b/ Mỗi lần Tết đến, đứng trước những cái chiếu bày tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội, lòng tôi thấm thía một nỗi biết ơn đối với những người nghệ sĩ tạo hình của nhân dân.. Câu 4[r]
(1)ĐỀ Câu 1: Tìm thành ngữ, tục ngữ có từ học Câu 2: Cho các từ sau: mải miết, xa xôi, xa lạ, phẳng lặng, phẳng phiu, mong ngóng, mong mỏi, mơ màng, mơ mộng a/ Xếp từ trên thành hai nhóm: từ ghép, từ láy b/ Cho biết tên gọi kiểu từ ghép và kiểu từ láy nhóm trên Câu 3: Xác định phận chủ ngữ, phận vị ngữ câu sau: a/ Lớp niên ca hát, nhảy múa Tiếng chiêng, tiếng cồng, tiếng đàn tơ – rưng vang lên b/ Mỗi lần Tết đến, đứng trước cái chiếu bày tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội, lòng tôi thấm thía nỗi biết ơn người nghệ sĩ tạo hình nhân dân Câu 4: Thêm từ quan hệ và vế câu thích hợp vào chỗ trống để tạo thành câu ghép: a/ Vì trời rét đậm… b/ Nếu người chấp hành tốt Luật giao thông… c/ Tuy bạn Hương học tiếng Anh… Câu 5: Kết thúc bài Tre Việt Nam (Tiếng việt 5, tập 1), nhà thơ Nguyễn Duy viết: “Mai sau, Mai sau, Mai sau, Đất xanh tre mãi xanh màu tre xanh.” Em hãy cho biết câu thơ trên nhằm khẳng định điều gì? Cách diễn đạt nhà thơ có gì độc đáo, góp phần khẳng định điều đó? Câu 6: Ở sân trường hay công viên, em đã tham gia nhiều trò chơi thú vị Hãy chọn trò chơi mà em yêu thích để tả lại cảnh vui chơi em và các bạn (Bài viết có độ dài khoảng 20 dòng) (2) GIẢI ĐÁP – GỢI Ý Câu 1: Tìm đúng thành ngữ, tục ngữ có từ học Ví dụ: + Học đâu hiểu + Học biết mười + Học đôi với hành + Học Học hay cày giỏi + Ăn vóc học hay + Học thầy không tày học bạn + Không biết thì (phải) hỏi, muốn giỏi thì (phải) học + Đi ngày đàng học sàng khôn Câu 2: a/ Xếp đúng các từ đã cho thành nhóm: - Từ ghép: xa lạ, phẳng lặng, mong ngóng, mơ mộng - Từ láy: mải miết, xa xôi, phẳng phiu, mong mỏi, mơ màng b/ Nêu đúng tên gọi: - Kiểu từ ghép: có nghĩa tổng hợp; - Kiểu từ láy: láy âm Câu 3: Xác định đúng các phận chủ ngữ (CN), vị ngữ (VN) câu: a/ Lớp niên/ ca hát,/ nhảy múa Tiếng chiêng,/ tiếng cồng,/ tiếng CN VN1 VN2 CN1 CN2 đàn tơ – rưng/ vang lên CN3 VN b/ Mỗi lần Tết đến, đứng trước cái chiếu bày tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội, lòng tôi/ thắm thía biết ơn CN VN người nghệ sĩ tạo hình nhân dân Lưu ý: Ở mục a, cần ghi rõ VN1, VN2 câu thứ nhất, CN1,CN2,CN3 câu thứ hai Câu 4: Thêm từ quan hệ và vế câu thích hợp vào chỗ trống để tạo thành câu ghép Ví dụ: a/ Vì trời rét đậm nên chúng em nghỉ học b/ Nếu người chấp hành tốt Luật giao thông thì tai nạn ít xảy c/ Tuy bạn Hương học tiếng Anh bạn đã nói chuyện với người nước ngoài Câu 5: Những câu thơ phần kết thúc bài Tre Việt Nam nhằm khẳng định màu xanh vĩnh cửu tre Việt Nam , sức sống bất diệt người Việt Nam, truyền thống cao đẹp dân tộc Việt Nam - Cách diễn đạt độc đáo nhà thơ đã góp phần khẳng định điều đó: + Thay đổi cách ngắt nhịp và ngắt dòng( Mai sau,/ Mai sau,/ Mai sau,/) với biện pháp sử dụng điệp ngữ (Mai sau) góp phần gợi cảm xúc thời gian và không gian mở vô tận, tạo cho ý thơ âm vang bay bổng và đem đến cho người đọc liên tưởng phong phú + Dùng từ xanh ba lần dòng thơ với kết hợp khác (xanh tre, xanh màu, tre xanh) tạo nét nghĩa đa dạng, phong phú và khẳng định trường tồn màu sắc, sức sống dân tộc Câu 6: bài viết có độ dài khoảng 20 dòng: viết đúng thể loại văn miêu tả (kiểu bài tả cảnh sinh hoạt) Nội dung cần tả rõ: - Những nét bật hoạt động vui chơi (ở đâu, chơi trò gì, tham gia, người và hoạt động tiêu biểu diễn nào…) - Cảm xúc và suy nghĩ em trò chơi thích thú và bổ ích lứa tuổi thiếu nhi Diễn đạt rõ ý, dùng từ đúng, viết câu không sai ngữ pháp và chính tả, trình bày (3) (4)