KT TV GKII L4

Lên đường du học khi vừa tròn 18 tuổi, chỉ một năm sau, nhờ thành tích học tập xuất sắc, chàng sinh viên Trịnh Xuân Thuận giành được học bổng của ba trường đại học danh tiếng nhất n[r]

Trường TH Hùng Vương TP Đông Hà Họ & tên : Lớp: KIỂM TRA GIỮA KÌ II (2011 – 2012) MÔN: TIẾNG VIỆT ( ĐỌC- HIỂU) I.ĐỌC THÀNH TIẾNG: (thời gian phút) Giáo viên cho học sinh đọc thành tiếng đoạn văn, thơ khoảng 85-90 chữ sách Tiếng Việt lớp Bốn (tập 2): Giáo viên nêu đến câu hỏi nội dung bài cho học sinh trả lời: Tiêu chuẩn cho điểm đọc Điểm (5 điểm) Đọc đúng tiếng, đúng từ /1đ Ngắt nghỉ đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ … /1đ nghĩa Giọng đọc bước đầu có biểu cảm … /1đ Tốc độ đọc đạt yêu cầu … /1đ Trả lời đúng ý câu hỏi giáo viên nêu … /1đ Cộng : /5đ Hướng dẫn kiểm tra Đọc đúng tiếng, đúng từ: điểm Tốc độ đọc đạt yêu cầu: điểm - Đọc sai từ đến tiếng: 0,5 điểm - Đọc quá phút đến phút: 0,5 điểm - Đọc sai quá tiếng: điểm - Đọc quá phút: điểm Ngắt nghỉ không đúng từ đến chỗ: 0,5 - Đọc nhỏ lí nhí: - 0,25 điểm điểm Trả lời đúng ý câu hỏi giáo viên nêu: Ngắt nghỉ không đúng từ chỗ trở lên: điểm điểm - Chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 Giọng đọc chưa thể rõ tính biểu cảm: 0,5 điểm điểm - Không trả lời được hoặc trả lời sai: điểm Giọng đọc không thể tính biểu cảm: điểm Bài đọc thầm : Nhà thiên văn học tiếng giới Giáo sư Trịnh Xuân Thuận sinh năm 1948 Hà Nội Hồi bé, bao đứa trẻ cùng lứa tuổi tò mò khác, cậu bé Trịnh Xuân Thuận thường nhìn lên bầu trời, ngắm vì tinh tú Những ngôi đổi ngôi, biến chuyển không ngừng trên trời đêm bao la làm cậu say mê tự đặt cho mình vô vàn câu hỏi Lên đường du học vừa tròn 18 tuổi, năm sau, nhờ thành tích học tập xuất sắc, chàng sinh viên Trịnh Xuân Thuận giành được học bổng của ba trường đại học danh tiếng nhất nước Mỹ Sau nhiều năm miệt mài học tập, Trịnh Xuân Thuận đã bảo vệ thành công luận án Tiến sĩ trở thành Giáo sư ngành Vật lý thiên văn Mỹ "Lúc đầu, tôi biết tiếng Pháp, không biết tiếng Mỹ Xa gia đình, xa đất nước mình, thiếu chỗ nương tựa tinh thần… nên lúc đầu rất khó khăn" Giáo sư Trịnh Xuân Thuận nhớ lại ngày tháng ấy Ông đã cho đời nhiều tác phẩm tiếng hình thành vũ trụ Nhiều công trình nghiên cứu của ông gây tiếng vang lớn trên giới Giáo sư Trịnh Xuân Thuận đã nhiều lần Việt Nam, giảng dạy cho sinh viên nước Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và tổ chức buổi nói chuyện vũ trụ và vật lý thiên văn Năm 2009, Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên hợp quốc (UNESCO) đã trao tặng Giải thưởng Ka-lin-ga cho nhà Thiên văn học Trịnh Xuân Thuận Giải thưởng tôn vinh người có công hàng đầu giới việc nghiên cứu và phổ biến khoa học Theo Dân Trí -Thiên văn học : ngành khoa học nghiên cứu vũ trụ và các vì …… ./ đ … / (0.5 đ) … / (0.5 đ) … / (0.5 đ) II.ĐỌC THẦM: (25 phút) Em đọc thầm bài Nhà thiên văn học tiếng giới và trả lời các câu hỏi (Đánh dấu x vào trước ý trả lời đúng nhất của các câu trả lời) Câu 1: Trịnh Xuân Thuận được sinh ở đâu ? a  Hà Nội b  Thành phố Hồ Chí Minh c  Huế d  Tỉnh Tiền Giang Câu 2: Trịnh Xuân Thuận giành được học bổng của các trường đại học ở nước Mỹ vì: a  có nhiều công trình nghiên cứu b  thành tích học tập xuất sắc c  là sinh viên người Việt Nam d  a, b, c đúng Câu 3: Trịnh Xuân Thuận được nhận Giải thưởng của Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên hợp quốc (UNESCO) vì: a  có ý chí vượt qua khó khăn, miệt mài