “Văn chơng làm cho tình yêu quê hơng đất nớc sẵn có ta thªm phong phó vµ s©u s¾c” B»ng nh÷ng hiÓu biÕt vµ vèn kiÕn thøc v¨n ch¬ng cña m×nh, em hãy chøng minh Đề 2: Ca dao Việt Nam thấm đẫm tình yêu quê hơng đất nớc Em hãy chứng minh (5) Đáp án và biểu điểm: Đề 1: + Yªu cÇu: - ThÓ lo¹i: Chøng minh - Nội dung: Chứng minh tình yêu quê hơng đất nớc văn chơng phong phú và sâu s¾c - Dàn ý cần đạt: Có thể lập theo trình tự: a, Tr×nh tù kh«ng gian kÕt hîp víi thêi gian + V¨n häc ViÖt Nam: - Xa: TruyÒn thuyÕt Ca dao Thơ trung đại - Nay: V¨n Th¹ch Lam, Tè H÷u, Hå ChÝ Minh, Hoµi Thanh + V¨n häc níc ngoµi: -D £ Ren Bua -E Buæi häc cuèi cïng (An Ph«ng X¬ §« §ª.) §Ò 2: + Yªu cÇu: - ThÓ lo¹i : Chøng minh - Nội dung: Chứng mh ca dao Việt Nam thấm đẫm tình yêu quê hơng đất nớc + Dàn ý cần đạt: cách bố cục: - Theo tr×nh tù kh«ng gian: Tõ B¾c Trung Nam - Theo tr×nh tù sù viÖc: + Gắn bó với đồng đất làng quê + Tự hào vẻ đẹp quê hơng đất nớc + Tù hµo vÒ truyÒn thèng lÞch sö, v¨n ho¸ cña quª h¬ng (GV tùy thuộc vào bài viết hs mà cho điểm cho phù hợp.) KẾT QUẢ Lớp Điểm cao Điểm thấp 7B Ngày 19/02/2012 Tiết: 98 KIỂM TRA VĂN Ma trận: Chủ đề \ mức độ - Văn văn học dân gian (tục ngữ) - Văn nghị luận Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp - Nhận diện các câu tục ngữ - Nhận diện phương thức biểu đạt đoạn trích - Hiểu tục ngữ là thể loại văn học dân gian - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ - Hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật văn Vận dụng Cấp độ cao -F Viết đoạn văn nghị luận Cộng (6) Số câu Số điểm 1,0 2,0 7,0 10 Tỉ lệ % 10% 20% 70% 100% Tổng số câu Tổng số điểm Tổng % 10% 20% 70% 10 100% Đề bài: I/ Trắc nghiệm: (3 điểm) Trả lời các câu hỏi đây cách khoanh tròn chữ cái trước phương án trả lời đúng (Mỗi câu đúng 0,25 điểm.) Câu 1/ Dòng nào đây không phải là tục ngữ? A Người đẹp vì lụa, lúa tốt vì phân B Nuôi lợn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng C Ếch ngồi đáy giếng D Giấy rách phải giữ lấy lề Câu 2/ Tục ngữ là thể loại phận văn học nào? A Văn học dân gian C Văn học thời kì chống Pháp B Văn học trung đại D Văn học thời kì chống Mĩ Câu 3/ Câu tục ngữ: “Đói cho sạch, rách cho thơm” khuyên chúng ta điều gì? A Phải biết giữ răng, tóc đẹp nó là phần thể hình thức, tính tình, tư cách người B Phải giữ gìn truyền thống tốt đẹp ông cha để lại C Phải biết giữ gìn nhân phẩm, dù bất kì hoàn cảnh nào không để nhân phẩm bị hoen ố D Phải học để chứng tỏ mình là người lịch sự, tế nhị có văn hóa, nhân cách Câu 4/ Bài văn: “Tinh thần yêu nước nhân dân ta”đề cập đến lòng yêu nước nhân dân ta lĩnh vực nào? A Trong đấu tranh chống giặc ngoại xâm B Trong lĩnh vực xây dựng đất nước C Trong việc giữ gìn và phát huy sắc dân tộc D Cả A và B Câu 5/ Câu “Con người Bác, đời sống Bác giản dị nào, người chúng ta biết: bữa cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống.” sử dụng phép tu từ nào? A So sánh C Liệt kê B Nhân hóa D Hoán dụ Câu 6/ Văn “Sự giàu đẹp tiếng Việt” Đặng Thai Mai viết theo phương thức biểu đạt nào? A Nghị luận C Miêu tả B Biểu cảm D Tự II/ Tự luận: (7 điểm) (7) Câu 1/ Qua văn bản: “Đức tính giản dị Bác Hồ”, em rút bài học gì lối sống, tác phong sinh hoạt, nói và viết cho thân? (Viết đoạn văn ngắn từ – 10 câu) (3,5 điểm) Câu 2/ Chứng minh rằng: Văn chương gây cho ta tình cảm ta không có (Viết đoạn văn ngắn) (3,5 điểm) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I/ TRẮC NGHIỆM: điểm Mỗi câu trả lời đúng câu 0,5 điểm Câu Đáp