HĐ6: Luyện đọc câu ứng dụng Q/sát tranh rút từ ứng dụng- HS đọc cn đt - Luyện đọc bài sgk * Nghỉ giữa tiết HĐ 7: Luyện nói: q/sát tranh [H/skt :nghe bạn đọc nói ] - HS quan sát tranh và [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Đạo đức Tiết GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T1) T/gian dự kiến: 35 phút A.Mục tiêu: - Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng, - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, B.Chuẩn bị : GV: Tranh ( tập tranh đạo đức) C.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Gọn gàng (T1) 2.Bài mới: HĐ1 : Biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, Mục tiêu: Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - GV đính tranh bt1 - nêu yêu cầu: HS giải thích em cho bạn là gọn gàng, chưa gọn gàng - HS trình bày - nhận xét - Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, sẽ? - HS trình bày - nhận xét - GV chốt số biểu ăn mặc gọn gàng, * Nghỉ tiết HĐ2: Lợi ích ăn mặc gọn gàng, Mục tiêu: HS biết lợi ích ăn mặc gọn gàng, - GV nêu yêu cầu hs q/sát tranh bt2 chọn quần áo học cho bạn nữ và cho bạn nam - HS chọn - nhận xét - GV yêu cầu HS quan sát lớp nêu tên bạn hôm có đầu tóc, quần áo gọn gàng, - HS nêu - nhận xét - Nêu lợi ích ăn mặc gọn gàng, sẽ? - HS nêu - nhận xét - GV chốt lợi ích ăn mặc gọn gàng, 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét: LGGDMT: -Ăn mặc thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh MT, làm cho MT thêm đẹp, văn minh - Nhắc nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học D Bổ sung : ******************************** Học vần : Tiết 19+20 BÀI 8: l-h sgk/18 T/gian dự kiến :80 phút (2) A.Mục tiêu: - Đọc được: l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng -Viết được: l, h, lê, hè (viết 1/2 số dòng quy định Tập viết) - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : le le - Học sinh khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK; viết đủ số dòng qui định Tập viết 1, tập - Rèn kĩ đọc, viết, ghép, nói + Hskt: nghe bạn đọc nói, viết chữ a - Giáo dục HS ý thức học tập tốt B ĐDDH: G/v : chữ cái, tranh lê, bảng nỉ H/s :vbt ,sgk C.Hoạt động dạy học: TIẾT 1 Bài cũ : K/ tra bài - Đọc, viết : ê- bê, v- ve, tiếng, từ [H/skt chỉ: a] 2.Bài mới: HĐ 1: Dạy âm l [H/skt :nghe bạn đọc nói ] Hs yếu đánh vần, đọc trơn tiếng từ - G/v h/dẫn cách phát âm – phát âm mẫu – HS đọc cn-đt - Nhận diện âm - ghép đdht – nhận xét – đọc âm - Ghép tiếng- phân tích – đánh vần- đọc trơn - Quan sát tranh sgk- rút từ - H/s đọc toàn âm HĐ 2: Dạy âm h :Tương tự hoạt động So sánh l – h * Nghỉ tiết HĐ3: Luyện đọc từ ứng dụng - GVđọc mẫu Giải nghĩa từ: hẹ * Học sinh khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh ( hình ) minh hoạ SGK : lề ,hẹ -HS đọc cá nhân đt HĐ4: Luyện viết: b/con [H/skt viết: a ] - G/v h/ dẫn cách viết -viết mẫu - H/s viết b/con -nhận xét, sửa sai TIẾT HĐ 5: Luyện đọc: - Học sinh đọc lại bài tiết 1- HS đọc cá nhân –ĐT- Hs yếu đánh vần, đọc trơn tiếng từ HĐ6: Luyện đọc câu ứng dụng Q/sát tranh rút từ ứng dụng- HS đọc cn đt - Luyện đọc bài sgk * Nghỉ tiết HĐ 7: Luyện nói: q/sát tranh [H/skt :nghe bạn