học tập thành tài b  nhiều lần Việt Nam để giảng dạy cho sinh viên c  có công lớn việc nghiên cứu và phổ biến khoa học d  yêu thích bầu trời, vì tinh tú và biết ước mơ … / (0.5 đ) … / (0.5 đ) … / (1 đ) Câu 4: “Lúc đầu, tôi biết tiếng Pháp, không biết tiếng Mỹ.” thuộc kiểu câu kể nào? a  Ai là gì? b  Ai nào? c  Ai làm gì ? d  b và c đúng Câu 5: Động từ câu “Giáo sư Trịnh Xuân Thuận nhớ lại ngày tháng ấy.” là: a  Giáo sư ấy b  Trịnh Xuân Thuận c  nhớ lại d  ngày tháng Câu 6: “Nhiều công trình nghiên cứu ông gây tiếng vang lớn trên giới.” có chủ ngữ là: a  Nhiều công trình nghiên cứu của ông b  Nhiều công trình nghiên cứu c  Nhiều công trình d  tiếng vang lớn trên giới Câu : Tìm câu tục ngữ ca ngợi tài trí của người … / (0.5 đ) Câu 8: Với chủ ngữ Trịnh Xuân Thuận hãy đặt câu kể Ai là gì ? … / ( đ) Đặt câu: Trịnh Xuân Thuận KIỂM TRA GIỮA KÌ II (2011 – 2012) MÔN: TIẾNG VIỆT ( KIỂM TRA VIẾT) I CHÍNH TẢ : ( nghe - viết) (12 phút) Bài “Cây tre” (Đầu bài và đoạn “ Thân tre vừa tròn ……… bóng mát yêu thươngg ” – Sách Tiếng Việt lớp Bốn, tập 2, trang 42 ) II TẬP LÀM VĂN : (28 phút) Đề bài: Sân trường em (hay nơi em ở) có nhiều cây cho bóng mát và nhiều cây hoa đẹp Hãy miêu tả cây cho bóng mát (hoặc cây hoa) mà em yêu thích HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Môn: TIẾNG VIỆT – Lớp I ĐỌC THẦM: (5 điểm) Biểu điểm 1/ Học sinh đánh dấu x vào ô đ 2/ Học sinh đánh dấu x vào ô 3/ Như câu Nội dung cần đạt đúng: 0, a  Hà Nội đúng: đ b  thành tích học tập xuất sắc c  có công lớn việc nghiên cứu và phổ biến khoa học b  Ai nào? c  nhớ lại a  Nhiều công trình nghiên cứu của ông Người ta là hoa đất Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà đồ ngoan 4/ Như câu 5/ Như câu 6/ Như câu 7/ HS tìm câu tục ngữ ca ngợi tài trí của người (0, đ) 8/ HS đặt câu đúng yêu cầu (1 đ) -Viết đúng kiểu câu Ai là gì ? -Có ý nghĩa phù hợp -Dùng dấu câu đúng Gợi ý : Trịnh Xuân Thuận là nhà thiên văn học tiếng II CHÍNH TẢ: - Sai lỗi trừ 0, điểm (sai lẫn phụ âm đầu, vần, hoặc không viết hoa đúng quy định.) - Chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách kiểu chữ hoặc trình bày không sẽ… Trừ điểm III TẬP LÀM VĂN : (5 điểm ) Yêu cầu: -Thể loại: Miêu tả (cây cối) -Nội dung: Học sinh biết miêu tả theo đúng yêu cầu đề bài -Hình thức: * Học sinh biết chọn tả cây cho bóng mát hoặc cây hoa theo trình tự phù hợp (từ tổng quát đến phận, hay ngược lại), đủ phần chính, bố cục bài viết cân đối, hợp lý * Học sinh biết dùng từ ngữ thích hợp (chính xác, thể tình cảm), viết câu ngắn gọn, bước đầu biết sử dụng các biện pháp tu từ, dùng các từ gợi tả, giúp người đọc hình dung được cây (hoa) được tả *Bài viết đúng chính tả, ngữ pháp, bố cục hợp lý, chữ viết rõ ràng, trình bày Biểu điểm Điểm 4,5 - 5: Học sinh thực đầy đủ các yêu cầu và có sáng tạo Diễn đạt mạch lạc Miêu tả có liên kết chặt chẽ, hợp lí; nêu được tình cảm đồ vật chọn tả Lỗi chung không đáng kể Điểm 3,5 - 4,0: HS thực đầy đủ cách tả đồ vật rập khuôn, chưa sáng tạo Không quá hai lỗi chung Điểm 2,5 - 3,0: HS thực các yêu cầu ở mức trung bình Không quá lỗi chung Điểm 1,5 - 2,0: Bố cục thiếu cân đối, từ ngữ miêu tả nghèo nàn, ý diễn đạt lủng củng Không quá lỗi chung Điểm 0,5 - 1,0: Nội dung viết lan man, lạc đề hoặc bài viết dở dang GV vào yêu cầu để đánh giá đúng mức, công bài làm của học sinh Tùy theo mức độ sai sót cụ thể ý, diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức điểm: 4, đ; đ; 3, đ; … vv… 