[r]
(1)TiÕt 104 C« t« (tiÕt 2)
( Nguyễn Tuân) I.Mục tiêu học:
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp sáng, tráng lệ, hùng vĩ, nhộn nhịp vui tơi tranh thiên nhiên đời sống ngời vùng đảo Cơ Tơ dới ngịi bút tài hoa xúc cảm tinh tế Nguyễn Tuân
1 Bài cũ: Dới ngòi bút miêu tả Nguyễn Tuân cảnh Cô Tô sau bÃo lên nh thÕ nµo?
2 Bµi míi:
* Giíi thiƯu bµi:
Hoạt động GV Hoạt động Học sinh
Gọi HS đọc đoạn
? Để đón nhận mặt trời lên biển đảo Cơ Tơ, tác giả chọn điểm nhìn miêu tả đâu vào thời gian nào? ? Nhà văn có t đón nhận mặt trời lên ?
? Thế em hiểu ngồi rình ngåi nh thÕ nµo vËy?
? Vậy theo em có độc đáo cách đón nhận nh vn?
(Kích máy hình ảnh)
? Vỡ Nguyễn Tuân lại đón nhận cảnh mặt trời mọc cách công phu trân trọng nh ?
(Kích máy hình ảnh)
? Vy cnh mt trời lên biển đảo Cô Tô đợc tác giả miêu tả hình ảnh nào?
? NhËn xét nghệ thuật mà Nguyễn Tuân sử dụng đoạn văn này?
? Em hÃy rõ phân tích tác dụng?
(Kích máy hình ảnh)
? Cái độc đáo việc sử dụng biện pháp nghệ thuật điểm nữa?
? Qua nét nghệ thuật đặc sắc cho em hình dung nh cảnh mặt trời lờn trờn bin o Cụ Tụ?
(Kích máy hình ¶nh)
I Giíi thiƯu t¸c gi¶, t¸c phÈm. II Đọc hiểu cấu trúc văn bản. III Phân tích.
1 Cảnh Cô Tô sau giông bÃo
2 Cảnh mặt trịi lên biển đảo Cơ Tơ - Vị trí : Đầu mũi đảo
- Thêi gian: Tõ canh t - Ngåi r×nh
- Quan sát cách kỹ lỡng, kín đáo động tác cử đối tợng
=> Chủ động quan sát cơng phu, thái độ trân trọng - Phải có tình yêu thiên nhiên say đắm, mong muốn khám phá, sáng tạo đẹp Nhà văn có cách đón nhận đặc biệt nh
- Mặt trời nhú lên dần…chân trời, ngấn bể nh kính…trịn trĩnh phúc hậu nh lòng đỏ trứng trứng hồng hào…đờng bệ Đặt khay bạc …nh mâm lễ phẩm … vài nhạn chao chao lại
- NghƯ tht: So s¸nh
- Đầu tiên phép so sánh “Chân trời, ngấn bể nh kính lau…, đến khơng cịn hạt bụi
- Èn dụ, nhân hoá
-> Cnh mt tri mc trờn biển đảo Cơ tơ đẹp lộng lẫy, tráng lệ, rực rỡ đầy sức sống
(2)? Em cảm nhận tài Nguyễn Tuân qua cách miêu tả? ? Để miêu tả cảnh sinh hoạt đảo Cô Tô, nhà văn chọn điểm không gian nào?
? Tại tác giả chọn giếng nớc để tảv cảnh sinh hoạt mà không chọn điểm khác
? Vậy sống nơi đảo Cô Tô diễn nh quanh giếng nớc ngọt? ? Em nhận thấy lại có xuất biện pháp nghệ thuật đoạn văn?
? Sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh nh gợi cảnh sinh hoạt ngời dân đảo Cô Tô nh nào?
? Miêu tả cảnh sinh hoạt ngời dân đảo Nguyễn Tuân ý đến hỉnh ảnh nữa?
? Hình ảnh gợi cho em cảm nghĩ sống ngời nơi đảo Cô Tô?
? Trong quan sát miêu tả sống nơi đảo Cô Tơ, nhà văn mang vào tình cảm
? Em cảm nhận đợc vẽ đẹp độc đáo văn miêu tả Cô Tô Nguyên Tuân?
? Bài văn mang lại cho em hiểu biết Cơ Tơ
(Kích máy phần nội dung nghệ trhuật văn b¶n)
? Văn Nguyễn Tuân bồi đắp thêm tình cảm em?
tëng, tëng tỵng phong phó
3 Cảnh sinh hoạt ng ời đảo Cô Tô. - Cái giếng nớc
- Bởi giếng trung tâm sống, linh hồn đảo sinh hoạt thờng ngày hầu nh tập trung quanh giếng nớc
- Cảnh sinh hoạt vui nh bến…rất đông ngời tắm, múc, gánh…các thuyền…chờ đổ nớc để chuẩn bị khơi
- Nghệ thuật: So sánh: Vui nh bến đậm đà mát nhẹ hơn…
- Tấp nập, đông vui, khẩn trơng thân tình
- Anh hùng Châu Hoa Mãn quẩy nớc cho thuyền Chị CHâu Hoà Mãn dịu dàng địu
- Cuộc sống đầm ấm, hạnh phúc, giản dị mà bình
- Tỡnh cm chõn thnh, thân thiện với ngời sống nơi đảo Cơ Tơ
IV Tỉng kÕt: 1 NghƯ tht:
- Ngôn ngữ tinh tế, gợi cảm
- Các so sánh táo bạo, bất ngờ, giàu trí tởng tợng - lời văn giàu cảm xúc
- Khả quan sát, liên tởng, tởng tợng phong phú
2 Néi dung:
- Vẻ đẹp độc đáo sống, thiên nhiên ngời đảo Cô Tơ
- Tình u thiên nhiên, đất nớc, ngi
- Quý trọng khâm phục sức sáng tạo nhà văn
B H ớng dẫn học nhà:
+ Học kỹ phần nội dung nghệ thuật văn Cô Tô