đọc nói ] - HS quan sát tranh và trao đổi theo cặp – nêu yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm nhận xét - G/v chốt nội dung chủ đề: bế bé (3) HĐ 8: Thực hành:vbt [ H/skt viết : a ] - G/v h/dẫn h/s nối từ với tranh - G/v h/dẫn h/s điền: lê, hé, hẹ - G/v h/dẫn h/s viết: lề, hẹ * HSKG viết đủ số dòng qui định Tập viết 1, tập 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét: - Đọc lại bài ( Hskt chỉ: a) - T/c: Thi tìm tiếng - Chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học D Bổ sung : ************************************** Toán: Tiết LUYỆN TẬP sgk / 19 T/gian dự kiến: 40phút A Mục tiêu: - Nhận biết các số phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm các số phạm vi - Rèn kĩ đọc, viết, đếm số + Hskt: nghe đọc nói theo bạn, viết: - Giáo dục HS tính cẩn thận học toán Bài 1, bài 2, bài B.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ toán, vbt C.Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ: Kiểm tra bài: các số từ đến - HS đọc lại thứ tự các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - Viết các số từ bé đến lớn, từ lớn đến bé Bài mới: HĐ1: Ôn kiến thức: (Hskt: nghe bạn đọc, nói) - HS đếm các số từ đến và ngược lại - HS viết số 1, 2, 3, 4, HĐ2: Thực hành/vbt (Hskt viết : ).H/dẫn hs yếu bài Bài 1: Số ? - GV gợi ý HS nêu yêu cầu bài Hd: Các em đếm số lượng hình ghi số Hơn ứng vào ô trống - HS làm vbt - chấm - sửa sai * Nghỉ tiết Bài 2: Số ? - Hướng dẫn HS thực bài HS làm vbt - chấm - sửa sai Bài 3: Số? - Hd HS viết số còn thiếu vào ô trống - HS làm vbt - chấm - sửa sai Bài 4: Viết số - HS thực hành viết số - HS làm vbt - chấm - sửa sai 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét: (Hskt đọc 1) (4) - Trò chơi: chuyền hoa - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học D Bổ sung : ******************************** Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 Mĩ thuật: Tiết MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN vtv/8 T/gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu: - Nhận biết màu: đỏ, vàng, xanh lam - Biết chọn màu, vẽ màu vào hình đơn giản, tô màu kín hình - Thích vẽ đẹp tranh tô màu - HS khá giỏi: Cảm nhận vẻ đẹp tranh tô màu - Rèn kĩ vẽ màu - GD học sinh tính cẩn thận tô màu vào hình B Chuẩn bị: GV: Các loại màu vẽ HS: Chì màu C Hoạt động dạy học: Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: HĐ1:Giới thiêụ màu sắc - GV cho HS quan sát hình vẽ sách giáo khoa, hỏi: + Kể tên các màu hình + Kể tên các vật có màu đỏ ( lá cờ, khăn quàng,…) + Kể tên các đồ vật có màu vàng ( xoài chín, sao,…) + Kể tên đồ vật có màu lam ( mũ, da trời,…) - GV : Mọi vật xung quanh ta có màu sắc Màu sắc làm cho cảnh vật đẹp Hơn Màu đỏ, vàng, lam là màu chính * Nghỉ tiết HĐ2: HS thực hành - GV cho hs xem số bài vẽ hs năm trước - GV gợi ý: Lá cờ màu đỏ có ngôi vàng Quả xanh chín vàng Núi có thể màu tím, lam, màu xanh lá cây - Hướng dẫn cho HS cách cầm bút thoải mái và vẽ màu xung quanh trước, sau - HS thực hành trên tập vẽ GV theo dõi và giúp đỡ HS tìm màu theo ý thích và vẽ màu ít ngoài hình vẽ.HS khá giỏi: Cảm nhận vẻ đẹp tranh tô màu HĐ3: Nhận xét, đánh