án C A C D C A II/ TỰ LUẬN: điểm Câu 1: - Học tập lối sống giản dị và khiêm tốn Bác Hồ đời sống sinh hoạt hàng ngày, nói và viết Câu 2: -G Văn chương gây cho ta tình cảm ta không có + Đây chính là giàu có, phong phú văn chương + Khi đọc tác phẩm, nhiều ta học được, tiếp thu tình cảm cao đẹp, nét ứng xử tinh tế, bài học nhân sinh để làm phong phú cho tâm hồn mình + Nêu dẫn chứng: VD Khi đọc bài thơ “Bạn đến chơi nhà” Tình cảm cao đẹp GV: Căn vào bài viết hs mà cho điểm cho phù hợp KẾT QUẢ Lớp Điểm cao Điểm thấp 7B Ngày: 15/2/2012 TIẾT 102 KIỂM TRA 15’ TIẾNG VIỆT MA TRẬN: Chủ đề \ mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng (8) Chuyển đổi câu Nhớ khái Hiểu câu bị Chuyển đổi chủ động thành niệm câu động câu chủ động câu bị động chủ động thành câu bị động Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu Biết dùng cum chủ vị để mở rộng câu Số câu 1 Số điểm 1 10 Tỉ lệ % 10% 10% 80% 100% Tổng số câu Tổng số điểm Tổng % 1 10% 1 10% 80% 10 100% Đề bài: Câu 1/ Thế nào là câu chủ động? A Là câu có chủ ngữ người, vật thực hành động hướng vào người, vật khác B Là câu có chủ ngữ người, vật hành động người, vật khác hướng vào C Là câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ D Là câu có thể rút gọn thành phần vị ngữ Câu 2/ Trong các câu sau, câu nào không là câu bị động? A Ông tôi bị đau chân B Tên cướp đã bị cảnh sát bắt giam và chờ ngày xét xử C Khu vườn bị bão làm cho tan hoang D Môi trường ngày càng bị người làm cho ô nhiễm Câu 3/ Chuyển đổi câu chủ động sau thành câu bị động? a, Người ta đã mở thêm nhiều tuyến đường thành phố b, Thầy giáo khen em Câu 4/ Gộp câu sau thành câu có cụm chủ - vị mở rộng câu? a, Trăng lên Gió mơn man dìu dịu b, Em đạt danh hiệu học sinh giỏi Bố mẹ em vui ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1, trả lời đúng câu điểm (9) Câu Đáp án A A Câu 3/ điểm: Mỗi câu chuyển đổi đúng điểm a, Nhiều tuyến đường thành phố đã người ta mở thêm b, Em thầy giáo khen Câu 4/ điểm: Mỗi câu mở rộng đúng điểm a, Trăng lên, gió mơn man dìu dịu b, Vì em đạt học sinh giỏi cho nên bố mẹ vui KẾT QUẢ Lớp Điểm cao Điểm thấp 7B Ngày: 25/2/2012 TIẾT 108 KIỂM TRA 15’ TẬP LÀM VĂN MA TRẬN: Chủ đề \ mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng (10) Cách làm bài Những điều văn nghị luận giải cần nắm thích vững làm bài văn nghị luận giải thích Để bài văn nghị luận giải thích có sức thuyết phục Viết đoạn văn nghị luận giải thích Số câu 1 Số điểm 1 10 Tỉ lệ % 10% 10% 80% 100% Tổng số câu Tổng số điểm Tổng % 1 10% 1 10% 80% 10 100% Đề bài: Câu 1/ Để làm bài văn nghị luận giải thích, cần nắm vững điều gì? A Cách vận dụng dẫn chứng C Điều cần giải thích B Cách giải thích D Cách xếp các luận điểm Câu 2/ Làm nào để giải thích em có sức thuyết phục người đọc? A Cần xác định rõ điều cần giải thích B Sử dụng các cách lập luận khác C Nêu ý nghĩa việc giải thích với người D Kết hợp ba cách trên Câu 3/ Viết đoạn văn giải thích câu tục ngữ “Có công mài sắt có ngày nên kim.” BIỂU ĐIỂM VÀ ĐÁP ÁN Câu 1: điểm: C Câu 2: điểm: D Câu 3: Viết đoạn văn giải thích ND: Kiên trì, bền bỉ làm việc có ngày thành công công việc (GV tùy thuộc vào bài viết hs mà cho điểm cho phù hợp.) KẾT QUẢ (11) Lớp Điểm cao Điểm thấp 7B Ngày Tiết 109 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ Ở NHÀ Ma trận: Chủ đề \ mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng (12) Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tổng % Đề bài: Câu 1/ Câu 2/ Câu 3/ Câu 4/ (13)