giá - HS trưng bày sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm 3.Củng cố, dặn dò ,nhận xét: - Nêu các màu - Chuẩn bị bài sau (5) - Nhận xét tiết học D Bổ sung : *********************************** Học vần : Tiết 21 + 22 BÀI 9: O-C sgk/ 20 T/gian dự kiến:80 phút A.Mục tiêu: - Đọc được: o, c, bò, cỏ; từ và câu ứng dụng - Viết được: o, c, bò, cỏ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: vó, bè + Hskt: nghe bạn đọc, nói Viết chữ a - Rèn kĩ đọc, viết, ghép, nói - Giáo dục HS ý thức học tập tốt B ĐDDH: G/v : Bảng nỉ, chữ cái, tranh vó bè, H/s :vbt ,sgk C.HĐDH: TIẾT 1 Bài cũ : K/ tra bài - Đọc, viết : âm, tiếng, từ ( Hskt đọc, : a) 2.Bài mới: HĐ 1: Dạy âm o [H/skt: nghe bạn đọc, nói.] Hs yếu đánh vần đọc trơn tiếng từ - G/v h/dẫn cách phát âm – phát âm mẫu – HS đọc cn-đt - Nhận diện tiếng -ghép đdht – nhận xét – đọc âm - Ghép tiếng- phân tích – đánh vần- đọc trơn - Quan sát tranh sgk- rút từ - H/s đọc toàn âm HĐ 2: Dạy âm c :Tương tự hoạt động - HS đọc toàn âm - So sánh o – c * Nghỉ tiết HĐ3: Luyện đọc từ ứng dụng [H/skt: nghe bạn đọc, nói.] - GV đọc mẫu – Giải nghĩa từ : bo - HS đọc : cá nhân – ĐT H/dẫn HS đọc từ ứng dụng cn đt HĐ4: Luyện viết: b/con [H/skt viết chữ a] - G/v h/ dẫn cách viết -viết mẫu - H/s viết b/con -nhận xét, sửa sai TIẾT HĐ 5: Luyện đọc: [H/skt: nghe bạn đọc, nói.] Hs yếu đánh vần đọc trơn tiếng từ - Học sinh đọc lại bài tiết - HS đọc cá nhân –ĐT - Luyện đọc bài sgk (6) HĐ6: Luyện đọc câu ứng dụng Q/sát tranh rút từ ứng dụng- HS đọc cn đt * Nghỉ tiết HĐ 7: Luyện nói: q/sát tranh [H/skt: nghe bạn đọc, nói.] - HS quan sát tranh và trao đổi theo cặp – nêu yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm nhận xét - G/v chốt nội dung chủ đề: vó bè HĐ 8: Thực hành:vbt [ H/skt viết:a] - G/v h/dẫn h/s nối từ với tranh - G/v h/dẫn h/s điền: cọ, vỏ, mo - G/v h/dẫn h/s viết: bò, cỏ 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét - Đọc lại bài ( Hskt đọc, : a) - T/c: Thi tìm tiếng - Chuẩn bị bài 10 - Nhận xét tiết học D.Bổ sung : ******************************** Toán Tiết 10 BÉ HƠN – DẤU < sgk /17 T/gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu: - Bước đầu biết so sánh số lượng; biết sử dụng từ bé và dấu < để so sánh các số - Rèn kĩ so sánh và viết dấu < + Hskt: nghe bạn đọc, nói Viết số - Giáo dục học sinh tính cẩn thận học toán Bài 1, bài 2, bài 3, bài B Chuẩn bị: GV: Bảng nỉ, tranh toán, dấu < HS: Hộp học toán, vbt C Các hoạt động dạy học Bài cũ: Luyện tập Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn HS so sánh bé ( Hskt: nghe bạn đọc, nói) + GV gắn lên bảng ô tô đỏ; gắn thêm ô tô màu xanh + GV hỏi HS: Số ô tô màu nào ít + Hơn tự với và chim; cái bọc đựng và cái bọc đựng vở… + Ít hơn, ta nói bé hơn: ít ta nói bé HS đọc CN- ĐT + Bé ghi dấu bé, kí hiệu: <, GV ghi bảng HS cài dấu bé, đọc + HS cài: < 2; < 3;….HS đọc + GV hướng dẫn HS viết dấu bé GV viết mẫu, HS viết bảng Hoạt động2: Thực hành /vbt ( Hskt viết số 1).H/dẫn hs yếu bài Bài 1: Viết dấu < - GV cho HS viết vào - HS làm vbt - chấm - sửa sai (7) Bài 2: Viết ( theo mẫu) - Gv hướng dẫn mẫu - HS làm vbt - chấm - sửa sai Bài 3: Viết dấu < vào ô trống Gv hướng dẫn mẫu - HS làm vbt - chấm - sửa sai Bài 4: Nối với số thích hợp Gv h/dẫn mẫu - HS làm vbt - chấm - sửa sai 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét: ( Hskt: đọc, chỉ: 1) - Trò chơi: kết bạn - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học D.Bổ sung : Thứ tư ngày 01 tháng năm 2010 Học vần : Tiết 23 + 24 BÀI 10: Ô-Ơ sgk/ 22 T/gian dự kiến :80 phút A.Mục tiêu: - Đọc được: ô, ơ, cô, cờ; từ và câu ứng dụng - Viết được: ô, ơ, cô, cờ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ + Hskt: nghe bạn đọc, nói Viết chữ a - Rèn kĩ đọc, viết, ghép, nói - Giáo dục HS ý thức học tập tốt B.Hoạt động dạy học: G/v : Bảng nỉ, chữ cái, tranh cờ, H/s :vbt ,sgk C.HĐDH: TIẾT 1 Bài cũ : K/ tra bài - Đọc, viết : âm, tiếng, từ[H/skt : đọc, chỉ: a] 2.Bài mới: HĐ 1: Dạy âm ô [H/skt :nghe bạn đọc, nói ] Hs yếu đánh vần đọc trơn tiếng từ - G/v h/dẫn cách phát âm – phát âm mẫu – HS đọc cn-đt - Nhận diện âm -ghép đdht – nhận xét – đọc âm - Ghép tiếng- phân tích – đánh vần- đọc trơn - Quan sát tranh sgk- rút từ - H/s đọc toàn âm HĐ 2: Dạy âm : Tương tự hoạt động HS đọc toàn âm So sánh ô – HĐ3: Luyện đọc từ ứng dụng - GV đọc mẫu Giải nghĩa từ :hổ - HS đọc: cá nhân – ĐT * Nghỉ tiết (8) HĐ4: Luyện viết: b/con [H/skt viết: a ] - G/v h/ dẫn cách viết -viết mẫu - H/s viết b/con -nhận xét, sửa sai TIẾT HĐ 5: Luyện đọc: [H/skt nghe bạn đọc, nói] - Học sinh đọc lại bài tiết 1- HS đọc cá nhân –ĐT- Hs yếu đánh vần đọc trơn tiếng từ -HĐ6: Luyện đọc từ ứng dụng Q/sát tranh rút từ ứng dụng- HS đọc cn đt Luyện đọc bài sgk * Nghỉ tiết HĐ 7: Luyện nói: q/sát tranh [h/skt nghe bạn đọc, nói] - HS quan sát tranh và trao đổi theo cặp – nêu yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm nhận xét - G/v chốt nội dung chủ đề: bờ hồ LGGDBVMT: Giáo dục HS giữ vệ sinh đường làng, ao hồ HĐ 8: Thực hành:vbt [ h/skt viết: a] - G/v h/dẫn h/s nối từ với tranh - G/v h/dẫn h/s điền: cổ, cờ, hồ - G/v h/dẫn h/s viết: cô, cờ 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét: - Đọc lại bài.( Hskt đọc, chỉ: a.) - T/c:Thi tìm tiếng - Chuẩn bị bài 10 - Nhận xét tiết học D Bổ sung : ************************************* Toán: Tiết 11 LỚN HƠN , DẤU > sgk /19 T/gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu: - Bước đầu biết so sánh số lượng; biết sử dụng từ lớn và dấu > để so sánh các số + Hskt: nghe bạn đọc, nói Viết số -Rèn kĩ so sánh và viết dấu > - GD học sinh tính cẩn thận học toán Bài 1, bài 2, bài 3, bài B Chuẩn bị: GV: bảng nỉ, tranh toán, dấu > HS: Hộp học toán, vbt C Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ: kiểm tra bài: bé Hơn, dấu < - Bài tập sgk (Hskt đọc, chỉ: 1) Bài mới: Hoạt động1 : HD HS hiểu quan hệ lớn hơn.(Hskt: nghe bạn đọc, nói) - GV gắn tranh về: bướm và bướm HS so sánh: bướm nhiều bướm (9) - GV nhấn mạnh: Nhiều là lớn Ở đây ta nói: lớn HS đọc - GV nêu kí hiệu dấu lớn >, ta có > 1, đọc là lớn HS đọc CN- ĐT - HS viết bảng > 1, đọc lại bài - Tương tự với số thỏ * Nghỉ tiết Hoạt động2: Thực hành /vbt (Hsktviết số 1).H/dẫn hs yếu bài Bài 1: Viết dấu > - GV cho HS viết vào - HS làm vbt - chấm - sửa sai Bài 2: Viết ( theo mẫu) - Gv hướng dẫn mẫu - HS làm vbt - chấm - sửa sai Bài 3: Viết dấu > vào ô trống - Gv hướng dẫn mẫu - HS làm vbt - chấm - sửa sai Bài 4: Nối với số thích hợp - Gv h/dẫn mẫu - HS làm vbt - chấm - sửa sai 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét: (Hskt đọc, chỉ: 1) - Trò chơi: Thi cài theo tổ phép so sánh GV đọc: và 1, và 4, và 5, và 3… - Nhận xét tiết học D Bổ sung : ************************************************************ Thứ ba ngày 07 tháng năm 2010 Thể dục Tiết: TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ TRÒ CHƠI "DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI" TGDK: 35 phút A.Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Bước đầu biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ (bắt chước đúng theo GV) - Tham gia chơi (có thể còn chậm) *Khi đứng nghiêm, người đứng thẳng tự nhiên là - Giáo dục HS tích cực luyện tập B.Địa điểm, phương tiện: -Trên sân trường -Còi C Nội dung và phương pháp lên lớp: 1.Phần mở đầu: -Nhận lớp ,phổ biến nội dung và yêu cầu bài học: Tập hợp lớp thành hàng dọc -Khởi động : Cho lớp hát bài hát :Quê hương tươi đẹp 2.Phần bản: - Ôn tập hàng dọc , dóng hàng dọc (10) + GV điều khiển cho lớp tập luyện khoảng – lần Cho lớp giải tán sau đó tập hợp lại theo đội hình đã quy định tiết trước + Lưu ý cho các tổ trưởng nhanh nhẹn đứng vào vị trí cho tổ thực đúng theo yêu cầu giáo viên + GV theo dõi sửa sai cho lớp - Học động tác mới: + Tư nghiêm; Tư nghỉ: GV làm mẫu cho HS quan sát sau đó cho lớp thực lại điều khiển GV + Phối hợp nghiêm, nghỉ: GV hướng dẫn HS thao tác kết hợp động tác Nghiêm,(Khi đứng nghiêm, người đứng thẳng tự nhiên là được) nghỉ GV theo dõi sửa sai Lưu ý HS nghiêm gót chân phải chụm vào và mũi bàn chân chếch hình chữ V + Tập phối hợp , dóng hàng , nghiêm nghỉ GV hô cho HS thực động tác trên + Trò chơi diệt các vật có hại: GV hô cho HS thực các tiết trước có phạt em sai 3.Phần kết thúc: -Hồi tĩnh, thả lỏng: Giậm chân chỗ vỗ tay và hát -GV cùng HS hệ thống lại bài -Nhận xét ,dặn dò IV Phần bổ sung: ****************************** HỌC VẦN : Tiết 25 + 26 BÀI 11: ÔN TẬP sgk/ 24 T/g dự kiến :80 phút A Mục tiêu: - Đọc được: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài đến11 - Viết được: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; các từ ngữ ứng dụng từ bài đến bài 11 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ -Rèn kỹ đọc ,viết, ghép, kể chuyện Hs yếu đánh vần, đọc trơn tiếng từ + H/skt nghe bạn đọc, nói Viết chữ a - GD học sinh tự giác học tập B Chuẩn bị: G/v :bảng ôn H/s: sgk,vbt , b/con C Hoạt động dạy học: TIẾT 1.Bài cũ: K/tra bài 10 HS đọc, viết: –cờ [Hskt đọc, chỉ: a] G/thiệu bài -ghi bảng 2.Bài mới: HĐ 1: Ôn tập: các âm vừa học tuần [hskt nghe bạn đọc, nói] Nhận dạng âm đã học tuần So sánh các âm H/s đọc các âm (11) HĐ2: Đọc bảng ôn :[Hskt nghe bạn đọc, nói] -G/viên treo bảng ôn -H/s ghép các tiếng các âm cột dọc với các âm hàng ngang và luyện đọc -H/s đọc các từ các tiếng cột dọc với các dấu hàng ngang -Hs đọc cn-đt * Nghỉ tiết HĐ3: Đọc từ ứng dụng [Hskt nghe bạn đọc, nói] -GV đọc mẫu Giải nghĩa từ: lò cò -H/s đọc cn – đt HĐ 4:Luyện viết : b/con [Hskt viết chữ a] G/v h/dẫn cách viết H/s viết b/con –nhận xét, sửa sai TIẾT HĐ 5:Luyện đọc: [Hskt nghe bạn đọc, nói] HS đọc lại bài tiết – CN- ĐT - Hs yếu đánh vần, đọc trơn tiếng từ HĐ6: Luyện đọc câu ứng dụng Giới thiệu tranh rút câu ứng dụng sgk H/ dẫn HS đọc từ khó phát âm HS đọc cá nhân- ĐT Luyện đọc sgk * Nghỉ tiết HĐ7: Kể chuyện hổ [hskt nghe bạn đọc, nói] GV kể chuyện lần lời, lần kể tranh minh hoạ HS thảo luận và cử đại diện thi kể chuyện theo tranh G/ viên nêu ý nghĩa truyện: Hổ là vật vô ơn đáng khinh bỉ HĐ 8:Thực hành:vbt [hskt viết các âm vừa học tuần] GV h/dẫn hs nối từ: le le hồ, cô bé vơ cỏ GV h/dẫn HS điền: cò, cọ, ho GV h/dẫn HS viết : vò, lê H/S làm –GV chấm, sửa sai 3.Củng cố ,dặn dò,nhận xét: Đọc lại bài ( Hskt chỉ: a) Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiếtt hoc D.Phần bổ sung : **************************** Tự nhiên và xã hội Tiết NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH sgk/8 T/gian dự kiến: 35phút A Mục tiêu: - Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các phận giúp ta nhận biết các vật xung quanh - HS khá, giỏi nêu ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng (12) - Rèn kĩ quan sát, trả lời câu hỏi - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các phận đó thể - HSKT: Nghe bạn đọc, nói B Đồ dùng dạy học: C Hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: kiểm tra bài “Chúng ta lớn’” -Trẻ em sinh đã tự đi,tự đứng,tự vệ sinh hay chưa? - So với bạn ngồi bên phải thì em và bạn là người cao hơn? - Sự lớn lên người là nào? G/thiệu bài - ghi đề 2/ Bài mới: HĐ1: HS tìm hiểu các vật xung quanh Mục tiêu: Giúp HS biết mô tả số vật xung quanh - GV nêu yêu cầu, giao việc, phân nhóm GV h/dẫn hs quan sát tranh SGK trang theo nhóm - Từng nhóm HS quan sát và nói hình dáng, màu sắc… - Một nhóm lên trình bày trước lớp HS nhận xét, GV nhận xét GV chốt các vật xung quanh * Nghỉ tiết HĐ2: HS tìm hiểu các phận giúp ta nhận biết các vật xung quanh Mục tiêu: Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các phận giúp ta nhận biết các vật xung quanh - GV nêu yêu cầu, giao việc – phân nhóm - GV h/dẫn HS cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm - Nhờ đâu ta biết hình dáng các vật? - Nhờ đâu ta biết vật có mùi thơm hay hôi? Sao ta biết vị thức ăn? Biết vật đó cứng hay mềm? nóng hay lạnh? - Điều gì xảy tai ta bị hư? Mắt bị mù? - Gọi các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nêu ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng.(HSKG) - HS nêu, HS khác nhận xét, bổ sung, GV nhận xét - GVKL : Nhờ có mắt, mũi, tai, lưỡi, và da mà chúng ta nhận biết vật xung quanh Nếu giác quan đó bị hỏng, chúng ta không thể biết đầy đủ các vật xung quanh Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan thể 3.Củng cố, dặn dò,nhận xét: - Trò chơi: Tôi cần Cách chơi: Nếu cô nói “Để nhìn thấy các bạn, tôi cần” - Chúng ta trả lời: “tôi cần có mắt”(Tương tự với các giác quan khác) - Chuẩn bị bài sau:Bảo vệ mắt và tai - Nhận xét tiết học D.Bổ sung ************************************************************ Thứ tư ngày 08 tháng năm 2010 Cô Trang dạy (13) (14)